總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料（通用6篇），希望對大家有所幫助。
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料1
清晨六點(diǎn)踏入校園，在學(xué)生來(lái)之前做好校園安全檢查，然后是一天的日常教學(xué)工作。傍晚伴著(zhù)月光，他的辦公室已然是校園里最后一間還亮著(zhù)燈的地方。他就是石塘小學(xué)總務(wù)主任、宣傳組長(cháng)——楊孫俊。
關(guān)心學(xué)生，默默付出
他是愛(ài)崗敬業(yè)的一線(xiàn)教師，在這場(chǎng)疫情抗擊斗爭中，他時(shí)時(shí)刻刻將學(xué)生的安全和教學(xué)工作放在首位。
石塘小學(xué)的“線(xiàn)上燈火”在元宵后就已點(diǎn)亮，楊老師第一時(shí)間安排好數學(xué)教學(xué)工作，他明白，對于這些鄉村學(xué)校的孩子們來(lái)說(shuō)，只有拿在手上的書(shū)本和筆記，記在心里的知識與品德，才能讓他們未來(lái)的路更加光明與平坦，才能讓他們走得穩、走得遠。從清晨到傍晚，楊老師在方寸之地整理著(zhù)一份份教材，包裹里裝的是每一個(gè)學(xué)生的前程與未來(lái)。來(lái)不及休息，帶著(zhù)書(shū)踏上鄉間的路，楊老師將希望與祝福打包進(jìn)行囊，腳步同希望一起到達每一個(gè)村莊。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為“麥田”里的守望者，用他的愛(ài)與責任，用他的認真細致，守望每一個(gè)孩子。
作為老師，楊老師將學(xué)生視為自己的孩子，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)生的健康狀況和活動(dòng)范圍，每天提醒學(xué)生們進(jìn)行必要的身體狀況檢查，叮囑孩子們做好必需防護、注意生命安全。楊老師每天都準時(shí)精確地做好每一位學(xué)生的健康記錄，保證學(xué)生的大范圍活動(dòng)都能第一時(shí)間得到學(xué)校的關(guān)注。
在學(xué)生面前，楊老師用實(shí)際行動(dòng)教育每一個(gè)孩子責任與擔當的意義。
克服困難，迎疫而上
作為石塘小學(xué)的總務(wù)主任，楊老師承擔起了在疫情這一特殊時(shí)期，幫助管理教學(xué)工作的責任。
疫情是命令，防控是責任，楊老師用行動(dòng)踐行初心使命，積極奮戰在總務(wù)主任的崗位上。作為學(xué)校的宣傳組長(cháng)，他積極履行部署校辦宣傳工作的義務(wù)，一方面，他收集和整理學(xué)校教師的事跡材料，展示出我校積極向上的正能量；另一方面，他努力聯(lián)系當地頗具影響力的有關(guān)媒體，為疫情下的城市祈福，為疫情中奮戰一線(xiàn)的醫護人員加油。
在這樣一個(gè)寒冬，由于延遲開(kāi)學(xué)，石塘小學(xué)空無(wú)一人，為了學(xué)校的安全盡職盡責，楊老師堅持每隔幾天就來(lái)巡邏。這個(gè)冬天格外的冷，當得知班上貧困學(xué)生家里沒(méi)有足夠好的供暖條件時(shí)，自發(fā)組織班上有能力的家長(cháng)捐衣服捐物資，還自掏腰包買(mǎi)牛奶，親自送上門(mén)。
疫情當前，楊老師義無(wú)反顧地站出來(lái)，用行動(dòng)踐行初心使命。
堅守崗位，盡職盡責
即便是在普通的崗位上，作為一名普通的教師，在平凡的工作中，把學(xué)生放在心中最重要的位置上，就是一名老師的堅守。
疫情期間，他積極響應學(xué)校安排，義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線(xiàn)，為了保證全體教師的后勤，主動(dòng)承擔起發(fā)放資金的工作，恪盡職守，一直在自己的崗位上默默做事。開(kāi)學(xué)前期，響應上級部署對宣傳人員的號召，楊老師挺身而出，每天開(kāi)車(chē)來(lái)回近三四十公里奔走于抗疫第一線(xiàn)。
復學(xué)以來(lái)，學(xué)校工作任務(wù)繁雜，楊老師主動(dòng)承擔起扶貧工作、學(xué)生檔案整理以及宣傳報道工作。楊老師的辦公桌上，總是堆滿(mǎn)了扶貧檔案材料，他常去建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生家里走訪(fǎng)，給學(xué)生及家長(cháng)宣傳教育扶貧及資助政策，對貧困學(xué)生家庭噓寒問(wèn)暖，關(guān)愛(ài)有加，盡自己最大的努力去幫助他們。
