階段工作總結范文

　　什么是工作總結？

　　就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

　　階段工作總結范文（精選32篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的階段工作總結范文（精選32篇），希望對大家有所幫助。

　　階段工作總結范文1

　　根據《關(guān)于在教育系統深入開(kāi)展“十對照十檢查十反思”學(xué)習教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（庫教黨發(fā)【20xx】32號）文件要求，我校認真開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)第二階段（對照檢查）的各項工作，現根據我校實(shí)際情況做如下工作總結:

　　一、 各方面工作開(kāi)展及完成情況

　　1、逐條逐項對照檢查。

　　學(xué)校每位教職工，堅持“有則改之、無(wú)則加冕”的態(tài)度，放下包袱，結合個(gè)人工作實(shí)際，嚴格按照“十對照十檢查十反思”的內容和標準，認真進(jìn)行了逐條逐項對照檢查，形成了個(gè)人初步（第一稿）的對照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示。

　　2、廣泛征求意見(jiàn)建議。

　　通過(guò)群眾提、互相幫、領(lǐng)導評等方式，采取了發(fā)放征求意見(jiàn)表、設立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別走訪(fǎng)等形式，廣泛征求了教職工、家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，此項工作已于10月14日前完成。

　　3、進(jìn)一步完善、充實(shí)對照檢查材料。

　　根據對照檢查結果和征求到的意見(jiàn)建議，認真剖析了自身存在的主要問(wèn)題、薄弱環(huán)節及存在的問(wèn)題根源，并再次對照檢查材料進(jìn)行了公示，再次征求了各方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善和充實(shí)了對照檢查材料，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施，形成了較完善的對照檢查材料（第二稿），已于10月16日前完成

　　4、開(kāi)展批評與自我批評。

　　學(xué)校黨支部召開(kāi)了對照檢查剖析大會(huì )，分班子成員、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個(gè)層次進(jìn)行了剖析發(fā)言，開(kāi)展了批評與自我批評，確保剖析深刻，自身從中受到了教育，已于10月19日前完成。

　　5、邊查邊改、立查立改。

　　學(xué)校繼續落實(shí)好邊學(xué)邊查、邊查邊改、立查立改的要求，結合對照檢查材料，制定出了個(gè)人第二批立查立改方案，學(xué)校主要領(lǐng)導的立查立改方案已于10月18日前報學(xué)習領(lǐng)導小組辦公室審核。

　　二、學(xué)習教育活動(dòng)情況總結

　　1、 高度重視

　　學(xué)校認真落實(shí)了《實(shí)施方案》的要求，召開(kāi)了班子會(huì )議，對本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署，嚴格按照工作內容和時(shí)間、進(jìn)度穩步推進(jìn)，規定動(dòng)作一個(gè)不少，自選動(dòng)作有所創(chuàng )新。

　　2、 認真撰寫(xiě)對照檢查材料

　　學(xué)校領(lǐng)導和教職工在撰寫(xiě)對照檢查材料時(shí)，嚴格按照“十對照十檢查十反思”的內容一一對照檢查，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，只談問(wèn)題，不談成績(jì)，沒(méi)有先肯定表?yè)P后提出問(wèn)題，沒(méi)有將對照檢查材料寫(xiě)成學(xué)習總結或心得體會(huì )。

　　3、 將學(xué)習貫穿始終。

　　學(xué)校將繼續加強政治理論學(xué)習，確保學(xué)習內容入腦入心，不斷提高知曉率。在學(xué)習教育活動(dòng)的全過(guò)程，始終堅持邊學(xué)習、邊對照、邊檢查、邊整改。通過(guò)不斷的學(xué)習，提高了認識，加深了理解，吃透了精神，為學(xué)習教育活動(dòng)奠定了堅實(shí)的理論基礎。

　　4、 開(kāi)展“回頭看”。

　　對第一階段學(xué)習教育活動(dòng)開(kāi)展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升，思想認識不到位的個(gè)人，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行補課。

　　階段工作總結范文2

　　這個(gè)學(xué)期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，這也將是這些孩子們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，可見(jiàn)，任重而道遠啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條光明大道，做得不好，孩子們只好等待人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)。因此，我心里總是過(guò)于急躁。有時(shí)反而是適得其反。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)的好，精誠所至，金石為開(kāi)。只要我們誠心誠意對待學(xué)生，努力去做好每一件該做的事，定能實(shí)現我們的理想。下面，我來(lái)談這個(gè)學(xué)期來(lái)，班主任工作的一些做法。

　　一、班干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；

　　其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

　　其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　上學(xué)期，我就開(kāi)始重新組建與培養班干部隊伍，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，這個(gè)小集體已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了，而且發(fā)揮著(zhù)重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等，有時(shí)你不在，他們就呵斥不守紀律的同學(xué)，要求其坐好，甚至你在時(shí)，他們也會(huì )幫你管紀律。雖然還有點(diǎn)不成熟，但是他們現在能夠大膽地進(jìn)行管理工作，對同學(xué)嚴格要求。對班級的紀律還是有一定的約束作用。

　　二、我的管理理念

　　如果有人問(wèn)你，你想當學(xué)生喜歡的老師，還是當學(xué)生尊重的老師，還是當學(xué)生信任的老師？你會(huì )怎么回答呢？很難選擇，好像都想。不過(guò)，如果讓我來(lái)選擇，我一定會(huì )選擇后者。因為被學(xué)生喜歡時(shí)，可能有時(shí)會(huì )受不了學(xué)生過(guò)分的愛(ài)，被學(xué)生尊重時(shí)，學(xué)生又對你敬而遠之，這些時(shí)候，不利于與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，特級教師任小艾曾說(shuō)過(guò)：我們要做一個(gè)善于耕耘學(xué)生心靈的教師。我們觸摸不到學(xué)生的心靈，也就很難走進(jìn)學(xué)生的世界，也就沒(méi)法很好地開(kāi)展教育工作。所以，我愿意當學(xué)生信任的老師。我們知道愛(ài)是信任的基礎，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 因此，在原來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì )尊重的基礎上，我總是盡可能地取得學(xué)生的信任，以便更好地走近他們。我做法是：如果你犯錯誤了，我一定會(huì )對你嚴格要求，讓認識到錯誤，勇于承認錯誤，承擔責任。如果你做得好，我就會(huì )毫不猶豫地豎起大姆指。如果你傷心了，生病了，我會(huì )不記前嫌地走近你，體貼你，關(guān)心你。以長(cháng)輩的口氣去呵護你。把我的愛(ài)淋漓盡致地送給你。因此，我看到了孩子們一個(gè)個(gè)真實(shí)的背后。就像黃蝶，她一直都很內向，很少對別人說(shuō)自己的心里話(huà)，而她卻把自己去六一節時(shí)愛(ài)面子而裝瘋賣(mài)傻的事告訴于我，這樣的事，那得需要鼓起多大的勇氣��！還有朝艷因為視力的問(wèn)題，三番五次地進(jìn)行檢查未果后，只好配帶眼鏡，這本來(lái)就很不便，但家人很不理解，認為她是假裝的，同學(xué)更是嘲笑她四眼賊，無(wú)奈的她在同學(xué)與家人面前強裝歡顏，心里該有多苦��！而這件事她唯獨告訴了我。除此之外，還有揚姬、潤露、曾琳、宇德等同學(xué)也把心中的秘密告知于我，她們所說(shuō)的都是自己內心深處一直不愿觸及的一些傷痛。也許是與他們相處的時(shí)間長(cháng)了，也許真的打動(dòng)了這些孩子，才能贏(yíng)得這樣的信任！從這些事例，我就更堅定自己要當學(xué)生信任的老師的信念。

　　我們現在是畢業(yè)班，升學(xué)考試與我們密切相關(guān)，考上一所重點(diǎn)中學(xué)成為每個(gè)人的期待，于是，不可避免，我們得給自己定個(gè)目標，一個(gè)自己愿意奮斗可能實(shí)現的目標。有目標才有動(dòng)力，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在做什么，將要往哪里去。上個(gè)學(xué)期，我們就一起認識了王國權老師，并利用王老師的實(shí)物激勵法進(jìn)行學(xué)習，教室里至今還保留著(zhù)文昌中學(xué)的校園風(fēng)光，這些風(fēng)光時(shí)刻提醒孩子們自己的目標，林輝在作文中寫(xiě)道：我們都能明白老師的一片苦心，每當老師走到那些圖片前，我們就知道她在想什么，那就是希望我們早點(diǎn)考到這里來(lái)。我盡可能地通過(guò)自己的言行，使學(xué)生把自己的目標習慣化，不知不覺(jué)地把目標內化，變成一股內在的力量，從而自覺(jué)行動(dòng)。

　　現在每過(guò)一天，我們就越緊張一分，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)，可謂金錢(qián)了。小考雖不比高考，不至于全副武裝，但今年畢竟不與往年，新增了英語(yǔ)一科，也是舊版教材的最后一屆，對我們可是個(gè)挑戰。為此，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們可是思想工作，教學(xué)課文，歸類(lèi)復習三管齊下，而今新課早于結束，我們一心撲在整理復習與做思想工作上，全力以赴這次的升學(xué)考試。在復習鞏固時(shí)，我們除了讓學(xué)生練習一些常見(jiàn)的題型及模擬題外，還準備讓學(xué)生每天一題輕松學(xué)習，具體做法是，每選出一道學(xué)生普遍容易出錯的題抄在小黑板上，放在門(mén)口那里，學(xué)生出入時(shí)都可以看得到，這樣，學(xué)生即使是在玩在休息時(shí)也能進(jìn)行學(xué)習。其實(shí)這種學(xué)習方法很早就聽(tīng)說(shuō)了，只是不知用起來(lái)會(huì )怎么樣，所以，目前只是在謹慎試行中。

　　階段工作總結范文3

　　一學(xué)期來(lái)，在新的教育理念和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水平為契機，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期工作 , 現總結如下：

　　一、嚴格執行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)期待教師不斷創(chuàng )新不斷雕琢的藝術(shù)。教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)最終要落實(shí)到教師行為中去，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，課堂教學(xué)作為創(chuàng )新的載體，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，教研組對全組教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效管理。

　　1 、加強備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時(shí)寫(xiě)好>教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng )新。每學(xué)期數學(xué)組二次對數學(xué)教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，認真記錄，寫(xiě)好小結。

　　2 、學(xué)生參加由學(xué)校組織的半期和期末質(zhì)量監控，教研組及時(shí)協(xié)助校長(cháng)室和教導處對出卷、閱卷等相關(guān)工作，數學(xué)教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。使我校教學(xué)質(zhì)量、各班數學(xué)學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率都有較大的提高。

　　3 、加強后進(jìn)生和優(yōu)等生的培優(yōu)輔差工作。每個(gè)班級都存在個(gè)別后進(jìn)生。如何幫助數學(xué)科后進(jìn)的學(xué)生，使他們對數學(xué)學(xué)習感到自信和快樂(lè )？老師們對后進(jìn)生不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心和關(guān)心，并利用教研活動(dòng)進(jìn)行交流。尖子生的培養是每個(gè)數學(xué)教師應重視的問(wèn)題。老師們采取課堂上多提問(wèn)、課下多輔導等方法，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學(xué)期五六年級參加區組織的小學(xué)生數學(xué)競賽，其中五年級的高姍同學(xué)獲區三等獎，六年級葉靈雨同學(xué)獲區三等獎；三至六年級參加青少年活動(dòng)中心組織的《福州市小學(xué)數學(xué)奧林匹克邀請賽》，并都取得了較好的成績(jì)。

　　二、堅持學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗

　　1 、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )變成“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為了加強教師的修養，提高內在素質(zhì)，我組把教育理論的學(xué)習作為教研活動(dòng)的首要常規任務(wù)�！墩n程標準解讀》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》等雜志上的專(zhuān)家論述都是老師們學(xué)習的內容。通過(guò)長(cháng)期不懈地理論學(xué)習，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫(xiě)>教學(xué)論文的能力也大有提高。

　　2 、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)雙結合的思想，提高教師的業(yè)務(wù)能力和工作水平。本學(xué)期我們請進(jìn)修校的名師張瑜老師給我們送來(lái)了四年級 《平行四邊形和梯形》一課，老師們都說(shuō)大有收獲，受益非淺；同時(shí)依托中心校的學(xué)區共同體積極參與教研活動(dòng)，在專(zhuān)家沈關(guān)老師的指導下老師的業(yè)務(wù)水平也大有提高；郭老師參加了省“問(wèn)題解決”課題組在寧德舉行的研討會(huì )，會(huì )上共聽(tīng)了十四節優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了全國著(zhù)名數學(xué) 教師吳正憲老師的講座。會(huì )后郭老師又向老師們進(jìn)行了這三天來(lái)的思想>工作匯報。

　　三、改進(jìn)教學(xué)手段，落實(shí)課程標準

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高又是學(xué)校工作管理的核心。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高老師們的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，我們數學(xué)組全體教師在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，認真進(jìn)行課題研究，通過(guò)說(shuō)、評課等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，研究新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施策略。同時(shí)與教學(xué)基本功訓練結合起來(lái)，提高業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)；對聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習和反思的活動(dòng)，能提高個(gè)人理論研究水平的能力。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把>數學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，緊扣新課程標準和我校的數學(xué)課題，每位教師根據本班學(xué)生實(shí)際情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材。課前認真備課，設計教案，互相切磋，課后認真評課。老師們相互聽(tīng)、評課，本學(xué)期每位數學(xué)教師聽(tīng)課 15 節以上，至少開(kāi)了一節數學(xué)公開(kāi)課，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。實(shí)踐表明，相互聽(tīng)評課有利于教師之間的優(yōu)勢互補，課后回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的。

　　成績(jì)是我們努力進(jìn)取的回報，然而帶給我們更多的是鞭策與動(dòng)力，激勵我們不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，大膽探索�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無(wú)止境的，我們數學(xué)教研組將懷著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情，加倍努力，勤奮工作，為人民的教育事業(yè)奉獻畢生的精力與追求！

　　階段工作總結范文4

　　學(xué)期過(guò)半，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗，也使教學(xué)水平更進(jìn)了一步。

　　三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動(dòng)中，隊員們選擇自己所擅長(cháng)的學(xué)科，根據學(xué)生的能力水平，認真篩選教學(xué)內容，搜集資料進(jìn)行備課。然后再集合大家的力量進(jìn)行團隊內的集體備課，每一個(gè)人都能夠毫無(wú)保留的為別人出謀劃策，每一個(gè)人也都能夠認真聽(tīng)取他人的建議，在這種給予和獲得的過(guò)程中，我們又一次豐富了自己。在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時(shí)間，他們對工作沒(méi)有敷衍了事，教研活動(dòng)井然有序的進(jìn)行，順利完成此項教學(xué)工作。

　　四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準備市特教組織的“博愛(ài)杯”說(shuō)課活動(dòng)，她們參賽的教學(xué)設計在團隊內進(jìn)行反復的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過(guò)程，甚至說(shuō)課時(shí)的語(yǔ)速或慢、或快，大家都為她們出主意。即使我組最后沒(méi)有一人被選入課堂展示

　　環(huán)節，我們仍然慶幸能有這次機會(huì ) , 讓我們發(fā)現自己的不足，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )更用心的選擇教學(xué)內容，斟酌教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮自己所長(cháng)，提高自己的能力水平。

　　雖然我組沒(méi)有參加“博愛(ài)杯”的現場(chǎng)展示和團隊現場(chǎng)展示，但我們仍然在背后默默支持著(zhù)第四團隊，在他們教研期間，我組隊員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還幫助他們分擔了工作，那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有了團隊的分組，我們都是為同一個(gè)目標，希望獻上自己的一份力量。

　　省級賽課，有些慚愧，我團隊無(wú)一人報名，也許是由于作為組長(cháng)的我沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)隊員們的積極性，在以后的活動(dòng)中我會(huì )多加注意這一點(diǎn)，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵隊員們積極參加各項活動(dòng)。

　　以上是我團隊這段時(shí)間的工作總結。

　　階段工作總結范文5

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，開(kāi)始了八年級下冊>語(yǔ)文教學(xué)，兩個(gè)多月來(lái)，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現代文。其中包含古代寫(xiě)景抒情散文《與朱元思書(shū)》、雜文《馬說(shuō)》、贈序《送東陽(yáng)馬生序》，現代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書(shū)》等。另外，還講了一篇報告文學(xué)《羅布泊，消逝的仙湖》（是作為研討課講的）。

　　這一輪的教學(xué)，在前兩輪的基礎上都有提高。針對不同類(lèi)型的散文作品，綜合運用了多種教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行審美感情教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養了審美情感，也是我的課題研究取得新的進(jìn)展，得到新的研究成果。

　　學(xué)期初，先執教了《與朱元思書(shū)》，這是南北朝時(shí)期梁文學(xué)家吳均寫(xiě)給朋友的信。它以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了富春江秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來(lái)被當作獨立成篇的山水佳作來(lái)欣賞。

　　因此，教學(xué)本課，指導學(xué)生感受文中描寫(xiě)的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫(xiě)的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛(ài)之情，品析文章的意境美、志趣美、語(yǔ)言美，培養感悟能力便成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時(shí)配以《高山流水》的古箏曲來(lái)渲染氣氛，引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境；在指導學(xué)生反復朗讀中，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的描述展開(kāi)聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語(yǔ)言文字進(jìn)行品味，具體體會(huì )山這奇和水這異。如寫(xiě)富春江的水，作者用了短短的六個(gè)句子，從不同角度寫(xiě)出了水這異�！八�皆漂碧，千丈見(jiàn)底”，不僅寫(xiě)出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫(xiě)出了水的清澈；“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”，又以側面烘托的手法寫(xiě)出了水的清澈明凈；“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和夸張，突現了水流的速度之快。短短六句話(huà)，動(dòng)靜結合，虛實(shí)相生，相映成趣。在品味中，學(xué)生感受到了放言的精妙。

　　透過(guò)文字看作者：除了對山水多個(gè)角度、多種感覺(jué)相結合的描寫(xiě)，看出作者對大自然的喜愛(ài)之外，通過(guò)課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”

　　的品析，進(jìn)一步了解到作者對官場(chǎng)的厭惡和對朋友的委婉規勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶�！短僖跋壬�》是記敘性散文，我便引導學(xué)生通過(guò)對藤野先生的外貌、語(yǔ)言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠、他的認真，他的無(wú)私的幫助，尤其他滑民族偏見(jiàn)的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無(wú)形中影響和感染著(zhù)學(xué)生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

　　《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學(xué)，貫穿其間的是強烈的憂(yōu)患意識。教學(xué)中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學(xué)生在強烈而鮮明的對比中，直觀(guān)感受了人們的所謂開(kāi)發(fā)與建設給羅布泊造成的惡劣的后果。在強烈的刺激中，學(xué)生感受著(zhù)人類(lèi)的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的制造者的人類(lèi)將會(huì )成為歷史的罪人、大自然的罪人。

　　在對文章富有表現力的、真實(shí)、形象的語(yǔ)言的品味中，感受著(zhù)作者強烈的憂(yōu)患意識，從而產(chǎn)生一種社會(huì )責任感，從而培養起了生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續發(fā)展意識，并呼吁人們都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生態(tài)問(wèn)題。

　　美的文章，對學(xué)生進(jìn)行審美情感教學(xué)，學(xué)生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養起了健康的、美的情感。

　　總結這一階段的教學(xué)，我認為審美情感教學(xué)，目標已順利達成。希望這樣的經(jīng)驗能得到推廣和應用。

　　階段工作總結范文6

　　本項目從前期與業(yè)務(wù)人員的多次信息溝通和業(yè)務(wù)交流，明確了碼頭的業(yè)務(wù)需求，之后經(jīng)過(guò)深度需求分析設計，參考已有的軟件系統功能組織項目人員快速開(kāi)發(fā)，系統原型很快確立并實(shí)現，及時(shí)的給業(yè)務(wù)人員安裝了原型系統，期間項目組每周定期前往碼頭收集用戶(hù)試用意見(jiàn)，在上次改進(jìn)功能得到肯定的同時(shí)，認真記錄業(yè)務(wù)人員針對當前系統相應模塊提出的改進(jìn)意見(jiàn)，并且重視用戶(hù)的操作習慣，組織研究已有系統和分析用戶(hù)業(yè)務(wù)需求，提出最優(yōu)的解決方法，功能修改后盡快給碼頭現場(chǎng)更新系統進(jìn)行試用，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的功能補充、細化和修改，截至目前功能上已基本覆蓋碼頭業(yè)務(wù)需求，在滿(mǎn)足系統功能的同時(shí)，通過(guò)增加批量錄入，自定義功能，圖形化展示等使系統操作更加方便、快捷，界面友好性和軟件性能都有較大提高，消除了軟件開(kāi)發(fā)者與用戶(hù)的距離，降低了業(yè)務(wù)人員的抵觸情緒，用戶(hù)比較滿(mǎn)意。

　　但項目實(shí)施階段也存在著(zhù)一些問(wèn)題和一定的困難，調度計劃、值班調度、運務(wù)崗位人員工作忙，時(shí)間緊張，試用系統較少，而堆場(chǎng)理貨系統錄入人員配備存在困難，目前尚無(wú)專(zhuān)門(mén)的人員安排系統的工班票錄入和火車(chē)日志錄入，對系統的數據采集造成影響，這些都需要局里統一協(xié)調安排。碼頭財務(wù)接口已確定不需要，而磅房系統暫時(shí)不考慮更換，系統數據庫服務(wù)器都在磅房?jì)�，并且磅房和辦公樓之間沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )連接，故此系統暫時(shí)不提取磅房數據，根據紙質(zhì)單據錄入工班票裝卸情況進(jìn)行數據記錄。

　　局調度系統和局貨運系統接口寫(xiě)入功能已開(kāi)發(fā)，在給業(yè)務(wù)人員使用此模塊時(shí)，業(yè)務(wù)人員提出上報操作繁瑣，比如動(dòng)態(tài)申請通過(guò)本地系統導入中間庫再導入到局調度系統后，假如動(dòng)態(tài)申請尚未審核而需要對數據進(jìn)行變更修改，則需要在本地系統和局調度系統同時(shí)修改，造成工作量增加，業(yè)務(wù)人員建議采取局系統錄入后更新至本地系統的方法，目前系統已根據此需求做部分改動(dòng)提供給客戶(hù)試用。

　　本項目至今已歷時(shí)3個(gè)多月，前期調研和中期開(kāi)發(fā)相對比較順利，后期實(shí)施相對滯后主要是業(yè)務(wù)人員安排緊張，系統試用時(shí)間較少，一些潛在的功能需求不能及時(shí)的提供，勢必會(huì )給項目的后期整體運行以及維護遺留較多的工作，加上港務(wù)局其他散貨碼頭整體項目計劃時(shí)間安排緊張，希望局里能協(xié)助推動(dòng)系統的上線(xiàn)運行。

　　階段工作總結范文7

　　根據新教育研究院的實(shí)驗部署，我們鎮中小學(xué)從20xx年初開(kāi)始開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀的項目研究，一年來(lái)，我們以“兒童階梯閱讀書(shū)包”為課外讀本，以“晨誦、午讀、暮省”為措施，以縣市教育行政部門(mén)小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香班級、書(shū)香校園為平臺，廣泛開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”的項目研究，把新教育實(shí)驗不斷引向深入。

　　一、更新理念 提高認識

　　幾年來(lái)的新教育實(shí)驗使我們鎮中人深刻地體會(huì )到，“認識決定行動(dòng)，理念決定高度”，要想扎實(shí)地搞好“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項目實(shí)驗，首先必須解決思想認識問(wèn)題。通過(guò)外出取經(jīng)和多次討論深化，學(xué)校領(lǐng)導一班人對深入開(kāi)展新教育實(shí)驗理清清晰的思路，“毛蟲(chóng)與蝴蝶”是指通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的思維和創(chuàng )造實(shí)現質(zhì)的飛躍�！懊�蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀項目的使命就是為每一位兒童尋找到他此時(shí)此刻最適宜的童書(shū)。這個(gè)項目在低年級倡導讀寫(xiě)繪的結合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達與創(chuàng )造相結合的方法，來(lái)讓低幼兒童的學(xué)習力和創(chuàng )造力得到自由的發(fā)揮。中年級開(kāi)始逐漸從繪畫(huà)中淡出，而加大文字的閱讀，結合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始歷史故事和人物傳記的閱讀。

