先進(jìn)模范事跡材料
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家整理的先進(jìn)模范事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
先進(jìn)模范事跡材料1
供銷(xiāo)社經(jīng)濟發(fā)展科副科長(cháng),是個(gè)讓人一見(jiàn)過(guò)目不忘的、個(gè)頭高條、美麗漂亮的中年女性。多年來(lái)，她在出色的完成單位本職工作的同時(shí)，用真情悉心孝敬公婆，為老人排憂(yōu)解難，為年邁的父母撐起一片睛朗的天；用真心教育著(zhù)聰明可愛(ài)的兒子，是兒子的第一任好“老師”，在兒子的成長(cháng)中托起一片風(fēng)帆；用真愛(ài)全心支持著(zhù)丈夫的工作，為丈夫奔波忙碌，是丈夫工作生活中溫馨的“港灣”，展現了一個(gè)東方女性的善良和賢惠。
公婆說(shuō)：“有好兒不如有個(gè)好媳婦”
1985年，鄒春鳳帶著(zhù)女孩的純真走進(jìn)了這個(gè)家庭，20多年來(lái)，她默默地為這個(gè)家任勞任怨地奉獻著(zhù)。
鄒春鳳丈夫是家中的長(cháng)子，因此在贍養老人問(wèn)題上，鄒春鳳對丈夫最常說(shuō)的一句話(huà)就是“小事不計較，大事做表率”。只要老人有困難，她總是第一個(gè)出現。
為了讓公婆安度晚年，，她為公婆在市內買(mǎi)下樓房。為了給公婆一個(gè)舒適的環(huán)境，她每周到公婆家里打掃房子，把家里收拾得干凈整潔；為了讓公婆增加營(yíng)養，她就隔三差五變換著(zhù)花樣給老人做菜；為了排除公婆寂寞的心情，她經(jīng)常利用周未陪老人外出散心；每年春秋和過(guò)年過(guò)節，給兩位老人里里外外換個(gè)新，老人嘴上說(shuō)不要亂花錢(qián)，但心里樂(lè )開(kāi)了花，總是樂(lè )呵呵的，在老戰友面前也揚眉吐氣了。公婆常說(shuō)“有這樣的好媳婦，是我們前生修來(lái)的福分�！�
6月5日婆婆外出突發(fā)過(guò)敏，當幫忙人問(wèn)她家在哪時(shí)，她脫口而出的不是兒女的聯(lián)系方式，而是兒媳鄒春鳳的聯(lián)系方式。
有一次，婆婆生病，她為了讓婆婆早日康復，每天下班后無(wú)論多忙多累，她都要去照顧婆婆。每天為婆婆喂水喂飯，洗洗涮涮。常言說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”，但婆婆在床上最長(cháng)躺的三個(gè)月。她為婆婆洗澡、梳頭、理發(fā)、捶背，剪指甲，精心侍侯，從不厭煩。婆婆逢人便說(shuō)：“有好兒不如有個(gè)好媳婦，我家春鳳待我比親閨女還親�！睘檎疹櫯P病在床的婆婆，她很少走娘家，偶爾去一趟也是來(lái)也匆匆去也匆匆，每次看著(zhù)老母親戀戀不舍的表情，她的心中就有說(shuō)不出的愧疚。
如今，公婆都已經(jīng)80高齡，在她的悉心照顧下，身體健康、精神舒暢，走起路來(lái)根本不象80歲的老人，鄰居說(shuō)他們有福氣，婆婆說(shuō)：“都是媳婦照顧的好”。而她卻說(shuō)：“爸媽?zhuān)鳛樾≥�，我們孝敬你們是應該的，為什么非要讓別人知道呢？”
兒子說(shuō)：“媽媽是我最好的老師”
她深深懂得父母是孩子的第一位老師，父母的言行舉止直接影響著(zhù)子女。兒子從小到大，她沒(méi)有過(guò)多的嘮叨，也沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響兒子。在她的影響下，兒子小小年紀就充滿(mǎn)孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。每次買(mǎi)了兒子最喜歡吃的東西，兒子總是先拿給爺爺奶奶吃，爺爺奶奶不吃就硬往他們嘴里填；爸爸不在家的日子，爺爺病了，兒子一晚上不離爺爺左右，把爺爺感動(dòng)的直掉眼淚；兒子上學(xué)、放學(xué)的路上常常會(huì )遇到一些行乞的殘疾人，每次他都會(huì )把自己的零花錢(qián)全部送給他們；學(xué)校組織給困難或患病的學(xué)生捐款，兒子捐的總要比別人多；坐公交車(chē)遇到老人時(shí)，兒子趕快讓座并把老人攙扶到座位上；下雨天，兒子總是主動(dòng)把雨傘讓給離家遠的同學(xué)。如今，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的兒子一個(gè)人在烏魯木齊打拼，面對激烈的競爭環(huán)境，她經(jīng)常教育兒子，要自己努力認認真真做事，要禮貌特人，尊重領(lǐng)導、同事等。通過(guò)她的悉心教導和鼓勵，兒子能正確地處理各種困難和問(wèn)題，為自己理想事業(yè)努力勤奮的工作著(zhù)。
