暑假讀一本好書(shū)讀后感
讀后感就是讀書(shū)筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。下面小編為大家整理的暑假讀一本好書(shū)讀后感（精選24篇），大家一起來(lái)看看吧。
暑假讀一本好書(shū)讀后感1
今年暑假，我愛(ài)上了讀書(shū)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《小狐貍發(fā)明記》，這是一系列的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。一共有13本，我每天都翻看書(shū)本，不時(shí)樂(lè )得呵呵笑，遨游知識的海洋，這樣的暑假真寫(xiě)意。
《小狐貍發(fā)明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮上，生活著(zhù)一只古靈精怪的小狐貍，他熱愛(ài)發(fā)明，樂(lè )于助人，非常自信，但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子，他們身懷絕技，神通廣大，卻又調皮搗蛋，總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。 在這套系列書(shū)里面，我最?lèi)?ài)看的一個(gè)故事是《長(cháng)老的秘密》里面講述了小鎮將要舉行歌唱比賽，長(cháng)老要求所有人都要積極參加，樂(lè )于練習，不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大，但是大家認為他聲音很難聽(tīng)，所以他告訴長(cháng)老，要求退出歌唱比賽，長(cháng)老說(shuō)：“誰(shuí)也不能退出比賽，你要回家加強練習！”。
叮咚在茂密的森林里面練歌，沒(méi)有想到長(cháng)老也在那里散步，當叮咚咿咿呀呀地開(kāi)始練歌，長(cháng)老聽(tīng)到后嚇了一跳，以為有妖怪，長(cháng)老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見(jiàn)長(cháng)老跌倒了，立刻過(guò)去扶起長(cháng)老，長(cháng)老見(jiàn)到叮咚說(shuō)：“我真的從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此難聽(tīng)的歌聲�！�
叮咚心里想：“我的歌聲真的有那么難聽(tīng)？”
叮咚就是說(shuō)：“求您了，只要不要我參加歌唱比賽，您讓我做什么都愿意�！�
于是長(cháng)老給叮咚一個(gè)機會(huì )，要他這幾天去監督其他兔子是否有練習唱歌。叮咚想法設法用毛線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，發(fā)明了聊天機，及時(shí)地告訴長(cháng)老大家在家練習唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的不滿(mǎn)，說(shuō)他是告密者，叮咚知道了非常慚愧，于是他向大家道歉，得到了大家的原諒，后來(lái)，叮咚對長(cháng)老說(shuō)：“我也要積極參加歌唱比賽�！�
這本書(shū)有生動(dòng)的故事、爆笑的情節、幽默的對白，讓我在笑聲中領(lǐng)略科學(xué)發(fā)明的奧秘和創(chuàng )造成功的快樂(lè )。 它更告訴我：對于表現自己能力的機會(huì )，一定要好好珍惜，如果自己的能力不足，就要勤奮練習，不能偷懶，更不要出賣(mài)自己的朋友，作為一名一年級生，我在這個(gè)故事中學(xué)會(huì )了很多。通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，我要成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
暑假讀一本好書(shū)讀后感2
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》。 我輕輕的翻開(kāi)故事書(shū)，第一眼看到了《父親》這個(gè)故事，我是流著(zhù)淚看完的。故事中的父親是用延長(cháng)生命來(lái)保護女兒，創(chuàng )造了三天的生命奇跡。我覺(jué)得父愛(ài)真的很偉大，父愛(ài)的力量可以創(chuàng )造奇跡！
讀到這，我想到了我的父親，一年到頭，我的父親讀在外面打工，我覺(jué)得父親給我的愛(ài)不夠多，可是讀完這篇文章，我改變了自己的想法，我覺(jué)得自己非常幸運，也是非常的幸福，父親雖然常年在外，但是他經(jīng)常打電話(huà)我，每次回家都給我買(mǎi)禮物，關(guān)系我的學(xué)習，而書(shū)里的小孩卻永遠失去了父親，也沒(méi)有了父愛(ài)！我明白了這就是父愛(ài)！
我愛(ài)我的父親，我感謝他為我做的一切！我愛(ài)他，尊敬他！
暑假讀一本好書(shū)讀后感3
暑假生活是多姿多彩的。對于我來(lái)說(shuō)，閱讀是必不可少的，它帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣和知識。
今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《絕佳拍檔之成長(cháng)不煩惱》，這本書(shū)的作者是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書(shū)中講的就是他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的事情：他們兩個(gè)吵架了、運動(dòng)會(huì )前他們和父母之間的商量、晚飯后他們的爸爸媽媽爭吵誰(shuí)洗碗、馬一右有了微博后到處去找“粉絲”、他們的媽媽要參加考試……
