紫藤蘿瀑布讀后感
《紫藤蘿瀑布》，寫(xiě)的是紫藤蘿盛開(kāi)的模樣。這種花在宗璞的筆下，既開(kāi)得恣肆風(fēng)流、輝煌燦爛，讓人“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”。今天小編在這給大家整理了紫藤蘿瀑布讀后感（精選23篇），我們一起來(lái)看看吧！
紫藤蘿瀑布讀后感1
不久之前，學(xué)習了宗璞寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》，我驚嘆其文采之美。在我眼中，紫藤蘿不過(guò)是上淺下深的紫花罷了。但在作者筆下，花兒有了生氣，有了光彩，那張滿(mǎn)的帆、船艙，即將綻開(kāi)的笑容，不見(jiàn)終極的瀑布，伴隨著(zhù)淡淡的如煙般的芳香，繚繞在我心頭，流淌在我胸間，眼前似乎有萬(wàn)朵紫花在對我綻放，它們在笑，在歡笑，在高聲大笑，用它們短暫的生命，燦爛綻放。雖有一些像作者弟弟般的“花兒”，凋零于腳下，但在“花兒”的長(cháng)河里這樣非損失，而是新的花開(kāi)放的開(kāi)端。我覺(jué)得有鼓極強的生命力撞擊了我的心靈，雖只如驚鴻一般短暫，卻給了我極大的震撼�；▋洪_(kāi)、謝、開(kāi)、謝，無(wú)止盡地開(kāi)，又無(wú)止盡地凋謝，這就是生命的長(cháng)河��！我就像是長(cháng)河中的一朵小花，含苞欲放，誓要生如夏花般燦爛。
我又看了宗璞另一篇文章，這篇散文很短，其中有一半講述了作者看到的另一種花——玉簪花。此花易長(cháng)，且不喜陽(yáng)光，謙虛地把陽(yáng)光讓給別人。它的葉子還能治病�？春�，我突然想到，這就是人生��！一個(gè)人，如果他開(kāi)花得輝煌燦爛，但卻沒(méi)有用，那么這不是完美的人生。人生就要結合紫藤蘿和玉簪花，不怕吃苦，具有頑強的生命力，把好的土壤、陽(yáng)光讓給別人，必要時(shí)能益于它人。如果能做到這樣，這個(gè)生命就完美了，這朵“朵”在凋謝時(shí)，并不會(huì )為原先碌碌無(wú)為而后悔，也不會(huì )為自己僅有一個(gè)包裝而怨天尤人，而它會(huì )死得如秋草般乎靜而安詳。
“領(lǐng)取你的秋，領(lǐng)取你的冬，領(lǐng)取你的生活吧！”宗璞這樣說(shuō)道。但，我們要怎樣領(lǐng)取生活呢？是如紫藤蘿般絢爛奪目，玉簪花般利于他人，領(lǐng)取一個(gè)五彩美麗的人生，還是如螻蟻般剛生即死，如冬天般冷漠黑夜般暗淡，庸碌無(wú)為，就看你了！
紫藤蘿瀑布讀后感2
這天我們學(xué)習了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無(wú)論在什么狀況下都不放下信心，揚起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(cháng)綠植物，但它會(huì )隨著(zhù)季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經(jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”，我們生活的價(jià)值和好處不是與紫藤蘿一樣嗎？
當我們經(jīng)歷坎坷和滄桑的時(shí)候，內心的悲痛也會(huì )隨著(zhù)紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對人生看法去理解和體會(huì )感悟了。也許樂(lè )觀(guān)的理解會(huì )使今后的生活更為的愉快幸福的吧。即使開(kāi)放時(shí)沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶陣。
但它們依然一串挨著(zhù)一串的開(kāi)放，活潑熱鬧的開(kāi)放著(zhù)，這不正像我們普通人嗎？雖然我們的高興不會(huì )像明星們一樣有那么多人注視，但它并不影響我們快樂(lè )，我們也不能因為無(wú)人注視而放下我們的快樂(lè )吧！由此我想到那些盲目追星的同學(xué)們，多么的不值得呀！把自己的快樂(lè )建立在見(jiàn)明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多么的可悲呀！
我們的幸福就應是我們自己的感受，就應是我們自己的生活，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì )凋謝，人遇到挫折會(huì )徘徊身心會(huì )變老，但我們生活得繼續。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì )到這一點(diǎn)，可能會(huì )是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì )隨處可見(jiàn)的。
如果我們是牡丹，當然就應國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然就應努力，樂(lè )觀(guān)的開(kāi)花，長(cháng)枝，不爭不求，無(wú)怨無(wú)悔。健康快樂(lè )的生活。
紫藤蘿瀑布讀后感3
我讀完《紫藤蘿瀑布》，心境久久未能平靜，一個(gè)感覺(jué)涌上心頭，很美，真的很美！美在哪里呢？美在那不見(jiàn)其發(fā)端也不見(jiàn)其終極的淺淺的紫，美在那泛著(zhù)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑的朵朵的花；更美在作者對生活對夢(mèng)想忠貞不渝的追求，作者期望之火再次點(diǎn)燃。
一片輝煌的新顏色，一條美麗的瀑布，使作者再也無(wú)法邁開(kāi)腳步，不得不停下靜靜的欣賞這久違、燦爛的美。那里沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂舞蝶戲，卻有一朵朵一串串活潑熱鬧，正在閃光盛開(kāi)的藤蘿花。好靜！它們也曾與鮮花爭芳斗艷，也曾與蜂蝶偏偏起舞，但一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，蜂蝶走了，只留下一條紫色的藤蘿仍在努力，樂(lè )觀(guān)的長(cháng)枝開(kāi)花，它們無(wú)爭無(wú)求，無(wú)怨無(wú)悔。
