申報副高級職稱(chēng)總結
職稱(chēng)（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱(chēng)，理論上職稱(chēng)是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱(chēng)號，是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標志。以下是小編為大家整理的申報副高級職稱(chēng)總結（精選17篇），歡迎閱讀參考！
申報副高級職稱(chēng)總結1
本人從畢業(yè)至今從事建筑行業(yè)，一直工作在建筑工程監理的第一線(xiàn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論和實(shí)踐相結合，對業(yè)務(wù)知識精益求精，使自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的管理工作打下了堅實(shí)的基礎�，F對本人工作三年多以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下：
一、思想品德方面
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關(guān)心和學(xué)習國家時(shí)事政治，堅持用高標準來(lái)嚴格要求自己。本人能?chē)朗胤煞ㄒ�，能�?shù)立并保持正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義榮辱觀(guān)。近年來(lái)，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，保持自己的政治覺(jué)悟能夠“與時(shí)俱進(jìn)”。
二、職業(yè)道德方面
在注重提高思想品德的同時(shí)，也不忘注意個(gè)人修養和職業(yè)道德的培養和提高。我始終堅持學(xué)習有關(guān)建設工程管理等方面的法律、法規、規章、制度和規范、標準，做到忠于職守、奉公守法、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學(xué)”的原則開(kāi)展進(jìn)行建筑工程監理和管理工作。工作中積極向公司領(lǐng)導，經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習建筑工程管理的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，更好地勝任本職工作。
三、專(zhuān)業(yè)技能方面
本人工作過(guò)程中不斷為自己加油充電，參加了監理員的培訓考核，監理員的繼續再教育。認真學(xué)習相關(guān)法律法規、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結工作經(jīng)驗，以此來(lái)豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
四，工作成績(jì)與履行職責情況
自參加工作以來(lái)，本人一直堅持在建筑工程監理的第一線(xiàn)，參建多項工程，其中有滄州市安馨家園公租房項目、京津之門(mén)工程。在工作中，每天堅持在工地一線(xiàn)，每天巡視各施工點(diǎn)，掌握各分部工程的進(jìn)度與質(zhì)量控制要點(diǎn)，做到事前控制。同時(shí)做好安全防護管理，掌握施工圖紙，做好監理資料，確保工程中使用的為合格材料，控制好工程進(jìn)度。了解現場(chǎng)存在的不足，及時(shí)報告監理工程師和告知施工單位。通過(guò)該工程的鍛煉，我的現場(chǎng)質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，獨立現場(chǎng)監理水平上了一個(gè)臺階。得到了監理工程師的贊賞和公司領(lǐng)導的認可。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升初級職稱(chēng)為助理工程師，以便能更好地開(kāi)展本職工作，服務(wù)社會(huì )。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對業(yè)務(wù)精益求精，勇于創(chuàng )新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進(jìn)步。努力為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
申報副高級職稱(chēng)總結2
1、農村學(xué)校中高級職稱(chēng)指標太少，是造成教師評職稱(chēng)難的主要原因。每當評職稱(chēng)時(shí)，都會(huì )有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無(wú)話(huà)可說(shuō)的場(chǎng)景。這種情況導致了農村教師，特別是偏遠的農村小學(xué)教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計想調入城鎮學(xué)�；蚋男懈善渌ぷ�，嚴重影響農村教師隊伍的穩定和農村基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。結果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編，偏遠地方，鄉鎮學(xué)校嚴重缺編，只好請代課教師上課。結果荒廢了農村教育，造成了城鄉教育嚴重不公。
2、硬杠杠多，過(guò)于苛刻。學(xué)歷要達標、要有論文、科研課題、教學(xué)成果，計算機合格證、獲獎證書(shū)，普通話(huà)合格證、培訓進(jìn)修證書(shū)一樣也不能少。職稱(chēng)評定的條件成了一個(gè)筐，有人還嫌這個(gè)筐不夠大，又把下鄉支教作為一個(gè)限制性條件塞進(jìn)來(lái)。真是荒唐。其實(shí)，給評職稱(chēng)附加這么多條件也是指標問(wèn)題，為了解決指標匱乏問(wèn)題，各地就制定出一大堆限制性條件，來(lái)阻擋教師。
對于長(cháng)期工作在中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，他們有的可能沒(méi)有文憑，有的可能沒(méi)有大部頭的著(zhù)作和連篇累牘的論文，但他們當中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專(zhuān)家，并在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套針對中小學(xué)生特點(diǎn)的教材、教法，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言，中小學(xué)教師一點(diǎn)也不亞于一個(gè)大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的特殊性而出現的，也是中小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求決定的。
3、標準和辦法欠規范。教師職稱(chēng)評定沒(méi)有一個(gè)統一標準，一個(gè)學(xué)校一個(gè)標準，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎勵證書(shū)加分，有的是學(xué)校領(lǐng)導決斷，不管怎樣都存在著(zhù)許多弊端。投票的可以搞串聯(lián)；獎勵證書(shū)可以花錢(qián)買(mǎi)、造假；領(lǐng)導決斷的，更有其傾向性，弄得干群關(guān)系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限，每年評職稱(chēng)時(shí)，夠條件的教師，都使盡渾身解數，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻身)，爭取評上職稱(chēng)。為了職稱(chēng)，弄虛作假，明爭暗斗；為了職稱(chēng)，有的老淚縱橫，有的動(dòng)口動(dòng)手，斯文失盡；更有甚者，上梁下河。經(jīng)過(guò)不正當的競爭，難免會(huì )離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱(chēng)的，自然是心中竊喜，沒(méi)有評上的，垂頭喪氣，滿(mǎn)腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領(lǐng)導干戈相見(jiàn)。
每年一到評職稱(chēng)時(shí)，各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導都愁，參評教師更是煩心，在這期間無(wú)心備課，上課也難專(zhuān)心，每次評職稱(chēng)幾乎都是在爭吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復一年地在撕裂著(zhù)教師們的心，本是好同事，卻在職稱(chēng)評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無(wú)法上課；更有甚者，由于激動(dòng)得了中風(fēng)，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無(wú)效死亡。一年一度的教師職稱(chēng)評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱(chēng)評定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學(xué)一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學(xué)很好，多次被評為模范教師，在等待張榜公布的時(shí)候，她自殺了。由于高級職稱(chēng)名額很少，而競爭者很多，學(xué)校里彌漫著(zhù)一種不友好的競爭氣氛。這使她很不習慣。一個(gè)老師對她談?wù)摿硪粋�(gè)老師不該占著(zhù)茅坑不拉屎。她聽(tīng)后覺(jué)得是在說(shuō)自己。另一個(gè)老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽(tīng)了心驚肉跳。一些和她有競爭的老師，見(jiàn)了面不再和她打招呼，她更是無(wú)法接受。
6、缺乏監督和上訴、糾錯機制。各級主管職稱(chēng)官員不受監督，評委的產(chǎn)生和工作也沒(méi)有監督。沒(méi)有上訴、糾錯機制，對有證據評審不公的案例無(wú)法上訴。教師評定職稱(chēng)，相互競爭本是題中之義，而現行的評審辦法，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭，而是集中在一個(gè)短時(shí)間內，把僧多粥少的矛盾充分凸現出來(lái)，評定職稱(chēng)成了教師們爭搶而過(guò)的獨木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評職稱(chēng)評出了腐敗、評出了歪風(fēng)邪氣，評出了矛盾、評出了不和諧、評亂了教學(xué)秩序。比如教學(xué)經(jīng)驗保密，教研活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái)，教師之間勾心斗角，互不買(mǎi)賬，甚至相互攻擊，關(guān)系緊張。難怪有教師說(shuō)，給教師評職稱(chēng)不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時(shí)加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎勵力度，對教績(jì)突出者給予應有的獎勵，就行了，就滿(mǎn)足了。主要是圖個(gè)安逸。中小學(xué)教師職稱(chēng)該停了！
二、建議：
1、取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度，落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門(mén)不愿意取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度，那就取消名額指標限制，凡是夠條件的都可以申報，全省或全市統一評審，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(即靠近中央的指標往往較多，所以城市學(xué)校的指標往往多于農村學(xué)校)，有的到點(diǎn)就評，有的等到退休都評不成的現象。
3、對歲數較大、教齡又長(cháng)(如男57歲、女52歲)的農村中小學(xué)教師，凡具備了中高級職稱(chēng)任職資格條件的，即可申報評審，給予晉升機會(huì )。讓他們享受到相應的中高級職稱(chēng)待遇。以此來(lái)解決農村中小學(xué)教師職稱(chēng)評定中的突出矛盾，穩定農村教師隊伍。
4、取消一些過(guò)于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學(xué)成果、計算機合格證、獲獎證書(shū)，培訓進(jìn)修證書(shū)、下鄉支教等條件。
一位教育專(zhuān)家說(shuō)：中小學(xué)教師只要教好書(shū)，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔科研任務(wù)，也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好，給國家培養人才，有時(shí)間當然可以總結總結經(jīng)驗，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學(xué)體會(huì )都可以作為評審參考。