丈夫說(shuō)：“她的支持是我努力工作的動(dòng)力”
丈夫從事工作，她了解丈夫、理解丈夫，為了支持丈夫干好工作，她承攬了全部家務(wù)。為了做家務(wù)，這么多年她中午從不睡午覺(jué)，晚上忙到12點(diǎn)多。為丈夫工作性質(zhì)的原因，經(jīng)常出差，為了讓丈夫安心在外工作，公婆病了，兒子病了，自己頸椎疼的抬不起了......她都一個(gè)人扛著(zhù)，從來(lái)不告訴在外出差的丈夫。
人常說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，20xx年7月丈夫不幸遇到火災，造成全身十幾處骨折，幾處燒傷。因傷情嚴重，有時(shí)候脾氣不太好，她總是無(wú)怨無(wú)悔地悉心照顧著(zhù)。前期丈夫不能下地，她守在丈夫床前，精心照料，端屎端尿……沒(méi)有一句怨言。出院后，丈夫不明原因全身痛癢，她跑遍了五師、州市大小醫院，請大夫到家給丈夫看病，找多少藥方，抓了多少中藥煎熬喝了但效果不好，沒(méi)有辦法的她就一晚上無(wú)數次給丈夫用手搔癢。丈夫病情稍有好轉，她就鼓勵丈夫多活動(dòng)，避免長(cháng)期臥床肌肉萎縮，一日三餐丈夫想吃什么，她就趕緊做什么，為怕丈夫寂寞，她買(mǎi)來(lái)許多丈夫愛(ài)看的書(shū)，讓他在床上看，打消病痛的折魔。
同事說(shuō)：“她待我們情同姐妹”
她說(shuō)能在一起共事是緣分，她把同事當作自己的兄弟姐妹，無(wú)論誰(shuí)有困難她都毫不猶豫地去幫助。幾年前，單位一位同事下午下班后突患急病，因其丈夫一時(shí)趕不回來(lái)，她就把同事的孩子和自己的孩子交給丈夫看管，自己在醫院照看病人，直到病人家屬趕來(lái)接管病人，她才回家。
先進(jìn)模范事跡材料2
某某，某某年9月出生，中共黨員，現任某某老年公寓管理服務(wù)中心副主任。XX年10月,時(shí)任XX村黨支部書(shū)記的某某服從組織的安排，走上了老年公寓副主任的崗位。
當時(shí)，高標準的老年公寓剛剛建好，全街道有170多名五保老人入住。面對大多生活不能自理的老人，他沒(méi)有退卻。XX常說(shuō)：人都有年老的時(shí)候，殘疾孤老們沒(méi)有子女照顧，更需要社會(huì )的關(guān)心，自己是一名共產(chǎn)黨員，一定要以無(wú)私奉獻、熱心服務(wù)的具體行動(dòng)讓他們看到黨全心全意為人民服務(wù)的形象，感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖。自上任后，冬去春來(lái)，兩年多來(lái)，他在平凡的崗位上，年復一年做著(zhù)幫助老人、服務(wù)老人這平凡而又崇高的事業(yè)，他以滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揚中華民族敬老愛(ài)老的光榮傳統，為老人們奉獻了一片熾熱的愛(ài)心，受到老人及社會(huì )各界的一致好評。XX年，某某老年公寓被評為山東省星級老年公寓。
老年公寓的工作枯燥，既苦還累，可某某卻能認認真真做好每一件小事。某某同志身為管理中心副主任，但他處處嚴格要求自己。為了提高老人的生活質(zhì)量，他帶領(lǐng)幾位生活尚能自理又有點(diǎn)勞動(dòng)能力的老人，開(kāi)荒種田，發(fā)展副業(yè)，使老年公寓很快實(shí)現了糧、肉、菜自給有余，走出了一條以副養院的新路子。在做好老年公寓管理工作的同時(shí)，堅持與其他護理員一樣，天天為老人打開(kāi)水，為年老體弱多病的老人打掃整理房間衛生，每天一次院內環(huán)境大清掃，修剪花草，美化環(huán)境，使老人們的房間清潔衛生，無(wú)灰塵、無(wú)異味，生活用具擺放整齊有序，為老人創(chuàng )造了舒適優(yōu)美的生活環(huán)境。如今老年公寓生活設施一應俱全。室內陽(yáng)光充足，窗明幾凈，睡的是新床，每人還有自己的大櫥、靠背椅、床頭柜、餐桌、暖瓶、茶具等日用品，夏天，有電風(fēng)扇，有蚊帳；冬天，床上雙鋪雙蓋。老年公寓里還建起了浴室、電視室、游藝室、活動(dòng)室、食堂等。
