開(kāi)學(xué)第一天讀后感
讀后感書(shū)寫(xiě)注意事項
先要重視感
感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
要重視"讀"
在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感"。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì )作者的寫(xiě)作目的和文中表達的思想感情。
讀完一本書(shū)或一篇文章
會(huì )有許多感想和體會(huì )；對同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì )產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì )給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感（通用12篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一天讀后感（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感1
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《開(kāi)學(xué)第一天》這篇文章。
《開(kāi)學(xué)第一天》主要寫(xiě)了上三年級的小學(xué)生安利柯要上四年級了，他的新老師是一個(gè)嚴肅的男老師，而過(guò)去的那溫和的女老師再也不能教他了，他很想念過(guò)去的那位老師。
我從幼兒園升到小學(xué)一年級時(shí)，我的老師不再是那位像媽媽一樣愛(ài)我們的宋老師了，而是嚴肅的馬老師。記得有一次惹宋老師生氣了，當時(shí)是真不應該呀！
現在，我知道了，馬老師雖然很?chē)烂C，但是她很愛(ài)我們，就像愛(ài)撫小牛一樣。
美是文明時(shí)代中的代表；美是我們與大自然和和諧相處體現；美是在自己生命最后一刻，還將自己的余暉灑落人間......
我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是發(fā)現身邊的美。美在我們生活中息息相印�？吹健皠�(chuàng )造美”時(shí)，我不由地感受到用努力來(lái)實(shí)現夢(mèng)想是一件愉快的事；看到“自然美”時(shí)，我不由地感受到人與大自然的和諧相處是多么重要；看到《和諧美》時(shí)，身邊的人竟然如此和諧，讓我們大吃一驚。
我們生活中也有許多美，他（她）們的存在不僅僅是一個(gè)人的靈魂，而是有崇高的精神，早已超越了其他人。吳斌，一個(gè)普通的客車(chē)司機，平凡的不能再平凡，他已平安駕馭9年多，總共行駛100萬(wàn)公里，相當于繞地球30圈。在一次途中，一輛車(chē)的后剎車(chē)擋板飛了過(guò)來(lái)。飛來(lái)的橫禍直接擊穿了吳斌的腹部，當他奄奄一息時(shí)，他為之一醒：不行，車(chē)還在高速公路上，我不能讓乘客受傷！
吳斌并沒(méi)有急剎車(chē)，而是像普通人一樣，冷靜的剎車(chē)。在之后一分鐘內他打開(kāi)手剎，系好安全帶，開(kāi)警示燈。最后，他對車(chē)上27名乘客斷斷續續說(shuō)：“記住打110，下車(chē)注意安全……我不行了……”之后他靠在座位上一動(dòng)也不動(dòng)了。
敢于獻身的美驚動(dòng)了整座城，并很快傳到全國，創(chuàng )造美的人還有很多，但吳斌……是創(chuàng )造美中這數不多的一種！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感2
我今天讀了《愛(ài)的教育》的第一則小故事《開(kāi)學(xué)第一天》。
在這篇日記中，主人公恩里科遇到了一位不茍言笑的老師。他感到學(xué)校太狹窄，讓人憋得慌。我剛新學(xué)期的時(shí)候，也遇到了一些老師，其中我不太喜歡的是金老師。因為他很偏心男生，那一次我們幾個(gè)女生聚在一起，談?wù)撘粋�(gè)話(huà)題：“既然生活幣能換作業(yè)，為什么不能換老師呢?”“是呀，女生肯定全票通過(guò)，反正女生比男生多。我個(gè)人就有幾十個(gè)呢!”
所以金老師我不太喜歡。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感3
《開(kāi)學(xué)第一天》出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)，在這本書(shū)中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報名的事。
看完這則日記，我似乎感覺(jué)到安利柯對見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細去觀(guān)察的結果。
媽媽與安利柯的對話(huà)更加觸動(dòng)了我的心：沒(méi)有一個(gè)老師是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴厲，看起來(lái)好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴厲。你應該敬愛(ài)他�？赐赀@一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因為我曾為老師打我兩下而憤憤不平；老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著(zhù)想；還曾為老師的教育不厭其煩
安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負起了比以前更重的責任，準備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強的責任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應做好充分的準備去迎接新生的朝陽(yáng)！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感4
今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著(zhù)他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿(mǎn)了前來(lái)報名的家長(cháng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫(xiě)了恩利特剛轉學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級教過(guò)他的老師，老師還對他說(shuō)：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著(zhù)校長(cháng)問(wèn)個(gè)不停，這又表
示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現在好好學(xué)習將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)，認認真真的寫(xiě)作業(yè)，給家長(cháng)和老師們考個(gè)好成績(jì)。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感5
每一個(gè)人都喜歡讀書(shū)，而且每個(gè)人都喜歡讀課外書(shū)，每個(gè)人喜歡的類(lèi)型都有所不同，有人喜歡讀：故事大王、格林童話(huà)、寓言故事、100個(gè)精彩作文、一千零一夜、小王子、愛(ài)的教育、精彩故事、笑話(huà)。下面，我就給你們大家講講吧!