在這么多有趣的故事中，我覺(jué)得最有意思的就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們看見(jiàn)老奶奶的手里拿著(zhù)厚厚的一疊傳單，于是上前問(wèn)道：“老奶奶，您要發(fā)多少張傳單��？”“500張，”老奶奶說(shuō)，“我還得發(fā)完才能回家去呢�！崩夏棠痰脑�(huà)讓馬一左和馬一右大吃一驚，他們覺(jué)得老奶奶好像賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣(mài)完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過(guò)了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說(shuō)：“讓我幫你發(fā)一些傳單吧！”說(shuō)著(zhù)，他就跑了。馬一左也搶過(guò)一點(diǎn)傳單，一起幫忙派了起來(lái)。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學(xué)都知道了這件事，放學(xué)后，他們突然發(fā)現，在他們后面跟著(zhù)一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學(xué)排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右發(fā)現老奶奶又在發(fā)，于是就想過(guò)去幫忙。誰(shuí)知，那些同學(xué)竟然都跑了過(guò)去幫忙。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時(shí)，傳單已經(jīng)被發(fā)完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪著(zhù)那些同學(xué)，那些同學(xué)搶了“屬于他們”的好事……
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，把她推薦給大家。書(shū)中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒(méi)有用心去體會(huì )它的樂(lè )趣。其實(shí)，在我們成長(cháng)的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著(zhù)我們，只要你細心觀(guān)察，慢慢用心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現它無(wú)窮的樂(lè )趣。
暑假讀一本好書(shū)讀后感4
今年暑假，我和我的孩子共同閱讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)在家里已經(jīng)在我家書(shū)柜上靜靜地躺了大半年，慚愧的是，我不曾翻閱過(guò)。最近，經(jīng)過(guò)三天的仔細閱讀，我對它愛(ài)不釋手。正如這本書(shū)的封面一樣：一只蜘蛛和一頭小豬的故事，寫(xiě)給孩子，也寫(xiě)給大人。
書(shū)中主要講述了一只名為夏洛的蜘蛛和一只名為威爾伯的小豬結為朋友，并為了讓威爾伯擺脫被變成熏肉火腿的命運，而織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)字，以及用盡最后的一口絲織出了“謙卑”二字，為威爾伯創(chuàng )造了一個(gè)永遠生存下去的光輝未來(lái)。
夏洛用生命為威爾伯編織的愛(ài)網(wǎng)中，縱橫交錯，掛滿(mǎn)無(wú)私，勇敢和真實(shí)的愛(ài)，這網(wǎng)刻滿(mǎn)了夏洛的真誠和高尚。威爾伯從夏洛的身上也學(xué)會(huì )了感恩與回報。悉心護衛者夏洛的540個(gè)未出生的孩子。直到它們都安全出生。時(shí)光流逝著(zhù)，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的子孫后代總有2、3只留在門(mén)口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子孫后代，可是這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對他的影響是深遠的。是無(wú)可比擬的。
小孩讀了這本書(shū)，他覺(jué)得夏落和威爾伯之間的友情很讓他感動(dòng)。他說(shuō)以后也要學(xué)習夏洛做一個(gè)處處為朋友著(zhù)想的人。
在我們的人生旅途中，最不缺少的就是愛(ài)了，沒(méi)有了愛(ài)，我們就猶如迷途的小鳥(niǎo)，茫然無(wú)助。因為愛(ài)宛如陽(yáng)光雨露，森林，滋養著(zhù)我們，有了愛(ài)我們的生活才會(huì )更美好。讓我們能成為朋友眼中夏洛這樣的人。蛛網(wǎng)有痕，大愛(ài)無(wú)痕，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界各個(gè)角落，讓我們的明天更加美好!
暑假讀一本好書(shū)讀后感5
暑假里，讀了一本非常好看的書(shū)《老人與�！�。我被書(shū)中堅強不屈的老人所感動(dòng)，所折服，所以我很配服他。
書(shū)中講述了古巴老漁夫圣地亞哥，在海上漂流了八十四天，卻沒(méi)有不到一只魚(yú)。這一天，老人在小男孩馬諾林的鼓勵下重新出海，終于獨自釣上了一只大馬林魚(yú)，可這魚(yú)實(shí)在大，把圣地亞哥的小船在海上拖了三天才精疲力竭，被他綁在小船的'一邊。
