- 相關(guān)推薦
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文（通用15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 1
xxxx年參加工作以來(lái)，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入�，F將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助，因為我知道，“教育無(wú)小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。
二、在中隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )，軍訓比賽、合唱展示、運動(dòng)會(huì )訓練……無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富孩子的.生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節……使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級，人人都是“班干部”，通過(guò)申報、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構建合理可行的中隊制度
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來(lái)，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個(gè)中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(cháng)記分制度等，這些制度與學(xué)習成績(jì)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習成績(jì)不佳或某一方面學(xué)習不好而撤職，如果因為沒(méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 2
從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。20xx年接任少先隊輔導員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )。要求學(xué)生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會(huì )到，少年是祖國的未來(lái)、祖國的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì )和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
�、苯M織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。⒉以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、注重實(shí)踐，多育英才
面向世界，面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的'支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖
我知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任，我與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、發(fā)短信是我與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。家長(cháng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 3
由于學(xué)校工作安排，20xx~20xx學(xué)年度xxx老師擔任了xx小學(xué)601中隊輔導員的工作。在這個(gè)崗位上她雖然沒(méi)有驚人的成績(jì)，但也付出了艱辛和汗水。心中始終牢記一個(gè)信念：真正的做到去愛(ài)學(xué)生。
在思想教育方面：她更注重對學(xué)生道德品質(zhì)上的教育。陶行知說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡叱艘跇I(yè)解惑，更重要的是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)有品德的人。要教會(huì )學(xué)生如何成為一個(gè)有品德的人，首先自己要做到。例如，在要求學(xué)生按時(shí)到校的同時(shí)，吳老師自己會(huì )盡可能提前到校，在班級等待學(xué)生。發(fā)現班級衛生、衛生區衛生不如人意時(shí)，她都會(huì )默默地彎下腰去撿起來(lái)，班上哪位同學(xué)主動(dòng)為班級做了事，哪怕是微不足道的小事，她也一定會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P。
記得，那天天氣很冷，她們班的徐某某同學(xué)是第一個(gè)到學(xué)校的，等吳老師到教室的時(shí)候，她已經(jīng)拿起條把在打掃班級衛生了。吳老師見(jiàn)只有她一個(gè)人，便問(wèn)道：“今天是你值日嗎？”她說(shuō)：“不是。見(jiàn)教室比較臟，便掃一掃�！甭�(tīng)她這么說(shuō)，吳老師很欣慰。于是在第二天的廣播投稿中，她特意寫(xiě)到了這件事。并且在班級中也特意把這件事說(shuō)了，并且贊揚了她。那一整天，徐某某同學(xué)的臉上都掛滿(mǎn)了笑容。慢慢的，班上的衛生情況也越來(lái)越好了。她想，得到老師的認可應該是學(xué)生最開(kāi)心的事吧。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：由于我們是農村學(xué)校，大部分家長(cháng)忙于生計，長(cháng)期在外工作，有部分家長(cháng)即使在身邊也忙于工作，他們做服裝的工作居多，也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習。一次，在他們上體育課的時(shí)候，她看到周某某同學(xué)坐在教學(xué)樓門(mén)口，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)在勸說(shuō)她，便上前詢(xún)問(wèn)一番才知道，原來(lái)是她的父母要去外地上班了，她特別難過(guò)，不想讓他們去外地。于是，她便將她帶到辦公室開(kāi)導周同學(xué)。她便借此機會(huì )在班上強調，同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助，讓他們知道，在生活中除了有家人的'關(guān)心，還有老師、同學(xué)都很關(guān)心自己。