作者與藤蘿花有著(zhù)特殊的感情，好像是久別重逢的故友。十年的浩劫，藤蘿花遭過(guò)厄運，花的主人也在期間歷盡坎坷�？粗�(zhù)眼前的花，作者更進(jìn)一步的認識了生命的價(jià)值。一向壓在作者心頭的焦慮和悲痛被這藤蘿一一化解了，幸與不幸對于一個(gè)健康堅強的人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有區別的，因為在我們心中每一件事都是盡力而為的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹�！闭沁@一個(gè)個(gè)不幸之后的靜思，為我們人生的樂(lè )章，點(diǎn)上一個(gè)個(gè)音符，緊之后的是更輝煌的旋律。
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”，是啊，也正是這一個(gè)個(gè)所謂的不幸為人生樂(lè )章奏出了高低起伏，彈出了抑揚頓挫，成為生命中不可多得景致。每個(gè)人都應對生活有正確的意識，懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，在經(jīng)歷過(guò)種。種不幸之后，仍能笑迎世界，將自己所做的一切看成一種寶貴嘗試，那樣，你就能發(fā)現生活中的美隨處可見(jiàn)。
一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點(diǎn)出了藝術(shù)之美，是她，使人們加快了腳步。
紫藤蘿瀑布讀后感4
讀了這篇文章，我改變了對學(xué)習的態(tài)度。
那是七年級上冊的時(shí)候了。我們班的每個(gè)同學(xué)都有一臺自己的手機。每當下課的時(shí)候同學(xué)們都津津有味地聊起手機里游戲，慢慢地我也融入到了手機的部隊中去。每當周末回到家，放下書(shū)包，第一件事就是上樓拿手機玩。一玩就是一個(gè)小時(shí)，媽媽看不下去開(kāi)始罵我了，我才依依不舍地把手機放好。因為沉迷于手機里的游戲，所以老師布置的作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成。我的成績(jì)也隨之下降，甚至還出現了一點(diǎn)厭學(xué)的情緒。
但自從學(xué)習了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，文中的這一句“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！笔刮翌D生悔意，羞愧難當，于是我必須有所改變了：要珍時(shí)間，學(xué)好知識。
于是我端正了學(xué)習態(tài)度，認真地聽(tīng)課，在校期間堅決不再玩手機，周末回到家，我也把手機里的害人的游戲刪了，嚴格規劃起了自己的學(xué)習生活時(shí)間，學(xué)習成績(jì)也終于趕了上來(lái)。
是啊，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念。
有人能珍惜好時(shí)間，愛(ài)惜生命。但有些人卻做不到，用生命在開(kāi)玩笑。就如前段時(shí)間網(wǎng)上傳的一則新聞，一位高校的大學(xué)生因被詐騙了近萬(wàn)元，想不開(kāi)就跳樓自殺了……這是一條多么令人震驚的新聞，連一名素質(zhì)那么高的大學(xué)生都會(huì )為了近萬(wàn)元而跳樓自殺，這么不愛(ài)惜自己的生命。相反，堅強的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現實(shí)生活中，能有幾個(gè)人好好地珍惜時(shí)間和生命。
讀著(zhù)《紫藤蘿瀑布》，我愈加明白了：遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念，要珍惜時(shí)間和生命。
紫藤蘿瀑布讀后感5
初中，最后幾個(gè)月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
說(shuō)起紫藤蘿，每個(gè)花小學(xué)生定會(huì )想起花小后花園的那一串串如葡萄般的紫花。小學(xué)的墻是酒紅色的，沒(méi)有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。小學(xué)的樹(shù)是墨綠的，沒(méi)有黃或紅的果子，大片大片小學(xué)的校服是紫和灰色，上操時(shí)男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是小學(xué)六年的主色調。當然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說(shuō)的紫藤蘿了。
紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應該在十幾年前建校時(shí)就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生蕩秋千，扎頭發(fā)，說(shuō)悄悄話(huà)的最佳觀(guān)眾。對于男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫(huà)課上最常用的漸變色，因為我喜歡，因為這是花小的顏色……
紫藤蘿花花期不長(cháng)，也不是四季常青。但花香卻是獨一無(wú)二的。每每上體育課，每每行進(jìn)樂(lè )團訓練，我們都會(huì )央求老師去后花園。因為那里有紫藤蘿，那里有紫藤蘿的香氣。長(cháng)大了，嗅著(zhù)這香氣，竟會(huì )聯(lián)想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫(huà)面。不禁想起總聽(tīng)到他人說(shuō)的一句話(huà)：死亡總會(huì )來(lái)，但要精彩的活在當下。這是紫藤蘿交給我的。