可天不順人心，在歸途中一再遭受到鯊魚(yú)的襲擊，圣地亞哥殊死拼搏，可最后還是只剩下了大馬林魚(yú)的魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這雖然是一個(gè)故事簡(jiǎn)單，篇幅不大的作品�？勺屛覀兠靼琢瞬晃菲D險努力奮斗的精神，所以我們不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
暑假讀一本好書(shū)讀后感6
今天早上，我看完了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)。
《爸媽太過(guò)分》作者是英國的彼特·約翰森，彼特·約翰森是一名兒童作家，在他寫(xiě)過(guò)的書(shū)里，他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過(guò)分》�！栋謰屘^(guò)分》這本書(shū)獲得了2004年北愛(ài)爾蘭最佳年度小說(shuō)。出版社是安徽少年兒童出版社。
《爸媽太過(guò)分》講述了一個(gè)男孩路易斯與他的父母展開(kāi)的“戰爭”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢(mèng)想，而不擇不手段，他們把家搬到了苦讀鎮，并且幫路易斯轉學(xué)。于是，老爸老媽的陣營(yíng)里多了口水大王—校長(cháng)，朽蟲(chóng)先生—班主任，射手女士—數學(xué)老師，這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營(yíng)里多了瑪蒂，瑪蒂不但教會(huì )了路易斯如何“訓練”父母，而且還當上了路易斯的經(jīng)紀人，幫助路易斯去展開(kāi)自己的夢(mèng)想。后來(lái)路易斯和瑪蒂一起離家出走，去外面參加變成明星的表演，但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來(lái)接路易斯和瑪蒂。最后路易斯擺脫了苦讀鎮，開(kāi)始了另一段平靜的生活。
讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)，我覺(jué)得路易斯的老爸、老媽真的太過(guò)分了！比我的老爸、老媽還要過(guò)分呢！想想看，我的老爸老媽不會(huì )給我報很多很多的興趣班，也不會(huì )逼著(zhù)我去實(shí)現他們沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想。所以，我認為我比文中的路易斯幸運多了，雖然路易斯最后的結局與我現在的結局差不多，但是我覺(jué)得路易斯的學(xué)習自覺(jué)性比我強多了，這點(diǎn)我需要向路易斯學(xué)習。
最后，我覺(jué)得如果還沒(méi)有看過(guò)《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)的同學(xué)，可以嘗試著(zhù)看看。這本書(shū)的對話(huà)輕松又惹人發(fā)笑，同時(shí)又是傾訴現代家庭教育，給孩子吶喊的一本書(shū)。你可以試著(zhù)讀一讀哦！
暑假讀一本好書(shū)讀后感7
《真的很天真》這本書(shū)讓我感觸很深，，里面包含著(zhù)真情實(shí)感及深深的情誼。
首先讓我感觸深的是這本書(shū)的文字，作者似乎告訴我們寫(xiě)作一定要有真情實(shí)感，沒(méi)有真情實(shí)感的寫(xiě)作就像一個(gè)人沒(méi)有靈魂，那是可怕的。作者寫(xiě)的是關(guān)于她的童年，這恰似姨夫流光溢彩的童年水墨畫(huà)，也是一個(gè)飽嘗童年酸甜苦辣的童年。
看到這本書(shū)，情不自禁地想到我天真的童年，我們是個(gè)不食人間煙火的孩子，在愛(ài)和祝福中成長(cháng)，我的童年或許沒(méi)有作者彭學(xué)軍的童年那么多姿多彩，沒(méi)有那么多的辛酸，但也似一個(gè)五味瓶。小時(shí)候我們喜歡嘗試，就如我們開(kāi)始對事物感興趣時(shí)，見(jiàn)火很好奇，便會(huì )去觸碰它，后來(lái)就是你會(huì )對火產(chǎn)生畏懼。在我們受不明的委屈時(shí)，我們會(huì )號啕大哭。當我們能跟隨伙伴遠足時(shí)，又是多么的欣喜若狂。
我想我們每個(gè)人的童年都是一幅五彩斑斕的畫(huà)面，充滿(mǎn)歡樂(lè )！
暑假讀一本好書(shū)讀后感8
它是一本寂寞的書(shū)，一本孤獨的書(shū)。它只是一本一個(gè)人的書(shū)。如果你的心沒(méi)有安靜下來(lái)，恐怕你很難進(jìn)入到這本書(shū)里去。在你的心靜下來(lái)以后，你就會(huì )思考一些什么。在你思考一些什么問(wèn)題時(shí)，你才有可能和這位享利·戴維·梭羅先生一起，思考一下自己，更思考一下更高的原則。
梭羅先生是與孤獨結伴的。他認為沒(méi)有比孤獨這個(gè)伴兒更好的伴兒了。他的生平十分簡(jiǎn)單，十分安靜。他的一生是如此之簡(jiǎn)單而馥郁，又如此之孤獨而芬芳。也可以說(shuō)，他的一生十分不簡(jiǎn)單，也毫不孤獨。他的讀者將會(huì )發(fā)現，他的精神生活十分豐富，而且是精美絕倫，世上罕見(jiàn)。和他交往的人不多，而神交的人可就多得多了。
