三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感
什么是觀(guān)后感？
觀(guān)后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊。觀(guān)后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀(guān)賞過(guò)后的感觸。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感（精選18篇）
認真品味一部作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感（精選18篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感1
我小時(shí)候有一個(gè)航天夢(mèng)—希望長(cháng)大后能夠成為一名航天員，所以今天當老師給我們看航天員的太空直播時(shí)我非常開(kāi)心。
在太空失重條件下，用水形成的水球讓我特別好奇。在太空中，兩名宇航員拿出一個(gè)架子，先用水做成一個(gè)放大鏡一樣的平面，接著(zhù)在面上加水，使其變成球狀，做好了準備工作后他們在球里打出了一個(gè)氣泡，當他們再次把臉湊近的時(shí)候，居然在球上出現了一正一反兩個(gè)頭像，看到這里我不禁瞪大了眼睛。然后他們再把氣抽掉，在里面加了色素，最后往里面放進(jìn)了一片泡騰片，奇跡發(fā)生了，在泡騰片的作用下出現了很多氣泡，但水球沒(méi)有破，而是越來(lái)越大、越來(lái)越大……，真的好神奇��！
中國能夠成功發(fā)射神舟十三號是中國航天的偉大進(jìn)步，能夠在太空中上課更是體現出中國科技的先進(jìn)，每個(gè)神奇的現象背后都蘊藏了科學(xué)道理，我要好好學(xué)習長(cháng)大了能夠把我們祖國建設的更加強大！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感2
太空上的直播課今天，我們在學(xué)校觀(guān)看了宇航員們在外太空給我們上的直播課，真是太有趣了！我最喜歡的就是關(guān)于水的實(shí)驗！宇航員老師先用一個(gè)充滿(mǎn)水的袋子，往空中擠了幾個(gè)小水球，神奇的是，那些水球并沒(méi)有掉在地上，而是像幾個(gè)可愛(ài)的小泡泡，在空中慢悠悠地飄著(zhù)。接著(zhù)，老師也飄到了水泡泡前，像小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子似的往下一啄，小水球就進(jìn)了老師的嘴里！簡(jiǎn)直太好玩了！我真希望有一天，我也能登上太空，親自試一試這些有趣的東西！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感3
在中國空間站中，王亞萍宇航員在太空中上了一節課，課中我們做了有關(guān)細胞和水的實(shí)驗，其中讓我印象最深刻的是關(guān)于水的實(shí)驗，王老師用水袋上帶有的太空專(zhuān)用的吸管，一擠，一個(gè)歡樂(lè )的小水球飄在了半空中。此時(shí)王老師手上又多了一瓶顏料，接著(zhù)就將顏料倒進(jìn)了水球，藍色的顏料把整個(gè)水球都變藍了，最后把地球上帶的泡騰片放入水球中，只見(jiàn)在水球中出現無(wú)數的小氣泡，可是就是沒(méi)有氣泡沖出水球，這可是在地球上無(wú)法做到的呀。在無(wú)邊無(wú)際的太空中，有無(wú)數神奇的現象等著(zhù)我們探索。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感4
在下午時(shí)，我們觀(guān)看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實(shí)驗，王亞平在其中一個(gè)實(shí)驗中說(shuō)道在失重的太空中，想轉一個(gè)圈，要右手畫(huà)圓圈，另一個(gè)航天員演示了一下，成功翻轉過(guò)來(lái)�？戳诉@些小實(shí)驗后，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在里面開(kāi)炸雞店、奶茶店和點(diǎn)心店等等各種美食。在里面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來(lái)。外星人開(kāi)了UFO來(lái)到了我的城堡里嘗嘗鮮，他們新奇的點(diǎn)了一堆吃的，吃飽之后付了1萬(wàn)多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發(fā)光，坐著(zhù)智能設備回到地球買(mǎi)了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過(guò)著(zhù)。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感5
