德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料（精選13篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編為大家整理的德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 1
走進(jìn)臨高實(shí)驗小學(xué)的校園，你會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(cháng)——小詩(shī)。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(cháng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長(cháng)在2010至2011年度中工作成績(jì)突出，被中x共臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個(gè)好的校長(cháng)就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長(cháng)在實(shí)小一年的時(shí)光里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動(dòng)楷模
一年來(lái)，作為校長(cháng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場(chǎng)上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作，致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。陳校長(cháng)以校為家，時(shí)刻惦記著(zhù)這個(gè)家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過(guò)逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng )新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(cháng)，就應在如何調動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長(cháng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在陳校長(cháng)的領(lǐng)導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時(shí)候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中陳校長(cháng)在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，陳校長(cháng)對我校教師大都十分了解，誰(shuí)家有困難，陳校長(cháng)都會(huì )十分關(guān)心，并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導和李干保老師，因病住院，陳校長(cháng)明白后，打電話(huà)對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛(ài)心。陳校長(cháng)在工作中不斷創(chuàng )新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標。
陳校長(cháng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使學(xué)校管理規范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化和民主化。加強常規管理，落實(shí)課程計劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著(zhù)重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長(cháng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長(cháng)的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習，返校后陳校長(cháng)立刻把學(xué)習的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長(cháng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長(cháng)還經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開(kāi)課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績(jì)。老師的成績(jì)也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)中，榮獲一等獎，陳校長(cháng)也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長(cháng)獎。
四、注重班子建設，堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，陳校長(cháng)一再強調要增強職責意識，每一位領(lǐng)導要認識到自己所肩負的職責，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導的教育基本理論的學(xué)習，深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策潛力。學(xué)校逐步構成了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導群眾，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長(cháng)對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據各個(gè)節日、紀念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，群眾主義和樹(shù)立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《禮貌禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )等形式倡導道德自律。引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范、講禮貌禮儀。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績(jì)，在陳校長(cháng)的組織及帶領(lǐng)下，我校的.輔導老師們及學(xué)生刻苦訓練，經(jīng)一番努力最后獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設，做到以校為家
他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，圍墻開(kāi)裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒(méi)有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。應對這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導在各方面特別是資金上的大力支持和幫忙，于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改善。為將學(xué)校建設成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開(kāi)辟了主題不一樣，形式多樣的文化長(cháng)廊，國旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。
在校園建設的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節假日，真是把學(xué)校當成了自己的家。
一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使實(shí)驗小學(xué)成為局領(lǐng)導、教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 2
小國同志是高州市公安局鎮江派出所副所長(cháng)，2009年9月被聘為鎮江一中法制副校長(cháng)職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴謹，成績(jì)突出，曾多次受到上級公安部門(mén)的表彰嘉獎。自擔任鎮江一中法制副校長(cháng)以來(lái)，積極履行職責，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當地黨委、政府和群眾的一致好評。
一、健全規章制度，積極預防消除隱患
為了加強學(xué)校的安全工作，維護正常的教育教學(xué)秩序，保護學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權益，根據實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項安全規章制度，開(kāi)設法制教育課程，并做到教學(xué)計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，制定了《鎮江一中安全教育措施》、《鎮江一中教師職業(yè)道德規范——嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮江一中飲用水安全責任制》、《鎮江一中安全管理督查制度》，對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節提出了安全要求，并對校內安全防范重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)區域加強管理，預防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。