　　教育學(xué)的認知原理告訴我們，閱讀就是人精神成長(cháng)的營(yíng)養，不同的年齡階段需要不同的營(yíng)養成分。而對孩子來(lái)說(shuō)，不同的階段需要不同層次的閱讀。因此，新教育實(shí)驗總課組專(zhuān)家團隊針對孩子精神健康發(fā)育的需要，專(zhuān)門(mén)設計、精選了《毛蟲(chóng)與蝴蝶》這套叢書(shū)，可以說(shuō)是兒童讀物精華中的精華，是兒童閱讀的經(jīng)典，我們作為連云港地區唯一的新教育實(shí)驗掛牌學(xué)校，按照新教育研究院的指導用好這套叢書(shū)，全力推進(jìn)新教育實(shí)驗的進(jìn)程責無(wú)旁貸。為了保障“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們學(xué)校做到了事前動(dòng)員，有效宣傳，由此，學(xué)校全體師生團結協(xié)作，思想高度統一，并逐漸被廣大師生所理解與接受，也點(diǎn)燃了全體師生參與新教育實(shí)驗的熱情與激情。

　　二、科學(xué)安排團隊引領(lǐng)

　　20xx年春，鎮中小學(xué)新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組都會(huì )依據新教育研究院項立項的課題《信息社會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)對師生發(fā)展影響的研究》，制訂適合學(xué)校教科研發(fā)展與師生發(fā)展需要的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗計劃，有效保障了新教育實(shí)驗在學(xué)校的開(kāi)展。在此基礎上，學(xué)校及時(shí)把實(shí)驗計劃與活動(dòng)安排分發(fā)到教師手中，讓全體師生掌握學(xué)校一學(xué)期新教育實(shí)驗的大體思路，做到讓每一位都心中有數。

　　為了確保 “毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動(dòng)在全校師生中能夠穩步實(shí)施，在課題實(shí)施的過(guò)程中，我校能夠結合自身實(shí)際，有針對性地調整課題研究策略。在新教育實(shí)驗工作室的努力下，學(xué)校首先成立了由13名領(lǐng)導和骨干教師組成的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗項目引領(lǐng)團隊，有孫家鋒校長(cháng)親自任組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)仰傳兵任副組長(cháng)，率先在教育在線(xiàn)論壇上建了主題帖http://bbs.eduol.cn/dispost。同時(shí)選定高中低的11個(gè)班級為首批實(shí)驗班級，這11個(gè)班級也都在http://bbs.eduol.cn上建立了主題帖（另見(jiàn)附件一），使“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項目由點(diǎn)到面，在我校廣泛而深入地開(kāi)展。

　　三、共讀共寫(xiě)共同成長(cháng)

　　在中青年教師人人寫(xiě)教育博客（另見(jiàn)附件二）的基礎上，我校同時(shí)要求實(shí)驗班級的教師要率先與學(xué)生共讀共寫(xiě)，真正在共同生活的過(guò)程中實(shí)現心靈的碰撞和情感的共鳴，從而創(chuàng )造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。20xx年9月，我校舉辦了為期一個(gè)月的“共同讀寫(xiě) 共同生活 共同成長(cháng)暨第三屆大型讀書(shū)節”。透過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗班級的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”實(shí)驗項目主題帖，可以生動(dòng)地體現出師生共讀共寫(xiě)的倩影。

　　與此同時(shí)，我校積極組織學(xué)生投稿，除了本校的《新竹報》專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“箐箐竹筍”

　　專(zhuān)版，刊登學(xué)生優(yōu)秀的習作和讀書(shū)隨筆。除此之外，學(xué)校還經(jīng)常為學(xué)生向《關(guān)心下一代報》、《江南時(shí)報·港城教育專(zhuān)刊》等報刊雜志投稿。

　　四、主題活動(dòng) 精彩紛呈

　　在兒童階梯閱讀活動(dòng)中，有計劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)是非常重要的一個(gè)內容。一年來(lái)，我校始終堅持常態(tài)下的閱讀和主題活動(dòng)推動(dòng)相結合，促使老師和學(xué)生一貫保持旺盛的課外閱讀積極性。

　　1、班級讀書(shū)活動(dòng)

　　我校堅持在班級中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年結合班級讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行書(shū)香班級星級評選。班級讀書(shū)活動(dòng)在讀好兒童階梯閱讀書(shū)包和教育局振興閱讀書(shū)目的前提下，圍繞班級讀書(shū)氛圍的營(yíng)建與班級圖書(shū)角的設立進(jìn)行。要求各個(gè)班級都有讀書(shū)口號、讀書(shū)記錄，班班有圖書(shū)、班班有記錄。在此基礎上，每班的學(xué)習園地都有學(xué)生隨筆與讀后感的展出，每期的黑板報都有讀書(shū)活動(dòng)內容，并針對以上內容進(jìn)行專(zhuān)項檢查。最后由班級申報，學(xué)校新教育實(shí)驗工作室考核進(jìn)行等級評定。

　　2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生不斷積累新知識，不斷養成良好閱讀習慣的過(guò)程，這是為了培養學(xué)生可持續發(fā)展能力的需要。為了鼓勵學(xué)生自主課外閱讀，養成良好讀書(shū)習慣，學(xué)校進(jìn)行了讀書(shū)積分活動(dòng)。即規定了每讀一本書(shū)積100分，每積滿(mǎn)1000分即可升級為讀書(shū)小學(xué)士、小碩士、直至小博士。并逐級進(jìn)行考核確認。少先隊輔導員負責讀書(shū)小學(xué)士的考核與確認，新教育實(shí)驗工作室負責讀書(shū)小碩士、小博士的考核與確認。實(shí)施一年來(lái)，已有大批學(xué)生取得小學(xué)士與小碩士，也有許多優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)獲得讀書(shū)小博士甚至雙博士。

　　3、美文閱讀與經(jīng)典誦背活動(dòng)

　　我校充分利用晨誦、午讀、暮省時(shí)間，由各班語(yǔ)文教師組織學(xué)生進(jìn)行美文閱讀和經(jīng)典詩(shī)文背誦；每周進(jìn)行讀書(shū)成果匯報和經(jīng)典詩(shī)文背誦過(guò)關(guān)。每學(xué)期期末進(jìn)行經(jīng)典誦背集體展示與個(gè)人展示大型活動(dòng)。在不斷接觸祖國傳統優(yōu)秀文化的過(guò)程中陶怡學(xué)生的情操。讓小學(xué)生在學(xué)有余力的時(shí)候更多地接觸祖國優(yōu)秀文化，看著(zhù)他們瑯瑯上口的背誦之聲，讓我們全體實(shí)驗者都備感欣慰。

　　四、書(shū)香滿(mǎn)園 碩果累累

　　如今，如果你踏進(jìn)鎮中小學(xué)，會(huì )立即被濃郁的書(shū)香氛圍所浸染：醒目的朱永新教授題字和內容豐富的新教育實(shí)驗畫(huà)廊首先映入你的眼簾，古詩(shī)墻、繪畫(huà)壁和陶行知先生的每日四問(wèn)昭示著(zhù)厚重的文化底蘊，教室布置、走廊裝飾、每幢教學(xué)樓醒目的垂標都會(huì )無(wú)聲地告訴你閱讀潛移默化的教育功能，就是每一株花草樹(shù)木上的科屬標牌也在悄悄地為你解讀大自然的無(wú)窮奧秘……班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，課間、放學(xué)排隊等時(shí)時(shí)處處都可以看到或三五成群、或孤身一人潛心閱讀的情景。

　　每學(xué)期，學(xué)校除了按班級、年級組舉辦豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)之外，還通過(guò)各種形式的讀書(shū)成果展示活動(dòng)對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行拓展提升。僅20xx年，師生裝訂結集的優(yōu)秀讀書(shū)筆記就有達100本（另見(jiàn)附件三），手抄報合訂本30冊，讀書(shū)專(zhuān)題展板40塊。

　　階段工作總結范文8

　　我校學(xué)生來(lái)源比較復雜，來(lái)自磁澗鎮各個(gè)村及鎮直各單位，學(xué)生居住分散，增加了防控的難度。但是我們迎難而上，按照省、市、縣、教育局、中心學(xué)校有關(guān)防控甲型流感的會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校積極做好各項防控工作，取得了階段成績(jì)，沒(méi)有出現問(wèn)題�，F將具體工作總結如下：

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導。

　　組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )上級精神，達到上下保持高度一致，從講政治的高度做好防控工作，達到“不漫延、不恐慌、不死人”的目標。成立以校長(cháng)李紅賓為組長(cháng)、校委會(huì )成員、級段長(cháng)參加的防控領(lǐng)導小組，制定防控工作預案，健全各項管理制度，保證了防控工作的有序順利開(kāi)展。

　　二、思路清晰，措施得力。

　　針對復雜嚴峻的防控形勢，我校成立了防控辦公室，組長(cháng)李紅賓，成員有苗素鋒、張傳立。辦公室具體領(lǐng)導防控工作。辦公室下設相關(guān)的實(shí)施管理小組。成立的小組有：

　　1、晨檢組，成員有張傳立及13位班主任，具體負責管理學(xué)生、和家長(cháng)溝通、做好晨檢和午檢工作，保證了學(xué)校和學(xué)生的及時(shí)溝通，保證了每天在8：00以前及時(shí)上報晨檢信息。

　　2、門(mén)衛組，成員有李小含、張連英、游新環(huán)。具體做好學(xué)校封閉管理，對外來(lái)人員進(jìn)行登記、測溫，把好學(xué)校大門(mén)，實(shí)現了控制外來(lái)人員攜帶病毒入內的光榮任務(wù)。

　　3、消毒組，成員有張幸福、段玉峰，堅持每天對學(xué)校大門(mén)口、辦公室、院區、廁所、教師住室等部位消毒，營(yíng)造了安全的學(xué)校環(huán)境。

　　4、應急組，成員有郭曉潤、游環(huán)、游國麗、石霞、江三峰、趙慧娟等6人。任務(wù)是處理發(fā)熱病人，跟蹤觀(guān)察、監控隔離、做好服務(wù)，配合學(xué)校做好一切突發(fā)事件。在9月3日，兩期學(xué)生發(fā)熱事件中發(fā)揮了重要作用。

　　5、宣傳組，成員有苗素鋒、張愛(ài)菊、楊海菊、閆會(huì )樂(lè )，宣傳防控有關(guān)知識，穩定整個(gè)師生，確保社會(huì )大局的穩定。同時(shí)正面報道防控中典型事跡，營(yíng)造良好的氛圍。

　　三、抓好落實(shí)，保證效果。

　　學(xué)校從以下幾個(gè)方面，保證防控工作落到實(shí)處，具體是：

　　1、建立三級管理網(wǎng)絡(luò )。第一層管理是，校長(cháng)督察防控的全面工作，督察領(lǐng)導值班。第二層管理是，領(lǐng)導值班制度，從星期一到星期天值班順序是：郭曉潤、閆會(huì )樂(lè )、苗素鋒、江三峰、楊海菊、張愛(ài)菊、張幸福，領(lǐng)導督察各個(gè)小組管理工作情況。第三層管理是，6個(gè)小組做好分塊的管理。三級管理網(wǎng)絡(luò )的建立，確保了防控工作的有序進(jìn)行。

　　2、建立工作落實(shí)制度。在防控工作中，有布置、有檢查、有記載、有獎懲。說(shuō)了算、定了干，干中有檢查，干后有兌現。用有效管理促進(jìn)各項工作的落實(shí)。

　　3、建立會(huì )議制度。每天開(kāi)好兩個(gè)校委會(huì )、兩個(gè)全體教師會(huì )。每天早上7：30召開(kāi)校委會(huì )，領(lǐng)導之間互通信息，匯報研究防控工作；上午8：00召開(kāi)全體教師會(huì )，總結以前工作，部署新工作，通報信息。下午2：30召開(kāi)校委會(huì )，研究匯報信息，部署新工作；下午3：00召開(kāi)全體教師會(huì )，部署新工作。天天堅持，確保了防控工作雷利風(fēng)行，信息暢通，上下一心，應對一切疫情。

　　4、改善辦公條件，穩定教師教師。學(xué)校對老辦公樓部分房間進(jìn)行粉刷，安排好調入的縣城、洛陽(yáng)、外縣的教師的8位教師，讓他們吃住在校，避免于外界接觸，避免感染病毒。同時(shí)學(xué)校新購買(mǎi)5臺電腦，使學(xué)校辦公電腦達到兩人教師一臺。同時(shí)學(xué)校又對校園網(wǎng)進(jìn)行整修，使集體辦公室和教師住室全部能聯(lián)網(wǎng)，使教師在學(xué)校能電腦備課、上網(wǎng)查資料。教師在學(xué)校生活豐富充實(shí)，穩定了教師隊伍。

　　四、感人的典型事跡。

　　在防控甲流近幾天，磁小從領(lǐng)導到教師都不求回報，默默的為防控工作貢獻一份力量。再辛苦再累老師沒(méi)有任何怨言。天天都有很多令人感動(dòng)的人和事。

　　接到上級防控工作通知后，校長(cháng)李紅賓高度重視甲流的防控，立即制定防控工作應急預案，大力宣傳甲流防控知識，布置防控工作安排，想方設法減少疫情傳播風(fēng)險。每天開(kāi)四次會(huì )，其中一天開(kāi)了五次會(huì )，到中心校開(kāi)會(huì )返回學(xué)校后立即召開(kāi)校委會(huì )，接著(zhù)開(kāi)全體教師會(huì )，竟忘記了吃飯。在準備防控甲流表冊時(shí)李紅賓校長(cháng)、苗素鋒老師、新教師張傳立、江三峰挑燈夜戰，一直干到夜里十二點(diǎn)多才離校。為了方便上級隨時(shí)與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系。李紅賓校長(cháng)、郭曉潤主任，閆會(huì )樂(lè )老師堅持住校，通訊工具24小時(shí)常開(kāi)。

　　在晨檢工作中，張愛(ài)菊、何會(huì )巖、呂玉麗等12位教師早晨很早起床，顧不上照顧家，馬上開(kāi)始晨檢。決不漏檢一個(gè)學(xué)生。尤其是新教師吳歡歡、李珂、郭利陽(yáng)、李靜不熟悉學(xué)生家庭住址，呂玉麗、李二巧、楊海菊、閆會(huì )樂(lè )老師自覺(jué)當起新教師的向導。新教師不怕吃苦的精神，老教師助人為樂(lè )的精神著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)。

　　在門(mén)崗值班中，李小含、張連英、游新環(huán)老師堅守崗位，把緊關(guān)，對入校者一定先測體溫，并做好登記。尤其是游新環(huán)老師臨近退休，毫無(wú)怨言，盡職盡責值好班，全體教師無(wú)不稱(chēng)贊。消毒組后勤主任張幸福、新教師段玉峰天天堅持消毒，不漏消任何一個(gè)角落。他們的身影不停地在校園中穿梭。并默默地為大家搞好服務(wù)。真可謂是大家的勤務(wù)兵。應急組江三峰、游環(huán)、趙慧娟、石霞、游國利教師隨時(shí)做好應急的準備。讓人感動(dòng)的是三一班學(xué)生王昊天在9月3日早上7點(diǎn)53分時(shí)高燒39度，三一班班主任楊海菊老師，應急組游環(huán)老師，苗素鋒老師、呂玉麗老師立即趕到小昊天家中，再次為他測體溫，詢(xún)問(wèn)情況，送去安慰，強調應注意事項。小昊天用藥后，體溫下降了，老師們才放心，家長(cháng)非常感動(dòng)，對老師們表示感謝。

　　總之我們在特殊時(shí)期的目標是：眾志成城、防控流感、關(guān)愛(ài)生命、確保平安。

　　階段工作總結范文9

　　一、積極響應，精心組織，周密部署，多管齊下，努力確保

　　“三萬(wàn)”活動(dòng)達到應有的目的，取得應有的成效。

　　活動(dòng)開(kāi)展后，鎮黨委政府高度重視，緊扣活動(dòng)主題。3月9日，召開(kāi)全鎮公務(wù)員、鎮直單位人員、駐村責任人和村干部大會(huì )，明確鎮直各單位參與活動(dòng)的人員，并確立以“送政策、訪(fǎng)民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為主題，進(jìn)一步密切干部與人民群眾的聯(lián)系，重在“全覆蓋”、“增感情”。成立陸溪鎮“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”暨“興水利、強基礎”活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班，分片成立以鎮黨委書(shū)記、鎮長(cháng)李志勇，鎮黨委副書(shū)記、常務(wù)副鎮長(cháng)孫昌勇等為小組長(cháng)的八個(gè)工作組，分別進(jìn)駐全鎮八個(gè)行政村，并與縣委、縣政府駐村工作隊取得聯(lián)系，落實(shí)進(jìn)村入戶(hù)，了解民情。各活動(dòng)小組緊密聯(lián)系，及時(shí)掌握活動(dòng)開(kāi)展情況。鎮領(lǐng)導還定期召開(kāi)“三萬(wàn)”工作碰頭會(huì )，對前期工作中取得的成績(jì)、好的方法、措施以及存在的問(wèn)題進(jìn)行總結交流，對全縣近期“三萬(wàn)”活動(dòng)的工作重點(diǎn)向與會(huì )人員進(jìn)行了傳達和安排部署，努力確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)深入有效的開(kāi)展。

　　在活動(dòng)中，各單位主要領(lǐng)導帶頭，根據各自制定的計劃，駐進(jìn)相應的村，零距離貼近百姓生活。逐戶(hù)進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，認真填好各類(lèi)表格，真情實(shí)感的記錄民情日記。到4月28日，全鎮進(jìn)村入戶(hù)覆蓋率達到97.6％，副鎮長(cháng)任正龍同志根據各組調查走訪(fǎng)實(shí)際情況，撰寫(xiě)了《陸溪鎮農田水利基本建設情況專(zhuān)題調研報告》，文中概括了陸溪鎮農田水利建設基本現狀，分析了全鎮水利建設現行管理機制，提出了水利建設及運行管理中面臨的主要困難和問(wèn)題，并對陸溪鎮建立和完善農田水利建設管理長(cháng)效機制和健康發(fā)展做出了具體規劃，如按此報告完成具體工作，將解決陸溪鎮水利建設一大難題，將為全鎮農業(yè)發(fā)展提供有力保障。

　　各工作組調查走訪(fǎng)，聽(tīng)取民聲，有力推動(dòng)了“三萬(wàn)”活動(dòng)向縱深發(fā)展。

　　二、認真研究，制定規劃，有效落實(shí)，齊頭并進(jìn)，確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)體察民意，落到實(shí)處。

　　陸溪鎮為確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，認真研究工作規律、努力創(chuàng )新工作方法，制定了“五步工作法”。一談農村形勢。工作組深入農戶(hù)家中，為農民講解省市強農惠農政策，發(fā)放《陸溪鎮“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)致廣大農民朋友的一封信》和《陸溪鎮“三萬(wàn)”活動(dòng)便民聯(lián)系卡》各4000余份。二問(wèn)基本情況。通過(guò)入戶(hù)調查、摸排走訪(fǎng)等方式，詳細掌握農戶(hù)家庭的基本情況。三聽(tīng)農民心聲。同農民促膝談心，了解農民所思、所憂(yōu)、所盼，將農民的心聲印在心上。四記所思所想。工作組成員深入走訪(fǎng)、挨家談心，將自己對三農問(wèn)題的點(diǎn)滴感悟記錄在民情日志上，農民探討拓寬增收途徑的有效手段。五填入戶(hù)調查表。為每個(gè)農戶(hù)單獨建立“農戶(hù)檔案”，按村的不同組分類(lèi)匯編，詳細記錄每個(gè)農戶(hù)的家庭境況、收入、增收途徑等基本信息，特別是注

　　重對“三留守”人員的調查登記，詳細記下他們的家庭住址、家庭情況、生活困難、亟待解決的問(wèn)題等，并把這塊工作作為調查報告的重點(diǎn)內容，有利保障了“三萬(wàn)”活動(dòng)順利有序開(kāi)展。累計開(kāi)展村支書(shū)、小組長(cháng)、種養大戶(hù)、農民工、回鄉創(chuàng )業(yè)人員、貧困戶(hù)、及“三留守”人員訪(fǎng)談37份。從各個(gè)層面了解農民的現狀、需求及下一步打算，為下一步落實(shí)幫扶各層面人員，共謀陸溪跨越式發(fā)展積聚決策素材，全面掌握了陸溪發(fā)展現狀。

　　各單位為了如實(shí)詳實(shí)的完成調查報告，在調查走訪(fǎng)過(guò)程中注重各種數據的收集和分類(lèi)，緊緊圍繞“三農”問(wèn)題展開(kāi)調查，并與其他工作人員談體會(huì )，寫(xiě)總結。

　　在開(kāi)展活動(dòng)工程中，各單位十分注重為老百姓辦實(shí)事。如李志勇書(shū)記在入戶(hù)調查時(shí)為虎山村解決泵站維修問(wèn)題，使泵站如期開(kāi)始運轉，解決了虎山村部分村民秧苗下田缺水問(wèn)題。

　　本次活動(dòng)縣委黨校的工作值得我們學(xué)習。4月28日，黨校干群一行30余人頂著(zhù)炎炎烈日，深入我鎮官洲、邱灣等村，進(jìn)村入戶(hù)了解民意，解決問(wèn)題，一直到天黑才收工，在鎮工作組的配合下，很快就使得各村進(jìn)村入戶(hù)覆蓋率均達到90％以上。不但工作進(jìn)度快，而且工作質(zhì)量很高；鎮畜牧服務(wù)中心、農技服務(wù)中心的同志深入田間地頭，指導農民朋友進(jìn)行春播耕種，手把手傳教科學(xué)種植養殖技術(shù)服務(wù)；民政部門(mén)的同志克服各方面的困難，按要求駐村調查，并為貧困村戶(hù)送上實(shí)實(shí)在在的慰問(wèn)，捐款捐物，用實(shí)際行動(dòng)為百姓排憂(yōu)解難。

　　三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重全局，著(zhù)眼未來(lái)，確�！叭�萬(wàn)”活動(dòng)能有力促進(jìn)陸溪鎮長(cháng)遠和諧發(fā)展。

　　各駐村干部在記錄民情日記的時(shí)候，重點(diǎn)不是光“記”，而是在于“民意”和“民情”，清楚、完整、如實(shí)、簡(jiǎn)要的記錄，并對調查訪(fǎng)問(wèn)中百姓提出的問(wèn)題，重點(diǎn)如實(shí)的記錄和反映，在“三萬(wàn)”活動(dòng)碰頭會(huì )上向黨委班子反映所記錄的問(wèn)題，討論如何解決實(shí)施。

　　陸溪鎮黨委政府高度重視農民們反映的問(wèn)題，把所有問(wèn)題進(jìn)行梳理概括，分別從農業(yè)線(xiàn)、工業(yè)線(xiàn)、政法綜治民政線(xiàn)、城建交通線(xiàn)、黨群線(xiàn)、計生線(xiàn)等歸納整理成40件亟待解決的事情。能夠現場(chǎng)解決的，立即解決；不能立即解決的，作出規劃，限時(shí)解決。為此，制定了《陸溪鎮20xx年近期工作督辦表》，就以上各線(xiàn)的具體問(wèn)題落實(shí)責任人，限定解決日期，并建立定時(shí)向鎮黨委政府通報工作進(jìn)展的機制。

　　在活動(dòng)中也反映出了一些問(wèn)題，如重點(diǎn)場(chǎng)所、地段缺少對本次活動(dòng)的宣傳力度，以致少數老百姓對該活動(dòng)的意義認識不夠；不少農戶(hù)住所過(guò)于偏遠，對工作組人員的考驗很大，最為突出的是少數農戶(hù)當時(shí)不在家，工作組無(wú)法找到人，但事后誤認為工作隊沒(méi)聽(tīng)取他們的心聲。

　　幾點(diǎn)建議：一是希望州、縣工作隊在體察民情的同時(shí)，能盡可能把了解到的真實(shí)情況多向鎮活動(dòng)辦公室反饋；二是由于鎮黨委、政府十分重視這項活動(dòng)，為了這次活動(dòng)不擾民，不加重村委會(huì )和農民的負擔，特在鎮內分三大片，設立了三個(gè)接待點(diǎn)負責“三萬(wàn)”活動(dòng)的食宿，開(kāi)支過(guò)大，給鎮政府機關(guān)經(jīng)費運轉造成了巨大困難，希望縣里能給予適當考慮。

