2022被數學(xué)選中的人觀(guān)后感600字
看完一部經(jīng)典作品以后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編為大家整理的2022被數學(xué)選中的人觀(guān)后感600字（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022被數學(xué)選中的人觀(guān)后感600字1
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句很有趣的話(huà):“這世上最難以被人理解的地方就是它居然真的可以被人理解�！边@個(gè)世界與我們連接的紐帶就是被數學(xué)選中的人們，看似難以理解的工作，卻從中誕生出了f=ma、E=me2等簡(jiǎn)潔美好的公式。
數學(xué)的重要程度不言而喻，可以說(shuō)是它推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展。如果沒(méi)有牛頓的下=(CG·)/r，我們連大炮都打不準;如果沒(méi)有密碼學(xué)，不列顛空戰也許納粹就會(huì )獲勝。我們構造出了整個(gè)數學(xué)體系，是我們逐漸摸索到的自然原本就存在的秘密的體系。
數學(xué)家們往往也不知道自己在做什么，只是遵崇自己內心對美的向往，但就是在不知不覺(jué)間，從美索不達米亞的那些楔形的數學(xué)演化到混沌數學(xué)復雜代數，他們一層層剝開(kāi)了自然的偽裝。他們把人們丟擲出骨棒追逐野獸的原始時(shí)代發(fā)展到如今的機械社會(huì )。
那么數學(xué)又帶給我們什么?或是說(shuō);我們能從做學(xué)邏輯中學(xué)到什么?
與數學(xué)邏輯很相似甚至相同的，我認為有搏奕學(xué)。數學(xué)對我影響最深的點(diǎn)也在這里。博弈是為了尋求生活中困境與沖突的最優(yōu)解，這是博弈學(xué)中理性的一面，而對應在學(xué)數中就是它對問(wèn)題或猜想的最優(yōu)方案與步驟的嚴嚴謹性。而博弈中人們會(huì )盡量追求利益最大比--雙贏(yíng)，這是博弈學(xué)中感性的一面。對應在數學(xué)中就是它對美的追求。
在生活中，比如在為考試計劃目標與提升時(shí)，數學(xué)的最優(yōu)方案利于我合理估算出考試的最優(yōu)情況。而幾何對美與規律的追求與對抽象能力的培養使我可更好的尋找自然之美。
數學(xué)的引人入勝之處在于盡管它是虛構的，但它就像人的大臂，操控著(zhù)小臂（物理）與雙手(科學(xué))一點(diǎn)點(diǎn)攥住宇宙的真理。正因為人們對未知的追求，才有被數學(xué)選中的人們點(diǎn)亮現代的火把。
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數學(xué)智慧，是最高級的智慧。它引領(lǐng)著(zhù)人們的將來(lái)，是無(wú)上的領(lǐng)導者。而它又向人類(lèi)展現了”天賦的主導作用。
那么，是否在這一個(gè)領(lǐng)域中，真正存在天才一-被數學(xué)選中的人呢?