除了讓老人們衣食無(wú)憂(yōu)外，某某還讓老人們心情愉悅，把“養“的含義拓寬。老年公寓院里有一塊閑置地，劉忠遠帶著(zhù)老人們把土地平整好，種上蔬菜和花草，老人們給蔬菜施施肥，給花草澆澆水，生活得有滋有味。
敬老院里的1７０多位五保老人一半以上有各種各樣的殘疾，耳聾的、眼睛失明的、害爛腿流膿血的、大小便失禁的，患癲癇病的、身患癌癥的……XX把每一位孤老都當作自己的親人，他既當副主任，又當醫生，還要當護理員，在每一位老人身上，他都傾注了自己全部的心血，從而換來(lái)了老人們的信任和愛(ài)戴。在工作中，他視每一位五保老人為自己的親人，為五保老人服務(wù)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，細心呵護、關(guān)心，讓入住的五保老人們享受到了家庭般的溫暖，使他們在老年公寓這個(gè)大家庭里快樂(lè )生活，安度幸福晚年。
年春節前夕的一天深夜，寒風(fēng)呼嘯。也就是在這樣一個(gè)寒冷的夜晚，老人田某心臟病突發(fā)，情況十分危急，正值夜班的XX趕緊撥打120急救電話(huà)，及時(shí)將老人送到醫院，跑前跑后辦理手續、繳費，經(jīng)過(guò)醫生的及時(shí)搶救，老人脫離了危險，而他一直陪護在老人床前。老人清醒后，深情地對XX說(shuō)：“多虧你啊，是你從閻王爺那里把我拉了回來(lái)�！暗诙�，老人的親人來(lái)到醫院，看見(jiàn)老人已脫離了危險，感動(dòng)得熱淚盈眶，此時(shí)，一夜未眠的XX已是精疲力盡。在老人住院期間，他隔一天晚上就去醫院替換老人的親屬陪護，為老人跑前跑后，端屎端尿。像這樣的事情，幾年來(lái)，XX不知做了多少次。
某某對全體工作人員提出了“我們不僅要解決他們的溫飽，還要關(guān)心他們的心理的要求“。哪位老人有什么老毛病，哪位老人該過(guò)生日了，哪位老人親人不來(lái)探望，劉忠遠都記在心上。某某年8月，有位性格怪異的五保老人薛某，入住不久，一直好對老年公寓的管理人員服務(wù)挑剔，時(shí)不時(shí)鬧到他那。他耐心的聽(tīng)老人“發(fā)牢騷“，原來(lái)老人性格有點(diǎn)孤僻，不合群，難免不適應集體生活。某某了解了老人的要求，沒(méi)事就找到老人聊天，引導他多參加活動(dòng)，多接觸其他老人，慢慢的老人就和大家一起看電視、下棋、打牌，融入了這個(gè)集體。老人們都把某某當作自己的貼心人，有什么心里話(huà)都愿意找他嘮嘮，凡有事要幫忙，就像使喚兒子一般隨便。他常對工作人員說(shuō)：“五保老人沒(méi)有兒女，我們要像對待自己的父母一樣對待每一位老人！“
是呵，孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“。某某同志正是用他的樸實(shí)和真誠詮釋著(zhù)中華兒女尊老愛(ài)老、助人為樂(lè )的內涵，用自己辛勤的勞動(dòng)和汗水讓老人們分享社會(huì )主義社會(huì )福利機構這個(gè)大家庭的溫暖。
先進(jìn)模范事跡材料3
一人富了不算富，全村富了才算富。這是范xx的樸素人生理念，也是他對家鄉父老的錚錚誓言。
范xx是丹江口市蒿坪鎮余家灣村人。因為家貧，范xx很早就外出打工。通過(guò)打拼，他成為我市知名企業(yè)家。
余家灣村地處偏遠，交通閉塞，農民大多生活貧困。范xx常常思考：通過(guò)什么方式為鄉親們做點(diǎn)事情。
20xx年開(kāi)始，范xx先后投入600多萬(wàn)元完善余家灣村的通村公路，目前道路全是6米寬的標準水泥路。他還投入400多萬(wàn)元，修建1000立方米的蓄水池，鋪設10多公里的自來(lái)水管道，讓全村鄉親吃上干凈的自來(lái)水。
為反哺家鄉，范xx投入2300余萬(wàn)元，為余家灣村村民捐建了73套別墅。有人說(shuō)范xx傻，把掙的血汗錢(qián)瞎花。范xx卻說(shuō)：“這是我的家鄉，我要把她建設好。我自己要那么多錢(qián)干什么?”
