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高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文（精選25篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇1
夢(mèng)中那條青石板鋪就的路，是你嗎，西塘？
我與西塘也只是旅行途中的偶然相遇，然后，我便被其古韻的風(fēng)致所迷……
清晨，推開(kāi)吱呀作響的木窗，濕潤的空氣撲面而來(lái)，輕輕包裹住我，那觸感，似是上好是絲綢一般。我迫不及待地蹬上了鞋，下了樓。天還未亮，昨夜喧鬧的西塘，似是入了深眠一般，安靜而又美好。清新的空氣，伴著(zhù)草木的香味，在我的五臟六腑內漫開(kāi)，那是一種說(shuō)不出的舒爽。街還很靜，窄窄的青石路上，只有我噠噠的腳步聲。
沿著(zhù)青石小路，上了一座小拱橋，薄薄的'迷霧還籠罩著(zhù)西塘這片古鎮，似是繆斯的面紗，神秘得恰到好處。輕盈中，那依水而建的白墻青瓦，一點(diǎn)一點(diǎn)撞入我的眼簾，這般風(fēng)景，應只有一位撐著(zhù)一把油紙傘、結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘，方能與之相配。一邊想著(zhù)，這樣的思緒卻被一陣劃水聲打亂。我駐足聆聽(tīng)，聽(tīng)那被船槳打碎的漣漪，這是西塘特有的清早。
輕柔的水聲不緊不慢，在那槳的起落間，太陽(yáng)開(kāi)始蘇醒，連帶著(zhù)這座古鎮也開(kāi)始蘇醒。薄霧漸漸退下，我終于看清了那船槳的來(lái)源。一艘小木船隨著(zhù)水聲從拐角處劃來(lái)，槳落下的那一剎那，平靜的水面被攪得粉碎，似是摔落的金盤(pán)一般，讓人心馳神往。撐船的是一位姑娘，藍花布的衣，兩條麻花辮安穩地靠在她的肩上，幾粒盤(pán)云扣襯著(zhù)她的笑顏，格外耀眼。少女開(kāi)始輕聲哼起了一首曲子，那是我從未聽(tīng)過(guò)的，似吟唱，繾綣而又柔情。西塘便在這水聲、槳聲和歌聲中真正蘇醒，一扇扇的窗戶(hù)被推開(kāi)，窗邊，有的少女開(kāi)始梳起長(cháng)發(fā)，巧笑嫣然間，像極了待嫁的新娘；有的老人開(kāi)始揮拳踢腿，一套太極拳，如同行云流水……這時(shí)的西塘，又一次充滿(mǎn)了活力，若說(shuō)她的清晨是如蓮花般淡雅的少女，那蘇醒的西塘，就是活潑好客的姑娘，讓人不由得心生親近。
我的腳步未有停歇，那條青石小路似是怎么都走不完，那噠噠的腳步聲伴著(zhù)西塘的蘇醒，開(kāi)始愈行愈遠……
一路上，我不斷向前追尋著(zhù)什么，偶然間的駐足停留卻成為了我此生莫大的慶幸。在那一條通往未知盡頭的路上，在那時(shí)間的空隙中，我結識了西塘……
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇2
我們都知道《駱駝和羊》的故事：駱駝對羊說(shuō)：“你看，我比你高大，站著(zhù)也能吃到墻內的葉子�！毖騾s說(shuō)：“我比你矮小，能進(jìn)入墻內去！”由此可見(jiàn)，人人都有自己的長(cháng)處，關(guān)鍵是看你怎樣把握它，怎樣和別人比！
丘陵能和泰山比嗎？能，它能和泰山比曲線(xiàn)；梅花能和牡丹比嗎？能，它能和牡丹比高潔；溪流能和大海比嗎？能，它能和大海比蜿蜒。
自然界，萬(wàn)事萬(wàn)物都有可比性。所以，往往因為有了比較，事物才會(huì )向它更好的方向發(fā)展，因為有了比較，社會(huì )才會(huì )更美好。比，是我們前進(jìn)的風(fēng)帆！藤蔓因為和喬木比了，它才有向上攀折的毅力；雄鷹因為和天空比了，它才有沖上云霄的壯志；梅花因為和冬天比了，它才有傲骨嶙峋的情懷。所以，比，往往像風(fēng)帆一樣催人奮進(jìn)。
比是力量的`源泉。多少人就是因為比而產(chǎn)生堅韌的力量，為和別人爭那一口氣而頑強的活著(zhù)。勾踐就是忍著(zhù)國恥，茍且多年，終于有朝一日滅掉吳國，重建越國。在我們生活中，同學(xué)們各自在學(xué)習上努力比拼，越挫越勇，發(fā)揮潛能，成就輝煌。比是成功路上的一臂之力。曾經(jīng)有一個(gè)人一直生活在苦難之下，他的妻子終于有一天說(shuō)他是世上最無(wú)用的人。從此，他立志要干一番大事業(yè)，要擺脫苦難。所以
每當他想要放棄之時(shí)，他總會(huì )把自己和別人比一比，在不斷的比拼中終于讓自己抵達了成功的彼岸！
所以，“比”是海平面的一輪紅日，望見(jiàn)它，總會(huì )有一種要沖的感覺(jué)。人生的路途是漫長(cháng)的，是坎坷的，我們往往有時(shí)會(huì )覺(jué)得四肢無(wú)力，想半途而廢�？墒俏覀內绻辛吮容^，便有了目標；有了目標，便有了追求；有了追求，便有了人生的完美。
有人問(wèn)一位盲人：“你生活在黑暗之中，你不覺(jué)得痛苦嗎？”盲人卻說(shuō)：“和聾子相比我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；和啞巴相比，我能說(shuō)話(huà)；和癱子相比，我能走路。我還會(huì )痛苦嗎？”因為有了比，盲人面對黑暗的世界也會(huì )覺(jué)得精彩，才會(huì )有了實(shí)現人生價(jià)值的欲望。
國與國之間因為有了比，才有了競爭，才有了科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展。前幾年我國還是被別人瞧不起的落后國家，可就是因為我們不斷的和發(fā)達國家比，努力拼搏，所以我們迅速長(cháng)成了舉世矚目的東方巨人。
比，人生的閃光點(diǎn)，前進(jìn)的風(fēng)帆！
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇3
從十指間的縫隙望去，天際是微微的湛藍色，空氣中混雜著(zhù)狗尾巴草所散發(fā)出來(lái)的香氣，尋尋覓覓，穿風(fēng)踏雪，渴望自己擁有彼岸的風(fēng)景，直到肩上沾滿(mǎn)了塵埃。
我就像是那個(gè)跋山涉水尋找金窗子的男孩一樣，一直在尋找，一直在追逐遠方的天空，卻忘了腳下的這一方土地。如你所知，我和每一個(gè)女孩一樣都很驕傲，都很要強，卻又在內心深入涌流著(zhù)一股自卑，盡管這股自卑已被我們假裝的堅強掩飾得天衣無(wú)縫，可是總是會(huì )在夜深人靜的時(shí)候隱隱作痛。很小的時(shí)候，我就被老師認為是一個(gè)笨孩子，你根本無(wú)法想象那對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是怎樣的傷害，那時(shí)候我們班還有一位女生，似乎是上帝把所有的優(yōu)點(diǎn)都給她，每每上課的時(shí)候老師都會(huì )表?yè)P她或是讓她來(lái)回答問(wèn)題，她回答問(wèn)題總是那么流暢、那么自信，而這時(shí)我總會(huì )很羨慕地看著(zhù)她，心里想著(zhù)如果我是她那該多好��！因為我連平時(shí)的講話(huà)都支支吾吾，一和老師講話(huà)就臉紅，我發(fā)覺(jué)自己真沒(méi)出息，真沒(méi)用。
我的目光總是流連在彼岸，一味地羨慕著(zhù)她，一味地做著(zhù)有關(guān)我變成她的美夢(mèng)，日子一天一天地溜走，此岸的土地依舊荒蕪。時(shí)光把一切都奪走了，只留下我一個(gè)人在原地迷茫、彷徨。
