小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案
演練的目的在于對一切可能發(fā)生的事情做提前的預防。下面是小編精心整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案（精選20篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案1
為了我校同學(xué)們在遇到火災應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到應急事故中在最短時(shí)間內迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年x月x日下午第x節課，進(jìn)行消防應急逃生演練。具體方案為：
一、演練目的：
1、論證我�；馂膽鳖A案的可行性。
2、師生熟悉火災應急的逃離。
3、讓學(xué)生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標：
師生能按預定的方法和路線(xiàn)迅速的逃離危險地帶，轉移到安全地帶；本次演練有序的進(jìn)行；學(xué)生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
三、演練總指揮：
馬xx
四、演練路線(xiàn)：
全體師生從危險區轉移到安全區（空曠的操場(chǎng)）。具體為二條線(xiàn)路轉移：四、五、六年級由教學(xué)樓處逃離危險區；學(xué)前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區。
五、人員分工：
1、各班的組織教師：
學(xué)前班——邢x(chóng)x 一年級——崔xx 二年級——李xx
三年級——王xx 四年級——王xx 五年級——吳xx
六年級——霍xx
2、樓梯口人員：
一樓樓梯口：張xx
3、其他：
�、�、安全區（即操場(chǎng)）組織：李xx 桑xx
�、�、學(xué)生逃離危險區后，各班主任協(xié)同各班組織教師清點(diǎn)學(xué)生數，及維持本班紀律；
六、各人員的具體工作職責：
1、各班的組織教師：負責本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)生有序的逃離現場(chǎng)；最后在安全區再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及走道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。
3、安全區組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀律維持工作。
七、其他事項：
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。
2、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。
3、各位教師在本次演練結束后要進(jìn)行總結與反思，并教育學(xué)生遇險情時(shí)如何互相幫助、自救與逃生等。
4、確保每一位同學(xué)都要逃離危險，如有行動(dòng)不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離，或教師自己背著(zhù)離開(kāi)現場(chǎng)。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案2
一、指導思想
通過(guò)地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過(guò)本次演練活動(dòng)培養學(xué)生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練時(shí)間、人員、內容
時(shí)間xxx年2月24日下午3：40～4：20
人員：全體師生
內容：1、應急避震2、緊急疏散（反復兩次演練）
當地震發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震。當主震結束后，再進(jìn)行緊急疏散，以防余震發(fā)生。
三、人員分工及職責
1、總指揮：黎育新
職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過(guò)廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩定全校師生情緒。
2、現場(chǎng)總指揮：
小學(xué)部：
東面教室疏散負責人：趙仲壽
西面教室疏散負責人：陳麗瑤
中學(xué)部：
疏散負責人：許天標
職責：帶領(lǐng)轄區內的所有班主任、任課教師，組織全體學(xué)生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時(shí)提醒學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現跌倒現象時(shí)應及時(shí)扶起避免踩踏現象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點(diǎn)。
3、各班級負責人：班主任及科任教師
主要職責：組織本班人員疏散順序，穩定本班學(xué)生的情緒，同時(shí)向班內人員傳授必要的自身防護知識。
4、廣播通訊：鄭桂華
主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時(shí)向110、119、120求助，并通過(guò)廣播協(xié)助現場(chǎng)指揮，負責與其他各組聯(lián)系。
5、防衛救護：麻利民
主要職責：準備醫療急救用品、位于操場(chǎng)待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫院。
6、信息采集：陳泰峰、莊海珠
主要職責：及時(shí)記錄演練實(shí)況，拍照、供事后回放分析備案。
四、前期準備工作
1、舉辦地震及安全知識講座。
2、讓學(xué)生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。
3、讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和行進(jìn)路線(xiàn)。
4、各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案3
一、演練目的
為貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。
二、演練原則
全體動(dòng)員，及時(shí)疏散，保護師生，減少損失。
三、演練時(shí)間
每學(xué)期開(kāi)展一次“地震應急演練”。
四、演練指揮機構和組織系統
指揮長(cháng)：
成員：
指揮部全面負責演練組織和現場(chǎng)指揮。下設行政秘書(shū)組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個(gè)專(zhuān)門(mén)工作小組
�。ㄒ唬┬姓貢�(shū)組
組長(cháng)：
成員：
負責學(xué)校災情險情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò )，及時(shí)向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。
�。ǘ┍茈U撤離組
組長(cháng)：
成員：
主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線(xiàn)，確定臨時(shí)避險場(chǎng)所，維持秩序，保護學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
當班科任教師承擔所在班級學(xué)生緊急避險的指導任務(wù)。
教務(wù)處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務(wù)。
當班科任教師應該隨當班學(xué)生一起撤離，并注意保護學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點(diǎn)所在班級學(xué)生人數，統計人員傷害情況，并報告組長(cháng)。其他人員迅速到撤離路線(xiàn)上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的'路段是否存在險情。沒(méi)有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線(xiàn)。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開(kāi)自救互救。
�。ㄈ┚o急救援組
組長(cháng)：
成員：
負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng )傷；外援部隊到達后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫療。
�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M
組長(cháng)：
成員：
主要負責后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。
五、應急演練科目與預期目標
�。ㄒ唬┚o急避險
1、教室內人員（重點(diǎn)）：
1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛？？”三響短促哨聲）。
2）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。
3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。學(xué)生復位，老師告知學(xué)生“地震已過(guò)，現在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節。
2、教室外人員：
在教室外的同學(xué)，立即跑到操場(chǎng)，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)；在操場(chǎng)上的同學(xué)，感覺(jué)地震來(lái)臨時(shí)，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時(shí)糾正。
4、學(xué)生應在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶(hù)保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開(kāi)室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時(shí)機一到馬上撤離。
5、為防止次生災害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時(shí)間應切斷電源。
�。ǘ┚o急撤離
1、撤離路線(xiàn)：見(jiàn)附件1。
2、各樓層負責人：
一層（）、二層（）三樓（）
3、教室內學(xué)生疏散安排如下：每班靠門(mén)的學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，1、2組從前門(mén)，3、4組從后門(mén)按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師 負責疏散，班主任如沒(méi)課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學(xué)生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應立即大聲喊“�！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
4、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，按照出操的路線(xiàn)有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點(diǎn)整隊。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動(dòng)停讓?zhuān)坏脧娦袚屜取?/p>