　　階段工作總結范文10

　　自縣委xx年xx月起在全縣開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群眾利益、群眾工作教育（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“四群”教育），鞏固提升“三五”群眾工作法，全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度工作以來(lái)，縣人口計生局高度重視，認真組織全局干部職工經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，加強調查研究，全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度。目前“四群”教育活動(dòng)已開(kāi)展到矛盾大化解階段，現將第三階段工作總結如下：

　　一、主要工作

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)深入村組開(kāi)展走訪(fǎng)工作。按照《開(kāi)展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》（xx號 ）的要求，我局多次組織干部職工深入掛鉤村振太鄉臺頭村開(kāi)展“三深入”活動(dòng)。一是與兩委班子座談，了解村情民情，傾聽(tīng)村兩委班子對開(kāi)展“四群”工作的意見(jiàn)建議，同時(shí)與村兩委班子成員一起研究干部結對聯(lián)系戶(hù)、建立民情登記卡、民情登記臺帳等相關(guān)事項；二是在村兩委班子的陪同下深入困難戶(hù)家中走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解他們的實(shí)際困難，傾聽(tīng)他們的呼聲，為他們解決實(shí)際困難。我局固定一名新農村工作隊員長(cháng)期駐扎振太鄉臺頭村，和群眾一起同吃同勞動(dòng)，協(xié)助村上開(kāi)展各項工作。

　�。ǘ�）全力以赴，積極采取措施抗旱保春耕。今年2月底以來(lái)，鎮沅全縣大部分地方天氣干燥，降水量少，導致部分溝渠、水池、水窖干涸，嚴重影響了農戶(hù)的春耕生產(chǎn)，特別是支柱產(chǎn)業(yè)烤煙的移栽。針對臺頭村的旱情，我局領(lǐng)導干部深入一線(xiàn)，和當地干部一起商量對策，與群眾一起查旱情、疏管道、積極引導開(kāi)挖小水池。全村共召開(kāi)群眾會(huì )議6場(chǎng)、兩委會(huì )1場(chǎng)、參會(huì )人數xx余人；協(xié)助群眾拉水xx車(chē)。資助抗旱救災資金xxx元，地膜2卷，價(jià)值xx元的物品。

　�。ㄈ�）抓好黨建促“四群”教育活動(dòng)。為充分發(fā)揮黨員在黨內生活中的主體作用，調動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng )業(yè)和建言獻策的積極性，營(yíng)造黨內民主討論、民主環(huán)境，實(shí)現團結一心、共謀發(fā)展的良好局面。局黨支部制定創(chuàng )先爭優(yōu)長(cháng)效工作機制，確保創(chuàng )先爭優(yōu)工作長(cháng)期開(kāi)展，同時(shí)，結合“解放思想 趕超發(fā)展”大討論活動(dòng)對全局干部職工進(jìn)行自檢整改，轉變觀(guān)念，嚴格自我剖析，專(zhuān)題討論、集中學(xué)習等方式，加強學(xué)習，提高認識。人口計生局黨支部制定《關(guān)于在支部和黨員中深入開(kāi)展“趕超發(fā)展先鋒”行動(dòng)的實(shí)施方案》，明確提出全局干部職工必須以解放的思想引領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)促進(jìn)、和諧的環(huán)境保障、堅強的組織支撐，推動(dòng)部門(mén)工作在各領(lǐng)域趕超發(fā)展。

　　加強黨組織建設和黨員隊伍建設，堅持黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)、轉變作風(fēng)為突破口，著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，加強嚴格自律工作，樹(shù)立勤政廉潔、為民服務(wù)的良好形象。

　�。ㄋ模┖葑バ旁L(fǎng)工作推動(dòng)“四群”教育。我局把“四群”教育與解決群眾信訪(fǎng)問(wèn)題相結合，堅持重心下移、關(guān)口前移，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，懷著(zhù)對老百姓的深厚感情開(kāi)展“四群”教育工作。通過(guò)開(kāi)門(mén)接訪(fǎng)、主動(dòng)約訪(fǎng)、帶案下訪(fǎng)、上門(mén)回訪(fǎng)，多措并舉，認真做好群眾信訪(fǎng)工作，實(shí)實(shí)在在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。把信訪(fǎng)問(wèn)題及時(shí)化解在萌芽、解決在村組、落實(shí)在基層。按照縣委、縣政府的統一部署，全力做好重點(diǎn)時(shí)期的信訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善處置預案，不斷提高處置突發(fā)性事件和群體性信訪(fǎng)事件的能力。凡是與群眾切身利益相關(guān)、涉及面廣、容易引發(fā)不穩定因素或信訪(fǎng)突出問(wèn)題的重大工程項目和重要決策事項，事前都要進(jìn)行監控。

　　xx年，我局共受理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)20件次，辦結20件次，辦結率100%；其中：咨詢(xún)17件次、求決3件次。能當面答復的及時(shí)給予當面答復，不能答復的也經(jīng)過(guò)請示和局班子商量在辦理時(shí)限內給予回復。

　　二、存在的主要困難和問(wèn)題

　　通過(guò)“四群”教育“三深入”活動(dòng)的開(kāi)展，我局走訪(fǎng)了解和掌握了臺頭村的村情民情，目前該村存在的主要困難和問(wèn)題主要表現在以下幾方面。

　　1.生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失，保水山林很少導致春耕時(shí)節干旱嚴重；

　　2.村級集體經(jīng)濟薄弱，全村大部分群眾無(wú)增收致富的主導產(chǎn)業(yè)；

　　3.各村民小組之間的村內道路狀況差，對農戶(hù)的生產(chǎn)生活帶來(lái)不便。

　　4.經(jīng)濟條件差造成年輕人多數外出務(wù)工，在家從事農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力缺乏。

　　通過(guò)幾次的民情懇談和民情體驗，使全局干部職工有了能與群眾零距離的接觸，能與群眾面對面的交流，能與群眾心與心相連，能虛心向群眾學(xué)習的機會(huì )，受益匪淺�！八娜骸苯逃�活動(dòng)的逐步深入推進(jìn)，使同志們更深刻的體會(huì )到干部下去了，干群關(guān)系密切了；干部下去了，與群眾感情增進(jìn)了；干部下去了，民情民生得到關(guān)注了；干部下去了，自身素質(zhì)得到提高，對開(kāi)展群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群眾利益、群眾工作的重要意義有了進(jìn)一步的理解和認識。

　　階段工作總結范文11

　　(一)集中動(dòng)員部署。

　　2月26日，學(xué)校召開(kāi)了以黨員為骨干，全體教師參加的大學(xué)習大討論動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，么守岐校長(cháng)做了題為“真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，讓大家因我的存在感到幸�！�。學(xué)校干部教師動(dòng)員起來(lái)，積極投身到“解放思想、加速發(fā)展、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、全面爭先”為主題的大討論活動(dòng)中來(lái)。郭玉龍校長(cháng)宣讀了我�！按髮W(xué)習大討論”工作安排，明確了各階段的工作任務(wù)和目標。

　　(二)組織理論學(xué)習。

　　為將大學(xué)習大討論工作引向深入，學(xué)校要求每位黨員結合學(xué)期初教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，制定詳細的學(xué)習計劃，包括學(xué)習計劃安排表、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式、學(xué)習內容、輔導人員等。集中學(xué)習時(shí)間組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習好市委九屆二次全會(huì )精神、區委三屆三次全會(huì )精神和xxx在教育系統工作會(huì )議上的講話(huà)。學(xué)校根據師德教育的具體實(shí)際，增加和融理論、教學(xué)研究方面內容。學(xué)校推薦xx的轉換后進(jìn)生案例《xx》下載到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)和博客網(wǎng)頁(yè)，供大家學(xué)習討論。平民教育家xx，和學(xué)生親密無(wú)間，他轉化后進(jìn)生，不是靠著(zhù)個(gè)人的力量，而是靠著(zhù)集體的`智慧，集體的幫助，使萬(wàn)同從危險的邊緣回到了集體中來(lái)。xx老師的傾情投入和教育學(xué)生的方法給大家留下了深刻的印象。

　　學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站刊出教育警示案例，組織大家學(xué)習，討論。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓大家警醒，大家紛紛表示，學(xué)高為師，德高為范，教師要以滿(mǎn)腔的熱忱投入到教育教學(xué)中來(lái)，愛(ài)事業(yè)，這是自己工作的根基，愛(ài)學(xué)生，這是教育的基礎。認真學(xué)習，做好學(xué)習筆記。學(xué)校副主任以上領(lǐng)導干部每人都由一個(gè)大討論學(xué)習專(zhuān)用筆記本，用于學(xué)習筆記。每名干部教師每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )，放入學(xué)校支部工作學(xué)習體會(huì )文件夾中。

　　領(lǐng)導班子圍繞學(xué)期工作各項工作，積極建言，獻計獻策。對學(xué)校師德建設提出了方法要更新，案例要鮮活，評比要客觀(guān)，典型要弘揚的工作思路。對學(xué)校和融課堂的建構，提出了典型示范，師生互動(dòng)，階段展示，交流評比的工作思路。學(xué)校以年級段為單位圍繞四個(gè)重點(diǎn)討論題目開(kāi)展專(zhuān)題討論。在討論中，教師對主動(dòng)工作提出了獨到見(jiàn)解，上面（不止學(xué)校還包括教育局）直接壓給老師的工作太多，忙不勝忙，工作只能疲于應付，主動(dòng)工作的意識不能喚起，工作質(zhì)量不高。么校長(cháng)結合他學(xué)習李鎮西的《教育尋真》談了自己的體會(huì )。他指出，要做優(yōu)秀的教師，因為我的存在讓大家幸福，讓我們的學(xué)生幸福，讓我們的同事幸福，讓我們的家長(cháng)幸福，我們沉浸在幸福之中快樂(lè )無(wú)比。

　　(三)認真部署，制定方案。

　　為將大學(xué)習大討論引向深入，學(xué)校結合實(shí)際制定具體活動(dòng)方案，每一階段的工作重點(diǎn)，工作任務(wù)都以行事歷的形式呈現給了老師們，以便工作中有章可循。

　　下一階段的打算：

　　黨員教師深入聯(lián)系點(diǎn)和教師進(jìn)行走訪(fǎng)座談，開(kāi)展為學(xué)校工作獻計獻策活動(dòng)。召開(kāi)民主生活會(huì )，對照大討論活動(dòng)的要求，認真查找解放思想、更新觀(guān)念方面存在的問(wèn)題，查找運用科學(xué)發(fā)展指導實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題；對照先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，認真查找本學(xué)校在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中存在的差距；對照工作實(shí)際，認真查找本學(xué)校發(fā)展思路、發(fā)展戰略、發(fā)展環(huán)境、體制機制和工作舉措是否符合活動(dòng)的要求；對照人民群眾的不同教育需求，在能上學(xué)、上好學(xué)的期盼中關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題是否得到了及時(shí)有效解決。形成本學(xué)校開(kāi)展大討論活動(dòng)的剖析報告，深刻剖析存在突出問(wèn)題的主客觀(guān)原因，明確努力方向。

　　階段工作總結范文12

　　20xx年幼兒園階段工作總結伴隨著(zhù)炎熱夏季的來(lái)臨，我們的工作腳步已經(jīng)匆匆走過(guò)了兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里我對工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將幼兒園的這段工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。

　　一、加強班級管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢。

　　每個(gè)班級的老師性格各不相同，我們通過(guò)談心進(jìn)行互補，然后進(jìn)行班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長(cháng)處。在我們確定以美術(shù)、音樂(lè )為班級特色后，王利老師從點(diǎn)、線(xiàn)、花紋抓起，逐步培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對舞蹈的創(chuàng )編有所擅長(cháng)。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就特別注重對孩子這方面的培養，而且還注重對特長(cháng)孩子的個(gè)別指導，使幼兒的樂(lè )感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊參加排練演出。

　　二、培養幼兒的注意力

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時(shí)候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會(huì )影響幼兒的活動(dòng)狀況，久而久之，也會(huì )影響幼兒的活動(dòng)興趣，對幼兒將來(lái)的學(xué)習也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問(wèn)題是我們迫在眉睫、急需解決的問(wèn)題。

　　首先，我們通過(guò)組織幼兒討論，使幼兒知道什么時(shí)候該注意力集中。其次，初步培養幼兒的傾聽(tīng)意識，使幼兒會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。第三，要求幼兒在聽(tīng)老師講話(huà)的時(shí)候眼睛要看著(zhù)老師停止一切小動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施。

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動(dòng)時(shí)多提問(wèn)多提示。

　　3、加強對幼兒任務(wù)意識的培養，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習。

　　4、加強幼兒與家長(cháng)的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強教學(xué)活動(dòng)的多樣性。

　　6、增強對個(gè)別幼兒的指導。

　　現在絕大多數的幼兒有意注意了，課堂常規穩定了；活動(dòng)效率提高了；幼兒的學(xué)習興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng )造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)技能，初步培養幼兒創(chuàng )造性的繪畫(huà)。

　　3、在音樂(lè )舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　階段工作總結范文13

　　我校于xx年11月15日被xx省教育學(xué)院批準為xx省教育學(xué)院首批普通高中課改實(shí)驗基地校，自成為基地校以來(lái)，學(xué)校非常重視實(shí)驗基地校各階段工作的開(kāi)展落實(shí)情況，依據學(xué)�！瓣P(guān)于吉林省教育學(xué)院課改實(shí)驗基地校項目方案”，在省教育學(xué)院數學(xué)教研員和省專(zhuān)家團隊成員的引領(lǐng)和幫助下，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，結合各個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)際，圍繞全面貫徹新課程理念，深化基礎教育課程改革，有效提高全組教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng )新教學(xué)模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平整體提升的宗旨做了很多實(shí)踐研究。其主要工作如下：

　　一、進(jìn)一步做好全組教師的新課程培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　首先我們用時(shí)一個(gè)月,采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式,進(jìn)行了有計劃有組織的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，以確保每位教師都能在先進(jìn)的教育思想、全新的教育教學(xué)理念的指導下、以與新課改相適應的教學(xué)行為進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們的學(xué)習是多途徑的，如：集中學(xué)習、交流討論、網(wǎng)絡(luò )搜集、查閱資料、專(zhuān)家咨詢(xún)等。經(jīng)過(guò)全組教師的學(xué)習、研究、討論，對新課程理念有了進(jìn)一步的認識，在統一思想達成共識的基礎上，我們將以下6項基本理念，作為指導我們進(jìn)行教學(xué)設計的基本思想。

　�。�1）共同目標與層次目標并存，適應個(gè)性選擇。

　�。�2）創(chuàng )設最佳教學(xué)情景，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力。

　�。�3）精心設計層層遞進(jìn)的問(wèn)題串，培養學(xué)生的數學(xué)思維能力。

　�。�4）根植課本拓展延伸，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識。

　�。�5）拓展“雙基”訓練方式，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

　�。�6）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力形成適合學(xué)生實(shí)際和高考要求的新課程有效教學(xué)模式。

　　三年來(lái)，學(xué)校多次組織學(xué)科組長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)和骨干教師參加省教育學(xué)院組織的高考總結與備考培訓、參加實(shí)驗基地校數學(xué)備課組長(cháng)培訓。全組教師全員參加了教師遠程培訓，青年骨干教師還參加了遠程同步培訓。同時(shí)學(xué)校為教師提供了學(xué)科網(wǎng)、第二教育網(wǎng)、北京四中網(wǎng)等很多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，不斷搭建專(zhuān)家與名師的舞臺。同時(shí)采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，多渠道的促進(jìn)、培養和提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。xx年11月，省教育學(xué)院組織的送課下鄉活動(dòng)，xx年4月首都師大二附中的送課下鄉活動(dòng)，使全組教師足不出戶(hù)的得到了全員培訓，送課老師的課借助課堂載體，運用現代教育理論，選用恰當的教學(xué)方法，直面聽(tīng)課者，使每位聽(tīng)課教師在身臨其境的教學(xué)過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟。

　　二、依托集體備課等常規教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　按照學(xué)校要求，我們的集體備課采用的是以組長(cháng)和骨干教師為核心，全員參與、取長(cháng)補短、共同研究、共同提高的集體備課模式。把小組研修和集體研討有機結合起來(lái)，使最終課案的生成充分體現集體的智慧和主張。備課周期是每周一次，每個(gè)備課小組由3到4名教師組成，負責一周的備課任務(wù)。其流程是：“小組初備---集體討論---課案生成”具體做法如下：

　�。�1）小組初備形成“初案”

　　首先由備課組長(cháng)組織小組成員針對一周的教學(xué)內容，分別對教材、課標、學(xué)生進(jìn)行認真的學(xué)習、研究和分析，從而做到將課標對本周教學(xué)內容的要求細化到每一節課，進(jìn)而制定出每節課的教學(xué)目標。根據目標要求，結合學(xué)生實(shí)際接受能力，合理分配課時(shí)，然后對每個(gè)課時(shí)，針對以下主要方面進(jìn)行細致的分析研究，形成“初案”。 ①確定教學(xué)目標：備課教師在吃透教材、課標的基礎上，根據學(xué)生的不同層次，設計好具體可行的教學(xué)目標，既要設計共同目標，又要設計層次目標，同時(shí)還要將這些目標具體化。②備教法備學(xué)法：在教學(xué)方法的選擇上，要以“自主、合作、探究”作為重點(diǎn)倡導的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展及問(wèn)題分析解決的全過(guò)程，使學(xué)生在這一過(guò)程中獲得真切的體驗和感悟，并從中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )發(fā)現。備課教師需要將這些理念具體落實(shí)在課前預習、導入、導學(xué)、導練，以及怎樣將重點(diǎn)知識調理化、難點(diǎn)知識階梯化、能力培養概念化、思維方式系統化等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中。③備練法，包括課內訓練、小組討論、課外作業(yè)、合作探究。所有習題的配備要有以下各種層次組成：“模仿式習題”、“理解式習題”、“探究式習題”從而讓不同程度的學(xué)生都能有選擇的去探討去研究。

　　在組內研討課的基礎上，各年級組選出青年教師出“競賽課”，中年教師出“示范課”。同時(shí)定期開(kāi)展聯(lián)誼校教學(xué)研究活動(dòng)，xx年5月，劉xx、崔xx、費xx老師在延邊州聯(lián)誼�；顒�(dòng)中分別展示了三種類(lèi)型的特色課——專(zhuān)題課、概念課、復習課，與會(huì )老師對這三節課評價(jià)很高，反響非常好。

　　總之，通過(guò)三年的課改實(shí)驗基地�；顒�(dòng)，使全組教師更新了教育教學(xué)觀(guān)念，提升了專(zhuān)業(yè)理論素養。并在以課堂教學(xué)為主陣地的學(xué)習——實(shí)踐——探索——再學(xué)習——再實(shí)踐——再探索的行動(dòng)研究中，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。xx年12月，張立梅老師代表我校數學(xué)組在省實(shí)驗基地校經(jīng)驗交流大會(huì )上作了“實(shí)驗基地�；顒�(dòng)讓我們在不斷學(xué)習不斷反思的實(shí)踐中不斷成長(cháng)”的經(jīng)驗交流。雖然我們在課改基地�；顒�(dòng)中取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果，但面臨的任務(wù)還很繁重，還有很多困惑、問(wèn)題急需解決，我們會(huì )在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一步進(jìn)行研究和探索，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面貫徹新課程理念，深化高中數學(xué)課程改革，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為可操作的教學(xué)行為，有效提高教師新課程教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　階段工作總結范文14

　　一、 讓教師成為教研活動(dòng)的主人，中班教研組近階段工作總結。

　　教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調動(dòng)教師的積極性，讓他們成為活動(dòng)的主人。

　　第一在學(xué)習中又采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，并要求組員將學(xué)到的知識在實(shí)際中進(jìn)行操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑， 使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　第二，在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式，促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我要求組內老師熟悉教材，使教師在與教材的對話(huà)中確立自信，在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò )，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設計一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解；在此基礎上，在主題開(kāi)展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流，彼此再取長(cháng)補短進(jìn)行調整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)還提高了她們在主題背景下整合各類(lèi)教育因素的能力。

　　二、 實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng)，本學(xué)期中，我們采用“滾雪球”的研討方式，既由大家共同設計一次主題背景下的活動(dòng)，最后確定方案，然后由一位教師進(jìn)行實(shí)踐，大家觀(guān)摩后馬上提出不足和修改意見(jiàn)，再由另一位教師再實(shí)踐，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評課能力有了提高，同時(shí)，也提高了活動(dòng)的設計能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，我們針對活動(dòng)后由于時(shí)間緊無(wú)法及時(shí)評析的不足，采用活動(dòng)時(shí)錄象活動(dòng)后邊觀(guān)摩邊評析的方法來(lái)彌補這一不足，還嘗試了使用新的教研方式“微格研討”，使組員對師幼互動(dòng)的有效性促進(jìn)幼兒發(fā)展有進(jìn)一步的理解，也更有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平，幼兒園教研工作總結《中班教研組近階段工作總結》。

　　三、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )

　　幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒自主操作、探索為主體，讓他們自己選材料與伙伴在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。

　　環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀(guān)以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，家長(cháng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀(guān)察幼兒行為等，

　　1、主題墻能根據主題內容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。

　　2.區域的布置美觀(guān)，又符合幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活更添樂(lè )趣，使幼兒又有了一個(gè)自我探索，學(xué)習的空間。

　　五、早操活動(dòng)的研討

　　幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手，把早操基本動(dòng)作訓練、隊形變化有機的結合起來(lái)，在通過(guò)相互觀(guān)摩，取長(cháng)補短，將器械操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

　　階段工作總結范文15

　　為深入學(xué)習貫徹黨的十六大精神和落實(shí)省委、團中央關(guān)于在困難群眾中開(kāi)展送溫暖、獻愛(ài)心活動(dòng)的重要文件精神，大力構建“和諧##”，弘揚“反哺家鄉、回報故土”的宗旨，廣泛動(dòng)員社會(huì )各界力量關(guān)注家鄉的扶貧開(kāi)發(fā)建設，志愿參與##縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，縣委、縣政府領(lǐng)導高度重視“反哺家鄉、回報故土”的開(kāi)展，緊密結合我縣工作實(shí)際，精心部署，穩步推進(jìn)，督導縣直各部門(mén)、各鄉鎮針對本縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現狀、資源優(yōu)勢和制約因素進(jìn)行調研并提出符合實(shí)際的解決途徑，通過(guò)政府、社會(huì )及個(gè)人的良性互動(dòng)，我縣的反哺家鄉、回報故土充分發(fā)揮“親情、友情、鄉情”情感紐帶作用，調動(dòng)一切社會(huì )積極因素參與到社會(huì )主義新農村和構建“和諧##”的建設中，取得了可喜成果。

　　一、加強領(lǐng)導，健全機構，完善工作運行機制。

　　自“反哺家鄉、回報故土”實(shí)施以來(lái)，我局高度重視，結合×××的特點(diǎn)建立以“部門(mén)指導、股室負責、社區為主、群眾參與”的組織模式，成立由局長(cháng)陳太雄任組長(cháng)，副局長(cháng)王智飛任副組長(cháng)，各股室負責人為成員的“反哺家鄉、回報故土”領(lǐng)導小組，并設辦公室在局辦公室，形成局黨組領(lǐng)導，工會(huì )發(fā)動(dòng)，有關(guān)部門(mén)配合，股室主辦，社會(huì )各方支持，群眾廣泛參與的科學(xué)合理的工作運行機制。

　　二、廣泛宣傳，提高認識，積極營(yíng)造良性互動(dòng)局面。

　　在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，我們充分利用自身工作的優(yōu)勢，積極作好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開(kāi)了“反哺家鄉、回報故土”動(dòng)員大會(huì )，對“反哺家鄉、回報故土”的目的、意義、指導思想、方法步驟和組織領(lǐng)導提出具體要求。對每一階段的工作進(jìn)行周密部署，利用標語(yǔ)，發(fā)放資料等形式加大宣傳力度，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。同時(shí)，在各社區設立了宣傳專(zhuān)欄，通過(guò)宣揚“反哺家鄉、回報故土”愛(ài)心精神，樹(shù)立青年典范，倡導向典范學(xué)習，使“反哺家鄉、回報故土”走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。并及時(shí)召開(kāi)不同形式的在外鄉友聯(lián)誼會(huì )和座談會(huì )，雙向溝通，向外鄉友人寄出賀卡和慰問(wèn)信，表達家鄉人民對他們的牽掛之情，告訴在外鄉友家鄉的變化，以及希望他們回鄉看看的意愿。借助情感紐帶，呼喚在外鄉友關(guān)注家鄉開(kāi)發(fā)建設，引導他們通過(guò)不同形式，以“志愿、公益、互動(dòng)”的原則，圍繞##縣精神文明建設、城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和民主法制建設提供智力、物力和財力支持，積極參與家鄉的扶貧開(kāi)發(fā)工作。