迎春花開(kāi)時(shí)，我已經(jīng)上四年級了，我還是喜歡趴在老師的窗子前看老師拿著(zhù)紅鋼筆一筆一筆地批改作業(yè)，某天我站在辦公室門(mén)外的時(shí)候，竟聽(tīng)到一位老師在談?wù)撐�，夸我認真，夸我懂事，總之說(shuō)了一些這輩子讓我最驕傲不已的話(huà)，其他代課老師也都嘖嘖贊嘆，我幼小的心靈怦怦直跳，就像天空突然放晴一樣興奮。原來(lái)我也有那么多優(yōu)點(diǎn)啊，為了證明老師夸我是正確的.，我開(kāi)始了耕耘不息，種植夢(mèng)想。
我終于明白了一個(gè)道理，別人的世界再美，也只不過(guò)是你的插曲，縱使彼岸花開(kāi)成海，花開(kāi)不敗，你也不必再有過(guò)多的羨慕和留戀，我們唯一能做的，就是播種，耕耘，打造此岸的風(fēng)光，因為尋尋覓覓，起起落落，一味地在別人的風(fēng)景里神傷黯然，抱怨命運的不公，只會(huì )讓你更加地失敗。眾里尋他，卻不知他就在燈火闌珊處，此岸彼岸，總有一天，我會(huì )將我的此岸站成別人眼中風(fēng)景秀麗的彼岸！
我的花會(huì )開(kāi)，我的花讓我開(kāi)。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇4
歲月湮沒(méi)了荒城古道，覆蓋了蜀道峰連。但無(wú)論歲月怎樣的變遷，人潮如何涌動(dòng)。那一串串耳熟能詳的姓名，一段段膾炙人口的故事都永遠留在人們心底。因為，他們在失意中尋找平衡，領(lǐng)悟人生真諦。
汩羅江畔，錯劃千年孤線(xiàn)。
等待似乎達過(guò)虛偽。而屈原的等待卻是在希望自己的君主能夠認知到曾經(jīng)的過(guò)失，挽救國家和黎民與危難之中。只可惜，人生無(wú)常，世事難料。屈意失意了，他應該何去何從，面對著(zhù)理想與現實(shí)發(fā)生激烈碰撞，在這二者之間去尋找平衡，對他來(lái)說(shuō)，是一次極為艱難的選擇。最張立，他選擇了用磐石的堅貞詮釋理想，而隨著(zhù)平衡中心的.傾斜，他的內心也變得平衡，平靜——寧赴清流，以保清白。風(fēng)卷起汨羅江的水花，拍擊著(zhù)岸邊青石，這樣的平衡過(guò)于悲涼……
千里孤墳，無(wú)處話(huà)語(yǔ)凄涼。
愛(ài)之彌深，思之愈切。蘇軾同愛(ài)妻本是天作之合，卻要經(jīng)歷著(zhù)勞燕分飛，生離死別。政治上的失意姑且可以避而不談，但連自己的生活，命運也要橫插一手；生與死的界限在平�？磥�(lái)是那么的輕松，但如今僅僅一棺之隔，七尺之厚卻是如此的難以跨越。蘇軾生活又一次的失意，他多么想在失意的生活中尋找一份平衡，來(lái)止住自己內心創(chuàng )傷后的鮮血。于是，此刻的蘇軾失去了高唱大江東去的氣魄，靜靜地，以柔腸悲歌的方式為亡妻悼念。這也算是一種失意過(guò)后的平衡吧！只不過(guò)，蘇軾的平衡過(guò)于無(wú)奈……
一宵冷雨，幾世笙歌蕭蕭。
納蘭容若這個(gè)極富詩(shī)意的名字對于了解清史的人來(lái)說(shuō)，應該是非常熟悉了。他的父親權傾朝野，他自己仕途順達。但他卻失意于自己的感情生活：初戀被奪，愛(ài)妻離去。這對于他的打擊不可謂不大。于是他將他平衡的方向選擇了文學(xué)創(chuàng )作，選擇在與志同道合的朋友身上，滿(mǎn)腹詩(shī)意演繹絢爛身姿，一生至交待人至誠至真。納蘭容若將理想與失意的現實(shí)平衡的如此巧妙，這樣的平衡充滿(mǎn)智慧……
每個(gè)人的生活總有不盡如人意的時(shí)候，有的人選擇了死亡，并在此之前作為最精彩的演出；有的人選擇了用一生所愛(ài)去包裹他愛(ài)的一切；有的人轉換視角，道出人生真諦，留下最美的典范，永存人們心中。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇5
生活中的無(wú)奈便是努力欲摘的蘋(píng)果突然脫枝而落，變成一團果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無(wú)所謂失敗，它在字典里只存在成功。
歷史上探索無(wú)處不在�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊瑢τ谧兎ㄋM(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級民主共和國進(jìn)行的探索，毛澤東對于中國革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀(guān)這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的全面進(jìn)步。
探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺(jué)醒，睜開(kāi)眼看清這個(gè)世界。
“世人皆醉我獨醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨，他彷徨，他吶喊。立志從醫的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的探索，使這個(gè)黑暗的世界出現了光明，出現了希望！
探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。
在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒(méi)有放棄。她進(jìn)行了艱苦的`探索。世人都認為她活著(zhù)是受罪，可她卻憑借著(zhù)頑強的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國冬奧會(huì )上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績(jì)。她的探索，使每個(gè)絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。
探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì )中崛起，成為一顆奪目的明珠。
“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年成為萬(wàn)戶(hù)侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫(xiě)照；在那個(gè)國破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著(zhù)祖國的統一大業(yè)。秋收起義、紅軍長(cháng)征、十年內戰，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強。
探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營(yíng)養，民族精神永遠與你我同在。
陳寅恪，他便是一個(gè)傳達民族精神的人物。國民黨時(shí)期，他又寫(xiě)下“文章惟是頌陶唐”�！皽I眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫(xiě)照。于是，他堅強不屈，于目盲腳臏后寫(xiě)下皇皇巨著(zhù)《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營(yíng)養，永葆活力。