數學(xué)的起源，可以追尋到古埃及甚至更久以前，高級的靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物”人類(lèi)”很早就有了對數字的敏感性，這是所有人的天份。但隨著(zhù)數學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，一些數學(xué)上升到了新的維度，從四則運算到二次根式，再到幾何、代數，最后至微積分。數學(xué)在不斷地變化著(zhù)，帶給人的越來(lái)越多，但同時(shí)也變得更難，于是就出現了兩種人：一種是普通的人，另一種則是名為“數學(xué)家”的聰明人類(lèi)。
經(jīng)常有人說(shuō):"數學(xué)家之所以擁有極高的數學(xué)造詣，是因為他們本就異于常人，是被數學(xué)選中的人�！钡珜�(shí)際不然。在看了紀錄片后，我發(fā)現學(xué)生及家長(cháng)眼中那為了應考，有固定套路的數學(xué)是短淺的。像歐拉、亞里士多得、費馬這樣的大數學(xué)家，他們從不為了功名研究數學(xué)，而是因為心中那股對數學(xué)純粹的熱愛(ài)。其他數學(xué)家亦是如此。
正常成年人進(jìn)入杜會(huì )后，對數學(xué)的印象只剩下四則運算。而數家們仍保持著(zhù)數學(xué)的鮮活記憶，繼續研究著(zhù)我們看來(lái)高深且無(wú)用的數學(xué)。即使不知自己的發(fā)現有何用處，何時(shí)能派上用場(chǎng)，也不曾停下前行的腳步。
數學(xué)之美，只有少數人可以欣賞，欣賞的底氣源自熱愛(ài)。每個(gè)人都是被數學(xué)選中的人，每人都有比肩神明的機會(huì )。
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上回說(shuō)到，這次寒假，我們的數學(xué)老師喻老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，觀(guān)看紀錄片《被數學(xué)選中的人》，并每集都寫(xiě)一篇觀(guān)后感。
《被數學(xué)選中的人》的第二集里，講述了許多數學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費馬大定律。
有些數學(xué)難題可能窮盡數學(xué)家的一生也未必有答案，但這些數學(xué)家們仍然皓首窮經(jīng)，孜孜以求。
數學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng )造最大不同在于它的滯后性。很多數學(xué)難題被解答出來(lái)，被證明出來(lái)了，也未必就能對人類(lèi)現在的生活能提供多大的幫助。
這會(huì )讓數學(xué)家的工作看起來(lái)毫無(wú)意義和成就，尤其是在現在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì )里。
但數學(xué)并不是真的無(wú)用。很多數學(xué)的理論知識，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會(huì )被投入實(shí)際的應用中。
假如沒(méi)有虛數，現代人就沒(méi)有描述電磁場(chǎng)，假如沒(méi)有數論，現代密碼學(xué)無(wú)從誕生。
看完這集，我覺(jué)得數學(xué)家們真的是一群無(wú)名英雄。
有些數學(xué)家可能努力了一生，都看不到用自己的理論制造出來(lái)的發(fā)明。
也有些數學(xué)家甚至可能一生都沒(méi)有研究出成果來(lái)。
但他們毫無(wú)怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數學(xué)大廈添磚加瓦，默默地為人類(lèi)更好的明天而奮斗終身。
看完這些數學(xué)家的故事，我的心久久不能平息。
所以說(shuō)我們要認真對待學(xué)習，這樣才對得起這些無(wú)名英雄吶！
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數學(xué)，是個(gè)奇妙的抽象概念。它看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)它的身后藏匿著(zhù)無(wú)數的奧秘，它離我們很近，近到菜市場(chǎng)的算術(shù)，試卷上的題目，手機上的一個(gè)個(gè)程序……但它的神秘又會(huì )給我們帶來(lái)一種潛在的疏離感，這也就造成了一部分人不喜歡數學(xué)，但這又有什么關(guān)系呢?人們的生活處處有數學(xué)，我們需要數學(xué)，我們離不開(kāi)數學(xué)。
可以說(shuō)，數學(xué)是眾多學(xué)科的基礎，比如物理、化學(xué)、天文等等。人們在數學(xué)的基礎上不斷向各個(gè)方面探究，不斷尋找著(zhù)一些規律。這些探索與創(chuàng )新推動(dòng)了科技的發(fā)展，世界的進(jìn)步。同時(shí)，也讓數學(xué)成為了生活中不可缺少的一樣東西以及我們的一門(mén)重要學(xué)科。人們創(chuàng )造了數學(xué)，數學(xué)創(chuàng )造了科技、音樂(lè )、美術(shù)……一個(gè)個(gè)跳躍的音符是在數學(xué)的邏輯上締造的，一幅幅美麗的畫(huà)作也是在空間與幾何的輔助下完成的，數學(xué)給我們帶來(lái)了太多太多，還有一些未知的，等著(zhù)人們探索，
有人熱愛(ài)數學(xué)，必然就會(huì )有人不熱愛(ài)數學(xué)。數學(xué)像一朵帶刺的玫瑰，神秘而美麗，熱愛(ài)它的人早已泌在玫瑰的花蜜中，而不熱愛(ài)的人一看見(jiàn)它枝干的荊棘就開(kāi)始退縮，熱愛(ài)它的人被數學(xué)處處吸引，幾個(gè)數字、幾個(gè)符號、幾個(gè)公式。而不熱愛(ài)的人只能看見(jiàn)數學(xué)枯燥的一面。數學(xué)家們會(huì )為了一道題廢盡心思，他們享受與數追逐的過(guò)程，但在旁人看來(lái)，這些是痛苦且無(wú)意義的。其實(shí)這個(gè)世界上大多數事情都沒(méi)有太大的意義，但真理與熱愛(ài)除外。
我是一個(gè)對數學(xué)不大敏感也不大感興趣的人，我能感覺(jué)到解完一道難題后的自豪感，但大多數時(shí)候，我感覺(jué)到的都是數學(xué)為我帶來(lái)的失落與痛苦。我一開(kāi)始并不能理解那些熱愛(ài)數學(xué)的人對它的追求，在他們眼眼里，數學(xué)是美的，而在我眼里，數學(xué)是復雜的，枯躁的。但看完紀錄片后，我明白了，也許數學(xué)也可以給人們帶來(lái)快樂(lè )，在那些熱愛(ài)數學(xué)的人心中，有一個(gè)名為“數學(xué)”的世界，他們享受著(zhù)這個(gè)世界為他們帶來(lái)的幸福，我雖不在那個(gè)世界，但我也會(huì )背負著(zhù)數學(xué)的“愛(ài)”，不斷前行!