二、抓好法制教育，增強師生法制意識
為了切實(shí)抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(cháng)花費了大量心血，通過(guò)采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語(yǔ)、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(cháng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習宣傳活動(dòng)，使師生及家長(cháng)接受系統的法制教育。內容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂(lè )，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶(hù)曉、深入人心，使師生及家長(cháng)較全面系統地了解了我國法制體系，自覺(jué)地用法律法規來(lái)約束自己，用法律法規來(lái)保護自己，學(xué)法、懂法、守法的意識大大加強。
三、加大整治力度，營(yíng)造穩定的校周環(huán)境
為了構建和諧校園，針對學(xué)校周邊環(huán)境中出現的不良現象，小國副校長(cháng)會(huì )同學(xué)校建立健全保衛制度，抓好內部的.安全管理工作，完善了校內值班值勤制度，對學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門(mén)人員登記制度，嚴格控制管理進(jìn)出大門(mén)的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門(mén)衛加大、加強學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓，校門(mén)口不三不四的社會(huì )閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學(xué)生及家長(cháng)安全感大大加強。
另外，還協(xié)調有關(guān)部門(mén)加大對文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調工商、綜治辦等有關(guān)部門(mén)，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書(shū)屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
四、建立幫扶網(wǎng)絡(luò )，真切關(guān)愛(ài)留守兒童
為了構造和諧校園，針對學(xué)校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現了對“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類(lèi)學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養成了各種各樣的不良習慣。學(xué)校特意強化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(cháng)的通訊網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(cháng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會(huì )的一致好評。
一份耕耘，一份收獲，張副校長(cháng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(cháng)，鎮江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(cháng)的法律意識逐漸增強，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無(wú)一例違紀違法案件發(fā)生。為構建和諧社會(huì )、建設平安校園做出了積極的貢獻。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 3
小珍現任高州市第四中學(xué)副校長(cháng)、工會(huì )主席、黨支部委員，是中學(xué)數學(xué)高級教師，在職研究生。她按照執教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀(guān)作為座右銘，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動(dòng)，樹(shù)立良好的領(lǐng)導形象，工作踏實(shí)，執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻，成績(jì)顯著(zhù)。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設先進(jìn)個(gè)人。
一、教育教學(xué)，追求高效
小珍校長(cháng)深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。關(guān)心學(xué)生，執愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生創(chuàng )造能力也是每個(gè)教育工作者的責任。因此，羅校長(cháng)自費訂閱《數學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀(guān)念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。任現職前，羅校長(cháng)曾任級長(cháng)、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學(xué)線(xiàn)，有32人考上一、二中分數線(xiàn)，任教的數學(xué)平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學(xué)被評為茂名市三好學(xué)生。任現職之后，羅校長(cháng)的教育教學(xué)經(jīng)驗愈加成熟豐富，先后任教高一、二級數學(xué)，每學(xué)年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列，學(xué)科競賽獲獎人數均居同類(lèi)班之首。培養的尖子生鄧建福同學(xué)基礎扎實(shí)，今年高考以150分滿(mǎn)分的成績(jì)摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學(xué)的高效率，羅校長(cháng)積極參與教研活動(dòng)，確定教研專(zhuān)題，開(kāi)展教學(xué)研究，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。幾年來(lái)，羅校長(cháng)撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個(gè)5個(gè)課例被評為高州市優(yōu)秀課例。
二、管理藝術(shù)，追求科學(xué)
任現職后，羅校長(cháng)被全體教工推選為工會(huì )主席，分管體育、藝術(shù)、衛生、女工、女生工作。羅校長(cháng)意識到隨著(zhù)職位的提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢？羅校長(cháng)深入鉆研有關(guān)書(shū)籍，向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導請教，隨領(lǐng)導到外地考察，悟出一個(gè)鐵的真理：管理就是質(zhì)量。在上級領(lǐng)導的大力支持幫助下，羅校長(cháng)擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴格執行這些制度。例如“教代會(huì )制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會(huì )的職能，充分發(fā)揚民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學(xué)�！柏攧�(wù)內審制度”，保證學(xué)校財務(wù)收支平衡、合理，杜絕腐敗現象�！绑w衛藝管理制度”充分調動(dòng)了教師學(xué)生的積極性，取得了前所未有的好成績(jì)。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術(shù)科31人參試，全部上線(xiàn)，音樂(lè )科9人參試也全部上線(xiàn)，上線(xiàn)率均居全市第一。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊參加高州市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )也取得好成績(jì)，總分獲得全市第4名。組織文藝節目參加市級以上比賽均獲獎，廣場(chǎng)文藝晚會(huì )的每次演出都得到上級領(lǐng)導一致好評�！靶l生制度”的嚴格實(shí)施，確保校園干凈、整潔、優(yōu)美，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的舒適的生活、學(xué)習環(huán)境。學(xué)校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛生單位。
三、關(guān)愛(ài)女工，追求和諧
