優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 1
本人自工作以來(lái)，一直擔任少先隊輔導員工作。并按照學(xué)校和上級的整體部署，為少先隊員開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)�；仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而自豪。工作中，我盡自己最大的能力關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵、幫助每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到輔導員工作中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，并得到領(lǐng)導的認可。
一、立德樹(shù)人，多元發(fā)展。
我用愛(ài)心平等的對待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開(kāi)始，一點(diǎn)一滴培養孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開(kāi)展的“養成教育”為契機，每周一下午在班內展開(kāi)班隊會(huì )活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行評選活動(dòng)，對獲得文明之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P的同時(shí)，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂(lè )于助人、積極向上的好少年。
二、用愛(ài)打開(kāi)孩子的心靈之門(mén)。
平時(shí)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)溶于日常工作中，以和藹的目光、無(wú)私的'愛(ài)心、激勵的話(huà)語(yǔ)全心全意的對待每一個(gè)孩子，同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯誤，并及時(shí)指導糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)，我都非常重視學(xué)生的每一次參與，因為每一次活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機會(huì )，是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還充分利用現有條件開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )“我是文明小學(xué)生”、“老師，您辛苦了”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，讓每個(gè)人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養得力小助手，建設中隊干部。
為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，我每學(xué)期都安排制定“班級每日工作分工責任表”和“班干部團隊職位分工”，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強了他們的集體意識和責任心，通過(guò)適時(shí)的指導、點(diǎn)撥和教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，也增強了班級的凝聚力。
少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，我自豪，無(wú)悔！我會(huì )用愛(ài)心、耐心和細心詮釋這一份永恒！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 2
20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當上了學(xué)校的少先隊輔導員。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無(wú)邪的孩子，時(shí)刻激勵著(zhù)我潛心研究，認真學(xué)習，勤于實(shí)踐，善于總結，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著(zhù)星星火炬的光芒！現已做校長(cháng)助理，仍兼著(zhù)大隊輔導員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我帶領(lǐng)中隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫(xiě)的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個(gè)數字太珍貴了；學(xué)校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區優(yōu)秀大隊”等稱(chēng)號；我個(gè)人榮獲“區十佳少先隊輔導員”“區青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導員等稱(chēng)號。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵我的動(dòng)力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在理論的指導下，逐步構建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮斗目標——立足校園，做科研型輔導員。
一、立足校園，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現政治啟蒙
我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農壇內。這得天獨厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開(kāi)展少先隊活動(dòng)奠定了基礎，也形成了我校少先隊教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì )開(kāi)展參觀(guān)校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊”，多次志愿為外來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機，我們開(kāi)展了“六一紅色體驗營(yíng)”。通過(guò)隊員參與繡鞋墊、剪紙、推獨輪車(chē)、挑扁擔、紡線(xiàn)織布、參觀(guān)窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗，再現延安保小課堂等情景，感受到當年保小學(xué)生學(xué)習條件的艱苦。轉動(dòng)“紅歌大轉盤(pán)”高唱革命歌曲，引導學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解黨史，了解校史，體驗延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校的情感，增強了民族自豪感，開(kāi)拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現報效祖國的宏偉志向。
二、立足校園，構建爭章機制，活躍基層組織
在新課改成為當前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的原則，扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，構建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們在低年級中隊構建隊前教育爭章機制，設計了“闖關(guān)入隊樂(lè )翻天”游戲棋、“少”“先”“隊”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙牫砷L(cháng)記錄冊》。
大大激發(fā)他們對少先隊組織的興趣，培養他們當少先隊員的光榮感、責任感，提高了隊前教育的實(shí)效性。在中年級中隊構建與課堂教學(xué)整合的爭章機制，促進(jìn)隊員學(xué)習能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺，人人爭戴小百花獎”所代替，評選出“小百花獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳導演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者；在學(xué)習描寫(xiě)景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì )出現導游團，領(lǐng)著(zhù)大家綜觀(guān)人文風(fēng)景；針對問(wèn)題，如果課堂上出現了兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì )”登場(chǎng)了；有時(shí)隊員們還會(huì )在課堂上擺起“繪畫(huà)擂臺賽”，將學(xué)習的內容用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái)；數學(xué)課上，隊員互相測量身高，以獲得制作統計圖的數據；英語(yǔ)課上，為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩；品德與社會(huì )課上，中隊長(cháng)提議召開(kāi)美食節——品粽子，借助“過(guò)粽子節”的形式，設置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習豐富多彩、愉快活潑了起來(lái)。我們做教師的在課堂上又多了一種評價(jià)機制、多了一種表?yè)P方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習興趣的渠道。在高年級中隊構建與校本課程整合的爭章機制，保證中隊活動(dòng)的質(zhì)量。
“走進(jìn)先農壇”是我校的校本課程，我們設置了五個(gè)星級的“宣南文化考察章”。隊員們選擇自己最感興趣的內容，打亂了原來(lái)小隊的局限，自愿結成了6個(gè)考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：“畫(huà)中壇”小隊：展示了隊員親手繪制的先農壇的平面圖；“百年耕”小隊：用泥塑形式再現當時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面；“探歲游”小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結構特點(diǎn)；“七彩”小隊：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用；“百獸坊”小隊：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊活動(dòng)結合起來(lái)，是少先隊集體在主動(dòng)、自動(dòng)運轉，是少先隊組織在發(fā)揮著(zhù)作用，也保證了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導員》雜志2007年第10期上。
三、立足校園，開(kāi)展課題研究，實(shí)現活動(dòng)育人
擔任大隊輔導員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認識到“科研興隊”的重要性。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導員王延風(fēng)老師請到學(xué)校，親自指導我和中隊輔導員老師的'工作，結合學(xué)校有600多名寄宿生的現狀，我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊活動(dòng)的研究，對寄宿小隊的組建、輔導員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開(kāi)展探究式小隊活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結合的實(shí)驗，取得了階段性的成果。撰寫(xiě)的論文《寄宿制學(xué)校少先隊探究式小隊活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊工作論文一等獎，并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊》雜志上。
面對當前校園生活緊張、隊活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續參與中國少先隊工作學(xué)會(huì )“十一五”課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認真做數據前測、分析原因，與少先隊員朋友聊天，撰寫(xiě)課題報告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五（5）中隊，在科任教室和宿舍內開(kāi)展了《自制樂(lè )器音樂(lè )節》，隊員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂(lè )課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調成標準的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂(lè )。有意思的是，孩子們給隊歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著(zhù)友誼中隊的預備隊員一起游戲。這樣，兩個(gè)中隊的隊員都活躍起來(lái)，讓預備隊員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)中隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內開(kāi)展“（全自主）快樂(lè )游戲節”。
平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂(lè )游戲的樂(lè )園。孩子們設計出來(lái)的各色小游戲，妙趣橫生；自行制作的游戲宣傳彩頁(yè)，隨處可見(jiàn)；游戲節的獎品，都是隊干部們經(jīng)過(guò)“招標”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼中隊結隊的伙伴也出現在操場(chǎng)上；許多輔導員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權力交給隊員，組織才能活躍》的《全自主校園隊活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學(xué)會(huì )論文一等獎。在我的帶動(dòng)下，中隊輔導員有2人獲得市優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號，4人獲得區十佳輔導員，在專(zhuān)家的指導下，老師們撰寫(xiě)的少先隊論文也屢次獲得獲獎，我校少先隊集體連續8年獲得區理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗，也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時(shí)作經(jīng)驗介紹。
在大隊輔導員的崗位上，就要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，提高研究能力，向“研究型輔導員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習上下功夫，在思考上下功夫，在反復實(shí)踐上下功夫�！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝牴ぷ鞯目偨Y和在少先隊理論方面的探討，希望得到各位評委的批評指正，以此激勵我今后繼續為少先隊服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 3
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導下根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。
二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì )課和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標志，各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”，慰問(wèn)五老人員。