為解決鄉親們的困難，每年春節范xx都拿出10萬(wàn)元左右，給全村近百戶(hù)特困戶(hù)買(mǎi)回過(guò)年物資，給每戶(hù)貧困戶(hù)發(fā)放500元慰問(wèn)金。
“提升鄉親們的自我發(fā)展能力，帶領(lǐng)鄉親們一同致富，才能讓鄉親們更幸福�！狈秞x是這么說(shuō)，也是這么做的。
范xx在家鄉創(chuàng )辦丹江口市潤秋生態(tài)農業(yè)發(fā)展有限公司，在余家灣村實(shí)施農業(yè)生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)園建設。他還帶領(lǐng)鄉親們實(shí)施旅游開(kāi)發(fā)，以自然的“火焰山”和人造的“花果山”為依托，打造現代版“西游故事”主題文化公園。
范xx組建丹江口市農樂(lè )生態(tài)種養殖專(zhuān)業(yè)合作社，將全村所有村民吸納為社員，實(shí)行“公司+基地+合作社+農戶(hù)”的發(fā)展模式。按照這種模式，余家灣村先后流轉農戶(hù)土地和荒山10000多畝，進(jìn)行統一規模經(jīng)營(yíng)，發(fā)展黑豬養殖1500頭，種植薄殼核桃1200畝、銀杏500畝、軟籽石榴1000畝，建設野生葡萄采摘觀(guān)光園100畝、蔬菜大棚100畝。在土地流轉和勞務(wù)用工上，一律貧困戶(hù)優(yōu)先。一大批鄉親從傳統農民變身企業(yè)工人，既可得土地租金，又有務(wù)工薪金，年底還享分紅。
20xx年，范xx當選為余家灣村黨支部書(shū)記。在范xx的帶領(lǐng)下，余家灣村發(fā)生巨大變化：全村429戶(hù)1550人，人均年收入提升到6500元以上，去年實(shí)現脫貧55戶(hù)241人。據估計，今年余家灣村農業(yè)產(chǎn)值可達5000萬(wàn)元，農民人均可支配收入將增加到1.5萬(wàn)元。
天道酬勤。范xx的無(wú)私奉獻不僅換來(lái)余家灣村日新月異的變化，還讓他榮獲“20xx年湖北省十佳職業(yè)農民”、“20xx年荊楚楷�！钡裙鈽s稱(chēng)號。
先進(jìn)模范事跡材料4
劉云自從踏上工作崗位至今，一直從事著(zhù)小學(xué)語(yǔ)文教育、教學(xué)的工作，同時(shí)擔任班主任，在教育第一線(xiàn)默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)。在日常的生活、活動(dòng)交往中，她關(guān)愛(ài)班中每個(gè)學(xué)生，還不時(shí)教育孩子：班集體應是一個(gè)溫暖的“大家庭”，班主任老師則是“家中的媽媽”，無(wú)論任何事都能向“媽媽”敘述；班中的每個(gè)成員人都應有一顆愛(ài)心，如同親兄弟、姐妹一樣相互尊重，相互坦誠，相互幫助，相互關(guān)心，相互守信和督促。
劉云經(jīng)常主動(dòng)幫助在學(xué)習上、生活上有困難的學(xué)生，為他們排憂(yōu)解難；配合各科教師抓好學(xué)習；正確處理好與家長(cháng)的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，以便適時(shí)進(jìn)行教育。她每天利用課后時(shí)間將學(xué)習上有困難的學(xué)生請到身邊耐心輔導，并告訴他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講是尊重老師，也是尊重自己的一種表現；只要是中國人都有義務(wù)將本國的漢字書(shū)寫(xiě)端正、清晰。
她關(guān)注班中每個(gè)孩子，一旦有人趴在桌上無(wú)精打采的樣子，她便主動(dòng)上前摸摸他（她）的額頭，詢(xún)問(wèn)哪里不舒服，提醒孩子多喝水或及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系；有孩子帶病堅持上學(xué)，她會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P這位勇敢的同學(xué)，并督促孩子及時(shí)吃藥。
在劉云老師的班中有一位年幼喪母的小男孩，自從劉老師接班后她對這位孩子倍加關(guān)愛(ài)，望能給予更多的愛(ài)，減少其幼小心靈的傷害。平時(shí)在校期間她經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習和生活上是否需要老師幫助，利用課余時(shí)間與其談心或拉家常；每年六一節和春節前夕她都會(huì )給孩子購買(mǎi)學(xué)習用品、衣服和書(shū)籍，盡量營(yíng)造家的溫馨，給予他母愛(ài)般的溫暖。
四川汶川大地震后，在她的帶領(lǐng)下班中孩子紛紛拿出自己平時(shí)節省下來(lái)的零用錢(qián)進(jìn)行捐款，向災區小朋友獻愛(ài)心。當她得知班中要來(lái)一位災區的小朋友——劉路時(shí)，她馬上自己掏錢(qián)為孩子購買(mǎi)了書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習用品，動(dòng)員班中學(xué)生捐獻衣物。為了能使劉路盡快適應新的學(xué)習和生活環(huán)境,她手把手地教他生字筆順；發(fā)現孩子聽(tīng)不大懂普通話(huà)，她與他交流時(shí)盡可能放慢語(yǔ)速，尋找機會(huì )多與他交流；安排同學(xué)輪流輔導他作業(yè)格式；親自與他跳集體舞，邊跳邊講解動(dòng)作；為了讓他盡快跟上班中孩子的步伐，劉云老師放棄自己假期中的休息時(shí)間，多次義務(wù)為劉路補課，看到劉路的小臉上露出了甜美的微笑，劉云也會(huì )心地笑了。
劉云老師非常注意觀(guān)察每個(gè)孩子早晨到校的情緒，因為這樣能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。一天，她看見(jiàn)一位名叫王曦的小女孩愁眉苦臉的樣子，于是她上前詢(xún)問(wèn)才得知：小姑娘因為昨天不乖，被罰晚飯沒(méi)有吃，今天早上又因上學(xué)匆忙，來(lái)不及吃早飯了，現在肚子正餓得咕咕叫。劉云老師馬上放下手中的事情，請副班主任看班，外出給孩子買(mǎi)早點(diǎn)�；貋�(lái)把她叫到辦公室并給她端來(lái)開(kāi)水，囑咐孩子慢慢吃別噎著(zhù)。事后孩子家長(cháng)要來(lái)給早點(diǎn)錢(qián)，劉云老師卻說(shuō)這是自己應該做的，還與家長(cháng)進(jìn)行了教育孩子方面的溝通。
