- 小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料范文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料范文1
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員。是一個(gè)布滿(mǎn)朝氣，富有愛(ài)心、具有強大分散力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷開(kāi)掘自己的潛能，盡情地展現自己的共性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但布滿(mǎn)自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現了我們獨特的風(fēng)采。
一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
但凡教過(guò)我們班的教師都夸我們班的學(xué)生活潑，團結，有上進(jìn)心，有創(chuàng )新精神。表現最精彩的有三點(diǎn)：第一，喜愛(ài)學(xué)習。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，上課仔細聽(tīng)講，積極思索，踴躍發(fā)言，回家按時(shí)完成作業(yè)，有很強的求知欲。其次，富有愛(ài)心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢(qián)澄同學(xué)把自己平常積攢下來(lái)的一萬(wàn)元錢(qián)全部捐給了江蘇省慈善總會(huì )，受到了省慈善總會(huì )的來(lái)信表?yè)P。第三，超強的分散力。記得那是四年級參與拔河競賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班竟然擊敗了始終穩居年級第一的四(1)班，好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河競賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒(méi)有消就參與了正式的競賽，看著(zhù)那一雙雙紅腫的小手，擦著(zhù)那腮邊的淚水，誰(shuí)能不被我們這種劇烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?
二、擁有一支責任心極強的班干部
我們班的隊員自我治理力量較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過(guò)民主選舉而成的，他們不但成績(jì)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊員們都有各自的特長(cháng)和實(shí)力，人人都想展現自己的力量，于是，采納了班干部輪番當的政策，實(shí)行了每日班長(cháng)制，讓每位同學(xué)都來(lái)體驗一下當班長(cháng)的榮耀、責任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比教師來(lái)得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛生，帶著(zhù)同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告知教師，堅持完成一日班長(cháng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據學(xué)校的要求設計黑板報，把每月一期的板報設計得主題鮮亮，板面新奇。在每月一次的班級大掃除工作中，衛生委員許子琢同學(xué)帶著(zhù)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的'催促下，班級的衛生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干潔凈凈。學(xué)習委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，急躁地幫助教師做好學(xué)習上有困難同學(xué)的輔導工作，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時(shí)總是布滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，學(xué)生喜愛(ài)她，家長(cháng)信任她。作為一名語(yǔ)文教師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)制服了學(xué)生，做為輔導員，她又以自身的人格魅力深深地感染著(zhù)學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習特別緊急，但是每周五下午的班隊會(huì )，吉教師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開(kāi)展班隊活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊員們期盼的歡樂(lè )周末，也使每個(gè)學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長(cháng)得以展現。
我們在行動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在過(guò)程中得到成長(cháng)。在論壇現場(chǎng)，同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對話(huà)，贏(yíng)得了現場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿勢，以高度的責任心干預社會(huì )，大家的公民意識、國家意識得以增加。
小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料范文2
小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各科任教師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以和諧、競爭、拼搏、超越為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素養高，行為習慣好，求知欲強，學(xué)習勤奮，時(shí)間觀(guān)念強，課堂狀態(tài)好，思維活潑，學(xué)習成績(jì)好，學(xué)生特長(cháng)進(jìn)展好，各方面表現都很突出，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭�，F將一年來(lái)班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為治理能手
本學(xué)年初我擔當的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導下，從敬重學(xué)生、信任學(xué)生、自我治理的學(xué)生觀(guān)動(dòng)身，轉變了以往的班級治理模式：在班級治理方面強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過(guò)程的班級治理。班級規劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級沖突由班干部自己妥當解決。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參加者和班級成長(cháng)的引導者。
我在每周一的班會(huì )課上，都要召開(kāi)幫扶工作溝通會(huì )。會(huì )議由班干部輪番主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎罰的打算。在溝通會(huì )上，組長(cháng)首先對組員上一周的表現進(jìn)展評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長(cháng)。評價(jià)時(shí)要做到客觀(guān)、公正、公正、實(shí)事求是。
