幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結1
春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，近一個(gè)月的文明禮貌月活動(dòng)已落下帷幕。20xx年3月29日上午，陜西師范大學(xué)錦園幼兒園舉行了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期文明禮貌月主題活動(dòng)總結會(huì )暨頒獎典禮。
幼兒園全體教師和孩子們在幼兒園操場(chǎng)上齊聚一堂、文明啟航。參加本次活動(dòng)的嘉賓有陜西師范大學(xué)錦園幼兒園園長(cháng)、副園長(cháng)等領(lǐng)導、老師以及幼兒園家長(cháng)委員會(huì )主任。
活動(dòng)開(kāi)始啦！在小班組老師的帶領(lǐng)下，全園幼兒及教師伴隨著(zhù)禮儀兒歌又一次重溫了講文明、懂禮貌的好習慣。
師大錦園幼兒園王莉園長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。她表示：此次文明禮貌月活動(dòng)的成功舉辦要感謝家長(cháng)朋友們的大力支持與熱情參與，祝愿我們所有的老師和孩子們都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著(zhù)我們。王園長(cháng)還鼓勵所有幼兒要事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，讓師大錦園的每一位孩子都成為身心既美且善的人。
精彩的文明禮儀表演開(kāi)始了，錦園和寶講文明，錦園和寶懂禮貌，可愛(ài)的小班組錦園和寶為大家帶來(lái)文明禮儀表演《好寶寶》；大班的小朋友們也來(lái)了，他們?yōu)榇蠹規?lái)了《和寶古詩(shī)串燒》表演，魅力十足；歡快的《sunny day》將活動(dòng)推到了高潮；最后，“感恩于心、與愛(ài)同行”的中班組感恩表演《感謝您，敬愛(ài)的老師》更是讓人為之感動(dòng)。
精彩還在繼續，我們頒獎儀式也將開(kāi)始，在主持人的指引下分別邀請各位領(lǐng)導為獲得“文明禮儀之星”“優(yōu)秀禮儀小標兵”“助人為樂(lè )之星”“環(huán)保小衛士”的獲獎寶貝們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并合影留念。
孩子在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。文明禮貌行為不會(huì )止步于三月，而將繼續在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽、開(kāi)花、結果！讓好習慣永遠伴隨孩子們的一生。
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結2
春天的詩(shī)很美，春天的夢(mèng)很甜。傾聽(tīng)春天的聲音，是天籟般的深邃；追逐春天的影子，是微笑的期盼。伴隨著(zhù)春天和煦微風(fēng)，20xx年3月31日錦園幼兒園迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年文明禮貌月主題活動(dòng)總結會(huì )暨頒獎典禮。
伴著(zhù)雄壯的國歌，大班的寶貝們手持鮮艷的五星紅旗，向我們走來(lái)，大家齊聲歌唱國歌，快樂(lè )的開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了帷幕。
幼兒園全體教師和孩子們歡聚一堂，園長(cháng)王莉進(jìn)行了熱情洋溢的講話(huà)。她表示：此次文明禮貌月活動(dòng)的成功舉辦要感謝家長(cháng)朋友們的大力支持與熱情參與。祝愿我們所有的老師和孩子們都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著(zhù)我們。王園長(cháng)還鼓勵所有幼兒要從我做起，從小事做起，從現在做起，讓師大錦園的每一位孩子都成為身心既美且善的人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的文明禮貌活動(dòng)，孩子們收獲頗多。相信在快樂(lè )的生活中，文明的禮儀習慣會(huì )一直伴隨他們一生成長(cháng)！
禮儀是首詩(shī),一首沒(méi)有結尾的詩(shī);禮儀是股泉,一股清澈透亮的泉;禮儀是首歌,一首煥發(fā)向上的歌。瞧！寶貝們精彩表演迎來(lái)了陣陣掌聲，不僅在日常生活中從小養成良好的文明禮貌行為習慣，而且將文明禮儀行為貫穿到歌謠，感受中華民族的傳統美德。
精彩不斷，頒獎儀式也開(kāi)始啦！在主持人的指引下分別邀請各位領(lǐng)導為在本次文明禮貌月活動(dòng)中獲得“孝老敬親之星”、“團結友愛(ài)之星”、“文明禮儀小標兵”、“助人為樂(lè )小標兵”、“勞動(dòng)小能手”、“愛(ài)心小天使”的獲獎寶貝們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并合影留念。
感恩之心永不忘、文明之火永不滅！文明禮貌月活動(dòng)雖然告一段落，但文明禮貌的行為已經(jīng)啟航。錦園小和寶在今后的活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。文明禮貌行為不會(huì )止步于現在，它會(huì )在每一個(gè)錦園人心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結果！
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結3
文明，讓人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。文明禮儀，如縷縷春風(fēng)，純凈我們的心靈；文明禮儀，像絲絲春雨，滋潤我們的心田！青海省六一幼兒園把文明禮儀作為一項常態(tài)教育活動(dòng)，引導幼兒崇尚文明、崇尚禮儀，養成良好的文明行為舉止和行為習慣。
在三月“文明潤童心 禮儀伴我行”文明禮儀月主題活動(dòng)中，幼兒園涌現出許許多多的文明禮儀小使者，他們見(jiàn)人行禮問(wèn)好、樂(lè )于幫助小伙伴；他們及時(shí)關(guān)緊水龍頭，撿起地上的垃圾；他們幫玩具回家，整理好自己的小書(shū)包……
為弘揚榜樣力量，增強幼兒的文明禮儀與行為規范教育，青海省六一幼兒園組織開(kāi)展了文明志愿者之星、禮貌之星評選活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)小班幼兒認真地評選，他們選出自己班最有禮貌的寶寶評為“禮貌之星”。
中班各班幼兒通過(guò)舉手表決、投票等方式選舉出5名“禮貌之星”。
評選大班組“文明志愿者之星”最有發(fā)言權的是小班的弟弟妹妹，教師共同組織大班和小班幼兒根據“大班志愿者服務(wù)小班幼兒晨間入園”的不同感受和服務(wù)質(zhì)量，用投票方式評選出他們心中的最美志愿者——文明志愿者之星5名。