在培優(yōu)方面：在每個(gè)星期一中午，她會(huì )組織隊干召開(kāi)中隊會(huì )議，針對上一周班級出現的問(wèn)題及好人好事進(jìn)行工作總結，并制定好下一周的工作。所以在各項活動(dòng)中，他們都是功不可沒(méi)的。
開(kāi)展活動(dòng)方面：她會(huì )結合學(xué)區及本校的各項活動(dòng)，組織學(xué)生主動(dòng)報名參加。比如，上學(xué)期參加廣播操比賽時(shí)，雖然是12月份，天氣寒冷，他們每天堅持練習，并且做好每一個(gè)動(dòng)作，最終以獲得第一名的好成績(jì)來(lái)回報他們自己的努力；四月份參加學(xué)區講故事比賽時(shí)，會(huì )在班級進(jìn)行一輪篩選，最終選出余同學(xué)代表班級甚至學(xué)校進(jìn)行參賽，榮獲二等獎；唱紅歌比賽時(shí)，每天放學(xué)后，學(xué)生會(huì )主動(dòng)練習等等。這不僅鍛煉了他們的能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)，更多地增強了班級凝聚力。
她很樂(lè )意成為他們的輔導員，學(xué)生總是會(huì )在不經(jīng)意間給她帶來(lái)許多驚喜。她愛(ài)她的工作，更愛(ài)她的孩子們。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 4
自1998年工作至今，xxx老師已擔任了十幾年的班主任和輔導員工作。陳老師所面對的學(xué)生是一群聽(tīng)障學(xué)生，他們由于聽(tīng)力障礙，語(yǔ)言溝通困難，家庭教育等原因，導致心理存在一定的問(wèn)題。因此，在輔導員工作中，既要有一顆“愛(ài)心”，又要有一顆寬容之心。陳老師用無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護打開(kāi)每個(gè)孩子的心扉，像對自己的孩子一樣去關(guān)心他們、愛(ài)護他們、教育他們。在生活中，天氣多變，提醒孩子們及時(shí)增減衣服，預防感冒；課間，和孩子們一起參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；她還手把手教會(huì )孩子們一些生活勞動(dòng)技能；當班上的孩子犯錯了或是情緒不佳時(shí)，她總能走進(jìn)學(xué)生心靈，主動(dòng)幫助，排憂(yōu)解難，引導他們知錯就改，積極向上。面對班里的學(xué)困生，要給予恰當的表?yè)P，陳老師就從建立和培養感情入手，努力發(fā)現他身上的`閃光點(diǎn)。去年班里來(lái)了一個(gè)各方面能力較弱的學(xué)生小周，陳老師充分利用課余時(shí)間，為小周進(jìn)行個(gè)別輔導，發(fā)現點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，如今的小周，性格開(kāi)朗了，學(xué)習的勁頭也更大了，成績(jì)突飛猛進(jìn)�！皭�(ài)，是最好的動(dòng)力�！痹谔匦�，小學(xué)起始年級是最難帶的，孩子們聽(tīng)不懂語(yǔ)言，也看不懂手語(yǔ)。多年來(lái)，陳老師連續擔任低段起始年級的輔導員。沒(méi)有規矩不成方圓，開(kāi)學(xué)初，她充分利用隊會(huì )、晨會(huì )引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《一日常規》等，不厭其煩地提醒糾正學(xué)生的不良行為，逐步培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。為了創(chuàng )設良好的隊集體，增強集體的凝聚力，她積極帶動(dòng)學(xué)生參加各項活動(dòng)，雖然小朋友年齡小，能力差，但她都非常認真地對待每一次活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中既豐富了精神生活，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。通過(guò)大家的努力和同事的關(guān)心幫助，班級工作井井有條。學(xué)生也在參加的校內外活動(dòng)中屢獲佳績(jì)。
作為輔導員要得到學(xué)生的理解、信任和愛(ài)戴，還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習，成為一名出色的任課教師。如果你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì )信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì )理解和接受你對他的教育。陳老師不僅是輔導員，還是他們的數學(xué)老師，她認真研讀聾校數學(xué)課程標準，鉆研聾校新教材，探索創(chuàng )新教學(xué)方法，把握好每一節課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性�！拔蚁矚g陳老師！”“我喜歡上數學(xué)課！”孩子們話(huà)語(yǔ)雖不清楚，感情卻是最純真的。課上，同學(xué)們能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言；課后，同學(xué)們又總是圍著(zhù)她，用不連貫的話(huà)語(yǔ)和可愛(ài)的肢體語(yǔ)言跟老師聊天。每年陳老師面向全國、省、市領(lǐng)導和老師開(kāi)課或賽課2節以上，均得到一致好評。
由于工作出色，陳老師曾三次年度工作被評為優(yōu)秀，五次被評為校優(yōu)秀班主任，所帶班級曾被評為市屬優(yōu)秀少先隊集體。
“學(xué)無(wú)止境”，在今后的工作中，xxx老師將更加努力工作，不斷提高自己，完善自己。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 5
我于xxxx年參加工作以來(lái)，一直擔任中對輔導員的工作，并同時(shí)承擔班主任與語(yǔ)文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習，精細管理
少先隊工作是一項系統工作，更是精品工程，少先隊基礎建設就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子，于是我找來(lái)《少先隊理論基礎》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的理論知識，博采眾長(cháng)，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、踢花毽比賽、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(cháng)了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊社區活動(dòng)以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊員們有了社會(huì )發(fā)展的空間，形成了全社會(huì )都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(cháng)的良好局面。
