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學(xué)前班拼音教學(xué)計劃（精選5篇）
拼音教學(xué)是指針對漢語(yǔ)拼音系統進(jìn)行的有計劃、有組織的教育活動(dòng)。其主要目的是幫助學(xué)習者掌握漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調、整體認讀音節等基本元素，以及拼音的拼寫(xiě)規則和發(fā)音方法，從而能夠準確地認讀和拼寫(xiě)漢字。以下是小編幫大家整理的學(xué)前班拼音教學(xué)計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班拼音教學(xué)計劃1
拼音教學(xué)是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是幫助幼兒開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習大門(mén)的鑰匙。對于學(xué)前班的幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)好拼音不僅能夠為他們今后的識字和閱讀打下堅實(shí)的基礎，還能培養他們的語(yǔ)言表達能力和思維能力。為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習拼音，特制定本教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
學(xué)前班的幼兒年齡較小，大多處于 4-6 歲之間。他們活潑好動(dòng)，好奇心強，注意力難以長(cháng)時(shí)間集中。但這個(gè)階段的幼兒具有很強的模仿能力和學(xué)習能力，對新鮮事物充滿(mǎn)興趣。
二、教學(xué)目標
1. 讓幼兒正確認讀和書(shū)寫(xiě) 23 個(gè)聲母、24 個(gè)韻母、16 個(gè)整體認讀音節。
2. 培養幼兒的拼音語(yǔ)感，能夠準確拼讀音節。
3. 激發(fā)幼兒對拼音學(xué)習的興趣，提高其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握聲母、韻母和整體認讀音節的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)規范。
熟練進(jìn)行兩拼音節和三拼音節的拼讀。
2. 難點(diǎn)
區分易混淆的拼音，如“b”和“d”、“p”和“q”等。
掌握特殊韻母的發(fā)音，如“er”。
四、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物、多媒體等直觀(guān)手段，讓幼兒直觀(guān)感受拼音的形狀和發(fā)音。
2. 游戲教學(xué)法：設計各種有趣的拼音游戲，如“拼音接龍”“猜拼音”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習。
3. 故事教學(xué)法：將拼音知識融入有趣的故事中，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習效果。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一階段（第 1-3 周）
學(xué)習 6 個(gè)單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，認識聲調。
通過(guò)兒歌、游戲等方式，鞏固單韻母的學(xué)習。
2. 第二階段（第 4-6 周）
學(xué)習 23 個(gè)聲母“b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w”。
練習聲母與單韻母的'拼讀。
3. 第三階段（第 7-9 周）
學(xué)習 9 個(gè)復韻母“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”。
學(xué)習 5 個(gè)前鼻韻母“an、en、in、un、ün”和 4 個(gè)后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”。
進(jìn)行復韻母和鼻韻母的拼讀練習。
4. 第四階段（第 10-12 周）
學(xué)習 16 個(gè)整體認讀音節“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”。
復習所有學(xué)過(guò)的拼音，進(jìn)行綜合練習。
5. 第五階段（第 13-15 周）
進(jìn)行拼音的書(shū)寫(xiě)練習，規范幼兒的書(shū)寫(xiě)格式。
通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的拼音讀物，提高幼兒的拼音運用能力。
6. 第六階段（第 16-18 周）
組織拼音測試，評估幼兒的學(xué)習成果。
針對個(gè)別幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行輔導和強化。
六、教學(xué)評估
1. 課堂表現評估：觀(guān)察幼兒在課堂上的參與度、注意力集中情況、回答問(wèn)題的積極性等。
2. 作業(yè)評估：檢查幼兒的拼音書(shū)寫(xiě)作業(yè)，評估其書(shū)寫(xiě)的規范性和正確性。
3. 測試評估：定期進(jìn)行拼音認讀和拼讀測試，了解幼兒對拼音知識的掌握程度。
學(xué)前班拼音教學(xué)計劃2
為了讓學(xué)前班的孩子們更好地掌握拼音知識，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒學(xué)會(huì ) 23 個(gè)聲母、24 個(gè)韻母以及 16 個(gè)整體認讀音節的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
2. 培養幼兒的拼音認讀能力，能夠準確拼讀音節。
3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，通過(guò)拼音輔助閱讀簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握聲母、韻母和整體認讀音節的.發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)規范。
熟練運用拼音進(jìn)行拼讀。
2. 難點(diǎn)
區分易混淆的拼音，如“b”和“d”、“p”和“q”等。
三拼音節的拼讀方法。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法