人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長(cháng)。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇6
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程：他人的智慧通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象的.天井，進(jìn)入你心靈的空間。
讀書(shū)足以怡情，其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)。當你孤獨時(shí)，當你寂寞時(shí)，書(shū)會(huì )陪伴你；當你悲傷時(shí)，當你落寞時(shí)，讀書(shū)會(huì )使你心情愉快；當你抑郁時(shí)，當你壓抑時(shí)，讀書(shū)會(huì )振奮你的精神。于謙說(shuō)過(guò)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，是啊，無(wú)論你處在什么境地，書(shū)總會(huì )向親人一樣陪在你身邊，安撫你，讓你走出低谷，使你心情愉悅。
讀書(shū)足以傅彩，其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論中。在與朋友談笑中，如果總是說(shuō)些大白話(huà)，對方會(huì )聽(tīng)得枯燥無(wú)味，但是語(yǔ)言幽默些，別人就很享受這次談話(huà)了，他人聽(tīng)后也會(huì )對你刮目相看。比如，人民愛(ài)（）戴的好總理——周恩來(lái)總理就是一個(gè)外交奇才，他機智幽默，語(yǔ)言風(fēng)趣，一語(yǔ)雙關(guān)。當別人問(wèn)到“為什么中國人走的道路不叫人路，卻叫馬路呢？”周總理風(fēng)趣的回答“因為我們走的道路是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)‘馬路’”，而周總理的幽默是從哪來(lái)的呢？還不是當初“為中華之崛起而讀書(shū)”讀出來(lái)的？
讀書(shū)足以長(cháng)才，其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。為什么人小的時(shí)候處理事情的能力較差？因為小的時(shí)候，讀的書(shū)少，積累的知識少，人生閱歷不夠豐富，處理事情、判別事情的能力就較差。這方面的不足靠什么彌補呢？當然是讀書(shū)了。都德說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向他求助，她永遠不會(huì )背棄你�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)可以在你遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，幫你渡過(guò)難關(guān)，幫你處理事務(wù)。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇7
天氣變得溫暖干燥。一個(gè)人在家呆久了總是很孤獨。一想起來(lái)，突然覺(jué)得很期待開(kāi)學(xué)。
大二的壓力會(huì )很大，意味著(zhù)狹小的宿舍里會(huì )有更多的孩子，讓我感到溫暖無(wú)比。在漫長(cháng)而寒冷的夜晚，姐妹們陪你在海上搏擊，你怎么能不期待這種溫暖的生活呢？
同樣的話(huà)，紅旗和歡迎新生，每年都會(huì )出現在后面的黑板上。這樣的新起點(diǎn)似乎設計了很久，每年都有不同的人期待。去年來(lái)的'時(shí)候，我還不成熟，不熟悉，面對破釜沉舟不知所措。我擔心拿著(zhù)濕漉漉的校服。當時(shí)頭發(fā)比較短，在這個(gè)新的環(huán)境里既興奮又緊張。當時(shí)我和你在狂笑，當時(shí)的天氣和現在一樣。
去年我們都很期待什么樣的同桌，校服，宿舍，班組長(cháng)，飯局。時(shí)間沒(méi)變，我還在期待。只是你不坐我旁邊，你不在宿舍笑，你不在講臺上紅著(zhù)臉講課，我留長(cháng)發(fā)。這是不是叫重新開(kāi)始，做出改變，作為人生的禮物，年復一年，我們在學(xué)校門(mén)口相遇，也許陌生，但微笑。
會(huì )有學(xué)長(cháng)離開(kāi)，也會(huì )有大一新生到來(lái)，就像我們曾經(jīng)用好奇的眼神看著(zhù)這里。然后變得強大有能力，經(jīng)歷各種時(shí)斷時(shí)續，然后成長(cháng)。
是的，重新開(kāi)始，我喜歡這樣的話(huà)，就像走在長(cháng)堤上，你永遠看不到身后的腳印，眼里是一片大海。
在新的日子里，在青春里，祝福所有憧憬未來(lái)的人，也祝福自己。新的力量將面對課堂、食堂、宿舍和操場(chǎng)的生活。
親愛(ài)的，生命屬于你。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇8
暑假的一天下午，我和陽(yáng)陽(yáng)、弟弟去朝陽(yáng)公園玩。軟綿綿、綠油油的草坪就像地毯一樣，五顏六色的花朵在枝頭向我們微笑。公園里有人在乘涼、有人在散步、有人在聊天，廣播里傳來(lái)悠揚的音樂(lè )，人們都陶醉在美妙的環(huán)境里。
我們玩了好長(cháng)時(shí)間，感覺(jué)很渴，就每人買(mǎi)了一瓶飲料，坐在草坪上邊休息邊喝飲料。我喝完了飲料，把瓶子扔在地上，用腳輕輕踢到陽(yáng)陽(yáng)的身上。陽(yáng)陽(yáng)站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“看球”，向我踢過(guò)來(lái)。我機靈的躲了過(guò)去，瓶子落在了地上，便用力地踢回去。弟弟看著(zhù)我們在踢“球”，坐不住了，也加入了戰斗，我們三個(gè)就這樣在草坪上來(lái)回踢“球”，本來(lái)安靜的.公園變得吵鬧起來(lái)了。
弟弟踢的不準，“球”向旁邊飛去，打到了一位叔叔的腿上。我們三個(gè)都嚇得目瞪口呆，準備轉身逃走，叔叔叫住了我們。我們都嚇壞了，心里想：他一定會(huì )揍我們。誰(shuí)知道他竟然平靜地對我們說(shuō)：“本來(lái)干凈整齊的草坪，讓你們幾個(gè)踩得一塌糊涂�！彼终f(shuō)：“草也是有生命的，你們踩踏草坪，草也會(huì )疼的�！薄肮珗@是公共場(chǎng)所，是大家共同休息的地方，每個(gè)人都要保持這里的環(huán)境，不要大聲吵鬧，亂扔垃圾。如果每個(gè)人都大吵大鬧、亂丟垃圾，公園早就不成樣子了，還會(huì )有人來(lái)嗎?”
聽(tīng)了叔叔的一番話(huà)，我的臉紅了，心里十分慚愧。我是一個(gè)小學(xué)生、一名少先隊員，是這個(gè)城市的小主人，創(chuàng )建文明城市也應該有我們的一份責任。我們要從每一件小事做起，自覺(jué)遵守公共秩序、保護環(huán)境衛生，我們渭南一定會(huì )變得更加美麗!