二、積極活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的'機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。因此，我積極組織班隊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開(kāi)展好熟大家讀活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，讓他們用自己的方式表達讀好書(shū)、好讀書(shū)的理念，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空。為了達到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
人們常說(shuō)，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì )悄悄撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著(zhù)他們，并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì )記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì )感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因為我一句表?yè)P主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂(yōu)真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì )回報你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)我身邊這些活潑可愛(ài)、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后，我會(huì )倍加努力，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。不求飛黃騰達，但求能培養出一批批有理想，有道德，有文化，有紀律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(cháng)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 6
轉眼又是一年過(guò)去，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷與指導下，在各中隊輔導員以及課任教師的傾力支持下，我校深入挖掘教育資源，開(kāi)拓德育陣地，少先隊工作得以持續穩步的推進(jìn)，xxx老師就是其中最優(yōu)秀的一員�；厥妆緦W(xué)期的工作，為了進(jìn)一步加強德育教育，形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高隊員素質(zhì)，促進(jìn)隊員全面發(fā)展，主要強化并落實(shí)以下幾項工作：
一、搭建平臺，提供少先隊工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺，是有效滲透德育教育的先決條件。一年來(lái)，xxx老師精心設計各類(lèi)教育陣地，以隊室、榮譽(yù)展室為教育陣地，以升旗儀式、主題隊會(huì )、節日慶典等活動(dòng)為育人陣地，以各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)為培訓陣地，校內校外相結合，通過(guò)精心組織，密切配合，求實(shí)新求活求深，充分發(fā)揮平臺的載體作用，育德于心，養德于行，使得少先隊員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動(dòng)，提升少先隊工作品質(zhì)。
如果說(shuō)陣地是德育載體，那么少先隊活動(dòng)就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動(dòng)，同磁鐵吸引著(zhù)隊員們投入進(jìn)來(lái)。在少先隊展室參觀(guān)，了解少先隊的光榮歷史與進(jìn)程，激發(fā)隊員們的榮譽(yù)感與使命感；參加少先隊組織的主題隊會(huì )，引導學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過(guò)程，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，從而規范自身的行為，成為一個(gè)合格的自然人。積極開(kāi)展各類(lèi)比賽、競賽，不僅豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力，對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛生監督崗行動(dòng)，加強了隊員們的主人公意識，凈化了校園風(fēng)氣，促進(jìn)了校園文明建設，衛生行為習慣的養成教育也落到了實(shí)處……這些精彩紛呈的活動(dòng)是隊員茁壯成長(cháng)的催化劑，是隊員大步前進(jìn)的指路石。為了切實(shí)發(fā)揮少先隊活動(dòng)作為德育“第二課堂”的作用，xxx老師結合校情班情與學(xué)情，制定德育目標，創(chuàng )設活動(dòng)方案，優(yōu)化活動(dòng)內容，設計活動(dòng)方式，寓教于樂(lè )，在有限的德育教育時(shí)間內，提高了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量，獲得了校內外很高的贊譽(yù)。
三、激發(fā)潛能，提高少先隊工作素質(zhì)。
輔導員隊伍是少先隊工作的重要力量，決定著(zhù)少先隊工作的'成效。作為一名少先隊輔導員，xxx輔導員不是一名簡(jiǎn)單的知識傳播者，也不是一名簡(jiǎn)單的活動(dòng)組織者，而是少先隊員們的成長(cháng)的推動(dòng)者，這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無(wú)可否認的是，作為一名農村學(xué)校的輔導員教師，有很多的缺陷與不足，但是為了更好地做好少先隊工作，他堅持學(xué)習理論知識，提高自身政治思想覺(jué)悟和道德修養，以“第八次少代會(huì )精神”為指引，激發(fā)自身潛能，掌握少先隊工作的理念、技能與方法，努力提高自身素質(zhì)并用于實(shí)踐。在工作中，他帶頭建立健全少先隊組織，設計切實(shí)可行的工作計劃，以少先隊活動(dòng)為載體，組織開(kāi)展富厚多彩的少先隊活動(dòng)動(dòng)，使少先隊員們得以健康發(fā)展，我校的少先隊工作更上一個(gè)新的臺階。