在教學(xué)工作中，楊老師認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，還虛心向同行請教；他愛(ài)生如子，對學(xué)生嚴而有度，真誠相處，同學(xué)們都認為楊老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友，因此同學(xué)們總是喜歡上他的課。
楊老師時(shí)刻謹記自己的黨員身份，嚴格要求自己，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻著(zhù)自己的力量，詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色。
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料2
鼠年春節，對眾多家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)“不團圓”的春節，但同時(shí)也是全國人民萬(wàn)眾一心，一心抗“疫”的春節。
防控就是責任！隨著(zhù)疫情防控措施的全面開(kāi)展，濰城區北關(guān)東夏莊小學(xué)總務(wù)處王玉會(huì )主任，在疫情的嚴峻考驗面前，積極響應落實(shí)區教體局的統一部署，全面落實(shí)嚴防嚴控措施，防控疫情。在這個(gè)特殊的春節，她始終奮戰在防疫一線(xiàn)，為學(xué)校的防疫工作做好堅實(shí)的后勤保障。
籌集物資，保障防控之需。
自疫情防疫工作開(kāi)展以來(lái)，王主任第一時(shí)間在學(xué)校校門(mén)口懸掛疫情提醒告示牌，1月22日，王主任去學(xué)校盤(pán)點(diǎn)原有消毒物資配備情況，面對來(lái)勢洶涌的疫情，原有消毒用品根本不夠，在這種情形下，王主任放棄休息和與家人團聚的時(shí)間，通過(guò)多種渠道，盡可能多地籌集疫情防控所需的消毒液、酒精、口罩、手套、體溫計、紅外線(xiàn)測溫儀等專(zhuān)用物資。并親自送到值勤教師、安保人員手中，保障工作在防控一線(xiàn)的作人員使用。
關(guān)鍵時(shí)刻，非常時(shí)期，王玉會(huì )向黨組織靠攏的.`姿態(tài)、決心愈是堅定。
開(kāi)展培訓，提升防控技能。
1月29日，總務(wù)處在王主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展后勤服務(wù)人員專(zhuān)題培訓，對疫情防控期間的值班值守、體溫測量、口罩佩戴、衛生保潔、環(huán)境消殺、垃圾處理、應急保障等工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研訓，提升服務(wù)技能，做好學(xué)校衛生死角的清理和消毒工作。每天她總是早早來(lái)到學(xué)校，實(shí)地查看重點(diǎn)部位消毒情況；查看進(jìn)出人員記錄情況；及時(shí)做好上傳下達，填報各種表格。有時(shí)一忙就是一天，午飯經(jīng)常過(guò)點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導勸她休息，而她總是說(shuō)：“我離家近方便，遇到特殊情況能夠及時(shí)處理，多來(lái)看看，我放心�！�
不畏風(fēng)險、迎難而上。
目前，疫情形勢仍很?chē)谰�，但面對疫情，王主任并不恐慌。她不計個(gè)人安危，不怕辛苦，迎難而上。每天早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導、值班老師一起，認真做好校園消毒和疫情排查，材料整理和上報工作。
她在抗擊疫情中堅守崗位，履職盡責，全力落實(shí)各項防控措施，勇?lián)姑�，帶頭防控作表率。對教職工進(jìn)行正面宣傳，穩定人心，主動(dòng)向師生宣傳普及疫情防治知識和防控要求，幫助大家理性應對疫情，消除恐慌情緒。
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料3
教育家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！薄翱鞓�(lè )他人同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)自己�！闭沁@樣一股充滿(mǎn)陽(yáng)光的理念，伴隨著(zhù)我校的馮梅老師一路走來(lái)，在教書(shū)育人的本職工作中，努力奉獻著(zhù)火熱情懷與赤誠愛(ài)心；在后勤保障的服務(wù)事業(yè)中，傾注著(zhù)所有的熱忱與激情。
教材“郵”到家、為學(xué)護航
