2022年教師個(gè)人剖析材料
在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和推薦，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。 下面小編為大家帶來(lái)2022年教師個(gè)人剖析材料（精選17篇）供大家參考！
2022年教師個(gè)人剖析材料1
“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。我身為一名小學(xué)教師，更應該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
二是學(xué)習知識不夠全面�？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時(shí)認為那些理論只是停留在書(shū)本上，在現實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功。
今后努力的方向：
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習新知識，探索新規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第三團結協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
總之。在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿(mǎn)意的教師。
2022年教師個(gè)人剖析材料2
為加強師德師風(fēng)建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及省市關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的文件精神和淮教字【20XX】65號文件精神，結合當前全縣開(kāi)展的“抓干部作風(fēng)建設，促突出問(wèn)題解決”活動(dòng)，以學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開(kāi)展“學(xué)習身邊的張麗莉，做人民滿(mǎn)意教師”暑期師德主題教育和教師專(zhuān)業(yè)標準集中培訓活動(dòng)。
根據我�！稁煹屡嘤柡蛯�(zhuān)業(yè)標準集中培訓》方案要求，對照教師職業(yè)道德規范和教師專(zhuān)業(yè)標準，結合自身思想和工作實(shí)際，現自查自糾如下：
一、存在的問(wèn)題及具體表現
1、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強。雖然有時(shí)候也學(xué)習點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，時(shí)緊時(shí)松，造成學(xué)習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習不夠精。在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng )新思路。常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識不夠，在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。
3、在學(xué)生工作方面再耐心些細致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，但在實(shí)際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評學(xué)生，甚至呵斥，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）應該要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的方向：
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論，改進(jìn)教育意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中結合實(shí)際深入思考，并利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
李鎮西老師曾說(shuō)，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展的應該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。教育情感使他熱愛(ài)學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設計、實(shí)施自己的教育，同時(shí)不斷地總結、提煉、升華自己的教育實(shí)踐。因此，做一個(gè)反思型教師，在反思中提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，應該成為我們的不懈追求。
3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。
在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，保持平和心態(tài)，構建良好的師生關(guān)系。在對待學(xué)生時(shí)，要平等、公正。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，要因勢利導，因材施教。
2022年教師個(gè)人剖析材料3
回想自己前段時(shí)間的工作，我是深感愧疚，特別是在工作中沒(méi)有投入百分百的熱情，總認為過(guò)得去即可，因為覺(jué)得六年級的學(xué)生了，懂事，自己布置的工作他們能自己完成�？涩F在看看，可能就是因為自己的這個(gè)想法，這個(gè)學(xué)期所帶的學(xué)生成績(jì)很不理想。個(gè)人有了正確的理想信念，才會(huì )執著(zhù)奮斗，自強不息。在日常工作中，雖然我沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的從事教育教學(xué)工作的念頭，但投入的熱情不夠。在以后的工作中我要堅定自己從事教育工作的理想信念。
在此，我從以下幾個(gè)方面對自己前段時(shí)間的工作態(tài)度和工作情況做一個(gè)批評與自我批評。
自身學(xué)習方面
當前課堂教學(xué)改革開(kāi)展的是轟轟烈烈，學(xué)習《課標》《大綱》是刻不容緩的事情。自己平時(shí)雖然也或多或少的學(xué)習一些先進(jìn)的教育理論，可因為自己的懶惰，運用于工作實(shí)踐這個(gè)環(huán)節上卻有些敷衍的感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習得還不夠深，不夠透，不夠系統全面，自己的惰性才是工作中最大的敵人。所以，今后要進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，進(jìn)一步探索教學(xué)教育方法，深入細致地學(xué)習新的理念，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，最大限度地把理論與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，用正確的理論來(lái)指導工作。
思想觀(guān)念方面
思想還不夠解放，創(chuàng )新觀(guān)念還不夠強。在當前日新月異的新形勢下，任何工作都需要解放思想，大膽實(shí)干，不斷創(chuàng )新自己的理念�，F在想問(wèn)題，辦事情往往習慣用經(jīng)驗來(lái)談，雖然學(xué)習了許多解放思想，更新觀(guān)念，改革開(kāi)放的經(jīng)驗，使自己的思想有所解放，觀(guān)念有所創(chuàng )新，但解放思想，創(chuàng )新觀(guān)念的程度還比較滯后，適應心形勢的能力還比較欠缺。今后要加強學(xué)習，進(jìn)一步解放思想，加強創(chuàng )新觀(guān)念，用現代的觀(guān)念來(lái)看問(wèn)題，處理問(wèn)題，堅決克服陳舊的觀(guān)念，克服經(jīng)驗主義，使自己的思想觀(guān)念能適應形勢的要求，用新的思想，新的觀(guān)念來(lái)開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)的新局面。
關(guān)心學(xué)生不夠
因為這個(gè)班級是六年級才接的，對他們各方面了解不多。在工作中，只是搞教學(xué)，和學(xué)生談心少。處理一些事情時(shí)也是就事說(shuō)事，在做具體工作時(shí)只考慮怎樣能把工作干下來(lái)，而不顧及學(xué)生的想法，比如：前些日子黃陳凱同學(xué)說(shuō)謊話(huà)，偷家長(cháng)的錢(qián)，要不是家長(cháng)向我反映我是根本不會(huì )知道的。這都和自己工作熱情淡薄有直接的關(guān)系。在以后的工作中，自己一定要多深入到學(xué)生中去，不管是住校的學(xué)生還是通校的學(xué)生都要加強交流，及時(shí)了解學(xué)生的想法，與學(xué)生交流合理處理一些學(xué)生中的小矛盾，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，力爭改變班級渙散的班風(fēng)。