那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無(wú)生命的顏色。抬頭望去，學(xué)校的墻刷上了輕浮的冷藍色，學(xué)校的銀杏樹(shù)也以便黃，那紫灰校服里的人兒早就變了。失望地離開(kāi)校園�；厥�，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動(dòng)校門(mén)已然關(guān)閉。
我，一個(gè)穿著(zhù)紅白校服的我，還會(huì )再踏入回憶到的流年嗎？
紫藤蘿瀑布讀后感6
說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紫藤蘿！只知道這種植物是紫色的。
《紫藤蘿瀑布》這篇文章我通讀了不亞于二十遍，雖未見(jiàn)，有似見(jiàn)過(guò)，像瀑布，多而密，像每一朵盛開(kāi)的花，似一只只小小的尖底艙，鼓鼓的船艙又好似一個(gè)忍俊不禁的臉，就要綻開(kāi)似地。
俏皮的文字勾勒出美麗活潑的紫藤蘿花，我癡迷于這如畫(huà)般的美景，不有做出花癡狀，令我癡迷的不是這，是作者對人生的領(lǐng)悟：“花與人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是有無(wú)止境的�！�
不幸的事在我身上幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，不過(guò)困難，挫折好像與我是好朋友，經(jīng)常見(jiàn)面。
我的軟筆書(shū)法已過(guò)10級，這令我非常驕傲與自豪，可這背后的付出又有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)，他們見(jiàn)過(guò)的只有拿著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)站在領(lǐng)獎臺上。
當我還是個(gè)沒(méi)有桌子高的二年級孩童時(shí)，站在小板凳上，也只能勉強夠到桌子，拿著(zhù)有我指頭粗，半膀臂長(cháng)的`毛筆，我有些力不從心。夏季練字，不可開(kāi)電風(fēng)扇，因為風(fēng)吹動(dòng)練字紙，所以經(jīng)常汗水濕透衣衫；冬季練字，不可多穿衣服，因為衣束胳膊，所以經(jīng)常凍得滿(mǎn)臉紫青……咬咬牙，我努力著(zhù)，盡力著(zhù)，堅持著(zhù)，勞累、困乏，我不放棄，為的就是這張紙——10級考級證書(shū)。
因為我還是個(gè)孩子，改不了愛(ài)玩的天性，書(shū)法導師規定，每天要練幾張，要交幾張，使我聽(tīng)了有了想放棄的念頭；被老師、家長(cháng)指認寫(xiě)得不好的字時(shí)，我開(kāi)始決定換一種特長(cháng)學(xué)習……
千般難，萬(wàn)般險，我就像這藤蘿般挺了過(guò)來(lái)，也像這花般，開(kāi)得燦爛無(wú)比。
沒(méi)錯，人和花都會(huì )遇到各種各樣困難、挫折，但人生的長(cháng)河是無(wú)止境的。咬緊牙關(guān)，我們向前沖！
紫藤蘿瀑布讀后感7
語(yǔ)文課上學(xué)完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開(kāi)朗了許多，也明白了其中的奧妙。
在第一遍讀這
在課上，張教師結合文章時(shí)代和作者
當我們遇到危險、困難、挫折的時(shí)候，要勇敢的去應對，心中要想著(zhù)：我能戰勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經(jīng)過(guò)去時(shí)，要重新樹(shù)立信心，堅持堅定的信念。不要總是沉浸在過(guò)去的痛苦中。要充滿(mǎn)
人生就像紫藤蘿花一樣，時(shí)間會(huì )沖走種種令人不愉快的事。就像文章結尾處寫(xiě)到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。在現實(shí)生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風(fēng)帆，在閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì )盛開(kāi)、綻放！再次露出甜美的笑容！
學(xué)完這
我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，可是遇到任何困難都要勇敢的去應對！
紫藤蘿瀑布讀后感8
今天我們學(xué)習了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無(wú)論在什么情況下都不放棄信心，揚起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(cháng)綠植物，但它會(huì )隨著(zhù)季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經(jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？ 紫藤蘿瀑布很美，真的很美，美在那其不見(jiàn)發(fā)端的也不見(jiàn)終端的淺淺的紫。美在那泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花舵，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的河流上航行。這是萬(wàn)花中的一朵，也是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
如果我們是牡丹，當然應該國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應該努力，樂(lè )觀(guān)的開(kāi)花，長(cháng)枝，不爭不求，無(wú)怨無(wú)悔。健康快樂(lè )的生活。
紫藤蘿瀑布讀后感9
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！泵棵孔x到這一句話(huà)，我禁不住掩卷沉思，捫心自問(wèn)：今天我虛度光陰了嗎？今天我過(guò)得有意義嗎？
雖然我還沒(méi)有體會(huì )到“一則故事，改變一生”的際遇，但我覺(jué)得讀好的文章，定能給人不少的啟迪。