在與孩子談心、聊天時(shí)，劉云發(fā)現個(gè)別孩子愛(ài)說(shuō)假話(huà)，于是她就教育他們：“只有懂得尊重自己的人，才能受到別人的尊重�！倍鹬刈约旱牡谝槐憩F要坦誠。有一次，在上班途中，劉云的車(chē)輪不小心被扎破了，只能推車(chē)到校。到達學(xué)校時(shí)，上課鈴剛剛響過(guò)，她停好車(chē)，直奔教室，走到門(mén)口，看見(jiàn)孩子們正端端正正地坐著(zhù)等待她，心里怪過(guò)意不去的�！罢鎸Σ黄�，老師今天遲到了！因為……”劉云把原因坦誠地告訴了孩子，得到了孩子們的諒解。此后，有個(gè)別孩子上學(xué)遲到，他們也會(huì )坦誠地告訴劉云：“老師，對不起，今天路上交通堵塞了……”“老師，對不起，今天是我起床晚了�！鼻�，她對孩子說(shuō)真話(huà)，孩子同樣會(huì )對她說(shuō)真話(huà)。
還有一次，在詢(xún)問(wèn)一孩子為什么遲到校時(shí)，那孩子起先告訴劉云因為作業(yè)本忘在家里了，所以回家去拿，晚來(lái)了。但上完一節課后，她又跑到劉云面前，低著(zhù)頭對劉云說(shuō)：“老師，對不起！剛才我騙了你，我沒(méi)有去拿作業(yè)本，而是在外面玩了一會(huì )兒�！眲⒃坡�(tīng)后，及時(shí)耐心地教育了她，告訴她這種行為是不好的，也是非常危險的；同時(shí)，也肯定了她能說(shuō)真話(huà)，及時(shí)改正錯誤是對的，還是一個(gè)好孩子。從這件事上，不難看出孩子們的心里已經(jīng)藏不住假話(huà)了，他們擁有的也是一顆坦誠的心。
這些年來(lái)，劉云總是微笑面對每個(gè)孩子：傳統的師生關(guān)系總是教師冷眼板臉地邁進(jìn)教室，臉上毫無(wú)笑意，在學(xué)生心目中，老師是十分威嚴、一本正經(jīng)的。其實(shí)，這樣一來(lái)，就等于在師生間豎起了一道屏風(fēng)，學(xué)生有話(huà)不敢講，有問(wèn)不敢提，在老師的威懾之下只能被動(dòng)接受知識。相反，笑是打開(kāi)心門(mén)的“鎖”，學(xué)生只有在教師的微笑中才能主動(dòng)接受所授的一切。劉云老師用心去笑，用眼去笑，因為那是一種“心與心的交流，眼與眼的感動(dòng)�！泵慨敽⒆犹幱诔晒εc失敗的關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，微笑會(huì )起著(zhù)強大的作用，課堂上有學(xué)生不守紀律時(shí)，劉云無(wú)需多言，只要微笑著(zhù)搖搖頭；課后發(fā)現學(xué)生犯了錯誤，她總微笑著(zhù)去講明道理。這時(shí)，學(xué)生會(huì )感到一種真誠與關(guān)切，從而修養自身�？偠灾�，劉云老師的每一次微笑，都能給學(xué)生的心靈沐浴甘霖，它會(huì )使師生相處變得水乳交融般親密。
公平對待每個(gè)學(xué)生：劉云愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不僅如此，她還公平對待每位孩子。班中，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，還是功課較差的學(xué)生，在事件的處理上都是一視同仁。她告訴學(xué)生對優(yōu)生的要求比“差”生更高、更嚴格。班中有一些比賽機會(huì )，她不歧視差生，而讓每個(gè)學(xué)生都參加，“差”生也給他們鍛煉，讓每個(gè)人的能力都得到了發(fā)展。
此外，她公平對待孩子，還體現在她與學(xué)生之間的公平。她為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如，要求學(xué)生上學(xué)不遲到，她自己要保證上班不遲到、不早退，要求孩子做作業(yè)字跡要端正、清晰，她在黑板上的板書(shū)就不潦草……始終讓學(xué)生覺(jué)得自己與同學(xué)之間是公平的，自己與老師之間也是平等的。
寬容理解每個(gè)孩子：每個(gè)孩子都有做錯事的時(shí)候，劉云都要給想改錯的孩子留下一個(gè)機會(huì )，容許他改正錯誤。她站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題，理解他們?yōu)楹芜@樣做。設想，當一位孩子做錯事，卻受到嚴厲的指責時(shí)，那么他的'驚慌程度會(huì )加劇，反而不知該怎么辦好，在緊張的狀態(tài)下，繼續選擇了錯誤，那就造成了說(shuō)謊。她用親切、寬容的語(yǔ)氣，像朋友聊天般地與其交談，收到了良好的教育效果，使學(xué)生真正認識到錯誤，從而改正錯誤。
以上，是劉云這幾年中在教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正要做一名備受學(xué)生愛(ài)戴的老師很難，她還有待于不斷努力、探討。為我們能成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友攜手共進(jìn)吧！
先進(jìn)模范事跡材料5
吳伏連是一位普通的農村婦女，用自己的大愛(ài)踐行生活的意義，用自己的行動(dòng)詮釋了“上慈下孝”的生動(dòng)內涵。
這是一個(gè)很普通的真實(shí)故事，故事的結局有些凄涼，有點(diǎn)沉重，不會(huì )像電影劇本里的那般峰回路轉，有的也許只是我們對事實(shí)的惋惜，對生活的嘆息。三年前的一天，不幸降臨到這個(gè)家庭，24歲的孫子突然感覺(jué)身體不適，去醫院檢查，患有尿毒癥，需要高額的費用做透析，還需要換腎，而這時(shí)，孫子的父親早年患有糖尿病，母親有高血壓，而父母兩人都不能為自己的兒子捐腎，這讓做父母的只能為孩子干著(zhù)急，而這時(shí)，吳老太卻毫不猶豫的決定捐腎給孫子做手術(shù)，吳老太自己也不知道，這手術(shù)是什么，會(huì )有什么危險，但她更知道，孫子還很年輕，快要當爸爸了，還有大好的青春等著(zhù)他，而自己過(guò)了大半輩子了。