學(xué)校有女教工111人，占全校教職工總數的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學(xué)校工作。只要把女工工作做好了，學(xué)校才能發(fā)展。針對女工工作忙，家務(wù)重，業(yè)務(wù)時(shí)間少的職業(yè)特點(diǎn)，羅校長(cháng)經(jīng)常組織女工開(kāi)展文體活動(dòng)。通過(guò)評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”，激勵女工敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據不完全統計，她慰問(wèn)生病女工10多次，個(gè)人捐款上千元，例如白榮盛老師患風(fēng)濕病，步履艱難，羅校長(cháng)到處為她求醫問(wèn)藥，有時(shí)還幫她做家務(wù)，送小孩上學(xué)，使她切身感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的.意志與病魔戰斗，完成省級課題“分層教學(xué)”的研究，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛(ài)萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫院急救不可。羅校長(cháng)除了經(jīng)常探望她，關(guān)照她，還主動(dòng)代她上課。有些女工會(huì )鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長(cháng)便對她們悉心開(kāi)導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學(xué)試考得差，升不了城區學(xué)校而愁眉不展，羅校長(cháng)便想方設法找領(lǐng)導解決。
在羅校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭做業(yè)務(wù)型的名師。她們團結協(xié)作，關(guān)系和諧，為四中的教育默默耕耘，無(wú)私奉獻。學(xué)校也多次被評為婦女系統先進(jìn)單位。
四、自強不息，追求完美
人類(lèi)的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應不了現代教育發(fā)展的需要，最終會(huì )被時(shí)代拋棄，自強不息是羅校長(cháng)的人生寫(xiě)照，加強學(xué)習，自我完善，是羅校長(cháng)人生目標。為了不被時(shí)代淘汰，為了實(shí)現自己的人生目標，羅校長(cháng)毅然參加華師大研究生班的學(xué)習，學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專(zhuān)題》、《現代課程理論研究》等11門(mén)課程，完成了“現代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文，領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結業(yè)證書(shū)，去年9月至11月，羅校長(cháng)又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長(cháng)培訓班”之路。經(jīng)過(guò)艱苦努力，自修完《現代教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》等5門(mén)培訓課程，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得結業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。
羅校長(cháng)是位優(yōu)秀校長(cháng)，19年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，執著(zhù)追求，自強不息，開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育這塊沃土揮滿(mǎn)辛勤的汗水，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)完美的人生。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 4
我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂(lè )”。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛(ài)的教育熱土上，播種“快樂(lè )”，放飛“夢(mèng)想”，換來(lái)學(xué)校教學(xué)春色滿(mǎn)園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導員，2010年擔任教導主任，2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)。但我是一個(gè)離不開(kāi)課堂，離不開(kāi)孩子的人，所以至今為止，除了教學(xué)管理工作，一直擔任語(yǔ)文科的教學(xué)工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價(jià)我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中，我是一個(gè)快樂(lè )的傳播者，是個(gè)不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開(kāi)心。我說(shuō)因為喜歡自己的工作所以快樂(lè )；因為愛(ài)孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作，又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語(yǔ)文教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng )新。沿著(zhù)課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂(lè )創(chuàng )新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng )新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。擔任教學(xué)領(lǐng)導之后也一直擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開(kāi)課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)模式，并在凌海市語(yǔ)文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績(jì)一直名列年級前茅，在2008年錦州市統考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。
在當大隊輔導員的十年中，還一直擔任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng )建的“愛(ài)心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉手拉手”等系列活動(dòng)受到了上級的好評并一直延續下來(lái)。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。
從事教學(xué)管理工作以來(lái)，我明確自己的職責，當好校長(cháng)的助手。我立足課程改革，創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀(guān)念我在不斷加強自身建設的同時(shí)，我滿(mǎn)腔熱忱地為廣大教師服務(wù)，全身心地指導和幫助年輕教師的.教學(xué)工作，努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，熱心為教師導課、評課。每次聽(tīng)課后，都及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，真誠地指出教學(xué)中的不足，和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法，使教師心悅誠服。近十年來(lái)在我的指導帶動(dòng)下，有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎；每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會(huì )上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數，上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線(xiàn)上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線(xiàn)上直播教學(xué)、測試、活動(dòng)。上傳公眾號視頻四十余個(gè)，得到到家長(cháng)的認可，真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長(cháng)，多年來(lái)，一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學(xué)生數學(xué)素養評價(jià)研究》《語(yǔ)文教學(xué)課內和課外閱讀與積累》已經(jīng)結題。我的科研成果《《激情導趣，遨游書(shū)�！肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng )新與實(shí)踐》《創(chuàng )新樣本教研制度，享受教育幸�！肥珍浻凇哆|寧省普教干訓》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導成員，勇于更新教育教學(xué)觀(guān)念，嘗試新的教學(xué)方式，推動(dòng)本校青年教師在課改實(shí)驗中迅速成長(cháng)。我身先士卒，不辭辛苦，認真撰寫(xiě)實(shí)驗方案，制定計劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開(kāi)課，示范課。二年多的實(shí)驗，讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現三個(gè)轉變，即從“以教定學(xué)”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，從“以知識為中心”轉變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂，精心研究，強化措施，扎實(shí)推進(jìn)。幾年來(lái)，學(xué)校的課堂有了明顯的轉型。
