- 教師評優(yōu)評先方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師評優(yōu)評先方案（精選13篇）
教師評優(yōu)評先規定是國家和學(xué)校對教育事業(yè)的一種管理和促進(jìn)方式,它對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。下面是小編為大家收集的教師評優(yōu)評先方案（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師評優(yōu)評先方案1
為了公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行評優(yōu)、評先活動(dòng)，減少人為因素的不當影響，切實(shí)調動(dòng)全體教師的工作熱情，從而發(fā)揮其在學(xué)校管理中的“正能量”，減少負面效應，營(yíng)造和諧的工作氛圍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、評優(yōu)原則：
1、按考核程序操作，實(shí)事求是，客觀(guān)公正地評價(jià)每一位教師。
2、提倡公開(kāi)、公平的原則，努力選出先進(jìn)典型，不搞輪流坐莊，平均分。
3、堅持規范操作、程序合理，經(jīng)民主評議公示無(wú)異議后方可推薦上報。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三、評優(yōu)條件：
1、符合縣局評先評優(yōu)文件精神的教職員工
2、有重大突出貢獻者優(yōu)先評優(yōu)；
3、上級部門(mén)下達的優(yōu)秀指標，必須推選在相關(guān)工作中有突出貢獻者，縣級以上優(yōu)秀個(gè)人原則上不連年推薦，學(xué)區優(yōu)秀可連任。
四、評選要求
1、在廣泛調研的基礎上，根據學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的評優(yōu)標準（不必細化為繁雜的`分數），只要使評優(yōu)可照章操作，同時(shí)全體教師又有明確的努力目標，能發(fā)揮評優(yōu)的導向功能即可。
2、評優(yōu)要分類(lèi)化
評優(yōu)評先時(shí)，把評優(yōu)對象分為領(lǐng)導管理人員組、語(yǔ)數教師組、英科音體美等專(zhuān)職教師組、大齡教師組（女45男50周歲以上）。各組的評優(yōu)名額根據各組的人數占總評優(yōu)人數的比例確定。
3、評優(yōu)評先程序
�、僮晕以u價(jià)。即對照學(xué)校評優(yōu)要求標準，準備實(shí)績(jì)材料，進(jìn)行自評。
�、谧晕疑陥�。在自評的基礎上，對照評優(yōu)標準，確定是否申報，申報時(shí)附上能證明自己實(shí)績(jì)的材料。
�、蹖W(xué)生家長(cháng)評價(jià)。即進(jìn)行學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意度測評，設定基本底線(xiàn)，如80%或85%以上才能參加評優(yōu)。
�、芙處熢u價(jià)。在公示申報評優(yōu)教師實(shí)績(jì)材料的基礎上，或者請申報者書(shū)面陳述自己的績(jì)效，由全體教師對申報評優(yōu)教師進(jìn)行測評打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根據分數的高低，且按1：1.5的比例確定評優(yōu)入圍人員。
�、萋毮懿块T(mén)評價(jià)。成立評優(yōu)小組，對入圍人員測評，并進(jìn)行投票表決，按票數高低確定優(yōu)秀和先進(jìn)名單。
�、迣W(xué)校評優(yōu)領(lǐng)導小組審核。
五、有以下情況者不能評優(yōu)：
1、當年請事假兩周以上，病假兩月以上者；
2、學(xué)年內出現違紀違規行為，受過(guò)處分者；
3、在上級督查中受通報批評者；
4、不接受學(xué)校安排的教學(xué)教研任務(wù)者；
5、出現教學(xué)工作、安全工作責任事故者，自事件發(fā)生之日起兩年內不具有年度優(yōu)秀評選資格。
6、教師繼續教育學(xué)分未達到考核標準者；
7、學(xué)校督查中發(fā)現：①曠課一節以上；②曠工一天以上；③無(wú)故不在崗兩次以上；④常規工作嚴重違反制度；⑤嚴重違反教師職業(yè)道德者；
8、凡工作不履行職責者。
教師評優(yōu)評先方案2
為在評優(yōu)、評先中體現公平、公正、公開(kāi)，減少人為因素的不當影響，切實(shí)調動(dòng)全體教師的工作熱情，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、原則
1、按考核程序操作，采用公示制度，實(shí)事求是，客觀(guān)公正地評價(jià)每一位教師。
2、提倡公開(kāi)、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。
3、在同等情況下，上一年已評為先進(jìn)的，退讓今年評選到的。
4、對于不參加評優(yōu)考核的教師，一律按不稱(chēng)職上報。
5、按評價(jià)分值由高到低成為學(xué)期或學(xué)年各級評優(yōu)、評先的'依據。
二、辦法
�。ㄒ唬┛偡�100分，其中教學(xué)成績(jì)占60%，學(xué)期考勤占10%，兼職工作或班主任占10%，師德師風(fēng)占20%。
�。ǘ┙虒W(xué)成績(jì)60分。具體方法見(jiàn)《新林中學(xué)教師考評辦法》。
�。ㄈ⿲W(xué)期考勤滿(mǎn)分10分，缺勤扣分方法如下：
�。�1）缺早操（升旗、查宿舍）每次0.2分，缺會(huì )每次0.5分，開(kāi)會(huì )遲到或早退每次0.2分。
�。�2）請假每天0.2分（半天0.1分），全學(xué)期請假超過(guò)7天，按每天0.5分扣。
�。�3）缺課每節按1分扣（有一節計一節），班主任會(huì )缺席每次0.1分。
�。�4）其它活動(dòng)缺勤臨時(shí)再議。
依據：學(xué)期考勤記錄。
�。ㄋ模┘媛毠ぷ骺己说梅郑�10分）
�。�1）沒(méi)有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分2分。