廉潔自律方面
作為一名教師，總是不斷增強廉潔自律意識，堅持做到清正廉潔，嚴于律己，勤儉節約。在遵守學(xué)校的紀律和廉潔自律規定上，力求做到自己分內的工作按時(shí)完成，不遲到早退，有病有事及時(shí)請假。在日常生活中，自己能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規定，但有時(shí)一些細節問(wèn)題上，對自己要求不夠十分嚴格。比如學(xué)生的作業(yè)做得不好時(shí)，我沒(méi)有耐心輔導，而是推給小組長(cháng)或者學(xué)習委員。自己對學(xué)生不夠了解，還常常做甩手掌柜。這樣對學(xué)生過(guò)分的自信，造成了班級風(fēng)氣不正，班干部有事也不匯報。有些小問(wèn)題越堆越大，等我發(fā)現再去處理的時(shí)候就有些棘手。
對于以上問(wèn)題，自己一定要正確認識，嚴肅對待，并積極采取有效措施，認真改正。同時(shí)，歡迎老師們對我提出批出，幫助我克服不足，糾正錯誤，提高工作水平，我一定會(huì )虛心接受，并對同事的幫助和支持表示真誠的感謝。
2022年教師個(gè)人剖析材料4
一、個(gè)人作風(fēng)基本情況
作為一名教育工作者，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：
在日常工作中，能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理學(xué)校業(yè)務(wù)工作的能力。
在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，在工作中能夠做到以學(xué)校管理條例為依據。
始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運動(dòng)等多項積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。
二、存在的主要問(wèn)題
經(jīng)過(guò)認真對照本次活動(dòng)要求，認識到自身目前存在的主要問(wèn)題有：
�。ㄒ唬⿲h的群眾路線(xiàn)認識不深，對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
�。ǘ⿲τ谝恍╁e誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。
�。ㄈ└脑熘饔^(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
三、原因分析
學(xué)無(wú)止境，專(zhuān)業(yè)知識在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。
對錯誤思想有時(shí)缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人。
四、努力方向和改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來(lái)還應特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。
�。ǘ┻M(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
�。ㄈ┻M(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會(huì )還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。
總之，在這次集中開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，落實(shí)整改、建章立制”這些環(huán)節深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開(kāi)承諾，接受監督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。
2022年教師個(gè)人剖析材料5
自“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )“五個(gè)好”和“五帶頭”的精髓，經(jīng)過(guò)細心查找，我對自己五年以來(lái)的工作進(jìn)行了全面的反思，經(jīng)過(guò)“對比、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問(wèn)題：
一、工作勁頭：
五年的工作說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，現在我已經(jīng)慢慢的變變得成熟起來(lái)，但隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我發(fā)現自己的工作勁頭日漸低落。五年來(lái)的工作或多或少的得到了領(lǐng)導和同事的肯定，但卻因世事滄桑，逐漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭�，F在的我，已經(jīng)不像當初剛上班時(shí)那樣充滿(mǎn)激情，從個(gè)人精神狀態(tài)來(lái)說(shuō)，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的理想，個(gè)人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務(wù)的分配中，有時(shí)也拈輕怕重，缺少了剛上班時(shí)的那種勇挑重擔的氣魄和擔當。
二、工作效績(jì)：
從事教師工作五年以來(lái)，我所帶的班級的學(xué)生的成績(jì)，一直取得過(guò)較好的名次，原來(lái)一直堅信自己在搞素質(zhì)教育，現在才發(fā)現，在現階段或在今后的很長(cháng)一段時(shí)間內，學(xué)生的成績(jì)將依然是考量學(xué)生“學(xué)習能力”和教師“工作能力”的一種標尺�，F在才發(fā)現以前的個(gè)人內心的那個(gè)標尺是那么的脆弱無(wú)力。因此，現在我正在迎頭趕上。
三、班級管理方面：
在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便幻想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話(huà)，我就可以按照自己對教育的理解和自己的管理理念來(lái)管理、教育學(xué)生，但當自己真正做到這一步時(shí)才發(fā)現，一切都不是想象的那么簡(jiǎn)單。原來(lái)自己大部分想法太過(guò)簡(jiǎn)單，只適合紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能準確運用與實(shí)際的班級管理工作。
“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我反思了過(guò)去的所作所為，有得有失�，F在我決定重新來(lái)過(guò)，這一次我立志“創(chuàng )先爭優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個(gè)人有個(gè)更好的發(fā)展。
2022年教師個(gè)人剖析材料6
為進(jìn)一步增強教師的責任感、使命感、榮譽(yù)感，規范職業(yè)行為，明確師德底線(xiàn)，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校組織大家學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，通過(guò)學(xué)習使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的理解，現對自身情況進(jìn)行自查，剖析如下：
自覺(jué)愛(ài)國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責。帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚真善美，傳遞正能量。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，因材施教。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生良師益友。關(guān)心學(xué)生安全，經(jīng)常進(jìn)行安全教育。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人師表，以身作則。堅守廉潔自律，嚴于律己，清廉從教，從不收受家長(cháng)的財務(wù)。勤勉敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)抵制有償補課。