少先隊工作是一份繁重的工作，也是一份陽(yáng)光的工作，xxx老師將會(huì )繼續會(huì )努力在這個(gè)舞臺上求實(shí)創(chuàng )新，突破自我。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 7
洪速培老師于1990年參加工作，一直任中隊輔導員，承擔班主任和數學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作。至今已有十八年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她政治思想過(guò)硬，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開(kāi)展少先隊工作,成效顯著(zhù)。她具有良好的道德修養，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長(cháng)。
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。開(kāi)展《奧運在我心中》的.中隊主題活動(dòng)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空，可把隊員樂(lè )壞了，也把隊員忙壞了。他們又是找材料，又是編排，又是練習，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。這種活動(dòng)的最大魅力還在于學(xué)生在實(shí)踐中一次又一次反復感悟，一次又一次重復經(jīng)驗，在體驗中成長(cháng)，逐步成為具有獨立人格的人�；顒�(dòng)過(guò)程中學(xué)生自組活動(dòng)小組，自選模擬角色、自定活動(dòng)內容、自制活動(dòng)方案、自辦成果展覽，大家了解了一些知識，懂得了一個(gè)道理，掌握了一種本領(lǐng)。在奧運會(huì )來(lái)臨之季，讓學(xué)生對奧運會(huì )有進(jìn)一步的理解，對奧運會(huì )盡一份微薄之力，使少先隊員在活動(dòng)中陶冶了情操。
二、激情似火，師愛(ài)蕩漾，是教師的天職。
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，更是輔導員工作的準則。因此，平時(shí)她總是把濃濃的師愛(ài)，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。當一位名叫康毓蘭的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，連乘法口訣也不會(huì )背時(shí)，同學(xué)們瞠目結舌。當她了解了康毓蘭的特殊情況后，并不因此而歧視、另眼看待她，反而給予她更多的關(guān)愛(ài)。洪速培老師告訴這位學(xué)生，在老師的字典里沒(méi)有“差生”這一個(gè)字眼，在老師的心中，每一個(gè)孩子都是好孩子。平時(shí)，作業(yè)拖拉，她就一次又一次找這位同學(xué)誠懇地談心，苦口婆心、循循善誘。一旦能及時(shí)完成作業(yè)，就在班中鄭重其事，大張旗鼓地給予表?yè)P;當她有進(jìn)步了，就把作業(yè)本掛在“優(yōu)秀作業(yè)欄”里，組織同學(xué)們觀(guān)摩學(xué)習;每當放學(xué)了，就給她補課，從計算到簡(jiǎn)單的應用題;漸漸地，她取得了進(jìn)步，讓家長(cháng)看到了希望。在洪速培所帶的班里還有一名隨班就讀生。剛接到這個(gè)班時(shí)，這位學(xué)生個(gè)人衛生很差，其他同學(xué)都不愿跟他坐同桌，也不和他一起玩。老師和他講話(huà)，他只有點(diǎn)頭和搖頭，這讓以前未接促過(guò)隨班就讀生的她很頭疼，但她并沒(méi)有因此而放棄。她先與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解在家的情況，接著(zhù)就有針對性進(jìn)行心理輔導，與該位學(xué)生談心，慢慢的，他開(kāi)始愛(ài)干凈了，也會(huì )打扮自己了。有一點(diǎn)最值得高興的是他的心靈比其他同學(xué)美，有一次教導主任騎車(chē)要進(jìn)車(chē)棚，門(mén)關(guān)著(zhù)，她急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén);還有，他在上學(xué)的路上沿路撿飲料瓶，他告訴老師，這些可以賣(mài)，得到的錢(qián)可以作為班費。這件事讓全班同學(xué)對他刮目相看，更得到全校老師的一致好評�，F在，同學(xué)不排斥他了，甚至經(jīng)常和他一起玩了。在開(kāi)展工作時(shí)，洪速培老師熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，她時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。此外她隨時(shí)把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，她總是堅持多一些表?yè)P，少一些批評;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)冷漠。
三、注重學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極拓寬知識面，探討教學(xué)方法。
在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，洪速培老師認真學(xué)習理論知識，廣泛收集國內外教學(xué)信息，結合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際，勇于探索，積極參與教學(xué)改革，她是福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )會(huì )員，學(xué)區數學(xué)課題組成員，學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)。指導康曉夢(mèng)同學(xué)參加學(xué)區舉行的數學(xué)比賽中榮獲三等獎;在市、區、學(xué)區舉行的聲樂(lè )比賽中都榮獲二等獎，且曾赴香港參加第三屆“世界華人青少年”聲樂(lè )比賽中都榮獲“銀獎”;每一年的春節都參加社區舉辦的聲樂(lè )比賽，并獲得獎項;課余時(shí)間，她還積極撰寫(xiě)論文、案例，在福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì )年會(huì )發(fā)表交流、匯編，并獲得二等獎。多篇論文、教學(xué)案例在區、學(xué)區交流、匯編。教學(xué)中成績(jì)顯著(zhù)，幾乎每年都獲教學(xué)成果獎，并在去年被評為“翔安區優(yōu)秀輔導員”。
