期末給學(xué)生頒獎詞
一、基本寫(xiě)法
�。�1）大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡。
指從大處著(zhù)眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿(mǎn)的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細枝末節。人物事跡點(diǎn)到為止。
�。�2）縱深開(kāi)掘，彰顯人物的精神。
對人物精神的贊美是頒獎詞寫(xiě)作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)人物的事跡，引出對人物精神的評價(jià)。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現一定的哲理。
�。�3）綜合表達，事、理、情有機融合。
頒獎詞在表達方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。
�。�4）言簡(jiǎn)意賅，自然流暢。
頒獎詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂(lè )美。
二、期末給學(xué)生頒獎詞（精選9篇）
在頒獎典禮上，頒獎詞作為某種主題活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節而存在的，缺少了這個(gè)環(huán)節，活動(dòng)的策劃就不是很完美，下面小編為大家提供了一些優(yōu)秀的期末給學(xué)生頒獎詞（精選9篇），僅供大家瀏覽。
期末給學(xué)生頒獎詞1
【頒獎前】
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
伴隨著(zhù)歲月匆匆的腳步，承載著(zhù)勤奮耕耘的喜悅，我們圓滿(mǎn)結束了一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習生活�；仡櫳蠈W(xué)期的學(xué)習生活，我們經(jīng)歷了許許多多，也感受了許許多多。時(shí)光在流逝，但過(guò)去所發(fā)生的一切，我們仍記憶猶新、歷歷在目。今天，我們全體師生相聚在這里召開(kāi)“后箐鄉忙亞完小上學(xué)期期末考試頒獎儀式”，我校期末考試取得優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)同學(xué)們的刻苦努力，更離不開(kāi)各位老師的辛勤教導！首先我代表大家對辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！對愛(ài)校如家，刻苦勤奮的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
有這樣一群學(xué)子：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”是他們的理想；“天生我材必有用，千金散盡還發(fā)來(lái)”是他們的自信；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是他們的執著(zhù)，他們從平凡中走來(lái)，把自己演繹成一道別致的風(fēng)景。百舸爭流，獨占鰲頭，學(xué)壇爭霸，他們最優(yōu)秀。接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲有請各個(gè)班級的前三名上臺領(lǐng)獎。有請學(xué)校領(lǐng)導為他們領(lǐng)獎。
【頒獎后】
同學(xué)們，成績(jì)只代表過(guò)去，上學(xué)期的期末考試不是終點(diǎn)，而是新征程的開(kāi)始�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”只要我們志存高遠，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，我們一定能在知識的天空翱翔，能讓我們青春的生命怒放！我宣布“后箐鄉忙亞完小上學(xué)期期末考試頒獎儀式”到此結束！
謝謝大家！
期末給學(xué)生頒獎詞2