但人無(wú)完人，本人自身還存在一些缺點(diǎn)，現將缺點(diǎn)總結如下：
1. 參加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上級布置任務(wù)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，不愿盡快落實(shí)、拖拖拉拉，應付了事，做事不積極，不認真。
2. 不嚴格遵守考勤制度，有私事時(shí)，有時(shí)會(huì )不請假外出。
3. 山溝里的孩子基礎差、留守兒童和單親家庭多，孩子很難教育，有時(shí)會(huì )出現諷刺挖苦，罰站等現象。
4. 平時(shí)注重對孩子進(jìn)行知識和技能的培養，忽略了孩子思想良好品德的培養。
改進(jìn)措施：
1、認真備課，轉變觀(guān)念 ，依據《新課程標準》，每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，每一課都要做到 “有備而來(lái)”。
2、進(jìn)行思想政治理論學(xué)習，記好筆記，提高思想政治素質(zhì)。
3、利用好學(xué)科教學(xué)和各種資源不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)的培養。
4、做好差生及留守兒童學(xué)生的教育工作，對個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂(lè )意融入班級中。
5、堅決不參與“三亂”活動(dòng)。不體罰和變相體罰學(xué)生。
6、對待學(xué)生有耐心、有信心、有恒心、有愛(ài)心，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習習慣。
7、與家長(cháng)多交流，爭取家長(cháng)配合，使孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)和計算習慣。
“學(xué)高為師，身正為范�！蔽乙詽M(mǎn)腔的熱血投身于教育事業(yè)，要以自己的思想感染學(xué)生，以自己的人格匡正學(xué)生，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅持鼓舞學(xué)生。讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(cháng)，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我們才能不愧于做一名黨和人民滿(mǎn)意的教師殷切希望。
2022年教師個(gè)人剖析材料7
通過(guò)“四師一滿(mǎn)意”學(xué)習活動(dòng)，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應該成為學(xué)生的良師益友，應該當好健康成長(cháng)的指導者和引路人，應該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。教書(shū)教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
但是，通過(guò)進(jìn)入第二階段的認真自查、剖析，我覺(jué)得自己還存在一些不足
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的`位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心。
2022年教師個(gè)人剖析材料8
《教師十不準》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，"愛(ài)"是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它在：當學(xué)生受到挫折、處境的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學(xué)生生病的時(shí)候，噓寒問(wèn)暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生要求，幫助的世界觀(guān)。人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將教書(shū)和育人有機的起來(lái)。
一、熱愛(ài)學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生，就對每學(xué)生一視同仁，偏愛(ài)一學(xué)生，而冷淡或歧視另一學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望老師的愛(ài)，是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易的性格，這就要求做思想工作時(shí)應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化"心中的堅冰"，讓在愉快的情感體驗中教育。
二、為人師表，注重身教重于言教
為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的。這就要求政治教師言教、身教，并且身教重于言教�？鬃诱f(shuō)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格，對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)起作用。，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，表率。教師學(xué)生造就成人，尺應當是人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，就學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，談吐文雅，遠離粗俗。 要求學(xué)生不做的堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，，教師要時(shí)刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去人，以和藹的去對待人，以博大的胸懷去愛(ài)護學(xué)生。，才能取得教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè )其道"。
三、較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的
較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的。包括語(yǔ)言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)能力等等。能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作息息。能力的培養和訓練，即是時(shí)代的要求，教師自我和教學(xué)的要求。高尚的師德本身一本好的教科書(shū)，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。教師對要求，學(xué)習，修養，讓高尚師德的人，才能素質(zhì)教育的呼喚，地培？"四有"新人，不辜負黨和賦予的光榮歷史使命。
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷課件下載*愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效.
2022年教師個(gè)人剖析材料9
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，我就本人在各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在問(wèn)題。
(一)形式主義方面
家訪(fǎng)只為完成任務(wù)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義
家訪(fǎng)，就是老師到學(xué)生家中訪(fǎng)問(wèn)。家訪(fǎng)是班主任的常規工作之一，它是維系教師、家長(cháng)、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，在學(xué)校教育中起著(zhù)不可替代的作用�！皼](méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致的復雜的任務(wù)�！笨墒墙陙�(lái)，學(xué)校對教師家訪(fǎng)工作的檢查和考核，重點(diǎn)翻看家訪(fǎng)記錄。，于是，我簡(jiǎn)單地認為家訪(fǎng)只為了為了應付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯誤地認為：只要填寫(xiě)完成家訪(fǎng)記錄，家訪(fǎng)工作就應付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪(fǎng)、交流，全年家訪(fǎng)不到8次。教師與家長(cháng)之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪(fǎng)的意義和作用，未能形成家校合力。
