高一期末下學(xué)期總結1000字
一、總結的特點(diǎn)
�。�1）自身性�？偨Y都是以第一人稱(chēng)，從自身出發(fā)。它是單位或個(gè)人自身實(shí)踐活動(dòng)的反映，其內容行文來(lái)自自身實(shí)踐，其結論也為指導今后自身實(shí)踐。
�。�2）指導性�？偨Y以回顧思考的方式對自身以往實(shí)踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導未來(lái)工作。
�。�3）理論性�？偨Y是理論的升華，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來(lái)把握客觀(guān)事物，更好地指導今后的實(shí)際工作。
�。�4）客觀(guān)性�？偨Y是對實(shí)際工作再認識的過(guò)程，是對前一階段工作的回顧�？偨Y的內容必須要完全忠于自身的客觀(guān)實(shí)踐，其材料必須以客觀(guān)事實(shí)為依據，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀(guān)地分析情況、總結經(jīng)驗。
二、高一期末下學(xué)期總結1000字（精選11篇）
寫(xiě)作分為標題、正文、落款。標題又分公文式的，一般由單位名稱(chēng)、時(shí)限、內容、文種組成。以下是小編為大家整理的高一期末下學(xué)期總結1000字（精選11篇），希望大家能夠喜歡。
高一期末下學(xué)期總結1000字1
20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)過(guò)去，我們在考試中取得了一定成績(jì)，同時(shí)也存在著(zhù)不少問(wèn)題。作為教師不能讓其就此過(guò)去，為了在這一學(xué)期能夠更有效地實(shí)施教學(xué)，爭取在本學(xué)年考試中取得更好的成績(jì)，現將這次考試分析總結如下：
一、考試情況總結：
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式靈活，體現了新課標的評價(jià)要求。高一物理總平均分38.37分。
所教班級1班39.96分;3班38.18分;
從整體來(lái)看，考試成績(jì)不理想，這需要引起我們足夠的重視。
從學(xué)生那里了解到：有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的技巧沒(méi)有掌握。學(xué)生失分原因是做題時(shí)不認真，造成失誤，說(shuō)明還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，還需要今后對個(gè)別學(xué)生加強教育。
學(xué)生的計算題是本次考試失分點(diǎn)最嚴重的問(wèn)題，基本上不得分。從以上問(wèn)題可以看出部分學(xué)生對知識掌握還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題的理解、分析能力還有待提高。從另一個(gè)角度也說(shuō)明了我們學(xué)生在過(guò)去學(xué)習的知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，說(shuō)明在以后的學(xué)習中要加強反復記憶，落實(shí)基礎，特別是后進(jìn)生，因為這些基礎知識的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。
二、存在的問(wèn)題分析：
1、基礎知識掌握的不牢固。
2、實(shí)驗能力急待提高。平時(shí)實(shí)驗課開(kāi)的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實(shí)驗能力提高不大。所以在這次考試中涉及到的實(shí)驗探究等題目，學(xué)生的得分率較低。
3、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開(kāi)放性題、信息類(lèi)題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴重。
4、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。
5、教研活動(dòng)開(kāi)展的不十分積極，沒(méi)有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，各自為政的現象還存在在各別教師身上。
三、今后工作及計劃
1、教學(xué)工作中應該重視的幾個(gè)問(wèn)題
�、僦匾暬A知識和基本能力的教學(xué)。
�、谥匾曃锢磉^(guò)程與方法的教學(xué)。
�、壑匾曊Z(yǔ)言表達能力的培養。
�、苓M(jìn)一步重視物理知識與實(shí)際的聯(lián)系。
�、葸M(jìn)一步重視糾錯和補缺補漏教學(xué)。
2、今后教學(xué)工作計劃
�、�、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計劃，做到每次活動(dòng)有計劃、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對策，教研活動(dòng)要圍繞著(zhù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。
�、�、組織全組教師進(jìn)行全面的教材疏通，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統一教學(xué)的進(jìn)度等。
�、�、全組教師精心備課，認真上課，做到每節都要有學(xué)案或教案。認真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習，及時(shí)做好教學(xué)總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。
高一期末下學(xué)期總結1000字2
本學(xué)期，我擔任高一10，13，14，15班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，下面就本人的工作作一個(gè)小結。