為積極響應疫情防控期間中小學(xué)生“停課不停學(xué)”的號召，切實(shí)滿(mǎn)足廣大師生延期開(kāi)學(xué)期間網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習需要，進(jìn)一步提高“空中課堂”學(xué)習實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了疫情防控期間學(xué)校教材發(fā)放的工作方案。馮老師作為總務(wù)負責人，接到教材郵寄發(fā)放的任務(wù)后，嚴格落實(shí)“用最少的人，辦最高效的事”的原則，積極動(dòng)腦設計方案，精心組織人員，僅用了一天時(shí)間，完成了648名學(xué)生的書(shū)籍分裝，還協(xié)助郵局，裝袋打包。當得知有學(xué)生的課本在運輸過(guò)程中破損，家長(cháng)拒收時(shí)，馮老師又馬上對接新華書(shū)店和郵局，第一時(shí)間把新書(shū)送到學(xué)生手中。確保學(xué)生在開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習時(shí)，人人都有教材。經(jīng)過(guò)積極籌備、精心謀劃，在全體后勤人員和教師志愿者們的努力下，滿(mǎn)載希望的648份教材從校園出發(fā)，如期郵寄到學(xué)生家中。
送教材上門(mén)，解‘疫’時(shí)之憂(yōu)。本該坐在教室里學(xué)習的日子，變成了老師和學(xué)生隔網(wǎng)相見(jiàn)。最好的禮物，是照亮人心的力量，這份特殊的包裹，飽含著(zhù)學(xué)校對學(xué)生的重視，老師對孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。
校園疫情防控、復工保障
“把困難估計得更充分一些，把問(wèn)題考慮得更周全一些，落細落實(shí)各項防控措施，確保廣大師生的生命安全和身體健康�！靶鹿谝咔榘l(fā)生以來(lái)，馮梅老師積極響應學(xué)校疫情防控應急方案，克服重重困難，全力以赴做好防疫、復工各項工作。
積極配合學(xué)校防控要求，進(jìn)一步落實(shí)各項防疫制度，保障師生安全、服務(wù)教育需求。調整預算，保障防控物資經(jīng)費到位。采購好各類(lèi)防護設備、設施及測溫設備，能保證物資提供全員使用；落實(shí)好學(xué)校環(huán)境的整治、清理、消毒工作；協(xié)商好保潔、綠化、餐飲以及維修工作的具體保障服務(wù)工作。尤其食品安全是學(xué)校工作的重中之重，如何在疫情期間做好食堂管理，就此還參加了云培訓《餐飲服務(wù)單位復工疫情風(fēng)險防控直播培訓》課程，為開(kāi)學(xué)食堂供餐，打好了安全可靠的基礎。
延遲開(kāi)學(xué)，延長(cháng)假期，這是黨和國家對孩子們的重視和保護；“停課不停學(xué)，成長(cháng)不停歇”，這是學(xué)校和老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和期待。疫情改變了教育的方式，但沒(méi)有改變教育的溫度，馮梅老師在這場(chǎng)疫情中，展示了自己獨有的教育情懷與教育魅力，舍小家為大家，始終堅守崗位，用最美的“逆行”詮釋了“哈小”人的責任與擔當。面對疫情，用溫暖照亮前行！
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料4
龔建清同志，男，現年45歲，1992年8月參加工作，2012年進(jìn)入我校競聘擔任總務(wù)主任一職，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色，認真做好本職工作，同時(shí)，又能創(chuàng )新工作思路，提高管理效率，在自己的崗位上對學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的力量。
龔老師發(fā)揚總務(wù)工作“車(chē)馬未動(dòng)，糧草先行”的工作作風(fēng)，確保開(kāi)學(xué)前辦公用品和衛生工具的發(fā)放到位，保證供應，盡量做到應備盡備，一方面加強了與教師之間的聯(lián)系，同時(shí)更重要地體現了作為總務(wù)部門(mén)的服務(wù)意識。他積極配合校長(cháng)室、教導處、大隊部完成上級到我校開(kāi)展的活動(dòng)（包括物品的準備，環(huán)境的布置，衛生的打掃等）。同時(shí)，又能及時(shí)做好校內各項活動(dòng)開(kāi)展的后勤保障，如活力墻布置、各類(lèi)競賽活動(dòng)等。由于我校為窗口學(xué)校，各類(lèi)活動(dòng)很多，總能看見(jiàn)龔老師忙碌的身影，不是在布置場(chǎng)地，就是在場(chǎng)地外采購場(chǎng)地布置所用的材料，有時(shí)候連上課仿佛都變成了“第2職業(yè)”，他以自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行總務(wù)部門(mén)具有的服務(wù)意識和態(tài)度。