5、學(xué)生到達操場(chǎng)后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。各班主任應立即點(diǎn)清人數，向年級組長(cháng)報告，年級組長(cháng)向撤離組組長(cháng)報告，撤離組組長(cháng)向指揮長(cháng)報告。
6、各年級向行政秘書(shū)組組長(cháng)報告各年級教師撤離情況，行政秘書(shū)組組長(cháng)向指揮長(cháng)報告。
7、 5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長(cháng)哨“笛——，笛——”），結束演練，恢復出操隊形。
8、指揮長(cháng)總結和評講演練情況。列隊回教室。
組織演練循序漸進(jìn)。以后逐步增加難度，根據實(shí)際條件和需要，增設其他演練科目，如：1）被困救援；2）醫療救護；3）火災撲滅；4）通訊聯(lián)絡(luò )
演練科目的用時(shí)長(cháng)短和難易程度，根據實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。
六、演練行動(dòng)方案
�。ㄒ唬┘s定行動(dòng)指令信號
1、信號使用工具：廣播發(fā)令。
2、信號各類(lèi)名稱(chēng)：
�。�1）“笛笛笛？”急促的三連聲，意為演練啟動(dòng)暨緊急避險；
�。�2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；
�。�3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動(dòng)指令也可以通過(guò)廣播系統直接發(fā)送。
�。ǘ┭菥氼A備
1、演練前一周，開(kāi)展防震減災科普知識集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。
2、組織師生學(xué)習和研究學(xué)校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場(chǎng)所和撤離路線(xiàn)以及避難場(chǎng)所。
3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線(xiàn)及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設定只由指揮長(cháng)掌握，必須保密，以增強演練的實(shí)戰性。
�。ㄈ┭菥氁�
1、分工明確、責任到人。
2、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
3、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
4、按規定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn)。
�。ㄋ模⿷毖菥毘绦�
1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險指令。
2、師生就近緊急避險。
3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。
4、師生緊急撤離，疏散到操場(chǎng)。
5、指揮部定點(diǎn)召集各組負責人：
�、俦茈U撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；
�、诰o急救援組報告校舍受損和人員被困情況；
�、坌姓貢�(shū)組報告教職員工到崗情況。
6、指揮部視情發(fā)出指令：
�、僖缶o急救援組組織救援，救治傷員；
�、谝笮姓貢�(shū)組與教育系統抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。
7、緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書(shū)組接通上級指揮部電話(huà)，演練指揮部指揮長(cháng)向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領(lǐng)導匯報災情，請求支援。
8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。
9、指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。
七、演練總結
指揮長(cháng)總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急避險演練的效果。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案4
一、演習目的：
為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災（地震）等突發(fā)事件時(shí)的生存技能，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單震）常識和逃生知識，特舉行此次安全演練。
二、演習前準備：
1、各班主任要向學(xué)生講明安全的重要性，講明在生活中可能會(huì )遇到的突發(fā)災難性事件、如：火災、地震等。
2、各班主任向學(xué)生詳細講解逃生技巧、逃生演習順序及要求。
當第一時(shí)間發(fā)現有突發(fā)性災難事件:
a、教室前后門(mén)全部敞開(kāi)，
b、教師指揮學(xué)生迅速、有順序離開(kāi)教室
c、各班只允許從一個(gè)門(mén)口逃生
3、向學(xué)生講明逃生路線(xiàn)
路線(xiàn)保障：各上課教師負責在教室指揮；安全地（操場(chǎng)）由沈艷霞老師負責指揮。
安全地點(diǎn)：操場(chǎng)
4、向學(xué)生講明本次演習由學(xué)校統一發(fā)出信號。
三、人員分工
1、各班班主任負責本次演習教室內學(xué)生的指揮。
2、校長(cháng)負責發(fā)出信號和疏散總調度。
3、其余教師負責學(xué)生救護、場(chǎng)地維護。
4、門(mén)衛負責打開(kāi)校門(mén)尋求支援。
四、演練程序：
1、學(xué)校統一發(fā)出疏散演練信號
2、各責任人聽(tīng)到信號后迅速到達預定位置，指揮學(xué)生疏散
3、清點(diǎn)學(xué)生人數
4、校長(cháng)進(jìn)行演練情況總結
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案5
為切實(shí)做好疫情防控工作，提高疫情預防控制和應急處置能力，保證學(xué)校開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作正常有序進(jìn)行，堅決防止和遏制疫情在學(xué)校發(fā)生，保障廣大師生和工作人員生命安全和身體健康，結合省、市相關(guān)文件要求，特制定疫情防控開(kāi)學(xué)模擬演練方案如下：
組長(cháng)：
組員：
參加人員：
一、演練時(shí)間
學(xué)校內部模擬時(shí)間：xx月xx日（周五）
二、演練依據
《江蘇省20xx年小學(xué)開(kāi)學(xué)工作指引》—江蘇省小學(xué)開(kāi)學(xué)入校園流程：
三、模擬演練過(guò)程:
1、師生進(jìn)校前學(xué)校消毒環(huán)節：
【演練內容】
服務(wù)中心安排參演人員對學(xué)校主要通道及重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒。
消毒演練區域：校門(mén)口東樓梯
【參演人員】
周建明、吳建新、薛明吳霄鋒、保安
【前期準備】
安排消毒演練人員并對其展開(kāi)培訓，準備消毒設備，安排相關(guān)人員做好消毒工作要求應答準備。
2、師生進(jìn)入校園（晨檢、午檢）環(huán)節：
【設定情形】
�、偾樾我唬簬熒２叫羞M(jìn)校趙玉鳳、朱麗雯、吳燕萍、
�、谇樾味簬熒T車(chē)進(jìn)入校園薛明
�、矍樾稳航處熼_(kāi)車(chē)進(jìn)入校園鄭華清
�、芮樾嗡模盒Ｍ鈦�(lái)訪(fǎng)人員接待（有預約；無(wú)預約）楊莉萍
【演練內容】
�、賹W(xué)校值班工作人員就位，師生從校門(mén)入口正常步行進(jìn)入校園，保安用測溫槍檢測顯示體溫正常，進(jìn)入校園；人流量大造成人員積壓時(shí)，可靈活機動(dòng)安排護學(xué)崗志愿者及值班老師利用額溫槍對進(jìn)校師生進(jìn)行體溫檢測，體溫檢測合格可進(jìn)入校園。
�、诮處燆T車(chē)（電瓶車(chē)、自行車(chē)）進(jìn)入校園，到學(xué)校門(mén)口停車(chē)，保安用測溫槍檢測顯示體溫正常，進(jìn)入校園。
�、圮�(chē)輛到達學(xué)校門(mén)口，停車(chē)接受門(mén)衛額溫槍體溫檢測，體溫檢測合格，進(jìn)入校園。
�、苄Ｍ鈦�(lái)訪(fǎng)人員到達學(xué)校門(mén)口，門(mén)衛展開(kāi)詢(xún)問(wèn)（校門(mén)外進(jìn)行），電話(huà)聯(lián)系學(xué)校值班帶班領(lǐng)導。有預約情況，接受體溫檢測，體溫檢測合格情況下，進(jìn)行來(lái)訪(fǎng)登記，由接訪(fǎng)人員帶入校園；無(wú)預約情況，勸返，拒絕其進(jìn)入校園。如遭遇沖闖校園情形，則第一時(shí)間采取措施控制沖闖人員，第一時(shí)間上報值班人員并報警。
【特殊情況】
發(fā)現學(xué)生體溫異�；蛴衅渌粑兰膊∏闆r下，值班人員登記體溫異常學(xué)生姓名、班級相關(guān)信息：
�、儆屑议L(cháng)接送者，勸返、囑咐及時(shí)就醫并按醫療機構指引處理，值班人員聯(lián)系班主任上報晨檢。
�、跓o(wú)家長(cháng)接送者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并轉移至隔離觀(guān)察區等候（由綜合樓東樓梯上二樓，進(jìn)入隔離室），電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)（不可進(jìn)校）并通知校醫前往，詢(xún)問(wèn)學(xué)生及其家長(cháng)14日內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無(wú)上述情形，家長(cháng)接回家并及時(shí)就醫，校醫登記并報晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫院派車(chē)接診，校醫報屬地衛生服務(wù)部門(mén)（疾控中心），分管校長(cháng)及校長(cháng)報區教育局。
�、劢處燇w溫異常者，直接勸返，并按相關(guān)流程詢(xún)問(wèn)、上報。
【參演人員】
保安、周建明、吳建新、吳霄鋒、韓丹（校醫）、趙玉鳳、朱麗雯、鄭華清、吳燕萍、吳菊芬（拍照）、楊莉萍、薛明
【前期準備】
布置校門(mén)口測溫及消毒工作；對相關(guān)人員展開(kāi)相關(guān)工作培訓；門(mén)口配足額溫槍及一定數量的口罩，防止個(gè)別體溫異常學(xué)生沒(méi)有攜帶口罩；隔離室的設施安排及消毒工作。
3、學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區環(huán)節：
【演練內容】
各班主任第一時(shí)間到校，對進(jìn)班同學(xué)展開(kāi)二次體溫檢測，如發(fā)現二次檢測中體溫異常者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并由年級組長(cháng)轉移體溫異常學(xué)生至隔離室等候；電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)（不可進(jìn)校）并通知校醫前往，詢(xún)問(wèn)學(xué)生及其家長(cháng)在最近14日內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無(wú)上述情形，家長(cháng)接回家并及時(shí)就醫，校醫登記并報晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫院派車(chē)接診，校醫報屬地衛生服務(wù)部門(mén)（疾控中心），分管校長(cháng)及校長(cháng)報區教育局。
【參演人員】
周建明、陸靜、吳建新、吳霄鋒、韓丹、趙玉鳳、朱麗雯、鄭華清、吳燕萍、吳菊芬（拍照）、楊莉萍、薛明、朱艷、陶美、韓丹（校醫）、沈亞娟、包曉燕、劉麗麗、保安
【前期準備】
各班配足額溫槍?zhuān)荒昙壗M配備一定數量口罩；隔離室的設施安排及消毒工作。
