二年級課外書(shū)讀后感
二年級課外書(shū)讀后感（精選35篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的二年級課外書(shū)讀后感（精選35篇），希望能夠幫助到大家。
二年級課外書(shū)讀后感1
《戰爭與和平》這個(gè)小說(shuō)被評為世界上最偉大的小說(shuō)，它的作者是俄國的列夫·托爾斯泰。
看著(zhù)題目我心中就有很多問(wèn)題：戰爭怎么會(huì )與和平牽涉到一起呢？我得去書(shū)里找答案。
整本書(shū)圍繞華西里，保爾康斯基，羅斯托夫，別祖霍夫四大貴族寫(xiě)的。里面講述了1805年俄國的重大歷史事件。在國家的危急頭，許多官兵同仇敵愾，浴血奮戰，還有老百姓們主動(dòng)起來(lái)保衛國家。里面有性格內向、意志堅強的安得烈公爵，有心直口快、易動(dòng)感情的埃爾，還有個(gè)性鮮明、生氣勃勃的娜塔莎，所有人都為了得到和平而戰爭著(zhù)。
讀了這本小說(shuō)，讓我感覺(jué)到大海般的氣勢，不愧為了不起的世界名著(zhù)。
二年級課外書(shū)讀后感2
我借用寒假的時(shí)間，我讀了意大利兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。
一個(gè)三年級小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。
讀完全書(shū)后，我激動(dòng)的心情久久難以平息，由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高。
二年級課外書(shū)讀后感3
讀了《老鼠記者大漠尋寶記》以后我發(fā)現，友誼才是真正的寶藏。
杰羅尼摩雖然在尋找寶藏的路上遇到了種種困難，但是總會(huì )有朋友在默默的幫忙杰羅尼摩。比如：帕蒂把蒙古國的詳細資料發(fā)給了杰羅尼摩，讓他事先了解了蒙古國的狀況以克服戈壁沙漠中的難題；蒙古鼠在他遇上了沙塵暴之后，把他們帶到了蒙古包并為他們做了豐盛的晚餐……。
我們在生活中也有這么做嗎？有！，比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)這天值日手又受傷了，所以另一個(gè)同學(xué)就幫忙那個(gè)同學(xué)擦黑板……。就像書(shū)上說(shuō)的：真正的友誼十分罕見(jiàn)而且像寶藏一樣珍貴！因此，當你遇到的時(shí)候千萬(wàn)不要讓它從你的手中溜走！友情就像一朵花兒，我們要把它細心地呵護，讓這朵花永遠綻放！
二年級課外書(shū)讀后感4
今天，我結束了這次無(wú)比有趣的數學(xué)之旅，在這旅行的路程上，我遇上了“數學(xué)超人”馬小跳，“數學(xué)王子”丁文濤，班長(cháng)路曼曼和芭蕾高手夏林果。
在他們中讓我最應該學(xué)習的，不是“數學(xué)超人”，也不是“數學(xué)王子”，而是“笨女孩”安琪兒，為什么呢？正所謂毛主席所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
我猜安琪兒心中一定已記住了這名言，才讓她的數學(xué)進(jìn)步神速，你們說(shuō)她的這種精神值得我學(xué)習嗎？
最后，我想對楊紅櫻姐姐說(shuō)您的書(shū)籍真是讓我進(jìn)步的階梯��！
二年級課外書(shū)讀后感5
假期里，我太忙了，不過(guò)還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了�！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動(dòng)畫(huà)片、電視劇都演過(guò)好幾遍了，我還是挺愛(ài)看的。這次是讀書(shū)，感覺(jué)不一樣。
書(shū)中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習，但是他仗著(zhù)自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺(jué)得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會(huì )七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學(xué)做好多好多事情，那該多好呀！
看書(shū)的樂(lè )趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
二年級課外書(shū)讀后感6
假期里，我讀了一套《世界兒童美德》叢書(shū)，其中《孝悌》講述了五個(gè)小故事，有孝順的小烏鴉、兩只小熊、扔筐子、黃香扇枕和誰(shuí)的兒子好，都講的是孝順長(cháng)輩、兄弟友愛(ài)的故事。讀完這些故事，我十分欽佩他們，我要學(xué)習這些美德，那么在平時(shí)應該怎么做呢？好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，讓父母省心，是孝順父母的一種表現；對兄弟姐妹友愛(ài)是一種美德；在學(xué)校里尊敬老師，團結同學(xué)同樣是一種美德。只有具備這些美德，我們長(cháng)大后才能熱愛(ài)我們的祖國，熱愛(ài)人民，更好地服務(wù)社會(huì )。
二年級課外書(shū)讀后感7