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系，相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識，發(fā)展智能，形成科學(xué)的世界觀(guān)，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過(guò)對學(xué)生的研究，發(fā)現學(xué)生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上，學(xué)習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：
一、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高，過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單，無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度，廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好，學(xué)習方法得當，學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱，橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般，學(xué)習方法欠佳，學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
三、課堂，課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏，容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，教爭取更大的進(jìn)步。
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本學(xué)期我承擔高一丙班的班主任工作，經(jīng)過(guò)一年的接觸和觀(guān)察，發(fā)現我們高一丙班班學(xué)生的'特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生“聽(tīng)話(huà)”；
�。�2）班級團結；
�。�3）組成復雜；
�。�4）學(xué)習認真就是學(xué)不好。針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、成立自助小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識
自助小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每天小組內學(xué)生的學(xué)習監督，作業(yè)情況以及日常
事務(wù)通知。為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，不過(guò)組長(cháng)首先要有很輕的自我約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學(xué)生還是有的；組內一人有過(guò)全體受罰，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
二、常與學(xué)生談心
不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
三、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
四、爭取是自己成為三頭六臂的強者
各位代課教師和學(xué)生家長(cháng)加上我絕對的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級有超能量。
以上的措施也在我的班級管理中起到了意想不到的效果，但是當我還未感受到一絲輕松的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，種種新的問(wèn)題又在向我招手。剛剛調節好學(xué)生之間的瑣事事情，學(xué)生與家長(cháng)又開(kāi)始鬧矛盾，這就是所謂叛逆嗎？學(xué)生的早戀問(wèn)題貌似沒(méi)有什么了這邊同性的孩子又開(kāi)始了她們的交往，也許是我的思想已經(jīng)OUT”。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
這就是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標不斷奮進(jìn)！
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一、深入了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生之間增進(jìn)了解提供平臺
作為班主任，如果要有效地開(kāi)展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個(gè)月的時(shí)間，我通過(guò)和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時(shí)的.觀(guān)察，對班級每一個(gè)學(xué)生的大致情況和存在問(wèn)題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開(kāi)始的時(shí)候各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說(shuō)起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開(kāi)水，不愿意積極主動(dòng)地參與集體的活動(dòng)；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時(shí)候更多地是安靜地聽(tīng)，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來(lái)也比較冷淡。國慶通宵活動(dòng)的時(shí)候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機會(huì )，同時(shí)我也準備利用圣誕節的機會(huì )開(kāi)展了一次班級活動(dòng)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時(shí)收獲一份特別的祝福。
二、培養學(xué)生干部，實(shí)行自主管理