當代女作家宗璞寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》。文章不僅語(yǔ)言明麗、流暢而有余韻，而且情深意長(cháng)，雋永如水。這是作者的弟弟身患絕癥時(shí)，作者非常悲痛，她在家中的庭院里徘徊，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)�，由花兒自衰到盛感到生的美好和生命的永恒，于是便有了這篇激人奮進(jìn)的文章。
作者借寫(xiě)紫藤蘿開(kāi)放時(shí)的美景，贊美生命的頑強和美好，借用花兒抒發(fā)我的人生感悟，告訴人們這樣一個(gè)道理：生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命保持堅定的信念，揚起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿(mǎn)的生命力投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。
是��！美一旦與頑強結合，就能產(chǎn)生震撼心靈的力量。生命，如果跟頑強聯(lián)系在一起，你就會(huì )感到它永垂不朽。有生命，就有希望。生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(cháng)久。
我們人亦如花，遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長(cháng)久保持堅定的信念。厄運過(guò)后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。
紫藤蘿瀑布讀后感10
我最近讀了一篇文章《紫藤蘿瀑布》，其中有幾個(gè)地方令無(wú)很感動(dòng)。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶群。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的紫藤蘿�；ǘ湟淮ひ淮�，一朵接一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不快活熱鬧，“我在開(kāi)花！”它們笑著(zhù)，“我在開(kāi)花！”它們嚷嚷。古人云：“人不知而不慍，不亦君子乎�！边@是一個(gè)出色的人應該做到的，但是在現實(shí)生活中很多人并沒(méi)有做到，比如：有此人做出了成績(jì)，就非得要讓別人知道，別人不知道，他就不高興，好像他在為別人活著(zhù)。
一個(gè)人要為自己活著(zhù)，要活的精彩，活的快樂(lè )。生命是短暫的，你的每個(gè)成績(jì)別人都不一定能知道，如果你一直不高興，不高興的度過(guò)整個(gè)人生。相比起來(lái)，還不如快快樂(lè )樂(lè )的，不要因為人家不知道就煩惱，那關(guān)你什么事呢？你并不是為別人活著(zhù)的。這一條紫藤蘿瀑布在我心中緩緩流過(guò)。
流著(zhù)流著(zhù)，它帶走了這些時(shí)直壓在我心中的焦慮和悲痛。人們?yōu)槭裁磿?huì )有焦慮的悲痛，就是因為他們沒(méi)有紫藤蘿的單純、快樂(lè )，和一切的美好品質(zhì)。紫藤蘿啟示了作者：不要因為各種事而煩惱，每天快快樂(lè )樂(lè )的，才是最重要的�！蹲咸偬}瀑布》真是一篇好文章。
紫藤蘿瀑布讀后感11
今日學(xué)了《紫藤蘿瀑布》這
首先寫(xiě)法上，作者宗璞十分擅長(cháng)用修辭，比喻尤為多，每一個(gè)都十分生動(dòng)形象，讓人眼前很有畫(huà)面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個(gè)比喻，極為生動(dòng)地表現了藤蘿一個(gè)個(gè)的，開(kāi)得十分茂盛，讓人眼前有一個(gè)紫藤蘿。也有很多的擬人，讓每一個(gè)紫藤蘿充滿(mǎn)了生機和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開(kāi)花時(shí)美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運用紫藤蘿來(lái)抒發(fā)作者對生命的感慨。
而這一切都反映了它的主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會(huì )遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、有生活充滿(mǎn)期望。就會(huì )克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無(wú)限的，如果有這有限的時(shí)間里為全人類(lèi)的幸福生活努力，生命就會(huì )比他人有限，生命就會(huì )更有價(jià)值，讓步我們的人生更有意義。
這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長(cháng)。
紫藤蘿瀑布讀后感12
今日語(yǔ)文課上，教師給我們上了《紫藤蘿瀑布》。雖然那些愚昧、無(wú)知的人把紫藤蘿砍掉，改種了果樹(shù)。但多年后，藤蘿又開(kāi)了，并且開(kāi)得那樣的盛。這不正是作者想從中告訴我們的道理嗎？
花和人都一樣會(huì )遇到各種各樣的困難、挫折，但中人要你用一顆進(jìn)取的心去應對生活，那一切困難最終都會(huì )迎刃而解。難道我們不能也像花一樣嗎？
生命是完美的，僅有正確的體驗、對待生命的寓意，才能得到無(wú)憾的人生，不是嗎？
想一想那些遇到挫折坎坷便拂袖前塵的人，他們可是是遇到了人生的一次小小的歷練罷了，卻不愿停在人世間。生命僅有一次，要活得不枉此生，才算是沒(méi)有白走過(guò)一遭吧！而他們才剛剛開(kāi)始自己的人生，就以為某些自認為無(wú)法承受的事而草草結束了自己的生命。父母生養之情還未報，留下了一筆債，無(wú)法償清的債。記得在《讀者》上看到過(guò)這樣一句話(huà)：“活著(zhù)，不可能一順百順；死了，也不見(jiàn)得一了百了�！备改傅耐葱募彩�，你何嘗感覺(jué)得到？白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，留為塵土的心血又淹沒(méi)在何方？難道他們所作的一切，只是為了換來(lái)這些嗎？