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數學(xué)是什么?數學(xué)家的工作是什么?數學(xué)教會(huì )了我們什么?我一直感到疑惑，但看了《被數學(xué)選我中的人》后，心中的迷霧便慢慢散開(kāi)了。
數學(xué)是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西。它雖抽象，卻十分有用，如果沒(méi)有它，我們連數東西都不能完成。數學(xué)是幾乎所有學(xué)科的基礎。
數學(xué)是如此的重要，所以出現了一群專(zhuān)門(mén)與數學(xué)打交道的人。他們創(chuàng )造的數學(xué)成果，在我們普通人看來(lái)是那么的深奧，晦澀難懂，甚至認為它們沒(méi)有什么用。黎曼猜想、費爾馬猜想，哥德巴赫猜想…這一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單卻極其深奧的東西就是他們的伙伴。為了證明它們，有些數學(xué)家們甚至不顧自己的生活，花費畢生精力，卻只為證明這小小的一行文字是對的。這些東西或許不會(huì )在當時(shí)展現出它的價(jià)值，也許是10年后，100年后，甚至更久，但他們愿意把自己的畢生給獻數學(xué)，獻給社會(huì )，這是十分可敬的。
沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有科技，這是無(wú)法否認的。要想科技進(jìn)步，就必須學(xué)好數學(xué)。數學(xué)不僅能讓我們生活得更好，還能帶給自己一份樂(lè )趣。
被數學(xué)選中的人真的是被數學(xué)選中的嗎?我覺(jué)得不是。是熱愛(ài)與勤奮造就了他們。如果一個(gè)人只有極高的天賦，但沒(méi)有熱愛(ài)和努力，他也是無(wú)法成功的。正如《傷仲永》中的方仲永，雖有吟詩(shī)作賦的天賦，但因后天讓他淪落為一個(gè)普通人。但“沒(méi)有被選中的人”真的就學(xué)不好數學(xué)嗎?我想也不是的。數學(xué)之美是天然的純凈的，正如“eiπ+1=0”一樣美妙，將宇宙奧秘融到了如此短小的公式中。它引領(lǐng)著(zhù)我們每個(gè)人，指引我們前進(jìn)，讓我們在這宇宙當中散發(fā)出自己的點(diǎn)點(diǎn)星光。
看我們現在的生活，高樓林立，高鐵四通八達，網(wǎng)絡(luò )通向了千萬(wàn)家，這都是數學(xué)帶來(lái)的。沒(méi)有它，我們就不能精細地測定樓房設計，計算機中也會(huì )失去0與1。
所以，讓我們一起學(xué)數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)，讓我們的生活更加美好！
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數學(xué)這種東西，我們看不見(jiàn)它，摸不著(zhù)它，它卻滲透了我們的生活，指導著(zhù)宇宙的萬(wàn)物。它就是一張通行證，人類(lèi)只有完全將它握在手中，才有可能打開(kāi)通向世界的真理和本質(zhì)的門(mén)。如此看來(lái)，數學(xué)真是個(gè)既高大上，也又接地氣的強大工具。
“發(fā)明、研究數學(xué)的人真是太偉大了!”我也想過(guò)要成為一個(gè)能夠像他們一樣“青史留名”的人，畢竟我認為我姑且也算至少半個(gè)“被數學(xué)選中的人”。不過(guò)，面對浩如煙海的難題，以及一大堆一聽(tīng)就讓人恐懼的知識點(diǎn):圓錐曲線(xiàn)，各種奇形怪狀的函數、各種向量、一堆強大卻總是不知道怎么用的定理......我的頭都大了�？蓯�!想要成為青史留名的數學(xué)家實(shí)在是有難度。這些入門(mén)級的東西已經(jīng)把我難住了。
不過(guò)，在看《被數學(xué)選中的人》第四集時(shí)，我的疑惑和顧慮逐漸被解開(kāi)，大家都是這么過(guò)來(lái)的，所有人都要面臨數學(xué)的難度�？墒俏矣窒肓讼�，又變得難受起來(lái)！好像在對數學(xué)研究作出杰出貢獻的人中，總有幾位像是“開(kāi)掛”一般，和我們這種“凡人”從一開(kāi)始就不是一個(gè)檔次。像歐拉，他13歲入讀巴塞爾大學(xué)，16歲就取得了碩士學(xué)位，1年產(chǎn)出800頁(yè)論文……這很明顯不是正常人啊喂！我的疑惑和顧慮不減反增。
