總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文

　　在平平淡淡的日常中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料1

　　寒假伊始，師生們沉浸在即將到來(lái)的新春佳節之中，突發(fā)而至的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)了億萬(wàn)國人的心。黨中央號召，舉國上下奮勇抗擊疫情，疫情就是命令，防控就是責任，黨旗就是集結號！在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰線(xiàn)上,徐州市第三十二中學(xué)廣大黨員、干部積極響應黨中央和省市號召，切實(shí)提高政治站位，以強烈的大局意識和全局觀(guān)念，主動(dòng)扛起疫情防控責任，帶領(lǐng)師生匯聚起抗擊疫情的巨大合力。在此過(guò)程中，涌現出了許多先進(jìn)的個(gè)人，學(xué)校工會(huì )生活委員、總務(wù)處主任、共產(chǎn)黨員生偉同志就是其中優(yōu)秀的代表。

　　積極籌劃 敢于擔當。

　　作為學(xué)校的安保、后勤主任，全校師生的`安全是頭等大事。學(xué)校安全后勤保障部門(mén)在生偉主任的親自帶領(lǐng)下，而其中生偉主任更是親力親為，放棄寒假休息加班加點(diǎn)，認真學(xué)習上級文件要求，結合學(xué)校防控布局，積極籌劃學(xué)校需求，早預判、早決斷、早準備，組織采購學(xué)校防控物資，有效避開(kāi)了社會(huì )上防疫物資采購高峰期，確保防控物質(zhì)能夠滿(mǎn)足學(xué)校工作的需要，為學(xué)校按照上級規定復學(xué)工作做好了充分防控物質(zhì)準備；開(kāi)學(xué)時(shí)增添了校內、外隔離室；為校衛生室、傳達室購置了測溫儀、免洗洗手液、一次性手套等；給各班教室、辦公室配制了防疫工具箱，添置了清掃工具；了解教職工需求，積極協(xié)助校工會(huì )給教職工購買(mǎi)了洗手液、消毒液、口罩等防疫用品；保障了學(xué)校順利復學(xué)工作。

　　任勞任怨 甘于奉獻。

　　特殊的假期，生偉同志沒(méi)有到山東老家看望年邁的父母，也沒(méi)有常陪伴回家探親的兒子，全身心投入到學(xué)校疫情防控和校園安全工作中。白天跑防控物質(zhì)采購，聯(lián)系學(xué)校隔離室等房間的改造，帶領(lǐng)保潔人員清掃學(xué)校各衛生間、辦公室、教室，帶領(lǐng)保安學(xué)習疫情防控知識以及設備的使用方法；晚上加班加點(diǎn)拉開(kāi)了校園全面消殺工作，特別是初三學(xué)段和初一、初二學(xué)段兩次復學(xué)前期，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)處人員和值夜班的保安師傅，對教學(xué)樓、辦公綜合樓多次進(jìn)行消毒，沒(méi)時(shí)間吃晚飯，買(mǎi)點(diǎn)面包墊一下，繼續工作，有時(shí)連續工作到夜里12點(diǎn)才回家；第二天早晨6點(diǎn)左右又精神抖擻的出現在校門(mén)口檢查崗位上。

　　事無(wú)巨細 嚴密布防。

　　復學(xué)后，如何做好學(xué)生到校、離校的疫情防控保障工作是學(xué)校關(guān)乎防控戰役成敗的關(guān)鍵環(huán)節之一。生偉同志負責學(xué)校安保工作事無(wú)巨細，及早拿出學(xué)校校門(mén)防控工作工作方案，多次在分管校長(cháng)的指導下帶領(lǐng)有關(guān)人員進(jìn)行演習,師生分時(shí)分批進(jìn)校每一批次生偉主任都在現場(chǎng)進(jìn)行檢查。生偉主任學(xué)習并熟悉各種防控設備的使用，耐心演示指導有關(guān)人員操作使用，每天下班后都對有關(guān)設備進(jìn)行檢查維護，保障我校防控設備正常使用。復學(xué)時(shí)值班人員檢查學(xué)生健康記錄表、健康承諾書(shū)、健康碼，有個(gè)別家長(cháng)嫌麻煩不理解，生偉主任主動(dòng)和家長(cháng)溝通，說(shuō)明檢查的意義，借機宣傳防疫知識，得到家長(cháng)理解與支持。