學(xué)校工作“安全是天，質(zhì)量是地”，龔老師根據我校安全工作的需要，嚴格執行相關(guān)的管理措施，積極協(xié)助相關(guān)部門(mén)優(yōu)化安全措施，向管理要安全。首先與各班簽定了班級財產(chǎn)目標管理責任書(shū)，定期檢查反饋，確保學(xué)校財產(chǎn)安全，提高小學(xué)生愛(ài)護公共財產(chǎn)的自覺(jué)性。其次，制定了詳細“周查季報”制度。通過(guò)微信及校訓通等方式開(kāi)展各班每周隱患排查上報工作，學(xué)校經(jīng)核對后對各類(lèi)隱患進(jìn)行統計，并在每個(gè)季度及時(shí)將情況上報安全科。第三、他奉行采用“及時(shí)整改”策略，自己能修的自己修，如水嘴、燈管的更換、維修等，自己不能修的找人修，并落實(shí)維修分工制，讓教師能安心上課、工作，解除他們的后顧之憂(yōu)。他進(jìn)一步加強對學(xué)校的安保工作的管理，為保安人員配備各類(lèi)安保器材，督促及時(shí)巡邏，并記錄巡查日記，重點(diǎn)做好設施設備的節電工作的檢查。杜絕設施設備上存在的安全隱患，積極了創(chuàng )建安全的校園環(huán)境。
作為內當家，龔老師意識到要做好總務(wù)工作必須加強學(xué)校的內部管理。因此，他首先根據實(shí)際加強校產(chǎn)管理，對學(xué)校的全部財產(chǎn)和各科室器材進(jìn)行初步核查，對各類(lèi)設施設備進(jìn)行編號（如課桌椅等），明確了保管人和保管職責，落實(shí)了財產(chǎn)責任制管理。其次，根據學(xué)校水電設備管理中存在的節能問(wèn)題，采購并安裝了感應節能閥門(mén)等方法，做到節水少浪費。并定期檢查核對每年的水電費狀況，及時(shí)分析節能狀況，提出整改方法。第三，采購管理規范化，嚴格遵守教育局采購新政策，定期做好大宗物品采購及食堂信息公開(kāi)等工作等。
龔建清同志是一名共產(chǎn)黨員，在工作中任勞任怨，有一種老黃牛的精神，他總是早早來(lái)到學(xué)校，工作兢兢業(yè)業(yè)，如休息日到學(xué)校查看設施維修情況，晚上到學(xué)校檢查學(xué)校教室、辦公室等電器設備是否關(guān)閉，默默無(wú)聞做好設施設備的管理登記工作。為了搞好學(xué)校暑假的各項建設，他經(jīng)常到校與主管后勤的俞校長(cháng)一起商議維修工程的細節，如察看施工工藝是否符合工程要求，施工人員的安全防護工作是否到位，裝修用的材料是否符合標準等，努力讓裝修工程及時(shí)、順利地完成。每逢下雨天就查看屋頂的排澇情況，自己動(dòng)手清理屋面的垃圾和青苔，防止雨水堵塞漏水孔，冬天新教學(xué)樓屋頂的消防水龍頭漏水，水花四處飛濺，龔老師第一時(shí)間發(fā)現情況后不僅聯(lián)系人員進(jìn)行維修，當得知維修人員不能及時(shí)來(lái)校時(shí)，他冒著(zhù)四處飛濺的水花嘗試關(guān)閉消防閥，當發(fā)現無(wú)法關(guān)閉時(shí)又和傳達室人員查看水管線(xiàn)路，確定總閥門(mén)位置后爬入擁擠狹小的閥門(mén)井，將消防總閥門(mén)及時(shí)關(guān)閉，等他上來(lái)時(shí)身上已經(jīng)到處都是水漬和泥漿了。他身體力行，踐行共產(chǎn)黨員的實(shí)干精神。
龔老師不僅做好學(xué)校的管理工作，而且能結合學(xué)科特點(diǎn)做好課程開(kāi)發(fā)工作，由于我校地處老城區，缺少實(shí)踐活動(dòng)的基地和場(chǎng)所，而當前隨著(zhù)教育改革的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設各類(lèi)拓展課程已成為學(xué)校教育發(fā)展的必然和方向，因此，我校面臨場(chǎng)地制約的發(fā)展瓶頸，龔老師根據學(xué)校屋頂可以上臺階進(jìn)入的特點(diǎn)，在上級部門(mén)的支持下積極協(xié)助學(xué)校整合資源，申請創(chuàng )建屋頂智能農場(chǎng)，目前工程正在施工中，屋頂智能農場(chǎng)的創(chuàng )建將為我校今后科技等其他拓展實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