2、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著(zhù)”、“親近古詩(shī)”手抄報評比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué)，李老師深深地體會(huì )道，“少年雄則國雄”。面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué)，她深深地體會(huì )到，班級只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(cháng)。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的`班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動(dòng)搞活，才能調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè )活動(dòng)”。
“快樂(lè )中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂(lè )天地，圍繞快樂(lè )這個(gè)目標，她帶領(lǐng)學(xué)生結合班級的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂(lè )公約。在“快樂(lè )相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開(kāi)心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力。在“快樂(lè )教育”的引導下，隊員們說(shuō)：“課堂更開(kāi)放了，氣氛更寬松了，學(xué)習更有趣了！”老師們說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了！”
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄撿起來(lái)。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，張老師與家長(cháng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、張老師與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙，無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些情況的了解使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，張老師將繼續為少先隊員們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我們深信，通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 4
做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導員，我深感榮幸，在過(guò)去的一學(xué)年里，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭當文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，同時(shí)加強少先隊員們思想道德建設，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個(gè)大家庭里健康成長(cháng)
一、加強隊員隊的意識。
在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過(guò)講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會(huì )敬隊禮，寫(xiě)申請書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì )唱隊歌，會(huì )隊的呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過(guò)訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進(jìn)隊員的事跡。通過(guò)美化教室的.布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
(一)、以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長(cháng)在中隊”為基點(diǎn)，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
1、各中隊開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，我校把少先隊的“成長(cháng)在中隊”系列主題中隊活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當的選題進(jìn)行主題中隊活動(dòng)。各中隊都能認真開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六(1)中隊的“師恩難忘”，五(1)中隊的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，四(1)中隊的“我做合格小公民”，四(2)中隊的“地球——我們共同的家園”，三(1)中隊的“讓愛(ài)住進(jìn)我家”，┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2、主題中隊活動(dòng)輪展制度。在主題中隊活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后，大隊部準備推出中隊主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動(dòng)在年級、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。
(二)堅持以人為本，在中隊活動(dòng)的基礎上，大力開(kāi)展大隊活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動(dòng)。
�、佟白龊细裥」�，我能行”。結合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊部組織了一次“節約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊的隊員們在隊會(huì )上激烈討論，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
�、凇绑w驗大自然，我能行”。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國之情，我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動(dòng)的目的和意義，大隊部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在中隊里進(jìn)行比賽，評出好的文章，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。
�、坶_(kāi)展各種節日慶�；顒�(dòng)。我校利用節日契機，如：建隊節規范的入隊儀式，五一、十一長(cháng)假的讀書(shū)活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節的感恩行動(dòng)……，開(kāi)展形式多樣，內容豐富的慶�；顒�(dòng)。
�、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開(kāi)展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。
�、俪闪⒘艘恍└挥刑厣募偃招￡�。如：“環(huán)保衛士”小隊，“快樂(lè )”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊……
�、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)”的主題。主要進(jìn)行結對中隊隊員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈課外書(shū)的長(cháng)期手拉手活動(dòng)方式。
三、“養成教育”。
今年，我校繼續在全校少先隊員中開(kāi)展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行為習慣，而且培養了隊員的法制觀(guān)念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習五大校園生活規范：《課堂規范》、《衛生規范》、《禮儀規范》、《升旗規范》，以規范的落實(shí)來(lái)促使隊員思想的提高，培養隊員良好的行為習慣。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
(1)文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
(2)小干部的自主管理。我校繼續開(kāi)展少先隊小干部培訓活動(dòng)，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會(huì )，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過(guò)培訓班的學(xué)習，小隊干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。
2、“養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
(1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
(2)在學(xué)期結束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個(gè)體的評比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵其他隊員。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)，用我的快樂(lè )，伴隨孩子們健康的成長(cháng)!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 5
xxx，女，自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔任少先隊輔導員工作�；仡欉@15年的教學(xué)生涯，她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵、幫助每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到少先隊工作中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，并得到領(lǐng)導的認可，多次被評為先進(jìn)。
一、立德樹(shù)人，多元發(fā)展
秉承學(xué)�！傲⒌聵�(shù)人，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，她用愛(ài)心平等的對待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開(kāi)始，一點(diǎn)一滴培養孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開(kāi)展的“七星少年評比活動(dòng)”為契機，每周一下午在班內展開(kāi)評選活動(dòng)，對獲得文明之星、體育之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P的'同時(shí)，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂(lè )于助人、積極向上的七星少年。
二、用愛(ài)打開(kāi)孩子的心靈之門(mén)
平時(shí)，她常利用課余時(shí)間和孩子們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)溶于日常工作中，以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵的話(huà)語(yǔ)全心全意的對待每一個(gè)孩子，同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯誤，并及時(shí)指導糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)
學(xué)校經(jīng)常組織各種活動(dòng)，演講比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、寫(xiě)字大賽、口算能力比賽等活動(dòng)，她都非常重視學(xué)生的每一次參與，因為每一次活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機會(huì )，是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，她還充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛(ài)你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，讓每個(gè)人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養得力小助手，建設中隊干部
為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，她每月開(kāi)展“我的班級我做主”活動(dòng)，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強了他們的集體意識和責任心，通過(guò)適時(shí)的指導、點(diǎn)撥和教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，也增強了班級的凝聚力，她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊班集體”，而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，她自豪，無(wú)悔！她會(huì )用愛(ài)心、耐心和細心詮釋這一份永恒！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 6
走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責，更是新時(shí)期少先隊工作面臨的新挑戰。因此我任輔導員以來(lái)， 堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助少先隊員在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設，利用黑板報、隊角、等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力，用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
一、我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。
我把少先隊工作與德育工作融為一體，工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的'活動(dòng)，尤其少先隊員正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)的啟蒙教育期，這個(gè)階段的教育極為重要，必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長(cháng)中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動(dòng)中應該占有十分重要的地位，根據這一想法，我靜下心來(lái)，潛心研究、精心設計，指導少先隊員們開(kāi)展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動(dòng)、“我愛(ài)------”系列隊活動(dòng)，體驗父母甘苦，設立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”習作比賽，以“祖國祖國我愛(ài)您”為主題的慶祝建國六十二周年實(shí)踐活動(dòng)，以“我愛(ài)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查，豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。充分調動(dòng)了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，我也得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。隊員們在這樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解國家的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們中隊的小小圖書(shū)角每天對學(xué)生開(kāi)放，同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