《瓦爾登湖》于1854年出版。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這本書(shū)的影響是越來(lái)越大，業(yè)已成為美國文學(xué)中的一本獨特的，卓越的名著(zhù)。本書(shū)內也有許多篇頁(yè)是形象描繪，優(yōu)美細致，像湖水的純潔透明，像山林的茂密翠綠；有一些篇頁(yè)說(shuō)理透徹，十分精辟，有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書(shū)，至今還未失去它的意義。在白晝的繁忙生活中，我有時(shí)讀它還讀不進(jìn)去，似乎我非常喜歡的這本書(shū)忽然又不那么可 愛(ài)可喜了，似乎覺(jué)得它什么好處也沒(méi)有，甚至弄得將信將疑起來(lái)�？墒屈S昏以后，心情漸漸的寂寞和恬靜下來(lái)，再讀此書(shū)，則忽然又頗有味，而看的就是白天看不出好處辨不出味道的章節，語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人心肺，動(dòng)我衷腸。到了夜深人靜，萬(wàn)籟無(wú)聲之時(shí)，這《瓦爾登湖》毫不晦澀，清澄見(jiàn)底，吟誦之下，不禁為之神往了。
人們常說(shuō)，作家應當找一個(gè)僻靜幽雅的去處，去進(jìn)行創(chuàng )作；信然，然而未必盡然。我反而認為，讀書(shū)確乎在需要一個(gè)幽靜良好的環(huán)境，尤其讀好書(shū)，需要的是能高度集中的精神條件。
讀者最需要有一個(gè)樸素淡泊的心地。
暑假讀一本好書(shū)讀后感9
今天我讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《小錫兵的故事》這本書(shū)，里邊是由許多個(gè)小故事組成，我最喜歡里邊《小錫兵的故事》這個(gè)故事，講得是一盒小錫兵和一個(gè)小孩子的故事，小主人在離開(kāi)家準備前往加拿大時(shí)，不小心把其中一位小錫兵成員遺落在沙發(fā)縫里，幸虧他的爺爺撿到了它，并把它保存在一個(gè)漂亮的盒子里，等待他的小主人回來(lái)。
小錫兵盼星星盼月亮等待小主人回家，一等就是幾十年，小錫兵想到：我的小主人比他的爸爸還高，還會(huì )記得我們愉快的時(shí)光嗎?我還會(huì )歸隊嗎?小主人看到了我，他激動(dòng)地說(shuō)道：“都怪我把你忘在了沙發(fā)縫里，我還記得我們以前的愉快時(shí)光，你現在可以歸隊了，我以后不要做一個(gè)丟三落四的孩子了�！�
暑假讀一本好書(shū)讀后感10
《格列佛游記》是一本講述格列佛坐船時(shí)遇到風(fēng)暴，不得不逃到小人國的島上的奇妙經(jīng)歷。這本書(shū)的作者是英國人喬納森。斯威夫特，他應該是一個(gè)想像力豐富的人。
在這本書(shū)中，格列佛還逃到了其它“國家”，其中有大人國、飛島國慧驅囯。在小人國，他幫人們打敗了敵人；在大人國，他被當成了“寵物”；但在最后的兩個(gè)國家，他與那里的人們和諧相處；最終，他回到了正常世界。
《格列佛游記》里面的事情雖然在現實(shí)社會(huì )里是不可能出現的，但是這是一部諷刺現實(shí)的小說(shuō)，他揭露了當時(shí)社會(huì )的人的貪婪、狂妄及自大。比如格列佛戰勝了敵人，但國王還想利用他把整個(gè)敵軍的地盤(pán)都搶過(guò)來(lái)，格列佛當然不同意，結果他和國王的關(guān)系就此瓦解——這說(shuō)明了當時(shí)社會(huì )的人十分貪婪。
這本書(shū)讓我知道了當時(shí)社會(huì )的陰暗，還知道了如何改進(jìn)自己。
暑假讀一本好書(shū)讀后感11
這本書(shū)類(lèi)似《擺渡人》，都是講人死后會(huì )去哪里？不過(guò)這本書(shū)比較美好，作者在書(shū)中寫(xiě)道，人死后，會(huì )先去排隊登記，然后會(huì )來(lái)到一個(gè)叫“他鄉”的地方。
這里有永遠不會(huì )落下，永遠散發(fā)著(zhù)光芒的太陽(yáng)，還有一些其他死去的人，在這里，我們的主角，哈里在這交了一個(gè)好朋友，他叫阿瑟，是150年前死的。他帶著(zhù)哈里，回到了人類(lèi)世界，看望了他的好朋友，家人和同學(xué)，漸漸的，他開(kāi)始有些失落，甚至開(kāi)始向往所有的人，也向往那些不開(kāi)心的人，是啊，至少他們還活著(zhù)。故事的最后，哈里回歸了天藍色的彼岸，至于他去了哪里？作者沒(méi)有再提，這個(gè)故事告訴我們，生命誠可貴，珍惜活著(zhù)的每一天。
暑假讀一本好書(shū)讀后感12
今天我看了由著(zhù)名作家湯素蘭寫(xiě)的一本書(shū)：《時(shí)間之箭》，光看書(shū)名我猜想：是不是一個(gè)可以穿越時(shí)空的弓箭帶了一個(gè)人回到了古代。我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)看起了這本書(shū)。
原來(lái)是在玩“瘋狂沖浪”的一個(gè)小男孩誤入了一個(gè)叫“蚯蚓洞”的蟲(chóng)洞，讓他回到了白堊世紀，還讓他遇見(jiàn)了55年前失蹤的古生物學(xué)家桑吟，更讓他目睹了各種各樣的恐龍。這個(gè)運氣好的不行的小男孩叫木里。
看完這本書(shū)，讓我深深地感受到生命的可貴，也希望人們能夠好好保護我們唯一的地球，和動(dòng)物們和平相處，不要破壞生態(tài)平衡。如果你也遇見(jiàn)了“蚯蚓洞”你會(huì )去什么時(shí)候呢？你又想去干什么？快來(lái)告訴我吧！
暑假讀一本好書(shū)讀后感13
你能漂流到荒島之后還有樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度嗎？你能在荒島上生活二十七年嗎？不可能，但魯濱遜做到了。
魯濱遜是英國的丹尼爾·笛福所創(chuàng )作的《魯濱遜漂流記》中的主人公。他喜歡航海，有一次，來(lái)了一場(chǎng)暴雨，只有他自己漂流在了一座小島，活了下來(lái)，他在那鼓起勇氣消滅了種種困難，他在那足足活了二十七年才返回英國。
讀了這本書(shū)，我知道了魯濱遜積極樂(lè )觀(guān)、不怕困難、非常勇敢的精神，我們要像他學(xué)習。