沒(méi)有芍藥的濃郁，沒(méi)有牡丹的雍容，然而，她不慕殊榮，樸實(shí)無(wú)華。她愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊這面迎風(fēng)飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據了她的心靈;少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!她愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，不為別的，就為天真無(wú)邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 8
xx，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮新雨小學(xué)少先隊大隊輔導員。她善于創(chuàng )新，無(wú)論是以競爭上崗的形式選拔少先隊干部，還是結合鄉村學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)少先隊活動(dòng)，無(wú)不體現出這名年輕輔導員的'匠心獨具之處。
組織開(kāi)展了“每周一主題”班隊活動(dòng)、“校園之星”評比、“金色童年”書(shū)畫(huà)展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)；開(kāi)辦校園網(wǎng)站，為這個(gè)鄉村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊輔導員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團富順縣第十六屆委員會(huì )委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì )會(huì )員。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 9
“hello，chenjie”見(jiàn)到我的孩子都很喜歡這樣和我打招呼，“hello”我也用同樣的方式回應他們，因為在他們的英語(yǔ)書(shū)本里就這么一個(gè)非�？蓯�(ài)的人物也叫“chenjie”。在孩子們的心中我就是一個(gè)大姐姐，喜歡和他們一起笑、常常和他們一起樂(lè );但我又是一位嚴厲的老師，孩子們犯錯了，我會(huì )毫不留情的批評他們。我把孩子們比作一顆顆的小種子，只要用心澆灌、培育他們，將來(lái)他們就會(huì )長(cháng)成一棵棵的蒼天大樹(shù)。在輔導員這個(gè)工作崗位上，一晃也有幾個(gè)春秋了�；仡檸啄陙�(lái)的工作頗有感受和體會(huì )，學(xué)會(huì )分享便是收獲。
一、用特殊的愛(ài)輕敲心靈的門(mén)
每個(gè)孩子都有一扇心靈的門(mén)，這扇門(mén)只為愛(ài)他的人開(kāi)啟。孩子從家來(lái)到校園，就脫離了一直保護著(zhù)他的爸爸、媽媽?zhuān)谛睦锘蚨嗷蛏俣紩?huì )有些失落，大部分的孩子會(huì )選擇尋找朋友，因為朋友的關(guān)懷和鼓勵能撫平他內心的缺失;可有的孩子就選擇沉默，喜歡自己獨自躲在一角擺弄爸爸媽媽為他準備的學(xué)習用具，因為從學(xué)習用具中他能感受到父母對自己的愛(ài);還有極少數的孩子選擇哭鬧，這些孩子不能適應校園的生活，只要一進(jìn)校園他們就會(huì )開(kāi)始哭，甚至逃。
在我身邊就有一位這樣的孩子，他叫小志：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小志來(lái)到學(xué)校感覺(jué)一切都那么新鮮，新的書(shū)本、新的老師、新的朋友，可沒(méi)過(guò)多久他就厭惡了。有一次，小志遇上了感冒發(fā)燒，在生病的時(shí)候他便跟媽媽說(shuō)不上學(xué)了，媽媽也沒(méi)多在意就答應了他的要求�？墒呛髞�(lái)只要媽媽說(shuō)送他上學(xué)他就感覺(jué)不舒服，漸漸地不愿來(lái)上學(xué)。時(shí)間飛快，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師認為如果再讓他這么下去就會(huì )害了他，和家長(cháng)溝通下小志的媽媽硬是把他送回了學(xué)校，小志只有不停的哭，而且在老師不注意的情況下朝著(zhù)校門(mén)沖了出去，嘴里念叨“我要回家，我要回家”，不論老師如何勸解都不聽(tīng)。這時(shí)，我走到小志的身邊告訴他，要回家可以，但是必須打電話(huà)讓媽媽來(lái)接，而且必須停止哭聲。我的話(huà)似乎對小志很有用，哭聲漸漸停了下來(lái)，但很不信任的對著(zhù)我喊：“你騙我的!”“你覺(jué)得我騙你，那我就不打電話(huà)叫你媽媽來(lái)接你了!”我的話(huà)鎮住了小志。一方面，我把小志的母親請到學(xué)校，不過(guò)不是來(lái)接小志走，而是商量應該怎樣教育他。另一方面，小志開(kāi)始冷靜下來(lái)，我讓同學(xué)們課后多和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，做游戲，分散他的注意。漸漸地小志給周?chē)耐瑢W(xué)感染了，我時(shí)常偷偷地在窗戶(hù)旁觀(guān)察他，特意安排幾位同學(xué)關(guān)心他。
一段時(shí)間過(guò)去了，現在小志已經(jīng)能夠堅持天天上學(xué)了。當見(jiàn)到他的時(shí)候我會(huì )給他一個(gè)鼓勵的笑容，當上課的時(shí)候我又會(huì )找適當機會(huì )給予他表?yè)P，讓他感受到校園里不僅有同學(xué)們陽(yáng)光般的溫暖，還有老師母親般的關(guān)懷。小志心靈里的那扇門(mén)被我用特殊的愛(ài)輕輕敲開(kāi)了，現在的小志見(jiàn)到我會(huì )靦腆的說(shuō)聲：“陳老師好!”這也是孩子給我最大的獎勵。
二、發(fā)揮少先隊監督崗的作用，培養學(xué)生自理自律
少先隊監督崗是我在三、四、五年級學(xué)生中精心挑選出來(lái)的精英隊伍，他們在少先隊工作中幫了我很大的忙。從早晨開(kāi)始監督崗員便投入一天的工作，在校門(mén)迎接同學(xué)們回校，幫忙檢查�？�、紅領(lǐng)巾的佩戴情況;還負責公區衛生的檢查;走廊追逐、奔跑的處理;監督早操和眼保健操的正常進(jìn)行;午休的管理和放學(xué)歸程的紀律等都由監督崗完成。他們個(gè)個(gè)的工作熱情、服務(wù)意識、責任心都是比較好的，每個(gè)星期我都會(huì )找時(shí)間和他們開(kāi)會(huì )，總結上一周監督崗工作的情況，并讓組長(cháng)匯報自己組在監督時(shí)遇到的困難，及時(shí)幫助他們，樹(shù)立監督崗在同學(xué)們心目中的形象。到了其他老師的好評。
三、結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的少先隊活動(dòng)
我在任輔導員期間，根據上級有關(guān)精神結合學(xué)校實(shí)際情況，積極開(kāi)展少先隊序列化活動(dòng)。少先隊員們不但從活動(dòng)中獲得知識，提高自身素質(zhì)，而且還拓寬了視野，增強了愛(ài)國主義思想的教育。