　　三、認真做好調查摸底，建立反哺家鄉、回報故土人才庫。

　　以“親緣、業(yè)緣”為基礎，對社區（村）為單位的外出人員、在外工作人員等在外游子和曾經(jīng)在##縣工作過(guò)的杰出人士進(jìn)行摸底調查，統計造冊，建立了“反哺家鄉、回報故土”人才庫，為“反哺家鄉、回報故土”的深入開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。

　　四、全面深化“反哺家鄉、回報故土”，引導公民有序參與，回報桑梓。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展“反哺家鄉、回報故土—我與家鄉共發(fā)展”大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。利用假期大學(xué)生回鄉之機，力所能及地為家鄉父老傳授科學(xué)技術(shù)、信息、管理等方面的知識。

　　1、積極開(kāi)展志愿者支教活動(dòng)。我們根據有關(guān)部門(mén)的統一部署，組織實(shí)施志愿者下鄉扶貧支教活動(dòng)。支教志愿者們克服生活、環(huán)境等諸多困難和不便，以高度負責和勇于奉獻的精神，認真學(xué)習，虛心請教，全身心撲在教學(xué)工作上，所教授的班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)均有不同程度的提高，受到了學(xué)校師生和當地群眾的廣泛好評。在搞好日常教學(xué)的同時(shí)，他們還走村串戶(hù)，深入貧困農戶(hù)家去，結合統計工作開(kāi)展了大量調查研究。

　　2、深化服務(wù)萬(wàn)村行動(dòng)，全面促進(jìn)農村青年增收成才。我們突出抓好科技和市場(chǎng)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，探索農村青年人才市場(chǎng)和農產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)途徑。有計劃、有針對地培養、培訓一批農村青年致富帶頭人、青年星火帶頭人。推動(dòng)農村青年轉移就業(yè)，探索建立一批農村青年轉移就業(yè)培訓基地和勞務(wù)中介組織。在農村青年中開(kāi)展各種新知識、新技術(shù)的培訓，以適×××化進(jìn)程，增強農村青年的科技文化素質(zhì)，提高農村青年進(jìn)城務(wù)工知識技能。兩鄉團組織通過(guò)城鄉互動(dòng)結對形式，推動(dòng)城鄉資源整合，促進(jìn)城鄉統籌發(fā)展，進(jìn)一步增強了團組織的活力。

　�。ǘ�）發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極開(kāi)展慰問(wèn)救助活動(dòng)。大力弘揚“反哺家鄉、回報故土”的宗旨，積極宣傳扶貧濟困、飲水思源的理念，調動(dòng)各種資源與社會(huì )力量參與政府的扶貧工作，以下崗青工、進(jìn)城務(wù)工青年、殘疾青年、貧困學(xué)生、社會(huì )貧困家庭為重點(diǎn)，大力開(kāi)展“真情進(jìn)萬(wàn)家”、“愛(ài)心助學(xué)”等慰問(wèn)活動(dòng)，半年共籌集資金xxxx余元幫助他們解決工作、生活、學(xué)習上的實(shí)際困難。同時(shí)為激勵我縣廣大流動(dòng)人口特別是進(jìn)城務(wù)工青年在城鄉“三個(gè)文明”建設中發(fā)揮更大的作用。

　　“反哺家鄉、回報故土”以親情、鄉情、友情激活了社會(huì )細胞，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)因其特殊的情感紐帶作用和多樣的形式調動(dòng)了更多的社會(huì )力量和在外游子對家鄉的關(guān)注，我局也借用這個(gè)新的載體更新了組織方式、動(dòng)員方式和參與方式，進(jìn)一步加強了自身服務(wù)能力的建設，在20xx年下半年，我們將繼續做好配合協(xié)調發(fā)動(dòng)工作，發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢和陣地優(yōu)勢，借“反哺家鄉、回報故土”的平臺，積極創(chuàng )造條件，緊扣我縣精神文明建設和經(jīng)濟發(fā)展目標，利用情感的杠桿調動(dòng)民間資源和社會(huì )各界力量，為建設社會(huì )主義新農村，為構建“和諧##”貢獻力量。

　　階段工作總結范文16

　　在幼兒園清理整頓近階段，我們嚴格按照縣局工作安排，扎實(shí)開(kāi)展工作，現將工作情況簡(jiǎn)要匯報如下：

　　一、努力提升公辦園水平

　　1、11月初聯(lián)校投資了4萬(wàn)余元對我鎮公辦園環(huán)境進(jìn)行了美化。

　　2、11月10日聯(lián)校投資了14余萬(wàn)元為我鎮每個(gè)幼兒園購置了大型的玩具。

　　3、夯實(shí)學(xué)前教育教學(xué)常規。

　　第一、聯(lián)校成立了學(xué)前教學(xué)研究室，孫新澤校長(cháng)主任，中心幼兒園園長(cháng)及骨干教師為教研員，每周深入各園指導具體工作。

　　第二、聯(lián)校例會(huì )交流制度，每周聯(lián)校例會(huì )上由各園園長(cháng)匯報交流本周本園工作及下周工作計劃。

　　第三、提升教師基本功，教研室針對我鎮教師情況制定了其實(shí)可行的校本培訓計劃，每周周六上午在中心幼兒園進(jìn)行校本培訓活動(dòng)。

　　第四、“活動(dòng)”常規化。以“活動(dòng)”為載體加強家園聯(lián)系，擴大我鎮公辦幼兒園影響力。

　　二、加大宣傳，下發(fā)整改通知書(shū)

　　11月初經(jīng)聯(lián)校研究決定，由孫新澤校長(cháng)為組長(cháng)，利用宣傳車(chē)進(jìn)行了第二輪宣傳，讓家長(cháng)認清不規范幼兒園對孩子的危害，告誡家長(cháng)不要貪圖自己的一時(shí)之快，造成孩子終生痛苦，成為迫害孩子的罪人�，F在全鎮上下人人知曉，幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經(jīng)蔚然形成。

　　目前已向各私辦幼兒園下發(fā)了整改通知書(shū)，限期進(jìn)行整改，整改不合格予以取締。

　　三、聯(lián)校人員分包制度

　　針對我鎮九處私辦幼兒園，聯(lián)校人員實(shí)行了分包責任制，王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負責，宋王店村有劉玉坡和劉學(xué)嶺負責，韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負責，候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負責。各分包負責人按時(shí)到各私辦幼兒園進(jìn)行做工作，目前多數私辦幼兒園認識到上級文件精神，表示積極配合此項工作。

　　四、困惑

　　目前有少數私辦幼兒清理難度較大，私辦幼兒園與社會(huì )關(guān)系錯綜復雜，希望上級部門(mén)能召開(kāi)鎮政府領(lǐng)導專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)校協(xié)助工作。

　　今后我們還要繼續努力，確保清理整頓工作形成長(cháng)效機制，真正抓出實(shí)效，促進(jìn)王莊集鎮學(xué)前教育科學(xué)、有序發(fā)展，真正辦出人民滿(mǎn)意的教育。

　　階段工作總結范文17

　　按照院正規化管理活動(dòng)的統一部署和實(shí)施方案的要求，我院偵查監督科在院黨組的具體指導下，深入發(fā)動(dòng)，認真組織，不走過(guò)場(chǎng)，勇于揭短，對近年來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面梳理，并深刻剖析了存在問(wèn)題的原因和危害，取得了較好的效果，為全面整改奠定了良好基礎。

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，深入部署。

　　為確�；顒�(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們先后召開(kāi)三次科務(wù)會(huì )進(jìn)行動(dòng)員部署：一方面進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高大家對查找差距階段重要性的認識，教育干警這一階段是正規化管理活動(dòng)的關(guān)鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實(shí)就虛，使大家以高度負責、積極認真的態(tài)度投入到活動(dòng)中去；另一方面充分調動(dòng)大家的積極性，以能夠把問(wèn)題找準、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學(xué)性。

　�。ǘ�）自查與互查相結合。

　　我們通過(guò)開(kāi)展自查與互查，從現象到本質(zhì)、從表象到原因地進(jìn)行梳理和剖析，由問(wèn)題找原因，由原因論危害，全科每一位同志都形成了書(shū)面材料。然后，集中全科同志針對偵查監督工作和個(gè)人工作存在的問(wèn)題進(jìn)行座談和集中查擺，進(jìn)行了深刻反省和深入剖析。

　�。ㄈ�）將查擺問(wèn)題與下步整改相結合。

　　在認真查問(wèn)題、析原因、論危害的同時(shí)，我們還及早動(dòng)手，超前思維，將查擺問(wèn)題與下步整改緊密結合起來(lái)。對問(wèn)題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改，及時(shí)糾正，把工作做到前頭；對涉及方面較多，一時(shí)難以解決的問(wèn)題，我們也未雨綢繆，提出初步思路和設想，以便對癥下藥，為下步的集中、系統整改奠定基礎，指明方向。

　　二、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬﹫谭ㄓ^(guān)念方面：一是個(gè)別干警執法思想陳舊，現代法治理念還沒(méi)有完全樹(shù)立，仍不同程度存在“重口供、輕證據”、“重實(shí)體、輕程序”思想，受傳統的有罪推定的影響，未牢固樹(shù)立疑罪從無(wú)的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權益；二是個(gè)別干警為民執法的思想尚未牢固樹(shù)立，缺乏服務(wù)大局意識，滿(mǎn)足于完成繁重的工作任務(wù)，就案辦案，沒(méi)有設身處地為群眾排憂(yōu)解難；三是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會(huì )效果，個(gè)別案件不能達到法律效果、政治效果、社會(huì )效果的有機統一。

　�。ǘ�）執法水平方面：一是個(gè)別案件的審查報告制作不規范，承辦人對案件的事實(shí)及證據沒(méi)有進(jìn)行綜合分析，給領(lǐng)導審批決斷帶來(lái)困惑；二是對新形勢下新型犯罪規律研究不夠深入，突破案件的辦法不多，個(gè)別案件審查不夠深入細致，證據收集和固定證據不力，導致個(gè)別案件質(zhì)量不高；三是個(gè)別辦案人員粗心大意，法律文書(shū)制作不規范，內卷材料不全，卷宗歸檔不及時(shí)。

　�。ㄈ�）執法作風(fēng)方面：一是個(gè)別干警在辦案過(guò)程中，特別是在訊問(wèn)犯罪嫌疑人、詢(xún)問(wèn)證人時(shí)，依法表明身份不明確，有時(shí)沒(méi)有完全告知當事人的有關(guān)訴訟權利；二是在辦案中過(guò)分強調案件的“神秘性”，一些應該公開(kāi)的事項沒(méi)有及時(shí)公開(kāi)，一些當事人有權知情的事項沒(méi)有及時(shí)予以解答說(shuō)明；三是個(gè)別干警接待來(lái)訪(fǎng)群眾態(tài)度生硬，對無(wú)理糾纏的來(lái)訪(fǎng)人，有時(shí)不能作好耐心細致的解釋說(shuō)明工作。

　　通過(guò)認真查擺，我們取得了一定收獲。找準了自身存在的問(wèn)題，分析了造成問(wèn)題的原因，認清了其嚴重危害。今后，我們要充分利用這次查擺的成果，確立現代司法理念，采取各種切實(shí)可行的措施，建立防止問(wèn)題重復出現的長(cháng)效機制，在提高案件質(zhì)量、規范辦案行為等方面很下大功夫，為下步集中整改奠定堅實(shí)的基礎。

　　階段工作總結范文18

　　教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展“爭做桃鄉育人先鋒”活動(dòng)的實(shí)施方案》下發(fā)以后，我校領(lǐng)導非常重視，先后召開(kāi)黨支部會(huì )、黨員會(huì )、全體教師會(huì )認真學(xué)習，并且根據根據局黨委的活動(dòng)方案，結合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了自己的《活動(dòng)方案》，成立了以校長(cháng)、黨支部書(shū)記張建民同志為組長(cháng)的、分管政教的副校長(cháng)武甲軍同志為副組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，我們認為此項活動(dòng)“功在當今，利在萬(wàn)代”，所以把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，從黨員隊伍，擴大至全校教師，使每一個(gè)人，都能立足本職，爭先創(chuàng )優(yōu)。為加強上下交流，采用了支部成員包級部的方式，方便了教師和領(lǐng)導小組的聯(lián)系，領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)總結、交流活動(dòng)中的經(jīng)驗、教訓，為做好下一步的工作起到了很好的指導作用；每周研究創(chuàng )先爭優(yōu)工作的會(huì )議，均有張建民校長(cháng)主持，在活動(dòng)中張校長(cháng)始終走在教師的前列。

　　領(lǐng)導帶了頭，群眾有勁頭。在校黨支部、校委會(huì )成員的帶動(dòng)下，全校掀起了創(chuàng )先爭優(yōu)的熱潮，全體教師根據自己的崗位，紛紛制定自己創(chuàng )先爭優(yōu)的目標，并制定了創(chuàng )先爭優(yōu)的具體措施；學(xué)校把教師的這些材料張貼公示，時(shí)刻提醒每一位教師牢記自己的目標。

　　在認真領(lǐng)會(huì )上級文件精神實(shí)質(zhì)的基礎上，我校重點(diǎn)抓了計劃的落實(shí)，首先從創(chuàng )建平安校園抓起，因為大家認識到，不能給師生創(chuàng )造一個(gè)平安祥和的生活、學(xué)習環(huán)境，其他的都無(wú)從談起，所以制定了副校長(cháng)帶班制，中層干部輪流值班(，就是，每天有一名副校長(cháng)在傳達室帶班，具體負責檢查值班(員是否到位、值班(否負責，每天除傳達人員靠上值班(，還配備四名中層干部，全天值班(值班(部自覺(jué)地在值班(“爭先創(chuàng )優(yōu)”，有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生。

　　同時(shí)，學(xué)校還在管理的精細化上“爭先創(chuàng )優(yōu)”，最成功的要數候課制和教師日志的書(shū)寫(xiě)，候課制，使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上、心理上充分的做好課前準備，為提高課堂效率奠定良好基礎；而《工作日志》的建立，有利于教師及時(shí)的總結工作中的經(jīng)驗教訓，更好的做好以后的工作，還能有效的激勵教師開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展各項工作。

　　學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細則》，為激勵教師在備課作業(yè)中創(chuàng )新?tīng)幭�，還特設了創(chuàng )新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規定的范圍內，百花齊放，特色紛呈。

　　全體教師在“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)中“爭先創(chuàng )優(yōu)”。全校教師積極響應上級的號召，采用各種形式對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中創(chuàng )先爭優(yōu)，員明秋麗老師在家訪(fǎng)的時(shí)候，發(fā)現很多時(shí)候家長(cháng)會(huì )迫不及待的問(wèn)很多自己孩子的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì )令我們無(wú)從回答。所以在家訪(fǎng)的時(shí)候，要對孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才會(huì )使家長(cháng)覺(jué)得自己的孩子被教師看重，從而理解并支持我們，讓家訪(fǎng)工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去，發(fā)現她媽媽是神經(jīng)病，爸爸也年過(guò)六旬，家境很不好。她爸爸問(wèn)孩子在學(xué)校的一切表現，說(shuō)要是考不好就讓她退學(xué)，明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的表現——學(xué)習、思想、品德、勞動(dòng)等，明老師回來(lái)后還向學(xué)校申請救助該生，經(jīng)過(guò)研究，從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢(qián)救助該生，使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習。事后明秋麗老師深有感觸的說(shuō)：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學(xué)校的”。

　　為將活動(dòng)引向深入，活動(dòng)小組定期召開(kāi)交流會(huì )，及時(shí)發(fā)現典型，對發(fā)現的典型，及時(shí)表?yè)P，充分發(fā)揮其模范帶頭作用；認真總結經(jīng)驗，對總結出的經(jīng)驗及時(shí)推廣，并發(fā)送至校園網(wǎng)上，目前已上傳有關(guān)文章36篇，使活動(dòng)始終沿著(zhù)正確的道路快速前進(jìn)；大膽汲取教訓，對在活動(dòng)中出現的懈怠、應付、走過(guò)場(chǎng)的教師，及時(shí)批評提醒(他一把。通過(guò)以上方式，不斷把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)引向深入。

　　在活動(dòng)中，教師寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )等，除及時(shí)評比展覽外，都進(jìn)行分類(lèi)存放，積累了大量的珍貴資料，成了我們的寶貴財富。

　　我校的“爭先創(chuàng )優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果，但是和兄弟單位相比還有一定的差距，我們會(huì )再接再厲，爭取更大的勝利。

　　階段工作總結范文19

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，上級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設和發(fā)展，先后有當陽(yáng)市委常委、常務(wù)副市長(cháng)黃智華，副市長(cháng)何良平，市政協(xié)副主席李新華，宜昌市教育局職成教科、職教研究室，當陽(yáng)市教育局領(lǐng)導到我校視察，指導工作，有力促進(jìn)了我校各項工作的順利開(kāi)展；圍繞今年暑假召開(kāi)的學(xué)校三屆一次教代會(huì )確定的指導思想和奮斗目標，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，我校在內涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個(gè)新臺階。下面對本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)各部門(mén)主要工作作一總結：

　　一、德育及安全工作

　　1、舉辦20xx級新生職業(yè)素養夏令營(yíng)活動(dòng)。此次新生夏令營(yíng)活動(dòng)一改以往新生入學(xué)單純軍事訓練模式，在當陽(yáng)市中小學(xué)尚屬首次，使新生入學(xué)有特色、有成效�；顒�(dòng)內容豐富，涵蓋國防教育訓練、習慣養成教育、團隊教育、感恩教育、禮儀教育等內容；活動(dòng)形式多樣，采取軍事訓練、主題講座、主題班會(huì )、內務(wù)訓練、紀律強化、拓展訓練、自我分享、引導激勵、禮節禮貌訓練等教學(xué)形式。該活動(dòng)對學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )發(fā)展具有極大地促進(jìn)作用。在活動(dòng)中，班主任組織有力，跟班積極，涌現出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導員”。

　　2、深入推進(jìn)“學(xué)生成長(cháng)導師制”。召開(kāi)優(yōu)秀導師經(jīng)驗交流會(huì )，整理匯編導師經(jīng)驗交流材料；重新修訂導師工作手冊，完善導師工作考評制度，采取學(xué)生及其家長(cháng)、班主任、寢管教師反饋，考評組檢查等方式全面量化考核導師工作，促使導師工作深入推進(jìn)，再上新臺階。積極宣傳“學(xué)生成長(cháng)導師制”，9月17日，教育局以《培育德育精品，打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡(jiǎn)報，在全市教育系統宣傳推介我�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”，《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后，《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展》為題，大篇幅報道了我�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”這一德育工作新舉措，并給予了很高評價(jià)，認為我�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”在實(shí)踐探索和理論研究上都初見(jiàn)成效，學(xué)校重大安全事故為零，學(xué)生違紀率明顯下降，輟學(xué)率顯著(zhù)降低，校風(fēng)校紀得到根本性好轉，受到家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。

　　3、成功舉辦我校首屆班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽。歷時(shí)一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)各專(zhuān)業(yè)部初賽，推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀振興、徐實(shí)敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學(xué)校決賽，評選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當陽(yáng)市第一屆班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，并均獲獎。

　　4、開(kāi)發(fā)德育收視課程。發(fā)揮校園電視臺的功能，充分利用第一節晚自習時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育、形勢教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專(zhuān)業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持，全體學(xué)生認可，課程初具雛形，不僅正在成為學(xué)校的一張特色名片，而且作為校本開(kāi)放課程還具有較大地挖掘潛力。

　　5、打出一套強有力的安全工作組合拳。堅持每次學(xué)生半月假返校安全大檢查制度，牢牢繃緊安全這根弦；全面啟動(dòng)校園及周邊治安環(huán)境整治活動(dòng)，打造平安校園；邀請我校法制副校長(cháng)、壩陵派出所副所長(cháng)余步云進(jìn)行法律知識講座，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法；將當陽(yáng)市看守所申報為我校未成年人校外德育教育基地，分批次組織部分班級學(xué)生到看守所進(jìn)行法制警示教育；給全校學(xué)生辦理校園責任險、城鎮居民醫療保險，為校園平安增添一道保護墻。

　　6、涌現一批優(yōu)秀德育工作者。學(xué)校教育，德育為首。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在德育工作崗位上涌現一批優(yōu)秀德育工作者：張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實(shí)敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛(ài)華、朱鳳梅等班主任跟班緊，管理到位，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，特別是雙道華所帶20xx級計算機4班與過(guò)去相比，進(jìn)步特別大，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉，杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任，做班主任工作還是新手，但她們“出生牛犢不畏虎”，堅持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”，所帶班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，班級穩定；朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴中華、吳群英、崔開(kāi)武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等老師，他們導師工作細心、耐心，在9月份導師工作檢查中被評為優(yōu)秀等次。

　　二、教科研工作

　　1、積極備戰省級技能大賽。今年11月，湖北省將舉行中職學(xué)校學(xué)生技能大賽，我校參賽的項目為機加工類(lèi)的普通車(chē)床、服裝類(lèi)的服裝設計和服裝工藝。為確保在省級技能大賽成績(jì)實(shí)現新的突破，即獲得兩個(gè)二等獎，沖擊一等獎，學(xué)校成立了省級技能大賽訓練領(lǐng)導小組，制定技能大賽實(shí)施方案和目標獎勵方案，采取一對一、生產(chǎn)實(shí)踐、外出集訓等方式，強化參賽選手訓練力度。為此，學(xué)校送普通車(chē)床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學(xué)校集訓，送服裝專(zhuān)業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學(xué)校集訓。在指導技能大賽中，王杰輕傷不下火線(xiàn)，帶病堅持工作，目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專(zhuān)業(yè)參賽選手集訓；席冬明潛心研究歷屆大賽項目，從細節入手，指導工作做得認真、扎實(shí)。

　　2、圓滿(mǎn)完成全國第38次計算機等級一級office考試。今年9月，我校組織計算機、服裝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生共187人參加此次國家級考試。此次考試和往年相比有很多變化：一是軟件升級，教材改版；二是新增考試內容，題庫內容增加。我校高度重視，從制定方案、強化訓練、模擬考試、心理輔導到監考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署，確保了本次國家級考試順利進(jìn)行。

　　3、改革早晚自習。我校作為“湖北省文化基礎課改革試驗試點(diǎn)研究學(xué)�！�，今年秋季學(xué)期，結合實(shí)際，學(xué)校大膽進(jìn)行文化基礎課改革實(shí)驗，制定了《早自習改革方案》和《晚自習改革方案》，自編了語(yǔ)文、英語(yǔ)校本教材。早自習統一使用《語(yǔ)文早讀》和《英語(yǔ)早讀》校本自編教材；晚自習第一節觀(guān)看“校園電視臺節目”和《新聞聯(lián)播》，第二節進(jìn)行文化課或專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)習。這兩項改革解決了長(cháng)期以來(lái)我校存在的早讀目標不明確、時(shí)間過(guò)長(cháng)、氛圍不濃，晚自習職教特色不突出的問(wèn)題，增強了學(xué)生自主學(xué)習的積極性和靈活性，凸顯了職教特色，并且整個(gè)早晚自習有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結。在9月、10月“早讀活動(dòng)”總結評比中，12級計算機3班，13級機電1、4、5班，13級計算機1班、平面設計班，13級護理2班，13級服裝班等8個(gè)班級被評為“早讀優(yōu)秀班級”，黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實(shí)敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛東、陳曉華等30名教師被評為“優(yōu)秀指導老師”。

　　4、積極搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺。和學(xué)校工會(huì )聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當陽(yáng)市“班班通”環(huán)境下多媒體教學(xué)大賽，并分別榮獲一、二等獎，以此為契機，對全體教師進(jìn)行電子白板運用技術(shù)校本培訓；注重教師梯隊培養，抓好今年招聘的4名新教師入門(mén)課。教師聽(tīng)評課活動(dòng)已經(jīng)制度化、規范化、常態(tài)化，越來(lái)越多的教師能熟練地制作課件上課，計算機教研組教師發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，人人帶頭示范，制作課件上課，語(yǔ)文、數學(xué)、醫學(xué)等教研組大多數教師不甘落后，也積極制作課件上課，張待、紀振興課件做得好，副校長(cháng)張永勝率先垂范，帶頭嘗試運用“電子白板”上公開(kāi)課。