四、總結反思
服務(wù)中心及時(shí)總結演練得失，發(fā)現、分析并解決問(wèn)題，做好后續反思及改進(jìn)工作。學(xué)生中心要做好相關(guān)宣傳與報道工作。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案6
為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控準備，檢驗學(xué)校應對疫情防控工作方案的科學(xué)性、合理性、可實(shí)施性，保證開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,8月23日，廬山路小學(xué)開(kāi)展了疫情防控模擬開(kāi)學(xué)應急演練，本次演練共預設了三個(gè)場(chǎng)景，一是學(xué)生入校；二是課堂突發(fā)情況；三是食堂備餐、學(xué)生就餐。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組全體成員、各科室負責人、部分教師、后勤服務(wù)人員參加了此次演練。
一、體溫檢測，有序入校。
本次演練由學(xué)校教師扮演學(xué)生，經(jīng)熱成像紅外檢測設備有序進(jìn)入校園。當有學(xué)生溫度超過(guò)預設溫度37.3度時(shí)，系統發(fā)出報警，由溫度監測員立即向在檢測通道內的值周教師報告，值周教師確認體溫異常學(xué)生后，將其帶至隔離觀(guān)察室，經(jīng)校醫進(jìn)一步確認后，按照《德陽(yáng)市廬山路小學(xué)突發(fā)公共衛生事件應急預案》報疫情報告員、分管校長(cháng)、校長(cháng)。并通知家長(cháng)來(lái)校，帶其就醫并將檢查結果反饋給學(xué)校。
二、課堂突發(fā)，科學(xué)應對
學(xué)生進(jìn)入教室前，由班主任和副班主任進(jìn)行第二次體溫復查，并對學(xué)生的手部進(jìn)行消毒，教室內開(kāi)窗通風(fēng)。當學(xué)生在課堂中出現身體不適癥狀，老師將學(xué)生帶出教室，并通知校醫。校醫確認情況后，逐級上報，啟動(dòng)應急預案。將該班學(xué)生轉移至備用教室，并對原教室進(jìn)行消毒。
三、食堂備餐、學(xué)生就餐
為確保師生在疫情期間的餐飲安全，學(xué)校后勤嚴格執行晨檢制度，對食堂人員嚴格進(jìn)行體溫檢測、問(wèn)詢(xún)及口罩衣帽穿戴檢查，全面掌握在崗員工的身體健康狀況和動(dòng)向，確保每一名員工安全上崗。嚴格執行操作間餐廚具的清洗消毒、食品安全檢查和食品留樣等規范操作，并嚴格按要求記錄。學(xué)生在教室內采取單人單座的方式就餐，確保大家吃得放心、吃得舒心。
通過(guò)演練，學(xué)校進(jìn)一步強化了新冠肺炎疫情防控工作，提高了防范和應急處置能力，檢驗了學(xué)校制定應急預案的科學(xué)性和可操作性。同時(shí)，針對此次演練學(xué)校召開(kāi)了效果評估總結會(huì )，對演練環(huán)節中存在的不足進(jìn)行了梳理總結，提出了切實(shí)可行的整改措施，為春季學(xué)期復學(xué)做好萬(wàn)全準備。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案7
學(xué)校是學(xué)生集體生活的場(chǎng)所，人群?jiǎn)T中易導致交叉感染，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實(shí)細化學(xué)校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實(shí)責任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，保證開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，響應xx市教體局的號召，我校定于xx月xx日下午，由全體教師參與進(jìn)行開(kāi)學(xué)后新冠肺炎疫情防控應急演練活動(dòng)。演練方案如下：
一、人員分工及主要職責
朱艷儈：擔任演練總指揮，統一調度，現場(chǎng)指揮，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策。
�、儇撠煬F場(chǎng)調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作：
�、诟鶕霞壗逃鞴懿块T(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等；
�、劬C合評估各環(huán)節工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應急處置流程。
各班班主任：
�、儇撠熑熒课鐧z、教學(xué)過(guò)程中體溫監測；
�、谝咔榘l(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
�、蹖疾W(xué)生情況持續關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續觀(guān)察和情況排查。
二、演練內容
1、模擬入校入班
模擬入校門(mén)環(huán)節，為確保學(xué)生有序進(jìn)校，由值班老師負責學(xué)生之間間距1米以上在大門(mén)口站兩隊等待，安排二個(gè)測溫人員用額溫槍測溫。在校門(mén)口體溫檢測時(shí)發(fā)現體溫異常學(xué)生，由值班人員迅速帶到復測區進(jìn)行二次測溫，對體溫仍異常的學(xué)生及時(shí)上報疫情并聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)。體溫正常的學(xué)生進(jìn)入消毒區，消毒后入校。學(xué)生入班前，進(jìn)行再次測溫，體溫正常方可入班。
2、模擬緊急隔離
按照防控工作要求，學(xué)校設立衛生保健室和隔離室，并配足防護用品和醫用物資，配備專(zhuān)業(yè)人員。一旦發(fā)現學(xué)生身體狀況異常，由任課教師迅速報告疫情，由班主任和保健教師共同帶領(lǐng)身體異常學(xué)生到隔離室觀(guān)察并電話(huà)通知家長(cháng)。其余學(xué)生迅速撤離教室并及時(shí)通知消殺組人員對該教室進(jìn)行全面消毒，堅決避免疫情在校園擴散。
3、模擬上課
模擬上課環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課《疫情防控從我做起》，學(xué)習疫情防控知識、在校在家活動(dòng)注意事項等。
4、模擬課間入廁
模擬課間入廁環(huán)節，重點(diǎn)演練學(xué)生排隊間隔1米入廁，并嚴格按照七步洗手法洗手，讓孩子們養成良好的衛生習慣，提升學(xué)生防護能力。
5、模擬錯峰放學(xué)
模擬錯峰放學(xué)，任課教師帶隊學(xué)生站兩隊，佩戴口罩，保持1米以上間距有序離校。值班領(lǐng)導與值班教師維持秩序。
三、總結反思及改進(jìn)提高
演練結束后，綜合梳理演練現場(chǎng)體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生、留觀(guān)、等待區觀(guān)察、學(xué)校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。針對問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案8
一、應急演練的目的：
組織本次新冠肺炎疫情防控應急演練，為加強我校師生返校復學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導，及時(shí)有效處置疫情，提高防范和聚集性疫情應急處置能力和水平。
二、應急演練時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：（具體時(shí)間，根據市局通知開(kāi)學(xué)時(shí)間待定）
地點(diǎn)：校園操場(chǎng)
三、參加人員：
全校師生
現場(chǎng)分工及職責：
�。ㄒ唬┲笓]人員及職責：
現場(chǎng)總指揮：李XX
職責：全權負責、指揮、調度、協(xié)調有關(guān)部門(mén)做好演練的準備和演練工作，取得實(shí)質(zhì)性效果。
現場(chǎng)指揮：白XX
職責：配合協(xié)助總指揮做好現場(chǎng)調度、協(xié)調指揮工作。
�。ǘ┤藛T職責分工
體溫檢測組：張麗
職責：帶領(lǐng)保衛人員對所有學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，以及第1次測試溫度超過(guò)37.3℃后負責再次復測，并對再次復測體溫仍超標的學(xué)生引導至留觀(guān)室，同時(shí)通知教務(wù)處疫情防疫小組。
教務(wù)處疫情防疫小組：劉XX、李XX
職責：發(fā)生學(xué)生提問(wèn)超過(guò)37.3℃且復測后仍然超標時(shí)，負責使用水銀溫度計（腋下）進(jìn)行最終判斷，如果體溫仍然超標，立即匯報總指揮。
流調組：李XX、李丹
職責：負責立即通過(guò)問(wèn)詢(xún)的方式跟該學(xué)生進(jìn)行溝通其近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學(xué)調查表》上，同時(shí)，目視觀(guān)察該學(xué)生是否伴有干咳、乏力等癥狀。
后勤保障組：朱XX
職責：負責組織應急物資保障準備。應急物資包括備用的防護服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒噴壺等。
救護組：李XX、郭XX
職責：負責配合防疫小組成員，在做好防護的情況下將發(fā)熱學(xué)生轉送至郭店鎮衛生院。
現場(chǎng)講解：張XX
職責：負責整個(gè)演習現場(chǎng)程序講解、口罩/防護服/橡膠手套/消毒液等防護用品的使用演示，救護知識講解。
現場(chǎng)協(xié)調：姜XX
職責：負責協(xié)調好有關(guān)部門(mén)做好演練的準備工作及現場(chǎng)協(xié)調、攝像、拍照等工作。
四、應急演練的項目
1、學(xué)生進(jìn)入學(xué)校內，額溫槍測試體溫標準方法（距離/操作等）；
2、學(xué)生體溫額溫槍測試兩次均超過(guò)37.3℃時(shí)如何隔離及再次復測判定；
3、員工體溫測試確定超過(guò)37.3℃后報告及應急處理；
4、出現發(fā)熱學(xué)生后對密切接觸者的暫時(shí)留置處置辦法；
5、出現發(fā)熱學(xué)生后（且沒(méi)有疫情區旅居史和確診病人接觸史別的）專(zhuān)車(chē)送至郭店鎮衛生院的方式以及防疫小組跟蹤隨訪(fǎng)方式；
五、新冠肺炎疫情防控應急演練的具體程序步驟：
1、學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃被確定發(fā)生后事故報告及應急處理；
2、留觀(guān)室的使用以及額溫槍、水銀溫度計最終判斷方法；
3、流行病醫學(xué)調查實(shí)施方法以及員工身體健康狀況確認方法；
4、學(xué)校專(zhuān)車(chē)轉送發(fā)熱學(xué)生至郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診演練；
5、學(xué)校疫情防控小組跟蹤隨訪(fǎng)至郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診演練；
6、演練應急物資保障；
7、應急演練現場(chǎng)總結。
六、新冠肺炎疫情報告及應急處理：
�。�1）當班人員發(fā)現進(jìn)入校園學(xué)生連續2次以上體溫測試超過(guò)37.3℃并報告教務(wù)處疫情防控小組時(shí)，第一時(shí)間將啟動(dòng)新冠肺炎疫情防控應急預案，并上報總指揮。
�。�2）要在第一時(shí)間通知到此次演習的相關(guān)人員。全體相關(guān)人員立即到操場(chǎng)出口處集合。
�。�3）教務(wù)處疫情防控小組成員負責使用額溫槍以及水銀溫度計（腋下）對該員工體溫進(jìn)行再次復測。
�。�4）流調組成員負責立即通過(guò)問(wèn)詢(xún)的方式跟該學(xué)生進(jìn)行溝通其及其14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學(xué)調查表》上。同時(shí)目視觀(guān)察該學(xué)生是否伴有干咳、乏力等癥狀。