兩年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一個(gè)舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 7
鐘xx老師自91年8月參加教育工作以來(lái)，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身農村小學(xué)教育改革的實(shí)踐，在被稱(chēng)作長(cháng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái)，腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，特別是對少先隊事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著(zhù)，一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，而且成績(jì)顯著(zhù)，從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái)，他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員，先后八次評為鄉級優(yōu)秀輔導員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員，四次評為縣級優(yōu)秀教師；學(xué)校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”；他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”；學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)�！�、“素質(zhì)教育合格�！钡确Q(chēng)號。主要事跡如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，積極創(chuàng )新輔導員工作。
自鐘xx老師開(kāi)始擔任大隊輔導員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚的偏遠農村小學(xué)，如今在長(cháng)汀已是名聲遐爾了。
鐘xx熱愛(ài)教師這一行，也熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗。他認為，沒(méi)有規矩，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規范化、制度化。幾年來(lái)，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開(kāi)展好，在以往工作的基礎上，重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí)，鐘xx還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習，努力開(kāi)拓和創(chuàng )造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué)，創(chuàng )造性開(kāi)展各項活動(dòng)。
在他看來(lái)，少先隊大隊部，不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校，最根本的職能應該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展活動(dòng)，為素質(zhì)教育鳴鑼開(kāi)道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中，廣泛開(kāi)展各項適應于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái)，大隊部先后組織和開(kāi)展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的'講話(huà)"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱，樹(shù)新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動(dòng)，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導的好評。
三、抓住節慶，針對性開(kāi)展各種活動(dòng)。
“節慶日是學(xué)校開(kāi)展各種匯報和競賽活動(dòng)的有效載體�！边@是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日，我校在他的組織下，都要開(kāi)展豐富多彩的文娛表演及書(shū)畫(huà)、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂(lè )見(jiàn)的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學(xué)習生活氛圍，起到了良好的效果。
四、開(kāi)發(fā)智力，設置“奇思妙想信箱”。
鐘xx老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，不能減輕學(xué)生的學(xué)習精神”的信念，在學(xué)校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái)，鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件，如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我想設計一種能重復利用的紙，這樣既能節省資源，又能節省錢(qián)”。奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
五、轉化學(xué)生，用愛(ài)心建立親密關(guān)系。
幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。鐘xx老師結合本校特點(diǎn)開(kāi)辟了少先隊員的心理咨詢(xún)室，組織中隊輔導員家訪(fǎng)，對“問(wèn)題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心和自尊心。
鐘xx在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當作學(xué)生的一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當學(xué)生生病而帶病上課時(shí)，鐘xx特別注意他們的一舉一動(dòng)，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開(kāi)水給孩子，并對他說(shuō)，快快把病治好，因為健康的體魄是實(shí)現美好理想的基礎，只要身體好，才能達成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語(yǔ)言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績(jì)較差的學(xué)生，更是如此。
總之，鐘xx老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的部署下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 8
xxx男，36歲，中共黨員，20xx年9月入職xxx工作以來(lái)一直從事輔導員工作，先后兼任中文系團總支副書(shū)記、團總支書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。擔任輔導員員工作8年以來(lái)，我深深的愛(ài)著(zhù)這份工作，這份榮耀。勤于學(xué)習、善于思考、樂(lè )于奉獻、富有創(chuàng )新，先后多次榮獲校級、省級榮譽(yù)稱(chēng)號，是一位學(xué)生普遍愛(ài)戴，同事普遍認可的學(xué)生輔導員。
一、把以身作則，實(shí)干興邦作為自己的工作行動(dòng)指南
輔導員工作是政治思想工作，更是群眾工作，在貫徹上級工作指示精神的同時(shí)，如何率先垂范、如何讓大家擁護、如何解決的學(xué)生的切實(shí)困難是把握思想工作的主線(xiàn)。所以，在日常工作中，始終保持清醒的頭腦，關(guān)系學(xué)生的疾苦，把學(xué)生的事情當作自己的事情來(lái)看，把學(xué)生的需要當作自己的需要來(lái)辦。讓學(xué)生從內心中感受的溫暖，感受的愛(ài)，讓學(xué)生愿意給輔導員交心，愿意把輔導員當作自己的朋友。
注意生活、工作的言行舉止對學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規范，除了自我嚴格要求以外，對自己所帶的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的帶動(dòng)性，是學(xué)生工作成功的要素之一，也是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)塑造的根本保證。
二、把立德為先、立人為本作為培養學(xué)生的.根本目標
欲做事先做人是我所帶的學(xué)生的基本道德要求，班級家書(shū)文化的有效開(kāi)展，讓班級家的感覺(jué)更濃，讓同學(xué)更加學(xué)會(huì )感恩，讓每個(gè)人周?chē)映錆M(mǎn)愛(ài)：每個(gè)學(xué)期中葉，讓同學(xué)給家人寫(xiě)一封家書(shū)，把自己半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況匯報給家人，讓家人放心，也讓自己舒心;每個(gè)傳統文化節日，讓同學(xué)給家人打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)信息，讓家人感到溫馨。同時(shí)，在班級管理服務(wù)過(guò)程中，對班級出現的好人好事通過(guò)班會(huì )的形式及時(shí)表?yè)P，對個(gè)人私心過(guò)重，不顧他人行為及時(shí)跟進(jìn)，單獨談心，在維護學(xué)生自尊心的同時(shí)，讓學(xué)生認識到自己的不足。
三、“方寸之家”更要注重慎獨
一屋不掃何以?huà)咛煜�，一事不做萬(wàn)事皆成空。高校學(xué)生宿舍文化建設一直是我抓思想、抓修養、抓實(shí)效的陣地。宿舍人員相對穩定、環(huán)境相對獨立、個(gè)人相對散漫、矛盾相對多發(fā)，抓好宿舍建設，也就抓好好學(xué)生工作的一半工作。每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次宿舍文化節活動(dòng)，有針對性的宿舍文化藝術(shù)節活動(dòng)活動(dòng)主題，利用文化氛圍建設營(yíng)造雅致的生活空間;利用宿舍集體的體育項目和舍歌創(chuàng )作活動(dòng)，凝聚宿舍精神等，每個(gè)宿舍根據自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢可以提交自己的參與意見(jiàn)，在保證活動(dòng)整體質(zhì)量的同時(shí)，注重了各個(gè)宿舍的差異性，實(shí)現宿舍全覆蓋，人員全參與。從20xx年采取此項措施以來(lái)，我所帶的班級沒(méi)一個(gè)宿舍因為宿舍矛盾而進(jìn)行調解，每個(gè)月學(xué)校的宿舍衛生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅。嚴格的自我要求，規范的生活管理，讓同學(xué)們養成了較好的自律習慣，也造就了良好的升學(xué)、就業(yè)趨勢，今年考研和專(zhuān)升本率取了驕人成績(jì)，也是學(xué)生和我們的共同榮譽(yù)。
四、沐浴圣地儒風(fēng)，汲取文化營(yíng)養，用優(yōu)秀的傳統文化造就合格人才
作為坐落在曲阜的圣地學(xué)府，如何利用好肥沃的文化土壤，如何培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是工作的一個(gè)考慮，也是全面育人的一個(gè)有效載體。
(一)豐富學(xué)生課外生活，展現學(xué)生自我風(fēng)采
為鼓勵學(xué)生多學(xué)習，重學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，在收獲中得到滿(mǎn)足，在成長(cháng)中得到肯定，從20xx年開(kāi)始，在全校率先創(chuàng )設“桃李講堂”活動(dòng)，本著(zhù)百家爭鳴、百花齊放的精神，面向所有學(xué)有所成的學(xué)生，搭建百家講壇，暢談學(xué)習心得，到目前為止一共舉辦了16期，涵蓋了天文、地理、文學(xué)、軍事等不同欄目，該活動(dòng)在20xx年榮獲山東省高校校園文化建設成果獎三等獎。
(二)走近孔孟、游學(xué)圣地，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣
為營(yíng)造弘揚優(yōu)秀傳統文化的環(huán)境、學(xué)做人、學(xué)做事，尊先知，守護我們的精神家園，喚醒我們的文化自覺(jué)，從20xx年開(kāi)始，在前期“桃李講堂”成功創(chuàng )辦的前提下，我帶著(zhù)學(xué)生又積極探索圣地游學(xué)活動(dòng)，充分利用孔孟顏曾四大圣人所在地的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，發(fā)掘文物歷史內涵，講解歷史精神的傳達，誦讀古圣先賢諄諄教導，把課堂設置在古廟之中，讓學(xué)生在緬懷先知的復雜心境中神游大地，學(xué)中游，游中學(xué)。讓同學(xué)們得到了熏陶，讓文化的感召力得到了升華。本活動(dòng)得到了校系領(lǐng)導的充分肯定，也得到了省、市各級媒體的廣泛報到，
五、積極參加比賽，在比賽中錘煉品格和意志。
學(xué)生的綜合素養是滿(mǎn)滿(mǎn)積累的過(guò)程，但是，有針對的參與各項比賽活動(dòng)確是檢驗自我成績(jì)的有效手段，不管是校級活動(dòng)還是省級活動(dòng)，我都動(dòng)員、指導學(xué)生積極參加，在活動(dòng)的準備中找出不足，在完善的過(guò)程中學(xué)會(huì )成長(cháng)，以20xx年為例，不算校級活動(dòng)，僅省級比賽中，獲得一等獎2人，二等獎10人、三等獎17人，學(xué)生的良好素質(zhì)得到了學(xué)校、系領(lǐng)導的一致好評。我本人連續兩年被評為優(yōu)秀指導教師。
總而言之，在工作中“累與快樂(lè )并行，愛(ài)與奉獻同步”，在近8年的專(zhuān)職輔導員工作中，最大的體會(huì )就是“累得快樂(lè )”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時(shí)也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實(shí)踐中迅速提高了個(gè)人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學(xué)會(huì )了協(xié)調個(gè)人生活和工作的關(guān)系;“樂(lè )”，就是參加工作至今，把每天與不同學(xué)生打交道當作最快樂(lè )的事。沒(méi)有學(xué)生們的支持，沒(méi)有“累得快樂(lè )”，我也不會(huì )有今天的成績(jì)和榮譽(yù)。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 9
在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了八個(gè)春秋的我，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì)，但卻付出了許多艱辛和汗水。從踏上教育工作崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。
一、勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新
在我擔任中隊輔導員工作的這幾年里，創(chuàng )新是我不竭的動(dòng)力。20xx年第一學(xué)期期末,涿州市舉行“愛(ài)家鄉，頌涿州”的主題班會(huì )活動(dòng)，在較短的時(shí)間里，我便組織四(4)中隊開(kāi)展了“我是了不起的涿州人”的主題隊會(huì )。隊會(huì )中加入了武術(shù)，相聲等表演形式，使隊會(huì )精彩紛呈。求新求異給我的工作增添了一份精彩。