留意先確定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展表?yè)P，然后對于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人簡(jiǎn)單承受。對于表現突出的同學(xué)在全班進(jìn)展表?yè)P。第三步小組回憶上周目標落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長(cháng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，全都通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(cháng)保存，一份上交教師。組長(cháng)的職責是：每天對本組學(xué)生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的詳細狀況留不同的作業(yè)，組長(cháng)負責檢查、記錄。早、午自習，組長(cháng)要催促自己的組員努力學(xué)習，布置適當的學(xué)習任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要聽(tīng)從組長(cháng)的領(lǐng)導。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主治理和自我約束力量，增加了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過(guò)正確引導培育優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無(wú)形的力氣幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，我以《批判和自我批判》為主題，讓學(xué)生敘述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì )上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習，克制自身的缺點(diǎn)與缺乏。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱難勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：
1、有意識、有規劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà)，準時(shí)表?yè)P和批判那些典型事例。我從不當面批判、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)展教育，讓他分清是非，從而改正自新。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內容敘述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)教師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
3、常常性的有規劃的組織好各種有益于學(xué)生身心安康的集體活動(dòng)，在課堂上，我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競賽，比方：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后依據競賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告知學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必需相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會(huì )到勝利與歡樂(lè )，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增加班級分散力。
三、營(yíng)造良好的'學(xué)習氣氛以提高學(xué)習興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，鼓勵學(xué)生勇攀頂峰。在學(xué)習上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生催促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開(kāi)導大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造學(xué)生安康、和諧的人格。
首先，我本著(zhù)以強扶弱，共同提高的原則，依據學(xué)習力量、思想覺(jué)悟的凹凸，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習幫扶小組。我要求每組學(xué)生在非常鐘之內選出組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺(jué)很新奇，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、溝通、爭論，在規定的時(shí)間內，各組都精彩的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了洪亮的布滿(mǎn)自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種幫扶對子，有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，特殊是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改良學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己用心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒(méi)有追逐打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不管在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾非常，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長(cháng)進(jìn)展很好，絕大多數同學(xué)都有自己的特長(cháng)，在學(xué)校組織的各類(lèi)競賽中也取得了特別優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料范文3
這是一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個(gè)有著(zhù)強大的分散力、生命力、制造力的集體!六(2)班，是一個(gè)擁有57名成員的優(yōu)秀班級。在這個(gè)溫馨的大家庭里，大家情同手足、團結奮進(jìn)，營(yíng)造了“安康成長(cháng)、歡樂(lè )生活、勤奮學(xué)習”的班級氣氛。全體同學(xué)思想上進(jìn),遵紀守法,有著(zhù)宏大的抱負和理想,好好學(xué)習，從小樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的宏大抱負。利用每年的寒暑假積極參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社區效勞,全體學(xué)生在深厚的學(xué)習氣氛里,文明優(yōu)雅,身心安康,努力學(xué)習，提高自身綜合素養;盡力釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩,為社會(huì )效勞,立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
一、班級概況。
六(2)班現有學(xué)生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長(cháng)的關(guān)懷、幫忙下，在全體科任教師的共同努力下，孩子們漸漸健壯成長(cháng)。六年來(lái)，我們經(jīng)受了風(fēng)雨，更看到了彩虹;經(jīng)受了挫折，更看到了盼望�，F在的六(2)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
二、班風(fēng)建立。
第一階段：初始形成階段
