幼兒園教師節主持稿
主持詞的內容
主持詞：一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白：演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。
結束語(yǔ)：末了帶有總結性的一段話(huà)。
幼兒園教師節主持稿（通用6篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到主持稿，主持稿是主持人在會(huì )議或是節目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)整個(gè)活動(dòng)的書(shū)面性稿件。你所見(jiàn)過(guò)的主持稿是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教師節主持稿（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師節主持稿1
乙：春風(fēng)化雨甲：潤物無(wú)聲。
乙：春去秋來(lái)，我們迎來(lái)一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著(zhù)人類(lèi)禮貌的成果；造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一。
甲：我一向相信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：我們辛勤地工作。
甲：我們忘我地付出。
乙：所以，我們應當過(guò)上一個(gè)最最愉快的節日。
齊：xx幼兒園慶祝xx屆教師節活動(dòng)此刻開(kāi)始。
乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨斗能夠實(shí)現的，還需要同事們的團結個(gè)性是校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵。
甲：下頭我們請園長(cháng)為大家致詞。
乙：感激園長(cháng)的祝福。
�。ㄖ黝}活動(dòng)）。
乙：歡樂(lè )時(shí)光過(guò)得快
甲：轉眼就要說(shuō)拜拜
乙：最終我們忠心祝愿xx大家庭的員體成員在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。
甲：xx幼兒園慶祝xx屆教師節活動(dòng)到此結束。多謝大家。
幼兒園教師節主持稿2
一、開(kāi)場(chǎng)白
xx老師：尊敬的各位領(lǐng)導。
小朋友：親愛(ài)的老師。
合：大家好！
xx老師：九月是一個(gè)豐收的季節，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。
小朋友：九月也是一個(gè)回報的季節，春的播種，夏的培育，醞釀著(zhù)這秋的喜悅。
xx老師：九月金秋，教師是這個(gè)季節的主人，空氣中洋溢著(zhù)感含師恩的濃情。此時(shí)此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿我們全體教職員工。
合：節日快樂(lè )！
xx老師：下面，我宣布：xx幼兒園教師節特別演出。
合：現在開(kāi)始！
二、節目流程
1、每一個(gè)寶貝都是快樂(lè )的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠幸福，快樂(lè )。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂(lè )寶貝》。
2、有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學(xué)前三班小朋友帶來(lái)的話(huà)劇表演《快樂(lè )的農場(chǎng)》。
3、看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請欣賞中二班帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。
4、唐詩(shī)宋詞往往被人們稱(chēng)之為經(jīng)典，俗話(huà)說(shuō)的好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！爆F在我們的孩子對唐詩(shī)的學(xué)習有了新方法，請欣賞學(xué)前一班的節目《唐詩(shī)新昌》。
5、看看我們小朋友表演的多精彩��！謝謝學(xué)前一班的精彩表演，接下來(lái)請欣賞大三班帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè )的小豬》。
6、獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂(lè )于奉獻的崇高，獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛(ài)的老師我們知道任何言語(yǔ)都不足以表達一份崇敬，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋。敬愛(ài)的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚。請欣賞由中一班小朋友帶來(lái)的《教師節頌歌》。
7、小朋友們的表演真是讓人賞心悅目啊，他們的精彩表演讓后面的小朋友壓力很大啊，不過(guò)我相信，后面的小朋友會(huì )化壓力為動(dòng)力。接下來(lái)，請欣賞大一班小朋友表演的舞蹈《我不上你的當》。
8、x今天的表演真是多姿多彩啊，我們學(xué)前三班的小朋友也不示弱，接下來(lái)請欣賞《三句半》。
9、是誰(shuí)為我點(diǎn)燃了指路明燈？是誰(shuí)給我一雙強有力的翅膀？是誰(shuí)幫我描畫(huà)美好的明天？老師是你帶來(lái)文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人！今天我們迎來(lái)了中華人民共和國第37個(gè)教師節，今天是你們的生日，請欣賞老師為我們帶來(lái)的舞蹈《今天是你的生日》。
三、結束語(yǔ)
xx：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
小朋友：我認為，教師們的'付出與奉獻是無(wú)法用語(yǔ)言和數字來(lái)描述和統計的。
xx：為此，我們只有深深的祝福，節目的最后衷心的祝福各位老師節日快樂(lè )！
合：青春永駐，幸福永遠！
xx：xx縣幼兒園20xx教師節特別演出到此結束！
幼兒園教師節主持稿3
一、開(kāi)場(chǎng)
a：九月，金色的季節九月，溫馨的季節
b：九月，鮮花盛開(kāi)的季節九月，天真爛漫的季節
a：姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第37個(gè)教師節
b：請把我們心中的感動(dòng)凝聚成真誠的祝福，用我們最喜愛(ài)的方式，獻給我們xxx的老師
吧！
a：讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們
ab：教師節快樂(lè )！
b：在這碩果累累的豐收時(shí)節，董事長(cháng)不辭辛苦來(lái)到表彰現場(chǎng)與我們共慶佳節
a：還有我們最親愛(ài)的行政園長(cháng)、以及廈門(mén)各園的園長(cháng)與園長(cháng)助理們
b：福州園領(lǐng)導今天也來(lái)到了現場(chǎng)帶來(lái)了他們的祝賀
a：xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝
�。ǐI花）
b：xxx是你的家
a：xxx是我的家……
ab：xxx是我們共同的家
b：下面請全體老師起立，唱起我們心中的歌
ab：《xxx之家》
二、領(lǐng)導發(fā)言
a：在xxx里有這樣一個(gè)人，她的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，她把愛(ài)帶給我們xxx的每一個(gè)人，你們說(shuō)她是誰(shuí)？有請行政總園長(cháng)謝園長(cháng)致辭
b：xxx是一個(gè)溫馨的大家庭，xxx之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學(xué)期，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中，那就是我們的業(yè)務(wù)園長(cháng)園長(cháng)。有請園長(cháng)致辭。
a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執行園長(cháng)講話(huà)
b：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執行園長(cháng)講話(huà)
a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執行園長(cháng)講話(huà)
a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執行園長(cháng)講話(huà)
三、頒獎：
a：在xxx里，領(lǐng)導們以園為家，用滿(mǎn)腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中
b：是的，他們在董事會(huì )的領(lǐng)導下，加上自己的卓識遠見(jiàn)，帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的、有活力的團隊
a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，還受到老師、行政們的愛(ài)戴，他們就象家長(cháng)呵護著(zhù)我們。
b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢？
a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。
b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請謝董事長(cháng)為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎金
b：我們是一群揮著(zhù)翅膀的女孩，我們在xxx里施展著(zhù)我們無(wú)限的才華，因為有了，才有了我們這么一批愛(ài)崗、敬業(yè)、上進(jìn)、有愛(ài)心的教師隊伍！今年又涌現出許多優(yōu)秀的教師。
b：請班主任上臺領(lǐng)獎。并請各園園長(cháng)上臺為先進(jìn)班級獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎金。
b：xxx的人才濟濟，不僅有出色的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級，還有很多在平時(shí)工作表現出色的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，把xxx的事業(yè)當成自己的事業(yè)，他們積極的開(kāi)展招生工作、教學(xué)工作、家長(cháng)工作，在自己平凡的工作崗位上努力著(zhù)
a：今年，董事會(huì )領(lǐng)導為此設定了工作積極份子的獎項，獲此殊榮的是……
b：有請福州園領(lǐng)導為工作積極分子頒獎
a：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀
b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
幼兒園教師節主持稿4
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的`季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火��！飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
幼兒園教師節主持稿5
A：尊敬的各位領(lǐng)導，
B：敬愛(ài)的老師們，
C：親愛(ài)的各位來(lái)賓，
D：親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，
合：大家晚上好！
A：又是一年秋風(fēng)送爽；
B：又是一年金菊綻放；
C：又是一年丹桂飄香；
D：又是一年豐收在望。
C：今天，我們將迎來(lái)了第37個(gè)教師節，借此機會(huì )，我們向敬愛(ài)的老師，表示熱烈的節日祝賀！
D：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說(shuō)一聲
合：“老師，您辛苦了！”
A：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，是你們用勤勞和智慧，開(kāi)啟著(zhù)下一代人的心靈。
B：無(wú)論是偉人、名人，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(cháng)歷程中，都離不開(kāi)老師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水。
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；
D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……
A：今天，我們在這里舉行推進(jìn)教育強縣暨慶祝第37個(gè)教師節文藝晚會(huì )，既是為了表達對老師的誠摯問(wèn)候，也是為了表達我們祁陽(yáng)教育人的誠摯感謝！
幼兒園教師節主持稿6
隊員1：老師，您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到世界的溫暖……親愛(ài)的媽媽。
隊員2：一向以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
隊員3：將來(lái)，無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
隊員4：老師，在課堂上，您滿(mǎn)頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿(mǎn)的前額站成了道道的山川，但您還是那樣滿(mǎn)腔熱情地站著(zhù)……
隊員5：如果我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師！
隊員6：您的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌。
隊員7：您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
男：請老師代表發(fā)言。（發(fā)言略）
女：請園長(cháng)發(fā)言（發(fā)言略）
全班合唱《每當我走過(guò)老師窗前》。
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