人教版五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃
人教版五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃（精選10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡!
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、班級情況分析：
高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。五（2）班學(xué)生上課氣氛活躍，聲音整齊統一，有一定的表現力，小合唱也能勝任。一首新曲聽(tīng)幾遍基本能合下來(lái)。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習相對比較困難，所以要以培養學(xué)生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂(lè )知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽(tīng)欣賞、歌曲演唱、創(chuàng )編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽(tīng)欣賞方面：全冊共有聆聽(tīng)欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂(lè )作品2首，聲樂(lè )作品16首（其中包括一課的京劇相關(guān)內容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂(lè )。編創(chuàng )活動(dòng)方面：編創(chuàng )活動(dòng)滲透在聆聽(tīng)欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個(gè)方面的內容：第一方面是聽(tīng)辨樂(lè )曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂(lè )器，區分樂(lè )曲段落，用不同的顏色、線(xiàn)條或圖形來(lái)表示樂(lè )曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng )節奏，用打擊樂(lè )給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂(lè )器及其他樂(lè )器創(chuàng )作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著(zhù)合唱歌曲的增加，也說(shuō)明了音樂(lè )新課程實(shí)施以來(lái)，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是很多音樂(lè )老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、學(xué)會(huì )課本上的十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂(lè )理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過(guò)學(xué)習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。
4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè )技巧，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力；通過(guò)本冊學(xué)習，認識一些樂(lè )器及其演奏方法；通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力，從而培養學(xué)生形成健康的審美情操；通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同情感的樂(lè )曲。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調
三、教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。
4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析：
A、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂(lè )方面：能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn);節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面：能精心設計編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認真持久，效果較好
E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學(xué)稍作準備，便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
F、存在的問(wèn)題：a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標：
(一)讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)音樂(lè )常識
1、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
2、了解我國著(zhù)名音樂(lè )家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜
5、了解民族彈撥樂(lè )器、打擊樂(lè )器及民族樂(lè )隊舞臺演出常見(jiàn)排列圖式
6、了解我國著(zhù)名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
(一)聽(tīng)
1、聽(tīng)辨八度以?xún)萩1__c2基本音階的各音
2、培養主音感
3、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽(tīng)記2——4小節旋律
(二)唱
1、用氣息支持唱歌，學(xué)習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
3、學(xué)習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首
(三)動(dòng)
1、律動(dòng)綜合練習
2、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲2——4首
四、思想感情目標
通過(guò)對健康音樂(lè )的接觸，培養對音樂(lè )，特別是對祖國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好
樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃3
一、指導思想
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。
二、基本情況分析
我擔任五年級教學(xué)，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟的作 用。
三、教材分析
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學(xué)生體會(huì )不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè )常識有：節拍的學(xué)習，小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習，以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現的機會(huì )，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
四、教學(xué)目標
1、增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、提高音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
3、培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4、學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
五、教學(xué)內容的基本要求
1、唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì )歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
2、聽(tīng)賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內外優(yōu)秀的音樂(lè )作品，學(xué)習我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )來(lái)擴大音樂(lè )視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè )曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
3、識譜：
�。�1）學(xué)習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學(xué)習小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃4
教學(xué)目標：
一、思想教育
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂(lè )知識和技能訓練
1、指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；
2、指導學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲，掌握音樂(lè )欣賞知識，并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣；
4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