在“爭卡達標”活動(dòng)中，班級各小隊結合各自實(shí)際，自定章目，形成人人有創(chuàng )新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點(diǎn)制定自我?jiàn)^斗目標，通過(guò)自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發(fā)獎卡。為了讓每一位少先隊員發(fā)揮積極性，重視他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，每學(xué)期學(xué)校大隊部一切活動(dòng)都由中隊長(cháng)組織，小隊長(cháng)具體安排，讓他們從中得到體驗，鍛煉。
二、身正正人，樹(shù)立榜樣
作為中隊輔導員，要以身作則，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。我既是輔導員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺(jué)者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴(lài)的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;我發(fā)現教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�
三、把“愛(ài)心”獻給學(xué)生
“學(xué)生渴望愛(ài)的撫育，有時(shí)甚至超過(guò)對知識的追求!”。
要做好輔導員工作，必須發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)這項工作，愛(ài)自己的學(xué)生。自覺(jué)地，情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心，為事業(yè)獻上火熱的情。這是做好輔導員工作的思想源泉。輔導員對學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是良師又是益友。多年來(lái)，為了架起師生間相互依賴(lài)的.橋梁，培養師生間良好的情感基礎，我常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格，才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。
在擔任中隊輔導員期間，我從不歧視學(xué)生，更不會(huì )冷淡成績(jì)差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。我班有個(gè)叫王子涵的學(xué)生，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無(wú)精力管理他的學(xué)習，加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差，因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課，鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下，王子涵同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛(ài)心”，“愛(ài)”是取之不盡的方法，“愛(ài)”是用之不完的動(dòng)力，“愛(ài)”是做好班輔導員工作的根本。
四、創(chuàng )設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
在班級中隊集體活動(dòng)方面，我們班充分利用條件設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )“愛(ài)牙護牙”、“愛(ài)眼護眼”“熱愛(ài)班級”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動(dòng)、積極參加校體育運動(dòng)節等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，其中張xx、王xx等十多名同學(xué)獲全國小學(xué)生硬筆(鉛筆)字優(yōu)秀獎;宋xx獲涿州市航模比賽優(yōu)秀獎，賈xx獲中心�！白x書(shū)小少年”稱(chēng)呼。
付出汗水，收獲成果。我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀班集體”，20xx年，我帶的2(3)中隊被保定市評為優(yōu)秀班集體。20xx年我所指導的中隊會(huì )“我是了不起的涿州人”獲涿州市三等獎。20xx年8月參加了河北省骨干班主任培訓。
人生的樂(lè )趣在于創(chuàng )造，生命的價(jià)值在于奉獻，青春的美麗在于未來(lái)。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏去迎接挑戰，用愛(ài)譜寫(xiě)一首青春的贊歌。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 10
李xx，女，1971年出生，中共黨員，1993年7月畢業(yè)于南方冶金學(xué)院會(huì )計與審計專(zhuān)業(yè)，同年7月來(lái)到南昌水利水電高等專(zhuān)科學(xué)校從事內部審計工作。從1996年開(kāi)始從事學(xué)生管理工作，先后擔任過(guò)班主任、學(xué)生工作政治輔導員、學(xué)生黨支部書(shū)記。1996年開(kāi)始從事學(xué)生工作至今已經(jīng)八年了。在這八年間，李xx始終堅持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向學(xué)生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生內在的追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵學(xué)生培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養、鍛煉。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認真履行著(zhù)一名學(xué)生工作人員的職責。
一、有堅定的政治立場(chǎng)和政治方向，能不斷加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)和理論水平。
作為一名學(xué)生工作政治輔導員，作為一名黨員,李xx有著(zhù)堅定的政治立場(chǎng)，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習，認真完成學(xué)習任務(wù)，寫(xiě)出心得體會(huì )。關(guān)心國家大事，關(guān)心時(shí)勢，能主動(dòng)學(xué)習黨的方針、路線(xiàn)和政策，以及學(xué)習黨的十六大會(huì )議精神和“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強理論學(xué)習，提高理論修養和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，接收別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結提高。在她上的團課課堂上，她能較好地把理論知識和實(shí)際工作相結合，對班級開(kāi)展團學(xué)工作給予了大力的指導，具有實(shí)際指導意義。
二、工作認真負責，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失。
李xx參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著(zhù)負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。在她的身上體現出了一名黨員的風(fēng)范，看到了一種對黨負責、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
�。ㄒ唬﹫猿忠哉\待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感。
教育的真諦是真誠而無(wú)私的愛(ài)。作為一名輔導員，李xx在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中她能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)，特別是在現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的今天，她能充分利用網(wǎng)絡(luò )工具，做好學(xué)生的思想政治工作，抓好網(wǎng)絡(luò )這塊宣傳陣地。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì )到老師的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。和學(xué)生們成為了朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
�。ǘ╆P(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。
在擔任班主任和輔導員工作期間，她經(jīng)常下寢室、下班級，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭取進(jìn)步。她關(guān)心每一位同學(xué)的成長(cháng)。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。天冷了她看到有的同學(xué)還是穿著(zhù)秋衣，就從自己家拿來(lái)衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟拮據沒(méi)有路費回家，找到她時(shí)，她總是能盡力地給予支助；有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，她都會(huì )及時(shí)地安排好送醫院就醫，甚至陪床到天亮。03電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)劉建強同學(xué)家住貧困山區，家庭經(jīng)濟條件差，李xx了解到情況后，一邊積極主動(dòng)地幫助他申請勤工助學(xué)，一邊關(guān)心他的生活，鼓勵他上進(jìn)，并爭取通過(guò)學(xué)校的助學(xué)體系解決他的經(jīng)濟困難，使他在學(xué)校里能安心學(xué)習。本學(xué)年劉建強同學(xué)經(jīng)過(guò)努力獲得了兩次二等獎學(xué)金，并先后擔任了班上的學(xué)習委員、團支書(shū)職務(wù)，積極上進(jìn)，為同學(xué)服務(wù)。還擔任了04級新生軍訓的教官，較好地完成了軍訓任務(wù)。向劉建強同學(xué)一樣獲得李老師幫助的同學(xué)還有很多很多。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中看到了李xx對待工作的態(tài)度，看到了在她身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。
�。ㄈ┭詡魃斫�，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì )按時(shí)到會(huì )；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，她就會(huì )和大家一起勞動(dòng)。要求學(xué)生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但她總是能耐心地給予解答，盡管在累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，她也能盡量保持一種好的.心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。她的這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)學(xué)生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。ㄋ模┏浞终{動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵同學(xué)參與各項活動(dòng)，參與社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(cháng)成才。
充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養集體主義觀(guān)念。
在她負責的03電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，為了讓學(xué)生鍛煉能力，實(shí)現自我管理，自我服務(wù)，她積極引導和輔助班委開(kāi)展班級工作。從一學(xué)期的工作開(kāi)展情況來(lái)看，班委的工作非常得力，班級工作開(kāi)展地有條不紊，同學(xué)們得到了鍛煉。為了給這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，她還和同學(xué)們一起建起了一個(gè)屬于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站，開(kāi)展資源共享、網(wǎng)上學(xué)習交流和鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，實(shí)踐電子商務(wù)。目前這個(gè)網(wǎng)站正在建設中，但就已有近二百人進(jìn)行了注冊，網(wǎng)站的建設受到了同學(xué)們的熱烈歡迎和關(guān)注。隨之而來(lái)的是一種團結合作的精神也在悄然形成，集體主義觀(guān)念在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中得到了培養和加強。而這也為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉實(shí)踐能力的舞臺。
此外她還非常重視學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，積極投入到各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年開(kāi)展的暑期社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”活動(dòng)中，她所負責的班級就涌現出了一批社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀營(yíng)員和一大批社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文。她所負責帶的實(shí)踐營(yíng)隊也連續二次被評為學(xué)校的優(yōu)秀營(yíng)隊，受到學(xué)校的表彰。
�。ㄎ澹┳⒅嘏囵B學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵和引導學(xué)生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
她尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，她大力倡導學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學(xué)校舉行的科技創(chuàng )新、文化藝術(shù)節、學(xué)風(fēng)建設月等多項活動(dòng)中，她所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
�。┳⒅卦诠ぷ髦屑紡V益，開(kāi)拓創(chuàng )新。
在學(xué)生每月一次的組織生活中，有些班團支部開(kāi)展活動(dòng)流于形式，針對這種情況，她經(jīng)常和同學(xué)們分析原因，出點(diǎn)子，想對策。在不久前，她和系組織部的同學(xué)一起為了推動(dòng)各班團支部過(guò)好組織生活，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，開(kāi)展了一次組織生活大比拼活動(dòng)。這項活動(dòng)的開(kāi)展，內容形式新穎，受到了各班團支部的歡迎，充分調動(dòng)了廣大團員青年開(kāi)展團日活動(dòng)的積極性和熱情，活動(dòng)效果好。