9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò )投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會(huì )定期與班干部交流，聽(tīng)取他們在工作中遇到的問(wèn)題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時(shí)地給予指導。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)取一些同學(xué)對于班干部工作的評價(jià)，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規認同度很高，如果有同學(xué)違反了班規，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規范的重要性。
三、引導學(xué)生自主學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習方法指導，邀請在高中學(xué)習方面適應得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，并且組織了一次班會(huì )，在小組討論的模式下，探究21世紀學(xué)生應該具有的學(xué)習能力。對于在學(xué)習方面仍未能完全適應的學(xué)生，則個(gè)別幫其分析存在問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會(huì )及時(shí)表?yè)P成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)，提高他們的學(xué)習積極性。
高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應高中生活的關(guān)鍵期，無(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過(guò)各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數學(xué)和英語(yǔ)的分層教學(xué)，班級的管理也會(huì )面臨更多新的挑戰。不過(guò)我一定會(huì )繼續努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
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在這個(gè)學(xué)期里，我認認真真地做我的教學(xué)工作，精心地備每一節課，珍惜每一節課，充分應用多媒體的優(yōu)勢來(lái)播放動(dòng)畫(huà)和視頻，讓學(xué)生更好地建立空間想象力，和了解與課程標準相關(guān)的前沿物理科技，幫助學(xué)生培養良好的科學(xué)素養。課后的時(shí)間我幾乎都待在辦公室，幫助學(xué)生解決難題、該作業(yè)和備課。
現在我基本上可以克服我上課過(guò)于緊張的缺點(diǎn)了，在講臺上能夠淡定地開(kāi)展我的教學(xué)，不過(guò)我的口頭表達能力還是很差，我還要好好學(xué)習語(yǔ)文知識，還要好好鍛煉我的普通話(huà)。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展青藍工程，我有兩位師傅，一位是教高二的蘇國媚老師，另一位是教高一的覃云霧老師。我向蘇老師學(xué)習了該如何有效引導學(xué)生思考，如何合理安排課堂的教學(xué)結構、如何流利而簡(jiǎn)潔地表達、如何利用多媒體輔助教學(xué)等等教學(xué)技能。我向覃老師學(xué)習如何把握每節課的重點(diǎn)，如何形象地講解每個(gè)物理知識點(diǎn)，查看我自己遺漏了哪些知識點(diǎn)。兩位師傅的課都很好，兩位老師都教會(huì )了我很多東西，我很感謝我的兩位師傅，以后還要繼續向她們學(xué)習。
在兩位師傅的指導下，我順利地通過(guò)了過(guò)關(guān)課，不過(guò)，上過(guò)關(guān)課時(shí)我還是比較緊張，成績(jì)不是很好。通過(guò)過(guò)關(guān)課我學(xué)到了不少知識，首先是備課要抓緊重點(diǎn)，不要備太多內容，要精而全；其次，例題的講解要有規范的格式，還要有小結，要講練結合。還有，就是表達能力要通順，表達要恰當，上課一定要有自信。
我除了努力工作外，還認真學(xué)習，我學(xué)習了學(xué)校規定的繼續學(xué)習課程，還學(xué)習了PBA英特爾基于項目的學(xué)習課程，知道了一些先進(jìn)的教學(xué)理論，接下來(lái)，要好好利用理論來(lái)指導實(shí)踐。我讓學(xué)生分組實(shí)驗，小組合作探究，然后每個(gè)小組要完成一份完整的實(shí)驗報告，同學(xué)們第一次寫(xiě)的實(shí)驗報告還寫(xiě)得不錯。
我比較重視學(xué)生的物理學(xué)習興趣，所以經(jīng)常帶學(xué)生去做實(shí)驗，或者放相關(guān)的視頻給學(xué)生看。不過(guò)我講題的時(shí)間就比較少，學(xué)生的成績(jì)不是很好。這個(gè)學(xué)期我的教學(xué)成績(jì)還是很差，所以我就多去聽(tīng)黎艷陽(yáng)的課，她的課給我很大的啟發(fā)，她很重視基礎，講得很詳細很通順，很自信。
我還要很多工作做得不好：
我沒(méi)有通過(guò)云浮二�？荚�，這是我做得很不好的地方。這說(shuō)明我的專(zhuān)業(yè)水平還是很差的，物理專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，以后一定要改進(jìn)，要復習物理知識，要多做高考題。
有時(shí)候，我講題時(shí)很沒(méi)有耐心，我要努力鍛煉自己的心智，增強自己心理調節能力。
我沒(méi)有寫(xiě)教學(xué)論文。
總之我還有很多工作做得不好，我還有很多東西需要努力學(xué)習。從現在開(kāi)始，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，勤奮地學(xué)習，刻苦地鍛煉，讓自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
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本學(xué)年第一學(xué)期中，我擔任了高一（1）、（2）、班的化學(xué)科任。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