(二)官僚主義方面
在與家長(cháng)的溝通上不夠主動(dòng)。
尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)生出現問(wèn)題，往往是一個(gè)電話(huà)就解決問(wèn)題，自己能解決就不找家長(cháng)。
(三)享樂(lè )主義方面
安排學(xué)生幫助做自己私人的事情。
在學(xué)校里，有時(shí)自己忙不過(guò)來(lái)，會(huì )讓學(xué)生幫自己提水、拿東西、去商店買(mǎi)煙。
(四)奢靡之風(fēng)方面
辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。
學(xué)校的打印機紙張存在浪費。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來(lái)以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒(méi)有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時(shí)電腦忘記關(guān)閉、光線(xiàn)不需要開(kāi)燈卻依然開(kāi)燈，并且不注意用水節約。
1、系統地理論學(xué)習不夠。搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來(lái)，我不能持之以恒地堅持理論學(xué)習，特別是工作忙的時(shí)候，更是忽略了對理論知識的學(xué)習。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問(wèn)題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學(xué)習不夠，理解不深。
2、對待工作求穩怕亂。只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
3、平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
二、原因分析。
我在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。
1.責任心不強，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。工作忙于應付多、主動(dòng)落實(shí)少，解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
2.思想上放松了理論學(xué)習。學(xué)習意識不強，導致在學(xué)習上不夠主動(dòng)，沒(méi)有強烈的求知欲望和嚴格的學(xué)習計劃和約束自己學(xué)習的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習自覺(jué)性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀(guān)點(diǎn)，占據了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
3.思想上對自己的要求和標準降低了。認為把教書(shū)本職工作做好就行了，認為自己各方面還是做得不錯的，滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有以先進(jìn)模范為榜樣，沒(méi)有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
4.認為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢(qián)，用了再買(mǎi)，不注意節約，造成了浪費。
5.對自己要求不嚴，是老師為學(xué)生服務(wù)，而不是學(xué)生為老師服務(wù)。
其次，我對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性。想問(wèn)題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
1、加強教育理論知識的學(xué)習，用科學(xué)有效的方法開(kāi)展教育教學(xué)工作。
改進(jìn)觀(guān)念和方法，真正把家訪(fǎng)當做學(xué)校常規工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長(cháng)、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁。積極主動(dòng)到學(xué)生家里走訪(fǎng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，多采納他們的合理建議和意見(jiàn)，真正把家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
2、更新教育觀(guān)念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
3、正確樹(shù)立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識。
嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習中的需求。及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題。
4、要愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作
求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線(xiàn)的核心內容，作為教師，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根農村基礎教育。在工作中要誠實(shí)苦干，尊重家長(cháng)、尊重學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項工作做好。
5、踐行勤儉節約的傳統美德
厲行勤儉節約是新一屆中央領(lǐng)導集體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執政理念和樹(shù)立黨的威信的重要體現。每個(gè)黨的干部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校，都要勤儉節約，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費。
同時(shí)還要加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí)，做到持之以恒。通過(guò)學(xué)習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養，增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結合起來(lái)，指導實(shí)際工作。
克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周?chē)耐痉治鼍唧w情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀(guān)念、自律觀(guān)念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，通過(guò)學(xué)習，加上自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
2022年教師個(gè)人剖析材料10
通過(guò)學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題與不足
1、以人為本、執政為民的理念樹(shù)立還不夠牢固。
2、工作作風(fēng)還不夠深入、扎實(shí)。
3、工作干勁上還有差距。
4、工作水平有待進(jìn)一步提高。
二、根源分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次學(xué)習使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施
一要加強黨性鍛煉，進(jìn)一步學(xué)習政治理論知識。努力改造自己的世界觀(guān)，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸。