勤奮工作，老實(shí)做人，是李xx的追求目標和真實(shí)寫(xiě)照。由于她的工作表現出色，多次受到學(xué)校的表彰。她曾獲得學(xué)校1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號；99年、20xx年連續二年年度考核為優(yōu)秀；20xx年在學(xué)�！皩W(xué)風(fēng)建設月”及師生共建社會(huì )主義精神文明活動(dòng)中獲“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年度“工會(huì )活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx-2004學(xué)年度被授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。所帶的班級、團支部也多次被評為學(xué)校先進(jìn)集體、甲級（活躍）團支部，在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但她無(wú)怨無(wú)悔。因為她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)她的學(xué)生。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 11
王xx，女，xx年起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱(chēng)號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)
根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的`根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò )，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì )”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動(dòng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著(zhù)你我他”，四、五年級的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展各項活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結合各項活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如開(kāi)展“我為奧運添光彩”的活動(dòng)。和“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢(qián)能做什么”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 12
少先隊工作是一件辛苦的事情，需要付出比別人更多的辛苦，少先隊工作也是單調的。作為少先隊輔導員，陳秀欽同志對工作充滿(mǎn)熱情,對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，她便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，用她的真心去關(guān)愛(ài)每一位少先隊員，用她的真愛(ài)去溫暖每一位少先隊員，用她的真誠去感動(dòng)每一位少先隊員。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。
一、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路。
現在同學(xué)們的'學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng )造性，陳老師總是從細微處入手，著(zhù)眼于事物細處。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持，也讓學(xué)生們養成了節約的好習慣。
二、潛移默化，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員。
作為中隊輔導員，陳老師以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，她時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的她就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
三、培養干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此陳老師在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng )造力，讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。 當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系，適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。
少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導員生涯她深深?lèi)?ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 13
xxx，女，中共黨員，xx縣第一小學(xué)中隊輔導員。她自擔任中隊輔導員以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認真履行崗位職責。關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊活動(dòng)。在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為班級和學(xué)校爭光。
走進(jìn)心靈，助其健康成長(cháng)
要想當好中隊輔導員，就必須和隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè )。于是，把愛(ài)帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準則。輔導員的愛(ài)對隊員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。當隊員敢于對輔導員說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，輔導員就已走進(jìn)了隊員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛(ài)的紅色印記。
注重品德，做好思想教育
平時(shí)的教育教學(xué)中，蘭老師非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號召、輔導員的言傳身教之外，還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)會(huì )給學(xué)生們分享名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求他們體會(huì )并付之行動(dòng)。
此外，她還充分發(fā)揮每一節班隊會(huì )課對隊員進(jìn)行思想教育，如《感恩父母，回報社會(huì )》、《安全文明教育》、《好習慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責》。其中，在一節主題隊會(huì )《我驕傲，我是中國人》，深受學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評，隊員們通過(guò)本節隊會(huì )課的學(xué)習，進(jìn)一步加強了愛(ài)國思想教育，都為自己身為中國人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會(huì )加強科學(xué)文化知識的學(xué)習，為建設祖國貢獻自己的力量。
在五年級時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )《感恩父母，回報社會(huì )》，讓隊員們以對父母的愛(ài)為切入口，通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育，懂得去感恩。但她并沒(méi)有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過(guò)學(xué)習格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊會(huì )，不僅豐富了隊員們知識，同時(shí)，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海，照亮了隊員們的精神世界，讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長(cháng)。
培養干部，抓好隊伍建設
在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此她在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊員。為此，蘭老師經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。
在蘭老師的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
用豐富的活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展
活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。為此，學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽蘭老師都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于隊員們來(lái)說(shuō)就是一次提高的'機會(huì )。無(wú)論是讀書(shū)科技節的合唱展示、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)競賽、作文比賽……還是體育的各項運動(dòng)訓練、比賽等，無(wú)一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，她還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了隊員們的生活，提高了隊員們各種能力，也讓他們在參與過(guò)程中體會(huì )付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，她在擔任中隊輔導員期間，所帶的中隊經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”。20xx——20xx學(xué)年度教育工作成績(jì)突出，被評為xx縣人民政府金南街道辦事處優(yōu)秀班主任。
蘭老師說(shuō)：“少先隊輔導員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己‘學(xué)高為師，身正為范’的理想，讓我更愛(ài)我的教育工作，愛(ài)我的中隊輔導員工作！身為一名輔導員，我自豪！”
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 14
陳xx，男，現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)少先隊輔導員、語(yǔ)文教學(xué)工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)的高度的責任感，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。
一、以身示范，用愛(ài)心感化教育學(xué)生
從事少先隊輔導員工作以來(lái)，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真情去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。
作為中隊輔導員，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，他時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
二、開(kāi)展豐富多的少先隊活動(dòng)
活動(dòng)是少先隊的.生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng)，才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。他根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把黑馬河鄉民族寄宿制小學(xué)的少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 15
從事少先隊工作幾年來(lái)，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
“少年雄則國雄”。面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開(kāi)展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員
要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的'心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì )悄悄撿起來(lái)。
朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛(ài)護她們。
我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 16
李xx，男，25歲，土家族，本科學(xué)歷，中共黨員，現擔任張家界天門(mén)小學(xué)大隊輔導員兼美術(shù)專(zhuān)職教師。自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái)，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開(kāi)展“新世紀，我能行”體驗教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。
一、 用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)
他一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。他把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的`苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
一是廣泛開(kāi)辟校園活動(dòng)陣地。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，開(kāi)展少先隊活動(dòng)；通過(guò)舉辦黑板報、宣傳欄，舉行國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向二是積極開(kāi)展“新近大自然，放飛心情”戶(hù)外野營(yíng)活動(dòng)。內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
三是深入開(kāi)展“深耕閱讀”系列讀書(shū)活動(dòng)。一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
四是開(kāi)展主題隊會(huì )活動(dòng)。在 “10.13”少先隊建隊日開(kāi)展“永遠是紅領(lǐng)巾”主題隊會(huì )，讓隊員重溫隊史：所有隊員在大隊長(cháng)楚姝的帶領(lǐng)下，通過(guò)課件重溫少先隊員隊史、隊章、隊歌，隊禮等少先隊員應了解的知識，進(jìn)一步明確自己所肩負的歷史使命。最后學(xué)生喊出了“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”豪言，莊嚴的隊會(huì )儀式感染和教育著(zhù)每一名少先隊員，加深了少先隊員對祖國的認識和熱愛(ài)。這些活動(dòng)讓學(xué)生受到了生動(dòng)的愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國、愛(ài)黨教育，對祖國和黨團隊組織加深了了解和熱愛(ài)。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生的思想品德素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
五是大力開(kāi)展孝親敬老社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。九九重陽(yáng)節前后，積極組織開(kāi)展了“給老人一片陽(yáng)光，圓老人一個(gè)夢(mèng)想”為主題的敬老、愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)。第三大隊的少先隊員在李xx的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)全體少先隊員的關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)全體師生的親切問(wèn)候，來(lái)到官黎坪辦事處敬老院，看望無(wú)兒無(wú)女的爺爺奶奶們。少先隊員采用不同的形式給爺爺奶奶們服務(wù)，隊員們還為老人們送了一段祝福語(yǔ)，祝愿各位爺爺奶奶生活開(kāi)開(kāi)心心；最后隊員們和爺爺奶奶面對面，手拉手，開(kāi)開(kāi)心心地聊起了天。有的隊員還給老人們捶捶背、捏捏肩、打掃衛生、剪指甲等，讓老人們享受到了從未有過(guò)的天倫之樂(lè )。