我輕輕地對叔叔說(shuō)了聲：“對不起”，撿起草坪上的飲料瓶、垃圾袋，悄悄地離開(kāi)了。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇9
她又端坐著(zhù)，開(kāi)始準備照鏡子了。她一坐，便是幾個(gè)鐘頭，不動(dòng)也不累，就像是固定的石頭或者扎根的樹(shù)木一樣。直到她欣賞夠了，或者有什么比照鏡子更重要的事情發(fā)生了，她才會(huì )依依不舍地挪動(dòng)自己的腳步，離開(kāi)后，你還可以時(shí)不時(shí)的看到她倚靠在窗臺、門(mén)廊等能夠獨處的一個(gè)角落里，饒有意味的深深陶醉著(zhù)。我曾不經(jīng)意間瞟到過(guò)鏡子中她的'面容，雖然確實(shí)很美，但流連于這而停下步伐的人，卻是沒(méi)有。更何況到了她這種如癡如醉的境地，也實(shí)在令人震驚。
有人勸過(guò)她，想讓她明白生活中處處都是美：也有人嗤笑她，笑她太自戀、太愛(ài)美。她對這些，全都置若罔聞。她說(shuō)：”鏡子里的世界更美�！坝谑�，不知是誰(shuí)想出了一條邪惡的主意：要把鏡子給砸碎。翌日，我再次從她門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)，不失時(shí)機地向里面一瞟，那滿(mǎn)地的碎玻璃渣如同天上墜落的繁星，正漸漸失去往昔的光澤。沒(méi)有人揭發(fā)，也沒(méi)有人告密，大家戰勝了一個(gè)共同的、異類(lèi)的敵人，形成了不需要溝通的默契。再過(guò)了幾日，當我仍不經(jīng)意的經(jīng)過(guò)她家門(mén)前，我卻驚訝的發(fā)現，她并沒(méi)有固執地再去買(mǎi)一面新的鏡子，也沒(méi)有將原來(lái)的鏡子的碎片重新銜接起來(lái)，她在鏡子破碎后，融入了我們的圈子中，與我們一樣，為了生活奔波，不再浪費生活中的一分一秒去欣賞鏡子中的自己。
可得知這條消息的人們，他們并沒(méi)有高興，恰恰相反的是，他們沮喪至極。雖然沒(méi)人能明白，她為什么放棄的那么快，鏡子中有到底有什么吸引人的地方，但聰明的人會(huì )發(fā)現，鏡子中的世界的確更美。鏡子中的她只會(huì )依葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有謊言，同樣也沒(méi)有驚喜。但在這平淡和尋常之間，卻有那一瞬的永恒，一時(shí)的安心。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇10
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，注定要飛離巢穴；兒子女兒長(cháng)大了，注定要走出去，去自己想去的地方。
出門(mén)就說(shuō)：“家里靠父母，家里靠朋友�！钡悄阍谕饷鎸W(xué)習的時(shí)候，記得沒(méi)有父母的日子。我以前和父母住在一起�，F在我要留在高中。沒(méi)有父母的陪伴，我受不了。我想馬上回家。從小就沒(méi)學(xué)會(huì )獨立，也沒(méi)人活過(guò)。我不知道一個(gè)人在外面生活有多難。
現在的我，就像一只剛剛長(cháng)大的小鳥(niǎo)，在遙遠的天空飛翔，越飛越高，越飛越遠。面對世界上的一切，我們必須學(xué)會(huì )自己生活，自己面對一切。
在遠方，我常常會(huì )想起家里的每一個(gè)人，想著(zhù)他們過(guò)得怎么樣。天氣變冷了。你有衣服穿嗎？晚上有被子嗎？總是想著(zhù)家鄉的一切。
遠處，當你看到遠處有一個(gè)東西，看起來(lái)有點(diǎn)像你家鄉的東西，你會(huì )毫不猶豫地想起它。你總覺(jué)得自己還在老家，不在外面。但是，我知道這只是我的幻想，不是真的。然而，這樣的想法有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)一些安慰。
在遠方，我常常獨自漫步，看著(zhù)自然界所有美好的事物，我會(huì )慢慢關(guān)注它們，體驗它們，感受這些美好的事物帶來(lái)的芬芳和靜謐。在我離家的日子里，父母會(huì )經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我：“你現在習慣了嗎？吃飽了嗎？”天冷的'時(shí)候多穿點(diǎn)衣服，別凍著(zhù)了········“每當他們打電話(huà)來(lái)，我都會(huì )很高興。有了他們的同情和關(guān)心，我相信我能過(guò)上好日子，自立門(mén)戶(hù)。讓我爸媽不要管我。我能做到。我可以自己回家。
不管你在哪里，每個(gè)人都有家，都要回家。家是溫暖的，有家人陪伴是幸福的，所以無(wú)論在哪里都要經(jīng)�；丶铱纯�。尤其是遠方的人，要經(jīng)�；丶铱纯�，你會(huì )發(fā)現有很多你沒(méi)想到的變化。
從離開(kāi)家的那一刻起，我就對自己說(shuō)，無(wú)論多遠，一定要記住，遠方還有家。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇11
遠處的路很遠，崎嶇不平。
經(jīng)歷了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的身后有很多次的哭泣和喜悅�，F在，我感受到了離開(kāi)父母的思念。我記得我父母說(shuō)過(guò)，“我的床腳閃著(zhù)如此明亮的光，會(huì )不會(huì )已經(jīng)結霜了？。"的確，離開(kāi)父母和家鄉是一種悲哀。但是，距離還有很長(cháng)的路要走。
風(fēng)雨過(guò)后總能看到彩虹，失敗之后總能看到成功。當我失敗的時(shí)候，同學(xué)和老師都給了我鼓勵，好朋友一句安慰的話(huà)讓我振作起來(lái)。我記得我媽經(jīng)常說(shuō)：“遇到困難不能退縮，必須勇敢面對，才能成功�！背晒Φ腵第一步往往是失敗的結束。
童年的笑語(yǔ)笑語(yǔ)仿佛在耳邊回響。我是如何讀懂我天真的自己的！
每當一個(gè)人在校園的雨幕中靜靜行走，我都感到孤獨和寂寞。深夜，一個(gè)人數著(zhù)天上的星星，習慣了寧靜。我會(huì )想念我的家人和家鄉。
遠方的路真的那么難走嗎？
其實(shí)不是這樣的。只要我們敢于面對困難和挫折，沒(méi)有什么是做不到的。遠方充滿(mǎn)希望，我們正邁著(zhù)穩健的步伐向遠方走去。
夕陽(yáng)紅得不得了，仿佛看見(jiàn)自己走在夕陽(yáng)里，一步一步向遠方走去。在遠方，有家人陪伴。在遠方，你可能會(huì )感受到成功的喜悅。
每天晚上，我都會(huì )習慣性地夢(mèng)到爸爸媽媽。在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，會(huì )想家。在家的時(shí)間很短，時(shí)間如劍，速度如飛。夜很靜，但第一次感受到離開(kāi)父母和家的痛苦。
不管路有多遠，我都會(huì )走下去。不管前方的路有多坎坷，我都會(huì )克服各種困難，勇敢的走下去。
你在遠方，成功將屬于你。我們每個(gè)人都是贏(yíng)家。
我會(huì )在生命的巔峰大聲喊出：“遠方，我來(lái)了！”
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇12
平淡的日子里，我像一只蝸牛緩慢前行，努力想抓住什么，卻只能看著(zhù)時(shí)間從眼前走過(guò)。國慶節的時(shí)候，鮮艷的彩帶放縱地飛舞著(zhù)，我卻很麻木，只是羨慕那些手拿氣球、笑得十分燦爛的孩子。那些似曾相識的笑，使我恍然意識到自己已經(jīng)很悲哀地長(cháng)大了。
作為高三的學(xué)生，不免常常在現實(shí)與夢(mèng)幻中徘徊，總是覺(jué)得高考就像王子百般尋找的水晶鞋，我們本來(lái)都有自己獨特的腳，有自我走路的方式，可是為了擠進(jìn)那一雙鞋，去實(shí)現許多瑰麗的夢(mèng)想，我們忍痛削足，千方百計地磨平自己的腳去滿(mǎn)足一雙鞋，然后踏上它時(shí)卻發(fā)現面臨的依舊是未知的世界。