有的老師課上得好但未必能寫(xiě)得出好論文，而寫(xiě)得出好論文的未必課上得好。教書(shū)育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此，沒(méi)有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱(chēng)的一條硬杠杠。把論文當作一種評職稱(chēng)的條件，很容易助長(cháng)教師抄襲論文的不良之風(fēng)。有位專(zhuān)家說(shuō)，中小學(xué)教師的論文大多數都是抄的�，F在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到，或者通過(guò)搜索，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實(shí)現中小學(xué)教師中高級職稱(chēng)應評盡評。在實(shí)行教育一費制的情況下，硬性規定教師中高級職稱(chēng)的比例(有人說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)高、中、初級職稱(chēng)的比例為3:4:3)，并不符合實(shí)際情況，不利于調動(dòng)大家的工作積極性，一些傳統上教學(xué)水平較高的重點(diǎn)學(xué)校，往往人才濟濟，符合職稱(chēng)晉升條件者眾多，應實(shí)行應評盡評。
申報副高級職稱(chēng)總結3
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級教師以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作，還從事過(guò)美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)擔任過(guò)文科組教研組組長(cháng)和學(xué)校遠程教育管理及衛星教育信息接收工作。十七年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，取得可喜的成績(jì)。得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，也贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。我積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極擁護黨的方針政策，堅決執行黨的方針路線(xiàn)。積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)心得體會(huì )；遵紀守法，依法執教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。做到了教書(shū)育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學(xué)能力方面
1、任職以來(lái)，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導自己的教學(xué)行為。深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，堅持教學(xué)“六認真”，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，嚴格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設計上，我針對農村初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò )及現代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，起了很好的導向作用。
在長(cháng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色， 積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。為了教學(xué)的需要，我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、寫(xiě)作興趣，使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文，并取得了良好的教學(xué)效果。
作為學(xué)校文科組教研組長(cháng)，我堅持在教學(xué)的第一線(xiàn)，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在信息教學(xué)上，我根據我校學(xué)生及設施的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習到了新知識，掌握了信息基本技術(shù)。
在從事遠程教育工作方面及衛星信息接收方面，我積極收集整理遠程教育信息，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源，贏(yíng)得教師們的好評。
在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合本地的人文習慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè )，關(guān)心他們的學(xué)習生活，常利用放晚自習后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習情況和生活情況。同時(shí)注重培養學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點(diǎn)制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。
任職以來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
任職以來(lái)，通過(guò)不斷努力，我取得了一定的成績(jì)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，2001年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，2009年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，2010年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，2011年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位。2003年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師”，2007年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師”，2008年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”，2009年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”，2010年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”。
四、總結。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
申報副高級職稱(chēng)總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負責教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語(yǔ)文課，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。
我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標，要竭盡全力教好這兩門(mén)課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現了既定目標。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴謹。
本學(xué)期我自從擔任計算機教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個(gè)人利益，從親朋好友那里借來(lái)5000多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺電腦，教全校學(xué)生學(xué)習計算機的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課，吸取他人長(cháng)處為己所用。
由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學(xué)生極端負責。
我對后進(jìn)學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。
同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生，有時(shí)達到了苛刻的程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個(gè)教師的標準是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育，并且自認為是一個(gè)訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失，也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
申報副高級職稱(chēng)總結5
本人自1998年晉升主管護師以來(lái)，一直從事臨床護理工作，堅持三班倒。在院領(lǐng)導及科主任的帶領(lǐng)下，積極響應上級指示，認真學(xué)習和貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，模范遵守國家法律法規及醫院各項規章制度，以共建和諧社會(huì )，以人為本的真理應用到實(shí)際工作中，緊跟醫院改革大潮，在工作中嚴格要求自己，力爭在各方面完善自己，提高自身素養，團結同志，心態(tài)平和，協(xié)助科護士長(cháng)做好病房管理工作，轉變服務(wù)理念，以病人為中心，全身心為病人服務(wù)，千方百計挽救病人生命，減輕病人痛苦，使病人早日康復，讓病人滿(mǎn)意安心。
自2020年12月調入呼吸科氣管鏡室后，嚴格按照衛生部《內鏡清洗消毒技術(shù)操作》規范，建立健全有關(guān)內鏡工作的各項規章制度，使得氣管鏡室更加完善。能夠獨立完成氣管鏡操作前的準備工作。包括病人麻醉準備，為病人做好解釋工作，消除病人的顧慮及心理恐懼，以及診療后支氣管鏡及附件的清洗消毒工作，以切實(shí)保證內鏡消毒質(zhì)量，嚴格防控因內鏡消毒問(wèn)題導致的醫院感染。加強學(xué)習，刻苦鉆研新的業(yè)務(wù)知識、勤勤懇懇工作，責任心強，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，廉潔奉公。
2020年12月我院呼吸科氣管鏡在外省醫院的配合指導下開(kāi)展了氣管鏡下介入治療，包括高頻電刀、電圈套、氬氣刀、支氣管球囊擴張術(shù)、冷凍治療及取異物等高難度鏡下治療后，更加努力學(xué)習，2通過(guò)查閱有關(guān)內鏡護理文獻資料，從中汲取經(jīng)驗，引進(jìn)國內外新知識、新技術(shù)，在工作中總結積累了豐富的經(jīng)驗，熟練掌握了各項檢查，包括取活檢、針吸活檢術(shù)、肺泡灌洗、防污染毛刷培養等，及鏡下介入治療的操作技術(shù)，充分發(fā)揮自己的能力，能夠得心應手的配合醫生完成氣管鏡各項檢查及治療工作，120醫療人才網(wǎng)搜集整理為病人早診斷、早治療爭取了時(shí)間，得到了科領(lǐng)導及醫生的認可以及患者和家屬的好評。
在每年年度基本理論護理操作考核中取得了良好成績(jì)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習新的理論知識，參加院內外各種護理講座，參加繼續教育學(xué)習班、心理講座，于2020-2021年利用業(yè)余時(shí)間在內蒙古醫學(xué)院參加了衛生廳組織的護理學(xué)與護理管理的教學(xué)班，學(xué)習了各臨床護理知識，取得了大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)證書(shū)，于2021年6月參加了上海長(cháng)海醫院組辦的《支氣管鏡臨床應用關(guān)鍵技術(shù)》學(xué)習班，更加充實(shí)了自己。積極撰寫(xiě)護理論文并發(fā)表在省級期刊上，圓滿(mǎn)完成了對低年資護士、大中專(zhuān)實(shí)習生、進(jìn)修生的帶教業(yè)務(wù)指導和技術(shù)考核工作，同時(shí)注重對實(shí)習生各種能力的培養。在從事臨床護理工作27年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)任何差錯事故，未有過(guò)患者投訴，出勤率達100%。
申報副高級職稱(chēng)總結6
新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫(xiě)的不完美，有人說(shuō)現在的學(xué)生太難教，也有人說(shuō)現在的教學(xué)評價(jià)不夠科學(xué)嚴謹，做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線(xiàn)地理教師筆者個(gè)人認為，教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過(guò)程，在改革中難免會(huì )出現我們未曾遇到過(guò)的新情況和新問(wèn)題，針對這些新情況和新問(wèn)題，教師要及時(shí)的轉變思維方式，不斷探索才能找到問(wèn)題的解決方案。
一、用開(kāi)放的思維對待教材
人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線(xiàn)，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且，受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫(xiě)進(jìn)去，因此，教材只是給地理教師提供了一個(gè)“教”的依據，它不是地理教學(xué)的全部?jì)热�，更不能要求它是完美無(wú)缺的。作為地理教師要用開(kāi)放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書(shū)”的誤區。
