關(guān)于就業(yè)指導心得體會(huì )
就業(yè)指導是一種幫助個(gè)人尋找工作、實(shí)現職業(yè)發(fā)展的社會(huì )服務(wù)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的關(guān)于就業(yè)指導心得體會(huì )（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于就業(yè)指導心得體會(huì )1
在大學(xué)的時(shí)光里，我們如同航行在茫茫大海中的小船，時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌。而就業(yè)指導，就像那盞指引我們前行的燈塔，讓我在迷茫中找到了方向，在困惑中找到了答案。
記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和期待。然而，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我逐漸意識到，就業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。面對復雜多變的就業(yè)市場(chǎng)，我常常感到無(wú)所適從，不知道該如何選擇適合自己的職業(yè)。
幸運的是，學(xué)校為我們提供了就業(yè)指導課程。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了如何制作簡(jiǎn)歷、如何面試等實(shí)用技能，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何認識自己，如何發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢，從而找到適合自己的職業(yè)方向。
在就業(yè)指導的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了職業(yè)規劃的重要性。我開(kāi)始思考自己的興趣、能力和價(jià)值觀(guān)，嘗試將它們與職業(yè)選擇相結合。通過(guò)不斷地嘗試和調整，我逐漸找到了自己的職業(yè)定位，也對自己的未來(lái)有了更加清晰的認識。
回顧這段就業(yè)指導的經(jīng)歷，我深感感激。它讓我學(xué)會(huì )了如何面對就業(yè)的挑戰，如何規劃自己的職業(yè)生涯，也讓我更加珍惜大學(xué)時(shí)光，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
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本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì )納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現的宏偉壯觀(guān)的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì )是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問(wèn)題，當然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現、明智之舉。最后自己就要仔細寫(xiě)好大約50左右的自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
結束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過(guò)要給自己隊伍一個(gè)隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會(huì )失敗和完成時(shí)間過(guò)長(cháng)，不過(guò)相信團隊的力量，最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避免犯錯”。
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作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的就業(yè)指導課程，旨在幫助我們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)，掌握求職技巧，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準備。這次課程讓我受益匪淺，下面我將分享一些自己的心得體會(huì )。
課程開(kāi)始，老師首先向我們介紹了當前的就業(yè)市場(chǎng)情況。在聽(tīng)到那些關(guān)于競爭激烈、就業(yè)壓力大的數據時(shí)，我不禁感到一絲緊張和焦慮。但老師鼓勵我們要積極面對現實(shí)，做好準備，相信自己能夠找到一份滿(mǎn)意的工作。這種正面的引導讓我逐漸放下了心中的包袱，開(kāi)始以更加積極的心態(tài)面對就業(yè)問(wèn)題。
接著(zhù)，老師為我們講解了如何制作一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷和求職信。通過(guò)老師的講解和示例，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，比如如何突出自己的優(yōu)勢、如何避免常見(jiàn)的錯誤等。我也意識到，一份好的簡(jiǎn)歷不僅僅是堆砌經(jīng)歷和榮譽(yù)，更要能夠展現自己的能力和潛力，讓雇主看到自己的價(jià)值。
在模擬面試環(huán)節，我深刻體驗到了面試的緊張和不易。雖然我在之前已經(jīng)做了很多準備，但在面對模擬面試官時(shí)，我還是有些緊張和語(yǔ)無(wú)倫次。但是，通過(guò)模擬面試，我也找到了自己的不足之處，比如表達能力、思維邏輯等方面還有待提高。這也讓我更加明確了自己在求職過(guò)程中需要重點(diǎn)加強的方面。
除了具體的求職技巧，老師還強調了職業(yè)規劃的重要性。在課程中，我意識到，找到一份工作并不是終點(diǎn)，而是新的人生階段的起點(diǎn)。我們需要對自己的職業(yè)生涯有一個(gè)清晰的規劃，明確自己的目標和方向，才能更好地實(shí)現自己的價(jià)值。
通過(guò)這次就業(yè)指導課程，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的求職技巧，更重要的是，我逐漸明確了自己的職業(yè)方向和人生目標。我開(kāi)始思考自己想要從事什么樣的工作、想要成為什么樣的人，并開(kāi)始為此制定計劃和行動(dòng)。
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在這次就業(yè)指導的過(guò)程中，我經(jīng)歷了從迷茫到明確、從焦慮到堅定的心路歷程。它不僅是一場(chǎng)知識的傳遞，更是一次情感的洗禮和成長(cháng)的契機。
最初，我對于就業(yè)市場(chǎng)充滿(mǎn)了困惑和不安。面對眼花繚亂的職業(yè)選擇，我時(shí)常感到無(wú)所適從，不知道自己真正想要追求的是什么。然而，通過(guò)參加就業(yè)指導課程，我逐漸認識到，就業(yè)不僅僅是為了謀生，更是為了實(shí)現自己的價(jià)值和夢(mèng)想。我開(kāi)始思考自己的興趣、能力和優(yōu)勢，試圖找到與之匹配的職業(yè)方向。
在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了前所未有的挑戰和壓力。面對激烈的就業(yè)競爭，我常常感到焦慮和不安。但是，正是這些挑戰和壓力，激發(fā)了我內心深處的潛能和動(dòng)力。我不斷地調整自己的心態(tài)，積極面對困難，努力提升自己的能力和素質(zhì)。
同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我明白了，就業(yè)不是一蹴而就的事情，需要付出持續的努力和堅持。我也學(xué)會(huì )了如何制定目標、規劃路徑、優(yōu)化簡(jiǎn)歷和面試技巧等實(shí)用技能。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的就業(yè)之路有著(zhù)重要的指導意義，也將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中寶貴的財富。
回顧這段經(jīng)歷，我深感慶幸和感激。慶幸自己能夠參加這次就業(yè)指導，感激那些給予我幫助和支持的人。這次經(jīng)歷不僅讓我找到了職業(yè)的方向和目標，更讓我學(xué)會(huì )了如何面對挑戰和困難，如何在情感和心態(tài)上成長(cháng)和進(jìn)步。
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近幾周，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導課”，這門(mén)課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的.擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧，為將來(lái)更好地就業(yè)提供了幫助。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會(huì )。
一、大學(xué)生要加強自身的素質(zhì)建設
隨著(zhù)大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象。要想在這殘酷的社會(huì )競爭中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)主要體現在有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)獲獎證書(shū)。是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。