《白棉花》這本書(shū)的作者是黃蓓佳�，F在，就讓我給你講講這本書(shū)的主要內容吧。
有一天，克儉在花園里聽(tīng)到一陣響聲，他就抬頭望上看，看見(jiàn)一架飛機正在墜落，接著(zhù)又看見(jiàn)一朵“白棉花”在空中越來(lái)越大�？藘�后來(lái)得知，飛機是美國人的飛機，“白棉花”就是降落傘�？藘�和寶良捕黃鱔時(shí)發(fā)現了那個(gè)跳傘的美國飛行員�？藘�等人就趕緊去找大人，把飛行員背回去治療。在為美國飛行員挖蘆根制作藥材的時(shí)候，克儉和寶良差一點(diǎn)被鬼子打死。在醫生薛先生、克儉的娘的精心護理下，飛行員終于醒了�？藘�得知那個(gè)美國飛行員叫杰克……最后，杰克身體恢復了，在新四軍的幫助下，他就又回部隊打鬼子去了。
看完了這本書(shū)，我懂得了只有真誠的心才能凝結成友誼，友誼是用錢(qián)買(mǎi)不到的。
二年級課外書(shū)讀后感8
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽(tīng)完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)心、認真的態(tài)度所吸引。他讀書(shū)的時(shí)候很專(zhuān)心，把世界上的一切都忘記了。聽(tīng)到這里，我不由得想起了自己以前讀書(shū)時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回什么新書(shū)或借到一本書(shū)，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛(ài)看書(shū)，但是從書(shū)里學(xué)到的知識卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書(shū)中的熱鬧，從來(lái)沒(méi)有認真的思考過(guò)，所以看完后就都忘了。
媽媽說(shuō)，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專(zhuān)心讀書(shū)的精神是分不開(kāi)的。所以我覺(jué)得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認真的態(tài)度。
粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì )的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數學(xué)競賽時(shí)，成績(jì)不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì )，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什么事都要認真！
就像高爾基說(shuō)的“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣！”
二年級課外書(shū)讀后感9
魯濱遜漂流記是英國作家笛福的代表作。小說(shuō)中船只遭遇颶風(fēng)襲擊，魯濱遜流落到一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。
在島上，他以不屈不撓的頑強意志，依靠個(gè)人的智慧和辛勤的勞動(dòng)，造房子，種糧食、水果，馴養野生動(dòng)物，燒制陶器，制造工具，為自己建設了一個(gè)家園，徹底改變了無(wú)衣無(wú)食的困境。他還從野人的屠刀下救出一個(gè)人，作為自己的仆人。28年后，他幫助一艘在小島靠岸的大船平息了叛亂，并搭乘這船重返故鄉。
我要學(xué)習魯濱遜在困境面前不屈不撓的頑強意志。學(xué)習他運用自己所學(xué)的科學(xué)知識和辛勤的勞動(dòng)改變自己的困境和命運。
二年級課外書(shū)讀后感10
我很喜歡《咪咪熊》，因為它用愉快的童話(huà)講有趣的經(jīng)濟知識。
《小鳥(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃�！愤@個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買(mǎi)棵搖錢(qián)樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢(qián)必須攢夠的道理。
我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
二年級課外書(shū)讀后感11
這個(gè)假期，我讀了美國作家海明威的《老人與�！�。
故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子。在連續八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，他終于發(fā)現了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費盡心力把魚(yú)扎死。然而，一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最后，老人憑著(zhù)頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的`魚(yú)骨架……