�。�2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿(mǎn)分考核），標準如下：積分1分此得分最高為5分，積分2分此得分最高為7分；積分3分此得分最高為8分，積分4分此得分最高分為滿(mǎn)分。多項兼職，若有一項積分在4分（含），按滿(mǎn)分計；若分項積分均在4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績(jì)優(yōu)異者項考核。
�。�3）分管工作給分辦法：優(yōu)秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部門(mén)按崗位職責制定目標責任書(shū)，量化考核目標。
�。�4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積0.5分，此項總分7分；鞏固率3分，每流失一生扣0.6分（時(shí)間段為：上一學(xué)期結束時(shí)到本學(xué)期結束時(shí)）。
依據：查看，查記錄，調查學(xué)生。
�。⿴煹聨燂L(fēng)得分（20分）
按照《教師師德師風(fēng)考核辦法》，被考核為優(yōu)秀檔次的加分10分以上，被考核為合格檔次的加分5分以上。合格以下檔次，不得年度評優(yōu)、晉升職稱(chēng)、評選先進(jìn)。
教師評優(yōu)評先方案3
為積極響應教育改革的號召，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師隊伍的積極性和創(chuàng )造力，構建更加公正、科學(xué)、高效的教師評價(jià)體系，特制定以下方案：
一、指導思想
以新時(shí)代教育方針為引領(lǐng)，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為核心，注重教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、科研創(chuàng )新能力及社會(huì )服務(wù)貢獻等多方面的綜合評價(jià)，營(yíng)造尊師重教、比學(xué)趕超的良好氛圍。
二、評選原則
1、公平公正：確保評選過(guò)程公開(kāi)透明，評價(jià)標準客觀(guān)統一，避免主觀(guān)偏見(jiàn)。
2、全面評價(jià)：綜合考量教師的師德表現、教學(xué)能力、科研成果、學(xué)生評價(jià)等多個(gè)維度。
3、注重實(shí)績(jì)：以教學(xué)實(shí)績(jì)和貢獻為主要依據，鼓勵教師積極投身教育教學(xué)改革。
4、激勵導向：通過(guò)評優(yōu)評先，激勵教師不斷進(jìn)步，引導教師隊伍健康發(fā)展。
三、評選對象
全校在職專(zhuān)任教師，包括教學(xué)科研人員、輔導員及承擔教學(xué)任務(wù)的其他人員。
四、評選標準
1、師德師風(fēng)：遵守職業(yè)道德規范，具有良好的師德師風(fēng)，為人師表，深受學(xué)生愛(ài)戴。
2、教學(xué)能力：教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)方法新穎，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、科研成果：在學(xué)術(shù)研究、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革等方面取得顯著(zhù)成果，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
4、社會(huì )服務(wù)：積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為社區、學(xué)校發(fā)展貢獻力量，提升學(xué)校社會(huì )影響力。
5、學(xué)生評價(jià)：學(xué)生滿(mǎn)意度高，師生關(guān)系和諧，能夠有效指導學(xué)生成長(cháng)成才。
五、評選程序
1、個(gè)人申報：符合條件的教師自愿申報，并提交相關(guān)證明材料。
2、部門(mén)推薦：各教學(xué)單位根據評選標準，對申報教師進(jìn)行初步審核并推薦。
3、專(zhuān)家評審：組織專(zhuān)家評審團，對推薦教師進(jìn)行綜合評審，必要時(shí)可進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)展示或答辯。
4、公示表彰：評審結果公示無(wú)異議后，對獲獎教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎勵。
六、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，確保評選工作有序進(jìn)行。
2、完善監督機制，確保評選過(guò)程公開(kāi)透明，接受師生監督。
3、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的評優(yōu)評先氛圍。
4、將評優(yōu)評先結果與職稱(chēng)晉升、績(jì)效獎勵等掛鉤，形成有效激勵機制。
本方案的實(shí)施，將為我校教師隊伍的優(yōu)化配置和整體素質(zhì)的'提升提供有力支持，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作熱情和創(chuàng )造力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展。我們期待通過(guò)這一方案的實(shí)施，能夠涌現出更多優(yōu)秀的教師典型，共同為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
教師評優(yōu)評先方案4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)評選活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，特制定本方案。
二、評優(yōu)評先組織機構
成立評優(yōu)評先領(lǐng)導審核小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、校長(cháng)助理及各部門(mén)負責人任組員。
三、評優(yōu)評先的內容、程序及條件
1、教師評優(yōu)評先的內容：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。