二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)
我們在擇業(yè)時(shí)應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)極容易出現“高不成，低不就”的現象，其主要原因無(wú)非是自我期望值過(guò)高、過(guò)多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門(mén)職業(yè)等等。
三、認清搜集、分析和利用聘用信息
同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。但要避免社會(huì )上的一些干擾因素，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。
四、要具備一定的求職技能
盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“三會(huì )”：一是會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設計的驅動(dòng)力，也是一塊敲門(mén)磚。在職業(yè)設計中，你為準備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì )對你發(fā)起的這場(chǎng)運動(dòng)所能取得的最終結果起到至關(guān)重要的作用。我們在設計簡(jiǎn)歷時(shí)格式要規范，內容要結合實(shí)際，實(shí)事求是。二會(huì )說(shuō)話(huà)，也可以說(shuō)是面試，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。三會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。
五、要有良好的心態(tài)
今年，我國的大學(xué)畢業(yè)生已有xx多萬(wàn)，可以預見(jiàn)，在未來(lái)相當長(cháng)時(shí)期內大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì )減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)，如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話(huà)，就會(huì )影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì )在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì )給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩，求順的想法，增強競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現實(shí)，正視社會(huì )，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì )強化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
六、我們一定要學(xué)會(huì )維護自己的合法權益
畢業(yè)生應了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權益自我保護的前提。畢業(yè)生可享有的合法權益，如按照國家規定畢業(yè)生在報到后應享受正常的福利待遇如養老金、公積金等；對某些崗位的特殊體質(zhì)要求，用人單位應在與畢業(yè)生雙向選擇時(shí)就明確，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。
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面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開(kāi)設了“就業(yè)指導課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍@門(mén)課的一些心得體會(huì )。
大學(xué)生就業(yè)指導課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝我們走向成功。
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時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準備好，甚至是迷茫的。學(xué)�？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長(cháng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì )。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想要勞動(dòng)力的話(huà)，首先，必須恰當的重新認識自己，客觀(guān)、全面、綜合的評價(jià)自己，主動(dòng)的回去適應環(huán)境社會(huì )，正確對待社會(huì )上的競爭壓力。在挑選職業(yè)時(shí)，既必須考量個(gè)人須要，還要考量社會(huì )須要、市場(chǎng)須要，無(wú)法只憑自己的主觀(guān)推論和意愿。多從“我就是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì )干什么”、“環(huán)境積極支持或容許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規劃就是什么”方面回去考量。針對自己的實(shí)際情況，比如說(shuō)：優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)知識和技能、特長(cháng)、嗜好等，給自己一個(gè)恰當的評價(jià)。深入細致介紹自己，確切自己的優(yōu)劣勢，盡量充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，躲避自己的嚴重不足，這樣，就可以順利。眼光過(guò)低，求職希望過(guò)低，反而可以錯失很多機會(huì )。
第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真偽，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，應該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過(guò)機遇。
第三，勞動(dòng)力過(guò)程就是一個(gè)繁雜的過(guò)程，往往可以碰到這樣或那樣的困難，時(shí)時(shí)居無(wú)定所。這就建議我們存有較好的心理承受能力和端正心態(tài)，堅強地迎未來(lái)的種種挑戰。更為重要的就是必須拒絕接受并適應環(huán)境自己從“學(xué)生”向“社會(huì )人”的轉型，介紹校園與職場(chǎng)的相同。不癡迷大城市，小企業(yè)，只要存有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣存有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當的話(huà)不僅會(huì )為我們加分，還會(huì )加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言表達能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自己。
第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作。自薦信必須揚長(cháng)避短，重點(diǎn)注重，簡(jiǎn)明扼要，用詞精確，能引發(fā)雇用方的特別注意。個(gè)人簡(jiǎn)歷除了基本的內容外還要寫(xiě)下的簡(jiǎn)約細密，措辭莊重，鈾大學(xué)生活的精華。東站在雇用方的角度制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，并使他們看見(jiàn)自己的價(jià)值，介紹自己能夠為他們搞什么。個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式篇幅必須恰當適合，無(wú)法太短。再經(jīng)過(guò)精心選曲列印的個(gè)人簡(jiǎn)歷一定會(huì )而令雇用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的就是必須本著(zhù)正直的態(tài)度回去制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，無(wú)法弄虛作假。
第六，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們必須穩步維持著(zhù)自學(xué)的心態(tài)，與社會(huì )并駕齊驅?zhuān)粩嘧詫W(xué)新事物。穩步不懈努力健全自己，提升自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
作為一名大學(xué)生，初入社會(huì )工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話(huà)會(huì )得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì )工作中長(cháng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì )找到自己的位置，活的很精彩。
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