二要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節，始終保持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情，始終保持為學(xué)生排憂(yōu)解難的'滿(mǎn)腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。
三要注重修養，一是政治修養，努力做政治上的強者。二要注重理論修養，努力做學(xué)習上的勤者。三要注重能力修養，努力做工作上的能者。
四要堅持與時(shí)俱進(jìn)，提高思想境界。面對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問(wèn)題。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好領(lǐng)導交給的各項工作。
2022年教師個(gè)人剖析材料11
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰，一切從零開(kāi)始。剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養自己成為細心、注重細節的人。因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)直接關(guān)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。
作為一名幼兒教師，肩負著(zhù)培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著(zhù)幼兒，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設非常重要。因此，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對照著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》，結合自己在工作中的表現，進(jìn)行了一次深刻的自我反思，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：
1、學(xué)習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書(shū)報的習慣，但也常走馬觀(guān)看，不思所以然，認為有些問(wèn)題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作的創(chuàng )造性不夠。
3、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
4、在工作中，我發(fā)現自己的責任心還不夠強，有時(shí)會(huì )把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。
5、教學(xué)工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
二、今后努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過(guò)程就是正確認識自己，深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。
2、加強自我提高
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，不辜負肩上的任務(wù)和使命，嚴格要求自己。
作為幼兒教師，工作的特殊性決定了我們面對的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同事，廉潔從教，用心育人，服務(wù)家長(cháng)，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長(cháng)聯(lián)系，積極認真聽(tīng)取他們合理的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問(wèn)題，熱情對待家長(cháng)，沒(méi)有他們的反應，你看不得或者聽(tīng)不到自己身上存在的問(wèn)題，就沒(méi)有進(jìn)步，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)疏理學(xué)生的思想，心態(tài)。所以主動(dòng)并積極和家長(cháng)溝通是我應該在今后的工作中多注意的。
通過(guò)“十查十看”活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)習，我收獲了很多，也意識到了自己存在的問(wèn)題和不足之處。此次活動(dòng)，讓我對教師這個(gè)行業(yè)有了新的認識，與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下轉變觀(guān)念，轉變思想，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師。
2022年教師個(gè)人剖析材料12
又一個(gè)新的學(xué)年即將來(lái)臨，回顧過(guò)去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學(xué)無(wú)止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書(shū)到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來(lái)，對照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評。
對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少。表現為“五重五輕”。
1、重形式，輕實(shí)效
政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記雖然能夠按要求寫(xiě)完，但深入主動(dòng)學(xué)習不夠。認為自我是一名教師，懂不懂政治無(wú)關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無(wú)關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習也不是關(guān)鍵，只要認真上課就行。結果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來(lái)。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導致部分教師緊隨其后，將學(xué)習置之度外，出現了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習”，說(shuō)是“金玉其外，敗絮其中”有點(diǎn)過(guò)分，但冠于俗話(huà)所說(shuō)的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導所說(shuō)的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng )優(yōu)才是出路。重形式，輕實(shí)效，結果是領(lǐng)導忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績(jì)降低了，上級批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。
2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng )新
三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jì)，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng )新。在處理一些問(wèn)題時(shí)，不能客觀(guān)地依據學(xué)生實(shí)際，靈活地解決，導致出現問(wèn)題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師，沒(méi)有創(chuàng )新，亦必落伍于教師隊伍，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，過(guò)去的經(jīng)驗也的是萬(wàn)能的。僅有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
2022年教師個(gè)人剖析材料13