在學(xué)校的管理工作中，我承擔了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結工作。撰寫(xiě)了學(xué)校所有參評活動(dòng)的上報材料。每年的學(xué)�？偨Y、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導的好評。負責學(xué)校公眾號的撰寫(xiě)、審核工作，把學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)上傳，提升了學(xué)校知名度，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
在各級領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，取得了一些成績(jì)。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱(chēng)號。被錦州市總工會(huì )評為“錦州市勞動(dòng)模范”�！傲韬Ｊ袃�(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導”。
幸福是奮斗出來(lái)的，回眸過(guò)去，每一個(gè)成績(jì)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的支持。在今后的工作中，我會(huì )繼續保持我樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開(kāi)路，遇水架橋�！背煽�(jì)只屬于過(guò)去，奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，未來(lái)可期，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 5
一位坪山高級中學(xué)的學(xué)生曾留言：“我曾在校園的一角看到一位女士彎腰撿起干凈的地面上一片樹(shù)葉，并將其扔進(jìn)垃圾箱，她就是我們的校長(cháng)——小華�！�
在坪山高級中學(xué)執教以前，小華曾先后在湖南常德市漢壽一中、深圳市龍城中學(xué)、龍城高級中學(xué)、布吉高級中學(xué)任教并歷任年級組長(cháng)、副校長(cháng)等職。2006年8月7日，小華和她的班子第一次來(lái)到坪山。當時(shí)一所新辦的高中正在籌備之中，當年9月1日就要開(kāi)學(xué)。
可當時(shí)的坪山高中與其說(shuō)是校園，不如說(shuō)是一個(gè)大工地，到處都是腳手架、建筑材料，門(mén)前是一個(gè)大洼坑，沒(méi)有一條水泥路可走。雖然一幢教學(xué)樓已經(jīng)建好，但水電全無(wú)，時(shí)值風(fēng)雨交加的臺風(fēng)季節，工程連搶修都很困難，更不要說(shuō)開(kāi)學(xué)了。面前的局面對毫無(wú)校長(cháng)領(lǐng)導經(jīng)驗的小華來(lái)說(shuō)，不亞于是“蜀道之難”。
一切都是全新的挑戰，為了讓700多名已經(jīng)錄取的龍崗學(xué)子順利入學(xué)，小華帶領(lǐng)她的班子開(kāi)始了艱苦的籌建工作。工程因臺風(fēng)受阻，4位校級領(lǐng)導親自蹲在挖掘機前督促協(xié)調；教師沒(méi)有宿舍可住，為不耽誤崗前培訓，小華調兵遣將，使全體教師得到妥善安置；食堂無(wú)法開(kāi)伙，她帶頭吃了40多天盒飯，嘴唇都起了泡。是什么讓她如此堅毅？“沒(méi)有任何別的理由，孩子在等著(zhù)入學(xué)讀書(shū)，是教育神圣的信念使我們無(wú)所畏懼�！毙∪A說(shuō)。
坪山高中是一所典型的生源薄弱學(xué)校，由于招生批次的.限制，該校連續幾年招生創(chuàng )下深圳市最低。學(xué)困生、后進(jìn)生比例曾達到80％以上。按照校督導室專(zhuān)家的說(shuō)法，這所學(xué)校不是起點(diǎn)低，而是沒(méi)有起點(diǎn)，但小華并未因此放棄，她清醒地認識到，文化立校、人才強校、質(zhì)量與特色興校才是學(xué)校發(fā)展的制勝法寶
由于學(xué)力基礎薄弱，如果不采取有效的教學(xué)脫困措施，大面積學(xué)困生將會(huì )在學(xué)�！翱辙D”三年，小華和她的班子殫精竭慮思考對策，先后赴東廬、杜郎口、拼茶等學(xué)校實(shí)地考察，借鑒他們的辦學(xué)經(jīng)驗。根據學(xué)生不同的發(fā)展階段，學(xué)校大膽進(jìn)行改革，推出了一系列新的教學(xué)方案，從記憶入手夯實(shí)學(xué)生基礎，培養學(xué)生的自我學(xué)習管理習慣與能力，進(jìn)一步針對學(xué)困生個(gè)性輔導。
近4年來(lái)，坪山高級中學(xué)師生各級各類(lèi)獲獎1200多人次，2010年4月兩位高二學(xué)生在美國獲電腦機器人滅火大賽世界冠軍，在歷年區統考中學(xué)生學(xué)習進(jìn)步率全區高中排名第一，2009年首屆高考，各項指標超額完成率重點(diǎn)為2307％、本科為459％、專(zhuān)科為267％。創(chuàng )造了“沒(méi)有起點(diǎn)，創(chuàng )造起點(diǎn)，高出優(yōu)出”和“素質(zhì)教育，全面結果，特出杰出”的教育奇跡。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 6
湯xx，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉板塘小學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的老校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。湯校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
板塘小學(xué)的師生清楚地記得，2003年11月的一天下午，湯校長(cháng)騎摩托車(chē)去鄉中心小學(xué)參加校長(cháng)會(huì )議，在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué) 生，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著(zhù)藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭著(zhù)要攙扶湯校長(cháng)上下樓。還有，在2004年10月，湯校長(cháng)因患肛瘺病到市醫院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的湯校長(cháng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。湯校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上湯校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長(cháng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長(cháng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí)，按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(cháng)這種嚴于律自的做法，感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
湯校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對湯校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，湯校長(cháng)不顧勞累親身前往醫院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的.老師及其家人深受感 動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉衛生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了，容不一一枚舉。
湯校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，湯校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急……
從而湯校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是湯校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
湯校長(cháng)在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
湯校長(cháng)每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè) 績(jì)。在高田小學(xué)擔任校長(cháng)的五年間，湯校長(cháng)協(xié)調村委會(huì )建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費建了校門(mén)側圍 墻，建了自來(lái)水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭取上級撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門(mén)……所有這些都是湯校長(cháng)秉著(zhù)勤儉辦事的結果。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是湯校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長(cháng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 7