首先，現代科技的發(fā)展使地球時(shí)間和空間變小，人類(lèi)的認知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理教師我們要運用現代的科學(xué)技術(shù)，及時(shí)地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程，從中選取有價(jià)值的事件作為教材的補充，使教材保持一定的新鮮度，與時(shí)代同步。
其次，經(jīng)濟全球化正在影響著(zhù)我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國高漲的房?jì)r(jià)，其背后隱藏著(zhù)的是經(jīng)濟要素的全球流動(dòng)與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。每個(gè)事件都可以成為教材的生動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生了解世界、努力學(xué)習的欲望。
再次，全球環(huán)境問(wèn)題日益突出。氣候變暖、自然災害加劇，環(huán)境污染事件每天通過(guò)報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著(zhù)我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，扯動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)，作為地理教師我們不可能無(wú)動(dòng)于衷。這些都是全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，也是只有靠全人類(lèi)共同努力才能解決的問(wèn)題。地理科學(xué)是能為解決這些問(wèn)題提供科學(xué)方法最主要的學(xué)科，地理教師應適時(shí)地將這些事件編入教學(xué)方案之中，使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內容和時(shí)代的特性，另一方面促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成。因此，開(kāi)放的時(shí)代、開(kāi)放的世界需要教師用開(kāi)放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學(xué)生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思考：假如教師是園丁，那么學(xué)生是什么呢?花、草、樹(shù)、灌……
在一個(gè)人們流連的園林里，花、草、樹(shù)、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹(shù)的的高大，也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì )因為草沒(méi)有花艷，灌沒(méi)有樹(shù)高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹(shù)不能妝點(diǎn)的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿(mǎn)園春色。
事實(shí)上，學(xué)生由于種種原因，學(xué)習的進(jìn)度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會(huì )感到一個(gè)現象，那就是男生學(xué)習地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學(xué)習上投入的時(shí)間不多，但成績(jì)往往比女生好。筆者在教學(xué)中常常開(kāi)展分組競賽活動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過(guò)后，他們都失去了興趣。因為幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因對手弱而無(wú)斗志，女生因屢戰屢敗而氣餒。后來(lái)我改變策略，男女生混合編組，男生提供觀(guān)點(diǎn)，女生擔任發(fā)言人進(jìn)行激辯，再也沒(méi)有出現被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”，首先必須有園丁的“人才觀(guān)”，花、草、樹(shù)、灌，水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話(huà)，我本人比較樂(lè )意把男生比作“樹(shù)”，女生比作“花”。如果我們只有一個(gè)欣賞標準的話(huà)，那么必有一個(gè)要素被忽視，結果不是滿(mǎn)園皆樹(shù)，就是滿(mǎn)園皆花，這樣的園林你覺(jué)得美嗎?如果是這樣的話(huà)，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理教師，當我們感到學(xué)生難教的時(shí)候，首先要反思自己的教學(xué)思維與現代教學(xué)理念是否相符�，F代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”，目標是學(xué)生的自我完善和發(fā)展，我們應該創(chuàng )造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好學(xué)生的標準。我們要欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，地理教師尤其應該如此，因為在所有基礎學(xué)科中，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培養學(xué)生正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的最佳學(xué)科。
欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì )欣賞，但是當它還是一顆種子的時(shí)候，大多數人對它都不敢興趣，她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過(guò)程也很少有人關(guān)注。學(xué)生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒(méi)有及時(shí)轉換。當學(xué)生小小成功時(shí)有沒(méi)有及時(shí)傾注欣賞的目光、送上贊美的話(huà)語(yǔ)，當學(xué)生出現錯誤時(shí)，能否從學(xué)生的錯誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而給予鼓勵和啟發(fā)，相信當我們這樣做的時(shí)候，學(xué)生就會(huì )讓你感到易教，地理課也就會(huì )變得好上。
三、要用鑒賞的思維評價(jià)地理教學(xué)
長(cháng)期以來(lái)，我們評價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評價(jià)之下，不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生，同樣不拿統考第一的老師便也不是好教師。但是，第一好像永遠只有一個(gè)，結果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴重地挫敗了學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)的積極性，同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。
中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀(guān)養成，學(xué)生是否具備合格的地理素養絕不是僅靠一張試卷、幾道試題就能定論的。所以，當我們討論如何評價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應該側重過(guò)程和方法，在評價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，首先是對所有教師和學(xué)生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵以后的教學(xué)。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，使評價(jià)傾向于全面客觀(guān)，既肯定學(xué)生的考試成績(jì)，又兼顧學(xué)生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀(guān)養成，這樣的評價(jià)既具有總結激勵效果，同時(shí)，又對今后教學(xué)起得一定的導向作用。
有人說(shuō)：“這個(gè)世界永遠不變的是變化”。地理教師面對不斷變化的世界、學(xué)生和時(shí)代要求，要及時(shí)地調整思維，使教學(xué)符合變化是節奏，時(shí)代的節拍，與世界共鳴，才能創(chuàng )造性地解決教學(xué)中不斷出現的新問(wèn)題，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
申報副高級職稱(chēng)總結7
懷揣著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情，2月我實(shí)現了自己的夢(mèng)想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)澆灌著(zhù)一株株的幼苗，和孩子們一同成長(cháng)，共同度過(guò)了三年的美好時(shí)光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過(guò)這三年的歷練，讓我正逐漸的開(kāi)始從稚嫩走向成熟。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛(ài)教師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認真做到熱愛(ài)幼兒，善于學(xué)習與反思，樂(lè )于奉獻，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作。時(shí)刻關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛(ài)國主義熱情。
從本科畢業(yè)至今，本人曾擔任班長(cháng)、0—3歲親子教育教研組組長(cháng)等工作。能積極配合學(xué)校開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課并準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，以幼兒為主體精心設計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時(shí)間修完了朝陽(yáng)區繼續教育課程，保持閱讀習慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性與需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧健康的發(fā)展”作為目標。
做家長(cháng)們的良師益友，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)與需要，幫助幼兒和家長(cháng)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會(huì )、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導與幼兒家長(cháng)的一致好評。
本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng )新意識的教研、教改論文在校內外交流，并將教學(xué)與實(shí)踐相結合，曾多次參加校內公開(kāi)課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失。學(xué)無(wú)止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
申報副高級職稱(chēng)總結8
一、工作上，我擔任局機關(guān)食堂主管兼食堂烹調工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實(shí)踐中我不斷探索，根據湖南和粵北地區的飲食愛(ài)好，不斷提高自己的刀功和烹調技術(shù)，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來(lái)往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿(mǎn)意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節。一是把好食堂原料進(jìn)貨關(guān)，我不怕遠路，進(jìn)市場(chǎng)，貨比多家，選購各種營(yíng)養豐富的食品原料，保證物美價(jià)廉，讓干部職工吃得好，花錢(qián)少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質(zhì)，不浪費，節省食堂開(kāi)支，近五年來(lái)，為局機關(guān)節省招待費20多萬(wàn)元。三是保證按時(shí)開(kāi)餐，保證開(kāi)水正常供應，平時(shí)我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準備工作，自1992年以來(lái)，每年由教育局主持召開(kāi)的教育行政工作會(huì )議，每月教育行政例會(huì )，每年的教職工、中學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )和上、下級來(lái)往的有關(guān)工作人員的開(kāi)餐和接待工作，都由我個(gè)人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導及其他部門(mén)的好評，保證了局機關(guān)工作的正常運轉。在1999年年度考核評比中，被教育局評為先進(jìn)工作者。