利用圖片、卡片、實(shí)物等直觀(guān)教具，讓幼兒直觀(guān)地感受拼音的形狀和發(fā)音。
2. 游戲教學(xué)法
通過(guò)設計各種有趣的游戲，如“拼音寶寶找家”“拼音接龍”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習拼音。
3. 故事教學(xué)法
講述與拼音相關(guān)的小故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一階段（第 1-2 周）
認識單韻母“a、o、e、i、u、ü”，掌握其發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
學(xué)習聲調，能夠正確讀出帶聲調的單韻母。
2. 第二階段（第 3-4 周）
學(xué)習聲母“b、p、m、f、d、t、n、l”，了解其發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)規范。
進(jìn)行聲母與單韻母的拼讀練習。
3. 第三階段（第 5-6 周）
學(xué)習聲母“g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r”。
練習兩拼音節和三拼音節的拼讀。
4. 第四階段（第 7-8 周）
學(xué)習聲母“z、c、s、y、w”。
復習所有的聲母和韻母，進(jìn)行綜合拼讀練習。
5. 第五階段（第 9-10 周）
學(xué)習 16 個(gè)整體認讀音節“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”。
掌握整體認讀音節的讀音和用法。
6. 第六階段（第 11-12 周）
進(jìn)行拼音書(shū)寫(xiě)練習，規范幼兒的書(shū)寫(xiě)格式和筆畫(huà)順序。
開(kāi)展拼音閱讀活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
7. 第七階段（第 13-14 周）
組織拼音游戲比賽，如拼音認讀比賽、拼音拼寫(xiě)比賽等，激發(fā)幼兒的學(xué)習積極性。
針對幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助學(xué)習困難的幼兒跟上教學(xué)進(jìn)度。
8. 第八階段（第 15-16 周）
進(jìn)行期末復習，鞏固所學(xué)的拼音知識。
組織期末考試，評估幼兒的學(xué)習成果。
學(xué)前班拼音教學(xué)計劃3
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒進(jìn)取的思考和表達，實(shí)現幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計劃：
一、教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導，在簡(jiǎn)便的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的.基礎。
二、學(xué)生情景分析
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是最好的教師，所以教學(xué)必須設法激發(fā)學(xué)生的興趣。
部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。
四、教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認識部分拼讀音節是重點(diǎn)！
五、教學(xué)準備
準備工作要研究教學(xué)需要，研究實(shí)際情景，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的歡樂(lè )。
6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。
8、為了讓孩子能簡(jiǎn)便地學(xué)習拼音，熱愛(ài)拼音，我會(huì )在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。
以上就是我的拼音教學(xué)計劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。
學(xué)前班拼音教學(xué)計劃4
漢語(yǔ)拼音是認讀漢字字音的基礎，是學(xué)習普通話(huà)的基石，也是閱讀寫(xiě)話(huà)的工具。學(xué)好漢語(yǔ)拼音將為學(xué)前班兒童今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�？紤]到學(xué)前班兒童的年齡特點(diǎn)和認知水平，我們將以生動(dòng)、形象、有趣的教學(xué)方式，引導孩子們走進(jìn)拼音的奇妙世界，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，為其今后的語(yǔ)文學(xué)習做好鋪墊。
一、學(xué)情分析
學(xué)前班的兒童年齡較小，大多在 5-6 歲之間。他們正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對新知識充滿(mǎn)好奇和渴望，但注意力難以長(cháng)時(shí)間集中，理解能力也有限。因此，教學(xué)過(guò)程需要充滿(mǎn)趣味性和互動(dòng)性。
二、教學(xué)目標
1. 讓兒童學(xué)會(huì ) 23 個(gè)聲母、24 個(gè)韻母、16 個(gè)整體認讀音節的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
2. 培養兒童的拼音認讀能力，能夠準確拼讀音節。
3. 激發(fā)兒童學(xué)習拼音的興趣，提高其學(xué)習積極性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握聲母、韻母和整體認讀音節的發(fā)音方法。
正確書(shū)寫(xiě)拼音字母。
熟練拼讀音節。
2. 難點(diǎn)
區分形近的聲母和韻母，如“b”和“d”、“p”和“q”等。
聲調的準確認讀。
三拼音節的拼讀。
四、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、卡片、實(shí)物等直觀(guān)教具，讓兒童形象地感知拼音的形狀和發(fā)音。
2. 游戲教學(xué)法：設計豐富多樣的拼音游戲，如“找朋友”“摘蘋(píng)果”等，讓兒童在游戲中學(xué)習。