作為一名人民教師，他深知肩負的責任，十多年來(lái)，他勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，默默地耕耘在這個(gè)平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂(lè )著(zhù)，付出并享受著(zhù)。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng )新的教育教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績(jì)給大家留下了深刻的印象，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情�，F將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：
一、有較高的政治素質(zhì)
該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學(xué)習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，扎根農村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。
二、有較強的管理能力
在學(xué)生管理工作中，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的追求內在真善美的愿望。
在工作中他本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的'身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。
三、有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力
該同志從事教學(xué)工作十幾年來(lái)，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。課堂上講課時(shí)，既結構嚴謹又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們在理解的基礎上掌握知識，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結合，達到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導，對學(xué)生嚴而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)�！睂W(xué)生們認為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下課后他的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問(wèn)題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學(xué)生們都養成愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，興趣廣泛的好習慣。
他十分清楚即使是一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀(guān)念不轉換，教法不改進(jìn)，就跟不上現代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓，學(xué)習先進(jìn)教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長(cháng)，不斷進(jìn)修，現已通過(guò)函授取得了大學(xué)本科文憑，他這種積極進(jìn)取的精神，無(wú)不成為我們學(xué)習的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績(jì)都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2001年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，2002年被評為�！笆呀處煛�，2004、2005連續兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2006年被評為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀干部”，2008年被評為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時(shí)還積極撰寫(xiě)論文和參與課題研究。
四、在平凡的工作中默默的奉獻自己
作為學(xué)校副校長(cháng)，他深知工作的重要性和復雜性，積極主動(dòng)協(xié)助校長(cháng)工作，是學(xué)校各項工作正常進(jìn)行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動(dòng)換取了營(yíng)前中學(xué)的種種榮譽(yù)。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻，贏(yíng)得了師生的尊重，領(lǐng)導的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續努力，耕耘不止。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 8
xxx，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任南強鄉小學(xué)校長(cháng)。先后擔任汾市中心小學(xué)副校長(cháng)，西瑤小學(xué)校長(cháng)，武水小學(xué)副校長(cháng)，2001年2月任南強小學(xué)校長(cháng)。這位在校長(cháng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評。他走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
自擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。唐校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
在學(xué)校管理上唐校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng )新求變的辦學(xué)思想，從而規范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會(huì )的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項活動(dòng)。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jì)有了大幅度的提高，2010年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jì)。我校能取得這些喜人成績(jì)，當然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì )再接再厲爭取取得更好的成績(jì)。
3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng )造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2011年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑。
4)廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的'正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作始終堅決執行校委會(huì )集體領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì )討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì )會(huì )議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì )的作用，自覺(jué)接受工會(huì )的監督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5)在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開(kāi)展一系列緊急避險自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書(shū)，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現一起安全責任事故。
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 9
xx，女，中共黨員，長(cháng)葛市新區實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)，負責學(xué)校德育、安全、體衛藝、少先隊等工作。2020年以來(lái)，面對突如其來(lái)的新冠疫情，她牢記疫情就是命令，防控就是責任，舍小家，為大家，沖在前，做在先，始終堅持奮戰在疫情防控一線(xiàn)，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員臨危不懼、勇于擔當的優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯了人民教師心系教育、夙夜在公的大愛(ài)情懷。
一、信息報送“領(lǐng)頭雁” “師生健康信息填報一定要精準再精準，絕對不能馬虎大意”“信息上報必須實(shí)事求是、精準無(wú)誤”，這已成為xx最常說(shuō)的兩句話(huà)。兩年來(lái)，作為新區實(shí)驗學(xué)校疫情防控工作負責人，面對6000余名學(xué)生、300余名教職工，全面落實(shí)日報告零報告制度，開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，對全校師生逐一登記，仔細收集核實(shí)全校師生是否外出或接觸疫區返鄉人員情況信息，并進(jìn)行健康跟蹤管理。統計上報過(guò)程中，注重協(xié)調指導，對上報不及時(shí)的年級或部門(mén)，不是一味督促，而是耐心解釋、耐心指導，幫助相關(guān)年級或部門(mén)共同解決信息報送遲緩問(wèn)題，從未發(fā)生漏報瞞報現象。