最后，我想清楚了。人家可是歐拉，我不是歐拉不是黎曼，不是牛頓，不是愛(ài)因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進(jìn)，它不是由某一位君王、某幾個(gè)人推動(dòng)的，而是所有的人在一起推動(dòng)的。數學(xué)的發(fā)展也一樣，它不是由幾個(gè)人推進(jìn)的，而是由所有數學(xué)家、所有人對數學(xué)的熱情堆砌起來(lái)的!能在其中貢獻一份力，是我的榮幸，也是我的追求！
所以，我將努力作出更大的貢獻。既然我已經(jīng)走上這條路，那就一路走到天黑！我還是抱一點(diǎn)希望，希望自己可以"青史留名”。人總要有希望，萬(wàn)一實(shí)現了呢?
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什么是數學(xué)?數學(xué)家的工作是什么?數學(xué)教會(huì )了我們什么?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數學(xué)?
我們可能從未思考過(guò)這些問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案是什么?
在看完《被數學(xué)選中的人》后，我的心中有了自己的答案。
被數學(xué)選中的人是誰(shuí)?他們是數學(xué)家們，物理學(xué)家們，天文學(xué)家們，工程師們......是一切對數學(xué)研究工作作出了卓越貢獻的人和對教學(xué)報有極大熱情的人。數學(xué)對于他們而言，是簡(jiǎn)潔的、干凈的、理性的，高有創(chuàng )造力的，也是美麗的，數學(xué)的發(fā)展也得益于被數學(xué)選中的人們，
數學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的過(guò)程，它是一種抽象的概念，卻完美符合了大自然的種種發(fā)展規律。它應規律而生，是人類(lèi)文明最核心，最抽象的知識源泉，是人類(lèi)認知、解釋、傳播世界本質(zhì)規律的工具。數學(xué)是萬(wàn)物的基本，是堅定自然規律的抽象藝術(shù)，更是使人類(lèi)得到巨大進(jìn)步的齒輪，也正是因此，我們要努力學(xué)好數學(xué)。
那么，我們是否可以這么說(shuō):數學(xué)是一種用作解釋規律的抽象工具，也是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和其他學(xué)科發(fā)展、進(jìn)步的根本。
數學(xué)家們正是在數學(xué)領(lǐng)域做出巨大貢獻的人，他們的工作也很好解釋--解決數學(xué)問(wèn)題。他們有的窮盡一生解決數學(xué)難題，這對于我們普通人而言無(wú)疑是一件不可思議的事，或認為這是一種資源上的浪費。但事實(shí)上，這些擁有最聰明大腦的人類(lèi)本身也不能完全確定自己所做的是否有意義，但他們依舊鍥而不舍的去鉆研。這種精神本身就是十分可貴的。就像“π”一樣--數學(xué)家們用了2000余年的時(shí)間證明它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，還有費馬大定理，哥德巴赫猜想等，人們的生活離不開(kāi)數學(xué)，這也是數學(xué)家們堅持不懈的一個(gè)重要原因，他們是可敬的。
我們作為中學(xué)生，作為祖國未米的棟梁，更要努力學(xué)數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)，就像先前無(wú)數的數學(xué)家一樣。學(xué)好數學(xué)，是社會(huì )進(jìn)步的前提，更是我們每個(gè)人的應盡之義。