�。�5）疫情防控小組最終判斷該學(xué)生體溫仍然超過(guò)37.3℃，判定為發(fā)熱，該員工不能進(jìn)入學(xué)校，需要根據學(xué)�！稄蛯W(xué)新冠肺炎疫情應急處置預案》規定處理，同時(shí)跟該學(xué)生保持至少1米的安全距離。
�。�6）經(jīng)過(guò)流調組調查溝通，該學(xué)生近期14天沒(méi)有接觸疑似病例，也沒(méi)到過(guò)湖北等地，所以不需要救護車(chē)送診，決定由學(xué)校專(zhuān)車(chē)送至郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診。（整個(gè)過(guò)程全程必須戴好口罩等防護用品）
�。�7）電話(huà)通知其家人以及學(xué)校香瓜近距離接觸人員暫時(shí)留置在房間內。
�。�8）由學(xué)校安排專(zhuān)車(chē)同時(shí)學(xué)校防疫小組成員跟蹤隨訪(fǎng)至郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行排查確認。
�。�9）經(jīng)過(guò)郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診部排查，派出了新冠肺炎疫情，為普通感冒導致的發(fā)熱，疫情排除。
�。�10）響應終止，接觸所有暫時(shí)留置，演習結束。
七、新冠肺炎疫情防控應急演練所需準備物資：
�。�1）額溫槍2個(gè)、水銀溫度計5個(gè)；
�。�2）防護服5套、口罩5包、橡膠手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液噴壺5個(gè)；
�。�3）警戒線(xiàn)、擴音器、相繼、醫藥箱，急救擔架；
�。�4）應急救援車(chē)輛1輛，進(jìn)行“發(fā)熱學(xué)生”緊急轉移至郭店鎮衛生院發(fā)熱門(mén)診；
八、新冠肺炎疫情防控演練注意事項：
1、所有參加演練的人員必須統一聽(tīng)從指揮，廣大學(xué)生要清醒地認識到本次演練的重要性，嚴肅認真，確保演練真實(shí)感。
2、參加演練的女學(xué)生不允許穿高跟鞋，演練全體師生必須佩戴口罩、防護服、橡膠手套等防護用品。
3、噴灑消毒液演練人員注意選擇風(fēng)向噴射，以免現場(chǎng)人員眼睛受傷。
4、結合實(shí)際，合理定位。緊密結合應急管理工作實(shí)際，明確演練目的'，根據資源條件確定演練方式和規模。
5、著(zhù)眼實(shí)戰，講求實(shí)效。重視對演練效果及組織工作的評估，總結推廣好經(jīng)驗，及時(shí)整改存在問(wèn)題。
6、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，周密組織演練活動(dòng)，嚴格遵守相關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。
7、預案演練完成后應對此次演練內容進(jìn)行評估。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案9
為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組工作部署，抓實(shí)抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實(shí)提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應急演練。
演練時(shí)間：
2022年xx月xx日14：50
參加演練人員：
中層領(lǐng)導、全體班主任及功能室管理員
模擬場(chǎng)景一
[學(xué)生入校]
1、學(xué)生有序排隊，間隔一米。值班老師和帶班領(lǐng)導共同監督學(xué)生測溫。
2、給忘記戴口罩的同學(xué)發(fā)放口罩。
3、體溫正常的`同學(xué)，班級在門(mén)廳東走東通道，班級在門(mén)廳西走西通道，在班級門(mén)口班主任再次測溫后進(jìn)入班級。
模擬場(chǎng)景二
[校門(mén)口突發(fā)事件應急處理]
1、值班老師在測溫時(shí)發(fā)現同學(xué)體溫超過(guò)37.3度，將該學(xué)生帶入臨時(shí)隔區。
2、校醫詢(xún)問(wèn)該生的是否有中高風(fēng)險區旅居史途經(jīng)史以及確診病例的密切接觸史。如有上述情況報告校長(cháng)。
3、將上述情況報告疾控中心，由專(zhuān)車(chē)送到發(fā)熱門(mén)診，并將情況通知家長(cháng)做好防護。
4、關(guān)閉第一通道進(jìn)行消毒，啟用第二通道，學(xué)生從第二通道有序的進(jìn)入校園。
模擬場(chǎng)景三
[班級學(xué)生發(fā)熱應急處理]
1、任課教師將發(fā)熱學(xué)生帶入走廊測溫區進(jìn)行測溫，體溫超過(guò)37.3度，報告給校醫和校長(cháng)。
2、任課教師將發(fā)熱學(xué)生帶進(jìn)隔離室，校醫對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。詢(xún)問(wèn)內容如場(chǎng)景二，如有上述情況向上級匯報。
3、疾控中心電話(huà)：xxxxxxxxx，xx市教育局電話(huà)：xxxxxxxx。
4、學(xué)生由專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)專(zhuān)門(mén)通道送往五常發(fā)熱門(mén)診就醫。并通知家長(cháng)做好個(gè)人防護前往。
5、班主任開(kāi)窗通風(fēng)，同時(shí)組織班級學(xué)生有序撤離，進(jìn)入備用班級。
6、后勤保衛組對發(fā)熱學(xué)生所有的路徑，進(jìn)行全面消殺。
7、班主任做好病因追蹤記錄單。并與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系了解學(xué)生的情況。
8、學(xué)生必須持醫院出具的健康證明才能復課。
9、食堂管理員協(xié)同后勤保衛組，對食堂的桌面、門(mén)把手、地面、餐具全面消毒。
模擬場(chǎng)景四
[食堂就餐]
1、學(xué)生排好隊間隔一米從南門(mén)有序進(jìn)入食堂，面朝北坐在有笑臉標簽的位置上。
2、就餐時(shí)學(xué)生摘下口罩，口罩內面朝上放在桌子上。不交流、不交換飯菜。
3、就餐結束，有序從北門(mén)離開(kāi)餐廳。
模擬場(chǎng)景五
[學(xué)生就寢]
1、晚課教師將學(xué)生排隊間隔一米從東西兩條甬路帶到宿舍東門(mén)。
2、值班老師和帶班領(lǐng)導在宿舍門(mén)前進(jìn)行體溫檢測。
3、學(xué)生出現發(fā)熱情況，由值班老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和測溫，帶班領(lǐng)導報告。
模擬場(chǎng)景六
[出現密接者]
當接到上級相關(guān)通知后我小學(xué)生出現密切接觸者時(shí)，由當時(shí)任課教師通知衛生管理員，并將該生帶入隔離室，測體溫詢(xún)問(wèn)接觸者與其密接者的關(guān)系，報告校長(cháng)疾控中心，通知家長(cháng)。
徐xx校長(cháng)總結：為貫徹落實(shí)xx鎮中心學(xué)校新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組的工作部署，抓細抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實(shí)提高學(xué)校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照五常教育局的指示，編制了本次應急演練方案，在演練中嚴格執行疫情防控規定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎，規范了應急處置流程，提高了應對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿(mǎn)地完成了演練任務(wù)。演練結束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節，及時(shí)補充、完善我校的應急預案和演練方案，實(shí)現突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后宣布：xx鎮中心學(xué)校新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案10
為堅決打贏(yíng)新一輪新冠肺炎疫情防控阻擊戰，根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，提高防范和應急處置能力，強化安全意識，優(yōu)化工作流程，落實(shí)各項責任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)、有效處置，有效保障全校師生的生命安全和身體健康，經(jīng)研究決定于xx月xx日開(kāi)展返校復學(xué)演練活動(dòng)。
一、疫情防控應急演練工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
攝像：xxx
二、復學(xué)應急演練內容
1、師生進(jìn)校測溫流程和應急處置。
2、上課期間突發(fā)情況應急處置流程。
三、復學(xué)應急演練處置流程
�、鍘熒M(jìn)校測溫流程和應急處置
1、角色安排
總護導：xxx（學(xué)生通道）、xxx（教師通道）
聯(lián)絡(luò )員：xxx
一次測溫：xxx
二次測溫：xxx、xxx
班主任：xxx
家長(cháng)：xxx
隔離室：xxx
教師扮演者：全體班主任
學(xué)生扮演者：數學(xué)組和體藝常組教師（除已安排具體工作崗位人員）
2、演練安排
�、舩xx與保安在校門(mén)口組織學(xué)生從學(xué)生通道有序通過(guò)紅外測溫區；xxx組織教職工從教師通道進(jìn)校，要求掃碼并檢查為綠碼“允許通行”方可放行；提醒師生佩戴好口罩。
�、苮xx（觀(guān)看體溫快速篩查系統）在測溫處分流學(xué)生，體溫異常者（李莉華、吳海林）指導其前往二次測溫處。
注：系統鎖定體溫異常者的頭像后，拍攝照片。
�、莤xxxxx在二次測溫處對異常者進(jìn)行額溫槍二次測溫。
�、壤罾蛉A二次測溫正常，可以入校進(jìn)班；吳海林二次測溫仍然異常，xxx陪其前往健康觀(guān)察室。
�、稍诮】涤^(guān)察室對學(xué)生進(jìn)行健康跟蹤，做好記錄，處置。xxx聯(lián)系體溫異常者所在班級的班主任xxx，由班主任通知家長(cháng)xxx接送孩子選擇非公共交通工具就醫（領(lǐng)至校外即可）。
�、嫔险n期間突發(fā)情況應急處置
1、角色安排
總護導：xxx、xxx
聯(lián)絡(luò )員：xxx
隔離室：xxx、xxx
班主任：xxx
家長(cháng)：xxx
學(xué)生扮演者：全體班主任（除已安排具體工作崗位人員）
消毒滅殺：總務(wù)處（保潔）
2、演練安排
�、虐嘀魅蝬xx向教務(wù)處（聯(lián)絡(luò )員xxx）報告學(xué)生到校情況。
�、苮xx在進(jìn)班前用免洗洗手液洗手后走上教室講臺，學(xué)生扮演者在座位上坐好，開(kāi)始上課。學(xué)生xxx咳嗽并舉手示意身體不適，班主任將該生引導至教室門(mén)外并電話(huà)通知聯(lián)絡(luò )員xxx，聯(lián)絡(luò )員立即向總護導匯報班級出現異常情況。
�、强傋o導將xxx同學(xué)帶至健康觀(guān)察室，xxx再次用體溫計、額溫槍測量體溫，并做好記錄和處置。
�、葂xx同學(xué)被初步診斷為疑似病例，總護導立即向學(xué)校疫情防控應急演練工作領(lǐng)導小組匯報，由校長(cháng)發(fā)布啟動(dòng)應急預案，并第一時(shí)間（xxx）向區教育局、區衛健委、市疾控中心等部門(mén)報告疫情。同時(shí)，排查xxx同學(xué)的活動(dòng)軌跡，確定密切接觸者，做好記錄。
�、砂嘀魅瓮ㄖ议L(cháng)xxx到學(xué)校門(mén)口等待，待家長(cháng)來(lái)后，xxx將學(xué)生由健康觀(guān)察室送至學(xué)校大門(mén)口，由家長(cháng)送醫。
�、拾嘀魅蝬xx組織全體學(xué)生撤離教室，有序進(jìn)入備用教室上課�？倓�(wù)處對教室進(jìn)行全面消毒，同時(shí)對xxx同學(xué)所經(jīng)過(guò)的區域進(jìn)行消毒。學(xué)生放學(xué)后，總務(wù)處再次對全校進(jìn)行消毒。
四、總結反思