生命亦苦亦甜，亦災亦幸，已無(wú)法改變，能夠改變的只能是你對待人生的態(tài)度�？茨憔烤故前гV人生，還是享受人生！
紫藤蘿瀑布讀后感13
第一次聽(tīng)說(shuō)把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后閱讀里，宗璞寫(xiě)的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過(guò)她的散文集《告別閱讀》，了解了這
每當春來(lái)，山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山里的紫藤沒(méi)經(jīng)過(guò)人工刻意的培植，比不上公園長(cháng)廊里的枝繁葉茂，也稱(chēng)不上是瀑布�？墒悄抢镆粓F那里一簇，仍然會(huì )讓我們將它想象成一團團紫色的云，在低空飄著(zhù)。一如這座山的名字：瑞云。于是我們讀書(shū)也變的三心二意起來(lái)，住校生吃過(guò)晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。于是我們三三兩兩捧著(zhù)書(shū)離開(kāi)教室，走到山間。去的時(shí)候手上僅有一本書(shū)，回來(lái)的時(shí)候，雙手已是大把大把的紫藤了。
流年似水，不知當年摘花的同學(xué)們，是否如我一般，一向把這份完美深藏于心呢？
紫藤蘿瀑布讀后感14
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不明白還有多少人記得這一句話(huà)，這是初中語(yǔ)文課本上《紫藤蘿瀑布》中的一句話(huà)。不明白為什么，我對這句話(huà)印象特別深刻，一向記到了此刻。
今日在騎車(chē)的時(shí)候突然間就想起了這句話(huà)，想起了紫藤蘿，想起了宗璞�；氐郊抑�，百度找回了這篇文章，重新品讀。這一遍與上一遍間隔了5年時(shí)間吧，重新讀來(lái)，感受確實(shí)大有不一樣。
我最終明白為什么宗璞要寫(xiě)這篇文章了。文字是情感的傳遞者，寫(xiě)了一些文章之后，我最終能體會(huì )到這種感覺(jué)了。當情感郁結到必須程度，若無(wú)處發(fā)泄，便想把它寫(xiě)下來(lái)，傾瀉于筆端，我想宗璞當時(shí)就是這種感受吧。小弟身患絕癥，作為姐姐內心的悲痛不會(huì )比此刻的我少吧，可是生命就像她所見(jiàn)的紫藤蘿一般，由枯到盛，又到下次不知何時(shí)的枯萎。
又像生命一般，中途總會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是總是永無(wú)止境的。哪怕不在肉眼可見(jiàn)的世界上了，但誰(shuí)說(shuō)生命又不能以另一種形式或者在另一個(gè)世界存在呢？還是那句話(huà)，為什么《尋夢(mèng)環(huán)游記》中的世界就不能存在呢？為什么天堂不可能存在呢？我受過(guò)基礎教育，我理解過(guò)馬克思主義的教育，我學(xué)過(guò)生命科學(xué)，物理化學(xué)，它們都告訴我這些是虛幻的，都不存在的�？晌以谙�，為什么不能是它們錯了呢？為什么不能夠是我們以為已經(jīng)夠發(fā)達的現代科技在某種意義上來(lái)說(shuō)其實(shí)處理原始階段，根本不足以發(fā)現這些平行世界，這些肉眼不可見(jiàn)的地方存在呢？不然誰(shuí)能告訴我人離世后去了哪里，人的意識哪里去了，真的什么都不在了嗎？我是不相信的，只是現代科技沒(méi)有發(fā)現罷了。在這就是生命的永無(wú)止境。
所以，花和人遇到各種各樣的不幸很正常，生命的長(cháng)河也確實(shí)是永無(wú)止境的。你認為的結束，誰(shuí)能說(shuō)不是另一個(gè)嶄新的開(kāi)始呢？
紫藤蘿瀑布讀后感15
讀完《紫藤蘿瀑布》這篇文章，不知為何我的心情久久不能平靜，就只有一個(gè)感覺(jué)，真的是太美了！美就美在那不見(jiàn)其發(fā)端也不見(jiàn)其終極淺淺的紫色，更美在作者對生活、對于自己理想的追求和堅定的信念。
作者與紫藤蘿花有著(zhù)奇妙的感情，就好像是久別重逢的故友。，作者的家庭以及那紫藤蘿花，都遭到了厄運，花的主人在期間歷盡了坎坷�？粗�(zhù)眼前的花，我們都仿佛已經(jīng)化成了作者，領(lǐng)會(huì )到了他此時(shí)的心情，進(jìn)一步認識到生命的價(jià)值。一直埋在作者心里的痛苦、焦慮以及憤懣，都被這條泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光的“紫藤蘿瀑布”沖淡了，沖走了。人生在世，一生中總要遇到重重困難，難道因為這樣就放棄嗎？有句話(huà)說(shuō)的好：“成功的背后有著(zhù)鮮為人知的故事”。當我們看著(zhù)那些成功人士，在舞臺上閃閃發(fā)光，卻忽視了最重要的一點(diǎn)，那些成功是他們克服一道道障礙，用汗水和艱辛換來(lái)的。是��！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”呢？說(shuō)的就是這個(gè)道理。
“世界萬(wàn)物都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。但同時(shí)也正是因為這些種種的不幸，才鍛煉了我們的意志，為我們追求理想的道路打下了基礎。不幸并不可怕，可怕的是你懼怕不幸，不愿意去面對，去戰勝，那么你只會(huì )被不幸壓死、逼死，那時(shí)你就會(huì )明白，如果當時(shí)選擇以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，一切的一切卻會(huì )變得美好起來(lái)，發(fā)現自己離成功又進(jìn)了一步。
要相信不幸過(guò)后就是晴天，幸運之神是會(huì )眷顧懂得奮斗，有追求的人的。每個(gè)人都要有正確的態(tài)度去面對自己遇見(jiàn)的一切。人不可能總是一帆風(fēng)順的，但也不可能一生坎坷，一帆風(fēng)順的人不要太得意，應要再接再厲，不要因為有了一點(diǎn)成績(jì)就開(kāi)始沾沾自喜；而一生坎坷的人也不要自卑，命運是掌握在自己手中的，千萬(wàn)不可氣餒，要拾起信心，努力奮斗，這才是最重要的。