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今天我看了《被數學(xué)選中的人》的最后一集。在這一集里，一開(kāi)始就拋出了這樣一個(gè)好問(wèn)題，數學(xué)到底難嗎？幾乎所有的人都覺(jué)得，數學(xué)是很難的，包括數學(xué)家。很多人因此為不學(xué)數學(xué)找理由�！耙驗閿祵W(xué)很難，所以，我天生不是學(xué)數學(xué)的料，不是被數學(xué)選中的人�！�
但數學(xué)不僅需要天賦，更需要學(xué)習的熱情，和不斷努力。
學(xué)數學(xué)像做菜，你在視頻上看到菜是怎么做的，就一定能做出來(lái)嗎？還得買(mǎi)它的原料，還要掌握火候，最后還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的'。
學(xué)數學(xué)也像一次旅行，當你在走的時(shí)候看到了一個(gè)燈火通明的地方，而你和這個(gè)地方相隔著(zhù)一個(gè)草原。你又沿著(zhù)這個(gè)草原走到那個(gè)地方。你就突然發(fā)現，誒，這不就是剛剛我走過(guò)的那條路嗎？
試著(zhù)去做，每做一點(diǎn)都有一點(diǎn)的收獲，試著(zhù)去走，每前進(jìn)一步都能看到新的風(fēng)景。學(xué)數學(xué)，可以收獲無(wú)盡的快樂(lè )。
數學(xué)存在的意義不是成為一門(mén)折磨人的學(xué)科，它會(huì )變成為人類(lèi)的智慧，指引我們前行的方向。如果被數學(xué)選中的人是一個(gè)集合的話(huà)，它與人類(lèi)這個(gè)集合應該是一樣大的。
我以后不會(huì )再苦惱自己不夠聰明了，每個(gè)人都能學(xué)數學(xué)，每個(gè)人也都能學(xué)好數學(xué)。
就算我不是被數學(xué)選中的人了，我也愿意擁抱數學(xué)，成為一個(gè)選中數學(xué)的人。
2022被數學(xué)選中的人觀(guān)后感600字9
在沒(méi)有看《被數學(xué)選中的人》之前，我認為數學(xué)是枯燥無(wú)味，難以琢磨的，看完這部紀綠片之后，覺(jué)得它沒(méi)有那么無(wú)聊了，但我們都無(wú)法否認，數學(xué)，確實(shí)很難。
那么，數學(xué)到底難在哪里？
數學(xué)要處理的是非常抽象的數量關(guān)系。因為受到感官的制約，我們看到的世界并不是完全真實(shí)的。所以如果想離真正的機理和本質(zhì)更近一點(diǎn)，數學(xué)抽象或許是最有效的途徑。它還有一個(gè)特征是多級抽象，就是在已有抽象的基礎上，進(jìn)一步抽象，那么這樣就會(huì )離我們現實(shí)直觀(guān)的東西越來(lái)越遠，在頭腦中慢慢變得模糊了，我們就覺(jué)得它很難了。
數學(xué)雖然難，但它非常有用，有用的不是那些枯燥的公式，也不是那些復雜的計算。中科院自然科學(xué)史研究所副研究員這樣說(shuō)："當你把所有的公式、圖表，把這樣一些具體的知識忘掉以后，最后能沉淀下來(lái)的東西，其實(shí)就是數學(xué)教育所賦予你的東西�！边@就是學(xué)科素養，而推理能力，就是數學(xué)帶給我們的一份獨一無(wú)二的禮物，我們解得每一題，都需要推理能力，它幫我們解決了困難。當然，數學(xué)的作品可不止這些它已經(jīng)融入了我們的生活。它計算著(zhù)物品價(jià)格，維持經(jīng)濟平衡，它編出了高質(zhì)量的程序，為我們的生活提供保障和娛樂(lè )；它是所有電子產(chǎn)品的根基，也是航空業(yè)，交通業(yè)的基礎，沒(méi)有它，就沒(méi)有科技。數學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。
那我們該如何學(xué)好數學(xué)呢？
首先，我們要有不畏困難，敢于挑戰的精神，這樣，我們就能快速的進(jìn)步。最重要的一點(diǎn)，我們要培養我們獨立思考的，獨立解決問(wèn)題的能力，我們應該用足夠的時(shí)間，來(lái)自己去思考問(wèn)題，這樣才能進(jìn)步。
看完了這部紀錄片，使我對數學(xué)充滿(mǎn)了信心，我相信，只要有不怕困難，不懼失敗，敢于挑戰的精神，加上一顆想學(xué)好數學(xué)的心，培養對數學(xué)的興趣，多探索，并持之以恒，我肯定能學(xué)好數學(xué)，慢慢走上頂尖!