　　5、教學(xué)常規檢查落到實(shí)處。堅持每月教學(xué)常規檢查，促進(jìn)教師做好備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節。在9、10月教學(xué)常規檢查中，宋曉俏、岳聯(lián)合、紀振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名老師連續兩次被評為優(yōu)秀等次。

　　三、招生工作

　　今年秋季學(xué)期，在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競爭日趨激烈的形勢下，我校共招收20xx級新生825人，比去年凈增118人，其中，社會(huì )生源學(xué)生24人，比去年凈增19人；特別是新生職業(yè)素養夏令營(yíng)活動(dòng)結束后，從宜昌城區、荊州等地中職學(xué)�！霸囎x”一段時(shí)間后又選擇到我校就讀的學(xué)生達38人，比去年凈增26人。越來(lái)越多的應、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數字變化的背后折射出的是人們對我校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)的不斷認可。

　　在中職招生中，各個(gè)招生小組成員走村串戶(hù)，不怕苦，不怕累，不放棄任何一個(gè)生源，為我校招生工作開(kāi)創(chuàng )了新局面，其中譚衛東、曹孫武、羅偉、陳衛紅、鄭玉榮、楊遠紅所在招生小組圓滿(mǎn)完成任務(wù)，而譚衛東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠遠超額完成了任務(wù)。

　　四、就業(yè)指導工作

　　校企聯(lián)合辦學(xué)途徑不斷拓寬。開(kāi)學(xué)以來(lái)，先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；10月28日，全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點(diǎn)企業(yè)集團、張家港市十大企業(yè)集團之一江蘇駿馬集團委派人事部陳延峰經(jīng)理專(zhuān)程來(lái)我�？疾�，洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。

　　召開(kāi)駐廠(chǎng)班主任工作匯報會(huì )。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等老師放棄暑假休息，遠離家人，甘于吃苦，樂(lè )于奉獻，自愿擔任駐廠(chǎng)班主任。在會(huì )上，他們先后講述了各自駐廠(chǎng)親身經(jīng)歷和感受及其建議，為學(xué)校進(jìn)一步抓好學(xué)生頂崗實(shí)習工作提供了第一手材料。

　　抓好學(xué)生頂崗實(shí)習管理。建立并啟用學(xué)生實(shí)習管理軟件系統，使學(xué)生頂崗實(shí)習管理信息化、規范化、科學(xué)化。

　　五、培訓工作

　　非學(xué)歷培訓、電大教育、高等教育自學(xué)考試是我校除中職學(xué)歷教育之外的又一重要組成部分，抓好這些教育的招生，既是抓社會(huì )效益，更是抓經(jīng)濟效益。開(kāi)學(xué)以來(lái)，培訓部門(mén)通過(guò)制定招生工作方案、印制招生簡(jiǎn)章、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、實(shí)行領(lǐng)導蹲班制度和招生進(jìn)度日報制等辦法，使今年的大專(zhuān)招生再創(chuàng )新高：截至目前，招收校內中專(zhuān)套讀大專(zhuān)學(xué)員230人，其中電大學(xué)員196人，高等教育自學(xué)考試學(xué)員34人；招收校外電大成人學(xué)員招收24人。

　　在大專(zhuān)招生中，涌現了一批先進(jìn)工作者，李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張蘭貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位，引導得當，措施得力，均完成或超額完成了本班大專(zhuān)招生任務(wù)。

　　同時(shí)，今年10月，成功組織20xx級、20xx級共212名學(xué)員到三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高等教育自學(xué)考試，確保大專(zhuān)學(xué)員既招的進(jìn)來(lái)，還要確保學(xué)有所獲；完成20xx-xx年雨露計劃130人次資金兌付的所有工作，做到培訓工作善始善終。

　　六、后勤保障工作

　　順利完成校園綠化景觀(guān)工程財政評審、公開(kāi)招標工作，招標價(jià)為990517.30元，目前正在進(jìn)行實(shí)訓樓與3號學(xué)生寢室之間換土平整綠化工作，正式啟動(dòng)園林景觀(guān)工程；喜獲20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地400萬(wàn)建設項目專(zhuān)項資金，這筆資金將用于學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室建設；整理綠化資料，圓滿(mǎn)完成當陽(yáng)園林城市檢查工作，在當陽(yáng)市住房和城鄉建設局創(chuàng )建“國家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統計的市建成區公共設施綠地數據中，我�？偯娣e105468、5平方米，其中綠化覆蓋面積占81000平方米，綠化覆蓋率達76、8%，名列當陽(yáng)市教育系統統計的26個(gè)單位之首，在當陽(yáng)市創(chuàng )建“國家園林城市”活動(dòng)中，我校十分給力；同時(shí)，還先后完成了實(shí)訓樓外墻磚補貼，食堂屋頂防水，形體訓練室、中西餐擺臺實(shí)訓室建設及裝修，行政樓二樓會(huì )議室裝修，A級食堂續評保級，提供14個(gè)勤工儉學(xué)崗位等工作。

　　在后勤服務(wù)崗位上，涌現一批愛(ài)崗敬業(yè)的典型，如：李容明老師擔任學(xué)校保管員，在財產(chǎn)檢驗入庫、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫、課桌凳維修等方面一絲不茍，嚴格把關(guān)，為學(xué)校當好家；史冬梅老師從教師崗位轉型到出納崗位，她虛心好學(xué)，角色轉換快，在本學(xué)期學(xué)校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報中，她不厭其煩，不計個(gè)人得失，犧牲很多休息時(shí)間，仔細核對、填報每一個(gè)數字；文印室萬(wàn)懷忠同志長(cháng)期與印刷機器打交道，不怕臟，不怕累，為了完成印刷任務(wù)，不影響學(xué)校工作，他伴隨機器的轟鳴聲，有時(shí)一站就是半天甚至一天，毫無(wú)怨言。

　　七、宣傳工作

　　強化外宣，突出重點(diǎn)。圍繞將“學(xué)生成長(cháng)導師制”打造成我校德育精品的外宣目標，學(xué)校辦公室積極策劃組稿，重點(diǎn)宣傳推介，使“學(xué)生成長(cháng)導師制”先后在省市媒體上宣傳報道。本學(xué)期以來(lái)，我校在各大媒體發(fā)表新聞累計達50多篇，并且在省級媒體發(fā)表新聞報道有重大突破。截至目前，市教育局統計的教育系統在當陽(yáng)教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數，我校已躍居排行榜第一名。在學(xué)校宣傳工作中，辦公室、教務(wù)科、團委、機電部等科室、部門(mén)能及時(shí)宣傳報道本部門(mén)工作中新動(dòng)態(tài)、心舉措、新成績(jì)、新亮點(diǎn)，涌現了楊遠紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動(dòng)筆的“優(yōu)秀通訊員”。

　　八、黨建、人事工作

　　整理上報“當陽(yáng)市文明單位”創(chuàng )建材料，為明年創(chuàng )建“宜昌市文明單位”奠定基礎；舉辦兩次道德講堂活動(dòng)，邀請湖北省首屆“楚天園丁獎”獲得者、雙蓮小學(xué)田生文老師，我校道德模范徐實(shí)敬老師和當陽(yáng)市人民醫院護理部副主任胡國華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自己的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，提升個(gè)人道德水平；開(kāi)展了一次行風(fēng)政風(fēng)評議問(wèn)卷調查，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校；完成全校205名教職工全國教師個(gè)人信息采集工作，做到準確、無(wú)誤、高效。

　　九、工會(huì )工作

　　順利召開(kāi)三屆一次教代會(huì )，確立了學(xué)校今后奮斗目標（創(chuàng )建“宜昌市文明單位”“創(chuàng )建湖北省示范中等職業(yè)學(xué)�！保�；開(kāi)展教師節、中秋節、重陽(yáng)節慰問(wèn)活動(dòng)，不斷提升教師幸福指數；推選林思萍老師參加長(cháng)坂坡歌會(huì )并獲二等獎，展示學(xué)校教職工風(fēng)采；成功創(chuàng )建“宜昌市示范家長(cháng)學(xué)�！薄爱旉�(yáng)市教育系統‘五好’關(guān)工委”，家長(cháng)學(xué)校建設躍上新臺階；組織全校教師學(xué)習《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》，引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師；開(kāi)展教職工集體舞比賽活動(dòng)，豐富校園精神文化生活。

　　十、團建工作

　　堅持全校團支書(shū)半月一次培訓制度，不斷提高團干自身素質(zhì)和管理水平；規范每周一次的升旗儀式，成立國旗方正，統一學(xué)生升旗著(zhù)裝，保證升旗嚴肅性和規范性；改革小紅帽志愿者服務(wù)隊伍，成立各專(zhuān)業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊伍；及時(shí)宣傳報道本部門(mén)工作新動(dòng)態(tài)、新業(yè)績(jì)、新亮點(diǎn)，其中一篇發(fā)表在湖北文明網(wǎng)；和當陽(yáng)聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國慶暨‘聯(lián)通杯’校園卡拉OK”大賽，晚會(huì )首次加入了新元素——校園電視臺現場(chǎng)直播和中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節、現場(chǎng)投影，晚會(huì )水平得到了顯著(zhù)提升；與護理部聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德素養，爭做最美白衣天使”的道德講堂，激發(fā)廣大青年學(xué)生立志正德，勤學(xué)競技。

　　十一、各專(zhuān)業(yè)部工作亮點(diǎn)

　　機電部：

　　一是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認知教育。邀請清華大學(xué)國家級模具骨干培訓班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長(cháng)兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機電專(zhuān)業(yè)開(kāi)展模具專(zhuān)業(yè)認知教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。

　　二是組建學(xué)生技能團，為技能大賽儲備人才；舉行機電專(zhuān)業(yè)第二屆羽毛球比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。

　　三是對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行“三�！苯逃�，即常談話(huà)、常告誡、常引導，逐漸規范其行為習慣；進(jìn)行目標教育，幫其制定可行的職業(yè)生涯規劃，不斷實(shí)現自我成長(cháng)。

　　計算機部：

　　一是按“大專(zhuān)業(yè)，小方向”的專(zhuān)業(yè)建設原則，細化計算機專(zhuān)業(yè)共招生43人。目前，平面設計班學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，班級穩定。

　　二是加強專(zhuān)業(yè)認知。請計算機教研組教師、當陽(yáng)市動(dòng)畫(huà)制作學(xué)科帶頭人張治鈺老師給20xx級新生作了專(zhuān)業(yè)認知與學(xué)法指導的專(zhuān)題講座。邀請視野教育領(lǐng)導肖波到我校，走進(jìn)13級平面設計班舉辦班會(huì )，與學(xué)生展開(kāi)了面對面的師生互動(dòng)活動(dòng)，增強同學(xué)們對該專(zhuān)業(yè)的認識。

　　三是完成省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)申報、三個(gè)層次班級的專(zhuān)業(yè)課程設置工作、全國第38次計算機等級一級office考試等工作。

　　護理部：

　　一是狠抓學(xué)生養成教育，尤其是新生的日常行為養成教育。同時(shí)開(kāi)展了“爭創(chuàng )文明寢室，爭做文明學(xué)生”的活動(dòng)。護理部學(xué)生精神面貌良好。

　　二是在四大專(zhuān)業(yè)管理部率先開(kāi)展了廣播操比賽，提高兩操質(zhì)量。

　　三是結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)校團委聯(lián)合開(kāi)展“提升職業(yè)道德修養，爭做最美白衣天使”道德講堂活動(dòng)。收看視頻《當陽(yáng)最美護士》，讓師生感受自己身邊護士的平凡、偉大、崇高；邀請當陽(yáng)市首屆十大杰出女性、當陽(yáng)市護理學(xué)科帶頭人、當陽(yáng)市人民醫院護理部副主任胡國華給護理部師生作了題為《護士的職業(yè)素養》講座，胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座，也是一次護理專(zhuān)業(yè)認知講座。

　　高服部：

　　一是加強學(xué)生手機使用管理，提高課堂效率。第一節課前由班主任進(jìn)班收取學(xué)生手機，妥善管理，下晚自習后發(fā)給學(xué)生。此舉使高服部學(xué)生課堂玩手機的現象得到根本性扭轉。

　　二是積極探索“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式。以服裝專(zhuān)業(yè)6名省級大賽參賽選手為主體，發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用，組織部分服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行校服生產(chǎn)制作，圓滿(mǎn)完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺，讓課堂走進(jìn)車(chē)間，讓“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式值得深入推廣。

　　三是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認知活動(dòng)。高星級飯店運營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)是我校今年新開(kāi)設專(zhuān)業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣，高服部聘請三峽職院旅游學(xué)院酒店管理專(zhuān)業(yè)教師、國家級餐廳服務(wù)員考評員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓師、宜昌峽州酒店集團飯店服務(wù)督導員譚遠景老師為高星級飯店運營(yíng)及管理專(zhuān)業(yè)的師生講座，與會(huì )老師和同學(xué)們還觀(guān)摩了譚老師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺、茶藝及調酒等技能展示。目前，該專(zhuān)業(yè)思路清晰，局面已經(jīng)打開(kāi)。

　　綜上所述，開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校各項工作開(kāi)展順利，再上新臺階，并得到上級領(lǐng)導和社會(huì )認可。10月8日，宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人，到我校進(jìn)行了20xx年秋季教學(xué)視導和調研活動(dòng)，對我校給予高度評價(jià)，認為我校開(kāi)學(xué)工作有特色，社會(huì )認可度逐步提高；學(xué)校建設成就大、進(jìn)步快；常規教學(xué)思路清晰、扎實(shí)；技能大賽備賽穩步推進(jìn)；教科研力度增大、有成就；教學(xué)改革重實(shí)際，自編校本教材，改革早晚自習，創(chuàng )新校本選修課等。

　　在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到目前存在的問(wèn)題，如：專(zhuān)業(yè)部之間學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)還存在差距，學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機、講話(huà)等現象在少數班級還比較嚴重；學(xué)生亂丟亂扔等不良現象還沒(méi)有從根本上杜絕；學(xué)生之間小摩擦、小沖突還時(shí)有發(fā)生；“班班通”環(huán)境下電子白板運用技術(shù)的校本培訓還需加強，教師充分運用現代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。

　　本學(xué)期，時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，各項工作任務(wù)還很繁重，我們要以“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )優(yōu)，爭先、領(lǐng)先、率先”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三創(chuàng )三先）的精神，以滿(mǎn)腔的熱情、堅定的信心，聚正能量，奮力作為，競進(jìn)上位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )建”宜昌市文明單位“”湖北省示范中等職業(yè)學(xué)�！岸鴬^斗！

　　階段工作總結范文20

　　20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng )建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)�；顒�(dòng)中，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)�！�，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開(kāi)展藝術(shù)教育、創(chuàng )學(xué)校特色文化校園的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來(lái)了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來(lái)，我校抓住機會(huì )大膽創(chuàng )新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過(guò)程，把中華優(yōu)秀傳統藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)中，努力建設向真、向善、向美、向上的校園文化。

　　一、傳承環(huán)境有“聲”有“色”

　　為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，積極營(yíng)造“姚劇進(jìn)校園”的藝術(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無(wú)聲的作用。

　　從“聲”上，我們在學(xué)校的網(wǎng)站上，除了專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段；學(xué)校還利用校園音響系統，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂(lè )播放；在每周的“校園之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺”中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱；另外在上學(xué)期中專(zhuān)門(mén)邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團實(shí)習的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學(xué)生來(lái)母校登臺演出，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產(chǎn)生喜愛(ài)之情，接受心靈的熏陶，又達到精神上的享受。

　　從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個(gè)樓道上，掛滿(mǎn)了“姚劇特長(cháng)生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開(kāi)辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時(shí)刻激勵學(xué)生要學(xué)有所長(cháng)，為校爭光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內體育館、音樂(lè )等教室發(fā)揮著(zhù)“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng)照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫(xiě)鏡頭，尤其是把個(gè)別姚劇“小明星”的大幅寫(xiě)真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著(zhù)戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯接受記者的采訪(fǎng)讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一起的合影讓小戲迷們向往…而且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無(wú)論從內容、形式、時(shí)間、呈現方式都有不同的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動(dòng)剪影，今年暑假里我校還開(kāi)辟了操場(chǎng)墻加強姚劇傳承的力度、、、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵作用。

　　良好的校園環(huán)境文化的引導，鼓舞著(zhù)學(xué)生，以?xún)仍诘牧α磕�聚、激勵�?zhù)學(xué)生，以獨特的氛圍影響、吸引著(zhù)學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。

　　二、傳承活動(dòng)有“血”有“肉”

　　1、課堂活動(dòng)為傳承奠基

　　為了使這朵具有濃郁鄉土氣息的奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)校園”普及并實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養學(xué)生的愛(ài)好與特長(cháng)，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級以上每班每?jì)芍芤还澮�劇課，面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng )設校園內唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情況，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習姚劇的興趣。為了給學(xué)生提供一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時(shí)間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。通過(guò)聽(tīng)、看、唱、學(xué)、奏等形式來(lái)感知姚劇的曲調，體會(huì )姚劇的演唱特色，體驗姚劇的表演風(fēng)格，從而培養學(xué)生初步的愛(ài)鄉情懷，酷愛(ài)戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉戲曲的能力，從而達到保護地方的非物質(zhì)文化的目的。

　　2、社團活動(dòng)為傳承加力

　　社團是課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到提高，人格在活動(dòng)中得以雕塑。為了提高和擴大姚劇進(jìn)校園的影響和效果，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛(ài)程度及藝術(shù)表現力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動(dòng)時(shí)間由本校教師進(jìn)行唱腔指導，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來(lái)校指導表演，吸引了很多同學(xué)加入社團活動(dòng)。

　　3、競賽活動(dòng)為傳承添彩

　　開(kāi)展多彩的競賽活動(dòng)，有助于培養學(xué)生的成功意識和克服困難的堅強意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養學(xué)生與人團結、合作、盡職盡責的團隊合作意識和責任意識。

　　鏡頭一：20xx年5月27日下午，在校園的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動(dòng)，并舉行“20xx年姚劇特長(cháng)生”的評比活動(dòng)，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔任評委。經(jīng)過(guò)前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報名，經(jīng)過(guò)學(xué)校第一輪的預賽，本次活動(dòng)向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動(dòng)中，小選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚，放開(kāi)了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿(mǎn)的熱情，在比賽中賽出了自己的最高水平，使自己的能力在活動(dòng)中得到提高。

　　鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場(chǎng)，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場(chǎng)，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會(huì )主辦的寧波市第三屆“相約梨園”校園戲曲大賽總決賽奉獻了高水平的對決。這次活動(dòng)肖東一小選派了7位學(xué)生報名參加，從預賽、復賽到最后的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場(chǎng)觀(guān)眾、戲友，留下了很好的影響。點(diǎn)評老師均給予較高的評價(jià)，甬劇名家沃幸康老師還打趣地說(shuō)，姚劇唱那么好了就直接來(lái)我們甬劇團算了。最后5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績(jì)。在頒獎晚會(huì )上，金獎獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買(mǎi)年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟時(shí)期人們生活的那種無(wú)奈和窘態(tài)，引得了臺下觀(guān)眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專(zhuān)家老師眼前一亮，評價(jià)他們就是姚劇未來(lái)，晚會(huì )上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場(chǎng)觀(guān)眾。

　　學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參加校內外的各種競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現自己的風(fēng)采，提高自己的能力，達到傳承與宣傳的效果。

　　4、匯報活動(dòng)讓傳承綻放

　　保護傳統的姚劇，僅僅囿于校園是不夠的。為此，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎上使之邁向社會(huì )，做出了為社會(huì )服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動(dòng)宣傳、弘揚了姚劇文化，也使自己的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

　　鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著(zhù)《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長(cháng)又長(cháng)》兩個(gè)節目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國校園文化藝術(shù)節，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長(cháng)又長(cháng)》。隨著(zhù)那優(yōu)美流暢的姚劇音樂(lè )的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來(lái)的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀(guān)、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂(lè )業(yè)幸福生活的畫(huà)面。同學(xué)們充滿(mǎn)深情、形象生動(dòng)的表演，把文獻名邦、山水城市、幸福城市詩(shī)意般地呈現給了觀(guān)眾，也征服了評委。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術(shù)節目，在舞蹈節目居多的藝術(shù)活動(dòng)展演中脫穎而出，兩個(gè)節目雙雙獲得表演金獎。

　　鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國校園文化藝術(shù)節組委會(huì )等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢(mèng)’全國青少年香港文藝會(huì )演�！�8月13日，在香港新界西貢社區中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽(yáng)光雨露沐春蕾》。節目故事講的是發(fā)生在余姚城區一個(gè)患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報，立志成才的真實(shí)故事。這個(gè)節目用敘事的方式，給我們帶來(lái)了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會(huì )的正能量，唱響了為實(shí)現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)而努力的主旋律。節目緊扣活動(dòng)主題，姚劇曲調優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲和高度評價(jià)。

　　肖東一小的孩子們有很多的夢(mèng)想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個(gè)地方，把我們的家鄉戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢(mèng)想正一步一步地在實(shí)現。

　　在過(guò)去的兩年中，肖東一小姚劇社團的同學(xué)們進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節目。他們認真并賦有童真的表演贏(yíng)得了廣大觀(guān)眾的高度評價(jià)，為弘揚地方文化建設、創(chuàng )建和諧社會(huì )做出了積極貢獻。

　　三、傳承效果有“花”有“果”

　　兩年來(lái)，姚劇猶如一條源遠流長(cháng)的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開(kāi)花，有了結果，有了收獲，有了超越，呈現出滿(mǎn)園春色的局面。

　　鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來(lái)自余姚市21個(gè)鄉鎮、街道，以及專(zhuān)程從慈溪、上虞、金華等地區聞?dòng)嵍鴣?lái)的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個(gè)人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團隊簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書(shū)。

　　鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。

　　鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢(mèng)凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會(huì )推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動(dòng)。最終經(jīng)過(guò)表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開(kāi)了余姚的先河。

　　鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來(lái)之星”首屆評選活動(dòng)中，我校學(xué)生李夢(mèng)凡通過(guò)專(zhuān)家的評審和現場(chǎng)決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來(lái)之星”。

　　肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅獲得了優(yōu)異成績(jì)，而且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢(mèng)想。

　　值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)校園活動(dòng)，發(fā)現和培養了不少孩子的對傳統戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了積極的貢獻。

　　我校開(kāi)展姚劇校園活動(dòng)已有10個(gè)年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)校園的成功經(jīng)驗與模式�！缎�學(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》�！墩憬�教育在線(xiàn)》上也掛出了學(xué)�！皞鞒幸�劇，特色立�！钡慕�(jīng)驗介紹�！队嘁θ請蟆酚么笃�幅介紹我�！靶�園里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗均在會(huì )上作了書(shū)面交流，徐百昂老師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統文化普及活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

　　隨著(zhù)“姚劇進(jìn)校園”活動(dòng)的進(jìn)一步深入，隨著(zhù)傳承經(jīng)驗的不斷積累，信心百倍、永不滿(mǎn)足的肖東一小一定會(huì )學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚地方優(yōu)秀傳統文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。

　　階段工作總結范文21

　　縣解放思想大討論活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題階段之后，縣委、政府高度重視，精心組織，及時(shí)部署了第二階段的工作任務(wù),各單位進(jìn)一步統一思想，扎實(shí)開(kāi)展了查擺問(wèn)題階段的各項工作，把查擺問(wèn)題與當前工作緊密結合起來(lái)，做到活動(dòng)與工作同步推進(jìn)，達到了預期的效果�，F將永勝縣解放思想大討論活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的工作情況小結如下：

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬﹪栏窆ぷ鞒绦�，開(kāi)好動(dòng)員會(huì )議

　　結合解放思想大討論第一階段學(xué)習活動(dòng)的深入開(kāi)展和作風(fēng)建設教育活動(dòng)的要求，各單位在充分準備的基礎上，全縣各單位共召開(kāi)第二階段動(dòng)員會(huì )議97場(chǎng)次，主要領(lǐng)導要作了動(dòng)員講話(huà)，認真總結了第一階段的工作，分析了存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步統一了廣大干部職工的思想，對第二階段的工作作了詳細的工作部署，并將召開(kāi)動(dòng)員會(huì )的情況上報到領(lǐng)導小組辦公室。