讀完這本書(shū)，我被魯濱遜的積極樂(lè )觀(guān)給感動(dòng)了，有一次，我不好好學(xué)習，考了很低分，回家給揍了一頓，這時(shí)我想到了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，之后我把里面精彩的部分都讀了一遍，我知道了學(xué)習是多么的興奮和快樂(lè )��！
暑假讀一本好書(shū)讀后感14
前幾天，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就把《駱駝祥子》，這本書(shū)，拿起來(lái)又看了一遍。我發(fā)覺(jué)每次閱讀，都有著(zhù)不同的感覺(jué)，里面總會(huì )讓我懂得了一些做人道理。
《駱駝祥子》講述了在那個(gè)凄風(fēng)苦雨、動(dòng)蕩不安的社會(huì )里，一個(gè)不怕吃苦、要強的人最終因沒(méi)實(shí)現愿望最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的“刺頭兒”的故事。
老舍的在書(shū)中描述祥子沒(méi)有實(shí)現愿望的故事，可在通篇閱讀后我看祥子似乎已經(jīng)實(shí)現了愿望：祥子來(lái)自農村，在他拉上租來(lái)的洋拉車(chē)后，立志買(mǎi)一輛屬于自己的洋拉車(chē)，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)者。他年輕力壯，正當生命的黃金時(shí)代，又刻苦耐勞，不惜用全部力量去達到這一目的。在強烈的信心的鼓舞和支持下，他經(jīng)過(guò)了三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了一輛洋拉車(chē)。他終于夢(mèng)想成真了!但好景不長(cháng)，一些軍閥的亂兵搶走了他的車(chē)，就這樣厄運持續著(zhù)，主人為躲避特務(wù)追蹤還使他丟了一個(gè)比較安定的工作。而“虎妞”對他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”，又給他的身體和精神都帶來(lái)了巨大的磨難。
即使如此，他仍然想用自己最大的努力來(lái)實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。雖然他用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，但很快他又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。
我并不喜歡文章的結尾：祥子為了多掙錢(qián)，并且通過(guò)自己的努力很早就買(mǎi)上了屬于自己的洋拉車(chē)，并不顧個(gè)人的名譽(yù)，拼命的拉，最終對拉車(chē)也不那么熱心了，變得懶惰，脾氣也大了。
雖然結局是這樣，但是我還是有些感慨，如果祥子活在現在這種平等，人人講法的年代里，他早就是一位富翁了。
暑假讀一本好書(shū)讀后感15
《做個(gè)從小懂錢(qián)的孩子》這本書(shū)的作者是陳可樂(lè )女士，她在知名高校完成經(jīng)濟學(xué)的系統學(xué)習和思維訓練，畢業(yè)后在大型金融機構從業(yè)十余年，經(jīng)手億元以上項目無(wú)數，卻對個(gè)人財富管理情有獨鐘。陳可樂(lè )有兩個(gè)可愛(ài)的孩子：女兒可可已經(jīng)讀小學(xué)二年級了，是個(gè)聰明懂事的小姑娘，喜歡跳舞、滑冰，喜歡問(wèn)問(wèn)題；兒子樂(lè )樂(lè )還在讀幼兒園中班，是個(gè)機靈、鬼點(diǎn)子多的小男孩，喜歡出去玩，喜歡吃各種好吃的東西。
這本書(shū)讓我知道了錢(qián)是從哪里來(lái)的，錢(qián)是怎么變成今天這個(gè)樣子的，我們的錢(qián)可以拿到美國去買(mǎi)東西嗎，錢(qián)是怎么制造出來(lái)的，我們生活中的錢(qián)是什么樣子的，零花錢(qián)該怎么花，生活中有哪些收入和支出，不同職業(yè)的人是怎么賺錢(qián)等等……
我還知道以前是用貝殼當錢(qián)，之后又用銅來(lái)當錢(qián)，到了宋朝才有了紙幣。收入分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是主動(dòng)收入，是勞動(dòng)才能收入的，而另一類(lèi)是被動(dòng)收入，就是不需要勞動(dòng)就能收入。
暑假讀一本好書(shū)讀后感16
今天我讀了一本書(shū)——《活了一百萬(wàn)次的貓》。這是一本關(guān)于生命、關(guān)于愛(ài)的寓言故事。故事的主人公是一只漂亮的虎斑貓，它曾經(jīng)死了一百萬(wàn)次，又活了一百萬(wàn)次。它的主人有國王、水手、魔術(shù)師、小偷、孤獨的老太太和一個(gè)小女孩。
剛開(kāi)始讀時(shí)，我覺(jué)得這只貓活的一點(diǎn)也沒(méi)有意義。他一直活的渾渾噩噩的，有時(shí)候連自己都不知道為什么而活了。他討厭每一個(gè)養它的人，也不怕死。后來(lái)他變成了一只屬于自己的野貓。雖然每天充滿(mǎn)了孤獨和不安，但是它很快樂(lè )。有一天，它遇到了一只美麗不語(yǔ)的白貓，并不知不覺(jué)的愛(ài)上了它。這是一種在漫長(cháng)的生涯中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感情，這讓它有了愛(ài)與被愛(ài)的體驗。它頭一次知道自己為什么而活了。當心愛(ài)的白貓死去時(shí)，它寧愿死去。因為對它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了愛(ài)，在渾渾噩噩的或一百萬(wàn)次又有什么意義呢!