伴隨著(zhù)歲月匆匆的腳步，承載著(zhù)勤奮耕耘的喜悅，我們圓滿(mǎn)結束了一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習生活�；仡欉^(guò)去這一學(xué)期里，我們經(jīng)歷了許許多多，也感受了許許多多。時(shí)光在流逝，但過(guò)去所發(fā)生的一切，我們仍記憶猶新、歷歷在目。今天，八年一班全體師生相聚在這里召開(kāi)學(xué)期期末考試頒獎儀式，首先我代表大家對辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！對愛(ài)校如家，刻苦勤奮的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
有這樣一名學(xué)子：百舸爭流，獨占鰲頭，學(xué)壇爭霸，她最優(yōu)秀。
知識的海洋，她勇敢開(kāi)創(chuàng )。
學(xué)業(yè)的天空，他孤獨翱翔。
他緊握尋夢(mèng)的船槳，用知識充實(shí)力量，用執著(zhù)詮釋青青。
她將孤獨演繹成美麗，將智慧化作光輝
她用汗水浸透靈魂，以成績(jì)鑄就輝煌。
讓我們以熱烈的掌聲祝賀李玥然取得年級第四，班級第一的好成績(jì)，請李玥然上臺頒獎。
有這樣一個(gè)人：她喜歡信心，勇氣與挑戰。
面對考試，他總結經(jīng)驗，沉著(zhù)冷靜，有過(guò)失敗，但永不言棄。有過(guò)挫折，但絕不屈服，她篤信：起點(diǎn)不是資本，奮斗才是關(guān)鍵。
他用拼搏將成熟和智慧刻進(jìn)頑強的生命，他用意志將執著(zhù)和堅強嵌入不屈的靈魂，讓我們用真摯的掌聲慶祝楊詩(shī)閱取得年級第五，班級第二的成績(jì)。請楊詩(shī)閱上臺頒獎。
其實(shí)，上天并沒(méi)有賜予他多么有力的翅膀，或是多么強健的臂膀。因為同樣心懷夢(mèng)想，心懷渴望，她艱辛的步履奮力前進(jìn)著(zhù)。不離不棄，孜孜以求，墜落的是一串串晶瑩的汗珠，升起的是滿(mǎn)懷希望，讓我們祝賀張妮斯取得年級第六，班級第三的成績(jì)。請張妮斯上臺領(lǐng)獎。
學(xué)業(yè)上，她以筆做劍，揮灑筆墨；實(shí)踐中，她披荊斬棘，勇往直前。她努力著(zhù)，奮斗者，執著(zhù)著(zhù)，用信念播撒希望，用汗水收獲成功。她不屈的身影留下堅定的腳印，走向遠方。讓我們慶祝楊松奇在年紀取的第七班級第四的成績(jì)。請楊松奇上臺領(lǐng)獎。
一個(gè)執著(zhù)的少年，一顆求知的心：一個(gè)堅強的身影，一則奮斗的歷程。他不畏艱難，開(kāi)拓向前：他不辭辛勞，揚帆起航。用學(xué)識打造輝煌的人生，用勤奮增添自己的經(jīng)驗。他，是我們的榜樣，是我們的楷模。讓我們以熱烈的掌聲祝賀王藝錚取得年級第八，班級第五的好成績(jì)
小組第一：
如果說(shuō)，優(yōu)秀是一種習慣，他們的習慣正不斷養成，如果說(shuō)，團結是一種力量，他們的力量正不斷挖掘，一分耕耘，一分收獲。有夢(mèng)想，不寂寞；有力量，不孤單。大事有人做主，小事有人去做。既有領(lǐng)頭的大雁，還有帶隊的山羊。他們學(xué)習積極，做事果斷，勤于思考，敢于挑戰，勇于攀登。像沙漠的颶風(fēng)，席卷大地，是他們小組生活的恰當比喻。讓我們祝賀最佳小組：第二組。請第二組代表上臺領(lǐng)獎。
進(jìn)步獎：
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”這是他們的理想；
“天生我材必有用，千金散盡還發(fā)來(lái)”這是他們的自信
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是他們的執著(zhù)；
他們心懷一個(gè)心愿：一枝獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
他們明白一個(gè)道理：人心齊，泰山移。
他們從平凡中走來(lái)，把自己演繹成一道別致的風(fēng)景。讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝進(jìn)步獎獲得組：第五組。請第五組代表上臺領(lǐng)獎。
同學(xué)們，2015已漸行漸遠，2016撲面而來(lái)，成績(jì)只代表過(guò)去，我相信本次考試不是終點(diǎn)，而是新征程的開(kāi)始�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”只要我們志存高遠，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，我們一定能在知識的天空翱翔，能讓我們青春的生命怒放！我宣布八年級第一次期末考試頒獎儀式到此結束！