2、教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評；先進(jìn)工作者由校長(cháng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評；校教學(xué)能手由教導處組織初評；后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評選。各處室將初評結果交學(xué)校評審小組進(jìn)行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進(jìn)行全校公示，后將結果報上級部門(mén)終評。
3、教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類(lèi)評優(yōu)評先的，工作認真負責，且工作時(shí)間須滿(mǎn)一年以上。
四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”
1、違反教師師德規范條例，性質(zhì)惡劣，嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)的.。
2、嚴重違反學(xué)校規章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學(xué)校工作安排中，無(wú)大局觀(guān)念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。
4、違法違紀，并受到有關(guān)部門(mén)處罰的。
5、體罰或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、一學(xué)期內曠課超過(guò)2天，事假超過(guò)10天或病假超過(guò)20天的。
五、獎勵辦法
1、在職稱(chēng)評定、晉升晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮；
2、給予一定的獎勵，并優(yōu)先外出培訓、參觀(guān)考察；
3、通過(guò)各種途徑進(jìn)行表?yè)P，宣傳其先進(jìn)事跡。
六、評優(yōu)評先時(shí)間安排
1、民主推薦：一周
2、審核評定：一周
3、審定公榜：一周
七、上述規定未盡事宜，由學(xué)校根據實(shí)際情況酌情處理。
本方案由校長(cháng)辦公室負責解釋?zhuān)?jīng)教代會(huì )討論通過(guò)后開(kāi)始執行。有些條款今后將不斷完善和調整。
教師評優(yōu)評先方案5
為了健全對中小學(xué)教師評價(jià)機制，增強教師的事業(yè)心和責任感，充分調動(dòng)廣大教師的'積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運行機制，使我校教育人事管理制度逐步走向規范化、科學(xué)化。結合我校教育實(shí)際，特制定本年中小學(xué)教師評優(yōu)評先方案。
一、評選條件
1、教師具有良好的師德，遵紀守法，品德言行看為學(xué)生表率。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，教育教學(xué)成績(jì)突出者均有資格參加評先評優(yōu)。
2、凡是有下列情形之一者，當年評先評優(yōu)一票否決。
�。�1）嚴重違反規章制度，不服從工作分配或擅離職守，影響惡劣者；
�。�2）違反法紀法規，情況屬實(shí)者；
�。�3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；
�。�4）一學(xué)年內事假超過(guò)15天或病假超過(guò)30天者，曠課5節及以上者（遲到、早退、缺崗兩次算曠課一節）。
�。�5）不按時(shí)完成繼續教育培訓任務(wù)者。
二、考評原則
1、評優(yōu)、評先以各項考評內容的結果為依據；
2、在分值同等情況下，優(yōu)先考慮班主任，教研組長(cháng)。
三、評選時(shí)間
每年11月初進(jìn)行推薦和評審。
四、評選辦法
�。�1）成立評審委員會(huì )；
�。�2）對候選人進(jìn)行審核打分評比；
�。�3）確定對象進(jìn)行公示：
�。�4）最后認定表彰名單。
教師評優(yōu)評先方案6
一、指導思想
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，建立起真正公平、合理的競爭機制。根據潁東區教育局精神，結合本校實(shí)際情況，制定東盛路小學(xué)教師評優(yōu)評先工作方案。
二、評審原則
1、堅持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。
2、嚴格執行資歷審查、工作考核、民主測評等程序，堅持注重實(shí)績(jì)，群眾公認的原則。
三、組織領(lǐng)導
成立東盛路小學(xué)教師評優(yōu)評先資格評審工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、評審程序
1、制定并經(jīng)全體教職工大會(huì )通過(guò)潁東區東盛路小學(xué)教師評優(yōu)評先方案，報區教育局審核備案。
2、學(xué)校成立教師評優(yōu)評先資格評審工作領(lǐng)導小組，嚴格把關(guān)評優(yōu)評先過(guò)程中的各項工作流程，確保評優(yōu)評先的`公平公正性。
3、評優(yōu)評先小組將對整體評選過(guò)程中的參評數據進(jìn)行綜合考評，結合學(xué)校的各項制度進(jìn)行把關(guān)量化打分。（量化細則見(jiàn)附件）。
4、學(xué)校將評審結果進(jìn)行公示。
四、具體條件
有關(guān)說(shuō)明：
1、綜合量化打分由綜合量化評審小組保證評審過(guò)程中的公平公正性。
2、思想政治表現由學(xué)校根據個(gè)人工作表現和政治學(xué)習給與賦分。
3、此加分方案的解釋權屬學(xué)校評優(yōu)評先領(lǐng)導小組。
教師評優(yōu)評先方案7
為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，鼓勵教師積極投身教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下方案。
一、評選目的
1、表彰在教育教學(xué)工作中表現突出的教師，樹(shù)立榜樣。
2、激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
3、促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
二、評選原則
1、公平、公正、公開(kāi)原則。
2、注重工作實(shí)績(jì)原則。