當我看完這本書(shū)的時(shí)候，我才明白，每個(gè)人都應該珍惜生命，愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，這樣生命才更有意義。
暑假讀一本好書(shū)讀后感17
今天我讀了《畫(huà)眉嘴國王》這篇文章。
文章里寫(xiě)的是從前有位公主，漂亮的舉世無(wú)雙。但她很高傲自大，覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)求婚的人能配得上她，還拿他們取樂(lè )。一天，國王把所有來(lái)求婚的人都請來(lái)了。當公主看到一個(gè)嘴巴向上翹的王子時(shí)，便大聲笑起來(lái)說(shuō)：“看，他的嘴多像畫(huà)眉鳥(niǎo)的嘴啊”從此人們就稱(chēng)這位國王為“畫(huà)眉鳥(niǎo)國王”。國王見(jiàn)女兒如此不懂禮貌，就決定把公主嫁給乞丐，公主知道后后悔極了。這天國王要舉行婚禮，公主悄悄站在大廳前觀(guān)看，這時(shí)一位穿天鵝絨衣服，掛金鏈子的年輕國王來(lái)邀請她跳舞，公主想逃避，但國王拉住了她的手，和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，我就是你的乞丐丈夫”。說(shuō)完，所有的人都來(lái)祝賀他們。
從這個(gè)故事里我們懂得了待人應該謙虛、禮貌，不能瞧不起人。傲慢無(wú)禮的公主經(jīng)過(guò)磨礪，她也改變過(guò)來(lái)了。由此，我想到了我們的學(xué)習，我們無(wú)論什么時(shí)候千萬(wàn)不能因為取得了一點(diǎn)成績(jì)就驕傲自大，目中無(wú)人。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)人如果驕傲自滿(mǎn)必將阻礙自己前進(jìn)的腳步!作為生活在競爭如此激烈的新時(shí)代的我們，更應該記住這個(gè)發(fā)人深省的故事——《畫(huà)眉嘴國王》，將“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句至理名言銘記在心。
暑假讀一本好書(shū)讀后感18
《細節決定成敗》雖然只有區區幾萬(wàn)字，但卻穩穩的抓住了你的心，甚至可以說(shuō)，它是繼《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》之后，又一部激人奮進(jìn)之力作。
都是激勵人心的作品，但兩者也有所不同�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酷》主要是暗示著(zhù)要有能在千變萬(wàn)化的世界里奔跑的勇氣和恒心，而《細節決定成敗》則是以眾多案例剖析每一位成功人士運用細節的張力，如：加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因為在進(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子;而一把椅子卻使菲利走上了人上夢(mèng)寐以求的成功之路;一張不同座位的飛機票，促使一家公司將貿易額由400萬(wàn)馬克提高到1200萬(wàn)馬克等等來(lái)告訴我們：“小事成就大事，細節成就完美!”我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事�！�
生活中，大部分的工作都是對一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復，也許你覺(jué)得這過(guò)于平淡，也許你認為這些都是雞毛蒜皮的小事，但這就是工作，是生活，也是成就每一項大事的不可缺少的基礎�？雌饺展ぷ髻|(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細節上下的功夫。而細節的命運卻不那么樂(lè )觀(guān)。
其一，疏忽，沒(méi)有注重細節。如一位工程技術(shù)人員錯打了一個(gè)小數點(diǎn)，或者忽略了一個(gè)數字或變量，造成的后果都不堪設想。還記得前些年澳星發(fā)射是怎樣失敗的嗎?它也僅僅只是在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)而導致的澳星爆炸。再看看我們身邊發(fā)生的安全事故，浙江寧波電業(yè)局“3.3”安全事故、重慶萬(wàn)州梁平供電公司“6.30”重大人身傷亡事故等等，哪一個(gè)不是因為思想麻痹，違反《安規》，習慣性違章造成的?這些不都是因為事小而造成的大錯嗎?所以，無(wú)論做人、做事，都要認真負責，都要注重細節，從小事做起，唯有盡力不放過(guò)任何一個(gè)細節，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會(huì )得到天壤之別的結果。
其二，敷衍了事，無(wú)視細節。很多小事，兩個(gè)人都能做，可做出來(lái)的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿(mǎn)熱情，極其認真，將小事做細，注重每一個(gè)環(huán)節;
而另一種人無(wú)法從重復的工作中獲得樂(lè )趣，把工作當作一種不得不受的苦役，他們永遠被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對于他們而言更談不上細節。
一個(gè)看不到細節，或者不認真對待細節的人，是無(wú)法領(lǐng)會(huì )工作的真正含義，當然他也失去了在細節中尋找成功的機會(huì )，從而也不會(huì )成功。以上這兩種情況都將使我們離成功越來(lái)越遠。忽視細節，是因為我們覺(jué)得它太微小，不足掛齒;無(wú)視細節，是因為看不到細節鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來(lái)認真去做任何一件小事。
何為小事?就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細節?就是為把小事做好而細心考慮的各個(gè)環(huán)節。其實(shí)對于智者而言，他們是不會(huì )簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認為決定成敗的也許不是細節本身，而是細節背后所蘊含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執著(zhù)。細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。
細節又是一種習慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧�！昂２粨窦毩�，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細節，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎。成功從來(lái)都不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。