期末給學(xué)生頒獎詞3
特等獎及單科狀元頒獎詞：（劉偉利老師）
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；呈颯爽英姿，一代天驕”在中牟一高的校園中，有這樣一群人：
他們飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，在書(shū)山題海中播下汗水和智慧；他們勤于思考，毫不懈怠，在默默無(wú)聞中攻克一道道難題。
“勤學(xué)好問(wèn)，深思創(chuàng )優(yōu)”這是他們的作風(fēng)�！澳_踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取”這是他們的宣言�！搬溽嗲迦A園，蕩舟未名湖”這是他們奮斗的目標。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨。
他們是一個(gè)令人驕傲的群體，在他們的身上，體現了一高學(xué)子蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌；在他們身上，展示了一高學(xué)子奮發(fā)有為、永爭第一的時(shí)代風(fēng)采。
他們是一個(gè)令人矚目的群體，他們用自己的行為樹(shù)立了一高的形象，他們用自己的努力詮釋了青春的風(fēng)采。
現在讓我們把這份殊榮頒發(fā)給他們：
愿今日的成績(jì)燦爛在未來(lái)，
愿今天的祝福定格在永遠。
優(yōu)秀生頒獎詞：（劉改華老師）
在一高的莘莘學(xué)子中有這樣一群人：
他們不喜歡失落，無(wú)論有過(guò)多少失望；也不喜歡畏懼，無(wú)論有過(guò)多少擔憂(yōu)；更不喜歡絕望，無(wú)論有過(guò)多少失敗。他們喜歡信心、勇氣和挑戰。
他們不喜歡輕視，無(wú)論征服過(guò)多少難題；也不喜歡滿(mǎn)足，無(wú)論有過(guò)多好的成績(jì)；更不喜歡狂妄，無(wú)論有多少了不起的才華。他們喜歡謙虛、謹慎和腳踏實(shí)地。
這就是一高的中堅力量------優(yōu)秀生們
他們聞雞起舞，爭分奪秒，惜時(shí)如金；
他們全神貫注，暢游書(shū)海，苦中作樂(lè )。在寂寞中，他們埋頭苦讀；在喧囂中，他們冥思苦想。樸素，是他們對浮華背后內心安寧的追求；奮斗，是他們從容睿智的彰顯；
榮譽(yù)很快就會(huì )隨風(fēng)而逝，而努力卻被定格為永恒。
他們是祖國的棟梁，華美的希望。
他們坦然地付出、執著(zhù)地追求、單純地奮斗都無(wú)愧于這份榮耀，現在讓我們把這份殊榮頒發(fā)給他們！祝賀他們！
進(jìn)步生頒獎詞：（萬(wàn)智慧老師）
很榮幸由我來(lái)為大家宣讀進(jìn)步獎獲獎名單，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生有韓雪、岳安然、張曉宇、倉婷、梁龍、張楠、肖軍霞、朱曉冬等262人。下面我宣讀進(jìn)步獎頒獎詞
積土成山，風(fēng)雨興焉；
積水成淵，蛟龍生焉。
他們積累著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；
他們濃縮著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。
他們是一群正在攀登學(xué)習之山的登山者，他們一步一個(gè)腳印，摒棄身邊的美景，無(wú)視腳下的“頑石”。他們的目標是一直向上，即使成果不大，結局不完美，只要他們是一直進(jìn)步的，哪怕是一丁點(diǎn)兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會(huì )有“一覽眾山小”的豪邁，體會(huì )到“付出終有回報”的滋味。
當華羅庚摘取數學(xué)桂冠的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )想他幼時(shí)木訥愚鈍？
當愛(ài)迪生點(diǎn)亮世界黑暗的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )說(shuō)他曾經(jīng)知識貧乏？
自信，能讓堅硬的巖石變成浮雕；
勇氣，能使傲菊面對嚴霜綻出一片金黃；
執著(zhù)，能使巨大的冰山化為大海。