3、向一線(xiàn)教師傾斜原則。
三、評選范圍
全校在職教師
四、評選條件
1、師德表現
熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的`責任感和敬業(yè)精神。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現象。
團結協(xié)作，積極參與學(xué)校的各項工作。
2、教學(xué)工作
教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)效果顯著(zhù)。
教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)成績(jì)突出，在同類(lèi)班級中名列前茅。
3、教育科研
積極參加教育科研活動(dòng)，有一定的科研成果。
能夠將科研成果應用于教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、班主任工作
班級管理規范，秩序良好。
注重培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。
關(guān)心學(xué)生的身心健康，能夠及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。
五、評選程序
1、個(gè)人申報
教師根據評選條件，向學(xué)校提出申請，并提交相關(guān)材料。
2、資格審查
學(xué)校對申報教師的資格進(jìn)行審查，確定符合條件的候選人。
3、民主評議
組織教師、學(xué)生對候選人進(jìn)行民主評議。
4、評審小組評審
學(xué)校成立評審小組，對候選人進(jìn)行綜合評審，確定擬表彰人員名單。
5、公示
對擬表彰人員名單進(jìn)行公示，接受師生監督。
6、表彰獎勵
對評選出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵。
六、評選時(shí)間
x月份
七、獎勵辦法
1、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2、給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、在職稱(chēng)評定、晉升等方面給予優(yōu)先考慮。
八、其他事項
1、評選工作要嚴格按照評選條件和程序進(jìn)行，確保評選結果的公正性和權威性。
2、對在評選過(guò)程中弄虛作假的教師，取消其評選資格，并給予相應的紀律處分。
教師評優(yōu)評先方案8
為了健全對中小學(xué)教師評價(jià)機制，增強教師的事業(yè)心和責任感，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運行機制，使我校教育人事管理制度逐步走向規范化、科學(xué)化。結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案用于表彰、評選先進(jìn)、師德考核、年度考核和評職、晉級。
一、評優(yōu)評先的條件
1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學(xué)生的.表率。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，教育教學(xué)成績(jì)突出者均有資格參加評先選優(yōu)。
2、凡是有下列情形之一者，當年（最近已考核的兩個(gè)學(xué)期）評先選優(yōu)一票否決。
�。�1）違反法律法規者；
�。�2）嚴重違反規章制度，擅離職守，影響惡劣或不服從工作分配者；
�。�3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；
�。�4）一學(xué)年內事假累計超過(guò)7天或病假超過(guò)30天者或曠課5節及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節）。
�。�5）不按時(shí)完成繼續教育培訓任務(wù)者。
二、評優(yōu)選先和評職晉級的原則
自愿、公平、公正、公開(kāi)和以人為本相結合的原則。
三、評選程序
1、由符合評優(yōu)選先條件的教師向學(xué)校提出書(shū)面申請，學(xué)校公布相關(guān)候選人名單。（如果沒(méi)有教師申請，由學(xué)校行政會(huì )確定候選人報學(xué)�？�(jì)效考核小組通過(guò)。）
2、候選教師向學(xué)�？�(jì)效考核小組提供相關(guān)參評資料。
3、候選人在教師會(huì )上述職。
4、學(xué)校在教師會(huì )上公布相關(guān)數據，全體教師進(jìn)行民主評議。
5、學(xué)校行政會(huì )對候選教師進(jìn)行民主評議。
6、學(xué)�？�(jì)效考核小組匯總相關(guān)情況、公示評選結果的報批。
四、評審辦法
1、評職晉級：在符合上級規定條件的人中，按照①工齡長(cháng)短；②教齡長(cháng)短；③職齡長(cháng)短的順序依次淘汰較短的人的辦法確定候選人，在三項都相同的情況下按照以下辦法考評。
2、評職晉級、評先選優(yōu)：參評教師得分=相關(guān)績(jì)效考核結果/相應平均績(jì)效（計算兩學(xué)期的平均值）x60分+民主評議得票數/有效投票數x20分+行政會(huì )評議得票數/有效投票數x20分（注：相應平均績(jì)效指：績(jì)效考核分為教育局考核類(lèi)、班主任類(lèi)、科目教師類(lèi)，三類(lèi)，根據實(shí)際擔當工作歸屬類(lèi)別。）
按照分數從高到低確定相應名額候選人公示報批。
教師評優(yōu)評先方案9
幼兒園教師是孩子們啟蒙教育的引路人，他們的教育理念、教學(xué)方法及其教育成果的取得，直接影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。因此，評優(yōu)評先工作對于提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，培養一支高素質(zhì)教師隊伍，具有重要意義。為此，制定一套科學(xué)合理的幼兒園教師評優(yōu)評先方案，對于提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平具有重要意義。
一、評優(yōu)評先的目的和意義