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《被數學(xué)選中的人》通過(guò)4集向我們講述了關(guān)于數學(xué)的種種。
通過(guò)采訪(fǎng)幾個(gè)“被數學(xué)選中的人”加上一些生動(dòng)有趣的數學(xué)研究，原理和神奇的發(fā)現，向我們展現了數學(xué)的過(guò)去，現在和將來(lái)。
本片通過(guò)從數學(xué)與人的關(guān)系出發(fā)，介紹了數學(xué)作為最基礎的學(xué)科對人類(lèi)的文明進(jìn)程的意義。通過(guò)現實(shí)中數學(xué)的種種體現。如計時(shí)，建筑音樂(lè )、天氣預報等，介紹數學(xué)的應用。同時(shí)，通過(guò)對數學(xué)家們的訪(fǎng)談，也讓我們更加親切生動(dòng)的領(lǐng)略和了解了這些“被數學(xué)選中的人”是如何看待數學(xué)，如何看待數學(xué)的發(fā)展和演變的。
這部記錄片也令我深深的感受到了數學(xué)對我們的重要性，我們是靠數學(xué)才能夠發(fā)展至今的，可以說(shuō)，沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有我們現在的生活，人類(lèi)離不開(kāi)數學(xué)，這些“被數學(xué)選中的人”更是無(wú)比偉大的，所以作為新時(shí)代的年輕人，我們也應該理解數學(xué)，利用好數學(xué)。
數學(xué)是抽象的，它并不具體，你學(xué)得越深，就會(huì )發(fā)現你越來(lái)越難從現實(shí)生活中找尋出合適的例子，也無(wú)法將它具象化。小學(xué)時(shí)的1+1=2可以變成一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果，當到了初中，函數，就已經(jīng)難以表示了。你所能記住的可能只是它的公式和算法，但你無(wú)法在腦海中構建模形。數學(xué)是抽象的，是人為定義的，在這個(gè)角度上數學(xué)其實(shí)是屬于形式科學(xué)而不是自然科學(xué)，每一個(gè)數學(xué)家和哲學(xué)家都對數學(xué)有著(zhù)獨到的理解和看法。
我記得在片中有一位女學(xué)者說(shuō):“我認為作為一個(gè)數學(xué)家，最難的就是用文字將自己研究的東西展現出來(lái)�！钡拇_如此，對于大多數人來(lái)說(shuō)，數學(xué)家們窮盡一生所鉆研的問(wèn)題和現實(shí)壓根沒(méi)有關(guān)系，就包括”42問(wèn)題“的解決。對于大的數人來(lái)說(shuō)這并不是一個(gè)很令人驚訝或為此而感到激動(dòng)的事情，因為他們對此并不關(guān)心，這個(gè)問(wèn)題的解決，并不會(huì )讓他們能多吃上一口飯或擁有更多的錢(qián)，所以與其關(guān)注這些枯燥，又遠超其能力范圍并且看起來(lái)并沒(méi)有什么用的東西，他們更愿意將時(shí)間拿去賺錢(qián)。但有一點(diǎn)我們必需承認，雖然數學(xué)在大部分時(shí)候枯燥、無(wú)聊又令我們無(wú)法理解甚至脫離現實(shí)，但總有那一天它們會(huì )派上用場(chǎng)。當然這也是數學(xué)研究的一個(gè)缺點(diǎn)：它往往不能很快的派上用場(chǎng)，或者需要很久才能被用到，甚至壓根沒(méi)用!但它卻總有一種魔力，它能讓無(wú)數“最聰明的大腦"窮盡一生只為找到一個(gè)解答。當然，在此過(guò)程中也會(huì )消耗掉許多財力，物力。
