常見(jiàn)的句式轉換(人教版備課資料)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

常見(jiàn)的句式轉換

句式，通常指的是句子的結構方式�，F代漢語(yǔ)的句式十分豐富，常見(jiàn)的句式有：1.長(cháng)句和短句；2.主動(dòng)句和被動(dòng)句；3.肯定句和否定句；3.陳述句和反問(wèn)句；4.單句和復句；5.口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式；6.順壯句和倒裝句；7.整句和散句等等。

變換句式要注意下面幾點(diǎn)：

1.因為變換句式是在同義句式中進(jìn)行的，做一變換句式的句子一定要保留愿意，不管題目本身是否有明文要求。因此，與考察點(diǎn)（句式變換）無(wú)關(guān)的文字可以原封不動(dòng)。必要時(shí)個(gè)別文字可以主動(dòng)增、刪、換、調），但變動(dòng)不要太多。

2.有一種句式都有相對應的同義句式，如長(cháng)句和短句相對應，主動(dòng)句和被動(dòng)句相對應等等，要按照相對應的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。

3.在一定的語(yǔ)言環(huán)境下講求句式的選擇是為了收到理想的語(yǔ)言表達效果，屬修辭問(wèn)題。一般說(shuō)，修辭活動(dòng)必須在合乎語(yǔ)法和邏輯的基礎上進(jìn)行。因此，在變換句式同時(shí)，要注意通順和合理，防止顧此失彼。

一、主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換。（“把”字句和“被”字句）

主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者（實(shí)施者）的句子叫主動(dòng)句；主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者（受動(dòng)者）的句子叫被動(dòng)句�！鞍选被颉氨弧鼻昂髢蓚€(gè)詞語(yǔ)調換位置，其余的照寫(xiě)。

例如：1.我被老師表?yè)P了一番。

老師把我表?yè)P了。

2.我把衣服洗了。

衣服被我洗了。

二、肯定句和否定句的變換

必須注意的是：由肯定句變成雙重否定句的反問(wèn)句時(shí)，千萬(wàn)不要把意思說(shuō)反了。須知：雙重否定句表示肯定。

例如：他不得不承認這個(gè)已成的事實(shí)。

老一輩革命家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)青年人的成長(cháng)。

三、重否定句表否定。

科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì )否認人類(lèi)并不是宇宙中唯一的生靈。

已經(jīng)有一重否定或雙重否定，再加上反問(wèn)又等于一重否定，便構成雙重或三重否定。

例如：難道能否認日本帝國主義侵略中國是對他國民族的侵犯嗎？（雙重否定，表示肯定。）

難道能否認他不是民族的英雄嗎？（三重）

四、陳述句變反問(wèn)句

1.把末尾的句號改成問(wèn)號。

2.在中間關(guān)鍵詞前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“難道不……嗎？”

其格式：（1）難道不……嗎？

（2）怎能不……呢？

例如：a.美麗的草原讓人陶醉。、

美麗的草原怎能不讓人陶醉呢？

b.中秋節，我出差在外，想念親人。

是中秋節，我出差在外，怎能不想念親人呢？

c.真正的力量是人民群眾。

真正的力量難道不是人民群眾嗎？

c. 秦王我都不怕，也不怕廉將軍。

d. 秦王我都不怕，難道會(huì )怕廉將軍嗎？

四、引述句變?yōu)檗D述句

轉述句便是把他人說(shuō)的話(huà)間接的轉述給別人聽(tīng)，其方法是：

1.把冒號改成逗號，去掉雙引號。

例如：王寧說(shuō)：“我要像李勇那樣關(guān)心集體�！保ǜ臑檗D述句）

改：王寧說(shuō)，他要像李勇那樣關(guān)心集體。

2.把第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他/她。

3.若（如果）句中冒號后面又出現他人姓名，一般情況下照寫(xiě)，這樣不會(huì )使句中混亂。

4.把第二人稱(chēng)“你“改換成他/她的姓名成習慣稱(chēng)呼。

5.后面的問(wèn)號不變。

例如：宋慶齡笑著(zhù)說(shuō)：“正因為我是領(lǐng)導，才讓你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡嗎？”

改：宋慶齡笑著(zhù)說(shuō)，正因為她是領(lǐng)導，才讓李艷娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡嗎？

五、擴句

句子可以擴充的五個(gè)地方：

1.“誰(shuí)”的前面；2.“是”和“動(dòng)作”的前面；3.“什么”的前面；4.“怎么樣”的前面；5“怎么樣”的后面。

例句：a。英勇的戰士狠狠地打擊來(lái)犯的敵人。（“誰(shuí)”之前）（“什么”之前）（動(dòng)作之前）b。劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）

c.海娃非常高興。（“怎么樣”之前）

d．海娃高興極了。（“怎么樣”之后）

一個(gè)地方可以加上不止一個(gè)枝葉。如：“劉胡蘭是一位了不起的英雄�！痹凇坝⑿邸钡那懊婕由狭恕耙晃弧焙汀傲瞬黄稹�。

擴句應注意：

1.不能違背愿意；2.不能改變結構；3.必須搭配恰當；4.力求內容豐富。例如：“小蘭上學(xué)去”擴成“小蘭冒著(zhù)瓢潑大雨和泥濘的小路上學(xué)去�！睌U充的部分就有搭配不當的毛病。又如：“禾苗點(diǎn)頭”擴為“禾苗在微風(fēng)中點(diǎn)頭”當然是對的，但算不上好。因為“禾苗”前可以擴充而未擴充。如擴成：“田里的禾苗在微風(fēng)中點(diǎn)頭”就比較好。但仍不算很好，因為擴充的兩個(gè)枝葉都是“在什么地方”，還可以加上“什么樣的”“怎么樣的”一類(lèi)詞語(yǔ)，變成“田里綠油油的禾苗在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭�！�

擴句的正確步驟是：

1.畫(huà)一畫(huà)，看看擴哪些地方；2.想一想，可以加進(jìn)哪些枝葉；3.連一連，看看搭配的是否恰當。

六、縮句

縮句有兩種情況：第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。例如：精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束�？s為：表演結束。第二種：去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。

哪些枝葉必須保留呢？

1.否定句中否定詞。例如：我絕對不同意你的這種無(wú)理要求�？s為：我不同意你的要求。

2.“把“字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)。

3.疑問(wèn)句子中表達疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。例如：“五年級的運動(dòng)員為什么會(huì )在運動(dòng)會(huì )上奪走了幾項冠軍呢？縮為：運動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？

縮句的對與錯、優(yōu)與劣的標準是：一是不改變原來(lái)的意思；二是不改變原來(lái)的結構�！皟磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了“如果縮為”紅軍消滅了敵人就不行。三是不留下多余的枝葉，如果把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結束”縮為“表演在掌聲中結束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。

縮句的步驟是什么：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應保留的詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。

造句

1.體會(huì )詞義，想一想這個(gè)詞是什么意思，具有什么樣的感情色彩，以及適用的范圍等。