評優(yōu)評先是對幼兒園教師教育教學(xué)工作的一種激勵方式，主要包含職稱(chēng)、優(yōu)秀教師、骨干教師等相關(guān)內容，旨在發(fā)現、肯定和表彰教師的教育教學(xué)成果，以促進(jìn)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體目的和意義如下：
1.鼓勵教師積極創(chuàng )新：評優(yōu)評先工作可以促使教師不斷學(xué)習和提高，鼓勵他們在幼兒園教育教學(xué)中敢于創(chuàng )新，不斷尋求更好的教學(xué)方法和策略。
2.激發(fā)教師的工作熱情：評優(yōu)評先是對教師工作的一種肯定和激勵，可以激發(fā)教師的工作熱情，增強他們的工作動(dòng)力，從而提高教育教學(xué)效果。
3.培養高素質(zhì)教師隊伍：通過(guò)評優(yōu)評先工作，可以讓優(yōu)秀的教師成為其他教師的學(xué)習榜樣，提高整個(gè)幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、評優(yōu)評先的指標和標準
評優(yōu)評先的指標和標準是評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平的重要依據，具體指標和標準如下：
1.工作表現方面：
�。�1）學(xué)科知識和教學(xué)能力：教師是否具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力，是否能有效地組織教學(xué)活動(dòng),出色地完成教學(xué)任務(wù)。
�。�2）教學(xué)方法：教師是否善于運用多樣化的教學(xué)方法和手段，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的學(xué)習能力。
�。�3）師德師風(fēng)：教師是否具備良好的師德師風(fēng)，是否能夠以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣，并積極參與學(xué)校各項活動(dòng)。
2.教研工作方面：
�。�1）教育教學(xué)研究能力：教師是否具有較強的教育教學(xué)研究能力，能夠深入研究幼兒教育領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，提出創(chuàng )新的教育教學(xué)理念。
�。�2）學(xué)科資源建設：教師是否能夠積極參與學(xué)科資源建設，制定相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)大綱，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源給幼兒。
�。�3）教研成果與經(jīng)驗分享和推廣：教師是否能夠將自己的教育教學(xué)成果和經(jīng)驗進(jìn)行分享和推廣，使更多的教師從中受益，提高教學(xué)水平。
三、評優(yōu)評先的程序和方式
評優(yōu)評先的程序和方式應該科學(xué)、公正、透明，以確保評價(jià)結果的公正性和準確性。具體程序和方式如下：
1.自愿參評和審核備案：教師自愿參評，并提交相關(guān)材料。幼兒園組織審核小組對材料進(jìn)行審核備案，確保材料的真實(shí)性和完整性。
2.組織評審：幼兒園按照一定的比例和程序，組織對參評教師進(jìn)行評審。評審分為初審和復審兩個(gè)階段。
3.初審：初審由幼兒園組織相關(guān)專(zhuān)家和教研人員進(jìn)行，主要對參評教師的材料進(jìn)行評審和篩選。初審的評審結果將作為復審的依據。
4.復審：復審由中心學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)家和教研人員進(jìn)行，主要對參評教師進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察和教學(xué)聽(tīng)課，并結合觀(guān)察和聽(tīng)課結果，綜合評價(jià)教師的各項能力。
5.公示：評審結果將在學(xué)校內部進(jìn)行公示，接受教師和家長(cháng)的監督和意見(jiàn)，并留出一定的時(shí)間供教師和家長(cháng)提出異議。
6.最終評定：學(xué)校按照評審結果和公示意見(jiàn)，最終評定評定優(yōu)秀教師等相關(guān)稱(chēng)號，并為其頒發(fā)相應的獎勵和榮譽(yù)。
四、評優(yōu)評先的實(shí)施保障
評優(yōu)評先的.實(shí)施保障是保證評價(jià)工作的順利進(jìn)行和結果的準確可靠的重要保障措施，具體保障措施如下：
1.完善相關(guān)制度和政策：學(xué)校應制定和完善相關(guān)的評價(jià)制度和政策，明確評價(jià)的目的、指標和標準，規范評價(jià)程序和方式，以確保評價(jià)的公正性和準確性。
2.加強評價(jià)團隊建設：幼兒園應加強評價(jià)團隊建設，選拔和培養一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的評價(jià)隊伍，并提供必要的培訓和支持，確保評價(jià)工作能夠順利進(jìn)行。
3.加強宣傳和指導：幼兒園應加強對教師評優(yōu)評先工作的宣傳和指導，讓教師了解評價(jià)的目的和流程，提高教師的參與度和配合度。
4.加強獎勵和激勵：幼兒園應對評優(yōu)評先的教師給予相應的獎勵和激勵，以激發(fā)教師的工作動(dòng)力，提高他們的教育教學(xué)效果。
評優(yōu)評先是對幼兒園教師教育教學(xué)工作的一種績(jì)效評估和積極激勵方式，對于提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)制定科學(xué)合理的評優(yōu)評先方案，可以促使教師不斷學(xué)習和提高，鼓勵他們在幼兒園教育教學(xué)中敢于創(chuàng )新，為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的幼兒園教師隊伍提供有力支撐。
教師評優(yōu)評先方案10
為深入貫徹黨的教育方針，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師隊伍的積極性和創(chuàng )造性，營(yíng)造尊師重教、比學(xué)趕超的良好氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，并廣泛征求師生意見(jiàn)，特制定以下教師評優(yōu)評先實(shí)施方案：
一、評選原則
1、公平公正：確保評選過(guò)程公開(kāi)透明，標準統一，避免任何形式的主觀(guān)偏見(jiàn)和暗箱操作。