這篇文章使我認識到了生活的意義，如何去面對生活中的種種坎坷，我相信這將是我們的成功之路上堅固的堡壘，堅強的后盾。
紫藤蘿瀑布讀后感16
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@是《紫藤蘿瀑布》這篇文章的中心句，也是本文的文眼�！八弊屛疑钌畹叵萑胱髡叩膬刃氖澜�。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄......”這是三國演義開(kāi)頭的一首詩(shī)詞，是明朝大才子楊慎的作品。哪怕你家財萬(wàn)貫、縱橫古今、建功立業(yè)，都是南柯一夢(mèng)，功不過(guò)一枕黃粱，畢生恩怨，滿(mǎn)腔雄心壯志，都隨那滾滾長(cháng)江而去，回想一生，得到了什么，又失去了什么，上帝只送給了我們一個(gè)健全的身體，但死的時(shí)候也不過(guò)還給你一個(gè)臭皮囊，一具尸體罷了，也許會(huì )有一些偉人這樣感嘆：一生功業(yè)，一生家財，換不來(lái)一生時(shí)間。所有生死，個(gè)人的悲痛都算不了什么，歷史的車(chē)輪可以因為你而改變方向，卻不會(huì )因你而停止；也許你出將入相，一人之下，萬(wàn)人之上，甚至九五之尊，都不過(guò)是“長(cháng)江”中的一滴水珠，人類(lèi)，這條長(cháng)江，也不過(guò)是大海中的一條江罷了。
大多數人把生死看得無(wú)比重要，似乎人一生一死，世界就會(huì )因此改變，但作家的眼光則更深遠，把生死看得淡了。是呀！生又如何，死又如何，人死如燭滅；人的一生，在別人的笑聲中開(kāi)始，從別人的淚水中結束；從自己的哭聲開(kāi)始，到自己的笑容結束。人生短暫，電光一閃，人，是否能在一閃之間活出自己的價(jià)值。只要有了價(jià)值，死也并不如何可怕，我們每個(gè)人都是歷史上一個(gè)匆匆的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，生和死也許個(gè)人悲痛，但世界上每秒鐘都有近三千人死亡，你不過(guò)是三千人中的一份子。你的悲痛，你的思念，也許對你來(lái)說(shuō)，是那滾滾長(cháng)江水，揮之不去，在你心中奔騰，但最終也將流入大海，終歸平靜，只不過(guò)偶有大風(fēng)大浪罷了。人，還是必須活下去的。
這也許就是作者的心聲吧，也許這就是生死之謎，本文的真諦吧！
紫藤蘿瀑布讀后感17
讀了《紫藤蘿瀑布》，我的心久久不能平靜。讀完后的第一感覺(jué)就是藤蘿花真的很美。美在那不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫；美在那泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)，在歡笑的朵朵花兒；更美在作者對生活的執著(zhù)追求。
一片輝煌的淡紫色，一條美麗的瀑布，使作者不由得停下了腳步，靜靜地欣賞這久違了的花朵。這里沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的只是這一樹(shù)閃光的盛開(kāi)的藤蘿花。它們也曾與群花爭芳斗艷過(guò)，但一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，花兒謝了，蝴蝶蜜蜂也走了。但是，紫藤蘿依然樂(lè )觀(guān)地生長(cháng)著(zhù)。
“花和人一樣都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！泵總�(gè)人應對生活有正確的認識，樂(lè )觀(guān)地態(tài)度，在經(jīng)歷過(guò)種種不幸后，如果能笑迎生活，那么你會(huì )發(fā)現生活中的美隨處可見(jiàn)。
一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點(diǎn)了藝術(shù)的美，生活的美，使她，也使我們加快了腳步……
紫藤蘿瀑布讀后感18
《紫藤蘿瀑布》是一篇含義深刻的文章，每每讀過(guò)這篇文章，我都有一種溫潤清新的感覺(jué)，仿佛悟到了某種深奧的道理，而這個(gè)道理也是作者從勃勃生機的藤蘿花中感受到的。
生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，一時(shí)的不幸會(huì )讓人感覺(jué)遭到了天打雷劈，但即使這樣，也要有對生命未來(lái)的美好暢想，保持堅定的信念，勇敢揚起生活的風(fēng)帆，像藤蘿花一樣，以飽滿(mǎn)蓬勃的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，在白浪滔滔的大海中乘風(fēng)破浪，讓自己的生命更加絢麗多彩，充滿(mǎn)永恒的活力。
在現實(shí)生活中，我也常常遇到一些感人的事。暑假期間，我因患鼻炎要天天上醫院扎針，就是在我治病的過(guò)程中，我目睹了一幕幕催人淚下的場(chǎng)面，他們對生命的珍惜與渴求使我不止一次地被感動(dòng)。
有位十二歲的胖男孩也在醫院扎針，他行動(dòng)不便，每天只能與輪椅相伴，對于青春年少的他是多么的痛苦。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他在十歲的時(shí)候遭到一次“夭折”，腫瘤在他的血管上“安了家”，必須做手術(shù)切除掉作怪的家伙�？杉胰巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在手術(shù)后期，雙腿竟不能走路了！又一次變故使他們悲痛欲絕，但他們并沒(méi)有因此而放棄治療，而是重新振作精神，開(kāi)始新的解決方法——扎針。每當看到他的父母小心翼翼地抱或抬他時(shí)，我總是感受到一股濃濃的親情在我身邊洋溢，多么沉重的愛(ài)呀！多么深情的愛(ài)呀！將我的心融化為一股暖流。老天也時(shí)常會(huì )給他們帶來(lái)驚喜，經(jīng)過(guò)近兩年的治療，蒼天不負有心人，男孩終于甩掉了輪椅，改用了拐杖，還會(huì )脫離依靠，蹣跚地向前走幾步。他的病情明顯得到了好轉，這不都是來(lái)自堅持不懈的治療和那濃濃的愛(ài)嗎？