龔老師在總務(wù)后勤工作的同時(shí)，有一種大局意識和奉獻精神，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚螺絲釘的精神，哪里需要就工作到哪里，他積極配合教導處做學(xué)校后勤保障工作，大到活動(dòng)方案的策劃，小到一根針、一本本子的準備，都能及時(shí)溝通，按照工作要求順利完成，不僅如此，份內工作認真完成，份外工作也不推辭，他發(fā)揮自己的特長(cháng)，抄寫(xiě)了學(xué)校的各類(lèi)大小獎狀。當學(xué)校書(shū)法興趣班需要有人協(xié)助管理時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將任務(wù)攬下，當學(xué)校老師在經(jīng)典誦讀時(shí)需要在扇子上寫(xiě)毛筆字時(shí)，他見(jiàn)縫插針，在當時(shí)活動(dòng)忙碌的間隙幫助老師抄寫(xiě)了扇面的文字，龔老師真誠待人、友善助人，當老師和同事工作和生活中有困難時(shí)，都樂(lè )意幫助�？倓�(wù)工作瑣碎、繁雜，往往會(huì )占用個(gè)人的閑暇時(shí)間，有時(shí)甚至會(huì )“吃力不討好”，但龔建清同志工作認真負責、以身作則、踏實(shí)肯干，能以大局為重，彰顯奉獻精神。
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料5
除夕的早晨，和往年一樣，曾漢榮主任一家準備著(zhù)除夕的菜肴，沉浸在過(guò)年的濃濃喜悅中。這時(shí)，校長(cháng)的電話(huà)打了進(jìn)來(lái)，不是新年的祝福，而是接到上級指示，緊急成立“學(xué)�？挂哳I(lǐng)導小組”，立即進(jìn)行抗擊疫情的部署。上級的命令來(lái)得緊急，顯示著(zhù)抗疫形勢的緊迫。曾漢榮主任二話(huà)不說(shuō)，立即放下手中的工作，舍棄團圓的美好時(shí)光，第一時(shí)間趕回學(xué)校安排防疫工作。自學(xué)校開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控工作以來(lái)，58歲近退休的曾漢榮主任舍棄假期，沖鋒在前，努力把好校園安全關(guān)，用實(shí)際行動(dòng)展示了基層干部在守好抗疫第一線(xiàn)、做好疫情防控第一人的先鋒本色。
為扎實(shí)做好疫情防控工作，曾主任落實(shí)總務(wù)處堅持做到三個(gè)嚴格，堅決阻斷疫情傳播渠道。一是嚴格人防物防技防管理。他帶領(lǐng)后勤人員仔細排摸校園及周邊環(huán)境、檢查校園監控情況、統籌安保消殺崗位、確保各項防控措施落實(shí)、落細。二是嚴格門(mén)禁管理。曾主任認真落實(shí)學(xué)校實(shí)施封閉式管理工作要求，組織并培訓關(guān)卡人員，嚴格進(jìn)校人員體溫監測，做到逢人必檢，逢車(chē)必查，確保校園疫情零輸入。堅守安全保衛工作第一線(xiàn)。三是嚴格進(jìn)行校園消毒工作。嚴格按照衛生管理標準和程序，由專(zhuān)職人員負責校園公共區域消毒工作。對學(xué)校門(mén)衛室、教學(xué)樓、綜合樓、飯堂等進(jìn)行全方位消毒，對樓道、電梯、門(mén)窗、門(mén)把手、衛生間等進(jìn)行地毯式消毒，不留死角，并及時(shí)做好每日消毒記錄和建檔工作。而且作為總務(wù)主任，他還要承擔學(xué)校防疫相關(guān)物資的準備，在物資緊缺的狀況下，積極與醫藥公司聯(lián)系，為學(xué)校訂購測溫槍、口罩、消毒液等抗疫物資，每天都忙得不可開(kāi)交，可是曾主任卻毫無(wú)斗點(diǎn)怨言，默默奉獻。
“曾主任自從開(kāi)展疫情聯(lián)防控工作以來(lái)，每天都是以校為家，沒(méi)有放過(guò)一天寒假，真的是很辛苦，有他在，我特別安心，希望各位老師配合他做好各項防控工作……”已記不清這是陳校長(cháng)第幾次在東湖洲小學(xué)工作群里表?yè)P總務(wù)處主任曾漢榮老師了�？墒敲鎸Ρ�?yè)P，曾主任是這樣說(shuō)道“全校師生的健康安全是大事，我累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)不算什么。況且與沖鋒在抗疫一線(xiàn)的醫生護士、警察，甚至是社區工作人員相比，我做的工作就更微不足道了�！�
疫情防控關(guān)系到每一個(gè)人，是每一個(gè)人必須要承擔的責任與義務(wù)。作為學(xué)校中層干部，58歲的老將曾漢榮主任積極工作，守校在肩，守校盡責，為學(xué)校守好抗疫第一線(xiàn)，做好疫情防控第一人，為疫情防控工作貢獻著(zhù)自己的力量，著(zhù)實(shí)令人敬佩！
總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料6