去年的十月建隊紀念日里我組織了簡(jiǎn)單而隆重的一年級新隊員入隊儀式，儀式上新隊員們接受大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿岛玫募t領(lǐng)巾，右手握著(zhù)拳頭用稚嫩的聲音跟著(zhù)我在隊旗下莊嚴的宣誓，看著(zhù)那一張張可愛(ài)的臉，我感到十分欣慰，因為我又為我們強大的祖國輸送進(jìn)一批新鮮的血液。
重陽(yáng)節前夕我帶著(zhù)學(xué)校的合唱隊和舞蹈隊的`同學(xué)一起到合水敬老院看望老人們，給他們帶去了豐富的節目。節目表演完畢，同學(xué)們都熱情的拉著(zhù)老人的手詢(xún)問(wèn)他們的生活，給他們帶去了許多歡笑。
十二月開(kāi)展了一次名為“清廉薪火百校行、筆筆生輝齊參與”的大隊活動(dòng)，目的是通過(guò)這次的活動(dòng)向我校師生、家長(cháng)和社會(huì )各界宣傳清廉修身、正己修德、知榮明恥，讓少先隊員們從小就要做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無(wú)私、自強自律的人�；顒�(dòng)內容以清廉教育為主題，結合我校實(shí)際與特色，開(kāi)展以書(shū)法特色為主的少先隊主題大隊活動(dòng)�；顒�(dòng)還得到了學(xué)校領(lǐng)導和鎮教育局領(lǐng)導的大力支持，我們還邀請了鎮創(chuàng )文辦公室、鎮教科培、鎮關(guān)工委的領(lǐng)導一起參與活動(dòng)，目的是使清廉薪火傳遍每一個(gè)地方。
今年3月23日，組織開(kāi)展了“我們要做新一代雷鋒式的好少年”大隊主題活動(dòng)，活動(dòng)有幸邀請到區團委副書(shū)記陳文龍，區少先隊總輔導員劉海紅，區德育模范李永雄、關(guān)婉飛，以及全區各中小學(xué)少先隊輔導員參加了這次的活動(dòng)�；顒�(dòng)由聽(tīng)故事、學(xué)榜樣、立志愿、付于行等環(huán)節組成。少先隊員們在副大隊長(cháng)李允琪同學(xué)發(fā)出的倡議下認真的學(xué)習了雷鋒助人為樂(lè )的精神;學(xué)習雷鋒的奉獻精神;發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，求實(shí)奮進(jìn)，努力學(xué)習;弘揚雷鋒克己奉公，熱愛(ài)集體的精神。少先隊員們從中得到了深刻的教育。
3月28日開(kāi)展了“重溫紅色道路，雷鋒精神永在我心”中隊主題活動(dòng)，組織五(1)中隊全體少先隊員到中國人民解放軍粵中縱隊紀念館進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。來(lái)到紀念館前，少先隊員們不忘發(fā)揚雷鋒精神，把四圍的落葉垃圾清理完畢才進(jìn)入館內參觀(guān)。下午組織了100多名少先隊隊員對位于高明區合水紗帽崗的“革命烈士紀念碑”進(jìn)行掃墓活動(dòng)。目的是讓學(xué)生從活動(dòng)中了解歷史，深刻體會(huì )革命烈士為解放戰爭英勇奮戰，為今天的幸福生活不懈努力，并要求學(xué)生樹(shù)立艱苦奮斗的精神，增強學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
4月組織少先隊員們?yōu)榻ㄔO“綠色崛起示范區”作出實(shí)際行動(dòng)，開(kāi)展了“我為校園添點(diǎn)綠”的主題大隊活動(dòng)�；顒�(dòng)中，少先隊員們齊動(dòng)手，共參與，充分發(fā)揮小主人的積極作用，認真裝扮課室、校園的每一個(gè)角落，為建設綠色和諧校園“添衣保綠”，活動(dòng)還培養了少先隊員們的環(huán)保意識，取得了良好的效果。
這一系列的活動(dòng)讓我們的少先隊員們一天天的成長(cháng)起來(lái)，正如印度杰佛來(lái)期《播種》中有這樣一句話(huà)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)
播種下去，收獲的將是習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運。就讓我播種一個(gè)希望，希望有一天我的小種子能長(cháng)大成為一棵棵蒼天的大樹(shù)。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 10
馬XX，男，漢族，40歲，中共黨員，1999年參加工作，現任徽縣公安局城關(guān)派出所副所長(cháng)，徽縣實(shí)驗小學(xué)少先隊志愿輔導員，2018年被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
自擔任徽縣實(shí)驗小學(xué)少先隊志愿輔導員以來(lái)，他一邊工作一邊了解了少先隊工作，也愛(ài)上了這份事業(yè)。作為一名警察，作為一名少先隊輔導員，他時(shí)刻牢記人民賦予的神圣職責，用高度的使命感和責任感嚴格要求自己，盡自己所能，為培養祖國的下一代付出了心血，努力為少年兒童的成長(cháng)創(chuàng )造良好條件。
一、銳意進(jìn)取，厚積薄發(fā)
他自擔任徽縣實(shí)驗小學(xué)少先隊輔導員以來(lái)，特別關(guān)注身邊的少年兒童，也特別熱愛(ài)少先隊工作，并積極的探索，充實(shí)自我，加強學(xué)習，努力使自己更加勝任少先隊輔導員的工作。
二、認真開(kāi)展法制教育活動(dòng)
在擔任少先隊志愿輔導員以來(lái)，他心里常裝著(zhù)少先隊員的安全，不是教師勝似教師。他多次到學(xué)校開(kāi)展少先隊員思想教育、交通安全宣傳和演練，并積極為學(xué)校學(xué)生安全出行出謀劃策。他根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和平時(shí)發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問(wèn)題，經(jīng)常在學(xué)校為少先隊員們做以法律法規、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內容的法制、安全教育講座，切實(shí)提高他們的自我保護能力。
三、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
除法律法規的學(xué)習外，他還經(jīng)常積極組織少先隊隊員舉行少先隊活動(dòng)，以出黑板報、策劃學(xué)校宣傳欄、國旗下的講話(huà)等形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母、熱愛(ài)生活，團結友愛(ài)等情感，使他們樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
四、勇于探索，大膽創(chuàng )新