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高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結束了，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)學(xué)期的班級管理工作并沒(méi)有想象中那般容易，盡管說(shuō)大部分學(xué)生的成績(jì)在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問(wèn)題學(xué)生很難處理，不過(guò)通過(guò)和家長(cháng)那邊的交涉還算圓滿(mǎn)地解決了學(xué)生身上的問(wèn)題，那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個(gè)總結。
一、教學(xué)工作方面
我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語(yǔ)教師，實(shí)際上在上學(xué)期的時(shí)候我就發(fā)現學(xué)生們在初中的英語(yǔ)基礎并不好，因此也影響到了高一正常的英語(yǔ)教學(xué)，為了照顧班上成績(jì)不好的那一批同學(xué)，我特地放緩了自己平時(shí)的教學(xué)速度，尤其是在下學(xué)期的時(shí)候將學(xué)生的英語(yǔ)基礎再次鞏固了一遍，唯一讓我感到有些不滿(mǎn)意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺(jué)的現象有些多，這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時(shí)間不規律的原因所導致的，因此我在上課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注那幾個(gè)上課睡覺(jué)的學(xué)生，待到下課的時(shí)候再單獨找他們進(jìn)行談話(huà)并與家長(cháng)方面進(jìn)行核實(shí)，最終成功解決了上課睡覺(jué)的現象。
二、班級管理工作方面
這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問(wèn)題導致平時(shí)的上課受到了影響，一個(gè)是教室后面的飲水機出現了損壞，由于并沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行匯報再加上老師辦公室有著(zhù)專(zhuān)門(mén)的飲水機，因此我在最初的時(shí)候并沒(méi)有發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，直到后來(lái)有學(xué)生在辦公室打水的時(shí)候才發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時(shí)候教室上方總會(huì )出現滴水的現象，最開(kāi)始我上報這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候并沒(méi)有引起學(xué)校的重視，后來(lái)連續幾個(gè)班級都出現這樣的狀況才開(kāi)始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作，在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的。
三、學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的表現
盡管說(shuō)大多數學(xué)生的表現還算不錯，但是班上也有幾個(gè)現象引起了我的重視，一個(gè)是學(xué)生的補課狀況，也就是說(shuō)盡管下課的時(shí)間有學(xué)生來(lái)請教問(wèn)題的現象比較好，但是每次來(lái)進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個(gè)人，實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成績(jì)比較差的幾個(gè)學(xué)生，我希望他們能夠主動(dòng)在下課的時(shí)候到辦公室請教問(wèn)題。還有一個(gè)則是班上一個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生身上出現了早戀的現象，這個(gè)也是因為平時(shí)我觀(guān)察得不夠仔細，直到這名同學(xué)的成績(jì)開(kāi)始下滑的時(shí)候才注意到這個(gè)現象，所幸后來(lái)通過(guò)和學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問(wèn)題。
雖然說(shuō)我知道班級管理工作肯定不會(huì )一帆風(fēng)順，但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的，每當班上有學(xué)生的成績(jì)獲得提升的時(shí)候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學(xué)生能夠通過(guò)高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。
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在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在其他老師的幫助和指導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我通過(guò)一步步摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都能取得一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，我發(fā)現我們1723班學(xué)生的特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生在行為上比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生還比較頑皮，但是思維上比較懶惰，不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，養成依賴(lài)老師的習慣。