演練結束后，收集參加演練人員提出的意見(jiàn)和建議。針對相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程，完善預案，積累經(jīng)驗，切實(shí)增強學(xué)校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序，積極打造健康文明校園。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案11
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好xxxx年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作，根據學(xué)�！秞xxx秋季學(xué)期學(xué)生開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案》制定本方案，如下：
一、指導思想
提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學(xué)校疫情防控工作落實(shí)，確保校園在無(wú)疫情無(wú)風(fēng)險的情況下模擬開(kāi)學(xué)演練，發(fā)現不足，總結提升，確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。
二、演練指揮小組：
學(xué)校防疫領(lǐng)導小組
三、擬定時(shí)間：
�。ǜ鶕䦟W(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）
四、參加人員：
�。ǜ鶕䦟W(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）
要求：
1、全體參加演練人員提供《個(gè)人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無(wú)發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無(wú)接觸黃碼、紅碼人員。
2、掃碼并出示；出示并上交《個(gè)人14天健康狀況報告表》；[負責人：]
3、門(mén)口測溫，顯示正常，則登記入校。[負責人：]
4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。
5、聽(tīng)從指揮，服從安排，熟悉流程。
五、主要流程
1、參加演練人員到學(xué)習小會(huì )議室進(jìn)行演練前的流程培訓。[負責人：]
2、擬定對開(kāi)學(xué)日及開(kāi)學(xué)后師生的學(xué)習和生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬，主要環(huán)節點(diǎn)有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)現體溫異常就診、隔離等。
3、總結
六、演練步驟：
�。ㄒ唬┤胄＃�
有三組教師負責：
1、檢查并收繳《個(gè)人14天健康狀況報告表》等；
2、測溫并目測學(xué)生身體狀況；
3、疏導協(xié)助學(xué)生入校。
注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長(cháng)負責到制定醫院進(jìn)一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。
�。ǘ┌才抛∷蓿�
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入公寓；
2、疏導員及時(shí)調控進(jìn)入宿舍樓的人員密度；
3、按照床位號安排表入��；
4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內值班人員]
�。ㄈ┻M(jìn)入教室：
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入教室；
2、進(jìn)行第二次測量體溫。如有異常，啟動(dòng)應急預案；[班級測溫教師]
3、按照指定位置做好，填寫(xiě)有關(guān)文字材料，收繳存檔。
�。ㄋ模┦程镁筒停�
1、按照劃分好的行進(jìn)路線(xiàn)，保持1米距離有序進(jìn)入餐廳；
2、在洗手區七部洗手法洗手；
3、保持距離在取餐點(diǎn)領(lǐng)取餐食；
4、在指定位置按就餐時(shí)間（錯峰）就餐，同向同側，用餐不語(yǔ)；
5、用餐完畢，按照出口路線(xiàn)出餐廳；
6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。
�。ㄎ澹┠M出現發(fā)熱學(xué)生（重點(diǎn)）
1、發(fā)熱學(xué)生主動(dòng)限定區域不隨意流動(dòng)串行；
2、報告班主任和疫情防控領(lǐng)導小組；
3、安排醫護人員對該生進(jìn)行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進(jìn)一步進(jìn)行隔離式檢測和觀(guān)察；詢(xún)問(wèn)相關(guān)接觸史、流動(dòng)地點(diǎn)等內容。
4、啟動(dòng)預案：對相關(guān)師生進(jìn)行初步隔離，對相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行消毒處理；通知家長(cháng)。
4、逐級上報；
5、如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車(chē)輛，做好防護送至指定醫院發(fā)熱門(mén)診；如屬于曾感染者、核酸陽(yáng)性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車(chē)輛送達指定醫院發(fā)熱門(mén)診就診；
6、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監測；
7、每日跟蹤記錄；
8、康復后持有關(guān)材料辦理返校復課。
七、總結
演練結束后，到會(huì )議室進(jìn)行總結。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案12
為進(jìn)一步強化疫情防控工作，提升初三復學(xué)后疫情防范和應急處置能力，今日上午，我校舉行了校園疫情防控演練。我校堅持科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、規范、精細的管理原則，切實(shí)保障全體師生的健康和生命安全，維護校園的正常秩序。
學(xué)校疫情防控小組制定了演練方案，并根據演練方案召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，按照學(xué)生在校時(shí)的常規活動(dòng)，對入校區、教學(xué)區、就餐區等活動(dòng)區域進(jìn)行詳細安排部署。
演練開(kāi)始前，賀國榮校長(cháng)對此次疫情防控應急演練提出了明確的要求，校長(cháng)助理郭xx對初三師生們及參演人員進(jìn)行了具體實(shí)施方案的部署，健康副校長(cháng)邱雪進(jìn)一步明確了演練的重要意義，對參與演練的教職工的分工和屬地責任做進(jìn)一步強調。
此次演練共預設了七個(gè)情景：
1、對師生入校時(shí)在紅外線(xiàn)外體溫檢測儀區域進(jìn)行體溫檢測和篩查。
每天早晨、中午師生入校（間隔一米）通過(guò)紅外體溫檢測儀區域時(shí)進(jìn)行體溫檢測和篩查。
對檢測儀報警人員，校醫進(jìn)行留觀(guān)問(wèn)診。如遇疑似病例啟動(dòng)突發(fā)應急機制。
2、學(xué)生晨午檢工作
學(xué)生相互間隔一米，有序接受體溫檢測。
經(jīng)測溫、表象和問(wèn)診，初步診斷為疑似病例，被帶引至留觀(guān)隔離室。
信息上報，校醫——郭助理——賀校長(cháng)——決定啟動(dòng)應急預案。
同時(shí)郭斌主任、楊xx主任、班主任呂老師帶引班級其他學(xué)生前往健康觀(guān)察區，隔位就座。
心理老師對學(xué)生開(kāi)展心理疏導和安撫工作。
隨后警戒帶封控疑似病例所在班級教室，派專(zhuān)人值守。
轉診后，對隔離室和教室進(jìn)行消毒殺菌。
3、學(xué)生在上課期間出現發(fā)燒，并伴有咳嗽、乏力，轉診后被確診。
演練目的：要求老師在課堂上能留心每個(gè)學(xué)生的身體狀況，發(fā)現異常情況要積極主動(dòng)的按規定流程處理。
4、校內出現密接者人員或出現重點(diǎn)人群個(gè)案的應急處理
郭xx接疾控中心通報校內出現密接人員李正建。即刻電話(huà)通知校醫，校醫立即引導密接人員到隔離留觀(guān)室進(jìn)行留觀(guān)，采用抗原試劑進(jìn)行檢測，等待社區“位一體”小組轉運至集中隔離場(chǎng)所隔離。
啟動(dòng)應急預案和信息上報程序。暫停所涉及的工作，并對密接者涉及的區域進(jìn)行消毒。配合疾控部門(mén)開(kāi)展進(jìn)一步的工作。
5、學(xué)校師生員工被賦紅黃碼應急處理。
預設校內出現紅碼人員和黃碼人員。
紅碼人員處置：校醫在做好防護的前提下，立即將紅碼人員轉移至學(xué)校隔高觀(guān)察室，采用抗原試劑進(jìn)行檢測。啟動(dòng)上報程序，社區“三位一體”小組將其納入集中或居家隔離，對校園內場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對其校內接觸人員進(jìn)行“四個(gè)一”管理。配合疾控部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作。
黃碼人員處置：返回居家觀(guān)察7日，調查旅居史和接觸史，如核酸檢測陽(yáng)性，按陽(yáng)性病例處置指引落實(shí)。
6、乘車(chē)學(xué)生上、放學(xué)，跟車(chē)老師在車(chē)門(mén)口逐一進(jìn)行體溫測試。
�。�1）乘車(chē)學(xué)生上、放學(xué)，跟車(chē)老師在車(chē)門(mén)口逐一進(jìn)行體溫測試。
演練目的：把好校車(chē)防疫工作，體溫正常即可乘坐校車(chē)，體溫超過(guò)37.3℃的學(xué)生通知家長(cháng)帶回家中留觀(guān)，做好因病缺勤追蹤和復課查驗登記。
�。�2）跟車(chē)老師：楊xx
乘車(chē)學(xué)生：參演和觀(guān)摩人員
學(xué)生在上車(chē)時(shí)測得體溫38.0℃，照管員楊xx打電話(huà)通知家長(cháng)來(lái)接回學(xué)生，并聯(lián)系班主任，讓其做好因病缺勤追蹤工作。
7、餐廳按防疫規定有序就餐。
演練目的：廚工給每個(gè)用餐人員單獨分配好飯菜，就餐人員相互間隔一米，有序取餐、就餐。
演練結束后，邱雪衛生副校長(cháng)對我校演練進(jìn)行點(diǎn)評，邱副校長(cháng)表示：學(xué)校高度重視疫情防控工作，全體演練人員精神飽滿(mǎn)，全力以赴，密切配合，也能在演練過(guò)程中及時(shí)糾正不足之處，達到了預期效果，家長(cháng)可以放心地把孩子送回學(xué)校。
最后，學(xué)校針對這次實(shí)操演練展開(kāi)了工作總結會(huì )議，進(jìn)一步規范了疫情防控突發(fā)情況的應急處理和報告流程，提高了教職工對新冠狀病毒肺炎疫情的防范意識和組織協(xié)調能力，為應對突發(fā)事件的應急處理工作積累了經(jīng)驗，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線(xiàn)。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案13
一、指導思想
為了進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學(xué)校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序地進(jìn)行疏散，最大限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
為切實(shí)提高全體師生應急疏散應對能力，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)的應對能力，熟悉學(xué)校應急疏散路線(xiàn)，檢查學(xué)校應急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力，學(xué)校決定組織開(kāi)展本次應急疏散演練。