王懷文同志，現為板泉鎮中心小學(xué)總務(wù)主任。自1985年7月參加工作以來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，無(wú)私奉獻，以嚴謹的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上默默奉獻。在2002年12月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。入黨后自覺(jué)遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執行黨的決定，在工作中時(shí)刻體現黨員先鋒模范作用，積極為黨工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還根據鎮黨委安排參加到精準扶貧工作中去，為困難群眾脫貧致富做出了一定的貢獻。
我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學(xué)習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習與應用相結合，在平時(shí)的工作中用黨員的標準來(lái)要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。選擇了教育這一職業(yè)，就意味著(zhù)更多地付出，作為一名教育戰線(xiàn)上的黨員干部，我用一腔熱愛(ài)溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務(wù)，把對黨無(wú)限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入我所摯愛(ài)的教育事業(yè)上。
一、自覺(jué)學(xué)習黨的相關(guān)理論，堅定政治方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的基本路線(xiàn)和黨的四項基本原則，在政治思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的十七大精神，自覺(jué)執行黨的各項路線(xiàn)方針政策，努力實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅定；認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，注重學(xué)習的計劃、針對和實(shí)效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯(lián)系實(shí)際；無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習討論，還是在日常工作中，都結合實(shí)際，發(fā)表學(xué)習心得和融會(huì )貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅持大局觀(guān)念，勇于自我批評，團結關(guān)心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。
二、立足本職工作崗位，嚴格樹(shù)立為教育服務(wù)的意識。
學(xué)校一切工作是為了孩子，總務(wù)一切工作是為教學(xué)當好先行，為教學(xué)第一線(xiàn)服好務(wù)。我始終把抓好為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)作為后勤工作常規管理的主要任務(wù)努力工作，從開(kāi)學(xué)前的辦公用品采購，學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā)，教學(xué)設備維修等等都是想在前，不計個(gè)人休息時(shí)間，克服種種困難也要及時(shí)準確地發(fā)到師生手中，使師生開(kāi)學(xué)的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學(xué)習。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，始終堅持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排，只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決，使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、尤其是在2020年新冠狀病毒的抗疫工作中，我作為學(xué)校的后勤主任，堅持戰斗在一線(xiàn)，為全校的安全衛士筑起堅強堡壘。積極參與制定開(kāi)學(xué)須知、疫情處置方案及應急預案、體溫檢測方案、消毒工作方案、通風(fēng)工作方案等，認真做好消毒物資的測算、購買(mǎi)、以及出入庫登記工作，堅持每天對校園、教室、辦公室等通風(fēng)消毒，確保師生工作學(xué)習環(huán)境的安全，與中心小學(xué)全體教職員工共同努力，使中心小學(xué)的防疫工作取得了階段性勝利。