昨天下午，我們在學(xué)�？戳颂鞂m課堂的直播課。聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這是關(guān)于太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實(shí)驗。把一個(gè)圓環(huán)浸到水里，會(huì )形成一個(gè)水膜。兩側注入水，會(huì )形成水球。水球里面有個(gè)許多小氣泡，把小氣泡抽出來(lái)，會(huì )形成反的景象，再把小氣泡注射進(jìn)去，就會(huì )形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛(ài)的小氣泡產(chǎn)生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實(shí)驗了，讓我非常向往。我也真希望以后人類(lèi)能在宇宙中找到第二個(gè)家園。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感6
今天，我們觀(guān)看了宇航員在外太空中給我們講課，不僅如此，還給我們做了一些實(shí)驗。有個(gè)實(shí)驗是這樣的，在地球上將顏料滴入水中，再放上泡騰片，只見(jiàn)里面沒(méi)有一點(diǎn)氣泡。而在外太空中，王亞平女士將顏料滴入水中，再把泡騰片放入，而水中全是氣泡。從而可見(jiàn)，在不同的地點(diǎn)，就算做相同的事情，而結果也是不一樣的。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感7
今天學(xué)校組織我們一起去看太空授課，我們在地球看著(zhù)王亞平老師在地球外面給我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個(gè)飛天夢(mèng)，把它寫(xiě)成了嫦娥奔月的神話(huà)，但一直不能實(shí)現�，F在我們終于實(shí)現飛天夢(mèng)啦，我們可以在太空上遨游�？戳擞詈絾T們在太空站里操作著(zhù)世界上最先進(jìn)的航天設備，我感到我們國家的強大，科技的發(fā)達。我們國家成功的實(shí)現太空漫步，接下來(lái)還要實(shí)現人類(lèi)登月計劃和火星開(kāi)發(fā)計劃，再過(guò)幾年可能就要執行登月計劃了�；鹦情_(kāi)發(fā)這一計劃就要等我們這輩的人來(lái)實(shí)現了，所以我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大了能為祖國做貢獻，去實(shí)現＂火星種土豆＂的夢(mèng)想！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感8
通過(guò)宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺(jué)得水在太空中真是有趣極了！因為失重，重力向上，把水倒出來(lái)會(huì )變成一個(gè)個(gè)漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專(zhuān)門(mén)的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個(gè)杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。還從王亞平老師的介紹里我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會(huì )繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個(gè)宇航員的臉看起來(lái)都是很浮腫的，同時(shí)我也能感覺(jué)到了他們在太空中生活的各種不便。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感9
啊，浩瀚的宇宙是多么神奇呀！在太空失重的環(huán)境下，血液竟不像在地面上向各處流去，而是向上伸去，讓我們的臉看上去胖胖的。謝老師向我們展示細胞在太空中是怎樣成長(cháng)，哦，快看！細胞在熒光顯微鏡下閃閃發(fā)光，在另一種顯微鏡下竟在跳舞！太空中沒(méi)有重力，使我們不能像在地面上走路，轉身；把水球里的氣泡抽出，再注入一個(gè)大氣泡，快看，水球里出現了一正一反兩個(gè)像！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感10
看了天空課堂這堂課，對太空上的各種實(shí)驗有了一定的了解，其中，令我最深刻的是水晶球，水晶球在地球上并不是隨處可見(jiàn)的，可是在太空上水晶球是隨處可見(jiàn)的事。水晶球是放在一個(gè)放大鏡的框里，不會(huì )掉下來(lái)，而且還可以用針在水晶球中，把里面小氣泡戳破，再注入一個(gè)大氣泡，看起來(lái)就像有兩個(gè)水晶球，接下來(lái)再往水晶球里滴幾滴藍色素，再放個(gè)泡騰片，他就變成了藍色的氣泡球了，真有趣。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感11
