修改病句(人教版備課資料)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

修改病句

修改病句的前提是對病句的病因正確的診斷，然后對癥下藥，予以解決。

檢查病句毛病，可以先讀一下句子，發(fā)現問(wèn)題：1.不合語(yǔ)法規范；2.不合事理(違背邏輯) 3.修辭不當。

下面有一則順口溜幫助牢記病因：

“改錯改錯，仔細琢磨，少主謂賓，用詞不妥。

次序混亂，重復啰嗦，指代不明，連詞用錯。

不合邏輯，否定太多，判明病因，準確改妥。

2.修改病句的原則

第一，修改病句，要盡量不改變句子的意思，在原來(lái)意思的基礎上進(jìn)行修改；

第二，多就少改，改動(dòng)的字數要盡量少。

常見(jiàn)的語(yǔ)病

一、成分殘缺。

把主要的成分省略掉，則句子的結構不完整。

1.缺少主語(yǔ)

a.通過(guò)這次活動(dòng)更加團結了。（誰(shuí)）

(我)/（同學(xué)們）通過(guò)這次活動(dòng)更加團結了。

2.缺少謂語(yǔ)

例如：我們（缺少）識別是非的能力。

3.缺少賓語(yǔ)

西部商廈從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴大商品的（數量）。

二、搭配不當

1.他在熱情（熱烈）的掌聲中第一次登山了講臺。（主謂搭配不當）

2.我們要不斷的改進(jìn)（改正）自己的缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

3.“六一兒童節”，我中心小學(xué)派出師生50多人次參加學(xué)區文藝演出。（動(dòng)賓搭配不當）

4.昨日，周杰倫、甄秀文、郭富城、F4等巨星到達北京，在進(jìn)場(chǎng)站滿(mǎn)了數萬(wàn)名歡迎的人群。（定語(yǔ)、中心語(yǔ)搭配不當）

5.有沒(méi)有堅定的立場(chǎng)，是一個(gè)人事業(yè)上能夠（能否）取得成功的關(guān)鍵。

三、重復多余

1.他在回憶著(zhù)過(guò)去的往事。

2.他說(shuō)出了自己的心事和心里話(huà)。

3.在我書(shū)架上，有語(yǔ)文書(shū)、自然書(shū)、歷史書(shū)、數學(xué)書(shū)等……。

4.玲玲用不干凈、沒(méi)有消毒的紙擦傷口，結果傷口發(fā)炎了。

四、前后矛盾

1.參加春游的同學(xué)基本上全部都到齊了。

2.昨天晚上，“北約”部隊向南斯拉夫地區轟炸了一整天。

五、屬性和級別不同

1.我在文具店里買(mǎi)了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。

2.爸爸給我訂了《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》雜志。

3.參加這運動(dòng)會(huì )的有工人、農民、解放軍戰士、青年婦女和學(xué)生。

六、歧義句

1.躺在床上沒(méi)有多久，他想起來(lái)了。

2.這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。（“愛(ài)好，喜歡”；或“易于，便于�！保�

3.我要炒肉絲。（可以理解為動(dòng)賓結構“炒肉絲”，也可以理解為是一菜名，是名詞。）

語(yǔ)文：七類(lèi)病句的掌握（摘抄報紙）

結構混亂

結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類(lèi)型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易撤、反客為主、結構含混。

1.舉棋不定

作者時(shí)而用這種結構，時(shí)而用那種結構，結果兩種結構都用了。

例如：a.多年來(lái)曾被計劃經(jīng)濟束縛下的人民也絕望起來(lái)，（應該在“曾被……束縛……”和在……束縛下的……“兩種格式中選用一個(gè)。）

b.這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現。（應該放在“……的背后還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現里選用一個(gè)。）

2.藕斷絲連

結構完整的一句話(huà)的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。

a.我們想政府提出意見(jiàn)是人民的責任。（把“我們想政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”）

b.你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（是把“要出版……的努力”和“一本譯作……見(jiàn)面的”湊在一塊兒，用那一句都可以。）

c.中途易撤“一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。

例如：中國人自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導下大大改了樣子。（“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？

4.反客為主

把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。

例如：因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時(shí)候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無(wú)數匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加區分。應該把末句改作“殲滅了一大部分”或“不計奇數”，這樣殲滅是接著(zhù)被游擊隊下來(lái)的就連貫了。

5.結構含混這樣的句子可以用兩種意思。

a.真人真事的創(chuàng )作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫(xiě)真人真事的作品。（句中的產(chǎn)生可以算無(wú)主句，也要以拿“創(chuàng )作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應該改作“近幾年來(lái)曾倡導過(guò)真人真事的創(chuàng )作方法�！�

b.在舊社會(huì )，他利用開(kāi)當鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。（這句的錯誤是把“利用開(kāi)當鋪殘酷的剝削人民兩種說(shuō)法糅合在一起，修改只留一種說(shuō)法。）

語(yǔ)意不明

語(yǔ)意不明有兩種類(lèi)型：

a. 費解：指一句話(huà)不知道怎么講；

b. 歧義：指一句話(huà)有兩種理解意思。

（一）費解

例如：a.到北京參觀(guān)奧運村及新改造后的“地鐵“是我這次旅行的歸途。（參觀(guān)怎么會(huì )是歸途？作者的意思是說(shuō)：“……是我預定在歸途中要做的事情。）

b.從60歲到99歲的老太太被特許坐著(zhù)車(chē)子參加游行。（從字面上看，好像59歲以下和100歲以上的都沒(méi)有坐車(chē)參加游行的權利。作者的意思大概是60歲以上的。）

1. 歧義

（1）兩種解釋一正一誤

a. 一輛乳黃和深紅色的電車(chē)飛馳過(guò)去。（容易使人誤會(huì )為兩種不同的電車(chē)。應該把“和“字改為”“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。）

（2）兩種解釋都可能。