2021年秋季，為全面做好平安開(kāi)學(xué)，xx白天忙防疫，晚上下班時(shí)間錄制“平安開(kāi)學(xué)、開(kāi)學(xué)平安”防疫知識及開(kāi)學(xué)要求。圖文結合的形式讓家長(cháng)、學(xué)生更加明晰疫情防控下的開(kāi)學(xué)準備。視頻推出后，得到家長(cháng)的點(diǎn)贊認可。 尤其是2022年元月初，面對來(lái)勢洶洶的疫情，在接到上級通知后，她第一時(shí)間進(jìn)行安排部署，1天時(shí)間內完成全校師生及25340名家長(cháng)、家屬的信息收集報送任務(wù)，為學(xué)校落實(shí)精準防控奠定了堅實(shí)基礎。
二、校園消殺“急先鋒” 新區實(shí)驗學(xué)校作為一所九年一貫制學(xué)校，班級多、學(xué)生基數大，校園衛生消殺工作是重中之重。為全面落實(shí)疫情防控衛生消殺措施，她牽頭設置疫情防控卡點(diǎn)，明確專(zhuān)人負責對所有進(jìn)出校門(mén)的人員進(jìn)行掃碼、測溫、消毒、登記，嚴禁外來(lái)人員入校，守好學(xué)校第一防線(xiàn)；同時(shí)，針對校園內部衛生提升，她創(chuàng )新提出“衛生清潔日”制度，將每周一和周五定為學(xué)�！靶l生清潔日”。大至路面、操場(chǎng)，小至桌凳、消防栓、軟木墻、樓道拐角處，都有細化清潔標準，全面實(shí)行精細化管理。每天放學(xué)后，安排各級逐樓逐班檢查打掃及消殺情況，打掃不徹底的及時(shí)通知整改。
三、防控宣傳“排頭兵” 面對疫情突發(fā)性和不確定性給廣大師生學(xué)習生活帶來(lái)的影響，她深知，6000多名學(xué)生就是6000多個(gè)家庭，做好學(xué)校疫情防控宣傳意義重大，影響深遠。在工作中，注重從正面入手，強化宣傳引導，積極組織協(xié)調學(xué)校德育處、體衛藝、少先隊、安全辦，利用學(xué)校的例會(huì )、廣播、公眾號、美篇平臺，大力宣傳疫情防控知識，制作圖文并茂的宣傳材料，快速轉載權威信息，推出“飄揚的紅領(lǐng)巾在線(xiàn)”系列報道80余篇，發(fā)布稿件160余篇，及時(shí)準確回應家長(cháng)關(guān)切問(wèn)題，引導廣大師生和家長(cháng)積極支持、自覺(jué)配合好疫情防控工作，更加科學(xué)有效地做好防護。同時(shí)，積極加強與外界媒體溝通，先后在《許昌日報（長(cháng)葛版）》、長(cháng)葛電視臺、長(cháng)葛教育等新聞媒體發(fā)布新聞稿件多篇，傳遞正能量，唱響好聲音，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰凝聚力量。 四、愛(ài)校如家“主人翁” 疫情發(fā)生以來(lái)，為全面抓好防控責任落實(shí)，確保有問(wèn)題第一時(shí)間研究，第一時(shí)間解決，她堅持“學(xué)校就是家，家就是學(xué)�！�。記不清有多少次忙到夜里，走進(jìn)辦公室才發(fā)現等媽媽下班的女兒因實(shí)在熬不住早已趴在辦公桌上睡著(zhù)。作為母親，每每看到孩子這樣，忍不住淚眼婆娑。朋友曾問(wèn)她，你這樣拼值得嗎？她永遠都是那12個(gè)字“永葆教育初心、實(shí)現自我價(jià)值”。2020年初，在疫情防控最緊張的時(shí)期，孩子生病，為不耽誤工作，她連續一周白天工作，晚上帶孩子到鄭州輸液。 2021年10月，因身體原因住院，在家靜養期間，為不耽誤工作，將臥室變辦公室，通過(guò)視頻軟件，開(kāi)展線(xiàn)上工作，嚴把工作質(zhì)效關(guān)，督促常態(tài)化疫情防控措施落實(shí)到位。 在日常工作中，她堅持以身作則，看到地上有紙屑，彎腰主動(dòng)撿拾，見(jiàn)到哪里臟了，就拿抹布擦拭，即便是在去簽到簽退的路上，看到地面臟了，也會(huì )毫不猶豫拿起拖把…… 兩年來(lái)，在她的`帶動(dòng)下，全校師生積極行動(dòng)，不等不靠，校園消殺工作常年保持先進(jìn)。在剛剛過(guò)去的2021年，長(cháng)葛市和許昌市創(chuàng )文督查組先后到校實(shí)地督查3次，對該校師生文明素養及環(huán)境衛生工作都給予了充分肯定。 五、家庭工作“賢內助” xx更是家庭里的賢內助。除了盡職盡責做好工作之外，她還要每天起早貪黑接送讀高二的兒子。為了不影響兒子晚上休息，她總是等孩子們睡熟再洗衣，做家務(wù)，夜里12點(diǎn)以后休息是常事。八十七歲高齡的婆婆偏癱在床，哥嫂知道她在學(xué)校負責疫情防控工作，他們輪流照顧，不讓她操心。盡管如此，每到周末她總要到孩子姑姑家照顧婆婆，為婆婆洗腳、剪指甲、理發(fā)……
正是因為xx身先士卒做表率，雷厲風(fēng)行求實(shí)效的工作作風(fēng)，近年來(lái)學(xué)校德育工作成績(jì)斐然，曾獲得“全國青少年校園足球特色學(xué)�！薄叭珖行W(xué)國防教育示范�！薄叭珖嗌倌辍搴眯」瘛黝}教育讀書(shū)活動(dòng)‘紅旗飄飄，引我成長(cháng)’示范學(xué)�！薄昂幽鲜〗逃龔d最美大課間一等獎”“河南省衛生先進(jìn)單位”“許昌市文明校園”“許昌市平安校園”“許昌晨報小記者社團工作先進(jìn)單位”“許昌市防震減災科普示范學(xué)�！薄伴L(cháng)葛市德育示范�！钡认盗惺鈽s。 “工作，不是獨自前行。要經(jīng)常換位思考，大家一起走，才會(huì )走得遠�！� 這是xx常說(shuō)的一句話(huà)，我們在她身上看到了一名共產(chǎn)黨員的平凡和偉大！她用自己的言行感召身邊的同事，讓“共產(chǎn)黨員”這一光榮的稱(chēng)號在她身上閃耀發(fā)光。我們相信：所有新區實(shí)驗教師的堅守和奉獻，一定會(huì )加快抗疫戰爭取得勝利的步伐，一定會(huì )早日迎來(lái)新區實(shí)驗校園的歡聲笑語(yǔ)。待到春暖花開(kāi)時(shí)，山河必定無(wú)恙，人間必定安康！
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 10
xx，鄂爾多斯東勝區第六小學(xué)德育副校長(cháng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛(ài)心演繹著(zhù)平凡的事業(yè)，用真誠塑造著(zhù)正直的人格�！熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長(cháng)�！皶岳�、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(cháng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位�！耙刹�，先成人”，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，從工作中總結出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展了一系列既富有現代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境不斷創(chuàng )新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)�？匆恍┙逃龑�(zhuān)著(zhù)及其他書(shū)籍，在工作中不斷反思、總結、創(chuàng )新。
本學(xué)期開(kāi)展了“賞識教育”，“修身養習”學(xué)生星級評價(jià)活動(dòng)。她將“修身養習”學(xué)生星級評價(jià)，作為德育工作特色的一項重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項工作納入了每個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的.對象，尤其對“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養習”學(xué)生星級評價(jià)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養學(xué)生能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì )的表現，采取班主任評、學(xué)生互評、家長(cháng)評、科任教師評等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎�！傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們人人向往的榮譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂(lè )相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開(kāi)。凡是被評為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎?wù)�，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報的國家級“班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現已順利結題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見(jiàn)成效。
擔任德育校長(cháng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習書(shū)本上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養，功夫不負有心人，孩子們在活動(dòng)中碩果累累。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心無(wú)私奉獻
這些年來(lái)，她在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節假日的加班、她從不計較個(gè)人的經(jīng)濟得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向學(xué)校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。
成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后她會(huì )更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因為愛(ài)，所以她愿意！她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位！