我在搞好本職工作的同時(shí)，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節長(cháng)假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動(dòng)參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評。
二、注重學(xué)習，養成讀書(shū)看報的良好習慣。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。
三、遵守勞動(dòng)紀律，不缺勤，不曠工。今年來(lái)，我都是出滿(mǎn)勤，甚至超滿(mǎn)勤，做了些份外勤雜工作。
總之，近幾年來(lái)，我忠于職守愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績(jì)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。
申報副高級職稱(chēng)總結9
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)異常充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，并注意不斷充實(shí)自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍。
本學(xué)期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計14節課。在日常教學(xué)中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類(lèi)型的課，采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗�，F就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、教學(xué)要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導作用
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中，在游戲的形式中學(xué)習知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)設計中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。所以在導入時(shí)，為了引起學(xué)生的學(xué)習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗和感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種簡(jiǎn)便活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會(huì )學(xué)習的歡樂(lè )。
二、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應當支持
在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現自我的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演�？吹绞裁淳彤�(huà)什么，想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。只要是能張揚自我的個(gè)性，畫(huà)出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規則的�？墒侵灰獙W(xué)生仔細的觀(guān)察，用心的想象，所有的無(wú)規則的東西都是趣味味的。比如，之后有的學(xué)生說(shuō)要畫(huà)香蕉月亮、蘋(píng)果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，說(shuō)明他們能進(jìn)取的思考。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫(huà)，還請他們講自我畫(huà)里的故事，給他們充分的展示自我的機會(huì )，讓美術(shù)課變得更簡(jiǎn)便趣味。
在其他方面，我6月畢業(yè)于建筑工程專(zhuān)業(yè)，同年7月就職于某公司，2001年9月被姜堰市人事局認定為助理工程師。任職期間，我先后擔任了怡景花園和福星惠譽(yù)？金色華府兩個(gè)項目的技術(shù)負責人，期間我努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)創(chuàng )新上傾注了滿(mǎn)腔熱情，在施工一線(xiàn)鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，將大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識迅速轉化成業(yè)務(wù)能力。作為所在項目部的技術(shù)負責人，我在項目經(jīng)理和公司技術(shù)質(zhì)量部門(mén)的直接領(lǐng)導下，對技術(shù)管理一絲不茍，對工程質(zhì)量從嚴控制，在項目施工過(guò)程中嚴格遵守并推行公司《質(zhì)量手冊》及IS09001《程序文件》，成為集團公司貫標成功后第一個(gè)嚴格依據IS09001質(zhì)量管理體系組織施工的一線(xiàn)項目部。四年來(lái)，在為項目部的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高，總之，五年來(lái)自己做了一些有益的工作，但也存在著(zhù)很多有待提高的問(wèn)題。
現對幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下：
一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造建筑精品
3月，我在怡景花園項目部任技術(shù)負責人，該工程地下1層、地上24～30層，建筑面積75000㎡，建筑平面為U型異型結構，是正太集團進(jìn)入武漢建筑市場(chǎng)以來(lái)承建的最大單體工程。為確保該項目按期保質(zhì)的完成，公司從各項目部抽調精兵強將組建成項目部，并確定了魯班獎的質(zhì)量目標。作為該工程的技術(shù)負責人，由我牽頭，首先著(zhù)手建立健全項目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度，按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標分解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求施工。作為集團公司當年的貫標試點(diǎn)工程，我依據集團《質(zhì)量手冊》、質(zhì)量管理體系《程序文件》，先后建立了技術(shù)復核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據本工程平面形狀呈異形、測量定位復雜的特點(diǎn)，我制定了地下室施工階段采用全站儀高精度定位測量、主體施工階段激光鉛垂儀定位測量的施工方法，工程竣工驗收后，經(jīng)質(zhì)監部門(mén)確認，該工程全高99。8m垂直度偏差僅8mm。
針對本工程異型柱、異型墻較多的特點(diǎn)，我采用天正建筑CAD電腦放樣與現場(chǎng)放樣相結合的措施，順利的解決了異型柱、異型墻施工放線(xiàn)的難題。本工程地下室底板混凝土澆筑量達9800m，為大體積砼，施工過(guò)程中我采取康銅電偶自動(dòng)測溫技術(shù)與蓄水養護相結合的方法，成功的控制了溫度裂縫的產(chǎn)生。因防汛期臨近，武漢市防汛辦規定臨長(cháng)江所有基坑須在5月1日之前回填完畢，因此業(yè)主與設計院取消了地下室外墻防水設計、全部采用結構自防水，這給項目部提出了極大的技術(shù)難題與施工難題，為確保地下室不滲不漏，我從原材料入手，嚴把原材料關(guān)，確定最優(yōu)配合比、最優(yōu)砂石級配比，嚴格控制砼坍落度與水化熱，嚴把振搗關(guān)、嚴控過(guò)振漏振，針對地下室外墻砼養護難的特點(diǎn)，我根據工程施工實(shí)際情況大膽采用不拆地下室外墻模板蓄熱養護的方法，4000㎡的地下室至今無(wú)一處滲漏。
為確�；炷脸尚唾|(zhì)量，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹膠模板間隙不大于1mm，接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，清水混凝土工藝的采用取消了頂棚抹灰工序，既節約了水混用量，又徹底的.根除了頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的雙豐收。經(jīng)統計，本工程采用了土釘墻深基坑支護、C55高強鋼纖維混凝土、冷軋變形扭鋼筋、粗直徑鋼筋直螺紋連接、電渣壓力焊連接、自動(dòng)智能提升腳手架、加氣砼輕質(zhì)砌塊、新型屋面防水材料、新型安裝管材、屋架輕鋼結構、大體積砼康銅電偶自動(dòng)測溫、全站儀高精度測量、計算機應用等多項建設部、江蘇省推廣的“四新”技術(shù)，為工程一次創(chuàng )優(yōu)成功提供了可靠的技術(shù)保證。2020年度，該工程榮獲首批湖北省建筑結構優(yōu)質(zhì)工程獎（結構楚天杯）；2020年度，該工程榮獲武漢市優(yōu)質(zhì)工程黃鶴獎金獎；2021年度該工程榮獲湖北省優(yōu)質(zhì)工程楚天杯獎，并被湖北省建設廳評為無(wú)質(zhì)量通病住宅示范工程，同年3月該工程被列為江蘇省建筑業(yè)新技術(shù)應用示范工程。目前，該工程正在緊鑼密鼓的申報國家優(yōu)質(zhì)工程魯班獎。
2022年3月，我擔任福星惠譽(yù)？金色華府項目部技術(shù)負責人。該工程為5棟31層框剪高層建筑，面積76258㎡，在積極推廣應用“四新”技術(shù)、完善項目部質(zhì)量保證體系的同時(shí)，我嚴格按照設計施工圖、國家規范規程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng )精品工程細部做法要求精心完成每一個(gè)分項工程，努力實(shí)現創(chuàng )精品工程的質(zhì)量目標。通過(guò)對該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。2022年度，該工程被評為湖北省建筑結構優(yōu)質(zhì)工程（結構楚天杯獎）。目前，該工程已交工，近期將進(jìn)行竣工驗收的工作。
二、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
怡景花園工程施工過(guò)程中，正值國家施工規范、規程新舊更替階段，我緊密跟蹤新規范的出臺，及時(shí)購買(mǎi)研讀并將之用來(lái)指導工程的施工。在擔任金色華府項目技術(shù)負責人過(guò)程中由我牽頭組織技術(shù)人員攻關(guān)，成功的解決了結構轉換層2。8m高轉換大梁鋼筋綁扎、模板支設、腳手架支撐體系、混凝土振搗等多項技術(shù)難題。在我指導下，我所屬的119工程處完成了承建的新華家園D區爛尾樓改造工程中的鋼筋除銹、植筋、結構加固等多項技術(shù)難題；在我的指導下，我所屬的119工程處順利完成了承建的福星商務(wù)大廈有粘結預應力鋼筋的施工，確保了工程質(zhì)量和進(jìn)度。在日常工作中，我憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚(yú)得水，從施工現場(chǎng)的技術(shù)指導和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項工作樣樣精通，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術(shù)語(yǔ)規范、見(jiàn)解獨特、論斷精辟，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到市建筑學(xué)會(huì )的表彰，為企業(yè)贏(yíng)得了聲譽(yù)。
我撰寫(xiě)的《全站儀在施工測量中的精度分析》、《福星商務(wù)大廈有粘結預應力框架梁的施工》兩篇文章連續在湖北省建設工程質(zhì)量安全檢測協(xié)會(huì )主辦的刊物《湖北建設工程質(zhì)量安全檢測通訊》（《楚天工程監督通訊》）上發(fā)表，在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì )上這兩篇文章均獲二等獎。4月，我撰寫(xiě)的《爛尾樓加固續建工程中的鋼筋除銹與植筋處理》一文在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì )上獲一等獎。
三、推行信息化管理，用高科技手段提高項目部的經(jīng)濟效益
我在潛心鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的同時(shí)，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件、天正AutoCAD系列軟件、項目管理軟件成功應用于日常施工管理，在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的信息化、自動(dòng)化：應用Word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字資料；應用Excel完成工程信息的存儲和分析處理；利用海文、P3、Project等項目管理軟件完成工程進(jìn)度控制、成本控制、合同控制，為工程決策提供量化依據；應用智通施工日記、智通項目資料管理等軟件完成工程資料的編制和存儲；應用PowerPoint制作技術(shù)交底、培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑的講解施工技術(shù)知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方試，使高科技技術(shù)、現代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和技術(shù)質(zhì)量管理。天正AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的包袱，使工程繪圖、測量放線(xiàn)變得異常輕松。