配型的結果非常的樂(lè )觀(guān)，手術(shù)也很順利，手術(shù)過(guò)后沒(méi)多久，孫子和女友結婚了，隨后，孫子也當爸爸了，吳老太也做太奶奶了，這本該是讓全家人都萬(wàn)分開(kāi)心的事，可惜好景不長(cháng)，20xx年的3月，為了趕車(chē)，孫子跑了一段路，就是跑了這幾步，使得縫合的地方裂開(kāi)了，讓本該可以慢慢恢復起來(lái)的孫子病情突然惡化，誰(shuí)都不會(huì )想到，手術(shù)完后才半年多的時(shí)間里，孫子就這么離開(kāi)了人世。吳老太經(jīng)歷了人世間最慘痛的白發(fā)人送黑發(fā)人的喪孫之痛。
即便如此，吳老太也從沒(méi)有抱怨，悲觀(guān)，依然樂(lè )觀(guān)、平淡的生活在這塊屬于的她的土地上，很平凡，很普通，每天陪著(zhù)年邁體弱多病的老伴下地種菜，生火做飯，日復一日，年復一年的照顧著(zhù)老伴的日常生活�；蛟S我們的主人公在外人看來(lái)會(huì )是多么的無(wú)助和悲傷，而當她在70歲高齡時(shí)，還能開(kāi)心，愜意的生活著(zhù)，無(wú)論身邊發(fā)生了任何事還能坦率，誠然的去面對，不禁的讓我們對這位老太太產(chǎn)生了由衷的佩服與敬意。
吳老太的偉大在于她的無(wú)私，她的奉獻，她對生活的認知態(tài)度與人生追求，或許這樣的人在生活中還有很多，我們只是缺少一雙發(fā)現它的眼睛，又或許對于這些人，他們要的不是回報，這只是他們對人生的感悟。這里，我們衷心祝福老太太身體健康，安享晚年。
先進(jìn)模范事跡材料6
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰線(xiàn)上工作9個(gè)年頭。9年來(lái)，做為一名年輕教師，我憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著(zhù)一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認真踐行“三個(gè)代表”重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。我用行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用�！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯�，在每一個(gè)平凡的細微處發(fā)現工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細節傳揚開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸�！笔俏业男艞l�，F將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。
九年來(lái)，面對我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅持著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè )、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。
二、多方學(xué)習，豐厚專(zhuān)業(yè)素養。
對一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅持寫(xiě)作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉變成專(zhuān)題學(xué)習的階段，把每一個(gè)培訓都作為自己學(xué)習的機會(huì )，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機會(huì )，給自己提高標準，選擇本冊書(shū)中最難的課來(lái)組織，在農村任教期間，學(xué)校對語(yǔ)文綜合性學(xué)習上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習內容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次自費到省內的多所名校聽(tīng)課學(xué)習，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì )研究每一節課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(cháng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現、培植。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現學(xué)生的學(xué)習特色并強化為學(xué)生學(xué)習的自信；培植終生學(xué)習和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓練、寫(xiě)作訓練、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。
四、積極探索，研究教育方法
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛(ài)、細、活”四字上下工夫。
嚴格要求學(xué)生，即是行為規范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細致的學(xué)習習慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動(dòng)習慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評、時(shí)時(shí)查”的辦法訓練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校，習慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P，誰(shuí)上課姿勢端正，也點(diǎn)名表?yè)P讓大家學(xué)習，誰(shuí)給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰(shuí)的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現象，不在班里點(diǎn)名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話(huà)，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì )，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標，培養學(xué)生習慣的工作就會(huì )有條不紊的進(jìn)行，班級很快就會(huì )進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì )融洽；眼勤，勤觀(guān)察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，勤，能彌補我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。