　　因為有你，春暖花開(kāi)。

　　生命重于泰山，別無(wú)選擇，壓力之大，超乎想象。在學(xué)校領(lǐng)導班子領(lǐng)導下，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)后勤和安保人員，嚴密布防，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。很多工作生偉主任都是想在前面，沖在前面，站在最危險的地方。

　　正是因為學(xué)校黨員里有許多像生偉主任一樣無(wú)私奉獻，沖鋒在前的優(yōu)秀黨員，所以學(xué)校的疫情防控工作、假期線(xiàn)上教學(xué)工作、開(kāi)學(xué)前的各項準備工作，一切都在有條不紊的進(jìn)行當中。沒(méi)有過(guò)不去的冬天，等待我們的只有充滿(mǎn)希望的春天。

　　因為有你，春暖花開(kāi)！

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料2

　　蔡建東同志扎根農村工作21年，擔任學(xué)�？倓�(wù)主任的工作，多次被評為市先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀科技工作者。作為總務(wù)主任的他總是后勤先行，他的言行雖不驚天動(dòng)地，但他的平凡更有意義。他愛(ài)校如家、服務(wù)最佳。幾乎所有的雙休日和寒暑節假日他都在學(xué)校度過(guò)，平日里我們見(jiàn)到的是他整日忙碌的身影，而他帶給大家是舒心滿(mǎn)意的服務(wù)。他以自己的行動(dòng)，詮釋了“把簡(jiǎn)單的'事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡�！钡恼芾�。

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料3

　　韓揚同志在總務(wù)科長(cháng)工作崗位上處處身先士卒，帶領(lǐng)總務(wù)科的工作人員認真做好學(xué)校安排的每一項工作，用不懈的追求和無(wú)私的奉獻，為學(xué)校后勤工作做出了重要的貢獻。

　　在校產(chǎn)管理中，韓揚同志努力做到增收節支，算好每一筆賬，把學(xué)校的經(jīng)費都用在刀刃上。本著(zhù)節儉的.原則，時(shí)刻為學(xué)校著(zhù)想，先做出購買(mǎi)計劃，報校長(cháng)審批，再進(jìn)行購買(mǎi)，做到能不開(kāi)支的不開(kāi)支，能少開(kāi)支的少開(kāi)支，杜絕了很多不必要的開(kāi)支。他根據學(xué)校特點(diǎn)，對校產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)、記賬，做到條目清楚，該歸置的、該維護的、該清理的，學(xué)校的各種物品有多少，都放在哪里，他如數家珍。

　　在日常服務(wù)中，他帶領(lǐng)總務(wù)科全體同志努力為全校師生營(yíng)造一個(gè)“ 和諧、愉悅、安全、舒心” 的工作、學(xué)習環(huán)境。韓揚同志不斷強化服務(wù)意識、全局意識，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)。在日常工作中，他根據學(xué)校的工作計劃和教學(xué)工作的需要，主動(dòng)做好各項后勤工作，并力求服務(wù)周到細致，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。提醒老師、學(xué)員關(guān)好門(mén)、窗和電源；有壞的桌椅、門(mén)窗及時(shí)修換，有時(shí)工作人員來(lái)不及維修就自己摸索著(zhù)動(dòng)手；對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理……

　　學(xué)校于2020年8月開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)樓外立面保溫改造，韓揚同志負責工程的具體管理工作，他克服種種困難在短時(shí)間內完成了工程前期的手續辦理工作，保證了工程按期開(kāi)工。在為期一個(gè)半月的施工期間，他放棄所有休息日，每天都到校處理施工中出現的各種問(wèn)題，監督工程質(zhì)量，經(jīng)過(guò)他和總務(wù)科相關(guān)人員的共同努力，學(xué)校教學(xué)樓外立面保溫改造工程克服時(shí)間緊、任務(wù)重的不利因素，按時(shí)保質(zhì)保量順利完工。

　　2020年夏季我市連續遭受三次超強臺風(fēng)的襲擊，韓揚同志為做好學(xué)校安全工作，保證學(xué)校房屋及設施不受臺風(fēng)損壞，每次臺風(fēng)來(lái)襲前他都做好校園安全防范工作，認真進(jìn)行校園樓內外的安全巡查。臺風(fēng)來(lái)襲時(shí)他都到校進(jìn)行值班堅守，由于防范到位，我校的設施設備、外立面改造工程材料沒(méi)有遭到臺風(fēng)損壞。