�。�2）學(xué)習的主動(dòng)性差，自覺(jué)性不高，需要反復強調、做工作。
�。�3）因為部分學(xué)生家庭環(huán)境的影響，許多學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣，綜合能力和素質(zhì)還有待提高。
針對以上特征和工作計劃，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級德育工作。
1.利用每周二的學(xué)風(fēng)點(diǎn)評時(shí)間和班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣。
2.經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀(guān)。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到符合中學(xué)生行為規范和校紀校規。如果有不良現象，馬上進(jìn)行監督并集體共同監督。
二、班級學(xué)習情況。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期不太理想的成績(jì)，大部分學(xué)生已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉變過(guò)來(lái)，只是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的迷茫暫時(shí)找不到方向。經(jīng)過(guò)引導教育，大部分學(xué)生已經(jīng)重整旗鼓，重新對學(xué)習燃起斗志。
1.各種學(xué)習習慣開(kāi)始養成，大多數同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及及時(shí)修正，抄襲現象較上學(xué)期有了明顯好轉。能夠在自習時(shí)間合理安排自己的時(shí)間，有計劃地學(xué)習。
2.課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習時(shí)間積極向老師請教問(wèn)題，掀起一股勤學(xué)好問(wèn)的風(fēng)氣。
三、工作經(jīng)驗總結
1.發(fā)揮班干部的帶頭監督作用。我經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養，教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
2.正確引導班級輿論。班主任在班級各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。
3.加強與家長(cháng)的交流與溝通。使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的感情。
以上就是我這學(xué)期擔任班主任工作的心得和體會(huì )。
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我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛(ài)業(yè)，滿(mǎn)腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以身嚴格治學(xué)，嚴格自律，具有良好的修養。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂(lè )于奉獻的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學(xué)年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
1、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實(shí)行。
2、通過(guò)主題班會(huì )，掃墓，參觀(guān)科技展覽，參觀(guān)戒毒所，與學(xué)生談心等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，養成良好的道德情操，指導學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。
3、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、尊老愛(ài)幼的習慣。
4、通過(guò)辯論賽、班會(huì )、文藝晚會(huì )，知識競賽等活動(dòng)培養學(xué)生的組織能力，協(xié)調能力，參與意識等，培養學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當的引導方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，協(xié)調各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結構。
本學(xué)年我還擔任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì )議、教研活動(dòng)、校會(huì )等各種會(huì )議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開(kāi)班會(huì )，班委會(huì )，住校生會(huì )，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，家訪(fǎng)，學(xué)生請假做到需由家長(cháng)簽名或打電話(huà)，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習，總結，提高自己的管理水平。
通過(guò)一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團結友愛(ài)，努力學(xué)習，極大部分同學(xué)嚴格遵守校規校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫的表?yè)P。本學(xué)期期末考物理、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史標準分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學(xué)習，不斷豐富自身的常識和修養，我會(huì )努力，爭取做得更好。