高三了，窗內窗外是被分隔開(kāi)的兩個(gè)世界，任憑窗外如何熱鬧喧囂，窗內仍舊靜如止水�？创巴怙L(fēng)起風(fēng)住，灰飛煙滅，人來(lái)人往，恍若看一部沒(méi)有情節的電影，睜開(kāi)眼，是別人的世界，閉上眼，繼續自己的故事。
高三是一把鎖，緊緊地鎖住了我們的世界。生活變成了家和學(xué)校之間單調的重復，也許分數會(huì )像路程，在來(lái)往間不斷增加，可是心情卻如位移，總是零。我們的世界被無(wú)形縮小。
高三更是一把心鎖，牢牢地鎖住了我們的心。很多時(shí)候我們壓抑自己去面對現實(shí)，告誡自己已經(jīng)長(cháng)大，需要成熟;可是我們畢竟處于青黃不接的年齡，我們需要繼續做個(gè)孩子，需要讓渴望與貪戀奔放而出;我們忍不住自我放縱，然后再去接受這沖動(dòng)的`懲罰。原來(lái)，是我們自己鎖著(zhù)自己的心，我們每一個(gè)人都不自覺(jué)的充當著(zhù)鎖心者。那么，到底是高三先鎖住了我們的世界，還是我們先已鎖好了自己的心？
無(wú)論怎樣，我們都盼望著(zhù)被開(kāi)鎖釋放的那一天，可是我們也深知，高三需要這把鎖，否則生活將會(huì )是另一把鎖更長(cháng)久地鎖著(zhù)我們。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇13
每個(gè)人都擁有一筆相當豐厚的財富，但許多人卻全然沒(méi)有發(fā)現這筆財富就在自己的身邊，它其實(shí)是上天賦予每個(gè)人的一種智慧——學(xué)會(huì )轉彎。
在19世紀中葉，美國加利福尼亞州曾經(jīng)掀起了一股淘金熱潮，世界上不知有多少想要發(fā)家致富的人去那里淘金。由于天氣十分干燥、炎熱，不少人渴死在了返回的途中。在這群人中，一名17歲的男孩亞默爾目睹了這一切后，回家借錢(qián)進(jìn)購了一批礦泉水，在路邊支起了一個(gè)小攤位。淘金結束后，大家驚奇地發(fā)現小亞默爾已經(jīng)是當地一個(gè)小有身家的.富翁了。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“明智的人學(xué)著(zhù)使自己適應世界，而不明智的人總是想讓世界為自己而改變�！庇行⿻r(shí)候，或許我們應該學(xué)著(zhù)轉過(guò)身去，換一個(gè)角度看世界，也許就會(huì )有意想不到的發(fā)現。
有一位老和尚，他的身邊有一群虔誠的弟子。有一天，老和尚囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，個(gè)個(gè)卻目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，河面波濤洶涌，根本無(wú)法渡河。弟子們只好空手折回，稟報師父。但一位小和尚卻從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師父說(shuō)：“過(guò)不了河，打不了柴，我見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了�！苯舆^(guò)蘋(píng)果的老和尚笑了。后來(lái)，這位小和尚成了老和尚的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧是還要在河邊做一件事情：學(xué)會(huì )轉彎，摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現了人生的突圍和超越。
學(xué)著(zhù)這樣做吧！既然此路不通，那就選擇轉彎繞行。學(xué)會(huì )轉彎，就可飽覽那一道道人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇14
“立正！”教官洪亮的聲音如炸雷般在我們的耳邊響起，刷的一聲，整條隊伍站得筆直，這是在為我們接下來(lái)的高中生活打頭峰呢。
烈日懸在半空中散發(fā)著(zhù)強大的光輝，陽(yáng)光打在我們的臉上，使得我們不禁都皺起了眉，想都不用想，這個(gè)軍訓一結束，我們就成了名副其實(shí)的黑雷公了。
說(shuō)起黑雷公我就想到了一年夏天，那一年我正悠閑的躺在自家客廳的沙發(fā)上吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視，突然，吱嘎一聲客廳的門(mén)就打開(kāi)了，我順著(zhù)聲音朝著(zhù)那邊看了過(guò)去，我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)出現在門(mén)外的那個(gè)人，一臉的茫然，問(wèn)道：“誰(shuí)��？”門(mén)外的人臉更黑了，“你說(shuō)我是誰(shuí)？！”
一聽(tīng)聲音，我膽兒都顫了，這不是老哥的聲音嗎？
那一年哥哥剛上高中，那是他剛軍訓完回家時(shí)的樣子，整個(gè)人黑的居然連我都沒(méi)認出來(lái)他來(lái)。沒(méi)想到，時(shí)間飛逝，今天就輪到我了，不知道到時(shí)候老哥會(huì )不會(huì )也問(wèn)一句：“你是誰(shuí)��？”
“齊步走！”教官的聲音又響了起來(lái)，我們已經(jīng)在太陽(yáng)底下站了一個(gè)多小時(shí)了，這一句話(huà)齊步走讓我們大家都松了一口氣。
軍訓是艱苦的一課，最能夠磨煉人的意志，雖然高中的軍訓為期不久，卻也足夠讓我們體會(huì )這種艱辛。在軍訓期間，我們的`忍耐力得到了提升，同樣也會(huì )收獲到不少的友誼，這種在相互扶持中產(chǎn)生的友誼更能持久。
軍訓我們大都關(guān)注到的都是其磨人的一面，但是軍訓也有快樂(lè )有趣的一面。
每天晚上，我們操作了一些最基本的踏步后，就會(huì )迎來(lái)互動(dòng)環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節中我們可以唱歌，可以跳舞，可以玩游戲。
白日里我們在揮灑的汗水中成長(cháng)，夜晚我們在活躍中歡呼，這個(gè)軍訓給了我們毅力，也讓我們收獲了友誼。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇15
春節快到了，和熙的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，藍藍的天空上，飄著(zhù)朵朵白云，茂密的樹(shù)葉掛滿(mǎn)晶瑩的露水，像給縷縷的樹(shù)葉鑲上了一層鉆石，一閃一閃的，非常耀眼。做完作業(yè)后，我站在陽(yáng)臺上澆花，抬頭一看，只見(jiàn)對面陽(yáng)臺上，坐著(zhù)一個(gè)老爺爺和老奶奶在品味著(zhù)香濃的咖啡，一邊唱，一邊享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。這是多么溫馨的場(chǎng)面��！看著(zhù)他們，我不禁笑了起來(lái)。
春節臨近那我們都喜歡逛花市，到了年三十，一大早，我就和父母來(lái)到花市，看見(jiàn)那里人山人海，花市兩邊擺滿(mǎn)了爭奇斗艷的鮮花和一顆顆果實(shí)累累的桔子。人們手拿著(zhù)一盤(pán)盤(pán)年桔和一束束鮮花興高采烈地流連于花市中，一張張笑臉比鮮花還要燦爛。
在廣場(chǎng)上，穿著(zhù)各色衣裳的男女老少，在晴朗的天空下，有的坐在草地上談心，小孩子有的在騎滑板車(chē)，有的在輕歌曼舞，春風(fēng)輕拂在臉上，非常舒服。我來(lái)到噴水池旁邊，任憑水花噴在臉上，細細的，綿綿的，好像春雨一般，幾只白鴿盤(pán)旋在樹(shù)頂上，墨綠的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅燈籠。在廣場(chǎng)的正中央，用各種鮮花和年桔砌成了兩條龍，預示著(zhù)花都各行各業(yè)龍騰虎妖，蒸蒸日上，整個(gè)廣場(chǎng)籠罩著(zhù)節日的氣氛。