昨天，我們在學(xué)校觀(guān)看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開(kāi)了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開(kāi)講，做了很多實(shí)驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個(gè)透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入藍色顏料，透明水球變成了一個(gè)晶瑩剔透的水晶球，再往里加入泡騰片，頓時(shí)，“水晶球”里就綻開(kāi)一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過(guò)這次實(shí)驗，我感受到太空無(wú)窮的奧秘。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感12
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準時(shí)的`觀(guān)看了太空實(shí)驗，我最感興趣的就是水球實(shí)驗了!首先，王亞平老師用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!我也好想去太空��！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感13
今天下午，我們觀(guān)看了由空間站航天員王亞平、翟志剛和葉光富講解的太空知識與科學(xué)實(shí)驗的天宮課堂節目，有趣極了。
知識多種、快樂(lè )豐富的太空課堂不一會(huì )兒就結束了，真想再看一遍。同學(xué)們，祖國的未來(lái)由我們來(lái)開(kāi)創(chuàng )，努力學(xué)習全面發(fā)展，讓他繁榮昌盛、更加偉大、舉世矚目。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感14
盼望著(zhù)，期待著(zhù)，《天宮課堂》終于要和我們見(jiàn)面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
長(cháng)大后我想當一位人民教師，因為現在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(cháng)看不見(jiàn)的地方，他們因為作業(yè)默默哭泣。都說(shuō)人有三苦：讀書(shū)、趕馬、磨豆腐�，F在讀書(shū)比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹(shù)下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹(shù)葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng )造美好的明天吧！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感15
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進(jìn)程中，以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗，人體運動(dòng)，液體表面張力等神奇現象，并講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚(yú)兒四處游走。在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉身"這個(gè)實(shí)驗，是由葉光富完成的。他剛開(kāi)始是原地轉身，可是一轉身人就倒下了，后來(lái)他是根據伸縮手臂加上旋轉完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來(lái)扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢？
遙想當年，我國的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現“奔月之夢(mèng)”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱�，好好學(xué)習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感16
在學(xué)校里，老師給我們播放了《天宮課堂》，其中令我印象最深刻的是做水膜和水球里注入小球的實(shí)驗。