我在醫院還碰到一對夫妻，在一場(chǎng)車(chē)禍中，女的受了重傷，但他們并沒(méi)有沉浸在悲痛之中，而是勇敢面對現實(shí)堅持治療，丈夫對妻子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護，感動(dòng)了上蒼，經(jīng)過(guò)數月的治療，妻子的病情有了明顯的好轉。
是呀，一個(gè)人如果樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了對未來(lái)美好的憧憬，并樹(shù)立起堅定的信念堅持到底，那么命運才會(huì )給我們的生命描繪出絢麗的色彩。
樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)是人的主觀(guān)情感，是相對而言的。在人生的道路上，我們不能總是一味樂(lè )觀(guān)，也不能一直悲觀(guān)。盲目樂(lè )觀(guān)會(huì )走彎路，一味悲觀(guān)則無(wú)事能成。所以，冷靜務(wù)實(shí)才是我們應該持有的人生態(tài)度。同學(xué)們，讓我們面對不幸永不退縮，并勇往直前，開(kāi)創(chuàng )自己美好的人生！
紫藤蘿瀑布讀后感19
開(kāi)學(xué)這么多天，有一篇課文《紫藤蘿瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤蘿遭到不幸，稀零地開(kāi)著(zhù)；但十年后，紫藤蘿可以開(kāi)地那么茂盛，那么美麗。
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@句話(huà)讓我深思了一會(huì )。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，但是，生命的浪花會(huì )沖走一切不幸，生命是無(wú)止境的。就像學(xué)習，學(xué)習不是輕松的事情，在學(xué)習過(guò)程中遇到困是很正常的。成績(jì)不好，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，上課聽(tīng)不懂，我相信，這是每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)這種事，但是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績(jì)不好可以努力，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)可以去想，去查，每一件事都會(huì )有解決的辦法，我們要鼓舞起學(xué)習、生活的熱情，以樂(lè )觀(guān)的精神投入到新的生活中去。
現在，我是一個(gè)初中生，學(xué)習的科目很多，但是我會(huì )以快樂(lè )的心情，盡心盡力學(xué)好每一個(gè)科目！
紫藤蘿瀑布讀后感20
聞香輕嗅，拈花細語(yǔ)，思不量那如清晨薄靄般淡淡縈繞的感傷。
最初從初中課本上讀到了《紫藤蘿瀑布》，那時(shí)的我還很單純，只是為文章的詩(shī)一般的語(yǔ)言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤蘿瀑布》承載的畢竟不只是單純的語(yǔ)言之美，生命，時(shí)間，短暫，永恒......這些充滿(mǎn)睿智的哲學(xué)般的詞匯，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能用人生的積淀思考醞釀，更何況是出自于大家之筆。于是少年那青澀而懵懂的心便被這幽韻連綿的花瀑消融，開(kāi)始感悟人生，開(kāi)始品啜生命，漸漸懂得什么叫“衣帶漸寬人不悔，為伊消得人憔悴”。時(shí)間荏苒，再品讀這篇散文，便如同重逢在紫藤葉下，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)，花雨悠悠。歷經(jīng)學(xué)海泛舟的沉浮，風(fēng)雨兼程的洗禮，我自信著(zhù)自己已歷練出一份安之若素，豁達從容，卻已然忘記即使強撐著(zhù)這所謂自信的偽裝，心靈深處仍有一塊脆弱柔軟的田地，需要用情感來(lái)呵護，用愛(ài)來(lái)滋養�！伴啔埦�，寂寞眼，紙上舊日可堪戀。繾綣時(shí)，花正濃，春風(fēng)似少年�！�
喜歡宗璞筆下的文字，當紫藤幻化為一片紫色朦朧的瀑布，馥郁著(zhù)淡淡的幽香時(shí)，生命與時(shí)間便有了質(zhì)感，在眼前和心頭緩緩地流動(dòng)著(zhù)。高中時(shí)的校園里也有著(zhù)一株碩大的紫藤，年逾百齡，盤(pán)龍臥虬的枝干鐫刻有歲月流逝的滄桑�？墒沁@樣一個(gè)垂垂老者，從不錯過(guò)每個(gè)夏天花兒競放的盛宴。一樹(shù)繁花，紫色的液滴綴連著(zhù)紫色，恍如煙云般彌漫起一片雨霧，在耳邊也回蕩起陣陣水響。宛如驚鴻一瞥，生命總是在這一剎那釋放出高貴的絢爛，而無(wú)論之前如何踽踽獨行在大千世界時(shí)的平凡和渺小，之后復歸于多么靜謐的悠閑和恬淡。就像這百齡的古樹(shù)，無(wú)人會(huì )驚羨它的生，因為佇立一隅的蒼老枝椏仿佛已不具生的氣息，唯有那一瞬間的爛漫驚艷，才不禁讓人感慨生命那不可估量的張力。
只是那一刻的生命之美，來(lái)的短暫，逝的飛快。在繾綣千年的歷史長(cháng)河中，每一個(gè)生命的登場(chǎng)與謝幕，都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙，讓我們還未來(lái)得及細細品咂這美的內涵，便化作一股輕煙，從大千世界中漸漸消散，只留下一段云繚霧繞的傷感回憶�！凹尿蒡鲇谔斓�，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！比祟�(lèi)不滿(mǎn)于有限的生命，�？誓侥艹綍r(shí)間的羈絆，于是便訴諸于“永恒”，希望能延續美精彩呈現的時(shí)間，希望能使美停駐化作永恒的奇跡。只是這世上哪有什么永恒的說(shuō)法，生命正是因為有了時(shí)間的限制，才變得難能可貴；美正是因為有了時(shí)間的重合，才能在一瞬間給予我們久久不能忘卻的感動(dòng)。雕飾繁縟意圖流傳千古使后人難以逾越的浮夸奢華之美，向時(shí)間挑釁卻最終被時(shí)間的洪流所吞噬，只留下一隅廢墟，甚至早已灰飛煙滅化作一抔黃土。秦皇阿房，“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角......鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤�！鼻鍒A明園，“復岫回環(huán)一水通，春深片片貼波紅。鈔鑼溪不離繁囿，只在輕煙淡靄中�！笨伤鼈兌枷г诹已嬷�，留下的只不過(guò)是紙上淡漠的記敘。曾經(jīng)美輪美奐的建筑，精致華美的器皿，終不過(guò)隨歲月流逝失去往昔繁華，成為一隅隅沉淪荒野的廢墟舊址，成為一塊塊象征性的記錄歷史的舊碑。