在這部記錄片中，我所學(xué)到的不只是:數學(xué)是抽象的，枯燥的，有趣的數學(xué)存在我們生活的方方面面；更是那些數學(xué)家們的精神和他們堅持不懈的品質(zhì)。在我們日常的學(xué)習中，我就應該如此，對每一件事都要有堅持的決心，學(xué)數學(xué)最是如此，對每一道題的認真細致，對題目解答過(guò)程的一絲不茍和對求出結果鉆研的堅持不懈，這才是我學(xué)到的。
“或許，對于普通人來(lái)說(shuō)，把圖表，格式，這樣具體的東西忘掉后，所沉淀下來(lái)的，就是數學(xué)給予你最好的禮物�！�
2022被數學(xué)選中的人觀(guān)后感600字11
平常我們可能會(huì )覺(jué)得數學(xué)好難，好枯燥，甚至對它恨之入骨。但是我們的世界真的可以沒(méi)有數學(xué)嗎？當然不行。世間萬(wàn)物都是由數學(xué)構成的，數學(xué)像一位偉大的母親，養育了天文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科，不斷推動(dòng)著(zhù)世界的發(fā)展。
那么，既然數學(xué)那么偉大，一定非常深奧吧--確實(shí)是。就從圓周率π開(kāi)始說(shuō)吧，它的定義每個(gè)人都懂，圓周長(cháng)與直徑的比值，可它具體有多大呢?我們只關(guān)心做題時(shí)用到的近似值：，可卻有一些人，他們耗盡心血，花費一生來(lái)求這個(gè)數，比如阿基米德，直至死亡最后一秒都在呼喊：“不要弄亂我的圓！”類(lèi)似于π這樣的數還有很多，更難的也有。到底是什么魅力吸引著(zhù)全世界的數學(xué)家們用自己寶貴的青春和生命，去解決幾個(gè)千百年前就提出的無(wú)人能解的問(wèn)題呢？其實(shí)是熱愛(ài)，只要熱愛(ài)做一件事情，再大的困難都不是困難。這些我們眼中的“狂人”，因為對數學(xué)癡迷到了極致，才有動(dòng)力，去不斷解決那些問(wèn)題。
我開(kāi)始意識到，我們的目光是多少的短淺��！我們在課堂上學(xué)的東西其實(shí)都只是數學(xué)的表面，我們還遠遠未到那種境界，那種層次。
紀錄片中，有一句話(huà)讓我印象深刻“在人們走入社會(huì )之后，忘掉了學(xué)過(guò)的數學(xué)那部分之外，都是數學(xué)的本質(zhì)。那么，這些沉淀下來(lái)的數學(xué)的本質(zhì)，必將幫助于未來(lái)的生活�！钡@些數學(xué)的本質(zhì)，難道是我們天生就有的嗎？并不是，感謝這些老師們，將數學(xué)的種子播撒在我們心中，他們在傳播數學(xué)知識的同時(shí)，也同時(shí)在傳播未來(lái)的希望，培養未來(lái)的人才。
寫(xiě)了如此之多，再回過(guò)頭來(lái)看標題《被數學(xué)選中的人》，他們也許是早年成名、年紀輕輕便學(xué)富五車(chē)的人，也可能是單憑一己之力解開(kāi)千百年來(lái)數學(xué)難題的數學(xué)家、物理學(xué)家，還或許是我們身邊的數學(xué)老師以及“別人家的孩子”等等等等。他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀？不僅是因為數學(xué)選中了他們，同時(shí)他們，也選中了數學(xué)，從而創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大而耀眼的時(shí)代。
我們或許不會(huì )被數學(xué)選中，但我們卻可以選中數學(xué)。數學(xué)是推動(dòng)萬(wàn)物發(fā)展的核心力量，只有我們努力學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，地球的明天才會(huì )更加美好!
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