三門(mén)峽市陜縣西李村鄉李村小學(xué) 王志紅
內容摘要：做好班主任工作要具有：
熱心、誠心、耐心、恒心、疑心
多年來(lái)的班主任工作，使我深感這項工作的重要，深感擔任班主任工作責任重大。班主任工作--它不僅要求我們?yōu)槿藥煴�、率先垂范，更要求我們在工作中一絲不茍，持之以恒�；仡檸啄陙�(lái)的班主任工作，我得到以下幾點(diǎn)啟示，在此談?wù)�，希望能與各位同事朋友們共勉，期望能與大家相互交流，，共同進(jìn)步，也為我們的班主任工作開(kāi)創(chuàng )更加廣闊的天地。
一、熱心，用熱情溫暖學(xué)生心靈，讓孩子心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我們工作的對象是小學(xué)生，他們雖然小，但小小的心靈卻向往成長(cháng)，有其獨立的思想，渴望周?chē)颂貏e是教師的的尊重、理解、關(guān)愛(ài)和認可，老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)會(huì )心的微笑，也會(huì )給他們莫大的鼓舞，使他們在無(wú)聲中克服自卑，改掉習慣性的毛病，再現往日的微笑和對自己的信心。
比如我們班的李小飛同學(xué)，原來(lái)由于字寂寥草、凌亂，說(shuō)話(huà)斷續、不清楚而深深自卑，一站起來(lái)發(fā)言就臉紅，甚至不能張口。有一次在語(yǔ)文課上，我讓他站起來(lái)讀一段課文，他先是一愣，可能是沒(méi)想到我會(huì )叫到?jīng)]有舉手的他，我鼓勵他站起來(lái)，他嘗試著(zhù)大膽讀，隨著(zhù)斷續的聲音，同學(xué)們出聲了，這位同學(xué)臉紅了，看看同學(xué)們，再看看我，我示意同學(xué)們耐心聽(tīng)，我也傾著(zhù)身子聽(tīng)著(zhù)，小飛同學(xué)鼓起勇氣堅持把這段話(huà)讀完了。我帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)樗艽竽懽x完而鼓掌，并趁機端正了同學(xué)們對待別人弱點(diǎn)的態(tài)度，要求學(xué)生學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。在同學(xué)們的掌聲中，小飛同學(xué)的臉更紅了，不過(guò)，我看到的是一張充滿(mǎn)幸福的真心的笑臉。
這位小飛同學(xué)很讓我感動(dòng)，就在這次讀書(shū)之后，他在周記中一改往日凌亂不堪的語(yǔ)言，而能語(yǔ)句通順、內容豐富完整的寫(xiě)出自己的心聲，他在周記中寫(xiě)到“老師，有您和同學(xué)們的鼓勵和幫助，我一定會(huì )大膽練習讀書(shū)和寫(xiě)字，和同學(xué)們一起把學(xué)習搞好，不落隊……”
熱情，微笑不僅溫暖了學(xué)生，學(xué)生也給了我們動(dòng)力和信心，班里類(lèi)似小飛同學(xué)的現象有不少，我相信在老師和學(xué)生們的熱情熏陶下，班里的每一位同學(xué)都會(huì )走出心靈的封閉區，心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，勇敢向上。
二、誠心，對學(xué)生要真誠，親切，充滿(mǎn)感情。
今年開(kāi)學(xué)初，我先用熱情喚醒同學(xué)們的主人翁意識，調動(dòng)學(xué)生參與班級管理，進(jìn)而管理好個(gè)人，從而推動(dòng)班級發(fā)展。而后用自己的真誠來(lái)對待每一位學(xué)生，與他們真心交往，通過(guò)進(jìn)一周的觀(guān)察，了解，進(jìn)而確立班委會(huì )成員及各學(xué)習小組，充分發(fā)揮團體作用來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生。
在班級管理中，我特注重讓同學(xué)們感知到老師無(wú)論做什么都是在誠心誠意地為他們著(zhù)想，為他們的發(fā)展盡心竭力。每次對學(xué)生調整位置，我都力爭使每位同學(xué)滿(mǎn)意，使每位學(xué)生在各方面得到鍛煉和發(fā)展。我根據每位學(xué)生的身體狀況，學(xué)習情況，性格特長(cháng)，優(yōu)、中、差結合安排座位，并根據發(fā)展中的變化及時(shí)調整，讓學(xué)生幫助學(xué)生，互相帶動(dòng)，互相感染，取長(cháng)補短，力爭使每個(gè)學(xué)生都能得到有效提高和長(cháng)足發(fā)展。
真誠能感人，親切能縮短師生心靈的距離，師生的親和力在我們的工作中不可缺，她不僅可以使我們的教學(xué)工作充滿(mǎn)感情，具有人文性，更能增強學(xué)生學(xué)習的信心，同時(shí)也給我們的工作注入了活力，使我們對工作更加自信。
三、耐心，對學(xué)生要能察言觀(guān)色。
耐心細致的分析，給他們以有效的輔導。班級工作不是一朝一夕的事，要能長(cháng)期有效，更需要班主任細心經(jīng)營(yíng)，耐心指導。
