第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )1
李書(shū)記和廉縣長(cháng)在教師節慶祝大會(huì )上的講話(huà)，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應當做到的。
一、是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書(shū)，更重要的育人，如何引導孩子從小樹(shù)立遠大理想抱負，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負責任的人，是我們應該深入思考、認真研究、和仔細回答的問(wèn)題。
二、是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應該建立一種什么樣的關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)起著(zhù)重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠為學(xué)生排憂(yōu)解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三、希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對學(xué)生溺愛(ài)，更不能看著(zhù)學(xué)生犯了錯誤而熟視無(wú)睹，而是應該通過(guò)適當的方式方法及時(shí)批評指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長(cháng)管孩子一樣，用適當的方式方法把該管的都管起來(lái)，切實(shí)培養出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四、是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無(wú)論是教書(shū)還是育人，首先要求教師有廣博的知識，所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養，以正確的價(jià)值取向引導學(xué)生，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標準，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養德才兼備、青出于藍的優(yōu)秀人才。
五、是希望廣大教師做和諧社會(huì )建設的奠基人。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿(mǎn)意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設者和接班人，愿我們都能以此為目標，立足本職，努力奮斗！
第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )2
在第38個(gè)教師節來(lái)臨之際，市鎮各級領(lǐng)導向后召開(kāi)教師節表彰大會(huì )。通過(guò)學(xué)習市委張書(shū)記及鎮委桑書(shū)記在教師節表彰大會(huì )上的講話(huà)，我的心久久不能平靜，深感市鎮領(lǐng)導對教師們的關(guān)心和愛(ài)護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過(guò)程中，積極進(jìn)行師德的自我修養，并結合領(lǐng)導講話(huà)精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會(huì )主要有如下幾方面：
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負 著(zhù)振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養的質(zhì)量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長(cháng)中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內化為自己的內在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀(guān)念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習安排，把學(xué)生的學(xué)習真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿(mǎn)生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應看到學(xué)生在學(xué)習的興趣和動(dòng)機上存在著(zhù)差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(cháng)，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習有困難、紀律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類(lèi)生活中有著(zhù)舉足輕重的作用，我們的生活更離不開(kāi)教師。日前，現代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當今復雜的社會(huì )現象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。教師的自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮的學(xué)習，讀書(shū)便是學(xué)習的最簡(jiǎn)便的方法之一�！白鳛榻處�，首先必須是一個(gè)讀書(shū)人。作為教師，我們無(wú)力改變社會(huì )風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書(shū)。從一定意義上說(shuō)，堅持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)�！边@一觀(guān)點(diǎn)應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書(shū)，忘記了學(xué)習，認為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì )發(fā)生了多么大的變化，現在的學(xué)生又發(fā)生了
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗早已不能適應現代社會(huì )信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴(lài)以建立發(fā)展的基礎,一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì )適應良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習更堅定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì )一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導滿(mǎn)意,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意的好教師 。
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教師節理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著(zhù)微弱光芒的蠟矩，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光，讓我們幸福成長(cháng)。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們在賀卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節日快樂(lè )!”“老師，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達了學(xué)生們對老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會(huì )因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節里，同學(xué)們大多數選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……
其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的`問(wèn)候。甜美真誠的一聲問(wèn)候：“老師，節日快樂(lè )!”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導……現在只要我們認真聽(tīng)講，仔細做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節里，向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)吧!
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在大會(huì )上張書(shū)記的講話(huà)為當今和將來(lái)昌樂(lè )的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會(huì )責任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng )新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了張書(shū)記的深刻豐富的講話(huà)之后。我們感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我們將以張書(shū)記的講話(huà)為指導，努力做好本職工作，做一名充滿(mǎn)責任的教師，培養強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奮學(xué)習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養。要做一名擁有創(chuàng )新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng )造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(cháng)木板，不做那30%的短木板。
今年教師節張書(shū)記的講話(huà)包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學(xué)生涯中，我們將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
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9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習廖書(shū)記在38個(gè)教師節的講話(huà)精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛(ài)自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹記廖書(shū)記在會(huì )中講到的“三是”，一是要有堅定不移的信心，我們要學(xué)習會(huì )寧的政府苦抓、家長(cháng)苦供、社會(huì )苦幫和教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的“三苦兩樂(lè )”精神！我們要讓學(xué)生知道“讀書(shū)才是唯一出路”這一信念。二是成績(jì)雖然代表過(guò)去，但卻能增強我們對未來(lái)發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的.法寶。作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng )優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，現代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應時(shí)時(shí)注重學(xué)習，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認為只有“嚴師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯，我們是應努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現代教學(xué)理論中，除了“嚴”之外，更應多一層“愛(ài)”。教育學(xué)家贊科夫認為：師生之間應用愛(ài)來(lái)包容。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
總之，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號，心須努力教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負責的態(tài)度的同時(shí)，要堅決履行教師的職業(yè)道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！
第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )6
今天，我認真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(cháng)在慶祝第38個(gè)教師節上的重要講話(huà)。我感受最深的一點(diǎn)是隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代要求。
李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對每名學(xué)生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。
做學(xué)生的知心朋友，當學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱(chēng)號;十是雄心。要志存高遠，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng )一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學(xué)習力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認識，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷自我學(xué)習、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專(zhuān)家型教師。
3、創(chuàng )新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教師必須有強烈的創(chuàng )新欲，不斷優(yōu)化課堂結構、創(chuàng )新教學(xué)思想，培育和構建自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、表達力。全國特級教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著(zhù)力提升表達力，達到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
6、觀(guān)察力。觀(guān)察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀(guān)察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學(xué)生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、教學(xué)目標落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(cháng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(cháng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責。
李書(shū)記和廉縣長(cháng)的講話(huà)都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強學(xué)習，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話(huà)精神為方向，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生開(kāi)心。
第38個(gè)教師節講話(huà)精神心得體會(huì )7
陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌？歷史的鐘聲敲響了第xx個(gè)屬于誰(shuí)的節日？是誰(shuí)讓這大地生機勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好？——是老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象？“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫(xiě)照？是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤？——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕，迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節，日麗風(fēng)清，陽(yáng)光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。
老師永遠站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿(mǎn)粉末，揮著(zhù)手中緊握的指揮棒，用溫聲細語(yǔ)感染著(zhù)每一位孩子的心靈。
老師，她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準。老師，您們是可敬的。
古人云：“古之學(xué)，者必有師�！被ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，斗轉星移，日復一日，年復一年，老師嘔心瀝血，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭做社會(huì )的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生們。老師，您們是無(wú)私的。
老師以自己的知識和人格力量培育學(xué)生，既傳授我們知識，又教會(huì )我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。
清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細語(yǔ)，在這金色的秋天，我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人，她們的名字叫老師。
老師，祝您們教師節快樂(lè )，您們辛苦了！
陽(yáng)光普照，園丁心暖意滿(mǎn)地；兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。
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