2、全面評價(jià)：綜合考慮教師的教學(xué)業(yè)績(jì)、科研成果、師德表現及學(xué)生滿(mǎn)意度等多方面因素。
3、激勵導向：通過(guò)評優(yōu)評先，激勵教師積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作持續健康發(fā)展。
二、評選范圍與對象
全校在職專(zhuān)任教師，包括教學(xué)一線(xiàn)教師、實(shí)驗指導教師及承擔教學(xué)任務(wù)的'行政管理人員等。
三、評選條件
1、教學(xué)業(yè)績(jì)：教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)方法新穎有效，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生評價(jià)好，完成學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)且成績(jì)顯著(zhù)。
2、科研成果：積極參與科研活動(dòng)，有較高水平的科研成果發(fā)表或獲獎，對學(xué)科發(fā)展有貢獻。
3、師德師風(fēng)：遵守職業(yè)道德規范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結協(xié)作，受到師生廣泛好評。
4、社會(huì )服務(wù)：積極參與學(xué)校及社會(huì )公益活動(dòng)，有良好的社會(huì )影響力和聲譽(yù)。
四、評選程序
1、宣傳動(dòng)員：通過(guò)教職工大會(huì )、校園網(wǎng)等多種渠道發(fā)布評優(yōu)評先通知，明確評選標準、程序及要求。
2、個(gè)人申報：符合條件的教師填寫(xiě)申報表，并提交相關(guān)證明材料。
3、部門(mén)初評：各教學(xué)單位或部門(mén)根據評選條件進(jìn)行初步審核，推薦候選人名單。
4、學(xué)校復評：學(xué)校成立評優(yōu)評先工作小組，對候選人進(jìn)行綜合評審，必要時(shí)可進(jìn)行現場(chǎng)答辯或教學(xué)展示。
5、公示表彰：將擬表彰名單在校內公示，無(wú)異議后正式發(fā)文表彰，并舉行頒獎典禮。
五、獎勵措施
1、對獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金或獎品。
2、在職稱(chēng)評審、崗位晉升、進(jìn)修學(xué)習等方面給予優(yōu)先考慮。
3、通過(guò)校園網(wǎng)、校報等媒體廣泛宣傳先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
六、附則
1、本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權歸學(xué)校評優(yōu)評先工作小組所有。
2、如有未盡事宜，由學(xué)校評優(yōu)評先工作小組研究決定。
通過(guò)上述方案的實(shí)施，我們期待能夠進(jìn)一步激發(fā)全校教師的工作熱情和創(chuàng )新精神，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
教師評優(yōu)評先方案11
教師評優(yōu)、評先是教師隊伍建設的主要舉措，各級榮譽(yù)做為教師評聘職稱(chēng)的主要依據，關(guān)系到教師的切身利益，為使我校的評優(yōu)評先工作更加科學(xué)、規范，特制定本方案。
一、參評條件：
1、政治態(tài)度端正，嚴格遵守職業(yè)道德、社會(huì )公德、法律法規，無(wú)違法行為。
2、能認真完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)工作扎實(shí)，成績(jì)突出，有良好的社會(huì )影響。
3、能積極接受并認真完成上級部門(mén)、學(xué)校及學(xué)校各組織、各處室安排的`各項任務(wù)。
二、評選原則：
1、堅持公正、公平、公開(kāi)的原則。
2、教師考核量化分為主，累計貢獻為輔的原則。
3、獲國家、省、市、縣級優(yōu)秀后兩年內不重復推薦同級優(yōu)秀至縣級優(yōu)秀的原則。
4、個(gè)人申報和組織推薦相結合的原則。
三、各級各類(lèi)優(yōu)秀評選辦法
�。ㄒ唬┬＜墐�(yōu)秀、學(xué)校年終考核優(yōu)秀評選辦法：
1、以最近兩次學(xué)校教師量化考核平均分從高到低依次確定。
2、全縣各類(lèi)考試中，初中與基層中學(xué)相比,加強班獲得第一名,普通班獲得前三名者；可直接推薦為校級優(yōu)秀教師。
3、在學(xué)年考核內，有以下情況之一者，實(shí)行一票否決制：
�。�1）全縣各類(lèi)考試中受罰者；
�。�2）學(xué)�？荚囍惺芰P2次（包括2次）以上者；
�。�3）受到上級有關(guān)部門(mén)通報批評者。
�。ǘ┛h級、縣級教育行政部門(mén)綜合獎評選辦法：
1、符合上級文件評優(yōu)條件。
2、近三年至少獲一次校級優(yōu)秀或年終考核優(yōu)秀。
3、符合上述條件后以最近四學(xué)期教師量化考核累計分從高到低依次確定。
4、出現并列情況人員由校委會(huì )成員或評優(yōu)領(lǐng)導小組成員以無(wú)記名投票方式確定。
�。ㄈ┦屑壘C合獎評選辦法：
1、符合上級文件評優(yōu)條件。
2、近四年至少獲兩次校級優(yōu)秀（包括年終考核）或一次縣級以上優(yōu)秀。
3、符合上述條件后以近三年的教師考核量化累計分和近五年在本校工作期間獲得的各級各類(lèi)榮譽(yù)分別計分，確定評優(yōu)最終得分，（最終得分=考核量化平均分×80%+榮譽(yù)得分×20%），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。
4、出現并列情況解決方法同上。
�。ㄋ模�、省級綜合獎評選辦法：
1、符合上級文件評優(yōu)條件。
2、近五年至少獲一次縣級及以上綜合獎。
3、符合上述條件后以近五年的教師考核量化累計分和本人本校工作期間獲得的各級各類(lèi)榮譽(yù)分別計分，確定評優(yōu)最終得分（最終得分同上），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。
4、出現并列情況解決方法同上。
�。ㄎ澹﹪壹壘C合獎評優(yōu)辦法：
1、符合上級文件評優(yōu)條件。
2、近五年至少獲兩次縣級以上優(yōu)秀或一次市級及以上優(yōu)秀。