小學(xué)生童真、純潔，往往老師的一個(gè)輕微舉動(dòng)，就會(huì )引起他們情緒的波動(dòng)，思想的偏頗。有一次語(yǔ)文課上，我讓李芳同學(xué)到我辦公室去取作業(yè)，就這一不起眼的小事，竟有三位同學(xué)在本周的周記上以不同的語(yǔ)氣做了類(lèi)似的反應：為什么不讓座位靠門(mén)的文華同學(xué)去，老師偏心�？戳藥孜煌瑢W(xué)的周記，我先是意外，為我這不經(jīng)意的舉動(dòng)；而后是喜悅，為學(xué)生能直言不諱的說(shuō)出對我的看法（這在偏遠的農村小學(xué)是很少見(jiàn)的），這說(shuō)明了學(xué)生對我的信任和真誠，再次是思索：教師在學(xué)生心目中的地位，教師言行對學(xué)生的影響，教師職責的神圣等等。我給這幾位同學(xué)的周記作了近百字的耐心鼓勵與正確引導。課后又了解了他們產(chǎn)生那種想法的原因，給予糾正，并及時(shí)化解了同學(xué)之間的誤會(huì )，引導他們多方面看待問(wèn)題，避免思想偏激，貽誤自己正常發(fā)展。
耐心可以使我們冷靜地處理問(wèn)題，避免問(wèn)題積存，耐心地對待每一位學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題，特別是思想認識的偏差，容不得急噪和馬虎，不然，可能會(huì )給學(xué)生小小的心靈留下污點(diǎn)或陰影。有了耐心，可以使我們在工作中不斷地觀(guān)察，思索，改進(jìn)，在改進(jìn)中逐步積累提高。
四、恒心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)了好頭，貴在堅持。
班主任工作瑣碎、繁雜而具體，作為班主任更要有恒心堅持把這項工作做到底，不然便會(huì )前功盡棄，結果更糟。我們面對的是活潑可愛(ài)的而又可塑性很大的小學(xué)生，他們的思想，行為習慣需要在我們的指引下慢慢養成，若有一次或一段時(shí)間因我們的松弛或疏忽偏導了他們，不僅會(huì )影響到我們今年的工作成效，更可能會(huì )影響到他們將來(lái)的許許多多。班主任工作恒心一刻也不能忘：“工作在勤，貴在堅持�！�
五、疑心，對自己的工作常常反思，不斷求解求進(jìn)。
近段時(shí)間，我在班主任工作中有所邁進(jìn)，也有所停頓，時(shí)常遇到一些問(wèn)題和困難，使我陷于困惑當中。
今年開(kāi)學(xué)初的第二周，我根據班級情況和發(fā)展需要在班里顯眼處設置了一個(gè)“班會(huì )專(zhuān)欄”專(zhuān)為班級管理、學(xué)生進(jìn)步發(fā)展服務(wù)。這個(gè)專(zhuān)欄呈長(cháng)方形，上方用紅紙裁成六個(gè)相連的滾滾向前的車(chē)輪，上寫(xiě)著(zhù)“手拉手，向前走”，下端一橫是六顆連在一起的紅心。我的用意學(xué)生（五年級）不言而喻，我認真組織開(kāi)好每次班會(huì )，在班會(huì )上我采取讓學(xué)生人人反思，小組討論，人人發(fā)言，開(kāi)展批評和自我批評，公開(kāi)、民主選舉本周內表現最好的、進(jìn)步最大的、最需要幫助的同學(xué)各一名，然后粘貼在“班會(huì )小專(zhuān)欄”內。 一個(gè)月下來(lái)，班級工作有了很大起色，互幫互學(xué)、人人求進(jìn)，形成了一種良好的班級氛圍。
在我為之欣喜之余，又有許多新的現象和問(wèn)題使我陷入了困惑當中。比如：我在每周的班會(huì )上都要進(jìn)行學(xué)生之間的表?yè)P和批評。學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍舉手發(fā)言，且在周記中揭發(fā)別人或檢討自己，表現出一種激進(jìn)思想。童真的孩子眼里揉不進(jìn)一點(diǎn)沙子，特別是思想進(jìn)步的學(xué)生幾乎不允許自己犯一點(diǎn)小錯誤……看到這種情況，我有喜有憂(yōu)，疑慮重生。
學(xué)生進(jìn)步是好現象，但這樣下去會(huì )不會(huì )把學(xué)生帶到一種思想激進(jìn)狀態(tài)，他們走出小學(xué)校門(mén)，走進(jìn)大的環(huán)境，能否適應了社會(huì )的紛繁復雜的環(huán)境呢？這樣會(huì )不會(huì )使他們怕說(shuō)錯話(huà)或做錯事而萎萎縮縮，喪失孩子貪玩好說(shuō)愛(ài)動(dòng)的天性呢？我們畢竟是農村學(xué)校，學(xué)生生活環(huán)境，除了受樸實(shí)善良、勤勞憨厚的農民影響和美麗的大自然熏陶外，沒(méi)有太多具有現代化氣息的、先進(jìn)文明的信息資源讓他們共享。面對各種問(wèn)題，面對工作的疑難，我反復思索，盡己所能，不斷調整自己的思維方式和工作方法，查閱相關(guān)資料，力爭給學(xué)生以盡可能正確的指引和幫助。我相信：天真爛漫的兒童有他們的美好夢(mèng)想，青出于藍而勝于藍，一代更比一代強。
班主任工作豐富多彩，任重而道遠。需要我們班主任工作者用心去開(kāi)拓。少年兒童是早晨初生的太陽(yáng)，美麗而可愛(ài)，班主任要用的心太多，讓我們把所有的對學(xué)生感情都凝結成一顆愛(ài)心，一顆愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)孩子的心；讓我們托起心中的太陽(yáng)，讓陽(yáng)光灑遍每一顆童心，用我們的雙手托起明天的太陽(yáng)，讓他們在大地上茁壯成長(cháng)，讓明天的太陽(yáng)更加輝煌。
李村小學(xué) 王志紅
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