我寫(xiě)的是《開(kāi)學(xué)的第一天》，這里主要寫(xiě)的和五年級上學(xué)期這篇師恩難忘差不多，而這一篇講了開(kāi)學(xué)的頭一天，在母親的陪同下，安利科極不情愿的來(lái)到了學(xué)校。新的學(xué)期一切都是未知的，在這開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，安利科身邊充滿(mǎn)了新奇的故事、新的班級，新的老師，新的同學(xué)，還有許許多多有趣的東西，到處充滿(mǎn)了愛(ài)的氣息。在校門(mén)口，“我”遇到了我三年級的老師，這位滿(mǎn)頭紅色頭發(fā)、性情一向溫和快樂(lè )的老師。我懂得了這位老師是作者三年級的老師，她很溫和，對學(xué)生特別好，而且寫(xiě)了老師的頭發(fā)，表達了作者對老師的感激之情，和作者對這些所教過(guò)作者的老師的尊重。
這本《愛(ài)的教育》給了我們許多啟發(fā)。我們一定要多看書(shū)，才能充足我們的知識！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感6
這本書(shū)分別說(shuō)了愛(ài)是承擔，愛(ài)是分享，愛(ài)是力量和愛(ài)是榮耀愛(ài)是分享：一個(gè)人要學(xué)會(huì )和別分享，幸福啊快樂(lè )啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會(huì )以十倍，甚至百倍的速度擴大，于是大家都會(huì )處于快樂(lè )中。愛(ài)是力量：愛(ài)也是一種力量，而且是任何事情都無(wú)法阻擋的一種力量，像在汶川地震時(shí)護住孩子的老師或者家長(cháng)，因為他們愛(ài)孩子，所以在那一瞬間，他們會(huì )爆發(fā)出一種力量從而會(huì )住了我們。這就是愛(ài)的力量。愛(ài)是承擔：要說(shuō)愛(ài)是承擔，馬鵬飛就是一個(gè)例子，因為他愛(ài)她的奶奶所以他才會(huì )不犧牲一切的來(lái)照顧他的奶奶。這就是承擔。
愛(ài)是榮耀：說(shuō)到榮耀，在西藏有一個(gè)老人今年已經(jīng)99歲了，雖然她的腿腳已經(jīng)不靈便了但她每天早上都要在自家的.房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。因為她以前受過(guò)農場(chǎng)主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節，老人受到了她認為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。所以老人每天都會(huì )把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。其實(shí)我們所有人應該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要做到的愛(ài)就是尊敬老師、團結同學(xué)、好好學(xué)習、尊敬父母。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感7
今天，我再次打開(kāi)了已讀過(guò)許多次的書(shū)——《愛(ài)的教育——開(kāi)學(xué)第一天》。這本書(shū)我不知讀了幾遍，可就是百讀不厭，書(shū)中的每一個(gè)人，每一件事都是那么的感人肺腑。
打開(kāi)第一篇，開(kāi)學(xué)的第一天幾個(gè)大字十分奪目，我不禁讓它吸引住了。我仔細的讀著(zhù)每個(gè)字，每一句話(huà)，仿佛我就是故事中的某個(gè)人，親身經(jīng)歷著(zhù)每件事，和故事中的每個(gè)人面對面的交談。
看這書(shū)中的一幕幕，我不時(shí)想到我們自己。來(lái)到學(xué)校，手里拿著(zhù)作業(yè)和成績(jì)單，另一只手拉著(zhù)自己的父母，來(lái)到老師的辦公室，迫不及待地想拿到新書(shū)。
書(shū)中的故事就像我們的另一版本，帶著(zhù)假期結束的不舍之情來(lái)到學(xué)校報名。當遇見(jiàn)了別的同學(xué)，又是那么的愉快開(kāi)心，就像是多年未見(jiàn)的姐妹或兄弟一樣。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感8
今天，我在下午第一堂課時(shí)，班上放了《開(kāi)學(xué)第一課》。里面的內容主要講：夢(mèng)想！夢(mèng)想，是最優(yōu)美的詞，它的優(yōu)美讓我流連忘返�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中，講到了成功的夢(mèng)想，成功的背后，都有許多汗水。而就是這嘩嘩流的汗水，筑起了偉大的成功！