5、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)內容：
本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎；通過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會(huì )貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課的學(xué)習力度，注重音樂(lè )知識和技能、技巧訓練，培養學(xué)生的學(xué)習能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節上加強學(xué)習，通過(guò)綜合訓練，使學(xué)生的藝術(shù)修養、音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
主要措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識；
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
學(xué)生情況分析：
本級段執教班級為五年級一個(gè)級的音樂(lè )課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時(shí)積極性高，創(chuàng )新能力自然發(fā)揮出來(lái)。
執教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂(lè )基礎知識欠佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
課時(shí)計劃：
周次 教學(xué)內容
第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》
第二周 歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》
第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學(xué)跳鍋莊舞
第四周 歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》
第五周 歌曲《長(cháng)江我的家》欣賞《長(cháng)江之歌》
第六周 歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》
第七周 復習歌曲歌曲《長(cháng)江我的家》歌曲《保衛黃河》
第八周 五一放假音樂(lè )活動(dòng)《黃河與長(cháng)江》
第九周 越劇《橘樹(shù)尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》
第十周 期中考試
第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》
第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂(lè )片段
第十三周 欣賞電視劇《大宅門(mén)》音樂(lè )選段《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、欣賞電影《英雄》音樂(lè )選段
第十四周 歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
第十五周 音樂(lè )活動(dòng)《環(huán)球之旅》
第十六周 《漁夫和金魚(yú)的故事》
第十七周 歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》
第十八周 歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、學(xué)生情況分析：
我所教的班級有五（1）和五（2）兩個(gè)班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律，演唱時(shí)基本上能不喊唱，能用正確的方法來(lái)演唱而且基本認識到了氣息的作用，，但由于都是農村的孩子，對于音樂(lè )缺乏興趣，底子薄，從整體來(lái)看情況不是很好。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂(lè )的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，樂(lè )理知識掌握不牢。對音樂(lè )不感興趣所以學(xué)不好。所以我應該根據具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，在課堂上多給他們表現的機會(huì )，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
二、教材分析：
本冊教材共有八課，每一個(gè)單元篇寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲，開(kāi)始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽(tīng)和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)目標：
1、能正確的掌握樂(lè )理知識，會(huì )用正確的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。
2、能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
3、通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。
難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )。
五、教學(xué)措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、充分利用多媒體豐富課堂生活，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、充分作好課前準備，在課堂上多給學(xué)生表現的機會(huì )。
4、培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣，提高音樂(lè )素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
1～3周：第1課《春意》
4～5周：第2課《歡樂(lè )的村寨》
6～7周：第3課《幻想》
8～9周：第4課《四季》
10～11周：第5課《您好！大自然》
11～12周：第6課《京韻》
13～14周：第7課《友誼》
15～17周：第8課《百花園》
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃6
一、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生在上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，總體的音樂(lè )基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )又缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
二、本學(xué)期教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè )技巧，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
2、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力，從而培養學(xué)生形成健康的審美情操。
3、通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲。
�。ㄈ┣楦心繕�
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個(gè)單元：
1、春意
2、歡樂(lè )的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園
本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡(jiǎn)單的幾個(gè)音程的和聲基礎上，這學(xué)期開(kāi)始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽(tīng)與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂(lè )等，這些聆聽(tīng)、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂(lè )教學(xué)中培養、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造精神
五、減輕學(xué)生負擔
抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習任務(wù)，以減少課后的負擔；培養學(xué)生良好的音樂(lè )學(xué)習習慣。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)案。
3、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。
5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
9、方法：
示范法：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃7
新學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的搞好音樂(lè )教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，特制定音樂(lè )教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生、教材基本狀況分析：