大三班“文明志愿者之星”索朗卓瑪表示，能夠做一名文明禮儀志愿者幫助弟弟妹妹，她很開(kāi)心，謝謝弟弟妹妹們對她的認可，希望小朋友們都來(lái)加入文明禮儀志愿者，幫助身邊需要幫助的人。
中二班“禮貌之星”袁皓宸向小朋友們分享了他在幼兒園、家里和公共場(chǎng)所說(shuō)文明話(huà)、做文明事的經(jīng)驗，希望伙伴們都能當選“禮貌之星”。
小四班“禮貌之星”郭子敬向大家講述他的文明行為，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到小朋友問(wèn)聲早，借東西時(shí)說(shuō)要說(shuō)謝謝，發(fā)言時(shí)先舉手，做錯事說(shuō)對不起，希望小朋友們之間的相處更為溫馨和甜蜜。
本期評選出的15名文明禮儀之星的行為影響著(zhù)同伴、感染著(zhù)家長(cháng)，使幼兒園里處處傳播著(zhù)禮儀的氣息與芬芳。
播種文明習慣 ，收獲禮儀行為。青海省六一幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)的持續開(kāi)展，在孩子們幼小的心靈播下了一顆文明禮儀的種子，培養了孩子們有禮貌、懂禮節、講文明的良好行為習慣。讓我們繼續努力，引導幼兒人人爭當文明禮儀小明星，讓文明之花在幼兒園的每個(gè)角落競相綻放。
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結4
幼兒園自開(kāi)展“我與文明同行，文明從我做起”觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在教管中心正確領(lǐng)導和園領(lǐng)導的精心指導下，結合幼兒園實(shí)際，強化領(lǐng)導，精心組織，創(chuàng )新特色，注重實(shí)踐，各項工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營(yíng)造氛圍
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，因此我園在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長(cháng)。
充分利用園內陣地。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報上，把學(xué)校要開(kāi)展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來(lái)，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長(cháng)了解學(xué)校正在開(kāi)展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項工作。校內主要是讓老師針對本班具體情況，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
二、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)
1、開(kāi)展了“文明從我做起”環(huán)境區角評比活動(dòng)，在全校范圍內進(jìn)行展覽，進(jìn)一步營(yíng)造了文明禮儀的氛圍。
2、爭做“文明禮儀星”活動(dòng)。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，向家長(cháng)展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。 通過(guò)開(kāi)展我與文明同行，文明從我做起活動(dòng)，我園無(wú)論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，我園正擬開(kāi)展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì )文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開(kāi)放，還要開(kāi)放到家庭、開(kāi)放到社會(huì )，營(yíng)造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結5
按照中心校文件精神，我園有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行了文明禮儀行為常規教育，通過(guò)多種渠道，多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練幼兒，使幼兒通過(guò)豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)最終形成自覺(jué)地，比較牢固的良好行為習慣。
一、具體采取了如下措施：
1、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。
每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)課，采用豐富的教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)“比一比”、“看一看”、“議一議”、“想一想”、“做一做”等形式，在不知不覺(jué)中做到文明禮儀行為規范化。
2、開(kāi)展文明禮儀評比競賽活動(dòng)。
每周開(kāi)展“文明小天使”評比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
3、與家庭教育，社會(huì )教育相結合。
通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒良好的文明禮儀。
二、本次活動(dòng)所取得的`成果：
1、提高了幼兒文明素質(zhì)，培養了幼兒良好的行為習慣。
2、幼兒能愛(ài)護公共設施，不損壞公物，遵守運動(dòng)場(chǎng)使用規定。
3、自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏草坪、攀折花枝。
4、愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、果皮；不隨地吐痰、吐口香糖；不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、自覺(jué)遵守公共秩序，互助友愛(ài)，文明禮讓。
6、樹(shù)立環(huán)保意識，節約用水、用電，愛(ài)惜糧食
7、自覺(jué)遵守交通法規。
三、“文明小天使”：
大一班：6人
大二班：6人
中班：6人
小班：2人
幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結6