三、用真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，他始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，在他的辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與他分享，把煩惱向他傾訴。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。
一天一點(diǎn)進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，讓青春在火熱的少先隊工作中燃燒，是該同志的工作狀態(tài)，讓學(xué)校的少先隊工作蓬勃發(fā)展，讓每一個(gè)少先隊工作者從中得到進(jìn)步，讓每一個(gè)少先隊員成長(cháng)為合格的共產(chǎn)主義接班人，是該同志所追求的。該同志擔任少先隊大隊輔導員時(shí)間尚短，今后還將更加努力工作，積極進(jìn)取，爭取為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻！
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 17
陳xx，被學(xué)生親切稱(chēng)為“梅姐”的她，1979年7月生，江蘇揚州人，中共黨員，xx年7月畢業(yè)于南京農業(yè)大學(xué)，懷著(zhù)對輔導員工作的美好憧憬，于xx年9月從南京調至皖西學(xué)院從事輔導員工作。在七年多的輔導員工作中，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。對同事，她謙和、坦誠。對學(xué)生，她富有責任心、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)心。七年來(lái)，陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平，把理論知識與工作實(shí)踐相結合，拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng )新工作模式，摸索出學(xué)生日常教育管理服務(wù)行之有效的好方法，為我校學(xué)生思想政治教育工作作出了突出貢獻。
一、緊扣校情區際，她是學(xué)生思想政治教育工作的引導者
多年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比忠誠和熱愛(ài)，緊扣校情區際，竭盡全力為學(xué)生創(chuàng )造最佳的成才環(huán)境、最優(yōu)的學(xué)習氛圍。
陳老師注重加強理論知識學(xué)習，積極探索新形勢下學(xué)生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中國電力教育》等刊物上發(fā)表多篇論文，探討學(xué)生就業(yè)、貧困學(xué)生資助、大學(xué)生心理健康教育以及高校輔導員在學(xué)校工作中的角色定位及其作用。
我校地處有豐富歷史文化和革命傳統的大別山地區，她緊緊抓住這一資源優(yōu)勢，化地方文化為教育內容，貼近實(shí)際，以主題班會(huì )的形式，以培養學(xué)生良好的道德素質(zhì)這一核心，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。她長(cháng)期堅持組織學(xué)生深入學(xué)習理解大別山歷史文化和革命傳統;利用節假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，深入革命老區，開(kāi)展“參觀(guān)大別山革命烈士陵園”、“弘揚老區精神、爭做時(shí)代先鋒”等活動(dòng)。在一次交流會(huì )上，學(xué)生楊榮坤曾這樣說(shuō)：“每一次的參觀(guān)和學(xué)習，我們都在感動(dòng)和激動(dòng)中度過(guò)，它既是對我們當代大學(xué)生心靈的洗禮，也必將成為我們今后學(xué)習和生活的強大精神動(dòng)力”。
陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設作貢獻”系列活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生的環(huán)保意識，也為我校配合當地政府整治淠河工作和改善學(xué)校周?chē)h(huán)境做出了積極貢獻，受到了市、區有關(guān)部門(mén)的表?yè)P。
二、創(chuàng )新工作方法，她是學(xué)生教育管理的行家
在學(xué)生工作中，她善于觀(guān)察并加以合理分析、研究，對不同階段學(xué)生的思想狀況和成長(cháng)特點(diǎn)進(jìn)行分析，有針對性地采取了一系列有效教育管理措施。
她將制度建設作為搞好班級管理的前提和基礎。在她的班級管理檔案中，學(xué)生上課考勤制度、請銷(xiāo)假制度、班委工作職責、宿舍管理細則、班級評獎評優(yōu)辦法一應俱全，這為班級的科學(xué)、有序的管理提供了制度保證。
每接收新的班級，她首要的工作就是為學(xué)生建立基本檔案，建立與學(xué)生、家長(cháng)溝通聯(lián)系等，通過(guò)學(xué)生基本檔案的建立和網(wǎng)絡(luò )系統的應用，架起了與學(xué)生、家長(cháng)之間溝通的橋梁。xx級學(xué)生孟鯉的家長(cháng)曾這樣評價(jià)：“陳老師經(jīng)常主動(dòng)和我們交流孩子在校學(xué)生、生活情況，就好像我們家長(cháng)時(shí)刻在孩子身邊，她的認真負責的態(tài)度，深深地感動(dòng)著(zhù)我們，使我們覺(jué)得把孩子放在學(xué)校放心、安心”。
她每次召開(kāi)的新生班的第一個(gè)主題班會(huì )，都要同學(xué)們談?wù)勗诖髮W(xué)四年期間的理想和目標，并認真記錄加以整理，成為班級的重要材料，每當學(xué)生即將畢業(yè)的時(shí)候看到當初的承諾和誓言，都感慨萬(wàn)千。
她在班級實(shí)行“輪流值班制”，即每天一名普通同學(xué)與班級干部共同管理班級。創(chuàng )立“班級日志”，即每天記錄班級日常管理情況，然后根據班級日志記錄，對學(xué)生提出的問(wèn)題給予認真的答復和解決。此舉不僅大大調動(dòng)了班級所有同學(xué)的積極性，而且也增強了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
為了加強班級管理，提高班級的凝聚力和向心力，她狠抓“學(xué)生黨員和學(xué)生干部”兩支隊伍的建設。作為學(xué)生黨支部書(shū)記，她嚴格把好入口關(guān)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，提高了學(xué)生黨員和積極分子在全體同學(xué)中的威信，打造出一批政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、群眾基礎好的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍;在學(xué)生干部的選拔和管理中，她專(zhuān)門(mén)制定了一套學(xué)生干部選拔方法，在全校首創(chuàng )了“專(zhuān)業(yè)、年級聯(lián)動(dòng)工作機制”的班級管理模式，最大限度發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干作用，鍛煉培養了學(xué)生的組織與管理能力，并以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生工作不斷向前發(fā)展。
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是衡量班級管理好壞的重要標準，為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高人才培養質(zhì)量，她在班級中組織開(kāi)展了以理想、信念、成才、培養集體責任感、考研、考級輔導等為主題的學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì );開(kāi)展了“一幫一”結對活動(dòng)、“新老生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”、“誠信考試承諾簽名活動(dòng)”等，為班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)生在校期間，最關(guān)心也最容易產(chǎn)生矛盾的就是評獎、評優(yōu)、資助和入黨。為此，她一直以“公開(kāi)、公正、公平”工作原則為工作前提，嚴格按照評選條件和要求為工作主線(xiàn)，所有獎勵資助等由班級全體同學(xué)共同參與評議為工作機制，切實(shí)做好學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的獎勵、資助和學(xué)生黨員發(fā)展的工作。七年來(lái)，她所帶的班級在學(xué)生評獎、評優(yōu)、資助和學(xué)生黨員發(fā)展方面沒(méi)有一起違紀和投訴事件，每年學(xué)生對她此項工作的民意測評均為全院第一。
在畢業(yè)班就業(yè)中，陳老師一方面積極了解學(xué)生的就業(yè)意向，及時(shí)建立“就業(yè)意向信息庫”、召開(kāi)就業(yè)形勢分析會(huì )、就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)交流會(huì )、構建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )系統。另一方面，她與用人單位積極溝通，充分調動(dòng)自身的社會(huì )資源和優(yōu)勢，積極為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，盡自己最大的努力，為學(xué)生解決好外出實(shí)習和學(xué)業(yè)之間的矛盾，使學(xué)生們圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，充分實(shí)現就業(yè)。由于她富有創(chuàng )造的工作方法和腳踏實(shí)地的真誠付出，她所帶的班級畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，她所在的系也因此連續兩年受到學(xué)校的表彰，她本人也是我校就業(yè)工作的一面旗幟。
陳老師在學(xué)生工作中的管理方法，不僅將班級管理的井井有條，而且她所創(chuàng )立的“專(zhuān)業(yè)、年級聯(lián)動(dòng)工作機制”、“一幫一”結對活動(dòng)、建立就業(yè)意向信息庫等管理方法在全校得到推廣。
三、對特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，她是學(xué)生解惑答疑的咨詢(xún)師
陳老師在工作中非常重視特殊學(xué)生的教育和引導。她及時(shí)引導幫助學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生。機械0806班王瑞，他是一名轉專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生，剛到機電學(xué)院，他對新的學(xué)習環(huán)境不適應，上課情緒不高，作業(yè)經(jīng)常抄襲，上課經(jīng)常曠課，一學(xué)期下來(lái)出現了幾門(mén)課不及格的現象。為了幫助王瑞，陳老師主動(dòng)跑到宿舍，從關(guān)心他生活角度出發(fā)，以平和的心態(tài)和他聊天，幫助他分析學(xué)習落后的原因，安排成績(jì)好的同學(xué)幫他補習功課。陳老師的負責和耐心，深深地感動(dòng)了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成績(jì)穩步上升，第三學(xué)期期末考試取得了班級第一名的好成績(jì)，也獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金;及時(shí)關(guān)懷幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。機械0402楊玉杰，因家庭遭遇重大變故，情緒非常低落，成績(jì)明顯下降，陳老師了解后，毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分，資助他解決臨時(shí)生活困難，積極為他申請各項資助，通過(guò)和他坦承的溝通，幫助他樹(shù)立了學(xué)習生活的信心，畢業(yè)當年以高分被安徽工業(yè)大學(xué)錄取;及時(shí)關(guān)愛(ài)疏導心理困惑學(xué)生。機械0401班張兄利，剛到校時(shí)表現出性格孤僻，不服從班級管理，和寢室同學(xué)生活作息格格不入，與同學(xué)相處矛盾很大，成績(jì)較差。陳老師沒(méi)有一味地指責和批評他，而是給予了更多的關(guān)心和鼓勵，并有意識的安排同學(xué)與他相處，慢慢的該生心情開(kāi)朗了，語(yǔ)言也多了，參加集體活動(dòng)也正常了，畢業(yè)時(shí)成為班級活躍分子之一。
機械0501班的陳xx，剛入學(xué)時(shí)，性格內向，不與同學(xué)交往，整天沉默寡言。細心的陳老師發(fā)現了這一情況，坦誠和她交流，當得知該生因父親喪失勞動(dòng)能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后，是陳老師伸出了援助之手，一方面積極幫助其申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金和安徽省“興皖育才”助學(xué)金，另一方面，幫助她申請勤工助學(xué)崗位，使該生順利完成學(xué)業(yè)。xx年研究生入學(xué)考試，她以403分高分被燕山大學(xué)錄取。直到如今，她經(jīng)常和陳老師聯(lián)系，匯報學(xué)習和生活情況;及時(shí)批評指正違紀的學(xué)生。機械0403王勝喜，因考試作弊而受到紀律處分，曾一度想放棄學(xué)業(yè)，在陳老師的教育鼓勵下，積極參加科技競賽，經(jīng)過(guò)努力，在省級大賽中獲得了三等獎。
四、用愛(ài)關(guān)懷，她是學(xué)生成長(cháng)成才的人生導師
七年來(lái)，她一直將培養學(xué)生成為德智體美全方面發(fā)展的人才作為自己的根本任務(wù)。在培養學(xué)生的過(guò)程中，充分體現“心”、“情”、“責任”。她時(shí)常對學(xué)生這么說(shuō)：“我是你們的老師，但我更是你們的知心朋友”。
她將“心”貫穿到整個(gè)工作過(guò)程中。她用愛(ài)心感化了許多迷途知返的學(xué)生。一位叫余xx的同學(xué)，因為誤入歧途，欠債達數千元，使自己陷入了危險的境地，想放棄學(xué)業(yè)，是陳老師的愛(ài)心和關(guān)心，幫他解決了困難，重新走向了課堂，順利完成學(xué)業(yè)。如今該生在蘇州工作，正在申請到新加坡留學(xué)。盡管畢業(yè)三年了，只要遇到問(wèn)題，他總是打電話(huà)請教陳老師。他曾經(jīng)深情的說(shuō)：“是陳老師給了我第二次人生，我一輩子將銘記于心”。
陳老師用女性特別的細心時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想、工作、學(xué)習、生活甚至情感等方面的問(wèn)題。xx年新生報到時(shí)，有一位叫邱長(cháng)俊的學(xué)生和他的母親一起到校，陳老師接待了他們。在交流中，陳老師細心地發(fā)現，母子倆極度疲憊，詢(xún)問(wèn)原因，才知道母子倆是步行50多公里來(lái)學(xué)校報名的，陳老師當場(chǎng)掏出她身上所有的現金，叮囑他的母親一定要乘車(chē)回家，并承諾會(huì )盡最大努力幫助邱長(cháng)俊完成學(xué)業(yè)。陳老師的善良和真誠，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。
每次陳老師接到學(xué)生求助電話(huà)，總是第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。電氣0802班的同學(xué)們還清楚地記得，該班高平春同學(xué)中午11點(diǎn)多鐘，突然臉色發(fā)白，渾身抽搐，呼吸困難，該宿舍同學(xué)立即打電話(huà)給陳老師，陳老師第一時(shí)間趕到了宿舍。在去醫院的途中，恰逢學(xué)校周邊舉辦“全國青年賽艇錦標賽”，道路封閉，是陳老師和同學(xué)們交替背著(zhù)該生，以最快的速度送到了醫院，使嚴重過(guò)敏的高平春，得到了及時(shí)的救治。