他們從一次又一次的失敗中尋求成功，從踏實(shí)的勤奮中積聚資本，從奮斗的淚泉里汲取力量，他們是真心英雄，從不言敗，他們是天之驕子，永不服輸。
現在，將這份鼓勵頒發(fā)給他們：
愿今日的努力見(jiàn)證永恒，愿今天的信任鎖住明天。
期末給學(xué)生頒獎詞4
一．開(kāi)場(chǎng)白（主持人：楊棟）：
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
“春風(fēng)化雨樂(lè )育棟梁拔地起;學(xué)海揚帆喜看鯤鵬展翅飛�！痹谶@春意盎然，萬(wàn)物復蘇之際，我們秉承趙校長(cháng)“幸福教育”的辦學(xué)理念，我們初三全體老師銳意進(jìn)取，認真推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效率。在教育和教學(xué)兩方面取得長(cháng)足進(jìn)步。
我們初三全體同學(xué)在老師的辛勤培育下，團結友愛(ài)，積極進(jìn)取，拼搏爭先，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現我們實(shí)驗中學(xué)學(xué)生的`風(fēng)采。此時(shí)此刻，我們隆重召開(kāi)20xx——20xx學(xué)年冬學(xué)段期末考試表彰大會(huì )。
二、今天大會(huì )的第一項：
升國旗奏國歌，全體起立，行注目禮�。ǘY畢，全體請坐�。�
三、頒獎詞：
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我們不能忘了辛勤耕耘的老師。
大會(huì )進(jìn)行第二項，有請xx宣布獲獎教師和先進(jìn)集體名單：
同學(xué)們，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
四、頒獎詞：
我們有這樣一群學(xué)子：他們緊握尋夢(mèng)的船槳，用知識充實(shí)力量，用執著(zhù)詮釋青春。他們用汗水浸透靈魂，用成績(jì)鑄就輝煌。他們堅信：沒(méi)有最好，只有更好！
大會(huì )第三項，有請xx宣布獲得特等獎和一、二、三等獎的優(yōu)秀學(xué)生名單；讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。
五、頒獎詞：
我們還有一群學(xué)子：他們努力戰勝自己，永不言棄；他們不甘人后，辛勤耕耘。他們的進(jìn)步再次表明：只要努力，就有收獲；只要跳一跳，就能摘到桃子。
大會(huì )第四項有請xx宣布獲得進(jìn)步獎的學(xué)生名單：
讓我們用熱烈的掌聲表達我們內心的敬意！
六、頒獎詞：
雖說(shuō)雷鋒同志已離我們而去，但他的精神永遠光彩照人。冰冷的水池，有同學(xué)用凍得通紅的雙手疏浚；教室的衛生角，有同學(xué)默默地守候著(zhù)整潔；快樂(lè )是什么，有同學(xué)用甜美的歌聲詮釋?zhuān)菐Ыo他人快樂(lè )；文明是什么，有同學(xué)用最真誠的問(wèn)候來(lái)回答。
大會(huì )進(jìn)行第五項，有請xx宣布獲得“最美實(shí)驗少年”獎的學(xué)生名單
前一次表彰的最美實(shí)驗少年只有一位同學(xué)，還記得是19班邱紅云同學(xué)，今天又有兩位同學(xué)被表彰，我們有理由相信，明天文明之花會(huì )開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。
七、頒獎詞：
如果把校園比作機器，那他們就是潤滑劑；如果校園是社會(huì )的縮影，那他們就是服務(wù)大眾的小公仆；不計辛苦，不怕埋怨，用精益求精的管理，為我們營(yíng)造和諧美麗，干凈整潔的校園。公寓里，教學(xué)區，校門(mén)口，餐廳前，校園的每一顆石子，每棵樹(shù)都會(huì )記住他們忙碌的身影。有請段海琴老師宣布優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部名單。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示由衷的敬意。
八、大會(huì )進(jìn)行第六項，有請優(yōu)秀學(xué)生代表
同學(xué)發(fā)言
