習作內容：參加一次游覽活動(dòng)，把游覽的過(guò)程和看到的景物寫(xiě)清楚�！ 〗虒W(xué)目標： �。保ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情； �。玻囵B學(xué)生的觀(guān)察表達能力，有條理地記述一次游覽活動(dòng)，并能具體形象地描繪景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)美�！ ≌n前準備：要求細心觀(guān)察周?chē)木拔镒龊糜^(guān)察記錄�！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí)�！ 〗虒W(xué)步驟： 一、教師課前談話(huà)，激發(fā)情趣�！ ⊥瑢W(xué)們，上周星期五下午，我們懷著(zhù)愉快的心情，到我們縣著(zhù)名的酒壺山春游。大家腳踏巍巍酒壺山之巔，飽覽了那壯麗的山光水色。今天，我們就用自己的筆把游覽中看到的景物描繪出來(lái)，讓讀者看后，能和我們共享春游水壺山的歡樂(lè )。
二、命題立意，理清線(xiàn)索�！ 。保畬�(xiě)作文要有題目，今天我們要寫(xiě)的這篇作文怎樣給它命一個(gè)題目呢？（在學(xué)生討論的基礎上，老師擇一板書(shū)：《春游酒壺山》） �。玻畬�(xiě)文章要有一個(gè)明確的寫(xiě)作目的，我們寫(xiě)這篇作文的目的是要干什么呢？（在總結學(xué)生討論的基礎上，老師板書(shū)：贊美祖國大好河山。） �。常畬�(xiě)一篇文章要有一條貫穿全文的線(xiàn)索，在寫(xiě)《春游酒壺山》這篇作文時(shí)，哪個(gè)字可以作貫穿全文的線(xiàn)索呢？（根據學(xué)生討論，老師在“游”字下打著(zhù)重號）現在請同學(xué)們回顧一下，我們這次到酒壺山春游的游覽線(xiàn)是什么？（隨著(zhù)學(xué)生的討論，老師�。玻凑沼斡[順序，具體討論看到的景物，根據學(xué)生討論，老師簡(jiǎn)要板書(shū)：鐵路邊：奔馳的列車(chē)，望不到邊的田野。河岸：清澈透明的河水，雄偉的大橋。山腳：如畫(huà)的田野，魚(yú)塘中歡奔跳躍的紅鱗鯉魚(yú)。山腰：盛開(kāi)的鮮花，具有象征意義的石像--“酒壺”。山頂：綠樹(shù)覆蓋巖洞，山下成群結隊牛馬，如帶的小溪流，一排排新建的樓房�！ ∷�、突出重點(diǎn)，研究“靜”“動(dòng)”�！ 。保處熣勗�(huà)，指出訓練重點(diǎn)。這次作文除了很好運用過(guò)去所學(xué)過(guò)的寫(xiě)作知識外，重點(diǎn)練習如何把景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)具體形象地描繪出來(lái)，使文章更加生動(dòng)，更加能感動(dòng)讀者�！ 。玻畯土暋而B(niǎo)的天堂》一課的寫(xiě)法和本組“讀寫(xiě)例話(huà)”中關(guān)于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的知識。隨著(zhù)復習討論，教師板書(shū)：靜態(tài)--形狀、大孝位置、顏色等。動(dòng)態(tài)--活動(dòng)、變化等�！ 。常唧w討論這次春游能看到的景物中哪些屬靜態(tài)，哪些屬動(dòng)態(tài)，應該如何進(jìn)行描繪�！ ∥�、編擬提綱，開(kāi)始習作�！ 。保恼麻_(kāi)頭應交待些什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、天氣、心情等）（略寫(xiě)） �。玻恼轮攸c(diǎn)部分可以分幾層寫(xiě)？（鐵路、河岸、山腳、山腰、山頂五層）（詳寫(xiě)，但也要分主次）板書(shū)：游覽線(xiàn)：鐵路邊--河岸--山腳--山腰-山頂。） 三、圍繞中心，討論選材�！ 。保處熣勗�(huà)，提出選材中的問(wèn)題和要求。我們寫(xiě)過(guò)不少參觀(guān)游覽記一類(lèi)的作文，有些同學(xué)總是從早晨起床，刷牙漱口洗臉開(kāi)始，到游覽結束，晚上睡覺(jué)為止，不分大小巨細，主次輕重，點(diǎn)滴不漏，照寫(xiě)不誤，結果寫(xiě)出的文章像一筆流水帳。這次作文，我們一定要緊緊圍繞中心選擇材料。下面就來(lái)具體討論一下，這次春游中，我們看到的哪些景物最能表現文章的中心。
�。常恼驴梢栽鯓咏Y尾？（自然結尾，抒情結尾，議論結尾等） �。矗畬W(xué)生編寫(xiě)提綱起草作文，教師巡回個(gè)別輔導。
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