機械0401班胡敬波同學(xué)突發(fā)腎積水，陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子，在醫院為學(xué)生不停地奔波，當她返回家中時(shí)候，因沒(méi)有得到很好照顧的孩子病情加重，轉為肺炎，看著(zhù)孩子痛苦的表情，陳老師留下了愧疚的淚水。
“感人心者，莫先于情”，在和學(xué)生相處的過(guò)程中，她一直以德為先，將自身的良好修養和道德情操作為教育和引導學(xué)生的首要前提。陳老師嚴于律己，言行一致、誠實(shí)守信，在她當輔導員期間參加學(xué)生活動(dòng)從沒(méi)有遲到、早退、缺席。有一次，為了遵守和學(xué)生的事先約定，硬是拖著(zhù)一條嚴重燙傷的右腿，按時(shí)走進(jìn)了教室;電氣0803班田冬宇同學(xué)身患重病，需要立即手術(shù)，陳老師發(fā)動(dòng)親友，幫忙聯(lián)系醫院，聘請醫生。當家長(cháng)感激的要送一些禮品時(shí)，被陳老師委婉拒絕了。
大學(xué)的本質(zhì)在于培養人才，把學(xué)生培養成合格的人才是輔導員的天然職責。陳老師緊緊圍繞人才培養方案，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，創(chuàng )造各種條件，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和發(fā)展。機械04級是機電學(xué)院第一屆機械專(zhuān)業(yè)本科生，為了培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，她親自和學(xué)生一起參加課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多參加專(zhuān)業(yè)設計大賽。為了給學(xué)生創(chuàng )造更多動(dòng)手操作的機會(huì )，陳老師將家里電視機、電話(huà)機、電風(fēng)扇等送到學(xué)生手里，總是帶著(zhù)幽默而又鼓勵的話(huà)語(yǔ)對學(xué)生說(shuō)：“我家的這些老古董，本來(lái)就該退休了，整壞了，正好可以換新的了”，因為她的鼓勵和無(wú)私的奉獻，給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力，也帶來(lái)了累累碩果。她所帶的機械04級學(xué)生徐香翠、王春余等同學(xué)在學(xué)校率先獲得了全國第二屆機械設計創(chuàng )新大賽三等獎和安徽賽區一等獎，為以后機電學(xué)院學(xué)生獲得一百多個(gè)國家、省(部)級競賽獎勵奠定了基礎。
這就是陳老師，每天都做著(zhù)幾乎是相同的工作：查早操、查課、查晚自習、查學(xué)生宿舍……;召開(kāi)班會(huì )、召開(kāi)班委會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、召開(kāi)懇談會(huì )……;聽(tīng)學(xué)生說(shuō)、聽(tīng)教師上課、聽(tīng)教師反饋、聽(tīng)家長(cháng)介紹情況......;了解班級情況、了解宿舍情況、了解學(xué)生學(xué)習生活情況……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細致入微。在課余時(shí)間，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)，她的身邊總是圍著(zhù)一群學(xué)生，交流思想、探討人生，她以其“謙虛隨和、知識廣博”的獨特魅力感染和影響著(zhù)她的學(xué)生，也成為學(xué)生心目中“人生中的好導師，生活中的好梅姐”。
陳老師踏實(shí)做人、認真做事、感動(dòng)他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無(wú)私奉獻的精神，不僅感化著(zhù)學(xué)生，也直接影響著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在一次優(yōu)秀輔導員考核中，學(xué)校領(lǐng)導問(wèn)她：“做輔導員工作，你覺(jué)得什么最重要?”。陳老師不假思索地說(shuō)，是責任心。是啊，正是因為陳老師對待工作、對待學(xué)生的高度責任感，換來(lái)了不平凡的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生對她的尊重和感激。學(xué)生們都親切的叫她“梅姐”。
陳老師用她對工作的認真和對學(xué)生的熱愛(ài)，詮釋了一名輔導員的價(jià)值內涵，陳老師用她執著(zhù)熱情，譜寫(xiě)了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章……。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 18
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)："真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。"在輔導員工作中，我不僅注重獨特有效的教育方式，以求對學(xué)生達到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國先哲培根說(shuō)："和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。"溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級，我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習、生活、甚至家庭情況。通過(guò)交流得知，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的家庭；哪些同學(xué)的性格比較內向，哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我班從安徽轉來(lái)了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開(kāi)店，無(wú)暇顧及她的學(xué)習，因為地區的差別，剛開(kāi)始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習有困難，我就在平時(shí)加強對她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵她，在班上表?yè)P她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應了新的學(xué)習環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得非常融洽。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習方法和建議，幫他們調節好玩和學(xué)習之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得自己是最幸福的人，因為被別人充分信任本身就是一種幸福。
二、責任，走近孩子。
責任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著(zhù)一顆責任心，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習慣上、學(xué)習生活上予以耐心的引導和呵護，著(zhù)力促成孩子們愉快、健康地成長(cháng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái)，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(cháng)的電話(huà)，問(wèn)清原因；課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟，及時(shí)化解；每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排；如果遇到放學(xué)后，家長(cháng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái)，我更是熱情相迎，配合找到孩子�？傊�，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責，教書(shū)育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。"因此，只有培養學(xué)生的自我教育能力，才能實(shí)施班集體的"可持續發(fā)展"。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的"引導和培養"。例如：我利用晨會(huì )時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規范、講禮儀、講衛生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì )上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，這種教育應不厭其煩，反復地進(jìn)行，把班級管理做成一種習慣，久而久之，學(xué)生也就養成了各種好習慣，班級自然也就會(huì )形成一種積極向上的風(fēng)氣，同時(shí)，集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。
在長(cháng)期的班主任工作中，我積極探索班級管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即"由學(xué)生自主管理班級"。班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì )，調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的.主動(dòng)性、責任心、義務(wù)感及創(chuàng )造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機會(huì )，班級形成了"人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿(mǎn)活力的班集體也就形成了。
四、活動(dòng)，促進(jìn)內化。
活動(dòng)是培養學(xué)生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我策劃并組織了"媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)""我愛(ài)我班"、"我為祖國獻賀禮"、"走進(jìn)大自然"、"同一首歌"、"走進(jìn)世博，暢想未來(lái)""好書(shū)伴我成長(cháng)"等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規范的內化。
五、科研，提升自我。
現階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求，加強科研學(xué)習。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)�！贰顿p識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《中國著(zhù)名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng )新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽(tīng)有關(guān)報告，多學(xué)習先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，以促自己學(xué)習更多的先進(jìn)理念，豐富自己的知識，結合實(shí)際，有的放矢地運用到自己的教育實(shí)踐中去。此外，我還積極參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級課題"以禮立人"、"文化德育"、"德智相融"的研究，用心記錄班主任工作，建立自己的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認識的局限性、地域的局限性。
擔任輔導員工作，邊學(xué)習邊實(shí)踐，品嘗著(zhù)苦與樂(lè )，探索一條符合中隊輔導員工作的新路子。這些年來(lái)，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)能力強，各項比賽成績(jì)喜人。所帶班級多次被評為模范班隊，所做的工作也得到了上級領(lǐng)導及同事們的肯定：近年來(lái)被評為校"師德標兵"、"優(yōu)秀班主任"、"十佳教師"、市"繼續教育先進(jìn)個(gè)人"；20xx年度考核"優(yōu)秀"；兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上；在"我的祖國"、"知榮明恥，樹(shù)新風(fēng)，五好小公民"等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎和輔導獎。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 19
在少先隊大隊輔導員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦，認識多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來(lái)熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，犧牲過(guò)多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
一、走近少先隊，認識少先隊，熱愛(ài)少先隊
孩時(shí)的彭曉燦，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開(kāi)的小花般的笑臉上洋溢著(zhù)幾分自豪與驕傲，因為她當上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開(kāi)、丟不下，她與少先隊結下了不解之緣。
走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因為她當上了少先隊大隊的輔導員——從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊輔導員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇擁中享受著(zhù)輔導員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。
一個(gè)平時(shí)調皮出名的學(xué)生，老師沒(méi)有批準他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭求她要入隊，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著(zhù)孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿(mǎn)足。從那以后，她明白了原來(lái)自己的身上肩負著(zhù)很多孩子的夢(mèng)想和未來(lái)，肩負著(zhù)家長(cháng)諸多的心愿和社會(huì )無(wú)限的希望。為了讓自己的無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)數個(gè)白天黑夜，彭曉燦遠離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的輔導員請教，利用一切機會(huì )提高自己，以強烈的責任感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張天真的笑臉而牽掛。替他們辦事，數不清有多少次，她用自己的錢(qián)給貧困學(xué)生買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)學(xué)習用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何愛(ài)護兒童�！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會(huì )他們關(guān)心他人，學(xué)會(huì )感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì )感謝，在“三八”婦女節，她號召開(kāi)展了征集溫馨話(huà)語(yǔ)活動(dòng)，共征集溫馨話(huà)語(yǔ)1600條，而且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自己的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節日，進(jìn)行愛(ài)的教育，在教師節，號召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑；在父親節，號召隊員學(xué)會(huì )讀懂爸爸的愛(ài)；在母親節，號召隊員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過(guò)少先隊大隊輔導員的接力棒，她就將自己的滿(mǎn)腔熱忱，把自己的`全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿(mǎn)園春*。