俗話(huà)說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然�！庇變浩诓粌H是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習做人的奠基期，在這個(gè)階段進(jìn)行文明禮貌習慣的培養，將會(huì )事半功倍。本學(xué)期，我們班的研究專(zhuān)題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、環(huán)境熏陶，注重滲透，將禮貌教育融于日常生活之中
新《綱要》明確指出：“社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的語(yǔ)言說(shuō)教�！彼�，我們針對小班幼兒年齡小、好模仿的特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門(mén)口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地，我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲甜甜的：“小朋友早”，構成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫(huà)，感染著(zhù)家長(cháng)，影響著(zhù)孩子，每天每位幼兒來(lái)園、離園都樂(lè )意嘗試主動(dòng)向老師、家長(cháng)、小朋友問(wèn)好、道別等，在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣，教會(huì )孩子們使用“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等日常文明用語(yǔ)。對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都用心觀(guān)察，堅持正面引導、不斷鼓勵的'方式，讓孩子在贊揚聲中獲得禮儀知識、積累禮儀經(jīng)驗、實(shí)踐文明禮儀行為。
二、通過(guò)示范和教育活動(dòng)，使幼兒知道怎么去做
小班幼兒的特點(diǎn)尤為愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀(guān)察老師，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師的一言一行、一舉一動(dòng)。老師應時(shí)刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會(huì )帶給幼兒潛移默化的影響。因此時(shí)時(shí)、處處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。幼兒自己的經(jīng)驗也是學(xué)習文明舉止的源泉。幼兒觀(guān)察同伴行為的好壞，比評定自己行為的好壞要快，而且看得清楚。我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì )告訴小朋友自己的新發(fā)現，漸漸的他們通過(guò)評定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經(jīng)驗和學(xué)習掌握了文明禮貌的方式。
三、在豐富多彩的游戲中實(shí)踐練習，鞏固禮貌行為
榜樣的力量是無(wú)窮的，它能代替枯燥的說(shuō)教，加深幼兒的印象，幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的認識還不足以形成習慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習，從而避免只是機械的模仿所造成的做與說(shuō)的不一致，因此必須寓禮貌教育于游戲活動(dòng)中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語(yǔ)言的理解，禮貌行為得以鞏固。如，小班幼兒喜歡的娃娃家游戲，其實(shí)就是一個(gè)小小社會(huì )的縮影，在娃娃家里，可能會(huì )遇到各種各樣的事情，需要幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，教師就可以抓住這個(gè)契機，開(kāi)展文明禮貌教育，這樣幼兒也更容易接受。
四、家園合作，培養小班幼兒文明禮貌習慣
幼兒園作為孩子生活學(xué)習的一個(gè)重要集體，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進(jìn)行培養固然重要，但要使孩子真正養成良好的文明禮儀素養，家園配合也必不可少。所以，我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培養時(shí)，要做好家園配合工作。首先，可以在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性，讓每位家長(cháng)引起重視，同時(shí)對家長(cháng)的行為習慣也提出合理性的建議，讓家長(cháng)對約束自己的行為舉止，以身作則。在接送孩子時(shí)，做到自覺(jué)與老師打招呼，及時(shí)使提醒孩子主動(dòng)與熟悉的人打招呼，儀表整潔，不穿拖鞋、背心來(lái)園接孩子，不在校門(mén)口、校園里吸煙、吃零食，平時(shí)注意不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，在公共場(chǎng)所做到謙讓?zhuān)P(guān)心年老體弱者等等，以家長(cháng)自身的形象來(lái)感化孩子，使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。其次，家長(cháng)可適當帶孩子進(jìn)入自己交往的社交圈，如外出作客時(shí)，讓孩子觀(guān)察成人的交往，家里來(lái)了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶等，使幼兒身臨其境，在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)及行為，并進(jìn)一步的倒鞏固。
文明禮貌習慣是中華民族的美德，也是民族文明、進(jìn)步的表現。心理學(xué)研究發(fā)現，整個(gè)幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看小，七歲看老�！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養成教育的關(guān)鍵期，培養幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
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