三、演習時(shí)間與地點(diǎn)
1、演習時(shí)間：xx年9月18日早自修時(shí)間
2、演習地點(diǎn)：xx縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)樓及操場(chǎng)
四、演習設定
接到上級緊急情況通報，上塘地區將遭到數架敵機的空襲，敵機將在5分鐘后到達，情況十分危急，學(xué)校馬上拉響緊急空襲警報，全校學(xué)生必須馬上在5分鐘內撤到安全地帶。
五、演習操作程序及分工：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、演習動(dòng)員，班主任闡述本次演練的目的和要點(diǎn)。
2、劃定區域，設定模擬現場(chǎng)；
3、各級領(lǐng)導、參演力量各就各位。
�。ǘ┭萘曤A段
1、校園響起防空警報后，廣播立即通知學(xué)生疏散。
2、教室內當班任課教師立即通知學(xué)生，并以最快的速度有順序有組織地向操場(chǎng)疏散。
3、疏散路線(xiàn)及順序：一年級負責人將學(xué)生按順序疏散至內操場(chǎng)；二、四年級負責人將學(xué)生按順序從東面樓梯疏散至操場(chǎng)；三、五年級負責人將學(xué)生按順序從西面樓梯疏散至操場(chǎng)；六年級負責人將學(xué)生按順序從前幢教學(xué)樓東面樓梯疏散至操場(chǎng)。
4、將學(xué)生疏散到操場(chǎng)后，各班任課教師清點(diǎn)人數并向現場(chǎng)總指揮匯報人員情況。
六、總結講評
現場(chǎng)總指揮對演習情況進(jìn)行講評。
七、有關(guān)要求及注意事項
1、全體人員須在現場(chǎng)總指揮的統一指揮下開(kāi)展各自工作。
2、各小組負責人要及時(shí)向指揮部匯報情況。
3、確保通信聯(lián)絡(luò )暢通和后勤保障工作。
4、所有人員必須嚴格做好個(gè)人安全防護工作。
八、人員安排
總指揮：xx
現場(chǎng)安全保護：xxx及值周教師3人
廣播：xx
宣傳：楊xx（攝影）xx（攝像）
九、演練實(shí)施：
�。ㄒ唬┦枭⒀菥�
1、早上早自修課鈴聲響起后，演練開(kāi)始：校園廣播發(fā)出警報，廣播指令學(xué)生緊急疏散到學(xué)校操場(chǎng)。
2、全校學(xué)生緊急有序地按照廣播操序列快速進(jìn)入操場(chǎng)。
3、小結疏散演練情況。
4、學(xué)生代表做紀念“九一八”演講。
�。ǘ┙Y束活動(dòng)，學(xué)生帶回教室，班主任作班內總結。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案14
一、指導思想
為進(jìn)一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，特舉行突發(fā)事件應急疏散演練，旨在培養學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護師生的人身安全。結合我班的實(shí)際情況，特制定本方案。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、活動(dòng)主題：
面對危險，學(xué)會(huì )逃生
�。ǘ�、演練內容：
突發(fā)事件應急疏散演練
�。ㄈ�、演練對象：
郊區文苑小學(xué)一（1）班全體師生
�。ㄋ模�、演練時(shí)間安排：
1、3月7日準備階段：利用班隊課時(shí)間開(kāi)展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。
2、3月10日上午課間操時(shí)間全班師生正式演練
三、活動(dòng)準備
1、演練前讓學(xué)生熟悉突發(fā)事件應急逃生的正確方法，闡述突發(fā)事件應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，疏散的路線(xiàn)和到達的區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，旨在提高防范意識，掌握逃生方法。
2、演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
四、活動(dòng)要求
根據班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：
1、第一聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，各負責教師迅速到達指定負責區域。第二節課教師重申演練程序和要求。時(shí)間為一分鐘。
2、間隔一分鐘后，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學(xué)雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門(mén)撤離教室。要按照預先規定的緊急疏散路線(xiàn)快速有序的撤離。
3、撤離順序及線(xiàn)路：從南教學(xué)樓西側疏散通道口撤離到活動(dòng)區，老師走到最后，并仔細檢查是否有疏漏的學(xué)生。
4、撤離目的地：撤離到各自活動(dòng)區域，雙手抱頭，蹲下，聽(tīng)從負責教師統一安排。
5、第三聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。
�。ㄈ�、自救互救
疏散后，各小組立即履行自己的職責，進(jìn)行災后的自救工作。開(kāi)展以搶救人員為主要內容的現場(chǎng)救護工作，及時(shí)將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
五、組織機構及職責
演練活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：趙志宏
副組長(cháng)：王麗清
成員：班長(cháng)、各小組組長(cháng)
總指揮：趙志宏
信號員：趙珂
樓道口疏散負責員：馮一鳴
職責：
�、倏刂凭置�，指揮有關(guān)學(xué)生立即到達規定崗位，采取相應的應對措施；
�、诎才砰_(kāi)展相關(guān)的搶險排�；蛘邔�(shí)施求救工作；
�、鄹鶕枰獙W(xué)生進(jìn)行疏散，并根據事件性質(zhì)，報請學(xué)校政教處迅速依法采取緊急措施；
�、芨鶕枰獙κ录F場(chǎng)采取控制措施；
�、輰ν话l(fā)事件的應急處理程序進(jìn)行督察指導。
六、演練程序
�。ㄒ唬�、啟動(dòng)程序
信號員發(fā)出第一聲信號，哨聲響起，各負責教師迅速到位。第二節課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）
�。ǘ�、緊急疏散演練
1、信號員發(fā)出第二聲信號，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學(xué)生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。
2、信號員發(fā)出第三聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，警報解除，整隊，報告。整隊，立即點(diǎn)清人數，
�。ㄈ�、宣布演練結束，有秩序帶回教室。
七、注意事項
1、必須按疏散線(xiàn)路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。
2、遇到災情，千萬(wàn)不要跳樓。
3、疏散過(guò)程中，雙手抱頭，有序撤離。
4、疏散途中要盡量避開(kāi)建設物和電線(xiàn)。
5、學(xué)生到達安全區域后，繼續雙手抱頭蹲下，直至警報解除。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案15
一、演練目的
為了進(jìn)一步強化師生緊急疏散安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì )掌握逃生的方法。
二、演練組織
總指揮：孫華劬
副總指揮：胡關(guān)元
指揮：俞樹(shù)鑫
工作小組：廣播宣傳（任強）各處室（疏散、引導）班主任（現場(chǎng)指導）保護、引導（相關(guān)人員）衛生室（搶險救護）攝影組(任強)
三、演練步驟
假設發(fā)生地震，學(xué)校迅速啟動(dòng)緊急疏散應急處置預案：
1、各班班主任及副班主任老師立即組織學(xué)生逃生。
2、廣播告誡學(xué)生（任強）：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進(jìn)行疏散到安全地點(diǎn)操場(chǎng)上去�！�
3、保護引導人員各就各位。在樓梯口、轉彎口等指揮學(xué)生安全撤離。（東樓梯：王成新、俞樹(shù)鑫、一辦、二辦空課老師，西樓梯：李柏相、五辦、六辦空課老師，中樓梯：胡關(guān)元、高士松、三辦、四辦空課老師）
4、各班主任老師(班主任缺席，在教室的任課老師負責)要穩定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時(shí)要提醒注意樓梯口行走安全。（班主任）
5、撤離順序(各班均為一列隊伍)：
(1)東樓梯口安全撤離順序：
二（10）→二（11）→四（10）→五（5）→五(6)→五(7)
(2)西樓梯口安全撤離順序：
四（7）→四（8）→四（9）→六（9）
底樓一（9）、一（10）、一（11）、二（9）同時(shí)撤離教室
(3)中樓梯口安全撤離順序：
三（8）→三（9）→三（10）→五（8）→五(9)→五(10)
6、教職工維持秩序，參與演練過(guò)程。
7、衛生室老師組織救護小組隨時(shí)待命在指揮臺處。（搶險組）
8、操場(chǎng)上列隊順序按原升旗儀式時(shí)隊列站隊，進(jìn)出路線(xiàn)也照舊。
9、指揮臺設在旗臺處，指揮人員在此現場(chǎng)指揮。
10、預備救護車(chē)輛(教師車(chē)輛1)
五、補充說(shuō)明
各班在演練前應切實(shí)加強對學(xué)生的安全教育，學(xué)習相關(guān)緊急疏散知識，學(xué)習有關(guān)逃生方法及要求，掌握一定的逃生技巧，并熟悉本班學(xué)生逃生的線(xiàn)路。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案16
為確保學(xué)校的安全與穩定，有效處置突發(fā)事件，能夠統一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教師內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。
一、實(shí)施對象和范圍
當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專(zhuān)用教室內的學(xué)生、老師時(shí)，啟動(dòng)本預案。
二、機構設置與職責
�。ㄒ唬⿷笔枭㈩I(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xxxx
職責：全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作；根據實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預案。
在緊急疏散領(lǐng)導小組統一指揮下，下設五個(gè)小組，現場(chǎng)指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò )組。
�。ǘ┈F場(chǎng)指揮組：
組長(cháng)：xx
成員：xx
基本職責：負責指揮協(xié)調；掌握情況，及時(shí)報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關(guān)人員按預案程序對現場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
�。ㄈ┚o急疏散組：
組長(cháng)：xx
成員：xxxx
基本職責：在現場(chǎng)指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線(xiàn)、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
�。ㄋ模﹤麊T救護組：
組長(cháng)：xx
成員：xxxx
基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫院救治。
�。ㄎ澹┩鈬刂平M：
組長(cháng)：xx