只見(jiàn)宇航員拿一個(gè)像我們吹泡泡的工具 ，把它伸進(jìn)再生水的袋子里—“哇！”竟然真的變成了一層薄薄的膜 ！這讓我非常驚訝，然后，王亞平阿姨往薄水膜里注水，讓它變成一個(gè)厚水膜。只見(jiàn)王亞平阿姨打開(kāi)再生水的蓋子，手捏住袋子，水滴也往里面“游”啦，游啊游，水膜現在就像一個(gè)放大鏡似的，印出了它后面的東西。接著(zhù)，王亞平阿姨在水膜里放入在地球上和她的女兒一起做的紙花。這時(shí)候我在心里直嘀咕：“這朵花會(huì )怎么樣呢？”結果紙花一邊旋轉一邊綻放自己的花瓣�！巴�！好漂亮呀！”看來(lái)在太空里也有花在綻放呀！
“咦？王亞平阿姨這是在干什么呀？“原來(lái)阿姨一直往水膜里注水，讓它看上去像一個(gè)大水球似的�，F在水球已經(jīng)變得很圓、很大、很漂亮了。王業(yè)平阿姨把臉湊上去，水球像凸透鏡一樣。接著(zhù)葉光富老師用針管去抽取水球里一串可愛(ài)的小氣泡，然后又往里面注入一個(gè)小水球。王亞平阿姨坐在水球后，大水球里竟然出現了一個(gè)相反的老師！而小水球里則和大水球正好相反，是一個(gè)正的老師！“這是什么原理呢？”我簡(jiǎn)直太好奇了！
看完這個(gè)直播，我相信太空外還有許多奧秘來(lái)等我們來(lái)發(fā)現、探索！
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感17
2021年12月9日是個(gè)值得紀念的日子。
下午三點(diǎn)半時(shí)，老師打開(kāi)了教室里的電腦。還能看直播？原來(lái)，學(xué)校里組織要我們一起上一節太空課堂，開(kāi)課前，我的腦海里就蹦出了很多問(wèn)題，宇航員穿著(zhù)什么樣的衣服呢？他們是怎樣睡覺(jué)的呢？他們能在太空中漫步嗎？這些問(wèn)題讓我特別期待，這一節太空課堂開(kāi)始上課了，我立刻被吸引住了，王亞平老師先帶著(zhù)我們參觀(guān)了他們的太空家園，告訴我們，太空用水是從哪里來(lái)的？他們的房間是怎樣布置的？接著(zhù)他們帶我們一起做了幾個(gè)小實(shí)驗，太空轉身做水球泡騰片水球，這些小實(shí)驗讓我覺(jué)得非常神奇，最有意思的是太空轉身，葉光富老師在太空中嘗試轉身，可是身子一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚，想讓他往左，他偏往右，整個(gè)身體擰成了麻花，我們看了哄堂大笑，王亞平老師說(shuō)：“你試試用嘴巴吹氣�！笨墒且磺性跊](méi)有重力的太空里都是徒勞的，后來(lái)他們換了一種方式，兩手攤開(kāi)，然后再放到胸前，身體輕易的就轉了過(guò)來(lái)，多么有意思的太空小實(shí)驗��！
看著(zhù)他們有些變形的臉龐，想到他們之前介紹的太空生活給他們的健康造成的影響，我不由得對他們肅然起敬。在浩瀚的宇宙中，一批又一批的宇航員在太空留下了中國的一抹紅，他們那勇于探索的精神，值得我學(xué)習，看完天空課堂，我的心里油然而生出一種此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國人的自豪感。
三年級簡(jiǎn)短天宮課堂觀(guān)后感18
“哇！好神奇呀！空心小球竟然沉了下去�！比�1）班教室里傳出一陣陣尖叫。原來(lái)他們正在觀(guān)看《天宮課堂》。
今天，老師告訴我們一個(gè)神秘的消息：下午三點(diǎn)，會(huì )有一堂別開(kāi)生面的課，是遠在太空的宇航員為我們授課！老師前腳剛走，我們就迫不及待地討論起來(lái)：“太神奇了！宇航員在我們遙不可及的太空竟然能講課？”
上課鈴響起，我們比往常更安靜，大家都懷著(zhù)期待的心情默默等待著(zhù)。老師打開(kāi)視頻，太空艙，漂浮物，深不見(jiàn)底的宇宙……一切都是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的！
宇航員王亞平向我們熱情打完招呼后，帶我們參觀(guān)了她的運動(dòng)室、休息室、廚房、排便室、工作室、細胞室。緊接著(zhù)，王亞平向我們詳細介紹了運動(dòng)器材的使用，原來(lái)她們在太空的生活也不是像我們想象的那么無(wú)聊。接著(zhù)，她又帶我們參觀(guān)了她的休息室，休息室里擺著(zhù)一些可愛(ài)的玩偶，還有一些照片，看上去非常溫馨，這就等于宇航員的第二個(gè)家……
最讓我印象深刻的是，王亞平在太空艙為我們做的水球實(shí)驗。她先把一個(gè)環(huán)放到水里，再拿出來(lái)，就形成一個(gè)水膜，接著(zhù)又往里面加水，一直到水膜鼓成水球狀，再放入半片泡騰片，這時(shí)我們發(fā)現泡騰片在水球里不斷泡騰，產(chǎn)生了很多歡樂(lè )的小氣泡，水球逐漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )氣泡的氣泡球，隔著(zhù)屏幕，我們似乎聞到了陣陣香氣。
這堂特殊的公開(kāi)課讓我受益匪淺，宇宙探索任重道遠，多一些仰望星空的人，國家才有希望。我們要努力學(xué)習，激發(fā)隊未知世界的求知欲與渴望，讓我們的國家越來(lái)越強大！
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