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 11
xx，女，漢族，九三學(xué)社社員，東勝區第九屆人大代表。1977年9月出生，1998年8月參加工作。在20年的從教生涯中，她始終堅持四項基本原則，努力踐行“十九大”精神，忠誠于人民的教育事業(yè)。她先后擔任初三化學(xué)教師及備課組長(cháng)、生化教研組長(cháng)、教科室副主任、主任、校長(cháng)助理，現任二中副校長(cháng)，分管教學(xué)工作。她曾參加華東師范大學(xué)校長(cháng)及后備干部培訓班學(xué)習，今年五月份參加了“國培計劃（2017）”中小學(xué)校長(cháng)培訓班學(xué)習；她撰寫(xiě)的多篇論文在國家級刊物發(fā)表；她多次承擔教師校本培訓工作，帶頭參與課改，數次獲得校級、自治區級、國家級優(yōu)質(zhì)課獎。作為學(xué)校管理干部，她在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范；作為教師，她兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。她憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的精神，孜孜不倦地耕耘著(zhù)，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到各級領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。先后榮獲鄂爾多斯市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、全國和自治區優(yōu)質(zhì)課一等獎、東勝區“十大優(yōu)秀教師”、教學(xué)能手和課改實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人、東勝區第一至第三屆骨干、優(yōu)秀骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、營(yíng)造良好的工作氛圍
在工作、學(xué)習、生活各方面能本著(zhù)處處為他人著(zhù)想，以克己寬人的態(tài)度對待身邊的每一位同事，無(wú)論是在年級組、教科室、還是在教研組、備課組都能夠盡力協(xié)調好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團隊的團結合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展作出自己應有的貢獻。
二、做好分管工作
2015年開(kāi)始她一直分管年級組工作，矢志教學(xué)研究，求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的教學(xué)業(yè)績(jì)。
在分管上屆初三畢業(yè)班的工作中，她做到了：
1。規范備考，狠抓落實(shí)。
強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作規范化、精細化和長(cháng)效化。
2�？茖W(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)初三的復習備考中，她始終以中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織各備課組進(jìn)行專(zhuān)題復習，主要抓備課、上課、評課和教研、有效訓練的六個(gè)落實(shí)（復習、訓練、分析、補救、總結、記憶）、學(xué)法交流和應對技巧的指導等。
3。人文備考，構成合力。
在工作中她做好各方面的協(xié)調工作和學(xué)生的心理疏導工作，尊重教師，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng )造力，最大限度地提高復習備考質(zhì)量。
通過(guò)以上措施，在2017屆初三的各項管理工作中較好地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面、順利展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實(shí)，因此在2017年中考中學(xué)校取得了東勝區上市一中統招線(xiàn)第二的優(yōu)異成績(jì)，其中全市前20名二中就有4名學(xué)生；語(yǔ)文、數學(xué)、物理三個(gè)科目均有單科狀元產(chǎn)生的驕人成績(jì)，又一次刷新了學(xué)校中考的各項記錄，為東勝二中贏(yíng)得了非常好的社會(huì )聲譽(yù)。在現在的初一年級管理工作中，與級部主任和班主任齊抓共管，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮備課組的作用，利用年級組學(xué)情分析會(huì )、班主任例會(huì )以及平時(shí)的一切交流和交往機會(huì )對本年級教師加強教育管理，使工作的.各個(gè)環(huán)節力爭扎實(shí)有效、落實(shí)到位。與教師深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調關(guān)系，使得這個(gè)年級組成為學(xué)校十分信任和社會(huì )十分信賴(lài)的年級組，為初一的統考打下了堅實(shí)的基礎。一分耕耘一分收獲，在去年的初一全區統考中，二中初一年級的四項考核指標均取得全區第二的優(yōu)異成績(jì)，實(shí)現了學(xué)校這些年來(lái)歷史性的突破。
另外，作為學(xué)校藝術(shù)組分管領(lǐng)導，她嚴格管理，倡導“服務(wù)、管理、節約、創(chuàng )新、和諧”的方針，努力構建以“學(xué)科教學(xué)”為主，“社團活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)”為輔的素質(zhì)教育大框架，創(chuàng )造性的開(kāi)展了多維藝術(shù)課堂，組織了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。因為她出色的工作能力，使得學(xué)校在2017年榮獲鄂爾多斯市第八屆科技藝術(shù)節合唱展演一等獎，2018年?yáng)|勝區教育系統紀念改革開(kāi)放40周年合唱展演一等獎；學(xué)生美術(shù)作品近10人次獲得自治區、市級獎項，兩位老師獲得區級特等獎及優(yōu)秀輔導獎，學(xué)校榮獲區教育局團體三等獎。
在教科研管理工作中，除了常規工作外，她在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：如制定了《東勝區第二中學(xué)骨干教師管理考核手冊》、《東勝區第二中學(xué)課程設置和特色發(fā)展規劃》、修改了我�！冻砷L(cháng)與反思集（七）》、《教育故事集》、《東勝二中網(wǎng)絡(luò )安全責任管理制度》等。組織成立了教師微課小組并參加了市區兩級微課制作大賽，參賽作品20多件，其中劉馨等5位老師的作品3人獲市級一等獎、2人獲二等獎；王偉等5位老師的作品分別獲東勝區級二、三等獎。組織全體教師參加一年一度的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，多人獲獎，成績(jì)突出。與語(yǔ)文教研組一起組織學(xué)生參加了“鄂爾多斯市第三屆師生共讀活動(dòng)”，有4名學(xué)生分別獲一二三等獎，一名教師獲優(yōu)秀輔導獎；在東勝區首屆師生共讀活動(dòng)中，有30名學(xué)生分別獲一二三等獎，二中榮獲“優(yōu)秀組織獎”的稱(chēng)號。
三、立足課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
xx組織并參與了學(xué)校三個(gè)階段的課堂教學(xué)改革，引導廣大教師聚焦課堂，落實(shí)“2+2師友互助”高效幸福課堂建設，每學(xué)期都要舉辦學(xué)校教育教學(xué)論壇活動(dòng)（已成功舉辦了五屆研討會(huì )）和“幸福杯”賽課活動(dòng)（進(jìn)行了十屆賽課活動(dòng)），形成人人觀(guān)課、議課、磨課的學(xué)術(shù)氛圍。她還組織各級部開(kāi)展了評選班級“優(yōu)秀師友互助組”活動(dòng)，展示優(yōu)秀師友打造高效課堂。2+2”師友互助教學(xué)模式在二中普遍應用，效果顯著(zhù)，課改精神已深入教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。
另外她還組織了多次卓有成效的“青年教師工作坊活動(dòng)”，給青年教師提供了交流、學(xué)習、讀書(shū)的平臺，幫助青年教師盡快成長(cháng)，早日成為學(xué)校骨干。
四、嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng )新
多年來(lái)她認真鉆研教學(xué)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，曾多次承擔東勝區初中化學(xué)公開(kāi)課的講課，并受到一致好評，在去年的第十一屆全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇活動(dòng)中，獲展示課及說(shuō)課“優(yōu)質(zhì)課堂成果創(chuàng )新獎”；教學(xué)成績(jì)突出，多名學(xué)生在初中化學(xué)希望杯競賽中取得自治區及全國一等獎的好成績(jì)；所分管的化學(xué)組連續十年保持東勝區前三的成績(jì)。她認真耐心地指導青年教師，她的“徒弟”趙娜老師現已成為東勝區名師、市級實(shí)驗教學(xué)能手，她指導的另外兩名年輕化學(xué)教師短短四年時(shí)間就已分別獲得東勝區基本功一等獎和市級基本功二等獎的榮譽(yù)。
不論是化學(xué)教學(xué)工作還是教科室主任、副校長(cháng)工作，都讓她體會(huì )到了一名教師的光榮感和使命感。她相信今天的成績(jì)是明天的新起點(diǎn)。20年來(lái)，她始終站在教育這一塊精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送到知識的殿堂，以實(shí)干守望著(zhù)教育的夢(mèng)想，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設東勝二中盡自己的一份力量與責任。在她的帶領(lǐng)下，如今一個(gè)團結奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教研備課組團隊和年級組團隊正在二中這方沃土上辛勤地耕耘著(zhù)！