基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現場(chǎng)，設置警戒線(xiàn)，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場(chǎng)秩序，疏散現場(chǎng)人員及重要物資等，在公安機關(guān)等專(zhuān)業(yè)部門(mén)到來(lái)之前，對事件進(jìn)行先期處置。
負責維護學(xué)校大門(mén)、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專(zhuān)業(yè)部門(mén)人員進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行處置。
�。┩ㄐ怕�(lián)絡(luò )組：
組長(cháng)：xx
基本職責：根據事態(tài)發(fā)展，及時(shí)上報上級部門(mén)，并爭取相關(guān)部門(mén)的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時(shí)的通信裝備保養。
三、處置原則
�。ㄒ唬┛焖俜磻瓌t。處置突發(fā)事件要堅持一個(gè)“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實(shí)快。
�。ǘ┈F場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現場(chǎng)，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。
�。ㄈ┰O置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現場(chǎng)周邊人員，設置警戒，保護現場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。
�。ㄋ模┙档蛽p失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會(huì )安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì )影響，減少人員傷亡，降低危害。
�。ㄎ澹┗狙b備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
�。﹨f(xié)調配合原則。學(xué)校各部門(mén)及教職工要明確職責任務(wù)，按照預案分工，互相協(xié)調、通力配合，對突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。
�。ㄆ撸┳肪控熑卧瓌t。依據處置突發(fā)事件預案中職能任務(wù)分工，劃清權限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實(shí)預案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據相關(guān)規定追究相關(guān)人員的責任。
四、日常教育和防范
�。ㄒ唬榉乐箤W(xué)生在課間、集會(huì )、做操等活動(dòng)中出現擁擠等其他現象，搞好學(xué)生課間活動(dòng)日常管理。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分年級、分班級進(jìn)出操場(chǎng)，不強調快速、整齊；當天值日領(lǐng)導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學(xué)生。
�。ǘ┌嘀魅我獙W(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開(kāi)展預防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題演練，讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門(mén)前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學(xué)生路上行走靠右行，加強學(xué)生的自救自護的教育和訓練。
�。ㄈ⿲W(xué)校要不定期的對學(xué)校校舍、圍墻、用電線(xiàn)路等進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救、整改。
�。ㄋ模┰谛涯康奈恢迷O立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
�。ㄒ唬┊敯l(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時(shí)：
1、事故現場(chǎng)的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領(lǐng)導小組。
2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場(chǎng)指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，具體如下：
�。�1）全校通過(guò)廣播或以三次一長(cháng)二短哨音發(fā)出緊急集合信號。
�。�2）用高音喇叭進(jìn)行現場(chǎng)指揮疏散。
�。�3）緊急疏散小組結合年級組長(cháng)、班主任教師立即到班級指揮學(xué)生按順序疏散。
�。�4）脫離現場(chǎng)后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學(xué)生，整理好隊伍、清點(diǎn)好人數，不允許學(xué)生擅自離開(kāi)隊伍；對沒(méi)有到場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報現場(chǎng)負責領(lǐng)導。
�。�5）對于受傷的學(xué)生，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫院救治，并及時(shí)通知家長(cháng)，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長(cháng)的安撫工作。
�。�6）其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。
六、附件
�。ㄒ唬╊A案啟動(dòng)后，各組人員在第一時(shí)間到位，做好各級工作，防止事態(tài)擴大。
�。ǘ┙虒W(xué)區人員密集，在疏散時(shí)，要保持現場(chǎng)秩序，切忌慌亂、學(xué)生人為起哄、擁擠，出現群死群傷事故。
�。ㄈ┳龊帽绢A案的演練工作。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案17
為確保學(xué)校消防安全，使全體學(xué)生和教職員在發(fā)生火災的情況下及時(shí)處理火災事故，正確使用滅火器材，控制火災蔓延，安全迅速地組織全體人員疏散和自救，特制定本校滅火應急疏散預案。
一、應急原則
凡學(xué)校各個(gè)部位因意外原因如雷擊，電器著(zhù)火等，并危及設備、物質(zhì)，人員安全和正常教學(xué)秩序的等稱(chēng)為緊急事故，應急處理的原則是“早發(fā)現、早報警、早撲救、有序、高效地疏散人員，避免或減少損失。
二、組織領(lǐng)導
成立消防領(lǐng)導小組，張春香校長(cháng)為組長(cháng)，周曉蘭副校長(cháng)為副組長(cháng)。
學(xué)校全體老師為組員，相關(guān)領(lǐng)導和班主任及后勤人員為消防工作人員。
三、工作職責
1、在發(fā)生火災時(shí)，迅速組織師生進(jìn)行疏散，并帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行撲救，同時(shí)報警119。
2、及時(shí)向上級和有關(guān)領(lǐng)導報告火災情況。
3、組織人員保護好現場(chǎng)。
4、協(xié)助消防部門(mén)調查火災原因。
四、滅火、疏散
1、第一發(fā)現起火者要邊撲救，邊呼叫，立即報警119臺，并立即切斷電源，積極參與疏散與撲救。
2、報警時(shí)要講清學(xué)校地址，起火部位，燃燒物質(zhì)，報警人姓名，并派人到路口接應消防車(chē)進(jìn)入火場(chǎng)。
3、在全校師生在接（聽(tīng)）到火警時(shí)，要迅速離開(kāi)教室、辦公室及時(shí)呼叫從消防通道下樓（不得乘坐電梯），有序疏散。
4、對于火災中造成受傷的人員，要把他們背、抬搶車(chē)火場(chǎng)。
5、在撲救中，一切人員必須服從現場(chǎng)最高負責人的指揮沉著(zhù)、機靈、正確使用消防滅火器材，有效滅火。
6、起火現場(chǎng)如有危險物品，如煤氣瓶等，要迅速關(guān)閉閥門(mén)，并設法轉移現場(chǎng)。
7、如被煙籠罩或能見(jiàn)度很低，應俯低沿墻爬行或去另一消防通道，應用濕毛巾包住口鼻，以防中毒。
8、嚴禁或帶著(zhù)火層處拿遺留物品。
五、注意事項
1、消防器材平時(shí)要注意保持清潔，良好的“備戰狀態(tài)，定期檢查”。
2、消防通道要保持暢通，嚴禁在通道上停車(chē)或堆放物品。
�。�1）應知學(xué)校消防要求和消防制度，會(huì )遵守。
�。�2）應知學(xué)校消防通道逃生出口，會(huì )疏散和自救。
�。�3）應知學(xué)校內滅火器位置，會(huì )使用（拿住把柄，拔掉保險銷(xiāo)對準火焰，按下壓把噴）。
�。�4）應知火災確認，會(huì )報警119臺（四要素①姓名、學(xué)校、電話(huà)②什么地方著(zhù)火③地點(diǎn)④什么東西著(zhù)火）
六、火災撲救撲救措施：
1、加強現場(chǎng)滅火救援力量的調派，迅速進(jìn)行火情偵察；
2、堅持救人第一的指導思想，積極協(xié)助消防隊搶救被困人員；
3、充分利用單位內固定滅火設施，做到固移結合；
4、合理分配水源，避免造成太大的水漬損失；
5、做好火場(chǎng)上的通訊聯(lián)絡(luò )，確保人員之間通訊暢通。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案18
一、演練目的：
為了進(jìn)一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發(fā)緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線(xiàn)，以達到有序、迅速的引導學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經(jīng)學(xué)校研究，定于20xx年5月11日(星期五)下午小課間舉行一次緊急疏散演練。
特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關(guān)內容，特別是遇險時(shí)要明確各自的職責和撤離路線(xiàn)。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學(xué)生講明行走線(xiàn)路并認真進(jìn)行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發(fā)生意外。
二、演練時(shí)間：
20xx年5月11日(星期五)下午2:20—2:45
三、集結地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
四、演練對象：
全校師生
五、疏散路線(xiàn)：
全校按課間操指定路線(xiàn)和集合地點(diǎn)執行
六、演練組織機構：
(鄉鎮學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)
七、工作小組
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責：班主任老師之前對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體負責：
(1)演習前清點(diǎn)學(xué)生人數;
(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;
(3)到達安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數并報告總指揮。
2、宣傳小組：...
職責：具體負責應急人員撒離現場(chǎng)的橫幅及計時(shí)工作(及時(shí)報告總指揮)。負責本次活動(dòng)警報系統以及拍照、攝像工作。負責本次活動(dòng)的報道工作(簡(jiǎn)報)。
3、救護小組：..