3. 兒歌教學(xué)法：編寫(xiě)簡(jiǎn)單易懂的拼音兒歌，幫助兒童記憶拼音的'發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規則。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一階段（第 1-2 周）
認識單韻母“a、o、e、i、u、ü”，掌握其發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
學(xué)習聲調，能正確認讀帶聲調的單韻母。
2. 第二階段（第 3-4 周）
認識聲母“b、p、m、f、d、t、n、l”，了解其發(fā)音方法。
練習聲母與單韻母的拼讀。
3. 第三階段（第 5-6 周）
學(xué)習聲母“g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w”。
繼續鞏固聲母與單韻母的拼讀，學(xué)習兩拼音節。
4. 第四階段（第 7-8 周）
認識復韻母“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”。
練習復韻母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，學(xué)習復韻母與聲母的拼讀。
5. 第五階段（第 9-10 周）
學(xué)習前鼻韻母“an、en、in、un、ün”和后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”。
掌握鼻韻母的發(fā)音技巧，進(jìn)行拼讀練習。
6. 第六階段（第 11-12 周）
學(xué)習 16 個(gè)整體認讀音節“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”。
鞏固整體認讀音節的認讀和書(shū)寫(xiě)。
7. 第七階段（第 13-14 周）
進(jìn)行綜合復習，鞏固所學(xué)的聲母、韻母、整體認讀音節和拼讀方法。
通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的拼音讀物，提高兒童的拼音應用能力。
8. 第八階段（第 15-16 周）
組織拼音測試，評估兒童的學(xué)習成果。
針對個(gè)別兒童的學(xué)習情況進(jìn)行輔導和強化。
六、教學(xué)評估
1. 課堂表現：觀(guān)察兒童在課堂上的參與度、注意力集中程度和表現。
2. 作業(yè)完成情況：檢查兒童的拼音書(shū)寫(xiě)作業(yè)，評估其書(shū)寫(xiě)規范和準確性。
3. 拼音認讀和拼讀測試：定期進(jìn)行拼音認讀和拼讀測試，了解兒童的學(xué)習進(jìn)度和掌握程度。
七、教學(xué)資源
1. 拼音卡片、掛圖、實(shí)物模型等教具。
2. 相關(guān)的拼音兒歌、動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源。
學(xué)前班拼音教學(xué)計劃5
花落花開(kāi)，冬去春來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情景分析
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因為學(xué)校缺教師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛入學(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。
二、教材資料分析
本冊漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì )韻母的四個(gè)聲調的讀法，學(xué)會(huì )聲母與韻母的`拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節
三、教學(xué)要求
1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。
2、培養學(xué)生認真聽(tīng)課、不講小話(huà)、不玩東西等良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習慣。
3、學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調的讀法。
4、學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。
5、了解jqx和üe，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。
6、學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節。
四、教學(xué)措施
1、利用書(shū)上形象直觀(guān)的圖片指導學(xué)生學(xué)習，也能夠制作學(xué)習卡片幫忙學(xué)生學(xué)習，降低拼音學(xué)習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛(ài)上拼音。
2、多聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助輔導，不會(huì )的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會(huì )。不能把一切事情都推給教師，因為教師不可能只教你家的那一個(gè)孩子。
3、多夸獎、多表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。
4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心，多輔導，讓他們和大家一起學(xué)習、一起提高。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養良好學(xué)習習慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長(cháng)時(shí)光，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習效率。
五、課程進(jìn)度和課時(shí)安排
周次、教學(xué)資料、計劃課時(shí)
第1周、培養良好習慣、
第2、3周、aieiui、8
第4、5周、aoouiü、7
第6、7周、ieüeer、9
第8、9周、前段復習、9
第10周、期中檢測、4
第11、12周、anenin、8
第13、14周、unün、8
第15、16周、angeng、9
第17、18周、ingong、7
第19、20周、期末總復習
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