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回顧這一學(xué)期的走過(guò)的路程，我在自己的工作崗位上辛勤耕耘，刻苦學(xué)習，認真研究教材教法，閱讀相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽他人的教學(xué)雜記，跟著(zhù)老教師聽(tīng)課，和學(xué)生勤溝通，力求走進(jìn)學(xué)生的內心世界，期望自己不僅是做知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
臺上一分鐘，臺下十年功，要想課堂精彩，教師課下必須認真鉆研教材和教法。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，說(shuō)明要不同的人對同一事物會(huì )有不同的見(jiàn)解，所以教師必須認真研究教材內容，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，每學(xué)習一篇課文我都努力問(wèn)自己：這篇文章的內容自己徹底清楚嗎；為什么要把這篇文章選到課本中；學(xué)生學(xué)習這篇文章有何意義，通過(guò)這篇文的學(xué)習我期望學(xué)生學(xué)到什么；如何讓學(xué)生通過(guò)這篇文章的學(xué)習收獲更多。只有這樣才能讓自己的課堂出彩，才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，才能為自己的人格魅力錦上添花，進(jìn)而贏(yíng)得學(xué)生對語(yǔ)文課的喜愛(ài)。
要把知識最大限度的傳授給學(xué)生，老師必學(xué)研究教學(xué)方法，切要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)方法必須靈活，不但自己開(kāi)動(dòng)腦筋多看多想，同時(shí)要多向他人取經(jīng)，課下我總是找學(xué)生向他們征求意見(jiàn)，跟所老教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)內容，更主要的是聽(tīng)教法，比較自己的課堂與他們存在的差距，取長(cháng)補短，同時(shí)我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽他人的博客，了解別人的教法，汲取有用之處完善自己的課堂。
知己知彼百戰不殆，要想讓學(xué)生達到自己預期的教學(xué)目標，那么老師必學(xué)了解學(xué)生，所以我利用業(yè)余時(shí)間不斷找學(xué)生談話(huà)，不僅聊學(xué)習方面的，還要聊生活方面的，全面了解學(xué)生的內心世界，做到了這些，在教學(xué)中才能更好的指導他們，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，引導他們學(xué)習更多的知識。教師對待學(xué)生必須一視同仁，尤其是差生，更要多關(guān)注他們，與他們談話(huà)，耐心教導，發(fā)現他們的長(cháng)處，我總是從他們的長(cháng)處入手，循循善誘，引導他們走出迷途。
要給學(xué)生一碗水，教師須有一桶水，利用業(yè)余時(shí)間，我廣泛閱讀書(shū)籍，以使自己知識淵博，從而在課堂上能夠侃侃而談，用自己淵博的知識來(lái)感染學(xué)生，提升自己的人格魅力，在潛移默化中讓學(xué)生感受的語(yǔ)文的美麗及重要性。
在工作中雖然努力探索，認真研究，擔仍有很多不足之處，在今后的工作中，我將努力改正，提高自己的能力，讓學(xué)生收獲更多，讓桃李芬芳。
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本年度我擔任高一13班的班主任工作。雖然我有過(guò)20年的班主任工作經(jīng)驗，但面對如今的90后獨生子女我也經(jīng)歷了不少的困惑和挑戰。在這一年的工作中，我更深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結。
班干部表現非常出色，日常的管理工作都能運籌帷幄，把班級管理的井井有條。
學(xué)風(fēng)很濃，讓學(xué)生進(jìn)一步理解并吃透莞中教育的精髓，那就是自主學(xué)習，所以我們班形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)，是個(gè)很有集體榮譽(yù)感的團隊。我們大部分同學(xué)學(xué)習熱情高，時(shí)間抓得緊，各個(gè)學(xué)科都平衡發(fā)展，尖子生小荷初露頭角，發(fā)揮穩定，這次期末考試班趙弈欽同學(xué)以9科總分973分蟬聯(lián)全級第一名，并且分數比期中考試總分提高10分。而且蟬聯(lián)3+文總分第一名，3+理總分第一名。龍子凡同學(xué)也得到全級9科總分第四名，我班求佳獎獲獎人數在全級54名同學(xué)中占5名。
1.高一連續4次被評為先進(jìn)班。
2.高一連續2次被評為衛生先進(jìn)班。
3.高一期間的黑板報歷次均被評為一等獎。
4.公共區和衛生抽查第一名。
5.宿舍管理總分第一名。尤其值得一說(shuō)的是我們班女生宿舍508室被評為5星級宿舍之后又連續六周滿(mǎn)分，即創(chuàng )造了整個(gè)學(xué)期一分未扣的完美記錄并且在每次的宿舍衛生中還爭得額外的加分。這體現了508宿舍同學(xué)超強的自我管理能力和克制能力，更重要的是超強的集體榮譽(yù)感。這也是我作為班主任最感到驕傲的地方。
6.紀檢總分第二名。
利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題、家庭問(wèn)題等等，對他們進(jìn)行及時(shí)的心理疏導。多和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
在教學(xué)和班級管理中我不斷學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，綜合知識水平和管理能力，堅持終身教育，學(xué)習不輟。除了備課之外，每天我都會(huì )閱讀一些英文的文章和看一些百科知識，作為老師活到老，學(xué)到老。在今后的工作中我會(huì )多向同行學(xué)習，學(xué)習他們好的管理班級經(jīng)驗，不斷提升自己的管理能力，力爭把班主任工作做得更好。
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