倒是在泛黃的紙頁(yè)上回顧這一段刻骨銘心的歷史，用目光撫觸那傷痕累累的坍圮的磚瓦古墻時(shí)，一種滄桑幽寂的美感便會(huì )由內心生。那是一種前后歷史對比下的悠然與感嘆，嘆的是時(shí)間的更迭，歷史的波瀾壯闊，在一陣喧囂之后依然還給我們一個(gè)平靜真實(shí)的廢墟遺址。破敗的傷口中，源源不斷流淌著(zhù)著(zhù)我們的思索與感悟。廢墟就像是在時(shí)間長(cháng)河中的一塊礁石，一塊界碑，歷經(jīng)千年吹洗，褪去昔日雍容浮華，展現的是歷練過(guò)世事沉浮蘊藉著(zhù)人情冷暖的悠然氣度和綿遠哲思。面對廢墟的無(wú)數后人，在這樣一份大氣和滄桑面前，忘卻了生命中的時(shí)常乍現的坎坷和痛楚，忘卻了不久之后等待我們每個(gè)人的歸宿，懂得了如何為自己營(yíng)造出一派田園詩(shī)般淡泊的心志。在心田中潛心耕耘，默默安享著(zhù)生活給予我們的福祉：學(xué)會(huì )呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空氣；學(xué)會(huì )在金色黃昏下手持一方紙箋笑望天際；學(xué)會(huì )手捧一杯清新香茗在氤氳的霧氣中遠眺繁星點(diǎn)點(diǎn)和人間萬(wàn)家燈火。當我們不再因為心中的那一縷牽掛而疲憊，當我們能夠有所舍棄而專(zhuān)心品味感恩眼前的點(diǎn)滴快樂(lè )時(shí)，那些短暫微緲的美，何嘗不會(huì )帶給我們能持久溫暖的幸福呢。
紫藤蘿瀑布讀后感21
開(kāi)學(xué)這么多天，有一
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！边@句話(huà)讓我深思了一會(huì )。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，可是，生命的浪花會(huì )沖走一切不幸，生命是無(wú)止境的。就像學(xué)習，學(xué)習不是簡(jiǎn)便的事情，在學(xué)習過(guò)程中遇到困是很正常的。成績(jì)不好，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，上課聽(tīng)不懂，我相信，這是每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)這種事，可是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績(jì)不好能夠努力，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)能夠去想，去查，每一件事都會(huì )有解決的辦法，我們要鼓舞起學(xué)習、生活的熱情，以樂(lè )觀(guān)的
此刻，我是一個(gè)初中生，學(xué)習的科目很多，可是我會(huì )以歡樂(lè )的心境，盡心盡力學(xué)好每一個(gè)科目！
紫藤蘿瀑布讀后感22
今天，我學(xué)習了《紫藤蘿瀑布》這篇課文，這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫(xiě)于1982年5月，當時(shí)的小弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮和悲痛。課文主要講了看花憶花和悟花三個(gè)方面。感悟到：生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸都不足畏懼；人生也應該是豁達的，樂(lè )觀(guān)的，奮發(fā)的，進(jìn)取的。
記得那是小時(shí)候，我們家并不富裕，父母整日在外打工，一月才掙三四百元。后來(lái)，母親因工作勞累而積勞成疾，母親病倒之后，家里的生活就更緊張了。為了給母親治病，便到處借錢(qián)。欠了別人很多錢(qián)。那時(shí)，我就想：為生么我會(huì )出生在這樣的環(huán)境中？為什么人會(huì )有不幸？直到現在，我才明白：一時(shí)的不幸、個(gè)人的不幸，都不足畏懼；人生也應該是豁達的、樂(lè )觀(guān)的、奮發(fā)的、進(jìn)取的。后來(lái)，母親的的病好了，我們家的生活又變得輕松起來(lái)了，我也感悟到了，生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。
紫藤蘿瀑布讀后感23
通過(guò)學(xué)習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì )在生命的長(cháng)河中遇到各種不幸和挫折，但是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的’；‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子可以體現出來(lái)。
生活在現實(shí)中的的我不也正是這樣嗎？那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習也有了很大的進(jìn)步，但也可以說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jì)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè )觀(guān)的面對，勇敢的挑戰，就一定會(huì )成功！相信自已吧！
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