百年大計，教育為本。實(shí)施科教興國戰略，實(shí)現民族振興富強，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰在一線(xiàn)的人民教師，在“以人為本、執政為民”主題教育活動(dòng)中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續，根本方法是統籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調可持續發(fā)展?如何幫助學(xué)生實(shí)現全面協(xié)調可持續發(fā)展?這些問(wèn)題都值得我們去深入思考和探討。因此，對于廣大教育工作者和人民教師來(lái)說(shuō)，必須從科學(xué)發(fā)展觀(guān)的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：
一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛(ài)教方面
愛(ài)崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛(ài)一行，具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。作為一名人民教師擔負著(zhù)培養億萬(wàn)未來(lái)合格建設者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚“服務(wù)學(xué)生、奉獻社會(huì )”的精神。加強政治思想教育學(xué)習，以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，認真學(xué)習宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì )主義榮辱觀(guān)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習法律法規和教師職業(yè)行為規范，學(xué)習先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時(shí)事政治，擁護黨的基本路線(xiàn)，增強對教育工作的事業(yè)心和責任感，以無(wú)私的愛(ài)心去哺育學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)。
二、不斷學(xué)習，精業(yè)立教方面
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币蔀橐幻屓嗣駶M(mǎn)意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和創(chuàng )新精神�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育發(fā)展與改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
三、踏實(shí)苦干，勤業(yè)守教方面
教育是一項良心事業(yè)。作為教師，只有積極工作，自覺(jué)遵章守紀、依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做到執教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，做到科學(xué)教書(shū)、精心育人。按照xx對廣大教師提出四點(diǎn)要求：一是做到了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);三是勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠。因此，在工作中自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，主動(dòng)承擔工作職責和應盡義務(wù)，認真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿(mǎn)，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康發(fā)展。
四、為人師表，樂(lè )業(yè)從教方面
“樂(lè )業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂(lè )趣、一種追求，教育職業(yè)才會(huì )具有感染力、號召力，才會(huì )充滿(mǎn)執著(zhù)、灑滿(mǎn)汗水，才會(huì )催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃希望。在工作中，要以淵博的學(xué)識去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習營(yíng)造一方樂(lè )園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺，為學(xué)生的生活創(chuàng )造一片藍天，任勞任怨、無(wú)私奉獻，為桃李的滿(mǎn)園芬芳而自豪。同時(shí)，教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關(guān)心。教師要敢于對一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，衣著(zhù)樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境，做出應有的貢獻。
2022年教師個(gè)人剖析材料14
本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來(lái)約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學(xué)生的現象：比如對沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽(tīng)課不認真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現象……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應嚴格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標準。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(cháng)來(lái)評定，而家長(cháng)的評價(jià)的標準是看學(xué)生考試成績(jì)的分數。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、“六認真”工作方面
教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進(jìn)。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動(dòng)中，我應從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標準靠齊。
2022年教師個(gè)人剖析材料15
教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現結合自己的教育工作經(jīng)歷對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行自查，自我剖析如下：
一、存在的不足：
1、本人的工作態(tài)度認真，責任心強；但在敬業(yè)方面還有些不足之處。
2、本人能夠積極執行坐班制度，遵守學(xué)校校紀校規；但有時(shí)力度不夠。
3、本人能關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極與家長(cháng)聯(lián)系；但有時(shí)當面家訪(fǎng)的力度不夠。
4、本人能努力為教育教學(xué)積極工作，但工作業(yè)績(jì)和貢獻還不夠理想。
5、本人能夠積極參加專(zhuān)業(yè)培訓、校本研修，積極執行高效課堂。但有時(shí)力度欠佳。
二、存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)跟蹤教育。
三、對以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范的信念。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。保持理想信念不動(dòng)搖。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨的教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、努力加強自己的出勤，主動(dòng)積極的坐班，加強文明守紀。
服從學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強自己對學(xué)校教育制度的執行力度，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
3、加強對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護，積極與家長(cháng)聯(lián)系；轉變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。