二、重視少先隊，幫助少先隊、服務(wù)少先隊
少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少行隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導員，必須具備過(guò)硬的基本功，如：文化修養、理論水平、說(shuō)、彈、唱、寫(xiě)、畫(huà)等等。為了練就過(guò)硬的內功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細鉆研，只要見(jiàn)到新穎的活動(dòng)設計就摘抄下來(lái)，留待以后務(wù)用，她還報了自學(xué)考試，積極參加輔導員培訓，不斷地從各地吸取營(yíng)養，以充實(shí)自己，在她看來(lái)，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時(shí)間，青春應付虛度�！霸诟芍袑W(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭曉燦不變的信念。
從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導員，面對崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕，彭曉燦每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習和奮斗。
不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會(huì )在更前方立下一個(gè)目標。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時(shí)間以頑強的毅力完成了大專(zhuān)學(xué)歷的進(jìn)修，現正在攻讀本科學(xué)歷。
少先隊是一項需要傾注愛(ài)心、培養愛(ài)心的事業(yè)。
“松是害，嚴是愛(ài)”。這是彭曉燦奉行的一條基本準則。為了讓孩子們從小養成良好的習慣，彭曉燦擔任中隊輔導員時(shí)在班上設立了五員崗位，即學(xué)習輔導員、禮儀示范員、公物保管員、紀律巡視員、衛生監督員，讓孩子們學(xué)會(huì )自我學(xué)習、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，課間有衛生監督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門(mén)、關(guān)窗，學(xué)習輔導員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問(wèn)題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當好小老師。同時(shí)，為切實(shí)加強對孩子的管理，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng )新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開(kāi)展了爭做文明小公民活動(dòng)，孩子們爭做小幫手、小標兵、小伙伴、小衛士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng)，班上呈現出一派嶄新的氣象。
同時(shí)，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂(lè )”字。她十分注意發(fā)現孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛(ài)玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂(lè )的點(diǎn)子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉燦憑著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開(kāi)展了“新世紀我能行”等一系列體驗活動(dòng)，鞏固了少先隊組織的教育陣地。
如果說(shuō)彭曉燦的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如xx年5月，為了排練參加市、區的文藝匯演節目，彭曉燦獨具匠心策劃了一曲高難度節目《學(xué)堂樂(lè )》，連續幾天的排練把她累倒了，聲帶小結使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達40度，可彭曉燦在疾病和痛苦面前沒(méi)有退縮，以頑強的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮學(xué)生排練，圓滿(mǎn)完成了這項艱巨的任務(wù)，并獲得城區小學(xué)組第一名的好成績(jì)，在今年的婁星區中小學(xué)生文藝匯演中，彭曉燦輔導的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區優(yōu)秀少先隊輔導員。
三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長(cháng)的路
活動(dòng)是少先隊的生命。為使隊員主動(dòng)、全面、和諧地成長(cháng)，適應時(shí)展的需要，彭曉燦擔任大隊輔導員以來(lái)創(chuàng )造性地培養隊員的創(chuàng )新素質(zhì)，用活動(dòng)開(kāi)啟幼兒的智慧之門(mén)，讓孩子們在愉快的活動(dòng)中受到教育，并堅持活動(dòng)“常創(chuàng )常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中都有新的體驗，新的收獲。
在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護�？膳頃誀N認準一個(gè)理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應該鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng )設、去體驗�；谶@種認識，她開(kāi)展了新世紀我能行體驗活動(dòng)。在內容上，她在現實(shí)和可行的前提下，力求體驗活動(dòng)多元化、多層次、多方位。例如在“我來(lái)當媽媽”活動(dòng)中，她帶著(zhù)孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗勞動(dòng)的艱辛，分享勞動(dòng)的快樂(lè )；讓孩子們學(xué)著(zhù)給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗到長(cháng)輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培養他們尊敬長(cháng)輩的自覺(jué)性。此外，他們還開(kāi)展了“我來(lái)當老師”、“爭當花好少年”等一系列活動(dòng)。豐富的體驗活動(dòng)使隊員自信心大增，受益匪淺。
為了讓城里的孩子更多地了解社會(huì )的艱辛，珍惜現有的學(xué)習和生活環(huán)境，彭曉燦將城鄉少年兒童“手拉手”活動(dòng)當作培養隊員良好思想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉少先隊心連心進(jìn)程�！懊刻旃澕s一分錢(qián)，就可以實(shí)現一個(gè)人的夢(mèng)想”她先后組織近xx名少先隊員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客。結合扶貧助學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬(wàn)元，書(shū)籍近萬(wàn)冊，衣物、文具1萬(wàn)多件，為婁底二小顏博（燒傷）捐款八千多元。
當一個(gè)人將全部愛(ài)心都獻給一項事業(yè)時(shí)，她往往能發(fā)現別人發(fā)現不了的問(wèn)題，找到別人無(wú)法找到的奧秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制作作品時(shí)，彭曉燦驚呆了：幾個(gè)普通的易拉罐首尾相連，幾十個(gè)礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車(chē)便“轟隆隆”地開(kāi)來(lái)；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過(guò)兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數民族兒童載歌載舞的畫(huà)面躍然而出……原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于老師怎么根據學(xué)生個(gè)性進(jìn)行引導。她的這些想法與現代素質(zhì)教育的要求不謀而合。在彭曉燦的倡導和組織下，婁底四小特色活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造活動(dòng)此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么，做什么像什么，動(dòng)手能力大為提高，作品多次在區、市及湖南省等大型比賽中獲獎。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛(ài)好者被小廣播站凝聚在一起，他們深入到校園的各個(gè)角落采寫(xiě)新聞，通過(guò)廣播傳送給每一個(gè)人。于是鼓號隊成立了，宣傳隊也成立了，少先隊員們奔農村、下工廠(chǎng)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)，進(jìn)入各個(gè)居民區，宣傳安全知識，倡導人人文明，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設的忠實(shí)支持者和好幫手。特色活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長(cháng)，而且增強了學(xué)生的自信心。
1992年開(kāi)始啟動(dòng)的“雛鷹爭章”活動(dòng)，彭曉燦也沒(méi)有滿(mǎn)足于一個(gè)個(gè)階段性的成績(jì)，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng )新。她和同事們悉心研究如何在隊內建立起一個(gè)促進(jìn)隊員“自動(dòng)發(fā)展”的運行機制。為少先隊員一系列富有挑戰性的目標，發(fā)掘他們學(xué)習、生活中可貴的能力與品格。少先隊員如果學(xué)會(huì )了尊重父母、長(cháng)輩的基本禮節和禮貌用語(yǔ)，會(huì )給父母、長(cháng)輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、長(cháng)輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏(yíng)得一枚“孝敬章”，獎?wù)率沟脤W(xué)生的評價(jià)更加多元化，具體可操作的獲章規則又使得每一個(gè)孩子都有了發(fā)掘自己潛能、獲得社會(huì )人生經(jīng)驗的機會(huì )。
辛勤的付出換來(lái)了累累碩果。近年來(lái)，婁底四小先后被授予等榮譽(yù)稱(chēng)號，彭曉燦也多次受到上級的表彰，先后榮獲。
優(yōu)秀輔導員先進(jìn)事跡材料 20
自擔任少先隊輔導員以來(lái)，伴隨著(zhù)張張可愛(ài)的笑臉已走過(guò)了整整三年了，我是一邊工作一邊了解少先隊工作的神圣與美麗�；仡欁约旱墓ぷ�，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。作為一名少先隊輔導員，真正服務(wù)好少先隊員，讓每一個(gè)少先隊員在自己的能力的基礎上得到最好的成長(cháng)是工作中的重中之重。我身為孩子的每一點(diǎn)成績(jì)而高興，在縣文藝匯演上，校園集體舞比賽中，在演講比賽場(chǎng)上……都有我校少先隊員活躍的身影，并獲得了一系列榮譽(yù)。三年來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，少先隊輔導工作獲得了師生的一致好評。我所輔導的隊員在各級各類(lèi)的競賽中，都取得了很好的成績(jì)。我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵，互相愛(ài)護、互相幫助、共同進(jìn)步。
一、為人師表，注重身教，做孩子們的表率
"師者，傳道授業(yè)解惑也。"教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人，輔導員更應如此。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就首先要做到，而且要盡可能早到校，三年來(lái)，除了外出學(xué)習，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課，缺席過(guò)少先隊的一切活動(dòng)。讓學(xué)生不要亂丟瓜果紙屑，而我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作，值日生每日一換，而我卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)孩子。
二、不斷完善隊組織組織，培養小輔導員
中隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。我重視隊干部的選拔和培養，發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體隊員共同進(jìn)步。首先每年一度的大隊委要改選，充分體現了少先隊的民主集中制原則，隊員們通過(guò)民主選舉，產(chǎn)生了自己信任的領(lǐng)導班子;其次，組織大隊委成立了"紅領(lǐng)巾值日崗"。"領(lǐng)巾監督崗"主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩戴，保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀律監督，并及時(shí)表彰好人好事，開(kāi)辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內容，深入隊員心中，創(chuàng )設良好校風(fēng)，讓隊員們在聽(tīng)說(shuō)行中不斷規范自己的言行。
三、注重小處，不斷發(fā)展，深入教育
對于少先隊活動(dòng)要從小入手，以小見(jiàn)大。我從日常生活重篩選精華來(lái)作為少先隊員活動(dòng)的內容，反復錘煉主題，試著(zhù)切入現實(shí)，對隊員們進(jìn)行深入教育。如：抓日常工作中的"紅領(lǐng)巾值日崗"隊伍，促進(jìn)學(xué)校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。抓好周一升旗和國旗下講話(huà)、每月的黑板報工作、每日的明星評比、每年的`優(yōu)秀少先隊員評選等，充分發(fā)揮他們的育人工作。為了加強學(xué)校的常規教育，特別是文明禮貌教育，我以新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展文明班級的競賽活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。
我利用周會(huì )科普及環(huán)保知識，利用黑板報進(jìn)行宣傳教育。經(jīng)常組織學(xué)生一起清除校園垃圾，撿起凌亂紙片，成為保護環(huán)境的實(shí)踐者。三年來(lái)，我的隊員們在各級各類(lèi)比賽中獲獎，在縣里舉行的文藝匯演大賽中受到各界領(lǐng)導和群眾的好評，在鎮里多次被評為教育先進(jìn)工作者等。
"為了孩子的一切，為了一切孩子"是我工作的宗旨，我對自己的定格是：具備"釘子"的精神，保持旺盛的求知欲，擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達開(kāi)朗的性情，做一個(gè)高素質(zhì)的人。這就實(shí)干事業(yè)的基礎，也是我為人的追求。作為少先隊員的大朋友，我為孩子們奉獻著(zhù)火熱的青春，我常這樣想;我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋炎日，我是一棵小草，愿襯托出百花的嬌艷;我是一顆石頭，愿為青少年鋪就成長(cháng)的道路，我是一站航燈，愿為少年兒童的成長(cháng)指明方向。
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