　�。ǘ�）采取多種形式，廣泛征求意見(jiàn)

　　一是各單位（特別是文化、教育、衛生、社保等窗口單位）通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、調查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì )、設置意見(jiàn)箱、集體（或個(gè)別）訪(fǎng)談等形式，圍繞我縣“經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化建設、社會(huì )和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設”六個(gè)方面的主要任務(wù)，廣開(kāi)渠道聽(tīng)意見(jiàn)，深入基層找問(wèn)題，認真查擺出了各單位存在的突出問(wèn)題和個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的不足。全縣共召開(kāi)座談會(huì )96次，設置意見(jiàn)箱54個(gè)，各單位向上級主管部門(mén)、分管領(lǐng)導、下屬基層站所（村委會(huì )）、服務(wù)對象、社會(huì )各界代表發(fā)放了征求意見(jiàn)表，并將征求到的意見(jiàn)、建議在干部職工大會(huì )了進(jìn)行了通報，進(jìn)一步明確了整改工作的方向和任務(wù)。同時(shí)，各單位將征集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行梳理、匯總，統一填報了查擺問(wèn)題登記表，送督查組審核通過(guò)后進(jìn)行了公示，接受干部群眾監督。經(jīng)過(guò)認真梳理、匯總，排除相同問(wèn)題后，全縣97家單位圍繞“六個(gè)方面”的主要任務(wù)共查擺出存在的突出問(wèn)題115條，其中：經(jīng)濟發(fā)展方面26條，政治文明方面19條，文化建設方面19條，社會(huì )和諧方面25條，生態(tài)文明方面17條，作風(fēng)建設方面9條。

　　二是根據##市解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于認真做好##省解放思想大討論活動(dòng)意見(jiàn)征集工作的通知》的要求，結合我縣實(shí)際，及時(shí)開(kāi)展了征求意見(jiàn)工作，采取座談、問(wèn)卷等形式，廣泛征求全縣干部群眾、社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，全縣共征求意見(jiàn)547人次，排除了相同意見(jiàn)，征求到意見(jiàn)和建議87條，其中科學(xué)發(fā)展方面24條，深化改革方面31條，擴大開(kāi)放方面22條，思想認識方面10條。確保了最廣泛的了解民情、反映民意、集中民智，并對征集到意見(jiàn)和建議進(jìn)行認真分類(lèi)梳理，形成了分析報告上報了市解放思想大討論領(lǐng)導小組辦公室。

　�。ㄈ�）堅持發(fā)揚民主，開(kāi)好“兩個(gè)會(huì )議”

　　一是各單位召集有關(guān)人員、服務(wù)對象、上級分管領(lǐng)導、干部群眾召開(kāi)了民主評議會(huì )議，對本單位、本部門(mén)和領(lǐng)導班子成員以及查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛評議，進(jìn)一步肯定成績(jì)，提出了相應的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

　　二是根據解放思想大討論活動(dòng)和作風(fēng)建設教育活動(dòng)的要求，各單位在開(kāi)好民主評議會(huì )議的基礎上，邀請聯(lián)系的督查組領(lǐng)導參加，及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導班子（含副科以上非領(lǐng)導職務(wù)）查擺問(wèn)題民主生活會(huì )，單位一般干部職工旁聽(tīng)了會(huì )議。各單位領(lǐng)導班子和個(gè)人針對存在的問(wèn)題和不足，深入剖析了矛盾問(wèn)題產(chǎn)生的根源，積極探討解決問(wèn)題的思路和辦法，提出了切實(shí)可行的整改措施，認真加以改進(jìn)。會(huì )后，各單位將召開(kāi)民主生活會(huì )的相關(guān)材料及時(shí)上報了縣紀委和組織部。

　�。ㄋ模└愫谜�面教育，激發(fā)創(chuàng )業(yè)熱情

　　結合全縣作風(fēng)建設教育活動(dòng)的開(kāi)展，由共青團##縣委聯(lián)合縣委政法委在縣委禮堂組織舉辦了兩場(chǎng)麗江十大杰出青年王志堅同志先進(jìn)事跡報告會(huì ),政法系統、駐永部隊、青年文明號集體、縣直部門(mén)以及縣一中、民族中學(xué)、職業(yè)高中的干部職工和團員青年代表共1000余人聆聽(tīng)了王志堅同志的事跡報告，社會(huì )反響強烈，通過(guò)身邊模范人物的先進(jìn)事跡，教育引導好廣大團員青年積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，極大的激發(fā)了全縣干部群眾干事創(chuàng )業(yè)的熱情，把全縣廣大黨員干部的思想統一到縣委、政府的決策布署上，為進(jìn)一步構建和諧永勝、推動(dòng)各項工作打下了堅實(shí)的思想基礎。

　�。ㄎ澹�強化督查工作,做好查缺補漏

　　在學(xué)習提高階段工作中，辦公室和督查組對全縣各單位副科以上領(lǐng)導干部(含非領(lǐng)導職務(wù))撰寫(xiě)的體會(huì )文章進(jìn)行了認真核查，有15家單位、34人的心得體會(huì )體會(huì )文章存在全篇抄襲、互相抄襲或絕大部分抄襲現象。為嚴肅紀律，確保大討論活動(dòng)暨作風(fēng)建設教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，針對極少數單位和領(lǐng)導干部的突出問(wèn)題，領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，對抄襲現象提出了整改意見(jiàn)。要求各單位嚴格按照《督查工作方案》文件要求進(jìn)行整改。并明確提出了四點(diǎn)整改要求：

　　一是體會(huì )文章被認定為抄襲的干部職工和所在單位主要領(lǐng)導由聯(lián)系督查組進(jìn)行誡勉談話(huà)。

　　二是責成被認定有抄襲現象的單位召開(kāi)班子專(zhuān)題民主生活會(huì )，認真查找產(chǎn)生抄襲現象的原因，并進(jìn)行嚴肅整改；民主生活后召開(kāi)單位職工大會(huì )，相關(guān)領(lǐng)導和人員要在會(huì )上開(kāi)展批評與自我批評，并嚴格進(jìn)行整改。

　　三是整改不力的由督查組上報解放思想大討論辦公室，對其進(jìn)行全縣通報；拒不整改的，領(lǐng)導小組辦公室將有關(guān)情況上報縣委，給予組織處理。四是會(huì )議記錄復印件及整改情況報告交聯(lián)系督查組審核把關(guān)后上報領(lǐng)導小組辦公室存檔。6月21至25日，經(jīng)過(guò)五天的扎實(shí)整改，收到了較好效果，從源頭上防止了大討論活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義的不良傾向。

　　二、取得的經(jīng)驗

　�。ㄒ唬�廣泛征求意見(jiàn)是做好查擺問(wèn)題工作的基礎

　　在第二階段工作中，全縣各單位本著(zhù)實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，集思廣益，暢通渠道，深入服務(wù)對象和干部群眾中廣泛征求意見(jiàn)，征求到了一些關(guān)乎全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的寶貴意見(jiàn)、建議，為查擺問(wèn)題提供了基層第一手資料。

　�。ǘ�）深入查擺問(wèn)題是搞好整改落實(shí)工作的核心

　　在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，各單位緊緊圍繞“經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化建設、社會(huì )和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設”六個(gè)方面認真查找存在的困難和突出問(wèn)題，結合各單位工作實(shí)際，深入剖析矛盾和問(wèn)題產(chǎn)生的根源，探討解決矛盾和問(wèn)題的思路和方法，著(zhù)力解決好群眾關(guān)注、干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，找出了永勝與其他區縣存在的差距，找準了影響和制約永勝發(fā)展的思想觀(guān)念和體制機制的障礙。

　�。ㄈ�）強化督查工作是確保整改取得實(shí)效的關(guān)鍵

　　為保證整改工作取得實(shí)際效果，各督查組認真履行職責，敢于碰硬，進(jìn)一步改進(jìn)督查方式方法，對各單位查擺問(wèn)題的過(guò)程和查擺出的問(wèn)題進(jìn)行全程監督檢查，督促各單位向社會(huì )作出公開(kāi)承諾，明確整改時(shí)限加以整改。對各單位填報的《查擺問(wèn)題登記表》進(jìn)行嚴格把關(guān)，并形成書(shū)面督查反饋意見(jiàn)和建議上報了領(lǐng)導小組辦公室。對查找問(wèn)題不實(shí)在、整改時(shí)限不明確、整改措施不得力的單位，提出了批評意見(jiàn)，并責令限期重新查擺，確保了大討論活動(dòng)穩步推進(jìn)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　一是少數單位由于部門(mén)工作任務(wù)繁重，沒(méi)有把開(kāi)展大討論活動(dòng)與做好當前工作有機結合起來(lái)，上報材料不及時(shí)。

　　二是個(gè)別單位查找問(wèn)題不準，導致整改思路不清、制定措施不得力。

　　三是各單位查擺出的突出問(wèn)題，強調客觀(guān)原因的多，分析主觀(guān)因素的少；關(guān)乎全縣發(fā)展的多，涉及單位實(shí)際的少。

　　四、下一步的工作打算

　　目前，全縣的大討論活動(dòng)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，為做好第三階段的各項工作，必須認真抓實(shí)以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┡e辦一次形勢報告會(huì )。要求各單位認真組織好一場(chǎng)形勢報告會(huì )，邀請先進(jìn)典型人物、專(zhuān)家教授作形勢報告，增強廣大黨員干部講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展的自覺(jué)性和堅定性。

　�。ǘ�）組織好一次警示教育活動(dòng)�？h委、政府將組織一次全縣副科以上領(lǐng)導干部警示教育活動(dòng)。同時(shí)，要求各鄉（鎮）、各部門(mén)以召開(kāi)黨員干部警示教育會(huì )、組織觀(guān)看警示教育片等形式，認真組織黨員干部開(kāi)展警示教育活動(dòng)，通過(guò)典型案例進(jìn)行警示教育，提高黨員領(lǐng)導干部的黨性覺(jué)悟，增強黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的自覺(jué)性。

　�。ㄈ�）組織好一次演講比賽。廣泛動(dòng)員，周密部署，認真組織各單位積極參加縣紀委、團縣委舉辦的全縣“喜迎奧運、勤政廉政促發(fā)展”反腐倡廉演講比賽。

　�。ㄋ模┡e辦好一次書(shū)畫(huà)攝影展。精心安排，認真組織各單位參加“慶七一、迎奧運”書(shū)畫(huà)攝影展，歌頌改革開(kāi)放30年來(lái)我縣取得的偉大成就，慶祝2008年奧運會(huì )。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新活動(dòng)方式，辦好“四個(gè)論壇”。在第三階段實(shí)施過(guò)程中，精心策劃，認真組織好三川、期納、永北三個(gè)分論壇和永勝中心論壇，使解放思想大討論活動(dòng)體現出永勝特色。

　�。�六）樹(shù)好一批先進(jìn)典型。結合紀念改革開(kāi)放xx年及黨的紀律檢查機關(guān)恢復和重建30年，對照“講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展”的基本要求，認真宣傳我縣黨員干部廉潔從政、恪盡職守、真抓實(shí)干、無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡，分層分級樹(shù)立一批廉政勤政先進(jìn)典型，利用報刊雜志、電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡，用典型教育人。

　　階段工作總結范文22

　　xx省達州食品藥品監督管理局：

　　根據達食藥監辦5號文件要求，結合具體工作安排，我局興奮藥劑專(zhuān)項治理工作正處于宣傳動(dòng)員階段，現將專(zhuān)項治理宣傳動(dòng)員階段情況匯報如下：

　　一、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排部署

　　為認真貫徹落實(shí)國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強蛋白同化制劑、肽類(lèi)激素經(jīng)營(yíng)的監督管理，確保興奮藥劑專(zhuān)項治理工作落實(shí)到位，局領(lǐng)導高度重視，先后組織召開(kāi)局黨組會(huì )議、行政會(huì )議、職工會(huì )議，傳達國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作會(huì )議精神，安排部署我縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作的前期籌備工作。決定該項工作由藥品器械股牽頭，全局執法人員共同參與，藥械股負責擬定實(shí)施方案，準備宣傳提綱及經(jīng)營(yíng)企業(yè)參加的興奮藥劑專(zhuān)項治理動(dòng)員會(huì )議的會(huì )前工作。準備在5.1節后組織召開(kāi)全縣興奮藥劑專(zhuān)項治理動(dòng)員大會(huì )。

　　二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。

　　成立興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，局長(cháng)劉梅同志為組長(cháng)，羅建敏、楊萬(wàn)炳、鄧秀偉為副組長(cháng)，辦公室、藥品器械股、稽查大隊負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室于藥品器械股，負責組織協(xié)調和日常工作，羅建敏同志兼任辦公室主任。根據我局劃片包干、分組負責的機制，對轄區內各片區的興奮藥劑專(zhuān)項治理進(jìn)行了具體安排部署。

　　第一組：組長(cháng)：羅建敏，組員：龍潔娟、杜安輝。負責拔妙鄉、長(cháng)嶺鎮、廣福鎮、講治鎮、寶石鄉、新寧鎮東城片區的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理。

　　第二組：組長(cháng)：楊萬(wàn)炳，組員：羅宏文、張昭。負責梅家鄉、沙壩鄉、回龍鎮、天師鎮、長(cháng)田鄉、騎龍鄉、永興鎮、新太鄉、靈巖鄉、普安鎮的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理。

　　第三組：組長(cháng)：鄧秀偉，組員：徐靜，向道川。負責任市鎮、新街鄉、靖安鄉、甘棠鎮及新寧鎮西城片區的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理。

　　三、加強宣傳，營(yíng)造良好氛圍

　　擬定宣傳提綱，在xx縣電視臺宣傳了國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作會(huì )議精神及反興奮藥劑法律法規，并在xx縣電視臺公布了興奮藥劑違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的舉報電話(huà):0818—8223670、舉報的信箱地址：222250xxx@sina.com，鼓勵社會(huì )各界舉報非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)線(xiàn)索，營(yíng)造全社會(huì )參與、全民監督的良好氛圍和社會(huì )環(huán)境。

　　四、制定方案，企業(yè)自查。

　　制定《xx縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案》，下發(fā)至轄區內各藥品批發(fā)企業(yè)、零售企業(yè)，要求企業(yè)對照方案認真開(kāi)展自查，主動(dòng)糾正違規行為，并將自查情況于5月7日前報我局。對不自查、不報告且被藥監部門(mén)查實(shí)的違法行為，一律視為情節嚴重、情節特別嚴重，依照藥品管理法律法規及《特別規定》，以及《通告》的“5個(gè)凡是，5個(gè)一律”，從重從嚴查處。

　　階段工作總結范文23

　　本人這學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況、

　　一、在衛生保健方面

　　我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒通過(guò)小動(dòng)物等圖畫(huà)標識熟悉自己的杯子，毛巾，學(xué)習男女分廁的習慣，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝白開(kāi)水，由于小班幼兒年齡普遍較小，自己能力都較弱，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的孩子還會(huì )把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服，把濕褲子洗好，活動(dòng)時(shí)，對于出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗以防感冒，對于體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧，天天認真做好衛生消毒工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面我沒(méi)有做到很好，但我自以為和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會(huì )不自主的很緊張，不敢于孩子一起交流，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的日常教學(xué)的鍛煉，我從不敢上課轉到了喜歡上課，習慣上課時(shí)和孩子們交流的快樂(lè )，喜歡聽(tīng)孩子們獨特的意見(jiàn)和天真的想法，我會(huì )認真備好每一課的教案及課后的教學(xué)反思，本學(xué)期我認真聽(tīng)取班主任老師分配的任務(wù)，積極，主動(dòng)的參與日常教學(xué)活動(dòng)和環(huán)境布置工作，積極參與了幼兒園教研小組，參與了聽(tīng)課、課評和公然課的活動(dòng)，在聽(tīng)課和課評中在發(fā)現別的老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也學(xué)到了很多課堂中應該留意到的一些細節題目，在自己上的公然課后聽(tīng)取了別的老師對我的課評，也讓我明白了很多以后課程中需要改進(jìn)、強化的地方。

　　或許這次的總結是不全面的，但是也算是自己對過(guò)往工作的整理，總結過(guò)往，展看未來(lái)，在今后的工作中我會(huì )積極配合班里老師做好班級各項工作，我們將一如既往，以孩子為中心以工作為重心，認真完成小班寶貝順利過(guò)渡到中班。

　　階段工作總結范文24

　　從競選班助到現在已經(jīng)兩個(gè)多星期了，無(wú)論是競選前的準備還是正式成為一名班助這期間的工作，我只想說(shuō)，我的熱情有增無(wú)減。

　　班助是一次全新的挑戰，面臨著(zhù)新身份的考驗，期待使我躍躍欲試，新的體驗讓我不斷刷新自己對班助的認知。通過(guò)這段時(shí)間正式的擔任，我覺(jué)得作為一名班助最重要的有以下幾點(diǎn)：

　　最最重要的是責任。事無(wú)巨細，統統親力親為。在正式的迎新前，我們幾個(gè)班助都受到了班助的迎新培訓，從迎接新生報道到報道資料的審核，宿舍的入住以及各種問(wèn)題的解答，突發(fā)事件的應對，我們都要做好萬(wàn)全的準備。軍訓服以及被褥的發(fā)放也很考驗責任的細致程度。一套一套的清點(diǎn)，一遍一遍的核實(shí)，每次上樓下樓累的不行的時(shí)候，內心總是叫囂著(zhù)，但是真正清點(diǎn)工作開(kāi)始時(shí)，注意力也隨之集中，絕不敢怠慢。

　　最重要的是聽(tīng)指揮。新生軍訓期間，是新鮮感最為強烈的時(shí)期，大學(xué)生活怎樣，大學(xué)怎樣，這些都是未知的。軍訓又是一個(gè)軍事化鍛煉的過(guò)程，約束和教條是最為明顯的特征，所以聽(tīng)指揮就尤為重要。新生初來(lái)乍到，到處都是他們沒(méi)有涉及的領(lǐng)域，學(xué)院的適時(shí)規范就為他們大一一年的作風(fēng)與行為習慣做了保障。再次，聽(tīng)指揮中，我覺(jué)得最重要的是守時(shí)。遵守時(shí)間在致學(xué)嚴謹，辦事認真的國人眼里，自古是中華美德。所以遵守時(shí)間安排也是我衡量新生表現的重要條件之一。

　　其次便是勤快，杜絕懶散。新生軍訓期間對我們班助最大的考驗便是早起晚歸。作為一個(gè)懶癌重癥患者，這絕對是一個(gè)挑戰。五點(diǎn)十分起來(lái)洗漱，帶隊，六點(diǎn)四十帶回，吃飯，七點(diǎn)四十帶隊，十二點(diǎn)帶回，下午帶隊，晚上聽(tīng)講座、報告帶隊，九點(diǎn)左右帶回。較上一年與我們的班助分居宏業(yè)北苑，今年與新生同住宏業(yè)大概是最好的消息了。減少了工作量的同時(shí)，也增大了工作量。我們對新生寢室的可控力更大，所以檢查更為頻繁，要求更為嚴格。我們的三個(gè)新生女寢，偶有出現在不合格名單上。

　　最后便是打成一片和學(xué)姐的威嚴。我的年齡尚小，比新生班級的一半要小，四分之一同歲，四分之一要大。所以跟他們也更融洽，很快就能打成一片，交流起來(lái)基本無(wú)等級無(wú)障礙，他們的疑難也能很放心的告訴我，好為他們解答。但是……！學(xué)姐要有的威嚴還是要有的，不然在行動(dòng)力上很難使他們信服并且無(wú)法讓他們好好聽(tīng)指揮。這樣會(huì )妨礙到以后的班級建設。所以該板起面孔的時(shí)候還是要板起面孔，太好的脾氣只會(huì )害了他們。

　　寫(xiě)到最后，軍訓也要拉下帷幕，我們和新生的接觸，是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。當我們哈氣連天睡眼惺忪的跟隊過(guò)去，學(xué)妹問(wèn)了我們，你們累嗎，后悔嗎。我們班助私下也討論過(guò)，后悔嗎，累嗎。我只想說(shuō)，我只后悔面試競選時(shí)沒(méi)有表現的更好。僅此而已。我想當班助是大一時(shí)的夢(mèng)。接到通過(guò)消息時(shí)我的舍友都說(shuō)真好你如愿以?xún)斄税�。班助是一種傳承，昨天照相，我站在班助的位置，恍恍惚惚，我們大一照相時(shí)，我又站在哪呢？

　　比起班助，我覺(jué)得迎新志愿者的稱(chēng)號也是不錯，志愿者本就不求回報，甘之如飴。之后的將來(lái)，更多人與我為列，與新生同在。

　　階段工作總結范文25

　　我們伴著(zhù)《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。

　　一、貼近學(xué)生，培養興趣

　　新教材最大的特點(diǎn)，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀(guān)念，清新的面孔，貼近師生的心靈。

　　說(shuō)它的觀(guān)念新，在于它改變了以掌握運動(dòng)技術(shù)為中心，站在教師的立場(chǎng)上教學(xué)生的傳統教學(xué)觀(guān)，而是站在學(xué)生的立場(chǎng)上，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)結合學(xué)生的年齡特征，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和體育鍛煉情況，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，從貼近學(xué)生的問(wèn)題入手闡述教材內容，激發(fā)學(xué)生的興趣。簡(jiǎn)捷的圖案輔以明確的說(shuō)明，誘導學(xué)生積極學(xué)習，便于學(xué)生熟悉教材、明確目標。新教材的教學(xué)內容彈性很大，為教師和學(xué)生留有較大的選擇余地，在實(shí)際操作中可以根據學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調整，不必拘泥于教科書(shū)，更加有效地發(fā)揮教師的特長(cháng)。

　　說(shuō)它的面孔新，在于新教材生動(dòng)活潑，通俗易懂，注重學(xué)生的自學(xué)、自練能力的培養，精美的插圖輔以簡(jiǎn)捷的文字，在教學(xué)中教師稍加引導，學(xué)生就能掌握看圖的方法和根據示意圖模仿練習的方法，讓學(xué)生不斷獲得成功從而增強學(xué)生的自信心。教材采用簡(jiǎn)化規則，降低難度等方法，對一些運動(dòng)項目進(jìn)行了適當的改造，符合學(xué)生的年齡特征，提高了學(xué)生的練習興趣。教材設計的內容較為廣泛，提供多種活動(dòng)方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養了學(xué)生團結協(xié)作，互幫互助的精神。在評價(jià)時(shí)讓學(xué)生參與評價(jià)過(guò)程，體現學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、注重能力，培養創(chuàng )新

　　新教材注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。但一提到創(chuàng )新就讓老師們無(wú)所適從、難于下手了，甚至有個(gè)別教師認為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神就是讓學(xué)生去自學(xué)，不需要教師教了。我認為創(chuàng )新教育應該是教師創(chuàng )新性的教和學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)的有機結合。創(chuàng )新性的教不是由教師一招一式領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習現成動(dòng)作，而是在教師的明確指導下和恰當要求下，引導學(xué)生積極自學(xué)，結合適時(shí)的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去學(xué)習，形成多樣的、但未必是完全正確的動(dòng)作。絕不是教師退居二線(xiàn)，任由學(xué)生自由活動(dòng)。教師創(chuàng )造性的教是培養學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生在自學(xué)自練的基礎上，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　創(chuàng )造性學(xué)習的關(guān)鍵因素決定于教師為學(xué)生營(yíng)造的學(xué)習環(huán)境和恰如其分的要求。提出的要求過(guò)少、過(guò)低，學(xué)生創(chuàng )造的自由天地固然很大，但往往感到漫無(wú)目標，無(wú)從下手，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種難，即使創(chuàng )造出一些技術(shù)來(lái)也很難達到預期的目標；提出的要求過(guò)多、過(guò)高，目標就變得遙遠了，“創(chuàng )造”的期望就小了，難度就更大了。只有經(jīng)過(guò)精心考慮與設計恰如其分的要求，才會(huì )使學(xué)生易于、善于和樂(lè )于去完成創(chuàng )造。這一多一少、一難一易，關(guān)系創(chuàng )造性教學(xué)活動(dòng)的成敗和教學(xué)目的的達到與否。只有適當的要求，才能使學(xué)生對創(chuàng )造性活動(dòng)產(chǎn)生強烈興趣，培養和提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　在新教材的實(shí)驗過(guò)程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對七至九年級的學(xué)習內容沒(méi)有一個(gè)明確的界定，這就給教學(xué)的評價(jià)工作帶來(lái)了一定的難度，由于學(xué)校和教師不同，所教的內容也不盡相同，而教育主管部門(mén)對教師的評價(jià)則有一個(gè)統一的標準；教師既要兼顧到課堂教學(xué)的改革，更要照顧到自己的評估職級，真是在夾縫中艱難的前進(jìn)。