我通過(guò)學(xué)習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動(dòng)手實(shí)踐，完成了項目部、公司內部計算機局域網(wǎng)的建設，使各個(gè)科室的計算機實(shí)現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、掃描儀、刻錄儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。2004年2月，武漢公司抽調我主持了公司網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)建設，在注重宣傳功能的同時(shí)，我指導建立了內部信息平臺，實(shí)現了公司與各項目部間的資源共享與信息傳送，極大的提高了公司與項目部的工作效率與管理成本。在金色華府項目上，我率先采用IP視頻監控技術(shù)，實(shí)現了遠距離施工現場(chǎng)的作業(yè)面展現和控制，極大的提高了公司與項目部的應急水平與實(shí)時(shí)控制能力。
四、適應時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習，不斷更新知識
現代社會(huì )的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時(shí)補充新知識，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習和交流，就不能適應企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會(huì )參加各種培訓班、技術(shù)交流活動(dòng)。在助理工程師任職期間，我前后四次參加湖北省建設工程質(zhì)量安全監督總站舉辦的繼續教育培訓班，使自己始終保持旺盛的求知欲，同時(shí)也使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷的得到提高。
以上是我四年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習、從實(shí)踐中學(xué)習、從他人那里學(xué)習，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jì)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行，我將繼續努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。
謝謝各位評委！
申報副高級職稱(chēng)總結10
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報。我班成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。我將繼續努力充實(shí)自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)而奮斗
時(shí)光飛逝。轉眼間，我已經(jīng)工作了近五年了，回首過(guò)去的幾年，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在個(gè)人的努力下，我在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)�？偨Y如下：
1、政治和意識形態(tài)表達。我就任以來(lái)，堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育，致力于教育教學(xué)，視教育如生命。在工作中，我始終堅信，只要我持之以恒，努力工作，我一定能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校的社會(huì )形象，重塑學(xué)校的輿論，最終把學(xué)校建設成為社會(huì )信任的模范學(xué)校，父母的信心和學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。為了這個(gè)目標，我一直堅持了很長(cháng)一段時(shí)間：以學(xué)校為家，像孩子一樣愛(ài)學(xué)生，在自己的崗位上勤奮工作；
2、教育、教學(xué)和研究能力。在教育教學(xué)中，最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。因此，在教學(xué)工作上，要優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前，課中，課后工作，認真學(xué)習教材，真正體現以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，，引導學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上積極參與學(xué)習。同時(shí)，嚴格要求學(xué)生的作業(yè)，培養良好的作業(yè)習慣等。因此，在這種教學(xué)理念下，我所教的班級在每個(gè)期中或期末都取得了良好的成績(jì)
3、在教研工作中，為了學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我經(jīng)常聽(tīng)老師的公開(kāi)課，經(jīng)常去其他地方聽(tīng)講座和講座。如果你只是在課堂上聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，而不鍛煉自己，你的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅可以學(xué)習別人的教學(xué)思想和方法，還可以提高自己的教學(xué)水平。當然，作為一名教師，光聽(tīng)課堂是不夠的。因此，我也積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)。上任以來(lái)，他在我校舉辦了多次公開(kāi)課
4、班主任的工作態(tài)度和職責表現；在我目前的職位上，我曾經(jīng)擔任過(guò)班主任。我知道班主任的工作關(guān)系到學(xué)生能否健康快樂(lè )地成長(cháng)和正確地發(fā)展；他們是否能成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。因此，在我的工作中，我始終愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從不歧視任何學(xué)習困難的學(xué)生，從不放棄對任何特殊困難學(xué)生的耐心教育和精心訓練。堅持用理、動(dòng)情、導行、持之以恒的教育原則，教育學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面健康成長(cháng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人；近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和個(gè)人努力的幫助下，我逐漸成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干教師。但總的來(lái)說(shuō)，我只是一名普通的教師，所以我還需要不斷加強自身修養，提高專(zhuān)業(yè)知識，努力在未來(lái)的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
申報副高級職稱(chēng)總結11
本人1991年2月從湖北大學(xué)中文系畢業(yè)后參加教育工作，于2002年9月取得中教二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級教師，至今年已八年，符合申報中教一級的各項條件�，F就任職以來(lái)的德、能、勤、績(jì)等方面的工作表現述職如下：
一、熱愛(ài)教育，為人師表
本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治思想覺(jué)悟高。關(guān)心時(shí)事，遵紀守法，自覺(jué)按時(shí)參加政治學(xué)習，寫(xiě)下筆記心得達數萬(wàn)字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。身為教育工作者，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)思想鞏固，工作責任心強，時(shí)時(shí)處處以身作責，為人師表，教書(shū)育人。服從領(lǐng)導，團結他人，有著(zhù)高尚的職業(yè)道德。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)
為了提高自身文化修養和業(yè)務(wù)能力，我積極參加各種類(lèi)型的進(jìn)修和培訓：自2000年起，我利用業(yè)余時(shí)間參加漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科自修學(xué)習，兩年多內系統地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的十一門(mén)課程，并于2003年3月完成論文答辯，順利地拿到了湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科文憑。在后來(lái)的時(shí)間里，我還參加了縣人事局組織的計算機培訓和普通話(huà)培訓，分別拿到了計算機操作初級證書(shū)和普通話(huà)二級甲等證書(shū)；2006年參加新課程培訓，認真學(xué)習新課程標準和新課程標準下的教學(xué)理論，用現代教育思想武裝自己。
在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓，大膽進(jìn)取的精神，積極潛入鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱購買(mǎi)《湖北教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎
實(shí)的基本功。主動(dòng)積極承擔學(xué)校及縣市組織的語(yǔ)文調研活動(dòng)。2004年撰寫(xiě)的論文《從課外活動(dòng)培養學(xué)生的語(yǔ)文能力》獲市二等獎，2003年撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z(yǔ)文集體備課》獲縣一等獎。所帶的學(xué)生在新世紀杯全國中學(xué)生作文大賽獲一等獎多人，2005年自己被鎮評為先進(jìn)教師，成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養對象之一。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手，應付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤于工作，勇奪豐收
我自1991年2月參加教育工作來(lái)，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從思想上，行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭，做到勤跟班，勤巡班，勤下班，使班風(fēng)建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設外，還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律，學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生，敘理想，講前途，和風(fēng)細雨般地動(dòng)之以情，曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。自己也接連多次被評為模范班主任。
多年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)。而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，精心備課，上課，四十分鐘要質(zhì)量，勤下班輔導學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來(lái)都能勤教，樂(lè )教，善教，因此任職以來(lái)，自己所擔任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jì)。08中考，本班考上鄂高1人，一中14人。
四、揚長(cháng)避短，更進(jìn)一層
回顧自己擔任中學(xué)語(yǔ)文二級教師職務(wù)八年的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報，展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短，戒驕戒躁，更加勤奮地工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更進(jìn)一層。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)語(yǔ)文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門(mén)給予評審。
申報副高級職稱(chēng)總結12