“細”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級后，制定一個(gè)長(cháng)期目標，三年我要實(shí)現什么？在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著(zhù)他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標定位為：要培養孩子做一個(gè)有修養的人，培養他們良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法。每節課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái)，身體坐直，書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地學(xué)習。我精心設計每一個(gè)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )和活動(dòng)課，這是一次家長(cháng)會(huì )——《愛(ài)老師，愛(ài)父母》，孩子和家長(cháng)們齊聚在教室，孩子們真切地話(huà)語(yǔ)，對爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(cháng)淚流滿(mǎn)面，家長(cháng)的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭鋒學(xué)習評比”等來(lái)激勵他們勇往直前。
面對時(shí)代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)上，要“愛(ài)”也要“活”。
現在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學(xué)生問(wèn)我，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會(huì )和愛(ài)��！
我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(cháng)的理解和心理上的輔導甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔負起學(xué)生生活、學(xué)習方方面面的幫助和引導，這沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們去買(mǎi)衣物，讓他們通過(guò)QQ和家里的父母進(jìn)行交流，離開(kāi)的時(shí)候將他們送上火車(chē)。家長(cháng)對此非常滿(mǎn)意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著(zhù)我的青春，我把心中所用的溫情化成無(wú)數份愛(ài)心奉獻著(zhù)我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著(zhù)教育事業(yè)這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、愛(ài)心全部奉獻給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。
先進(jìn)模范事跡材料7
本人自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔任班主任教學(xué)工作，現任八年級（10）班班主任及兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，兼任初中數學(xué)教研組長(cháng)。自工作以來(lái)，一直堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到、早退，從不曠課，一直在教育教學(xué)第一線(xiàn)，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以校為家，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，團結同志，關(guān)心集體，真正體現了“以人為本”的教學(xué)新理念。任教10年來(lái)，在平凡的工作中，做出了許多不平凡的事跡，也贏(yíng)得了廣大師生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評�，F將本人簡(jiǎn)介如下：
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的教育方針。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，用科學(xué)發(fā)展的理論去指導自己的教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
對教學(xué)工作，從不馬虎，本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對人民的教育事業(yè)負責，堅持認真備課，努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，認真布臵和批改作業(yè)，注重個(gè)別學(xué)生的輔導，注重分層次教學(xué)。努力增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率.