3、符合上述條件后，以近五年的教師考核量化累計分和參加工作以來(lái)獲得各級各類(lèi)獎項分別計分，確定最終得分（最終得分同上），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。
4、出現并列情況解決方法同上。
四、說(shuō)明：
1、有突出貢獻的同志可破格評選。
2、各級各類(lèi)獎項指各級政府、各級教育行政部門(mén)頒發(fā)的綜合獎（優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、師德標兵等）和教學(xué)單項獎（包括質(zhì)量測試獎、教學(xué)能手獎、優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)質(zhì)課、教育行政部門(mén)組織的各類(lèi)比賽獎）。
3、各級各類(lèi)獎項計分辦法：
�。�1）校級綜合獎、縣教育局及處室單項獎每次計5分。
�。�2）縣級綜合獎、州級單項獎每次計10分。
�。�3）市級綜合獎、省級教育行政部門(mén)單項獎每次計15分。
�。�4）省級綜合獎、國家級單項獎每次計20分。
�。�5）國家級綜合獎每次計25分。
4、教師考核量化分不夠上述條款規定年限的，以現有的所有考核量化分為標準。
5、該方案使用于評選各類(lèi)綜合性獎項。
6、教輔人員評優(yōu)參照執行。
教師評優(yōu)評先方案12
為規范學(xué)校管理，激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂教師評優(yōu)評�？己藢�(shí)施方案。
一、評比原則：
體現公開(kāi)、公平、公正原則，真正把為學(xué)校做出突出貢獻的教師推薦出來(lái)，發(fā)揮其示范帶頭作用。
二、操作程序：
1、學(xué)習評選文件、方案，領(lǐng)會(huì )文件精神及方案相關(guān)規定、方式。
2、公布指標。
3、教師自我評價(jià)申請。
4、依據考核評價(jià)制度及方案確定人選。
5、公示推薦名單。
6、上報。
三、評選的基本條件
模范遵守國家法律法規，忠誠黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng )新，模范履行崗位職責，師德高尚，無(wú)私奉獻，能夠充分展現新時(shí)期人民教師和教育工作者的精神風(fēng)貌，并在以下方面表現突出。
1、依法執教，能全面貫徹黨的教育方針，履行教師職責和義務(wù)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有正確的教育價(jià)值觀(guān)，能面向全體學(xué)生，并對學(xué)生積極開(kāi)展思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、努力實(shí)施教育創(chuàng )新，具有較高的教學(xué)水平和較強的教育教學(xué)組織能力，在教書(shū)育人、教育教學(xué)改革、課程開(kāi)發(fā)、特色學(xué)校建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jì)突出。
4、具有團隊合作精神、較強的人際溝通和組織協(xié)調能力，積極參加或勇于承擔學(xué)校、縣級以上教育部門(mén)組織的培訓任務(wù)，在課題實(shí)驗方面、教育教學(xué)中有示范引領(lǐng)作用。
5、師德高尚，具有奉獻精神，在教學(xué)一線(xiàn)勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，努力工作，在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻。
四、推薦考核細則：
根據教師個(gè)人申報情況，學(xué)校組織推薦考核小組（至少由兩名非班子成員參加，總人數不得低于5人），進(jìn)行考核評比。
1、工作量（15）：按本校在編教師工作量排隊分五類(lèi)，分別加15-7分。
2、考勤（8分）考核前病事假累計不超過(guò)一個(gè)月為全勤。超過(guò)一天減扣一分，減完為止。
3、教學(xué)成績(jì)（25分）以中心校學(xué)年內四次考試成績(jì)?yōu)榛鶖�，考試學(xué)科按第一名滿(mǎn)分25分；按名次依次遞減1分。最低分為15分，四次得分平均數為最終得分；非考試學(xué)科按本�？荚噷W(xué)科在全鄉排隊名次計。
4、云平臺使用及網(wǎng)絡(luò )研修（5分）云平臺每年不少于40篇，少一篇減扣0.1分。集中發(fā)表按一次計算。學(xué)年內未登錄者該項不計分。
5、遠程網(wǎng)絡(luò )研修（5分）合格記3分，獲優(yōu)秀學(xué)員加記2分。
6、業(yè)務(wù)類(lèi)榮譽(yù)（6分）學(xué)年內憑證按國家6、省5、市4、縣3、鄉2、校1計算，同次同一稱(chēng)號的榮譽(yù)按最高級計，不同稱(chēng)號可累計，但最高不超過(guò)6分。
7、優(yōu)秀理論學(xué)習心得與論文（5分）學(xué)年內憑證或原件按省以上5、市4、縣3、鄉2、校1計算，相同題目的論文按最高級別計分；不同題目的論文可累計。但最高不超過(guò)5分。
8、觀(guān)摩課及精品教案（12分）：
由學(xué)校統一安排的校內觀(guān)摩課，每次為授課教師加2分。由學(xué)校推薦，舉辦縣級觀(guān)摩課的'，每次為授課教師加3分。此項得分最高為6分；
由個(gè)人撰寫(xiě)的教學(xué)設計及錄制的課堂實(shí)錄等在個(gè)人云空間平臺或中心校以上郵箱（網(wǎng)絡(luò )站點(diǎn)、博客）發(fā)表。每次2分。
9、教學(xué)反思（6分）每周一篇教學(xué)反思在個(gè)人云空間平臺或中心校以上郵箱（網(wǎng)絡(luò )站點(diǎn)、博客）發(fā)表。每半年不少于20篇，少一篇減扣0.25分。集中發(fā)表按一次計算。不按要求發(fā)表不計分。
10、承擔或參與課題實(shí)驗項目（3分）
11、學(xué)校日�？己耍�10分）：按學(xué)校平時(shí)工作考核結果排隊，分五類(lèi)，分別加10-2分。
12、班主任及畢業(yè)班考核學(xué)科教師分別另加5分
以上得分相同的按工作量多少排序。
五、評優(yōu)評先否決性條款：
1、工作態(tài)度不端正，不服從學(xué)校工作安排的。經(jīng)過(guò)通報或談話(huà)仍然不改的。
2、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的。