剛接手這個(gè)班，學(xué)生一張張稚嫩的面孔，既生疏又親切。剛開(kāi)頭孩子們對新班主任，尤其還是一個(gè)男教師，對我更是敬而遠之。孩子們很不適應，生活、學(xué)習等方面消失很多問(wèn)題，發(fā)覺(jué)這種狀況后，我馬上實(shí)行措施。先后舉辦了迎新會(huì )，師生座談會(huì )，以及同學(xué)之間的溝通會(huì )，營(yíng)造了良好的氣氛，增進(jìn)了了解，增加了團結，增加了班集體的分散力。然后，在不斷的實(shí)踐和摸索中，制定了一系列的規章制度，有力的指導了工作的開(kāi)展，如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛生責任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度表達了這個(gè)集體積極向上、蓬勃進(jìn)展、勇于創(chuàng )新的精神面貌，為創(chuàng )立先進(jìn)班集體開(kāi)拓了道路。
教育好孩子光靠教師一個(gè)人的力氣是遠遠不夠的，必需加強家校之間的聯(lián)系，得到廣闊家長(cháng)的支持，才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會(huì )長(cháng)的家長(cháng)委員會(huì )，新學(xué)期開(kāi)頭，先組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，為新學(xué)期全班家長(cháng)會(huì )做好預備，開(kāi)家長(cháng)會(huì )再也不是教師的獨角戲，在家長(cháng)的有商有量的氣氛下，一起溝通育人心得。
其次階段：進(jìn)展、完善階段
有了根底，班風(fēng)的形成便有了方向和力氣，但仍需要健全完善學(xué)生干部隊伍的建立，切實(shí)落實(shí)各項規章制度的實(shí)施。為此，我實(shí)行“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊長(cháng)、小隊長(cháng)、小組長(cháng)分層次的治理體制，全體干部各司其職，相互協(xié)作，共同為班集體建立做出了自己的奉獻;同時(shí)，非常重視學(xué)生干部素養的提高，每個(gè)月開(kāi)展班干部會(huì )、干部溝通會(huì )，一旦形成好的工作思路就在全班進(jìn)展推廣，為班集體的成長(cháng)注入新的活力。
到六年級一期，我實(shí)行全放政策，除重大事情由班主任教師作主外，一般的日常事務(wù)，盡量放手讓班干部獨立干。開(kāi)學(xué)初，全班采納民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進(jìn)展“競選演說(shuō)”，最終投票表決，當場(chǎng)宣布結果。選舉班委后，公布班干部職責，定期召開(kāi)班干部會(huì )議。為培育學(xué)生的責任心和仆人翁意識，調動(dòng)全班同學(xué)的`積極性，設立了“班長(cháng)”“副班長(cháng)”“衛生班長(cháng)”“學(xué)習班長(cháng)”“紀律班長(cháng)”“早讀監視員”等多個(gè)崗位，“副班長(cháng)”依據黑板上每天值日生登記的操行評分，于周五下午總結表彰每周班級文明之星。每周一小評，每月一大獎，全班同學(xué)比文明、比衛生、比學(xué)習，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級建立治理中，班級還設有《好人好事登記簿》記錄班級涌現的好人好事�？傊谌w同學(xué)的參加下，班級日常事務(wù)治理得井然有序，常常獲得“衛生流淌紅旗”和“文明中隊流淌紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的全都好評。
安康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氣氛，我特殊留意班級文化的建立。教室后面的黑板報每月一更換，每月一主題，下課后都喜愛(ài)到后面去看一看、讀一讀，無(wú)形之中形成了良好的學(xué)心氣氛。另外，班上還設有一個(gè)“小小圖書(shū)角”，里面的書(shū)都是學(xué)生自己捐獻的，有100余本，內容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個(gè)方面，教師引導學(xué)生把全部的圖書(shū)分類(lèi)整理，并由學(xué)生自己制定借書(shū)登記本，交給圖書(shū)治理員治理。自習或下課的時(shí)候，學(xué)生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的學(xué)問(wèn)面，更讓他們從書(shū)中受到了思想的洗禮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建立工作的首位。嚴格遵照校規進(jìn)展治理，催促同學(xué)們作好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任教師的指導下，跟隨集體的腳步，注意時(shí)代感和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健體，共同營(yíng)造純粹的班級風(fēng)氣和良好的班級氣氛。
我們有劇烈的集體觀(guān)念，有深厚的班級情感，有頑強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，相互協(xié)作，班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓至今日，我們班所表現出來(lái)的強大的分散力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)足的成績(jì)，軍訓、運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、青年志愿者活動(dòng)，無(wú)一不表達了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。
我們之所以有如此強的分散力，是由于同學(xué)們有著(zhù)劇烈的集體榮譽(yù)感，大家將六(2)班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，漸漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )臨時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
同學(xué)們的綜合素養高，也是班級工作開(kāi)展卓有成效的重要緣由。同學(xué)們不僅重視自身力量的培育，更重視自身道德修養的培育。
學(xué)生學(xué)習興趣高,學(xué)風(fēng)深厚是我們班班級建立的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習力量較強，另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找教師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習毫不模糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不愿放松。
學(xué)風(fēng)深厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平常聚在一起，爭論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，相互之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友情，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的爭論。
總之，我們盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
【小學(xué)二年級先進(jìn)班集體事跡材料】相關(guān)文章：
先進(jìn)班集體事跡材料06-21
先進(jìn)班集體事跡材料03-21
【推薦】小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料01-13
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料【熱門(mén)】01-13
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料【推薦】01-13