五年級學(xué)生音樂(lè )素養已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂(lè )感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來(lái)，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價(jià)的依靠，逐步依靠?jì)然说男袨闇蕜t來(lái)監督、調節和控制自己的行為，而且開(kāi)始從對自己表面行為的認識、評價(jià)轉向對自己內心世界更深入的評價(jià)，喜歡嘗試著(zhù)從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來(lái)描述自我形象，這種自我評價(jià)的獨立性和穩定性都隨著(zhù)年級的升高而逐步提高。小學(xué)高年級的學(xué)生在思維、認識、興趣愛(ài)好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現出來(lái)，有特長(cháng)的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會(huì )具有求學(xué)做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現障礙，學(xué)生就會(huì )缺乏生活的基本潛力，充滿(mǎn)失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊教材強調“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，包括那些對音樂(lè )并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
二、學(xué)期教學(xué)目標：
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習歌曲創(chuàng )作。
2、在音樂(lè )的感染下進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。
3、在聆聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)程中體驗音樂(lè )豐富的表現力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂(lè )欣賞三度創(chuàng )作的潛力。
4、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中學(xué)習切分節奏及樂(lè )句的重復、變化重復的創(chuàng )作手法。
5、了解苗族、彝族等少數民族的音調風(fēng)格及其風(fēng)土人情，以激發(fā)對民族音樂(lè )的熱愛(ài)，拓寬音樂(lè )文化視野。
6、感受體驗。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
難點(diǎn)：體驗音樂(lè )豐富的表現力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂(lè )欣賞三度創(chuàng )作的潛力。
四、教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、逐步養成學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習志趣，是促使學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的重要保證。在上課之前，采用“聽(tīng)一聽(tīng)”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂(lè )作品的藝術(shù)資料和情感內涵，發(fā)揮音樂(lè )作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng )造性地設計生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣及愛(ài)好。
2、重視實(shí)踐，培養潛力
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng )造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到“結果”和“過(guò)程”并重。
3、循序漸進(jìn)，逐步提高
音樂(lè )潛力的培養不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過(guò)程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習，堅持不懈，見(jiàn)發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的.音域。
五、單元教學(xué)目標：
第一單元《北國之聲》
1、知識與技能：通過(guò)欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學(xué)生感受北國的完美風(fēng)光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。
2、過(guò)程與方法：用充滿(mǎn)歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)欣賞和學(xué)唱，強化學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
第二單元《五十六朵花》
1、知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞馬頭琴獨奏樂(lè )曲《嘎達梅林》，認識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂(lè )曲的主題。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。
第三單元《學(xué)戲曲》
1、知識與技能：學(xué)會(huì )演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過(guò)程與方法：鼓勵學(xué)生用心參與、體驗各項音樂(lè )活動(dòng)，了解流行于本地區的主要戲曲的相關(guān)知識。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)唱歌、欣賞等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解本地區的傳統戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的音樂(lè )情感體驗，培養良好的審美情趣，弘揚民族精神。
第四單元《影視音樂(lè )》
1、知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過(guò)欣賞，能夠對中外影視音樂(lè )的好處和作用有初步的了解，能學(xué)會(huì )演唱歌曲《��！朋友》。
2、過(guò)程與方法：進(jìn)一步提高欣賞樂(lè )曲的潛力，注意到樂(lè )曲在配合畫(huà)面時(shí)相輔相成的作用，并能創(chuàng )造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內的配音。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)唱歌、欣賞和活動(dòng)，了解影視音樂(lè )的一般常識，關(guān)注音樂(lè )在影視中的表現方式，體會(huì )兩種不同藝術(shù)形式的結合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》
1、知識與技能：通過(guò)學(xué)唱、欣賞西方樂(lè )曲，掌握音樂(lè )的情緒，運用所學(xué)的音樂(lè )知識，引導學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂(lè )文化。
2、過(guò)程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂(lè )的基礎上，通過(guò)多媒體課件，對樂(lè )曲所描繪的自然景觀(guān)進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂(lè )曲的音樂(lè )特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱和欣賞樂(lè )曲，培養學(xué)生的音樂(lè )想象力，從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂(lè )文化，樹(shù)立熱愛(ài)多元音樂(lè )的意識和思想。
第六單元《鮮花獻給你》
1、知識與技能：?jiǎn)l(fā)學(xué)生更加有意識地關(guān)注音樂(lè )要素（速度、力度、節奏、節拍、旋律、調性等）在音樂(lè )表現中的作用，并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂(lè )曲的感受中。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體課件，進(jìn)行輔助教學(xué)，并通過(guò)各項音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的組織潛力、合作潛力，加深學(xué)生對本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂(lè )特點(diǎn)掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對音樂(lè )作品的學(xué)習激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會(huì )學(xué)生感恩于生活，用愛(ài)心回報社會(huì )。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃8
一、學(xué)生情況分析：
五（1）班：43人，五（2）班：44人
�。�、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
�。�、器樂(lè )方面：能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn)；節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認真持久，效果較好
�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學(xué)稍作準備，便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