作為新世紀的少先隊志愿輔導員，他積極支持和參與少先隊活動(dòng)，為少先隊工作創(chuàng )造條件。為了使隊員全面、和諧地成長(cháng)，適應時(shí)代發(fā)展的需要，在少先隊活動(dòng)中，他引導廣大隊員自主選擇目標，挑戰自我，在體驗中主動(dòng)全面的.發(fā)展。在他的輔導下隊員中形成了“人人有向上的追求，隊員有競爭的行動(dòng)，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅”的局面。
五、用真情澆灌花朵
作為一名校外輔導員，他對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。在輔導工作中，耐心深入的了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起，用愛(ài)滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。圖片
幾年來(lái)的輔導員生涯使他愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)。他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和徽縣實(shí)驗小學(xué)全體少先隊員的愛(ài)戴。在以后的工作中，他會(huì )用一名人民公仆的責任心和事業(yè)心，去鑄就一名少先隊志愿輔導員的輝煌。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 11
xxx是xxxxx小學(xué)少先隊輔導員。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”。她為人正直、作風(fēng)正派，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，興趣廣泛，和藹可親，深受孩子們的愛(ài)戴和家長(cháng)的好評；她扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極開(kāi)展各項有益于隊員身心健康的活動(dòng)，使xxxxx小學(xué)少先隊成為了一個(gè)平等、友愛(ài)、互助、進(jìn)取、創(chuàng )新的優(yōu)秀雛鷹隊伍。
在工作中，她開(kāi)拓創(chuàng )新，組織成立了“紅領(lǐng)巾監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀律監督。同時(shí)，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內外的時(shí)事新聞，表彰好人好事，開(kāi)辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內容，深入隊員心中，創(chuàng )立良好校風(fēng)，讓隊員們在聽(tīng)、說(shuō)、行中不斷規范自己的言行。
她經(jīng)常組織少先隊大隊開(kāi)展讀書(shū)看報活動(dòng)，大隊部組織隊員每?jì)芍芘e辦一次少先大隊主題隊會(huì )，學(xué)期中舉行故事比賽、演講比賽。3—6年級的各中隊隊員，堅持每?jì)芍苻k一期小報，每一周寫(xiě)一則校園新聞。從讀書(shū)、讀報到編寫(xiě)書(shū)報，隊員們豐富了知識，展示了才能。她還在全校大力開(kāi)展“學(xué)文明禮儀常識，做文明禮儀隊員，創(chuàng )文明禮儀”活動(dòng)。把有關(guān)文明禮儀的知識刻印成冊，隊員人手一份，讓隊員們通過(guò)學(xué)習，用常識指導自己的`行動(dòng)。使全校形成了校內有規范，同學(xué)做示范，處處爭模范的良好氛圍。
在“新世紀我能行”的系列體驗教育中，開(kāi)展了形式多樣的少先隊活動(dòng)，成立了小記者站、學(xué)雷鋒小組、環(huán)保小組、小交警隊、禮儀隊等，培養隊員人人爭做合格小公民，開(kāi)展了“學(xué)�！鐣�(huì )—家庭”三結合教育。
工作20xx年來(lái)，xxxxx以滿(mǎn)腔的熱情默默奉獻家鄉教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，在xxxxx小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是xxxxx小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 12
參加工作以來(lái)，我一直堅守山區教育，默默耕耘，無(wú)私奉獻;數年來(lái),我始終戰斗在少先隊工作的第一線(xiàn)。擔任少先隊工作我總是用情感打開(kāi)孩子心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng),始終把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,多年的軸導員生涯使我愛(ài)上少先隊事業(yè),以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
作為一名新時(shí)代的少先隊鋪導員,必須要眼上時(shí)代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛(ài)心注給隊員,還要站在歷史和時(shí)代的高度來(lái)對待和培養跨世紀的高素質(zhì)的人才。我擔任多年輔導員工作,邊學(xué)習邊實(shí)踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。但我并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足,強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續思考，作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動(dòng)型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,我積極參加各種學(xué)習培訓班,虛心向他人學(xué)習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。多年來(lái),我開(kāi)展的少先隊活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性、實(shí)踐性,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。比如，利用三月份學(xué)雷鋒月的契機，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)——《雷鋒活在我的心中》演講比賽，“小手牽大手"，"慰問(wèn)五保戶(hù)”，“尋找身邊的小雷鋒”，為了給學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告，我準備了整整十天。