三、班主任工作方面。
自20xx年參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，班主任工作是一件責任大，事繁瑣的工作。對學(xué)困生，我首先做好他們的思想
工作， 克服他們的自卑心理，多次進(jìn)行反復教育，以樹(shù)立學(xué)習的自信心和勇氣，增強他們的紀律觀(guān)念；對優(yōu)等生，對他們精益求精，逐步培養他們的抗挫折的能力，做好學(xué)生的楷模。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關(guān)系。因此我每天早出晚歸，到教室檢查學(xué)生到校及紀律、衛生打掃情況,沒(méi)來(lái)的學(xué)生要及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)，違反紀律的要及時(shí)進(jìn)行批評教育。曾有多次，為了輔導學(xué)生，為了對一部分學(xué)生進(jìn)行思想教育，自己忍累挨餓，心力交瘁，但心里還是很充實(shí)的。也經(jīng)常為了學(xué)生，我不顧自己的身體，也顧不上自己的孩子及家人。作為一名母親，我覺(jué)得虧欠孩子的太多、太多！但也總覺(jué)得自己在干一項神圣的職責，是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。
總之，希望能以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以領(lǐng)導的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自己，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛(ài)生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進(jìn)取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。
一、以身作責，為人師表
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統一。因此，在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。采用師生共同參與管理班級的辦法，師生共同參與監督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養了學(xué)生的民主意識。言而有信，從不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，向學(xué)生許諾的，就一定兌現，以此培養學(xué)生的誠信意識。
多年的工作中，從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。始終注意加強自身修養，不斷提高自己的
先進(jìn)模范事跡材料8
俗話(huà)說(shuō)：天道籌勤，機遇從來(lái)都是垂青那些有準備的人，我深信這句話(huà)。我也常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機遇作好最充分的準備。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會(huì )在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養,不僅教他們學(xué)習知識,而且讓他在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教研組組長(cháng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛(ài)是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你的人，才會(huì )喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進(jìn)教室，落日的余輝送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
先進(jìn)模范事跡材料9
我從事教育教學(xué)工作二十一年了，多年來(lái)，我和廣大教師一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線(xiàn)、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下兩點(diǎn)體會(huì )：
一、深入了解，有的放矢
要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育�，F在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的"小皇帝"的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養成良好的行為習慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習慣呢?我從實(shí)踐中體會(huì )到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷，了解他們的過(guò)去，了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。
記得九八年我接任了一個(gè)三年四班的班主任工作，這個(gè)班當時(shí)共有學(xué)生53人，其中男生31人，約占全班人數的60%左右，而這些男生多數是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現象發(fā)生�？梢哉f(shuō)是個(gè)"淘氣包子"比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪(fǎng)，了解到這些淘氣的學(xué)生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習慣。常言說(shuō)"擒賊先擒王，打蛇先打頭"，于是我針對班里影響較大的幾個(gè)"淘氣包子"進(jìn)行了周密地調查;了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛(ài)打架，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助中隊長(cháng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對我說(shuō)"老師你這樣看得起我，我一定好好干。"從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現象。
二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細、方法才能對頭。多年來(lái)，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢(qián)給那些忘記帶午飯錢(qián)的孩子買(mǎi)飯，并且我每次開(kāi)藥的時(shí)候都特意多開(kāi)一些常用藥放在講桌里以備應急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無(wú)意中脫口而出稱(chēng)老師為"爸爸、媽媽"，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí)，一名同學(xué)竟理直氣壯地說(shuō)："本來(lái)老師就像媽媽嗎!"多么幼稚而又質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)啊!幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話(huà)語(yǔ)中得到回報，從家長(cháng)的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(cháng)來(lái)校給孩子送傘，他對我說(shuō)了這樣幾句話(huà)："我女兒在家常說(shuō)你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。"還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續之后立即來(lái)到學(xué)校，含著(zhù)眼淚對我說(shuō)："姜老師，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母，請多照顧，我不多說(shuō)了，還要馬上回去取東西。"一個(gè)剛剛辦完離婚手續的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見(jiàn)我們班主任老師在學(xué)生家長(cháng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛(ài)護那些本來(lái)應該得到愛(ài)，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢?
先進(jìn)模范事跡材料10
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的認識和體會(huì )。
一、以德樹(shù)人，傾注師愛(ài)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復存在”。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛(ài)，去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養和職業(yè)道德修養。
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì )通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，通過(guò)班會(huì )課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋，我剛接過(guò)三年級二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見(jiàn)了，我就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái)，我利用隊日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現不好，讓表現不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會(huì )起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，我把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì )犯錯，可怕的是知錯不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生，保護孩子的自尊心。
愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會(huì )影響到家長(cháng)對老師的看法。那是三年級的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我立即走過(guò)去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著(zhù)嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無(wú)地自容，我問(wèn)她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說(shuō)：“我報告了，你沒(méi)聽(tīng)著(zhù)�！蔽伊⒓凑f(shuō)：“這不是你的錯，都怪老師沒(méi)聽(tīng)著(zhù)。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲�！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)大幅度提高。
二、不斷充電，提高師藝
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習理論和文化知識，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。
三、以人為本，竭盡師責
人們常說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話(huà)做了最好的演繹。
工作中，我任勞任怨，勇挑重擔。從20xx年到20xx，連續四年擔任了兩個(gè)班的數學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔任了學(xué)校數學(xué)教導工作及學(xué)校的圖書(shū)管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標，我只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲�，F在所教的班級共有55個(gè)孩子，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批閱著(zhù)，我用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
四、立身煉志，正師德。
班級管理中，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個(gè)學(xué)生負責。
我常想：我的肩上有一副擔子，一頭擔著(zhù)義務(wù)，一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家，責任卻我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現每個(gè)學(xué)生都有他們可愛(ài)的閃光點(diǎn)，善待差生，用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表?yè)P，少批評，本著(zhù)“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想。
我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無(wú)巨細，班級是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。
書(shū)山有路，我是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來(lái)，我辛勤耕耘，用愛(ài)心、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現實(shí)！
我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望”
如果說(shuō)，每個(gè)孩子都是明天的.太陽(yáng)，那么，我要用滿(mǎn)腔的愛(ài)托起他們！
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