里面講到：一個(gè)快樂(lè )的舞蹈家，但是它的腿斷了，只能用假肢，雖然中間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但她最后居然奇跡般的會(huì )跳舞了！這不靠別的，靠的是她自己的努力！啊，夢(mèng)想的動(dòng)力來(lái)源你自己，要把“要我做”變成“我要做”！有一個(gè)鋼琴家，叫朗朗。他三歲時(shí)，看了《貓和老鼠》里的某一集，湯姆貓穿著(zhù)帥氣的燕尾服，自豪的坐上凳子，手指自如地彈著(zhù)鋼琴鍵。雖然，朗朗并不覺(jué)得湯姆貓彈得動(dòng)聽(tīng)，但他覺(jué)得他穿燕尾服的樣子特別的帥、特別的有氣勢！于是，當鋼琴家這個(gè)夢(mèng)想，就在朗朗的心中，悄悄地萌生了……
長(cháng)大后，朗朗雖然是第六替補，但他從不偷懶！每天都是很用功，都是做好了準備，因為他要做一個(gè)“勤奮的替補”！終于，皇天不負有心人，朗朗當上了第一替補。上臺表演完，全場(chǎng)的觀(guān)眾都站起來(lái)，熱烈的掌聲長(cháng)達了7~8分鐘！
我覺(jué)得，只要為了夢(mèng)想而努力奮斗，你的夢(mèng)想終究都會(huì )實(shí)現的！
開(kāi)學(xué)第一天讀后感9
到了校門(mén)口，覺(jué)得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來(lái)這就是我三年級時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著(zhù)我的臉孔說(shuō)：
"我們不再在一處了!安利柯!"
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說(shuō)，不覺(jué)重新難過(guò)起來(lái)了�！业亩昙墪r(shí)候的女先生見(jiàn)了臥逗感悟：一個(gè)小學(xué)二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話(huà)語(yǔ)，這里沒(méi)有虛偽、沒(méi)有客套，有的.只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學(xué)生懷念，所以學(xué)生感到"難過(guò)"、"我卻再也沒(méi)有我的二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬"離開(kāi)這樣的老師，學(xué)生甚至覺(jué)得"學(xué)校再不像從前那樣美好了。"
"安利柯!你現在要到樓上往了!要不走過(guò)我的教室了!""這么說(shuō)，我們永遠分開(kāi)了?"說(shuō)著(zhù)，戀戀地看我。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感10
今天，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》里的《開(kāi)學(xué)第一天》。作者是：意大利十九世紀最著(zhù)名的作家，艾德榮多·德·亞米契斯。
全書(shū)用日記的方法寫(xiě)作�！堕_(kāi)學(xué)第一天》這篇文章，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小學(xué)生和媽媽去學(xué)校報名的故事。
安利柯來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，門(mén)口擠滿(mǎn)了新學(xué)期報名的人，在人群中，安利柯的三年級老師拍了他一下，說(shuō)：安利柯，你好，我很懷念去年的美好時(shí)光，今年，我們不能在一起了！安利柯聽(tīng)了很難過(guò)……。
這讓我回想起自己五年級升六年級的時(shí)候，我們換了老師，我還想念著(zhù)我的五年級老師，心里很難過(guò)，因為以后不是她教我了。六年級的新老師，不知會(huì )怎樣呢？