加強關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)學(xué)困生，勇于承擔起自己的那份職責和義務(wù)。積極與家長(cháng)聯(lián)系；堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。自我加壓，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作。
4、努力為教育教學(xué)積極工作，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，博采眾長(cháng)。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷加以改進(jìn)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，以致完善自我，豐富人生。
5、積極加強參加專(zhuān)業(yè)培訓、校本研修，積極執行高效課堂。
當前，借著(zhù)學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，通過(guò)“十查十看”使我的的精神面貌為之一振，也能夠積極地自我剖析發(fā)現了新的問(wèn)題，并進(jìn)行了及時(shí)的改正。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
2022年教師個(gè)人剖析材料16
本人深入領(lǐng)會(huì )了《關(guān)于校園行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設的自覺(jué)性�，F從以下幾方面進(jìn)行自
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人，能做好一所社會(huì )主義校園的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔職責;實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能?chē)烙诼梢�，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源�！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì )和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養。有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新潛力。本人能運用專(zhuān)業(yè)知識正確指導學(xué)生的學(xué)習，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識結構體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新?tīng)顩r層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結果來(lái)評價(jià)教育實(shí)績(jì)的雙重標準下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現與學(xué)生之間的溝通，根據客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調節，不斷提高和人文社會(huì )中的交流溝通潛力等，都是構成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價(jià)準確，了解學(xué)生的內心世界;在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調一致;與學(xué)生交流時(shí)用規范的言詞、抑揚頓挫的語(yǔ)調、風(fēng)趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著(zhù)教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅特教書(shū)育人，有必須的鉆研精神，在學(xué)生中起到表率作用，言行舉止貼合教師規范，有良好道德修養和行為情操，服從校園分工。
在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。沒(méi)有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點(diǎn)撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，做到耐心解釋?zhuān)瑹崆榻哟�。正確引導家長(cháng)掌握好教子方法，密切與家長(cháng)溝通。在管理學(xué)生，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面，愛(ài)護、關(guān)心學(xué)生，能根據教育學(xué)和心理學(xué)的要求，結合兒童的特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作。以組織紀律入手，實(shí)行嚴抓、勤抓，營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢利導、因材施教，用心培養班干部，樹(shù)立群眾榮譽(yù)感，想方設法提高學(xué)生學(xué)習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后的改善方向：要更進(jìn)一步認真學(xué)習馬列主義，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2022年教師個(gè)人剖析材料17
認真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現，切實(shí)感覺(jué)到與上級要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：
第一、教學(xué)效益不高。
第二、創(chuàng )新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養不夠。
第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結合不夠。
第四、在教學(xué)環(huán)節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。
第五、專(zhuān)業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學(xué)生以及家長(cháng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽(tīng)課太少了。
二、存在問(wèn)題的原因：
1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕，學(xué)習的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺(jué)性有所降低
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標;
3、對于數學(xué)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
三、整改的措施：
1、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都用心學(xué)習。本學(xué)期，結合新課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了新課程標準，透過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還透過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。透過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2、求實(shí)創(chuàng )新，認真參加校園組織的教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臄祵W(xué)教學(xué)更具特色，構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還用心和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法。
3、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )原種場(chǎng)小學(xué)的數學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
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