謝謝！同學(xué)的精彩發(fā)言，同學(xué)們，再過(guò)一百多天，中考就要到來(lái)，韶華易逝，時(shí)不我待，希望大家勤奮耕耘，充實(shí)愉快的度過(guò)每一天。希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習其他同學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，制定好切實(shí)可行的學(xué)習計劃，向好的習慣要成績(jì)，向勤奮努力要成績(jì)，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現不斷超越，爭取在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
九、慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。想起這些詩(shī)句時(shí)，怎能忘記父母田間地頭的揮汗如雨；怎能忘記父母工廠(chǎng)車(chē)間的機器轟鳴；又怎能忘記他們建造溫馨小家的含辛茹苦。
掌聲有請家長(cháng)代表,上臺發(fā)言,謝謝家長(cháng)朋友們對我們學(xué)校工作的支持。
十、有請車(chē)主任對這次期中考試進(jìn)行總結，大家歡迎。
十一、有請學(xué)校領(lǐng)導給大家講話(huà)，大家歡迎。
總結發(fā)言：
同學(xué)們，我們的身上承載著(zhù)父母太多的期望，請大家記�。航淌依锏臒艄�，那是媽媽殷切的目光。我們的肩負著(zhù)老師的期望，時(shí)代的重托，讓我們帶著(zhù)老師的教誨，帶著(zhù)家人的囑托，帶著(zhù)自己的人生夢(mèng)想，從現在起向中考發(fā)起沖刺吧！大會(huì )到此結束，謝謝大家！最后請大家比比
看看，哪個(gè)班級的位置最干凈，然后依次帶回教室。學(xué)生會(huì )的同學(xué)請留下。
期末給學(xué)生頒獎詞5
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們在座的絕大多數同學(xué)都非常認真學(xué)習，并且取得了一定的成績(jì)，在這些同學(xué)當中，又有一些成績(jì)和表現特別突出的同學(xué)，接下來(lái)讓我們一起來(lái)給他們頒獎：
學(xué)習標兵：有這樣一群人，他們比我們任何一個(gè)人都刻苦，他們是學(xué)習上的佼佼者，每次考試他們都名列前茅，他們是我們的學(xué)習標兵，他們是：
三好學(xué)生：有這樣一群人，他們刻苦努力、勤奮踏實(shí)，是學(xué)習上的巨人，她們團結同學(xué)、真誠善良，是生活中的強者，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講究文明，是文明的踐行者。他們是“三好學(xué)生”，他們是：
學(xué)習積極分子：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，他們有著(zhù)積極向上的學(xué)習態(tài)度，他們是“學(xué)習積極分子”，他們是：
優(yōu)秀班干部：
有這樣一群人，他們是老師的得力幫手，他們任勞任怨，為班集體默默奉獻，他們是我們的優(yōu)秀班干部，他們是：
文藝標兵、體育標兵、勞動(dòng)標兵：
有這樣一群人，他們有的才藝出眾，有的特別擅長(cháng)運動(dòng)，有自己的特長(cháng)，他們是我們的文藝標兵、體育標兵、勞動(dòng)標兵，他們是：
優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部：
還有一群人，他們默默無(wú)聞，卻為我們的校園環(huán)境做出了巨大的貢獻，自行車(chē)棚里一排排整齊的自行車(chē)，總能讓我們想起他們，我們的學(xué)生會(huì )干部：
讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學(xué)表示祝賀。
在書(shū)山學(xué)海中，他們用信心戰勝自我，用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進(jìn)道路上的溝壑，用科學(xué)的方法、永不言敗的精神克服學(xué)習中的道道難關(guān)。一份耕耘，一份收獲。讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎同學(xué)表示祝賀。
期末給學(xué)生頒獎詞6
