優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編整理的優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文1
葉xx，女，漢族，42歲，永修縣江上中心小學(xué)教師。
她二十多年的教學(xué)生涯中，在這個(gè)平凡的`崗位上默默無(wú)聞的播灑著(zhù)汗水和愛(ài)心，收獲著(zhù)快樂(lè )和希望。在思想上，態(tài)度端正，銳意進(jìn)��；在工作中，任勞任怨，盡善盡美；在生活中，為人師表，以身示范；在業(yè)務(wù)上，積極探索，努力創(chuàng )新。輔導員的工作是平凡的，但她有一顆愛(ài)心，并將愛(ài)心溶于對孩子的愛(ài)中。在輔導員崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，工作做得有聲有色。如，積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)，讓三好生幫助那些學(xué)習吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動(dòng)他們組成課外輔導小組，利用課余時(shí)間，在學(xué)習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差；在思想上對他們進(jìn)行開(kāi)導、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長(cháng)補短。
20xx年被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年被評為巾幗模范園��；20xx年全縣舉行主題隊會(huì )競賽獲二等獎；20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文2
作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，他經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習，不斷地提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。他上的《保護環(huán)境從我做起》全校示范主題隊會(huì )課，深受校領(lǐng)導和老師們的好評。在全縣青少年學(xué)生“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，指導游瀅志同學(xué)榮獲講故事比賽一等獎。撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎。但他知道：面對新的`起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使輔導員工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。
鄒xx愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)輔導員工作。他說(shuō)，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。以后的路還很漫長(cháng)，他將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。他相信，他會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
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