總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù)，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務(wù)。一方面及時(shí)為教學(xué)工作提供設施設備、教學(xué)器材、辦公用品、良好的環(huán)境；另一方面，還要管好這些條件。我一直堅持，每日一小查，及時(shí)發(fā)現班級和學(xué)校公共場(chǎng)所的安全隱患。每周一大查及時(shí)解決所發(fā)現的問(wèn)題的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進(jìn)行嚴格檢查，門(mén)窗壞了，能及時(shí)組織維修；班級中電器設備、桌凳等設施壞了，能隨叫隨到，進(jìn)行搶修，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。
我知道，總務(wù)工作，學(xué)校工作做得再好，如果出現安全問(wèn)題，便會(huì )影響教學(xué)，影響學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)，安全重于泰山。
四、加強后勤管理，完善各項后勤管理制度并落實(shí)到位。
明確目標，完善制度，堅持原則，務(wù)實(shí)進(jìn)取。在后勤管理工作中，我能根據學(xué)校實(shí)際認真制定每學(xué)年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動(dòng)局面，并在實(shí)際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的理論指導工作。
我校是板泉小學(xué)教育的窗口學(xué)校，為板泉小學(xué)的教育教學(xué)工作起著(zhù)指導和示范作用，因此教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件都要求比較高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我時(shí)刻注意加強自己的自廉意識，在平時(shí)的改變辦學(xué)條件中，我們從來(lái)不鋪張浪費，總是精打細算，嚴格按有關(guān)制度來(lái)規范自己的一言一行，堅持民主原則和校長(cháng)負責制原則，總是設法使學(xué)校的現有資源得以充分利用，并勇于同有損于學(xué)校利益說(shuō)不。尤其是在學(xué)�；窘ㄔO上堅持采購制度，集體決議，校長(cháng)批準。在學(xué)校的各項活動(dòng)的開(kāi)支上調動(dòng)師生的積極性，為學(xué)校力求節約，從來(lái)不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。
五、愛(ài)集體，講奉獻。
為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養，我時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著(zhù)。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，我都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責，無(wú)怨無(wú)悔，用滿(mǎn)腔熱情奉獻著(zhù)自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂(lè )。
我用熾熱的情懷，滿(mǎn)腔的摯愛(ài)，在工作中戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現著(zhù)自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，是工作、學(xué)習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是板泉中小的黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動(dòng)永遠為心中的信念之旗增色。
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