繞過(guò)區政府，我來(lái)到了人民公園。滿(mǎn)地的鮮花隨處可見(jiàn)，一只只小鳥(niǎo)站在枝頭上盡情的高歌，小朋友有的拿著(zhù)相機在拍照，有的拿著(zhù)魚(yú)餌在喂金魚(yú)。到了傍晚，人們三五成群地涌到人民公園，準備觀(guān)看煙花。終于等到晚上八點(diǎn)了，燈光閃耀，廣場(chǎng)周?chē)缤滋煲话�，禮炮馬上要燃放了，一聲炮響，整個(gè)天空萬(wàn)紫千紅，千萬(wàn)朵流星雨般的.煙花，像一顆顆彩色的鉆石灑落在人間，人們異口同聲地歡呼著(zhù)，一張張笑臉伴著(zhù)一陣陣熱烈的掌聲，構成了多么想喝的迎春圖。
我仿佛讀懂了人們的笑臉。那燦爛的笑容，是人們幸福生活的寫(xiě)照。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇16
在風(fēng)平浪靜的大海上，每個(gè)人都是領(lǐng)航員。
但是，只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂(lè )而無(wú)痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例——它是一團糾纏在一起的麻線(xiàn)。喪親之痛和幸福祝愿彼此相接，使我們一會(huì )兒傷心，一會(huì )兒高興。甚至死亡本身也會(huì )使生命更加可親。在人生的清醒時(shí)刻，在哀痛和傷心地陰影之下，人類(lèi)與真實(shí)的自我最接近。
在人生或者職業(yè)的各種事務(wù)中,性格的作用比智力大得多,頭腦的作用不如心情,天資不如由判斷力所節制著(zhù)的自制、耐心和規律。
我始終相信,開(kāi)始在內心生活得更嚴肅的人,也會(huì )在外表上開(kāi)始生活得更樸素。在一個(gè)奢華浪費的年代,我希望能向世界表明,人類(lèi)真正需要的東西是非常之微少的。
悔恨自己的錯誤,而且力求不再重蹈覆轍,這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人,并不高貴。真正的高貴應該是優(yōu)于過(guò)去的.自己。
說(shuō)實(shí)話(huà)這篇文章看得不是很懂，里面有些哲理性的東西捉摸不清。也許是因為我的人生閱歷沒(méi)有作者那么豐富吧!文章中，作者很清楚的寫(xiě)著(zhù)人的一聲是不會(huì )一帆風(fēng)順的，或多或少交織著(zhù)痛苦，煩惱等等，要不這就不是人生了。是啊!人生要過(guò)于平淡，沒(méi)有任何痛苦，苦難，或是沒(méi)有任何快樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得生活是無(wú)趣的。人生是無(wú)意義的。所以說(shuō)在日常生活中要是碰到什么不如意的事，不要抱怨，不要哀嘆，勇敢，執著(zhù)的面對。這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有用的。這是我們人生旅途中不可缺少的一部分。正因為有這些，我們生活得畫(huà)面才會(huì )五彩斑斕，五光十色。我們要有積極向上的生活觀(guān)，雖然說(shuō)現實(shí)生活中，有時(shí)要做到這些有些困難。但是只要我們有著(zhù)這份信心，就一定會(huì )做到的。人們不都是這么說(shuō)的嘛?人的意志是最可怕，什么事遇到它都會(huì )望而卻步的。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇17
火柴不哭是因為熄滅了，是因為燃燒了；一只鳥(niǎo)不會(huì )因為折了翅膀而沮喪，因為它以前飛過(guò)；游泳的魚(yú)不會(huì )因為寒冷而后悔，因為它努力了；花兒不會(huì )因為枯萎而悲傷，因為曾經(jīng)開(kāi)放。
這個(gè)世界上的一切，無(wú)論是有意識的還是無(wú)意識的，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，還是人類(lèi)，大部分都不會(huì )過(guò)分追求好的或者不好的結局，也不會(huì )因為懂得享受，享受過(guò)程，享受從頭到尾的體驗而悲傷快樂(lè )。我也這么認為：過(guò)程比結果更重要。
沒(méi)有這樣一句話(huà)：“知道自己什么時(shí)候醉了，比知道自己什么時(shí)候醉了更重要�！�。只有“路過(guò)”之后，我們才會(huì )知道它有多美，我們真正經(jīng)歷了什么，錯過(guò)了什么。
一條逆流而上的魚(yú)，經(jīng)過(guò)各種艱難險阻，終于到達了高原冰川，但它被凍住了，卻依然保持著(zhù)飛翔的姿勢。
我相信這條魚(yú)絕不會(huì )因為被凍住而感到難過(guò)，因為它在逆流而上的過(guò)程中經(jīng)歷了很多。它穿過(guò)了山澗，擠過(guò)了巖石，沖過(guò)了急流，穿過(guò)了淺灘。它有著(zhù)最珍貴的.經(jīng)歷，它終于游上了冰川，完成了自己的愿望。我覺(jué)得，就算凍著(zhù)，也是心甘情愿的。
在去年的奧運會(huì )上，志愿者隨處可見(jiàn)，他們燦爛的笑容，他們的熱情，他們?yōu)閵W運會(huì )的努力，斗爭和奉獻。即使沒(méi)有獎勵，沒(méi)有物質(zhì)補償，他們也不會(huì )在意，不會(huì )理會(huì )。只是因為他們享受著(zhù)參加奧運會(huì )的喜悅，無(wú)與倫比的經(jīng)歷和過(guò)程，他們得到的是比物質(zhì)更珍貴更珍貴的東西。
過(guò)程往往比結局更重要，就像一個(gè)單一的答案無(wú)法克服漫長(cháng)的計算過(guò)程，需要用心去體會(huì )。過(guò)程總是美好的，無(wú)論結局是好是壞，過(guò)程都需要小心翼翼的珍藏，小心翼翼的記住。
享受過(guò)程，享受生活。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇18
人的一生總不可能是平坦地渡過(guò)的，在這遙遠的人生路上不僅僅需要平坦，也需要一種困難的阻力，只有困難阻擋著(zhù)我們，才會(huì )使我們的意志力得到鍛煉，從而使我們更加堅強。阻擋著(zhù)我們的，而又驅使我們前進(jìn)的風(fēng)。在我的眼里所看的是順的相反意義“逆”字——逆風(fēng)。
世間多少人因失業(yè)而感到悲傷，因失去親人而無(wú)比傷痛，因殘疾而感到無(wú)比絕望、這種種因素無(wú)一不是沒(méi)有緣故的，是老天爺在磨練你們，只要我們每一個(gè)人學(xué)會(huì )利用這種逆風(fēng)，把它看做一個(gè)激勵我們前進(jìn)的辦法，讓困難不再使我們感到無(wú)能為力，慢慢的從它們身上跨過(guò)，每跨一個(gè)，你就成功了一次，在這樣的'過(guò)程中是非常艱難困苦的，與此同時(shí)也要學(xué)會(huì )堅持，擁有一種頑強精神。
網(wǎng)上時(shí)常傳來(lái)一些感人的視頻與故事，其中描述了一位年有十七的青年，因一次觸電使雙臂截肢，在漫長(cháng)的人生路中，他很快學(xué)會(huì )了用雙腳來(lái)代替失去了的雙手，用腳吃飯，用腳洗衣服，用腳拿東西。
有一天，記者親自到他家里采訪(fǎng)他，問(wèn)道：“如今失去雙臂的您，心情怎么樣？還悲傷嗎？”而青年只是莞爾一笑，“我現在不會(huì )再傷心了，剛失去后很悲痛，但是人總是要生活的，不是嗎？其實(shí)困難也不是不能控制的，因為我失去雙臂，讓我學(xué)會(huì )運用雙腳，生活并不殘酷�！�
逆風(fēng)就是困難，而面對困難，而對迎面而來(lái)的風(fēng)，不要放棄，不要退縮，學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從而運用逆風(fēng)，人生中，逆風(fēng)與順風(fēng)必要相結合，這樣才是有意義的人生。
不要把困難看作無(wú)能為力的，要把困難看作磨練自己的一種機會(huì )，勇于穿過(guò)這樣一陣風(fēng)，在不遠處，又是一片風(fēng)和日麗的響晴。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇19
“你們家過(guò)冬至嗎？”同學(xué)a笑著(zhù)問(wèn)我。
“但是，為什么不呢？”我也笑了。
“是你干的嗎？”
“嘻嘻，我就知道，小貓！晚上給你�！�
又要放假了。記憶中家鄉有那么多節日。單純落后的人，假期也沒(méi)太多節目，最多就是吃飯。
這里的人真的很會(huì )吃。我們每天吃的米飯給了它很多花樣，其中最好的是年糕，經(jīng)過(guò)油炸、粉碎、做蛋糕、蒸。好吃的小米糕就出來(lái)了�，F在想想，我的嘴在滴水。
記得很小的.時(shí)候就離開(kāi)了家鄉，只能在假期回家，所以一直很期待假期。我的家鄉有很多節日，比如三月三日、四月八日和五月五日。那時(shí)候我家并不富裕。我只在節假日買(mǎi)肉，更重要的節日殺雞宰豬。家鄉最重要的節日是四月初八，是村里最熱鬧的節日。因為很多春節外出打工的人因為沒(méi)有車(chē)不能回來(lái)，所以更加熱鬧。這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要準備餐桌，迎接客人�？腿嗽蕉�，主人越開(kāi)心，越驕傲。如果有人沒(méi)有客人，會(huì )被嘲笑，主人會(huì )感到羞恥。我們孩子在那個(gè)年代也有特殊的地位，因為我們的客人會(huì )像大人的客人一樣被對待，即使是去別人家。當時(shí)我是最受寵的，因為我是一個(gè)從外面回去的人，被認為是一個(gè)“有見(jiàn)識”的人。我會(huì )和朋友去西部吃雞腿。而且我還會(huì )弄額外好吃的年糕帶回家吃。鄉親們總是說(shuō)：“我們去外面學(xué)吧！寶貝，給我們一口氣，好好學(xué)習，讓我們在未來(lái)觸摸到光明�！薄班��！蔽夷弥�(zhù)裝滿(mǎn)年糕的帆布帶，總覺(jué)得很重。
現在大二，作業(yè)很忙。好久沒(méi)回老家了，更別說(shuō)4月8日了。我回想起香蕉葉包裹的蒸雞腿，焦紅薯，還有甜茶花。那就是所謂的幸福！
家鄉的歌是清遠的笛子/它總是在月夜響起/家鄉的臉是一種模糊的沮喪/它似乎在霧中揮手告別…
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇20
家，一個(gè)從小到大都不陌生的詞，是游子永遠懷念的地方，是讓你隨時(shí)駐足的港灣，是不滅的燈。它總是讓我們感覺(jué)更舒服。我從來(lái)不定義什么是家，因為我心里很清楚。
今年，“農民工回家過(guò)年”成為春運熱潮中的熱門(mén)話(huà)題。為什么那么多農民工愿意歷盡千辛萬(wàn)苦回國，就是因為他們喜歡的親人。
過(guò)年。今年家里人都回來(lái)的很好。有三個(gè)叔叔和三個(gè)阿姨，我們三個(gè)人都聚集在我奶奶家，因為去年國慶假期，我爺爺突然走了。在我眼里身體一直很好的爺爺因為突發(fā)心臟病離開(kāi)了我們。所以今年大家都回來(lái)陪奶奶了�？吹揭患胰嘶貋�(lái)這么整齊。奶奶兩行眼淚又流了下來(lái)。30日下午，午飯后，我們一家人聚集在爺爺的墳前。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們靜靜的看著(zhù)低矮的墳墓，想著(zhù)自己最?lèi)?ài)的親人躺在里面，又忍不住眼眶濕潤了。最后，我們放煙花爆竹�？粗�(zhù)煙花絢爛的圖案，我希望時(shí)間在這一刻定格。家人團聚的`感覺(jué)真好。
過(guò)年后，奶奶來(lái)我們家做客。但沒(méi)多久，她堅持要回去，她媽說(shuō)：“你回去干什么？住在這里多好啊�！比欢�，不管我們怎么勸她，奶奶還是堅持要走。于是我回去和奶奶住了幾天。
去外婆家的路上，我問(wèn)外婆為什么要回去。她告訴我：“沒(méi)事，我想家了�！蔽艺f(shuō)：“我知道，但是我們家不是你家嗎？”她說(shuō)：“你還年輕，我不知道。我在那個(gè)家里住了60多年，和你爺爺一起住了40多年�，F在你爺爺走了，埋在房子后面，我不能就這樣丟下他不管�！蔽抑�，我不能再說(shuō)什么了。
原來(lái)“家”不一定要有最好的房子，只要有你最?lèi)?ài)的人，那才是真正的“家”。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇21
有人說(shuō)一個(gè)人的一生就像一次旅行。在這個(gè)過(guò)程中，有痛苦，有愧疚，有浪漫，但更多的是開(kāi)心…
今年過(guò)年回老家了。對于家鄉，我完全沒(méi)有概念。一路上，我很興奮�？粗�(zhù)窗外的田野，我好奇地問(wèn)爺爺：“懷遠（安徽）有什么？好玩嗎？”在我的'想象中，懷遠是一個(gè)很窮很落后很遠的地方，連白雪也未必想去…
靠近一座裝飾著(zhù)白雪的城市，道路兩旁點(diǎn)綴著(zhù)高樓大廈，熙熙攘攘的市場(chǎng)里人來(lái)人往。哦，和南京一樣。
聽(tīng)著(zhù)鞭炮聲和拖拉機的“嘟嘟”聲，我回家了。我貪婪地嗅著(zhù)干燥寒冷的新鮮空氣。湖面上結了一層厚厚的冰，我拼命跑，摔了一個(gè)大跟隨者。剛好一排小鴨子從我身邊嘎嘎飛過(guò)，哼！他們也嘲笑我。��！山羊。我迫不及待地爬到羊背上，山羊咩咩叫著(zhù)拼命跑。我嚇得趕緊抱住山羊的脖子，閉上眼睛，讓它顫動(dòng)，卻沒(méi)有松手。我終于從山羊背上下來(lái)，已經(jīng)是汗流浹背了。但當我看到樹(shù)邊有“四畜興旺”的牛棚時(shí)，剛才的恐懼就被拋到了一邊。有牛！好好看看。唉！因為這個(gè)想法，我差點(diǎn)失去奶奶！我沒(méi)看腳就一頭扎進(jìn)了牛棚。踩進(jìn)牛糞，那樣，真的心慌。
奶奶看見(jiàn)連欣，把我從牛糞上拉了出來(lái)：“你怎么這么不小心，把褲子脫了�！蹦棠谭Q(chēng)之為半凍井水。好冷��！但是奶奶還是把褲子洗劫一空。褲子被洗劫的時(shí)候都掛在哪里？奶奶搞錯了。我眼尖，看到樹(shù)上有一條“線(xiàn)”�！澳棠�，那邊有電纜，就掛在那里！”奶奶笑了，準備掛褲子。一碰到“線(xiàn)”，就被打回去，��！這是一根電線(xiàn)。我被嚇傻了，周轉親戚趕緊圍住我奶奶：“沒(méi)事吧？”！”奶奶慢了下來(lái)，說(shuō)：“嘿嘿，沒(méi)事的！“現在我完全安靜了，沒(méi)有心情玩了。
這一年是我從小到大最快樂(lè )最愧疚的一年。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇22
面孔古人云，：“明鏡者，可以正衣冠。名人心者，可以知得失�！倍@人心，該如何來(lái)明呢？也與人心會(huì )逐漸消逝，而這人心所表現出來(lái)的，確實(shí)可以被歷史銘記的。歷史的車(chē)輪滾滾幾千年，華夏國土慢慢擴展，少不了的當然是那忠誠的忠君之孔。唐代的繁華與昌盛是歷史所磨滅不了的。而在這昌盛之中，我想那最使人難以忘記的，當然是哪貞觀(guān)之盛了。而這貞觀(guān)盛世的宏偉局面又從何而來(lái)呢？唐太宗的才能是少不了的，而圣人又哪有不犯錯的呢？這圣人犯了錯讓誰(shuí)去糾正呢？歷史用它蒼老的手指描繪出了魏征的面孔。那是一張忠心的面孔，那面孔所銘記的忠君的面孔。
時(shí)光變換，朝代的變更交替往復，這其中少不了的.，當然還有佞臣的面孔。宋朝是繼中國唐代之后又一大統一的王朝。宋朝將中國的發(fā)明與運用推向頂峰，將商業(yè)與貿易拉到了自商朝以來(lái)的最高點(diǎn)。然而，如此之龐大的王朝為何先是由北宋淪為南宋；而最后連南宋也難以維持繼續而被金所侵占，又慘遭蒙古侵入大軍，開(kāi)啟圣元？這其中緣由錯綜復雜，而歷史卻依然的用那蒼老的手描繪出了秦檜的面孔，當岳飛的忠骨埋葬他鄉，秦檜那佞臣的笑容蕩然在歷史黑暗深淵的邊緣，但卻始終是歷史上鎖抹不掉的。