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 12
xx，男，漢族，中共黨員，現任東勝區學(xué)苑小學(xué)德育副校長(cháng)，數學(xué)教師，從教7年來(lái)，一直默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)，刻苦專(zhuān)研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎、東勝區青年教師基本功大賽一等獎、東勝區教育信息化應用典型案例大賽二等獎、東勝區教育系統優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
業(yè)務(wù)立身肯鉆研，師徒結對傳幫帶
在參加工作的短短幾年時(shí)間里，他喜歡研究教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，認真把握每一次的學(xué)習機會(huì )努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，2017年自己有幸參加“千課萬(wàn)人”學(xué)習培訓，這次學(xué)習對他有了很大的影響，聽(tīng)了眾多名師智慧的碰撞，更加開(kāi)闊了他對于數學(xué)教育的眼界，對于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標，逐步開(kāi)始探索“學(xué)習單”的設計，這樣一做就是三年，每節課都認真備課，課前設計好導學(xué)案，課上學(xué)生按照導學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。共設計制作230多課時(shí)的導學(xué)案，效果顯著(zhù)。充分利用自己的零碎時(shí)間，制作小學(xué)四五六年級數學(xué)知識點(diǎn)思維導圖供學(xué)生復習使用，同時(shí)梳理知識前后之間的關(guān)系，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
課前習慣于和組內的年輕教師進(jìn)行交流，講教材重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)生易錯點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內年輕教師，帶領(lǐng)著(zhù)年輕教師共同進(jìn)步。
身先士卒做表率，不言辛苦沖在前
除了教學(xué)工作以外，他還擔任學(xué)校行政工作，分管德育與安全，作為德育工作者，他始終認為自己應該做在前，學(xué)校的'大小活動(dòng)從前期策劃到后期執行他總是親力親為，認真把關(guān)，在工作中逐步積累經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新。他從不計較個(gè)人得失，他認為學(xué)校的工作是一盤(pán)棋，各部門(mén)處室之間無(wú)論如何劃分都會(huì )存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動(dòng)承擔，不推脫，講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間，他每天負責學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長(cháng)的指導下，制作各類(lèi)圖表、落實(shí)各項制度，疫情防控工作扎實(shí)開(kāi)展，成效顯著(zhù)。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎和保障，他始終堅持安全為首的理念，時(shí)時(shí)處處講安全，建立學(xué)校安全工作體系，推進(jìn)網(wǎng)格化管理，扎實(shí)抓安全教育，教師及學(xué)生的安全意識普遍提升，安全事故零發(fā)生。
“行遠自邇，篤行不怠”這是他的價(jià)值追求，繁雜的工作給他帶來(lái)了挑戰的同時(shí)，更帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，作為一名黨員教師，他嚴于律己、以滿(mǎn)腔的熱忱奉獻在教育教學(xué)第一線(xiàn)，相信他一定會(huì )在日后的工作中不忘初心，砥礪前行！
德育副校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料 13
xxx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年參加工作， 20xx年任小河中學(xué)團支部書(shū)記，20xx年任該校副校長(cháng)，20xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間，他執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng )新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作則，為全體師生做好表率
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，連續六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、銳意創(chuàng )新，立志搞好農村學(xué)校德育工作
他立足農村中學(xué)的實(shí)際，充分利用小河鄉毛主席故居這一有利條件，開(kāi)辟德育活動(dòng)基地，堅持進(jìn)行革命傳統教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現在。
2005年主管德育工作后，他結合當地實(shí)際，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團隊員到毛主席故居開(kāi)展植樹(shù)、緬懷英烈、新團員宣誓等活動(dòng)。 2006年6月8日（毛主席到小河紀念日）在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動(dòng)，恰逢延安電視臺“轉戰陜北攝制組”到主席故居采風(fēng)，攝制組領(lǐng)導異常激動(dòng)，因為他們看到除他們之外還有人惦記著(zhù)革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團委、小河鄉黨委予以表彰，并錄制宣誓場(chǎng)面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀(guān)上規劃，細節上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執行縣、鄉、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書(shū)寫(xiě)有宣傳標語(yǔ)，教室內外懸掛名人相，板報、櫥窗定期更換，校園內文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹(shù)成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規定：各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應結合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節日、紀念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，特別是每年舉行的`“慶六一文化藝術(shù)節系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉黨委、政府領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的高度肯定；“迎國慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀(guān)看愛(ài)國電影”兩項活動(dòng)是每年國慶前一周的主題活動(dòng)，增強了學(xué)生的愛(ài)國主義精神；“愛(ài)我家鄉”衛生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉街道衛生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話(huà)結合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì )每周一次，生動(dòng)活潑；請專(zhuān)家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識，增強了安全意識；“向災區人民獻愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災區，培養了學(xué)生扶危濟困、助人為樂(lè )的品質(zhì)。
三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著(zhù)
一份耕耘，一份收獲。2007年，我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”；2008年，我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設先進(jìn)集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校）。他本人也多次被評為“小河鄉優(yōu)秀班主任”、“共青團優(yōu)秀團支部書(shū)記”，并于2007年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，系市級骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻�！焙珮s，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意教育”的人生理念。
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