我自取得小學(xué)高級教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養學(xué)生各有所長(cháng)”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀(guān)念，團結教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱，現將任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過(guò)政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，用心轉變思想觀(guān)念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養學(xué)生適應社會(huì )，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現代科學(xué)知識的學(xué)習環(huán)境，把獲得知識結合在實(shí)操訓練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì )適應力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善理想的教案。
在教學(xué)中還注重創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不一樣觀(guān)念，不一樣要求，不一樣目的的學(xué)生，透過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導到統一認識，對自我充滿(mǎn)信心，對未來(lái)充滿(mǎn)期望，立志自我成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長(cháng)而主動(dòng)學(xué)習。
經(jīng)過(guò)多番努力，最后取得必須的成就，在各項技能比賽中體現出來(lái)。學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動(dòng)交流接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營(yíng)、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。指導077班盧樹(shù)全普車(chē)實(shí)操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎；指導077班張煥健數車(chē)實(shí)操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車(chē)加工優(yōu)秀獎。指導081班莫大騰數車(chē)實(shí)操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車(chē)床加工優(yōu)秀獎；指導078班覃京理、084班廖輝龍數銑實(shí)操訓練，參加自治區中職技能大賽分別獲得數控車(chē)床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車(chē)實(shí)操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續教育方面
我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動(dòng)，觀(guān)摩多節的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應對面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動(dòng)，不論自我或是他人的公開(kāi)課，我都參加群眾備課活動(dòng)，使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自我的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自我專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習，透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
四、德育教育工作
在任現職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)群眾，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養，從點(diǎn)滴和細節方面入手，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(cháng)的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學(xué)生養成嚴于律己，不斷上進(jìn)的良好習慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放下，給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調動(dòng)他們的用心性，培養學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。
我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jì)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì )后，成為現代建設的得力干將，為社會(huì )創(chuàng )造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
申報副高級職稱(chēng)總結13
1998年畢業(yè)后，分配到某中學(xué)擔任健康教育教師，1999年起兼職教工團支部書(shū)記至今。期間，1998年至2001年擔任班主任；2000學(xué)年度負責學(xué)校的教科研工作；2001年10月起又兼職學(xué)生團委書(shū)記、大隊輔導員至今。幾年來(lái)，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué)習，力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗；潛心探索學(xué)生的特點(diǎn)，不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要；我堅持不懈地學(xué)習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開(kāi)創(chuàng )教工團工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，教工團的工作不斷取得佳績(jì)；積極探索少先隊的工作方法，使少先隊工作一年一個(gè)臺階，受到了上級領(lǐng)導的贊許；特別是我善于將自己的學(xué)知識與實(shí)際工作相結合，這一點(diǎn)在我帶班的過(guò)程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現，學(xué)生們都稱(chēng)我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學(xué)習，發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團員教師，我對自己要求很?chē)栏�，能夠自覺(jué)、認真地學(xué)習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解，認為向我這樣的年輕人，應該到“外面”去多掙些錢(qián)，而我認為：我的人生目標和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。也正是這種思想，推動(dòng)著(zhù)我不斷地去實(shí)踐、總結，在教育工作中默默奉獻。
同時(shí)，我的這種無(wú)私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風(fēng)在團工作中也得到了充分體現，除了搞好教工團的日常工作，我還積極組織教工團員學(xué)習理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學(xué)生；我還組織、開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使團員們在思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，增強了凝聚力。
我能識大體、顧大局，服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中，正是學(xué)校教學(xué)班擴大，師資短缺時(shí)期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育，有一個(gè)學(xué)期，我每周要上二十一節課。這時(shí)又有一個(gè)班級的班主任有事請假，學(xué)校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)一干就是一個(gè)月。就這樣每周二十一節教育課、班主任工作、教工團工作、咨詢(xún)工作等等，在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研，初見(jiàn)成效。
健康教育是一門(mén)新興的學(xué)科，在工作中許多方面都沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗，而且該學(xué)科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的流通、調節技巧。這對于一個(gè)剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時(shí)，我感到了困難，因為只有教材，沒(méi)有教參。但是我并沒(méi)有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個(gè)學(xué)期，我報名參加了區健康教育活動(dòng)觀(guān)摩課比賽，這對我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰。每次試講，我都邀請一些有經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說(shuō)課、評課。功夫不負有心人，那次公開(kāi)課我取得了成功，獲得了區公開(kāi)教學(xué)展示課三等獎。
一節節的公開(kāi)教學(xué)課，一次次的教學(xué)實(shí)踐，使我對教學(xué)樹(shù)立了信心。通過(guò)不斷地努力，我把團體咨詢(xún)的方法和傳統的教學(xué)模式結合在一起，并深入到學(xué)生當中，不斷了解他們的特點(diǎn)，根據實(shí)際情況組織教材，設計課堂教學(xué)內容，幾年來(lái)形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作，我還負責學(xué)校的咨詢(xún)工作。咨詢(xún)工作很繁瑣且工作量又大，學(xué)生的咨詢(xún)和成年人的咨詢(xún)又有著(zhù)明顯的差異，因為學(xué)生的問(wèn)題和家庭的結構、家庭的教育方式有著(zhù)十分密切的關(guān)系，因此，在對學(xué)生咨詢(xún)的同時(shí)還要對家長(cháng)進(jìn)行咨詢(xún)，這樣，無(wú)形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢(xún)工作，我能認真地做好個(gè)案研究和分析，且從來(lái)沒(méi)有怨言，反而高興地說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)找我，說(shuō)明同學(xué)們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀(guān)呢？”
作為專(zhuān)職的健康教育教師，我還利用自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導和學(xué)知識的講座，及時(shí)為老師們排憂(yōu)解難。
三、重視教育科研對教育教學(xué)工作的指導。
為了搞好健康教育工作，我對各年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調查研究，使教育工作有依據、有反饋。每一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始，都是天氣炎熱，但這并沒(méi)有阻礙我的調查研究工作，我把一年來(lái)的跟蹤調查結果輸入電腦，用SPSS軟件進(jìn)行了大量地統計分析，最后在幾十張數據統計結果中發(fā)現預備年級學(xué)生的變化特點(diǎn)，并撰寫(xiě)了論文：《預備年級學(xué)生特點(diǎn)調查研究》，在區評比中獲得了一等獎。
2002年9月，我申報的《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式對學(xué)生學(xué)習動(dòng)機水平的影響》課題被立項，成為了國家十五重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展輔導》的一個(gè)子課題。2003年6月該課題由被確認為區級課題。2003年9月該課題的中期報告通過(guò)了專(zhuān)家的評審。
四、積極探索，努力開(kāi)創(chuàng )教工團工作新局面。
在我接管教工團工作時(shí)，它在學(xué)校工作中是一個(gè)薄弱環(huán)節。正常開(kāi)展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔任教工團支部書(shū)記后，認真完成局團委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時(shí)期下適合我校的教工團工作的開(kāi)展形式。幾年來(lái)，我校教工團的工作質(zhì)量和實(shí)效逐年提高，2000年教工團工作考核時(shí)被評為“爭紅旗團支部”。2001年我校政治教研組被團區委授予“共青團號”稱(chēng)號。