男：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：海到無(wú)邊天作岸，他們有著(zhù)沖天的豪情；
女：山登絕頂我為峰，他們有著(zhù)凌云的壯志；
男：他們緊握尋夢(mèng)的船槳，用汗水澆灌希望，用執著(zhù)詮釋夢(mèng)想。
女：他們展開(kāi)翱翔的翅膀，讓智慧綻放光芒，讓成績(jì)鑄就輝煌。
男：今天，我們齊聚一堂，一起見(jiàn)證我們成長(cháng)路上又一個(gè)值得記憶的片段
女：我宣布：北大附中河南分校許昌校區期末考試表彰大會(huì )
合：現在開(kāi)始！
女：現在請允許我介紹與會(huì )領(lǐng)導：
男：下面有請我們可敬可親可愛(ài)的-----為大會(huì )致辭！
女：感謝-----的精彩講話(huà)
進(jìn)步獎導入詞
男：人生中難以逾越的境界，是不如人處卻不自暴自棄。沒(méi)有人能保證是永遠的強者，更沒(méi)有人甘愿做永遠的弱者。也許他們沒(méi)有敏慧的思維，但有勤苦的精神；也許他們沒(méi)有扎實(shí)的根基，但有向上的堅韌；雖說(shuō)他們沒(méi)有一個(gè)燦爛的過(guò)去，但必定有個(gè)輝煌的未來(lái)！從平凡中走來(lái)，把自己演繹成一道別致的風(fēng)景�，F在我宣讀進(jìn)步獎獲獎名單：
女（頒獎后）：掌聲有請各班副班為獲獎同學(xué)頒獎。
男：讓我們再次把掌聲送給他們。
三等獎導入詞
女：有另外一群人，他們同樣是勇敢的挑戰者，在挑戰自我中逐漸成長(cháng)。他們是急流之中的弄潮兒，敢于拼搏，迎難而上。他們是北附天空上的雛鷹，胸懷大志，傲視蒼穹。他們用優(yōu)秀給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣！下面宣讀三等獎獲獎名單
男：掌聲有請各位班主任為獲獎同學(xué)頒獎。
女（頒獎后）：讓我們再次把掌聲送給他們。
節目一導入詞
男：下面請欣賞由xxx老師帶來(lái)的精彩節目
女：感謝老師們的精彩演出
二等獎：
男：山可以很高，但是高不過(guò)勇于攀登的人；路可以很長(cháng)，但長(cháng)不過(guò)不停邁動(dòng)的腳步。他們用一步步堅實(shí)的腳印丈量夢(mèng)想，用一滴滴苦澀的汗水鑄造希望。他們積累著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。
下面宣讀二等獎獲獎名單。
女：掌聲有請----為獲獎同學(xué)頒獎
男（頒獎后）：讓我們再次把掌聲送給他們。
一等獎：
女：他們埋首書(shū)山，用知識充實(shí)力量；他們寒窗苦讀，用信念挑戰極限；他們分秒必爭，用執著(zhù)書(shū)寫(xiě)輝煌。他們飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，在書(shū)山題海中播下汗水和智慧；他們勤于思考，毫不懈怠，在默默無(wú)聞
中攻克一道道難題。功夫不負有心人，他們在這次考試中金蟾折桂。下面宣讀一等獎獲獎名單。
男：掌聲有請------為獲獎同學(xué)頒獎。
女（頒獎后）：讓我們再次把掌聲送給他們。
學(xué)生代表發(fā)言
男：下面掌聲有請優(yōu)秀學(xué)生代表初一5班---同學(xué)、初一4班----同學(xué)上臺發(fā)言。
女：謝謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言。
特等獎：
男：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”
女：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”
男：大浪淘沙，方顯真金本色；
女：暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨。
男：在他們身上，體現了北附學(xué)子蓬勃向上的精神風(fēng)貌；
男：在他們身上，展示了北附學(xué)子永爭第一的時(shí)代風(fēng)采。
女：獲得特等獎的是初一一班---、初一三班-------
男：掌聲有請黃校上臺為獲獎同學(xué)頒獎。
女（頒獎后）：讓我們再次向他表示祝賀！
節目二導入詞
男：下面請欣賞由初一班學(xué)生帶來(lái)的精彩舞蹈《》，掌聲有請。
女：再次把掌聲送給他們。
自主管理模范班級：
男：如果說(shuō)，優(yōu)秀是一種習慣，他們的`習慣正不斷養成；
如果說(shuō)，團結是一股力量，他們的力量正不斷挖掘；