于是，他儼然成了歷史的反面，他不僅僅是岳飛的罪人，還是歷史的罪人。與魏征相比，因為結果無(wú)論怎樣，那都會(huì )是一面忠臣之孔，確實(shí)結果的必然。歷史依然在演變，歷史依舊在發(fā)展，而面孔也似乎越來(lái)越豐富，亦或是越來(lái)越深�？蔁o(wú)論怎樣，當我們回望歷史時(shí)，那忠誠的和佞臣的面孔卻是抹不掉的，而當我們重回現實(shí)，這兩種面孔也是依舊存在的。我們能做的卻很少，但很重要�！懊魅诵��！庇谜嫘娜タ创粡埫婵�。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇23
他喜歡她很久了。只要他遠遠地看著(zhù)她，就滿(mǎn)心歡喜。但她對他的愛(ài)視而不見(jiàn)�；蛘哒f(shuō)，我不在乎，也不為他的愛(ài)表現出任何喜悅。即使他優(yōu)秀，穩重，不浮躁。但不愛(ài)就是不愛(ài)。她在他面前一直很平靜。當然，不能怪她。她身邊已經(jīng)有一個(gè)男人了。
其實(shí)他曾經(jīng)想過(guò)，在愛(ài)情的心里，他會(huì )連根拔起一顆相思的種子，開(kāi)始新的愛(ài)情。但是他做不到。他非常喜歡她。如果他放棄了對她的愛(ài)，他的生活會(huì )有什么趣味？他無(wú)法想象。
他仍在努力工作。我希望有一天，他的愛(ài)會(huì )打動(dòng)她。她還在圍城之外，愛(ài)情有時(shí)會(huì )曝光，于是他安慰自己。所以，他認真經(jīng)營(yíng)這段感情，從不懈怠。如果他，了解她的喜好，她的快樂(lè )，她的悲傷。
他覺(jué)得成功在向他招手。至少，她看到他的時(shí)候會(huì )露出燦爛的笑容。她和他也可以像朋友一樣交談。
他愛(ài)她愛(ài)到骨子里，沒(méi)有辦法不讓她擁有。在他看來(lái)，她就是那個(gè)不懂得愛(ài)自己的大大咧咧的女人。他睜不開(kāi)眼睛。他有責任和義務(wù)讓她過(guò)上更好的生活。
在平安夜，他趕到花店給她買(mǎi)禮物。他給她的時(shí)候說(shuō)要保暖。她先是拒絕，然后又接受了。他想象著(zhù)手套和圍巾戴在她身上，給她帶來(lái)一生的安寧和幸福，讓她心里暖暖的'。
不過(guò)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿。他裝作無(wú)心的問(wèn)，她卻拍拍頭，��！我忘了放在哪里了�？赡茉谒奚岚�。
就像被一盆冷水打了，他渾身冰涼。原來(lái)，如果沒(méi)有愛(ài)，無(wú)論你心中有什么，都無(wú)法彰顯它的價(jià)值！他不知道愛(ài)情也有盾牌。如果一個(gè)人的一本正經(jīng)對應著(zhù)另一個(gè)人的隨意，即使有更多的愛(ài)情激情，又有什么區別呢？還是熱，一顆不仰望你的心。
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇24
古往今來(lái)，有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造者、文學(xué)創(chuàng )作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng )造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng )意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗點(diǎn)燃了車(chē)廂，結果被列車(chē)長(cháng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
大家不難從他身上尋找到納驅使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng )新的精神，他不甘于人類(lèi)現狀，勇于創(chuàng )新發(fā)明，為社會(huì )的發(fā)展作出了卓越貢獻，像他這樣有創(chuàng )意的人生才夠味啊!
于今，當我在學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng )造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，
我開(kāi)心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創(chuàng )新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國家的'發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng )新精神�！痹谏钪�，我讀懂了這句話(huà)的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，
那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng )新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng )新精神的人們。為了我國社會(huì )主義建設的成功，大家要加強培養創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力。無(wú)論豎家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng )新精神才夠味!
高一下學(xué)期期末語(yǔ)文作文 篇25
“日月如梭，日月如梭”。時(shí)刻的倉促總是讓人手足無(wú)措;時(shí)刻倉促讓您我相隔陰陽(yáng)兩世;時(shí)刻倉促讓世事不再輪回。
在上一年的八月，我開(kāi)端了嚴重的初三日子，而在此時(shí)，一個(gè)平地風(fēng)波般的兇訊向我傳來(lái)，您走了，您與世長(cháng)辭了。您知道嗎?這對我來(lái)說(shuō)是多么大的沖擊，老天爺為什么如此的不公平，為什么要將您推倒在那一片淤泥之中?
記住那是我最終一次和您打鬧。在一個(gè)星期六的`晚上，我作業(yè)許多，我要寫(xiě)作業(yè)，而您總是不讓我寫(xiě)，在這兒碰一下，那兒打一下，我發(fā)火了，拿了一根木柴狠狠將您“揍”了一頓，問(wèn)您再鬧不鬧了，您所以向我求饒，說(shuō)再也不敢了，您求饒時(shí)的容貌簡(jiǎn)直讓我哭笑不得。我丟了火柴持續寫(xiě)我的作業(yè)，但是有著(zhù)孩子天分的您總是按捺不住要惹我一下，所以我和您展開(kāi)了一場(chǎng)“激戰”。第二天，我要回校園了，臨走時(shí)，我說(shuō)：“等下一周回來(lái)我再‘拾掇’您”。您說(shuō)：“行，我等我的乖孫子回來(lái)‘拾掇’”。就這樣，我走了，沒(méi)想到這一次的別離竟然是生死離別。您食言了，您沒(méi)有等我，讓我再也沒(méi)有機會(huì )“拾掇”您，讓我再也沒(méi)有機會(huì )被您打擾。當我聽(tīng)到您離開(kāi)了這個(gè)音訊時(shí)，我潰散了，我瘋了般的在校園內亂跑，淚水含糊了我的雙眼，淚水滴打著(zhù)我的心，我有太多的話(huà)想要對您說(shuō)，但我只能將它們連同淚水咽回心里，讓它們湮沒(méi)在年月的長(cháng)河中。
爺爺，安眠吧!鬼域路上不要孑立，鬼域路上不會(huì )再有攔路虎阻撓您行進(jìn)。那里會(huì )有和我相同的人陪您打鬧，陪您走向天堂之路。爺爺，永別了，孫兒永久愛(ài)您。
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