　　總務(wù)科的工作平凡而又瑣碎，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，把自己的全部熱情和精力奉獻在學(xué)校工作中，是韓揚同志一直遵守和踐行的信條。他在平凡的工作崗位上默默地奉獻著(zhù)自己，書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的故事。

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料4

　　張穎是羅定市特殊教育學(xué)�？倓�(wù)處主任。29年來(lái)，她把全部身心投入在特殊教育一線(xiàn)，以為人民服務(wù)的責任擔當為社會(huì )特殊兒童家庭帶來(lái)幸福。今年7月，她被省委授予“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　堅定理想信念，踐行初心使命。

　　在南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，她放棄了珠三角高薪任教的機會(huì )，毅然回到家鄉羅定開(kāi)始了特殊教育之旅。29年來(lái)，張穎始終樹(shù)牢宗旨意識，堅守為民情懷，懷著(zhù)為家鄉發(fā)展作貢獻的理想，把做好羅定特殊教育作為堅守初心使命的“煉金石”，在崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以自己的愛(ài)心和耐心，為社會(huì )減輕了負擔，為殘疾兒童家庭帶去了歡樂(lè )，也為羅定的特殊教育增添了光彩。她說(shuō)，“當年填志愿時(shí)我就知道這份工作的特殊性，所以才選擇了特殊教育，現在能為這些孩子做一些力所能及的事情，我覺(jué)得十分有意義，我愿意一直堅守在這份特殊事業(yè)上�！�

　　堅持全情投入，“五心”溫暖特殊兒童。

　　特殊教育是一條艱難且漫長(cháng)的路，她始終堅守初心，全情投入，在崗位上充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，堅持以“愛(ài)心、耐心、細心、恒心、責任心”五心相結合，針對學(xué)生們的心理需要、個(gè)性差異等特點(diǎn)，在其成長(cháng)中施以“母愛(ài)”“友愛(ài)”和“師愛(ài)”三愛(ài)有機融合，為特殊兒童當好“保姆”“醫生”“媽媽”“老師”等多個(gè)角色。面對一群身體缺陷又有著(zhù)豐富情感的特殊孩子，她能毫無(wú)距離地和孩子們一起擁抱，一起學(xué)習，一起游戲，由淺入深，不厭其煩，耐心細致地悉心輔導。在學(xué)習上，她一對一教孩子發(fā)音、說(shuō)話(huà)，手把手教孩子握筆、寫(xiě)字。在生活上，她教會(huì )孩子各種生活自理能力，從最簡(jiǎn)單的吃飯、說(shuō)話(huà)、走路開(kāi)始，手把手教孩子學(xué)習用湯匙吃飯、親自喂厭食的'孩子；她一步一步教孩子走路、上下樓梯、上廁所；她堅持每天一點(diǎn)地教會(huì )孩子們穿衣脫衣、系鞋帶、學(xué)習掃地拖地；她還細心地照顧好這些特殊孩子，并自學(xué)了一些醫療知識，學(xué)生在校發(fā)生一般的意外，她都能應付自如，做到隨時(shí)及時(shí)處理，不怕苦、不怕臟、不怕累、不嫌棄，但張穎同志傾心傾力，心系孩子，把責任和關(guān)愛(ài)融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。

　　堅守崗位職責，促進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展。

　　特殊教育最薄弱，也最需要發(fā)展，她能發(fā)揮黨員帶頭攻堅克難、敢于擔當的優(yōu)秀品質(zhì)，結合教學(xué)中的所思所悟，努力鉆研教材，大膽嘗試，帶領(lǐng)黨員教師團隊積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)，參與科研課題研究。近年來(lái)先后開(kāi)展《智障學(xué)生的生活自理能力的教育和訓練研究》《特殊學(xué)校興趣課程的設置與實(shí)踐》《音樂(lè )教育對智障兒童行為的干預研究》等專(zhuān)項課題，均通過(guò)結題驗收，并把科研成果結集出版，這些理論研究都將轉化為指導特殊教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng )新方式方法。同時(shí)，她密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展教學(xué)研究，其語(yǔ)文教學(xué)論文《淺談智障兒童的語(yǔ)言訓練的策略》于2019年5月被國家級刊物《語(yǔ)文課內外》雜志社評為優(yōu)秀論文一等獎；數學(xué)論文《芻議智障兒童學(xué)習環(huán)境的有效創(chuàng )設》、育人篇《淺談智障學(xué)生的德育教育》等論文分別被國家級、省級雜志刊登推廣。

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