不把處理瑣碎的小事當作負累，而把它看作是獲得經(jīng)驗的一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，做事就好比燒開(kāi)水。水溫達到了100℃才能將水燒開(kāi)，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續加溫，永遠都不能成為滾燙的開(kāi)水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，以認真的態(tài)度做好每一件小事，以負責的心態(tài)對待每個(gè)細節。
那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無(wú)蹤影;而那些甘于平淡，認真對待每個(gè)細節的人，成功卻不期而至。
暑假讀一本好書(shū)讀后感19
理想，是多么普通卻又多么遙不可及的字眼!人類(lèi)正是因為有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想，所以能向已制定的目標不斷努力。理想是什么?是前進(jìn)的動(dòng)力，更是奮斗的根基。有了理想，就有堅定的目標，有了堅定的目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我茖人所見(jiàn)，祂們是緊密連接在一起的，缺一不可。
《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三茖意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三茖環(huán)節中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話(huà)：“饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明;離亂的年代里，理想是繁榮�！边@段話(huà)告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一茖接著(zhù)一茖?zhuān)拖裾渲殒溡粯�，推�?dòng)著(zhù)人生歷史的前進(jìn)。在實(shí)現和超越每一茖理想時(shí)，你會(huì )發(fā)現每一茖理想都是人生的階梯，是它們將無(wú)梯的路鋪開(kāi)，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路尙的腳印�？朔щy后愉快地度過(guò)一生，則是辛酸后的甘甜，如一場(chǎng)甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對理想的艱巨性就越充分。所以我們面對理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂(lè )觀(guān)、斗志頑強、充滿(mǎn)活力、青春永駐;擁有祂們，才能更好地面對生活中的理想。
所有的理想擁有者都是幸福的，因為他們有抱負，有目標，有信念。我認為，這才是文中所說(shuō)的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個(gè)大寫(xiě)的人”。
暑假讀一本好書(shū)讀后感20
輕撫著(zhù)手上這本精美的《魯濱遜漂流記》，我的思緒又被拉回了書(shū)中：這本書(shū)是英國作家笛福的代表作，講述了魯濱遜荒島求生的故事，故事的梗概是這樣的：
在英國有一個(gè)處于中流社會(huì )的青年，名叫魯濱遜.克魯索。他從小喜歡航海，認為航海十分刺激，他覺(jué)得自己的生活太過(guò)平凡，沒(méi)什么意思，可是他的父親母親十分反對，認為他們當時(shí)的生活非常好，處在中流社會(huì )，不用像上流社會(huì )的人一樣勾心斗角；不用像下層社會(huì )的農民、工人一樣整日為生活奔波、勞累，而航海只是不務(wù)正業(yè)罷了，并隨時(shí)有喪命的可能。
然而魯濱遜卻不這么想，他在一個(gè)朋友的慫恿下航海，船只出事后，過(guò)了一陣子安定的生活。他又一次航海，這次他遇到了麻煩：船觸了礁，被卡在礁石中間，他同行的朋友們全都葬身魚(yú)腹，而他卻幸運地存活了下來(lái)，并來(lái)到了一座島上。
他做了一只木筏，把大船上的東西物件都搬運了下來(lái)，又絞盡腦汁，自己建了“房子”，慢慢地，他又學(xué)會(huì )了做衣服、做面包、挖地洞、打獵、烤肉、馴養山羊等技能，本以為生活就會(huì )這么安定地過(guò)下去，可島上卻來(lái)了食人族。
他利用食人族沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的槍打死、打殘了一些人，還救下一個(gè)俘虜，并給俘虜取名“星期五”，從此以后，俘虜忠心耿地跟隨著(zhù)他，并在后來(lái)和一些人一起奪下了船，返回英國。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)既有冒險精神又有實(shí)干精神的人，面臨絕境的他沒(méi)有失望地坐以待斃，而是用自己的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)小“王國”。
我頓時(shí)覺(jué)得我們和魯濱遜是多么相像��！每個(gè)人都有自己不擅長(cháng)的地方，有可能是數學(xué)，也有可能是體育，英語(yǔ)等等，但只要我們勤學(xué)苦練，就沒(méi)有完成不了的事情。
暑假讀一本好書(shū)讀后感21
一天，我在家中，仔細閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書(shū)。它講述了“我”——一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見(jiàn)了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來(lái)，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球�！拔摇币残藓昧孙w機的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷�！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光�！拔摇睘榧o念小王子寫(xiě)了這個(gè)故事。其中也表達了作者對大人世界缺乏想象力和充滿(mǎn)著(zhù)功利主義而表露出的憂(yōu)心與無(wú)奈。
在故事中，小王子住著(zhù)的B612號小行星令人不可思議。它上面的生物種類(lèi)雖然比地球上的少得多，它的表面積也比地球小許多，幾棵巍峨高大的猴面包樹(shù)就會(huì )占據整個(gè)星球，甚至撐破這個(gè)星球。但是在這顆小行星上卻沒(méi)有大人世界里那令人窒息的教條之間的沖突、矛盾，對他人也沒(méi)有任何成見(jiàn)與偏見(jiàn)，充滿(mǎn)著(zhù)天真無(wú)邪的想法與觀(guān)點(diǎn)，還能夠隨意地幻想著(zhù)這個(gè)星球外世界的樣子，探索人生的奧秘。