有一天，我認真上課，很快，就放學(xué)了，我在等校車(chē)的時(shí)候著(zhù)見(jiàn)她了（我五年級的老師）她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，純黑色的，風(fēng)一吹，頭發(fā)飄起來(lái)，可真迷人，她那水汪汪的眼睛盯著(zhù)筆記本。手拿著(zhù)筆在認真的寫(xiě)著(zhù)，我過(guò)去拍了她一下，她看了我一眼，便繼續寫(xiě)著(zhù)。我心想：她不記得我了嗎？我垂頭喪氣地低下了頭。她寫(xiě)完停下了筆，溫柔地說(shuō)：“哦！皆余，不好意思，我剛好寫(xiě)結尾，沒(méi)有理會(huì )你”。原來(lái)是我誤會(huì )她了，很不好意思的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我打攪你了。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理，做任何事情不要只看表面，要親自去體驗，過(guò)去的事情要學(xué)會(huì )放下。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感11
為了培養我們愛(ài)閱讀，譚老師發(fā)給我們每人一本經(jīng)典小說(shuō)，我的是《愛(ài)的教育》。
這是一本教育我們怎樣愛(ài)祖國、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友的書(shū)，里面的故事多姿多彩。主人公安利柯是一個(gè)四年級的意大利小學(xué)生，他用日記記錄了他一年來(lái)學(xué)習生活的經(jīng)歷，帶給我愛(ài)的深意。
給我印象深刻的是第一篇日記“開(kāi)學(xué)第一天”，說(shuō)的是安利柯開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷，跟我三年級開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷太像了。開(kāi)學(xué)時(shí)，安利柯的父親給他學(xué)習加油，我媽媽開(kāi)學(xué)時(shí)也在我耳邊神神叨叨地說(shuō)“新學(xué)期要加油呀，你是中隊長(cháng)，要盡責呀”之類(lèi)的話(huà)。還有我跟安利柯一樣，也升級了，嘿!那天我們也為自已興奮，因為我們已經(jīng)不是一二年級的小豆包了，而是三年級的學(xué)哥學(xué)姐了。我們也都蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，眉開(kāi)眼笑地互相問(wèn)好，比比個(gè)高，聊聊開(kāi)學(xué)話(huà)題，快樂(lè )極了。而和安利柯最似的地方是我們也換老師了，數學(xué)陳老師等各科老師被換了，我還算幸運，我們親愛(ài)的譚老師沒(méi)被調走�？墒俏覀冞�是很難過(guò)，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，陳老師路過(guò)我們班，笑瞇瞇地跟大家問(wèn)好，我也害羞地叫了一聲“陳老師”，可我們都不敢多看陳老師，因為怕又難過(guò)�？晌覀円蚕癜怖乱粯有腋�，新老師都很耐心地教導我們。
這個(gè)故事和我的經(jīng)歷讓我明白，其實(shí)每一位老師都很愛(ài)我們，把我們當成是自已的孩子，我們也要愛(ài)戴自已的老師。我要好好學(xué)習，好好報答老師。
開(kāi)學(xué)第一天讀后感12
《愛(ài)的教育》是一本兒童小說(shuō)，我看了開(kāi)學(xué)第一天，這篇文章寫(xiě)得讓我很感動(dòng)。這篇文章寫(xiě)了安利科和她媽媽第一天去上學(xué)的情景。
這讓我想起我一年級的時(shí)候，不愿意去學(xué)校。媽媽對我說(shuō)，如果你不去學(xué)校，媽媽會(huì )很傷心的。我就永遠記住媽媽說(shuō)的話(huà)，每次晚上去學(xué)校，我都沒(méi)有哭過(guò)，只是自己心里很難受。
我進(jìn)入學(xué)校，自己來(lái)到教室，乖乖拿出語(yǔ)文，數學(xué)、英文等看起書(shū)來(lái)。老師說(shuō)我是個(gè)好孩子。星期五放學(xué)時(shí)，我一點(diǎn)都不著(zhù)急放學(xué)，在教室里一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等媽媽來(lái)接我。有幾次媽媽遲遲不來(lái)接我，我很著(zhù)急，就想媽媽是不是不要我了。等了兩三個(gè)小時(shí)，媽媽才來(lái)接我，我問(wèn)媽媽為什么這么晚才來(lái)接我呢？媽媽說(shuō)，因為加班呀，我才知道錯怪媽媽了。媽媽帶我回家之后，就忙著(zhù)做飯，我媽媽煮的飯真好吃！
安利科媽媽也很愛(ài)她。安利科的媽媽鼓勵她要好好學(xué)習。我也要好好學(xué)習，要不然媽媽會(huì )傷心的。
《愛(ài)的教育》開(kāi)學(xué)第一天的文章真是讓我感動(dòng)。
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