3、在教學(xué)或值班中出現重大責任事故的。
4、病事假學(xué)期累計超過(guò)半個(gè)月，學(xué)年累計超過(guò)一個(gè)月的。
5、無(wú)故不接受上級機關(guān)或學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)的。
6、在縣校級統考中，學(xué)科平均成績(jì)居第三名以后的。
7、其它有關(guān)與評優(yōu)評模精神相悖的。
六、說(shuō)明：
1、按學(xué)校學(xué)年初核編人數，縣級推薦比例不超過(guò)5%，鄉級推薦比例不超過(guò)25%。推薦縣級的對象必須是正式在編的事業(yè)人員。
2、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號在被推薦的人員中擔任班主任的教師中產(chǎn)生決定。
3、各學(xué)校根據評選條件及指標要求，通過(guò)自薦、選拔、評選、公示，最后選出學(xué)校推薦人，填寫(xiě)推薦匯總表、審批表，于6月30日前連同相關(guān)材料報送縣教育局。逾期責任由校長(cháng)承擔。
4、中心校組織考評組對各校推薦報送人員的資格、考評得分進(jìn)行審核。不符合資格條件的其名額作廢；對符合資格條件的根據審核評價(jià)得分分別按被推薦申報縣鄉的對象排隊。推薦申報縣級的在縣極推薦報送后剩余的納入校級優(yōu)秀對象中。
七、材料要求
�。ㄒ唬┩扑]匯總表、推薦審批表一式兩份（貼照片，雙面打印，見(jiàn)附件）；
�。ǘ┫冗M(jìn)事跡材料（1500字以?xún)�，標題采用黑體字體，二字號，居中放置；正文部分采用仿宋字體，四字號，1.5倍行距）
�。ㄈ┩扑]申報縣級榮譽(yù)的，還需交：近五年各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)原件及復印件（由學(xué)校驗證加蓋單位公章）。并可增加表明工作能力、工作業(yè)績(jì)、教研水平、重大貢獻等證據材料，公示資料（圖片）。
教師評優(yōu)評先方案13
為全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，激發(fā)教師工作熱情，表彰在教育教學(xué)工作中表現突出、成績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀教師，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教、比學(xué)趕超的良好氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，并結合我校實(shí)際情況，特制定以下教師評優(yōu)評先實(shí)施方案。
一、指導思想
本方案以新時(shí)代教育方針為指導，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，注重實(shí)績(jì)與貢獻，力求通過(guò)科學(xué)、合理的評價(jià)機制，激勵廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、評選范圍與對象
全校在職專(zhuān)任教師均納入評選范圍，涵蓋各學(xué)科、各年級教師，確保評選工作的廣泛性和代表性。
三、評選條件
1、師德師風(fēng)：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)違反師德師風(fēng)的行為記錄。
2、教育教學(xué)：教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)方法新穎有效，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教學(xué)效果顯著(zhù)，學(xué)生評價(jià)高。
3、科研成果：積極參與教育教學(xué)研究，有較高水平的論文發(fā)表、課題研究或教材編寫(xiě)等成果。
4、班級管理：班主任教師在班級管理中表現突出，班級紀律良好，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。
5、社會(huì )服務(wù)與貢獻：積極參與學(xué)校及社會(huì )公益活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步做出積極貢獻。
四、評選程序
1、宣傳動(dòng)員：通過(guò)校會(huì )、教師大會(huì )等形式，廣泛宣傳評優(yōu)評先的意義、條件及程序，確保每位教師知曉。
2、個(gè)人申報與部門(mén)推薦：教師根據評選條件自愿申報，并提交相關(guān)證明材料；各部門(mén)在審核基礎上，向學(xué)校推薦候選人。
3、評審委員會(huì )評審：學(xué)校成立評優(yōu)評先評審委員會(huì )，對候選人進(jìn)行綜合評價(jià)，采取量化打分與民主評議相結合的方式確定最終名單。
4、公示與表彰：評選結果在校內進(jìn)行公示，無(wú)異議后，學(xué)校對獲獎教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相應獎勵。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，確保評選工作順利進(jìn)行。
2、嚴格評選標準，確保評選結果的公正性和權威性。
3、加大宣傳力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。
4、建立健全激勵機制，激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng )造力。
本方案的實(shí)施，將為我校教師提供一個(gè)展示自我、提升自我的平臺，有助于形成一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的.教師隊伍。我們相信，通過(guò)全體教師的共同努力和不懈追求，我校的教育教學(xué)質(zhì)量將再上新臺階，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步作出更大貢獻。
【教師評優(yōu)評先方案】相關(guān)文章：
公司評優(yōu)評先方案02-28
年度評優(yōu)評先方案03-21
教師評優(yōu)評先申請書(shū)05-08
年度評優(yōu)評先方案8篇04-25
年度評優(yōu)評先方案9篇04-24
年度評優(yōu)評先方案(9篇)04-24