職責：具體負責演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
4、樓道應急疏散小組：
職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。
5、撤離通道安全管理：
每個(gè)樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進(jìn)行監控，指揮學(xué)生按就近路線(xiàn)撤離，樓梯具體負責人：
各班由班主任負責管理，其余老師協(xié)助疏散學(xué)生。
以上人員負責學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
6、撤離后學(xué)生安全管理：
由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學(xué)生的安全管理，清點(diǎn)人數并向各樓梯總負責人匯報。
7、報警小組：
學(xué)校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學(xué)樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動(dòng)。
注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進(jìn)行，聽(tīng)到第一次報警后，班主任和任課教師示意學(xué)生就近避險(如：躲在桌下或靠近墻角等);聽(tīng)到第二次報警后，迅速組織學(xué)生有序撤離教室到操場(chǎng)(空曠地帶)。
八、疏散管理
1、疏散命令：
由應急總指揮根據情況發(fā)布疏散命令(報警)。
2、疏散廣播：
“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，就近避險”。
“現在請全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場(chǎng)”。
3、疏散路線(xiàn)：
學(xué)生成二路縱隊分別從前后門(mén)出教室。各班的疏散線(xiàn)路根據大小課間操進(jìn)行。
4、應急疏散小組和協(xié)助小組：
應急疏散小組和協(xié)助小組人員的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學(xué)生誤入危險區域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
5、集合地點(diǎn)：
集合地點(diǎn)在非事故威脅區域即學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，總指揮或現場(chǎng)指揮根據現場(chǎng)情況做出選擇，發(fā)出指令。
6、人員清點(diǎn)
疏散引導和協(xié)助小組應當在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)生人數進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續尋找滯留在事故現場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協(xié)助小組應及時(shí)向總指揮報告疏散情況。
九、正式演習階段
1、第一次警報響起。
2、總指揮宣布：“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，就近避險”。
3、第二次警報響起。
4、總指揮宣布：“現在請全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場(chǎng)”。
5、緊急疏散：
�、僭诟鳂菍邮枭⒁龑藛T的指揮下，全體同學(xué)在班主任、任課老師的帶領(lǐng)下，按預定路線(xiàn)有序疏散，撤
離到校操場(chǎng)。
�、诟靼嘀魅吻妩c(diǎn)疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。如發(fā)現有同學(xué)受傷，立即與現場(chǎng)救護小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護。
�、芤来螆蟾媸枭⑶闆r(應到和實(shí)到人數)。
a、各班派代表向現場(chǎng)總負責人報告本班應到和實(shí)到人數。
b、學(xué)校辦公室向現場(chǎng)總指揮報告教師應到和實(shí)到情況。
c、計時(shí)員向現場(chǎng)指揮報告：用時(shí)xx，全體人員疏散完畢。
d、宣傳小組向現場(chǎng)指揮報告：現場(chǎng)秩序井然，同學(xué)情緒穩定。
十、終止狀態(tài)
1、總指揮：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿(mǎn)結束，學(xué)�；謴驼＝虒W(xué)�！�
2、學(xué)校大隊部總結本次緊急疏散演練情況。
十一、注意事項：
1、提醒疏散的同學(xué)不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。
2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場(chǎng)秩序穩定。
3、各工作小組本著(zhù)對學(xué)生高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場(chǎng)上出現的每一個(gè)突發(fā)情況。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案19
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)能從容應付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學(xué)生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學(xué)校組織開(kāi)展本次應急疏散演練。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立應急疏散領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。
校長(cháng)任總指揮：對實(shí)施演練負總責，審訂《演練方案》，發(fā)布啟動(dòng)、結束演練命令，點(diǎn)評總結演練實(shí)施情況。
副校長(cháng)：確定疏散線(xiàn)路、集中地點(diǎn)，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
德育處主任：根據校情起草本�！稇笔枭⒀菥毞桨浮�；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發(fā)《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》到每一個(gè)班級，安排班主任利用晨會(huì )課時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行教育指導。
學(xué)校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過(guò)程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動(dòng)員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學(xué)習及演練：
1、班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習了《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》；
2、讓學(xué)生熟悉疏散行走路線(xiàn)和注意事項。
第二步全校演練及驗收：
1、全校按指定疏散路線(xiàn)行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線(xiàn)、先后順序及集中地點(diǎn)，切實(shí)做到安全有序；
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時(shí)間：
12月21日（周五）中午12:00為全校演練驗收時(shí)間，做到全校眾所周知。
2、演練內容：
緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進(jìn)行應急疏散，做到安全有序。
3、演練信號：
我校將以廣播口令作為演練啟動(dòng)或終止信號。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練現在開(kāi)始”，代表發(fā)生危險，學(xué)生進(jìn)入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態(tài)。
4、疏散順序：
聽(tīng)到啟動(dòng)信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學(xué)工作，進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門(mén)，班級撤離隊長(cháng)固定后門(mén)，組織教室內學(xué)生快速有序地從前后門(mén)撤離；學(xué)生撤到走廊后，自動(dòng)排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時(shí)，一側扶著(zhù)樓梯扶手快速下撤，另一側扶著(zhù)墻壁快速下撤；班上學(xué)生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學(xué)校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求：
�。�1）疏散線(xiàn)路按學(xué)校指定的疏散線(xiàn)路、順序行進(jìn)。
�。�2）老師要求：當班上學(xué)生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著(zhù)迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒(méi)有人員撤離的時(shí)候，立即跟隨撤離。
�。�3）學(xué)生要求：學(xué)生在疏散過(guò)程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過(guò)程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽(tīng)清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。
6、演練結束：
當班級到達集中地點(diǎn)，班主任（上課教師）立即清點(diǎn)人數報告年級組長(cháng)，年級組長(cháng)報告給總指揮。經(jīng)查實(shí)人數無(wú)誤后，總指揮對演練情況進(jìn)行點(diǎn)評，最后下達終止演練結束命令。后繼時(shí)間，各班主任要利用班會(huì )課及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急疏散演練的效果。
小學(xué)開(kāi)學(xué)應急演練方案20
一、目的：
通過(guò)安全疏散演習活動(dòng)，使我校師生掌握緊急情況下逃生技巧及安全的基本常識。
二、時(shí)間：
20xx.12.15（周二）下午第一節課
三、參與人員：
陽(yáng)朝小學(xué)全體師生
四、疏散總指揮：
x校長(cháng)（指揮調動(dòng)各人員進(jìn)行疏散、救援工作）
五、學(xué)校準備器械：
1、準備器材：警報鈴聲
2、其他準備：劃分集合場(chǎng)地，所有學(xué)生排好隊伍。
3、師生逃生準備用品：一瓶水、長(cháng)毛巾一條。
六、程序：
1、統一收聽(tīng)廣播→介紹活動(dòng)程序，逃生線(xiàn)路，緊急疏散注意事項（負責人：黃佳宇）。
2、演習：警報鈴聲（同毛巾捂住口鼻）→在老師的帶領(lǐng)下按指定路線(xiàn)逃生→到指定的安全區即操場(chǎng)站好→教師（班長(cháng)）向x匯報逃生情況→向x校長(cháng)匯報逃生情況。
3、同學(xué)在指定位置站好，x校長(cháng)總結本次活動(dòng)。
七、緊急疏散訓練項目：
1、確定班級逃生路線(xiàn)及秩序：
教學(xué)樓西樓梯口：二乙三甲三乙五乙五甲
東樓梯口：二甲四甲四乙六甲六乙
直接到達操場(chǎng)的：一甲、一乙
每班都成雙行走，一到四樓同時(shí)進(jìn)行，每班同學(xué)成兩行，在前一個(gè)班級行進(jìn)時(shí)另外的班級要在走廊上等待。
2、班級逃生注意事項：
�。�1）每人準備一條長(cháng)毛巾，至少對折三次（一定要設法弄濕毛巾），捂住口鼻部位。
�。�2）每個(gè)班級必須選出一名最機靈最有魄力的同學(xué)始終在隊伍最前面，帶領(lǐng)本班同學(xué)逃生。（因為當緊急情況來(lái)時(shí)，教室里可能只有一名老師，而老師要走最后，確保每個(gè)孩子全部撤離，所以必須有領(lǐng)頭的同學(xué)）
�。�3）遵守"前三后四"原則：即教室前三排的同學(xué)走前門(mén)出，教室后四排的同學(xué)走后門(mén)出，隊伍成單行，每班都是前后門(mén)兩個(gè)單行同時(shí)撤離。每走一組，下一組立即跟上。
�。�4）遇到緊急情況后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾任何物品。參加演練的學(xué)生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。高年級學(xué)生要照顧低年級學(xué)生，男生要照顧女生。
�。�5）逃生時(shí)，成雙行，逃到安全地帶，教師必須立即清點(diǎn)人數（清點(diǎn)人數時(shí)要快），并立即向學(xué)校負責人報告（報告的內容有哪個(gè)班級安全轉移人數，是否安全，未疏散出的人員人數、姓名，可能遺留的位置等。學(xué)校負責人當場(chǎng)用筆作記錄，并將未疏散人員人數、姓名、可能遺留的位置報告消防人員便于營(yíng)救，將受傷的`人員立即聯(lián)絡(luò )醫務(wù)人員）。
�。�6）逃生時(shí)，必須教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生扶著(zhù)墻壁或者欄桿走。每位學(xué)生將濕毛巾捂住口鼻部位。煙霧濃重，則必須低姿前進(jìn)，必要時(shí)匍匐前進(jìn)。
�。�7）每班成雙行，一到四樓同時(shí)進(jìn)行，原則上低樓層先行，也可由路口老師疏導。
八、師生逃生要點(diǎn)：
1、應對緊急疏散，首先是安全有序，其次沉著(zhù)冷靜和迅速！
2、學(xué)生絕對服從教官和老師的指揮和帶領(lǐng)。
3、學(xué)生逃生過(guò)程中一律禁聲，只有老師的指揮聲。集合時(shí)要求各班級保持快、靜、齊，秩序井然，沒(méi)有擁擠、混亂和打鬧現象。統一聽(tīng)從總指揮點(diǎn)評講話(huà)。
4、在逃生過(guò)程中，注意收聽(tīng)廣播傳達的火源信息，靈活采取行動(dòng)，例如姿勢的選擇，路線(xiàn)的選擇等。
九、教師工作安排：
1、校長(cháng)：活動(dòng)總指揮；
2、書(shū)記負責：記時(shí)
3、負責：音響
4、負責：向總指揮匯報各班撤離情況。
5、負責：場(chǎng)地劃分、組織學(xué)生站隊。
6、拍攝：xx
7、班主任：通知學(xué)生疏散線(xiàn)路、方向等各項要求及注意事項。負責班級快速撤離，及集合時(shí)快速清點(diǎn)人數
8、配班老師：
每個(gè)班級安排有兩位老師，還有一名領(lǐng)路的同學(xué)，請注意班主任領(lǐng)頭，配班老師壓后，確保每個(gè)孩子都能撤離。
9、每一層樓道負責人員：
二樓西：
二樓東：
三樓西：
三樓東：
樓層負責老師要負責好同學(xué)們的疏導和引導工作。
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