　　能否出臺一個(gè)合理、有效的評價(jià)標準，既可作為教師教學(xué)的依據，也給教育主管部分提供考查教師的依據，讓教師們騰出心思、一心一意地撲在教育教學(xué)改革上呢？相信隨著(zhù)實(shí)驗課程的推廣，我們會(huì )沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學(xué)生們接受更好的教育。

　　階段工作總結范文26

　　縣委召開(kāi)全縣解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì )后，鎮黨委高度重視，相繼召開(kāi)黨委（擴大）會(huì )議和全體鎮干部會(huì )議，研究、部署我鎮解放思想大討論活動(dòng)，嚴格按照學(xué)習討論階段內容要求扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，并取得階段性成效�，F將學(xué)習討論階段學(xué)習情況總結如下：

　　一、成立組織，制定方案

　　為切實(shí)加強對解放思想大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導，鎮黨委成立了以黨委書(shū)記任組長(cháng)，鎮長(cháng)、人大主席、黨委分管同志為副組長(cháng)，黨政班子成員以及黨政辦公室負責人為成員的鎮解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責全鎮大討論活動(dòng)日常工作，辦公室同時(shí)下設材料組、宣傳組、督導組和指導組，并研究制定了《關(guān)于在全鎮開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》和《鎮解放思想大討論活動(dòng)第一階段的實(shí)施方案》，從而在組織上、制度上和方法上保證了我鎮大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　二、全面宣傳解放思想大討論活動(dòng)的重大意義

　　3月6日，鎮召開(kāi)全鎮解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，會(huì )上鎮黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)傳達了縣委大討論活動(dòng)會(huì )議精神，鎮黨委副書(shū)記宣讀了《關(guān)于在全鎮開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，鎮黨委書(shū)記作了開(kāi)展大討論活動(dòng)動(dòng)員講話(huà)，他闡述了大討論活動(dòng)的總體要求、指導思想、基本原則和目標任務(wù)，強調了大討論活動(dòng)的時(shí)間安排和方法步驟，重點(diǎn)要求鎮機關(guān)單位和全體鎮干部要集中精力、集中時(shí)間抓好學(xué)習，要認真記好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，做好我鎮“加快發(fā)展，爭先進(jìn)位”的討論發(fā)言，要撰寫(xiě)剖析材料，并做好整改提高；要求參學(xué)對象邊學(xué)邊議邊改，要通過(guò)學(xué)習討論，統一思想認識，立高發(fā)展標桿，理清工作思路，振作精神狀態(tài)，解決突出問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，謀劃爭先進(jìn)位的行動(dòng)綱領(lǐng)，創(chuàng )優(yōu)環(huán)境的服務(wù)承諾，解決問(wèn)題的整改方向，加快發(fā)展的長(cháng)效機制。至此，解放思想大討論活動(dòng)在我鎮迅速掀起了高潮。

　　三、全面、扎實(shí)、有效地開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)

　　1、學(xué)習上做到有計劃

　　根據大討論活動(dòng)安排，為確保我鎮解放思想大討論落到實(shí)處，抓出成效，鎮黨委研究制定了大討論活動(dòng)學(xué)習計劃，目的是保證大討論活動(dòng)必學(xué)篇目和選學(xué)篇目完成，制定了切合實(shí)際的學(xué)習討論計劃，具體到時(shí)間、授課人以及學(xué)習內容；保證集中學(xué)習不少于3個(gè)半天，學(xué)習時(shí)間不少于40小時(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我鎮學(xué)習取得了實(shí)質(zhì)性成效。

　　2、時(shí)間上做到有保證

　　由于鄉鎮工作，事務(wù)繁忙，鎮黨委結合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)，明確以集中學(xué)習為輔，分散自學(xué)為主；正常工作日為輔，夜晚或節假日為主的學(xué)習方針，保證學(xué)習時(shí)間總量和質(zhì)量。3月6日鎮召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，3月7日上午、10日上午及下午分別開(kāi)展集中學(xué)習，其余時(shí)間自學(xué)，在3月9日開(kāi)展了學(xué)習心得交流會(huì )和討論發(fā)言會(huì )。這次鎮黨委主選學(xué)習篇目為《改造我們的學(xué)習》等十二篇文章，其余文章要求自學(xué)、選學(xué)。

　　3、任務(wù)上做到保證完成

　　縣委推薦的必學(xué)篇目和選學(xué)篇目，鎮黨委結合實(shí)際主推《改造我們的學(xué)習》等十二篇學(xué)習篇目，要求參學(xué)對象必須認真學(xué)習，在3個(gè)半天輔導學(xué)習中全文學(xué)習，確保解放思想大討論活動(dòng)在理論上學(xué)深、學(xué)透，同時(shí)召開(kāi)了討論會(huì )、交流會(huì )、座談會(huì )，每位參學(xué)對象都有學(xué)習心得體會(huì )文章和討論發(fā)言文章，鎮黨委做到有學(xué)習小結。

　　4、學(xué)習上做到有成效

　　這次解放思想大討論的主題是“加快發(fā)展，爭先進(jìn)位”，目的是統一全鎮干部思想，振奮精神，理清思路，查擺問(wèn)題，明確整改方向，因此，鎮黨委針對存在的問(wèn)題，研究制定了加快發(fā)展的長(cháng)效機制。

　　四、認真開(kāi)展大討論活動(dòng)學(xué)習補課

　　盡管我鎮大討論活動(dòng)開(kāi)展得較為扎實(shí)，但是由于材料歸檔不及時(shí)，部分參學(xué)對象學(xué)習筆記記錄不規范等原因導致我鎮大討論活動(dòng)延遲轉段。鎮黨委認真查擺原因，及時(shí)整改，3月12日再次召開(kāi)鎮干部學(xué)習再動(dòng)員會(huì )，要求進(jìn)一步加強學(xué)習，切實(shí)完成必學(xué)篇目和選學(xué)篇目學(xué)習任務(wù)；進(jìn)一步完善軟件資料，規范參學(xué)對象學(xué)習筆記記錄，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習質(zhì)量。經(jīng)過(guò)三天延遲補學(xué)，我鎮大討論活動(dòng)學(xué)習階段任務(wù)全部完成。

　　五、典型經(jīng)驗

　　1、鎮黨委以高度的政治敏感性、歷史責任感，認真抓好這次大討論活動(dòng)，制定方案、組織發(fā)動(dòng)、學(xué)習討論、交流發(fā)言等程序逐一過(guò)關(guān)，參學(xué)對象做到人人有學(xué)習筆記，個(gè)個(gè)有學(xué)習心得，每人撰寫(xiě)討論發(fā)言文章。

　　2、鎮黨委書(shū)記李科明以飽滿(mǎn)的熱情投入到大討論中來(lái)，帶頭記筆記、寫(xiě)心得、作發(fā)言，而且在日常繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間為參學(xué)對象授課，且主持制定了鎮信訪(fǎng)目標管理責任制等制度；鎮長(cháng)張本林一邊學(xué)習，一邊在統籌考慮全鎮計劃生育、招商引資、植樹(shù)造林等工作，做到工作、學(xué)習兩不誤，兩促進(jìn)；分管副書(shū)記張開(kāi)錚緊緊抓住人員參學(xué)率，確保不漏一人，人人愛(ài)教育；組織委員趙世近具體負責日常學(xué)習的組織和管理，把握住每一個(gè)學(xué)習環(huán)節和每一個(gè)細節，確保學(xué)習活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、鎮黨政辦公室副主任郭慶積極為這次大討論活動(dòng)提供學(xué)習素材，提供后勤保障，同時(shí)做好大討論活動(dòng)的文字準備工作，并做到不忘自己學(xué)習；計生服務(wù)所人員白天到村忙于婦檢，利用晚上時(shí)間集中補學(xué)，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

　　4、鎮農委主任、財政所長(cháng)結合實(shí)際，結合我鎮經(jīng)濟發(fā)展現狀，為制定鎮經(jīng)濟發(fā)展藍圖，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )主義又好又快發(fā)展，積極獻言獻策。

　　5、鎮團委積極組織約1000名團員干部開(kāi)展“清理白色污染、凈化美好家園”的實(shí)踐活動(dòng)，于3月11日下午清掃4個(gè)路段，長(cháng)度達4.5公里，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了解放思想大討論活動(dòng)，使原來(lái)臟、亂的街道變得干凈、整潔。

　　階段工作總結范文27

　　為加強食用油監管，嚴厲打擊違法回收、加工、銷(xiāo)售和使用“地溝油”等違法犯罪行為，防止“地溝油”流向餐桌，建立綜合整治“地溝油”問(wèn)題的長(cháng)效機制，切實(shí)保障人民群眾食用油消費安全，xx鄉按照《xx縣“地溝油”治理工作實(shí)施方案的通知》統一部署，結合我鄉實(shí)際，結合創(chuàng )衛、食品安全整頓、學(xué)校食堂專(zhuān)項整治和小餐飲專(zhuān)項整治等工作，我鄉深入開(kāi)展了打擊“地溝油”違法犯罪行為專(zhuān)項整治工作，現將工作總結如下：

　　一、精心組織，完善機制

　　在省、市、縣的統一領(lǐng)導下，我鄉從“執政為民”的高度，充分認識到嚴防“地溝油”流入餐飲服務(wù)環(huán)節的重要性和緊迫性，把此次整治作為當前一項重要工作，成立專(zhuān)項整治行動(dòng)小組周密組織實(shí)施，嚴格落實(shí)責任，確保公眾飲食安全。對轄區內從事食品加工生產(chǎn)的小作坊、餐飲業(yè)及企業(yè)學(xué)校食堂食用油的買(mǎi)賣(mài)和流通各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了查漏補缺，徹底清查，全面核查餐廚垃圾回收、生產(chǎn)加工企業(yè)等，堅決在生產(chǎn)源頭控制住地溝油生產(chǎn)銷(xiāo)售現象，并依法對相關(guān)違法企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行嚴厲處罰，使市場(chǎng)整體環(huán)境得到了凈化，確保我鄉食用油安全合格。

　　二、集中排查，成效明顯

　　實(shí)施餐飲服務(wù)環(huán)節食用油整治。xx鄉對轄區內餐飲服務(wù)單位進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，重點(diǎn)檢查采購和使用的食用油索證索票情況，對食用油進(jìn)行監督抽查。加大對餐館、食堂、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的整治力度，對不符合食品安全標準的食用油追溯其來(lái)源。杜絕餐飲服務(wù)單位與不法商販勾結將 “地溝油”當食用油使用的不法行為。加強餐廚垃圾和廢棄食品油脂管理，阻斷違法加工“地溝油”渠道。要求餐飲單位不得提供給不法用戶(hù)用于非法提煉地溝油，不得擅自排放、傾倒。依法查處將廢棄食用油脂擅自排放、傾倒或交由非專(zhuān)業(yè)處置單位和個(gè)人收集、處理的行為。

　　三、發(fā)動(dòng)群眾、注重宣傳

　　為進(jìn)一步做好“地溝油”專(zhuān)項整治工作，我鄉通過(guò)短信平臺、聚居點(diǎn)宣傳等多種形式的宣傳活動(dòng)，加深群眾對地溝油的認識和了解，并設立專(zhuān)門(mén)的投訴電話(huà)，接受群眾有關(guān)“地溝油”等食品安全方面的電話(huà)投訴，經(jīng)核實(shí)后立即進(jìn)行調查和處理，鼓勵社會(huì )各界參與餐飲服務(wù)食品安全監督。此外，不斷強化餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員的法律意識和食用油安全意識，督促餐飲服務(wù)單位加強自身食品安全管理。在專(zhuān)項整治過(guò)程中，我鄉進(jìn)一步完善了餐飲服務(wù)提供者食品安全信用檔案制度，將食用油日常監督檢查結果、違法行為查處等情況作為食品安全信用檔案的重要內容進(jìn)行記錄，及時(shí)曝光餐飲服務(wù)違法違規經(jīng)營(yíng)者，形成了整治“地溝油”的良好輿論和社會(huì )氛圍。

　　階段工作總結范文28

　　面對新冠肺炎造成的疫情，各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作，利用在線(xiàn)學(xué)習的平臺，借助網(wǎng)絡(luò )手段，為學(xué)生建立教學(xué)輔導的線(xiàn)上渠道。同時(shí)指導師生員工居家開(kāi)展適度的室內體育活動(dòng)。加強對醫護人員等奮戰在疫情防控一線(xiàn)人員居家子女的關(guān)心和愛(ài)護。在開(kāi)學(xué)前，各校至少開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛生清掃和消毒工作，全面改善學(xué)校環(huán)境衛生條件。

　　各校要錯時(shí)安排不同學(xué)段和年級學(xué)生入校，明確不宜返校人員，并提前告知。根據對師生員工健康狀況的監測，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫學(xué)觀(guān)察人員返校返崗。

　　開(kāi)學(xué)當日，應指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監測和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗身份和檢測體溫。非特殊原因，學(xué)生家長(cháng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。做好值班值守，嚴格落實(shí)“日報告、零報告”制度。同時(shí)，加強特殊群體監測。根據開(kāi)學(xué)前建立的師生員工信息臺賬，對義務(wù)教育階段“隨遷子女”、民辦學(xué)校外地學(xué)生、有湖北省旅行或居住史的、開(kāi)學(xué)前14天內曾接觸過(guò)來(lái)自湖北的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學(xué)生重點(diǎn)加強監測。對確診、疑似或醫學(xué)隔離觀(guān)察的學(xué)生，待病愈且隔離期滿(mǎn)后，持復課證明到學(xué)校查驗后方可入校上課。

　　各級各類(lèi)學(xué)校要上好開(kāi)學(xué)第一課，利用課堂、板報、廣播等多種形式對師生員工進(jìn)行有針對性的傳染病防控知識教育。對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展健康教育，告知其配合學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作。開(kāi)學(xué)后要嚴格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴格落實(shí)早、中、晚三次檢測制度)，做好缺課師生及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。配合屬地疾病預防控制機構對疫點(diǎn)開(kāi)展消毒、疫情調查和宣傳教育等工作。

　　在校期間，規范開(kāi)展集體活動(dòng)。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導網(wǎng)絡(luò )教研，可通過(guò)電話(huà)、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。嚴格校園集聚活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)，堅持以一個(gè)班級及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　此外，各校要錯時(shí)安排不同學(xué)段和年級學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導家長(cháng)在校門(mén)外接送學(xué)生，督促他們佩戴口罩。嚴格進(jìn)出安全管理，嚴禁非本校教職員工、學(xué)生及校內家屬區住戶(hù)進(jìn)入校園，對所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。

　　階段工作總結范文29

　　本學(xué)期忙碌有序的教學(xué)工作即將結束，我們物理組申報的課題已經(jīng)進(jìn)入了階段總結的時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期里，為了貫徹落實(shí)新一輪課程改革和新課程標準的要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的全面提高，和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高自主創(chuàng )新性學(xué)習能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以適應知識經(jīng)濟時(shí)代對教育的要求。在學(xué)校領(lǐng)導的的支持幫助下，按照各學(xué)期的計劃逐步實(shí)施并在各學(xué)期期末進(jìn)行階段性總結，解決了在實(shí)施課題中遇到的一系列問(wèn)題，取得了教好的效果。本課題在實(shí)施過(guò)程中主要目的是對課堂教學(xué)中如何培養學(xué)生自主創(chuàng )新性學(xué)習的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識進(jìn)行積極的研究和探索，我認為收到了較好的效果。我在實(shí)施此課題的過(guò)程中遇到了一系列的問(wèn)題，也解決了一部分問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現使我不斷的學(xué)習、查閱資料，以便能夠更好的排除問(wèn)題，總結經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)不斷努力和堅持實(shí)施，我總結了一些素材，作為階段性總結。

　　一、課題研究

　　為了有效地實(shí)施自主探究式學(xué)習，必須弄清自主創(chuàng )新學(xué)習的內涵、探究式教學(xué)條件和策略，教師在組織學(xué)生探究式教學(xué)中的地位和作用。為此，我認真學(xué)習了《新課程標準解讀、《建構主義的教學(xué)理論》、《心理學(xué)》、《課堂教學(xué)論》、《現代教育技術(shù)》，嘗試教育理論等有關(guān)文章，了解了探究式教學(xué)的涵義、特征和如何在課堂教學(xué)中落實(shí)自主創(chuàng )新性的策略，為科學(xué)地開(kāi)展研究提供了理論保障。探究式教學(xué)是指教學(xué)條件下學(xué)生高品質(zhì)高質(zhì)量的學(xué)習和所有有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習，都屬于探究式教學(xué)。只有探究式教學(xué)，才能幫助學(xué)生確立自主的尊嚴，獲得可持續發(fā)展的動(dòng)力。才能培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。

　　二、課題研究的內容和主要方法

　　1、定期進(jìn)行理論學(xué)習和研討活動(dòng)。學(xué)習課題有關(guān)的著(zhù)作、文章，研討課題進(jìn)展問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習與課題研究有關(guān)的理論和方法，提高研究的效率。

　　2、交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。虛心向其他申請課題的成員學(xué)習，并相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，相互學(xué)習、聽(tīng)課，協(xié)商課題進(jìn)展情況。研究教材、學(xué)生和學(xué)習方法，探索用何種方法對提高學(xué)習效率更有效。

　　3、取其精華，提高研究質(zhì)量。在實(shí)施課題之初，制定詳細的研究計劃、研究目標、內容和措施，有步驟按計劃的研究并及時(shí)進(jìn)行總結、反思，定期將取得的成果在課題組內交流。將有關(guān)的內容先在實(shí)驗班級認真組織實(shí)驗，取得成績(jì)和經(jīng)驗后，再逐步推開(kāi)。

　　階段工作總結范文30

　　一、加強班級管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢。

　　每個(gè)班級的老師性格各不相同，我們通過(guò)談心進(jìn)行互補， 然后進(jìn)行班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長(cháng)處。在我們確定以美術(shù)、音樂(lè )為班級特色后，王利老師從點(diǎn)、線(xiàn)、花紋抓起，逐步培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對舞蹈的創(chuàng )編有所擅長(cháng)。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就特別注重對孩子這方面的培養，而且還注重對特長(cháng)孩子的個(gè)別指導，使幼兒的樂(lè )感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊參加排練演出。

　　二、培養幼兒的注意力

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時(shí)候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會(huì )影響幼兒的活動(dòng)狀況，久而久之，也會(huì )影響幼兒的活動(dòng)興趣，對幼兒將來(lái)的學(xué)習也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問(wèn)題是我們迫在眉睫、急需解決的問(wèn)題。

　　首先，我們通過(guò)組織幼兒討論，使幼兒知道什么時(shí)候該注意力集中。

　　其次，初步培養幼兒的傾聽(tīng)意識，使幼兒會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。

　　第三，要求幼兒在聽(tīng)老師講話(huà)的時(shí)候眼睛要看著(zhù)老師停止一切小動(dòng)作。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施：

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動(dòng)時(shí)多提問(wèn)多提示。

　　3、加強對幼兒任務(wù)意識的培養，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習。

　　4、加強幼兒與家長(cháng)的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強教學(xué)活動(dòng)的多樣性。

　　6、增強對個(gè)別幼兒的指導。

　　現在絕大多數的幼兒有意注意了，課堂常規穩定了；活動(dòng)效率提高了；幼兒的學(xué)習興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng )造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)技能，初步培養幼兒創(chuàng )造性的繪畫(huà)。

　　3、 在音樂(lè )舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛生工作條例，確保幼兒生命安全促進(jìn)幼兒身體健康，我園著(zhù)力加強對幼兒進(jìn)行衛生健康教育，培養幼兒良好的衛生習慣，扎實(shí)改善幼兒園的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。

　　階段工作總結范文31

　　自全省“三線(xiàn)三邊”環(huán)境集中整治工作開(kāi)展以來(lái)，市行政執法局認真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三線(xiàn)三邊”環(huán)境集中整治工作的實(shí)施意見(jiàn)》，作為城市周邊環(huán)境整治指導組，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，按照市“三線(xiàn)三邊”整治領(lǐng)導小組的工作要求，確定“提標準、交任務(wù)、嚴督查、明獎懲”的工作思路，以治理“臟、亂、差”為突破口，積極指導各區開(kāi)展市區鐵路沿線(xiàn)、城市主干道及城市出入口周邊環(huán)境和戶(hù)外廣告亂象專(zhuān)項整治工作，提升工作標準，從根本上解決存在的各類(lèi)問(wèn)題，努力打造整潔有序的城市環(huán)境。在各區政府、管委會(huì )的共同努力和配合下，階段整治工作取得了一定的成效，現將主要工作開(kāi)展情況作以總結。

　　一、建章立制，完善各項制度，明確責任主體

　　堅持“公平、公正、公開(kāi)”“以績(jì)?yōu)闇省薄翱己伺c評議相結合”的原則，使“三線(xiàn)三邊”工作向規范化推進(jìn)。以市城管辦名義制定下發(fā)了《蚌埠市城市出入口市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市市區內鐵路沿線(xiàn)市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市老舊小區市容環(huán)境衛生整治工作方案》、《蚌埠市流動(dòng)攤點(diǎn)專(zhuān)項整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要商圈沿街建筑物外立面專(zhuān)項整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要區域店招店牌專(zhuān)項整治工作方案》、《道路機械化管理規定（試行）》、《關(guān)于加強示范路創(chuàng )建工作的通知》等多項制度，并分步實(shí)施。整治工作堅持以塊為主，條塊結合的原則，明確重心下移、屬地管理的職責，理順管理機制，形成各盡其責、齊抓共管的聯(lián)動(dòng)局面，避免工作中出現推諉扯皮的現象。

　　二、確定整治范圍，摸清問(wèn)題底細

　　為確保整治工作落到實(shí)處，問(wèn)題得到有效解決，我局組織各區對城區主干道、城市出入口、市區鐵路沿線(xiàn)及鐵路專(zhuān)用線(xiàn)、城區戶(hù)外廣告等存在的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行排查梳理。其中：城區主干道和城市出入口市容環(huán)境問(wèn)題179處，大型戶(hù)外廣告共計234個(gè)（處），市區內鐵路沿線(xiàn)及鐵路專(zhuān)用線(xiàn)臟亂差突出問(wèn)題33處，并對所有問(wèn)題拍照留存，建立調查資料工作檔案，為今后的集中清理整治奠定基礎。

　　三、以治理“臟亂差”為突破口，全面展開(kāi)清理整治工作

　�。ㄒ唬┮巹澮�領(lǐng)，全面清理立面和各類(lèi)廣告亂象。

　　我局堅持“規劃引領(lǐng)、先拆后建”的指導思想，按照“政府主導、屬地管理、條塊結合、分步實(shí)施”的原則，重點(diǎn)解決沿街店招店牌“粗、俗、破、亂、臟、大、多”和外立面視覺(jué)亂象等問(wèn)題，全面改造提升我市城市主干道和主要區域店招店牌和建筑物外立面市容環(huán)境。針對各類(lèi)視覺(jué)和廣告設置亂象，遵循“摸底造冊、制定方案、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施、規劃設計、示范創(chuàng )建”的清理整治計劃，在市行政執法局統一調配部署下，成立以各區行政執法力量為主體的7個(gè)清理拆除整治組，以淮河路視覺(jué)和廣告亂象為突破口，掀起了立面清理整治行動(dòng)。

　　清理整治和拆除工作依據《蚌埠市戶(hù)外廣告設置管理辦法》《蚌埠市大型戶(hù)外廣告設置權有償使用暫行辦法》，遵循《蚌埠市戶(hù)外廣告設置規劃》提出的“科學(xué)規劃、合理布局、分區控制、整管結合、提升檔次”的原則，對擅自設置無(wú)審批手續或者到期不符合戶(hù)外廣告規劃的廣告予以拆除，對認定合法有效的廣告待設置期滿(mǎn)后分批拆除或協(xié)商適當補償后提前拆除，保留符合戶(hù)外廣告規劃的建筑物自有廣告位的廣告和大型LED屏，下一步通過(guò)完善手續或者納入大型戶(hù)外廣告設置權有償使用來(lái)進(jìn)行規范。整治工作實(shí)行進(jìn)展日報告制度，各區行政執法局每天向市局上報整治進(jìn)展情況，市局各指導組每日抓好督查和曝光推進(jìn)。實(shí)施掛圖作戰，建賬查賬，對賬銷(xiāo)賬機制；同時(shí)建立獎懲制度，將專(zhuān)項整治工作納入到蚌埠市城區文明創(chuàng )建和城市管理考評體系中，對逾期未完成整治任務(wù)的單位及有關(guān)責任人予以通報批評，并扣減當月文明創(chuàng )建及城市管理動(dòng)態(tài)考核分值。