如果說(shuō)，自信是一種魅力，他們的魅力正感染眾生；
如果說(shuō)，榮譽(yù)是一道光環(huán)，他們的光環(huán)正熠熠生輝。
共同努力，共同前進(jìn)，他們不僅僅是一個(gè)班集體，更是一個(gè)溫暖的家。
女：榮獲自主管理模范班級的是初一1班、初一8班
男：掌聲有請----為獲獎班級頒獎。
女（頒獎后）：讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧！
學(xué)風(fēng)模范班級：
女：瑯瑯的書(shū)聲驚醒了沉睡的太陽(yáng)，沙沙的書(shū)寫(xiě)驚擾了安眠的月亮。面對困難，他們有著(zhù)“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信，有著(zhù)“泰山崩前而不動(dòng)”的堅強；面對學(xué)習，他們有著(zhù)鍥而不舍的執著(zhù)；有著(zhù)精益求精的追求。
男：榮獲學(xué)風(fēng)模范班級的是初一5班、初一7班
女：讓我們用熱烈的掌聲向這些班級表示祝賀。
結束語(yǔ)
男：昨天，他們埋首苦讀，讓汗水記取了自己不懈的追求；
女：今天，他們春風(fēng)得意，讓成績(jì)昭示了自己正確的選擇。
男：他們是真心英雄，從不言��；
女：他們是天之驕子，永不服輸。
男：讓我們以他們?yōu)榘駱�，爭分奪秒、精益求精
女：讓我們以他們?yōu)榘駱�，永不懈怠、持之以�?/p>
男：相信“千淘萬(wàn)漉雖勤苦，吹盡狂沙始到金”
女：相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�
合：傳承北大精神、爭做世紀英才！我們一直在路上！
男：感謝所有為大會(huì )辛勤付出的老師和同學(xué)們。
合：再見(jiàn)！
期末給學(xué)生頒獎詞7
理想的生活，是自信和執著(zhù)造就的。讓我們每個(gè)人多一份自信，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的成功，提高自己的水平，進(jìn)而超越自己的`昨天，實(shí)現自己的理想。也許，往日的你們曾因失敗而一蹶不振，曾因自卑而躑躅不前。也許，往日的.你們曾經(jīng)不諳世事，虛擲了無(wú)數光陰，蹉跎了許多歲月。
但今天，你們笑靨如花，讓汗水記取了自己不懈的追求；但今天，你們春風(fēng)得意，讓成績(jì)昭示了自己正確的選擇。沒(méi)有“既生瑜，何生亮”的嘆息，命運掌握在自己手中；沒(méi)有“我行嗎”的懷疑，永遠相信自己的實(shí)力。將理想與努力緊緊捆綁在一起，向前、向前、再向前。要堅信：有一天，自己就是冠軍！
下面進(jìn)行頒獎。讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀！希望他們再接再厲，更上一層樓。
期末給學(xué)生頒獎詞8
這是一個(gè)有品行端正的學(xué)生，如春風(fēng)一般和煦，與同學(xué)相處融洽。對老師尊重有禮。這是一個(gè)嚴于律己的學(xué)生，是因為他知道遵規守紀是學(xué)生的天職，是我們健康成長(cháng)的保證。
這是一個(gè)愛(ài)學(xué)更樂(lè )學(xué)的學(xué)生，不埋怨，勇?tīng)幭�，因為他享受�?zhù)孜孜以求的過(guò)程，心中有無(wú)比開(kāi)闊的一方天地。
現在，將這份鼓勵頒發(fā)給他：愿今日的執著(zhù)凝結成明天的不悔，愿今夜的星火閃耀成明日的巨星。
期末給學(xué)生頒獎詞9
又是一年春來(lái)早，你們如破土而出的小苗，稚嫩、清純但也不乏堅韌與頑強；
又是一年桂花香，你們如枝繁葉茂的大樹(shù)，成熟、穩健進(jìn)而更加偉岸與挺拔。
緊握尋夢(mèng)的船槳，用知識充實(shí)力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執著(zhù)和勤奮，詮釋著(zhù)什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。
下面進(jìn)行頒獎。讓我們再一次用熱烈的掌聲對七年級獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀！希望他們再接再厲，芝麻開(kāi)花節節高。
下面宣布獲獎學(xué)生名單。
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