報告中，我時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而講起雷鋒的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動(dòng)充分調動(dòng)了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊活動(dòng)我都注意培養小干部，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干。漸漸地，時(shí)間一長(cháng)，我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔任輔導員以來(lái)，傾盡心血去關(guān)愛(ài)孤兒，單親家庭的孩子，留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪鋃鐺入獄，媽媽離家出走，和年邁的爺爺奶奶相依為命，爺爺患有多種疾病，常年吃藥，光是爺爺的`藥費對于他們的家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的數目，家中沒(méi)有一樣像樣的電器，十分貧困，由于爺爺奶奶勞動(dòng)力低下，岳俊杰不得已輟學(xué)回家幫爺爺奶奶干農活，得知這個(gè)情況，我親自到孩子家了解情況，并和孩子談心，原來(lái)孩子非常想讀書(shū)，因為讀書(shū)是他改變命運的唯一機會(huì )。了解到孩子真實(shí)的想法，我決定幫幫他。一次偶然的機會(huì )，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學(xué)的孩子，我便帶領(lǐng)大同公益組織的負責人到岳俊杰家進(jìn)行第一次走訪(fǎng)，幾天后，大同公益的負責人給我帶來(lái)了好消息，說(shuō)有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學(xué)校，之后，作為大隊輔導員的我不斷地找機會(huì )接近他，和他談心，組織少先隊員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動(dòng)，在班級開(kāi)展了“我是班級幸�；ā钡闹嘘牷顒�(dòng)。
我校處于雀塘偏遠山區，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，很多學(xué)生家長(cháng)常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，我先后組織了一系列活動(dòng)。
1.建立留守兒童檔案，通過(guò)校訊通或電話(huà)，讓外出打工父母和留守兒童不定時(shí)通話(huà)、交流溝通。
2.開(kāi)展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)。每學(xué)期的節假日或雙休日，都組織留守兒童進(jìn)行活動(dòng)，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開(kāi)展留守兒童“放飛心愿”活動(dòng)。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫(xiě)一封信，寫(xiě)上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開(kāi)展“我能行”成長(cháng)教育活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)了解留守兒童在家的自理生活情況，根據此情況開(kāi)展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 13
xx，男，現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)的高度的責任感，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。
一、以身示范，用愛(ài)心感化教育學(xué)生
從事少先隊輔導員工作以來(lái)，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。
作為中隊輔導員，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的.教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
二、開(kāi)展豐富多的少先隊活動(dòng)
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。他根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 14
xx，男，漢族，1983年2月出生，大專(zhuān)，中共黨員，安溪鎮毛橋九年制學(xué)校大隊輔導員。在少先隊工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大節日開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊大隊活動(dòng)，豐富了學(xué)校的`藝術(shù)教育。
結合本校實(shí)際開(kāi)展主題隊會(huì )，增強隊員節約意識�？h優(yōu)秀德育工作者。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料 15
xx，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實(shí)驗學(xué)校中隊輔導員。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導員工作，始終用一顆真誠的愛(ài)心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導少先隊員在體驗中健康成長(cháng)。
注重培養中隊干部的創(chuàng )新實(shí)踐，友愛(ài)互促，讓雛鷹在學(xué)習和生活中團結協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評為市優(yōu)秀輔導員，多次在縣級、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
【小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料[集合]11-09
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料范文12-12
小學(xué)優(yōu)秀少先隊先進(jìn)中隊事跡材料03-23
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料（精選5篇）09-05
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料15篇06-14
優(yōu)秀少先隊輔導員先進(jìn)事跡材料經(jīng)典【13篇】09-29