我在實(shí)踐中不斷地總結，發(fā)現教工團的活動(dòng)應和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習，1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習和研究”為特色的工作重點(diǎn)，目前這項工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學(xué)習中，帶動(dòng)了大多數教師（有相當一部分的老教師），形成了良好的學(xué)習氛圍。學(xué)習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書(shū)（其中有十四位老教師）。第二階段是Powerpoint、Authorware和網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾年的培訓和實(shí)踐工作，我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實(shí)用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點(diǎn)是：以教研提升教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
在團員教師努力、辛勤工作的時(shí)候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂(lè )活動(dòng)，充實(shí)了業(yè)余生活，調動(dòng)了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動(dòng)不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進(jìn)一步調動(dòng)了青年教師的積極性，使青年團員教師的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。2000年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱(chēng)號；2001年我又被授予“新長(cháng)征突擊手”稱(chēng)號。
五、努力學(xué)習，認真實(shí)踐，做好少先隊工作。
我利用了大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、參觀(guān)。我參加了“240”少先隊輔導員的進(jìn)修，并完成了90課時(shí)的培訓，這為我做好少先隊工作打下了堅實(shí)的基礎。我還組織學(xué)生參加各種比賽，如：在首屆“紅領(lǐng)巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚(yú)”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎；在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎，同時(shí)我也獲得了優(yōu)秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會(huì )，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領(lǐng)巾?yè)Q代、入團儀式、暑期夏令營(yíng)和暑期俱樂(lè )部等活動(dòng)，并協(xié)助完成了校藝術(shù)節、“祖國頌——十六大舒懷”詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，取得良好的效果。2003年1月9號，我校的少先隊工作順利通過(guò)了年終考核，并受到了團區委、少年宮、青少年活動(dòng)中心三方面領(lǐng)導的肯定。
申報副高級職稱(chēng)總結14
我于畢業(yè)參加工作，至今已滿(mǎn)8年，公司主要業(yè)務(wù)為從事小型火力發(fā)電項目的設計和服務(wù)工作。我在公司一直從事技術(shù)工作，先后從事過(guò)鍋爐、汽輪機、水工、暖通等專(zhuān)業(yè)的設計，擔任過(guò)設計人、專(zhuān)業(yè)主要設計人、項目負責人，目前任部門(mén)副經(jīng)理。在幾年的實(shí)踐工作中，我虛心學(xué)習、刻苦鍛煉，將書(shū)本知識與實(shí)踐工作相結合，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現將我個(gè)人工作情況匯報如下，以供各位評委審查參考：
一、虛心學(xué)習，系統吸收，強化個(gè)人技術(shù)能力。
電力設計公司作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，公司整體技術(shù)水平是其生存和發(fā)展的核心，沒(méi)有強大的技術(shù)力量，公司的發(fā)展和服務(wù)水準都將受到制約。這就要求每一個(gè)技術(shù)崗位的員工，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷強化自己的專(zhuān)業(yè)知識。正是基于該種前提，以及個(gè)人自我充實(shí)和發(fā)展的要求，自從工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習，將所學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，努力把自己培養成為一名優(yōu)秀設計人員。從設計角度出發(fā)，熟悉電站內的每一個(gè)系統，并且了解電站運行、安裝等方面的知識，為進(jìn)行工程設計奠定良好的基礎，從而創(chuàng )造優(yōu)良工程設計。
二、親赴工地，現場(chǎng)體會(huì )，加強理論與實(shí)際的聯(lián)系。
初在公司工作的時(shí)候，在了解了整個(gè)工程設計的程序后，便開(kāi)始了具體的工程設計。以借助于具體的項目，一邊工作，一邊熟悉專(zhuān)業(yè)系統。但在工作一段時(shí)間后，發(fā)現許多東西缺乏感性認識，于是申請被派駐現場(chǎng)任工地代表。在現場(chǎng)的幾個(gè)月內，依托自己的專(zhuān)業(yè)知識，一方面確實(shí)解決了一些問(wèn)題，而另一方面收獲更大的是使自己對小型電站有了感官上的整體認識，這樣便將自己的工作與其最終成果結合起來(lái)，也發(fā)現了自己設計工作中一些不足的方面。由于在現場(chǎng)的經(jīng)驗使得自己在以后的設計工作中，能夠在遵守設計規范的前提下，充分考慮項目業(yè)主的需求以及現場(chǎng)施工、安裝以及后續的調試、運行工作對設計的要求，使得自己的設計成果優(yōu)化。
三、協(xié)調內部關(guān)系，遵守職業(yè)道德。
設計工作本身即可視為一項工程，在每一個(gè)項目的設計工作中，都需要各科室、各專(zhuān)業(yè)之間相互配合，設計提資、會(huì )簽、會(huì )審更是貫穿于設計工作的始終。沒(méi)有良好密切的配合，很難想像會(huì )有優(yōu)秀的設計成果。有鑒于此，在工作中密切與同事配合，這不僅促進(jìn)了同事之間的關(guān)系，對設計工作也很有幫助，而且對于培養自己的團隊協(xié)作精神也有積極的意義。
此外，設計行業(yè)本身即是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，職業(yè)道德是每一個(gè)設計人員務(wù)必遵守的。自己在設計過(guò)程中充分體現這一點(diǎn)，從業(yè)主的角度出發(fā)進(jìn)行經(jīng)濟、技術(shù)優(yōu)化，盡力為業(yè)主提供一項技術(shù)合理、投資節省、運行方便、布局美觀(guān)的工程設計，并且依據需要對業(yè)主的情況對外保密。
四、參與并執行項目管理，全方位提升自己的能力
自己在設計院工作期間，在掌握自己專(zhuān)業(yè)范圍知識的同時(shí)，也橫向擴展自己的知識面，了解并學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)諸如土建、電氣、控制等專(zhuān)業(yè)的基本理論，并逐步接觸項目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等。在掌握了一些基本的項目管理知識后，自己在同事的幫助下，逐步接觸并最終實(shí)現對項目管理的整體管理，使得自己的能力有了全方位的提升。經(jīng)過(guò)幾年的錘煉，使得自己成為一名合格的項目負責人。
五、學(xué)習新知識，擴展自己的知識面
電力行業(yè)是一個(gè)技術(shù)更新相對比較快的行業(yè)，在原先的單純燃煤發(fā)電的基礎上，現階段受到資源和環(huán)保要求的限制，新能源發(fā)電項目逐步將被推上新的臺階諸如生物質(zhì)能發(fā)電、垃圾發(fā)電、燃氣發(fā)電將會(huì )掀起一個(gè)新的高潮。自己在認識這一點(diǎn)后，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習這些新的能源利用方式，為公司以及個(gè)人的深發(fā)展奠定良好的基礎。
以上所述，為自己幾年工作情況的一個(gè)簡(jiǎn)單總結和收獲�？偟谜f(shuō)來(lái)，幾年工作收獲頗豐，但也有不盡人意的地方，在以后的工作中，自己當繼續刻苦鉆研，使自己的技術(shù)水平再上一個(gè)新的臺階。
申報副高級職稱(chēng)總結15
自參加工作以來(lái)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，本著(zhù)對教育工作的責任感和事業(yè)心，站在全心全意為人民服務(wù)的基礎上，教書(shū)育人，為人師表。
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程度標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”
2、通過(guò)學(xué)習新《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生的主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)習成長(cháng)條件培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)院方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗和教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后信息技術(shù)課該怎么教和怎么講。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同和生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活動(dòng)了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則于發(fā)現其缺點(diǎn)，成其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，多年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，其次以平常的心態(tài)對待；后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該汲取有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現有假，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
申報副高級職稱(chēng)總結16
時(shí)光匆匆，轉眼間自己已經(jīng)參加工作一年多了，回顧這一年來(lái)的工作歷程，總結工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長(cháng)避短，更好的做好本職工作。
本人于2015年7月畢業(yè)于內蒙古工業(yè)大學(xué)，并于同年7月在中化二建科技園區工地指揮部任技術(shù)員，由于該項目為我們中化二建集團有限公司自建自用，所以我們擔當的是甲方的角色。以下我從四個(gè)方面總結一下我這一年來(lái)的工作體會(huì )。
一、工作思想
在這一年的實(shí)踐工作中，我從過(guò)去在學(xué)校時(shí)的只會(huì )紙上談兵到現在的實(shí)際操作思想上有了巨大的轉變。施工現場(chǎng)是我們的主戰場(chǎng)，工程做得好不好，全在施工現場(chǎng)實(shí)現。工程是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，投入大量的人力物力進(jìn)行建設，合理組織施工才能保證施工進(jìn)度�！鞍踩谝�，警鐘長(cháng)鳴”的思想一直貫徹在我的整個(gè)工作中！
二、崗位職責
1、剛上班時(shí)，我首先接觸的是實(shí)驗室送樣工作，通過(guò)往實(shí)驗室送樣，讓我體會(huì )到了不論是大工程還是小工程，材料的各項性能我們都必須去了解它，為我們建好工程提供依據。
2、在施工一個(gè)月時(shí)，我開(kāi)始管理整個(gè)廠(chǎng)區的測量，施工現場(chǎng)測量工作更使我深深明白，在學(xué)校學(xué)習的東西和自己翻看規范、規程死記硬背的知識遠不如實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的記得牢固，而且好多學(xué)問(wèn)更是書(shū)本里學(xué)不來(lái)的，完全是憑自己的經(jīng)驗。在這一年來(lái)的時(shí)間里，我通過(guò)對測量的管理，深深了解了測量方面的巨大學(xué)問(wèn)及其重要性，同時(shí)也使我在平時(shí)干工作更加嚴謹。通過(guò)多看，多學(xué)，碰到施工現場(chǎng)的做法與書(shū)本里不一樣的地方及時(shí)的向技術(shù)負責人、工長(cháng)等虛心請教，盡管有時(shí)候得不到理論上的解釋?zhuān)菂s是很好的經(jīng)驗。就拿測量來(lái)說(shuō)，重要的是要抓好其關(guān)鍵工作，個(gè)人認為，測量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施測方案，二是一定要進(jìn)行復測以避免人為錯誤。