在生活中，有時(shí)，我們不能太講究實(shí)際，幻想也會(huì )讓人感到身心愉悅，有了前進(jìn)的目標；有時(shí)，我們不能太遵守教條，打破成規也許會(huì )得到意想不到的收獲。我們要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學(xué)習小王子的精神，勇于承擔責任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。也希望社會(huì )中的人們能夠對他人沒(méi)有任何成見(jiàn)與偏見(jiàn)，和諧相處，為2010年上海世博會(huì )的口號——共創(chuàng )和諧社會(huì )而努力吧！
暑假讀一本好書(shū)讀后感22
星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本《童話(huà)故事》書(shū)，我愛(ài)不釋手，里面的《白雪公主》這篇故事更是讓我喜歡的不得了，讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛(ài)，可惜一出生卻沒(méi)有了媽媽?zhuān)赣H給她找了繼母，邪惡的繼嫉妒白雪公主的美麗，讓獵人去殺白
雪公主，幸運的白雪公主化險為夷逃過(guò)了這一劫，因禍得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，繼母更是虎吼了，就給了白雪公主一個(gè)毒蘋(píng)果，白雪公主吃了后昏過(guò)去了一位老奶奶誰(shuí)只有得到一個(gè)王子的吻才能醒了，最后王子出現了，公主的救了，繼母掉下了懸崖，從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。
善有善報，惡有惡報，我們從小應該做好事，害人之心不可有，做一個(gè)好人！
暑假讀一本好書(shū)讀后感23
《五四班的新教室》中，有個(gè)年青有為的帥哥班主任綠綠老師，因為長(cháng)得一副愛(ài)笑的模樣，脾氣又好，所以被稱(chēng)為“綠柿子”老師。綠綠老師是個(gè)有愛(ài)心、孩子氣、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人。
綠綠在與“四大金剛”的較量中體現出了十分機靈的一面，次次躲開(kāi)了“四大金剛”的惡作劇。對于這一次次的性質(zhì)惡劣的事件，綠綠并沒(méi)有很生氣，而是做出了相應的理解與懲罰。在這里，我很支持綠綠的所言所行。童年是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、懵懂的年代，綠綠在解決學(xué)生麻煩時(shí)，更多的是站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，所以深受學(xué)生的愛(ài)戴和喜歡。當知道五四班將被分散到其他班時(shí)，全班同學(xué)都感到天塌地陷。大家怎么舍得離開(kāi)綠綠老師呢？綠綠老師也舍不得離開(kāi)同學(xué)們。于是，師生決定同心協(xié)力保住五四班。然而正在這危難時(shí)刻，轉來(lái)了一個(gè)叫喬韻芝的漂亮非主流女生，把五四班攪得天翻地覆，還曾站在教學(xué)樓頂上揚言往下跳。自殺事件讓大家汗顏，綠綠還在“瞎鬧”，“你跳，我也跳！” 最終救下喬韻芝。正因這件事，綠綠被領(lǐng)導批評，說(shuō)處理不當，怎么能鼓勵孩子跳樓呢？而且還被扣了獎金，外加寫(xiě)檢查。經(jīng)過(guò)這件事，綠綠竟成了第一位逃學(xué)的老師，后來(lái)還是給一位公園偶遇的老爺爺勸回去的。
綠綠雖然有時(shí)候有點(diǎn)孩子氣，但對他的學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)，是一個(gè)有責任心的好老師。說(shuō)道責任，那什么是責任呢？責任，是不可丟棄的使命，拋棄它可以感到暫時(shí)的輕松，殊不知會(huì )后果會(huì )不堪設想。曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是19xx年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內行駛。一位鐵路工人把起道機遺忘在軌道上，結果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。一個(gè)小小的疏忽，經(jīng)造成十節車(chē)廂報廢，三名旅客喪生。這次是事故原因，無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡到自己的義務(wù)和責任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生須知負責任的苦處，才能知道在盡責任中的樂(lè )趣�！彼晕蚁�，我做任何事，都要認真負責，才可能成就自己。讓我們一起做一個(gè)像綠綠老師那樣的有責任的心的人吧。盡責可以成就你我。
暑假讀一本好書(shū)讀后感24
讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)之后，我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿(mǎn)好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運。但他幸運的是有一個(gè)智慧媽媽?zhuān)趮寢尩墓膭詈蛶椭�，�?ài)迪生開(kāi)始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗的人生。他博覽群書(shū)，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗，他在實(shí)驗的過(guò)程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著(zhù)這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話(huà)，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生度過(guò)了84個(gè)春秋，發(fā)明的項目多達2000多項，為人類(lèi)的進(jìn)步作出了巨大貢獻，是當之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著(zhù)目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會(huì )有成功的一天。我一定要學(xué)習愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
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