�。�、存在的問(wèn)題：a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬┳x譜知識
�。�、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
�。�、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ┮魳�(lè )常識
�。�、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
�。�、了解我國著(zhù)名音樂(lè )家劉天華生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
�。�、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜
�。�、了解民族彈撥樂(lè )器、打擊樂(lè )器及民族樂(lè )隊舞臺演出常見(jiàn)排列圖式
�。�、了解我國著(zhù)名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
�。ㄒ唬┞�(tīng)
�。�、聽(tīng)辨八度以?xún)萩1__c2基本音階的各音
�。�、培養主音感
�。�、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。�、聽(tīng)記２——４小節旋律
�。ǘ┏�
�。�、用氣息支持唱歌，學(xué)習頓音唱法
�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
�。�、學(xué)習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ﹦�(dòng)
�。�、律動(dòng)綜合練習
�。�、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲２——４首
四、思想感情目標：
通過(guò)對健康音樂(lè )的接觸，培養對音樂(lè )，特別是對祖國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好
樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃9
一、學(xué)生狀況分析：
1、基本狀況分析：
五年級有五個(gè)班，大多數學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，學(xué)生的理解潛力增強不少，對音樂(lè )也充滿(mǎn)了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì )用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿(mǎn)懷感情地歌唱。
各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂(lè )知識、音樂(lè )技能、視譜都不會(huì )。這些學(xué)生對音樂(lè )課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師就應根據具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )的興趣，對他們要多鼓勵。
2、雙基狀況：
本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習做好了伏筆。
總統上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠認真，故學(xué)習效率不前面幾個(gè)班。針對這種現狀，教師須進(jìn)行超多的思想教育。每個(gè)班的學(xué)生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。散文閱讀：
二、指導思想：
體現素質(zhì)教育觀(guān)念，明確教育目標，落實(shí)新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，構成良好的人為素養，為學(xué)生終身喜歡音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，奠定基礎。
三、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。
器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作潛力。
律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感知力。
四、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。
�。ǘ摿δ繕耍�
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂(lè )技巧，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的潛力。
2、通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，學(xué)習演奏方法。
3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知潛力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想潛力，從而培養學(xué)生構成健康的審美情操。
�。ㄈ┣橐饽繕耍�
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能，能完整的演唱歌曲。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng )造思維。
六、教材難點(diǎn)：
審美情操的培養，實(shí)踐潛力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的潛力。
七、教學(xué)措施：
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，認真寫(xiě)好教案，上好每一節課。
2、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、根據本校條件設備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法：
1、提優(yōu)補差的途徑：
�。�1）通過(guò)課堂教學(xué)。
�。�2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
2、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
九、教研課題研究：
參與式教學(xué)在音樂(lè )課堂中的運用
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃10
一、所教班級學(xué)生基本情況
學(xué)習基礎：五年級大部分學(xué)生音樂(lè )學(xué)習基礎各有千秋，層次不一，進(jìn)度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據每個(gè)班的具體情況來(lái)設計整堂課，需加強機音樂(lè )能力的培養。
二、全冊教學(xué)內容（以單元為單位）
1、春意
2、歡樂(lè )的春寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園
三、全冊教學(xué)要求
以審美為中心，以音樂(lè )為主線(xiàn)，以音樂(lè )為基礎，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫串于始終，并進(jìn)一步加強學(xué)生對歌曲的理解，對音樂(lè )的領(lǐng)悟，對節奏和音準的加強，還有簡(jiǎn)單的識譜知識，并讓學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè )。
四、全冊教學(xué)要點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學(xué)習音樂(lè )的規律；
2、欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )；
3、表演讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè )；
4、創(chuàng )編與活動(dòng)使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與，提高學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )編能力；
5、擴大學(xué)生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )；
6、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生自信心和對`生活的樂(lè )觀(guān)向上的精神。
五、教學(xué)方法措施
1、加強學(xué)生審美能力培養，積極引導學(xué)生對音樂(lè )的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中的情感內涵，還要積極引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )的美；
2、把單純的音樂(lè )拓展為音樂(lè )文化；
3、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能；
4、加強基本知識和基本技能的教學(xué)；
5、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
【人教版五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
人教版五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃(15篇)02-15
人教版五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃15篇02-15
人教版五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃(15篇)02-15
人教版五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃(15篇)02-21
五年級上冊音樂(lè )教案人教版02-16