3、我平時(shí)還負責一些臨建交底工作，技術(shù)交底并不是簡(jiǎn)單的把交底寫(xiě)完交給勞務(wù)施工隊簽字就完成工作了。而是在書(shū)面交底工作完成后，還要在工人的實(shí)際施工過(guò)程中跟蹤、檢查，發(fā)現未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，這樣才能使分部分項工程做到位，避免返工，在保證施工進(jìn)度的同時(shí)也保證了工程質(zhì)量。
4、其實(shí)，作為一名技術(shù)員，熟悉施工圖紙、施工規范和質(zhì)量檢查驗收評定標準是必修課。不僅僅將圖紙看透、看會(huì )，還要將圖紙上的東西和實(shí)際相結合，才是學(xué)習的最佳途徑。對于圖紙會(huì )審各個(gè)單位發(fā)現的問(wèn)題，就是我們最好的老師。工程施工是按照設計圖紙把設計師的思想完成從意識形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉變過(guò)程，要搞好工程施工，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設計師的意圖，完成從圖紙了解設計意圖再回頭修訂圖紙的過(guò)程(即完成圖紙的施工前會(huì )審)，其次要強化對圖紙的了解程度，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為以后的施工操作行為做準備。及時(shí)與現場(chǎng)監理發(fā)現不按圖紙施工、不按規范施工的行為，若現場(chǎng)糾正無(wú)效，配合監理發(fā)停工整頓單，并報總負責人。
5、一開(kāi)始，我在現場(chǎng)還兼職著(zhù)現場(chǎng)的安全工作，對現場(chǎng)安全保障設施、措施及施工中人員、機械設備的安全狀況予以監督，平時(shí)嚴格約束干活的管理人員及工人佩戴安全帽、安全帶，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對于說(shuō)過(guò)好幾次不整改的，上報質(zhì)安科進(jìn)行相應處罰。工程施工中，安全是不容忽視的主要環(huán)節，根據一年的工地實(shí)際經(jīng)驗簡(jiǎn)單談?wù)劙踩矫�。最重要的就是�?shù)立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著(zhù)僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項目部管理人員必須將安全工作從心底認識并付諸實(shí)施。對于勞務(wù)隊，首先要做的就是在工人進(jìn)場(chǎng)以后要安排一次安全教育培訓，同時(shí)要對勞務(wù)施工隊進(jìn)行安全技術(shù)交底。這些工作都做好后，就是具體實(shí)施，項目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現場(chǎng)的安全工作，爭取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時(shí)就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設施等。要時(shí)刻督促和檢查工人必須佩戴安全設施后才允許進(jìn)入施工現場(chǎng)進(jìn)行工作，架體支撐在搭設過(guò)程中，必須進(jìn)行嚴格的檢查，要求施工班組嚴格按照施工規范或規程進(jìn)行搭設施工，要做到無(wú)任何安全隱患，通過(guò)相關(guān)部門(mén)驗收后可以進(jìn)行下一步的工序施工。 6、俗話(huà)說(shuō)“皮之不存，毛將焉附”，一個(gè)打工者如果不考慮老板和公司的經(jīng)濟效益，他就是在自斷前程，他就不是一個(gè)合格的打工者，早晚會(huì )被社會(huì )所淘汰。工程施工的工作面大，工作人多，工程要取得一個(gè)良好的經(jīng)濟效益，材料管理就顯得非常重要，然而材料的管理如果只靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，它需要大家的共同努力去實(shí)現。作為一個(gè)技術(shù)員，對材料的管理既要從技術(shù)的角度去考慮如何節約，還要配合項目經(jīng)理和同事對現場(chǎng)進(jìn)行有效的監控，使現場(chǎng)的工人養成節約材料的良好習慣，為公司創(chuàng )造更好的經(jīng)濟效益，為自己的發(fā)展奠定良好的基礎。
6、工程工期的長(cháng)短也是體現一個(gè)工程經(jīng)濟效益的重要指標，工期的縮短不但能使工程提前投入運營(yíng)，為甲方創(chuàng )造可觀(guān)的收益，也可以減少我們施工單位眾多機械、材料的租賃費，減少人員管理的費用，為公司為老板降低施工成本，提高經(jīng)濟效益;在這個(gè)方面甲方和我們施工單位的利益空前一致，所以工程的工期是大家共同關(guān)注的焦點(diǎn)，作為工程管理人員中的一員，協(xié)助項目經(jīng)理，大家一起出謀劃策縮短工程工期就是義不容辭。
7、另外，我在2015年8月19日正式成為科技園區建設指揮部的團支部書(shū)記，雖然這方面懂得少，但是我會(huì )努力做好每一份工作。作為團干部，我要以青年人為中心，開(kāi)展必要的活動(dòng)，讓這支年輕的隊伍能夠更加凝聚在一起，從而能夠更好的為企業(yè)做貢獻。
三、目標展望
在工程施工過(guò)程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)�！安灰庇诔龀煽�(jì)，埋下頭來(lái)干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實(shí)地，多干實(shí)事，在實(shí)踐中檢驗自己的知識并獲得施工現場(chǎng)的經(jīng)驗累積。
在這一年的工作中，我除了做施工日志外還一直做工作筆記，將自己每天的工作進(jìn)行總結，將一些工作時(shí)的心得和經(jīng)驗記錄下來(lái)作為以后的工作參考！我自己買(mǎi)了很多圖集，平時(shí)多看圖集，做到多看、多問(wèn)、多聽(tīng)！認真仔細的工作要對的起自己的崗位職責！在工作中我也犯過(guò)很多的錯誤，有時(shí)候工作時(shí)分心造成標高和尺寸出現了不應該的偏差，還好大家及時(shí)的發(fā)現和糾正才沒(méi)有釀成不可挽回的局面！一次次的經(jīng)驗教訓面前我得到了成長(cháng)，深知這份擔子的重量，養成良好的工作習慣是多么的重要！我也逐漸的總結出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出錯的幾率！在領(lǐng)導和同事的幫助下技術(shù)不斷的得到了提高！
總體說(shuō)來(lái)，對于領(lǐng)導交給的各項任務(wù)都已比較順利、較好的完成了。一年來(lái)的從事工程施工工作，在不斷的取得進(jìn)步，自己的專(zhuān)業(yè)知識得到了長(cháng)進(jìn)和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗的積累。一年來(lái)的工作表現也得到了項目部領(lǐng)導和同事們的認可。展望2016年，工作中將會(huì )有更多的新的挑戰，我一定會(huì )竭盡全力更加積極的工作，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學(xué)習中進(jìn)步和成熟起來(lái)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
總之，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學(xué)習中進(jìn)步和成熟起來(lái)，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。為中化二建集團的發(fā)展貢獻自己的力量。
申報副高級職稱(chēng)總結17
多年來(lái)，我一直工作在教育的第一線(xiàn)。工作中，我始終堅持努力提高自身思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在不斷創(chuàng )新的教育理念推動(dòng)下，在全校大力推行一體化教學(xué)模式的背景下，我在教育理念，教學(xué)方式方法等方面不斷改革創(chuàng )新，適應新課程任務(wù)的實(shí)施，在工作中對自己提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、提高教育理念的認識。結合本校的實(shí)際教學(xué)條件和學(xué)生特點(diǎn)，勤勤懇懇，一絲不茍，把教學(xué)工作和班主任工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展和完成好。連續8年的班主任工作還在繼續。立足現在，放眼未來(lái)，電類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級的一線(xiàn)教學(xué)，積累經(jīng)驗,也培養了對電類(lèi)教學(xué)的渴望。連續8的班主任工作過(guò)程，讓我深深感到責任之重大，使命之偉大。我沒(méi)有選擇，只有豐富自身內涵，提高教學(xué)水平和班級管理水平，才對得起一張張求知的面孔。今后的工作中，我將繼續總結積累教學(xué)經(jīng)驗，查找不足為取得更大的進(jìn)步不斷努力�，F對近年來(lái)教學(xué)和管理工作作出總結。
一、在教學(xué)工作堅持認真備課，備課中我不斷探求學(xué)生與教材知識，實(shí)習任務(wù)與技能水平的合理結合。
根據教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的知識水平，設計課題類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題與收獲作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案、填好教學(xué)日志。每一課都做到“有備而來(lái)”，帶著(zhù)責任走進(jìn)課堂，課后及時(shí)對該課題任務(wù)完成情況作出總結，寫(xiě)好教學(xué)總結，經(jīng)常重新按搜集新知識要點(diǎn)，適應科技的進(jìn)步與教育的發(fā)展。我擔任的06級電氣工程班，08級機電一體化班。多名學(xué)生，多次代表市里參加省市級、國家級技能大賽，都取得很好成績(jì)。這是學(xué)校教學(xué)水平的展現，同時(shí)也是自己多年教學(xué)和管理工作成績(jì)的體現。
二、努力提高個(gè)人教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，使講解清晰化，條理化，準確化，深入淺出；技能培訓，目標化，生動(dòng)化，做到教與練清晰分明。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量指導而不是傳教，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上電子課，就連以前極討厭物理的學(xué)生都樂(lè )于動(dòng)腦動(dòng)手了。
三、在工作中，與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，互通互問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極配合，科學(xué)合理化，實(shí)施教學(xué)。
學(xué)習探索新方法，同時(shí)，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習別人的更優(yōu)的教學(xué)方法理念，彌補自己的不足，并常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課指導，征求他人的意見(jiàn)，有利于教學(xué)工作的改進(jìn)和創(chuàng )新。
四、完善課題任務(wù)考核方法：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常上網(wǎng)搜集資料，查找書(shū)籍，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次任務(wù)都起到最大的效果。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好實(shí)習工作前期指導工作，注意分層分教學(xué)任務(wù)。
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了基礎薄弱的學(xué)生輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
一體化教學(xué)的模式，新課改提出的前提，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力培養結合起來(lái)，在知識層面上注入了能力培養因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力探索編寫(xiě)教材，撰寫(xiě)論文，探求新方法，同時(shí)，付出也得到了回報，所帶班級和教學(xué)任務(wù)班級成績(jì)突出，連續獲得模范先進(jìn)班集體，并有個(gè)人多次在全國，省市級比賽中獲獎。同時(shí)，思想上我與黨中央保持高度一致，積極領(lǐng)會(huì )國家政策及指導思想。思想上不斷要求進(jìn)步，2011年成為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，我會(huì )繼續努力豐富自己能力，提高自己覺(jué)悟，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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