　　由于拆除整治方案周密細致，推進(jìn)機制完善，各項保障措施到位，整治工作取得圓滿(mǎn)成功。截止目前，全市共拆除高立柱廣告77個(gè)，大型戶(hù)外廣告牌308塊，燈桿道旗5607余幅，交通指示牌297塊，各類(lèi)違規指示牌270個(gè)，護欄廣告226塊，過(guò)街龍門(mén)架18個(gè)，各類(lèi)燈箱及其他類(lèi)型廣告牌1167個(gè)。市區道旗、高立柱廣告已完成拆除總量的100%,墻體廣告已完成拆除總量的98%，基本實(shí)現了全市城區范圍內戶(hù)外違法違規廣告“零目標”。

　�。ǘ�）示范創(chuàng )建，全面提升城區市容環(huán)境面貌。

　　在城區市容環(huán)境整治中，針對城區主次干道和重要區域存在的各類(lèi)占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等違反城市管理行為及環(huán)境臟亂差問(wèn)題，市行政執法局按照既定的整治方案，相繼制定下發(fā)了《占道經(jīng)營(yíng)整治實(shí)施方案》《夏季市容專(zhuān)項整治方案》[關(guān)于《占道經(jīng)營(yíng)整治實(shí)施方案》考評細則]等一系列的文件，從制度和措施上保障清理整治工作的開(kāi)展，并向城區其它范圍延伸，指導組織各區政府（管委會(huì )）開(kāi)展全方位的清理整治和規范管理工作。我局堅持“堵疏結合”的科學(xué)管理方式，按照“主干道和重要區域嚴禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴控，支路和背街小巷嚴管”的工作要求，對占道經(jīng)營(yíng)和其它各類(lèi)違反城市管理規定的行為進(jìn)行清理整治和規范管理。目前，主干道和重點(diǎn)區域在管理時(shí)段內基本杜絕了各類(lèi)占道經(jīng)營(yíng)行為；次干道和主要商業(yè)圈規劃設置了74處臨時(shí)市場(chǎng)和攤點(diǎn)群，在管理上做到“人在地凈，人走地清”；支路和背街小巷管理做到定點(diǎn)、定時(shí)、規范管理，做到不阻礙通行，不影響周邊居民生活。

　　在整治工作中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，按照“三線(xiàn)三邊”整治工作任務(wù)和市領(lǐng)導要求，對照《蚌埠市“三線(xiàn)三邊”示范路創(chuàng )建工作方案》，進(jìn)一步完善制定下發(fā)《關(guān)于加強示范路創(chuàng )建工作的通知》，要求各區政府（管委會(huì )）進(jìn)一步提高工作標準和創(chuàng )建質(zhì)量，從平面到立面進(jìn)行全方位的創(chuàng )建提升，打造區域亮點(diǎn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的創(chuàng )建引領(lǐng)，全面提升城區市容環(huán)境，從根本上改善我市對外形象。東海大道整體創(chuàng )建工作已經(jīng)結束，其它路段正在按實(shí)施計劃有序向前推進(jìn)，計劃于12月份完成全部創(chuàng )建工作。截止階段工作結束，共清理整治出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等20282處，清理沿線(xiàn)各類(lèi)生活、建筑垃圾12794噸，清理規范騎路市場(chǎng)3個(gè)，清理整治廢品收購點(diǎn)、維修點(diǎn)、木材加工點(diǎn)、糧食加工點(diǎn)162個(gè)，拆除破舊店招400余塊，粉刷墻面12100平方米，清理覆蓋小廣告及亂披掛行為3萬(wàn)余處（條）。

　�。ㄈ�）打造亮點(diǎn)，突出城市出入口周邊環(huán)境治理。

　　在城市出入口環(huán)境綜合整治上，堅持以“四個(gè)提升”為標準，以“四清一種”為工作目標，集中人力、運用各類(lèi)機械設備，對5個(gè)城市出入口周邊存在的各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行集中清理整治，完善基礎設施和進(jìn)行景觀(guān)改造，努力提升城市品位和改善周邊環(huán)境，打造靚麗蚌埠的新形象。共清理各類(lèi)生活垃圾、雜物150余噸，拆除各類(lèi)違建和破舊房屋207處、約20240平方米，清理占道經(jīng)營(yíng)140處，整治規范市場(chǎng)1處、廢品收購點(diǎn)（加工維修點(diǎn)）22個(gè)，綠化面積5000平方米，填土2萬(wàn)方，拆除大棚3000平米，關(guān)停非法采石廠(chǎng)47家，對沿線(xiàn)墻體進(jìn)行了全面粉刷，并在東出入口設置6個(gè)大型公益宣傳廣告牌，徹底改變了城市出入口整體環(huán)境面貌，樹(shù)立了我市良好的對外新形象。

　�。ㄋ模┕テD克難，解決市區鐵路沿線(xiàn)衛生死角。

　　在市域鐵路沿線(xiàn)和貨運專(zhuān)用線(xiàn)的清理整治工作中，我局針對涉及鐵路跨度長(cháng)，沿線(xiàn)周邊環(huán)境復雜，涉及區域范圍廣，歷史遺留環(huán)境問(wèn)題較多，清理難度較大，為確保存在的各類(lèi)問(wèn)題得到有效解決。我局組織專(zhuān)人對整治涉及的鐵路線(xiàn)和貨運線(xiàn)進(jìn)行徒步勘察，標注清楚問(wèn)題所在轄區位置及周邊明顯標記物，采取拍照或攝像留下影像資料，并進(jìn)行詳細登記，以任務(wù)表形式下發(fā)各責任單位限期整改，為下步完成清理整治工作奠定了第一手準確資料。針對整治中存在的難點(diǎn)問(wèn)題

　　和一些不易解決的遺留問(wèn)題，我局積極協(xié)調轄區各級政府與鐵路部門(mén)溝通，在沿線(xiàn)環(huán)境清理整治上達成共識，沿線(xiàn)各街道、鄉鎮、社區分段分片組織人力，投入經(jīng)費，建立齊抓共管的整治局面，確保了問(wèn)題得到徹底有效解決。截止目前，共清理132噸和100余車(chē)垃圾；粉刷墻體、隧道（涵洞）18300平方米；新砌圍墻30余米、新設圍檔1000平方米；清理露天廁所3處、清理黑水溝（塘）5處；清掃作業(yè)面積28平方米；拆除破舊戶(hù)屋和違建138處（間）；沿線(xiàn)新舊廣告亂象50余塊；補種綠植1600株、新增綠化面積60余畝、鋪設便道補綠護綠4000多米，徹底改變了沿線(xiàn)臟亂差現象，向過(guò)往蚌埠境內旅客展示了我市良好的對外形象。

　�。ㄎ澹┨針松�級，實(shí)施道路機械化清掃作業(yè)。

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有硬件的軟件上不了檔次，沒(méi)有軟件的硬件長(cháng)久不了”。為全面提升城區環(huán)境面貌，確保整治工作全面上檔次，在平面、立面清理整治的基礎上，我局以提高環(huán)衛清掃保潔質(zhì)量為突破口，對道路清掃保潔產(chǎn)生的揚塵和各類(lèi)運輸造成的路面污染現象，要求各級環(huán)衛部門(mén)嚴格落實(shí)《環(huán)衛機械化清掃作業(yè)標準》。改變過(guò)去的掃馬路為洗馬路，堅持每天凌晨4：00時(shí)至7：00時(shí)按照“先洗掃、后清洗、再保潔”的要求實(shí)施環(huán)衛機械化作業(yè)，并根據季節和天氣狀況，適時(shí)灑水除塵、除塵，同時(shí)加大路面保潔力度，最大限度的減少和降低各類(lèi)揚塵和路面污染現象的產(chǎn)生。市環(huán)衛處負責日常業(yè)務(wù)指導和日常問(wèn)題巡查督辦，市局職能科室按照作業(yè)要求，對落實(shí)情況和作業(yè)實(shí)績(jì)不定期進(jìn)行檢查考評、通報扣分，結果納入各區城市管理動(dòng)態(tài)考評分值。通過(guò)制度的制定、機制的建立、獎懲措施的落實(shí)，機械化清掃作業(yè)已形成機制，路面達到見(jiàn)本色，基本杜絕了道路揚塵和各類(lèi)路面污染問(wèn)題的發(fā)生，為廣大市民出行提供了整潔清爽的衛生環(huán)境。

　　四、經(jīng)驗做法

　�。ㄒ唬�戶(hù)外廣告整治上，我局按照“規劃先行，摸清底數”“宣傳動(dòng)員，交流溝通”“分類(lèi)施策，穩步推進(jìn)”“示范引領(lǐng)，突出重點(diǎn)”“督查推進(jìn)，對賬銷(xiāo)賬”“五步法”清理各類(lèi)廣告亂象，堅持思想工作先導、依法行政攻心為上有效的解決了廣告企業(yè)和經(jīng)營(yíng)戶(hù)的逆反抵制心理，為整治拆除工作有序開(kāi)展奠定了先決條件。

　�。ǘ�）市容秩序整治上，堅持“堵疏結合”的工作理念，尋找平衡點(diǎn)，按照“主干道和重要區域嚴禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴控，支路和背街小巷嚴管”的工作要求，使規范管理與為民服務(wù)有機結合，對各類(lèi)違反城市管理和影響市容市貌行為進(jìn)行清理整治和規范管理，極大的改善了城區市容市貌，提升了城市形象。

　�。ㄈ�）環(huán)境衛生整治上，堅持“屬地化、市場(chǎng)化、機械化”，規范作業(yè)標準和要求，強力推行機械化清掃作業(yè)模式，變掃馬路為洗馬路，提高了作業(yè)效率，減少了路面揚塵污染，提升了道路清掃保潔質(zhì)量，改善了道路環(huán)境，凈化了空氣質(zhì)量。

　　五、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬╅L(cháng)效機制建立不完善。整治工作雖取得了一定的成效，但在日常管理中尚缺乏行之有效的常態(tài)化管理機制。尤其是鐵路沿線(xiàn)的長(cháng)態(tài)管理，整治工作點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)、面廣，執法力量不足，覆蓋延伸無(wú)法達到，造成發(fā)現問(wèn)題只能靠突出清理。

　�。ǘ�）管理標準還有待于進(jìn)一步提高。城市管理工作動(dòng)態(tài)性強，很多問(wèn)題都是隨機發(fā)生，在處理或解決問(wèn)題時(shí)，執法人員的認識標準不統一，有時(shí)對同一問(wèn)題的處理結果也不一致，容易形成管理誤差，形成反復性。

　　六、工作建議

　�。ㄒ唬�對整治工作的考核驗收，應該由整治辦拿出具體考評細則，集中組織人員實(shí)施考評，這樣才能達到公開(kāi)、公平、公正。

　�。ǘ�）對階段性整治工作，整治辦應提前告知相關(guān)區縣或部門(mén)，并根據實(shí)際情況，征求相關(guān)單位意見(jiàn)后，再制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，不能只要求完成時(shí)間，而忽視整治效果。

　�。ㄈ�）應該定期召開(kāi)工作聯(lián)席會(huì )，聽(tīng)取整治工作中遇到的問(wèn)題或難題，幫助或協(xié)調相關(guān)單位共同研究解決辦法，這樣才能使整治工作向預定目標推進(jìn)，達到預定成效。

　　階段工作總結范文32

　　根據分工，我科室負責名教師培養工程建設工作。半年來(lái)，在局領(lǐng)導的關(guān)心幫助和相關(guān)科室的大力支持下，初步完成了半年既定目標，為更加有效地做好下一階段的名教師培養工作，現將半年來(lái)的一些具體做法總結如下：

　　一、 目前名師教師培養工程開(kāi)展的情況

　　1、市級工作推進(jìn)情況

　　3月18日，xx市“三名工程”動(dòng)員大會(huì )以后，我們按照局領(lǐng)導提出的“激活細胞、底層突破”原則，設計了“三步走”的整體活動(dòng)方案：即第一步理清思路，統一思想，第二步搭建平臺，強力推進(jìn)，第三步精心策劃，科學(xué)選拔。目前前兩個(gè)階段已順利完成。

　　第一步：理清思路，統一思想。全市三名工程動(dòng)員會(huì )結束后，我們便會(huì )同教育科于3月20-4月10日，分別在軹城、沁園、玉泉、梨林、下冶等鄉鎮召開(kāi)“三名工程”工程推進(jìn)研討會(huì )。期間，按區域邀請各中心校校長(cháng)針對各自單位的實(shí)際情況交流對三名工程的看法，暢談對三名工程的設計打算，并對三名工程推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行深入地交流。同時(shí)，我們也就“三名工程”的總體設計思路和與會(huì )人員進(jìn)行了溝通。達到了互通信息，上下聯(lián)動(dòng)，理清思路，統一思想的目的。

　　在研討會(huì )以后，我們又在4月20日-29日，到濟水、沁園、北海、軹城、克井等5個(gè)中心校，邀請中心校業(yè)務(wù)負責人和各學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長(cháng)就學(xué)校開(kāi)展的名教師培養工作的情況和問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的交流和研究。在調研期間，我們發(fā)現部分學(xué)校對三名工程的政策把握不透，活動(dòng)意圖理解不深，過(guò)分陷于方案的修訂和專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級的劃分，很大程度上影響了名教師培養工程在基層學(xué)校的推進(jìn)速度和力度。對此，我們提出了“學(xué)校推薦教師，中心校搭建平臺，教體局出臺政策”的課堂教學(xué)展示活動(dòng)為突破口，加快推進(jìn)名教師培養工程的步伐，讓更多的一線(xiàn)教師參與到名教師培養工程中來(lái)。

　　第二步：搭建平臺，強力推進(jìn)。4月25日我們在與分管領(lǐng)導匯報并取得支持以后， 5月5日，在沁園路小學(xué)成功舉辦了“xx市名教師培養工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)——走進(jìn)沁園”。來(lái)自全市各中心校的百余名領(lǐng)導和骨干教師參加了此次觀(guān)摩活動(dòng)。會(huì )后，我們又對下一階段名教師培養工程做了具體的要求和部署。此后，我們又在5月26日，6月5日，6月12日分別在濟水一中、軹城中心校、王屋中心校開(kāi)展名教師培養工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)。期間同有28名優(yōu)秀骨干教師登臺授課，有600余名學(xué)科教師、教導主任和中心校領(lǐng)導參加觀(guān)摩，先后有10個(gè)中心校在會(huì )上進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。另外，玉泉、五龍口、下冶、坡頭4個(gè)中心校也以類(lèi)似形式開(kāi)展鄉鎮級別的名教師培養工程課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使參與活動(dòng)教師的總人數超過(guò)1500人次。這些活動(dòng)的開(kāi)展，集中展示了主辦單位的教師授課水平，促進(jìn)了區域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的交流，提高了一線(xiàn)教師學(xué)名師，做名師的內驅力和參與度。為名教師培養工程的下一階段開(kāi)展奠定了一定基礎。

　　2、部分基層單位的一些做法

　　沁園中心校出臺了“五大”舉措，此舉極大地激發(fā)了全體教師爭當名師的積極性。

　　一是實(shí)施“決戰課堂”戰略工程。他們在“生本教育”和新課程改革的理念指導下， 3月份全面啟動(dòng)了“有疑必究，延遲判斷”課堂教學(xué)改革模式的試驗活動(dòng)。

　　二是大規模開(kāi)展以“賽管理、賽課堂、賽素質(zhì)、賽特色”的“四賽活動(dòng)”。

　　三、在全體教師中實(shí)施“首席教師制”。

　　經(jīng)過(guò)小組評議→學(xué)�？疾焐蠄蟆�中心校認定，選拔出來(lái)的首席教師，中心校頒發(fā)證書(shū)，給予一定的政治經(jīng)濟待遇：享受學(xué)校班子待遇，參加班子會(huì )議；每年1000—xx元的教研經(jīng)費補助；每年一次的外出學(xué)習機會(huì )。截止目前，已有十名教師被認定為首席教師培養對象。

　　四、在全體教師中開(kāi)展“十個(gè)五”評選工作。

　　即在教育、教學(xué)、科研、宣傳、讀書(shū)等十方面各評出五個(gè)先進(jìn)個(gè)人。五是開(kāi)展“感動(dòng)校園月度人物”評選工作。從3月份開(kāi)始，凡在某一方面為學(xué)校做出貢獻的或在某一方面感動(dòng)校園師生的均可入選，現已有七名教師被評為“感動(dòng)校園人物”，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎和表彰。

　　王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習，整體提升，浮出名師”的名師培養思路，實(shí)施開(kāi)展五項工程，打造名師。

　　一是實(shí)施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程；

　　二是以讀書(shū)交流為載體的知識更新工程；

　　三是以課堂模式創(chuàng )建為載體的教學(xué)理念更新工程；

　　四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程；

　　五是以?xún)?yōu)質(zhì)課競賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。

　　下冶中心校按照“分步走、分層管、看進(jìn)步、求實(shí)效”的指導思想. 要求各個(gè)學(xué)校出臺了3－5年中長(cháng)期規劃，涵蓋校舍建設、硬件配備及內涵管理、特色創(chuàng )建等方面，清晰具體，科學(xué)翔實(shí)。并對全鎮中小學(xué)的創(chuàng )建工作進(jìn)行督導評估。各校把名教師創(chuàng )建做為“三名”創(chuàng )建的重心和切入點(diǎn)，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的階梯培養模式，分步分層實(shí)施。工作中，實(shí)行領(lǐng)導包年級、外出培訓、觀(guān)摩學(xué)習、師徒結對、教研組競賽、表彰獎勵等各種手段，激發(fā)大家的創(chuàng )建積極性。

　　濟水一中在開(kāi)設“周末大講堂”為名師搭建平臺的同時(shí)，采取多項新措施，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養”步伐。

　　一是制定了科學(xué)可行的活動(dòng)方案和考核細則，對名師培養工程細化和具體化；

　　二是開(kāi)展“濟水一中教師三年成長(cháng)規劃”，建立專(zhuān)門(mén)的教師成長(cháng)電子檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，科學(xué)規劃，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；

　　三是實(shí)施“德育導師制”，學(xué)校結合“名師培養”目標，建立了規章制度。促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實(shí)踐中，提升自己；四是開(kāi)展“同課異構”，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，為名師培養搭建課堂展示平臺，張揚名師個(gè)性魅力。

　　思禮中心校以課堂教學(xué)為抓手，著(zhù)力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為名師培養奠基。

　　一是方面外出加大外出學(xué)習交流的力度，差走不足。

　　二是完善機制，出臺措施。他們先后制定、，確立了“教服務(wù)于學(xué)”的教學(xué)原則。強制規定了每節課的講授時(shí)間不得超過(guò)20分鐘；

　　三是搭建平臺，集中展示。定期開(kāi)展研修交流活動(dòng)。

　　二、名教師培養工程推進(jìn)過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、重方案，輕實(shí)施。在名教師培養工程時(shí)尚過(guò)程中，各單位都在制定方案，制定標準上下了很大的功夫，想了很多辦法。但在實(shí)施過(guò)程中往往不能很好地進(jìn)行落實(shí)，有些甚至無(wú)法得到落實(shí)。這不僅造成了時(shí)間和精力上的浪費，也對今后名教師培養工程的深入開(kāi)展，造成了一定的負面影響。

　　2、重活動(dòng)，輕課堂。有些單位在名教師培養工程中只注重轟動(dòng)效益的活動(dòng)宣傳，但在活動(dòng)結束以后一切照舊，所在單位教師日常教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)并沒(méi)有絲毫改觀(guān)。這種重視宣傳活動(dòng)而輕視日常課堂教學(xué)質(zhì)量提升的做法在一定程度上會(huì )挫傷教師參與名教師培養工程的積極性。

　　3、重結果，輕過(guò)程。各種賽事獲獎人員的多少在一定程度上反應出該單位教師素養的高低，這一點(diǎn)毋庸置疑，但過(guò)分地強調，宣揚獲獎情況，而輕視日常教師素昂的提升，則是目前名教師培養過(guò)程中又一種常見(jiàn)現象。因為，賽事獲獎要受到多方因素的影響和制約，并且受益面很小，并沒(méi)有絕對的代表性，這種過(guò)分關(guān)注獲獎結果，而放棄對全體教師培養的發(fā)作應引起我們的關(guān)注和反思。

　　4、重選拔，輕培養。選拔出優(yōu)秀教師組團培養而放棄多數教師素質(zhì)的集體提升是目前的有一趨勢。我們需要優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)，但我們更需要多數教師都“富起來(lái)”。對于專(zhuān)業(yè)發(fā)展相對滯后的欠發(fā)展教師更需要學(xué)校的培養和關(guān)注，這種典型的“短板原理”沒(méi)有得到部分學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注。

　　5、重管理，輕關(guān)懷。名教師的培養除去相應的學(xué)科素養的理論知識以外，更需要人文的關(guān)懷和支持。而一些學(xué)校，過(guò)分相信制度對教師的約束力，而忽視領(lǐng)導對教師的親和力。造成了“即便拿錢(qián)也不愿干活”的局面。嚴重者甚至出現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力嚴重不足，優(yōu)秀教師不愿干，一般教師不能干的工作局面。

　　6、重行政，輕規律。加強領(lǐng)導是取得階段性勝利的保證，也是完成各項任務(wù)的基礎。但是在學(xué)校，特別是教育這個(gè)特殊的行業(yè)里，我們的行政指導必須在教育規律的范疇下慎重的進(jìn)行。否則，很可能出現“好心做壞事，好事辦不好”的尷尬局面。比如學(xué)校關(guān)于促進(jìn)教師展業(yè)成長(cháng)的規章制度的制定是否真正起到應有的作用?在執行過(guò)程中是否與我們設計的初衷相一致？等等，這些，都在一定程度上影響或制約了我們很多教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。

　　三、下一階段名教師培養工作的設想

　　1、提倡教師利用暑假期間，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)大閱讀活動(dòng)，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的學(xué)習型假期。具體做法為：在網(wǎng)上發(fā)布倡議書(shū)，并列出推薦書(shū)目，供教師自主選擇閱讀。

　　2、抓住開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月時(shí)間，繼續深入開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教師展示活動(dòng)，爭取每個(gè)鄉鎮承辦一期。同時(shí)，積極籌劃高中、職高學(xué)段課堂教學(xué)展示活動(dòng)。具體做法：在每期展示活動(dòng)上，適時(shí)加入所在地校長(cháng)管理展示活動(dòng)，達到在單位時(shí)間內集中展示中心校三名工程的階段性做法。

　　3、設計策劃為期一個(gè)月時(shí)間的首期名教師培養對象的選拔活動(dòng)，按照科學(xué)、公正、合理、實(shí)效的原則，選拔50名左右的培養對象并統一組織參加國家級理論研修學(xué)習活動(dòng)15天。

　　4、學(xué)習結束后，統一建立“xx市名教師成長(cháng)工作室”，集中展示本年度名教師培養工程的階段性成果。

　　附：

　　名教師培養對象選拔活動(dòng)的初步設想：

　　1、 報名：采用推薦上報與自主上報相結合的方式，最大限度地讓更多教師參與到名教師培養對象的選拔活動(dòng)中來(lái)。

　　2、 筆試：該環(huán)節目的有二：

　　一是考慮到報名人員過(guò)多無(wú)法逐一聽(tīng)課；

　　二是考察教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念。占30%的分值。

　　3、業(yè)績(jì)條件：工作以來(lái)有關(guān)專(zhuān)業(yè)論文及課堂教學(xué)獲獎證書(shū)均列入積分范圍。該項分值占10%

　　4、復試人員確定：筆試+業(yè)績(jì)條件，按1：3的比例確立人員

　　5、課堂考核：分為兩部分：

　　一是對隨堂課的評判。該分值占20%；

　　二是選拔評比時(shí)臨時(shí)授課的

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