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗，成功就一定會(huì )向我們走來(lái)。
二年級課外書(shū)讀后感12
這部作品有穿插著(zhù)兩條線(xiàn)：一條是明線(xiàn)，講述小男孩成長(cháng)歷程中的點(diǎn)滴以及如何幫助他人；另一條則是暗線(xiàn)，作品中隨處可見(jiàn)的溫情伴隨男孩成長(cháng)。
細細品讀文字，風(fēng)趣詼諧，卻又溫暖感人。這也是一個(gè)愛(ài)的故事，媽媽的愛(ài)催人淚下，感人至深。作者沒(méi)有正面寫(xiě)母愛(ài)，卻從無(wú)數的小細節中讓我們看到了母愛(ài)的.無(wú)私與偉大。浪漫清新的愛(ài)情，朋友間不離不棄的友情，同樣讓人感動(dòng)。
小主人公在幫助他人的同時(shí)，也收獲著(zhù)他人的饋贈。馬克·李維如電影畫(huà)面感的描述、幽默詼諧的語(yǔ)言、清新純真的寫(xiě)作風(fēng)格，讓我度過(guò)了美妙的閱讀時(shí)光，內心充滿(mǎn)了幸福的感動(dòng)，合上書(shū)本，仿佛喚醒了記憶深處沉睡的童年與青春，讀完真的覺(jué)得心情愉快！
二年級課外書(shū)讀后感13
珈倫是一個(gè)非�？蓯�(ài)、漂亮的小女孩。在她媽媽死后，一個(gè)老太太收留了她，一天去教堂的街上，給她買(mǎi)了一雙發(fā)亮的紅鞋。從此去教堂的時(shí)候，她一直穿著(zhù)它，人們都望著(zhù)她的紅鞋。后來(lái)，一個(gè)老兵說(shuō)了一句：“多么漂亮的舞鞋，”并在她的鞋上敲了敲，珈倫聽(tīng)了，就控制不了，一直跳個(gè)不停，直到老太太病死的時(shí)候，她也不去看過(guò)老太太一眼。她變得驕傲自大，最后她的雙腳被劊子手砍掉了，經(jīng)過(guò)她的努力工作，得到了上帝的原諒，她的雙腳又恢復了原樣，從此就再也不去想紅鞋。
讀了這篇文章后，希望我們每個(gè)人以后對自己所做錯的事情，要勇于承認并認真改過(guò)自新，并且要報答關(guān)心和幫助自己的人，這樣才是個(gè)好孩子。
二年級課外書(shū)讀后感14
我在學(xué)校的圖書(shū)館讀了安徒生童話(huà)《紅鞋》，里面的小姑娘叫珈倫，她是個(gè)可愛(ài)的小姑娘。我知道她很窮，珈倫她夏天不能穿鞋直到冬天才能穿鞋。一個(gè)年老的女鞋匠看她可憐就送給她一雙用舊紅布做的鞋。一天珈倫的媽媽去世了，珈倫沒(méi)有鞋子穿那雙紅鞋。一個(gè)老太婆看她可憐就收留了她，珈倫在老太婆家吃好喝好而且還給她穿好的，一天老太婆給她買(mǎi)一雙紅皮鞋，然后她穿上鞋子跳了起來(lái)，然后跳到一個(gè)房子里去，劊子手說(shuō)：進(jìn)來(lái)這里就要砍頭。珈倫說(shuō)：你能砍掉我的腳好嗎？可以。后來(lái)珈掄失了自己的腿。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
二年級課外書(shū)讀后感15
我讀過(guò)許許多多精彩有趣的書(shū)籍和文章，這些文章都讓我記憶猶新。不過(guò)最讓我記憶猶新的莫屬于[[三國演義]]了。它讓我了解了許多精彩的三國故事。
[[三國演義]]是我國四大名著(zhù)之首。主要講了后漢末年宦官亂政，大將軍何進(jìn)與宦官爭斗后來(lái)宦官和何進(jìn)被殺。政權又落到臭名昭著(zhù)的董卓手里。后來(lái)董卓被殺。有經(jīng)過(guò)諸侯們的互相爭斗。在這個(gè)大亂世中英雄輩出終于經(jīng)過(guò)劉備，孫權，曹操的奮斗終于天下三分。
所以我最喜歡細細品味這個(gè)四大名著(zhù)之首的[[三國演義]]了。
二年級課外書(shū)讀后感16
今天我讀了《阿凡提戲財主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。書(shū)中刻薄的財主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢(qián)，他是一個(gè)多么可惡的人��！阿凡提利用自己的聰明財智，狠狠地戲弄了財主一頓。
《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財的心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個(gè)孩子要回了毛驢。
通過(guò)對這二則故事的閱讀，今后我在學(xué)習中、生活中都要向阿凡提學(xué)習，學(xué)習他的智慧、聰明、能干、樂(lè )于助人的精神。
二年級課外書(shū)讀后感17
今天，我讀了一本名叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動(dòng)了。
故事中的海力布知恩圖報、勇敢、誠實(shí)、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長(cháng)，海力布用會(huì )通曉動(dòng)物語(yǔ)言的寶石知道山洪就要來(lái)臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽(tīng)到動(dòng)物的談話(huà)、動(dòng)物們搬遷的忙亂原原本本地說(shuō)了一遍，最終變成了人形的石頭�？梢�(jiàn)海力布報答了生他養他的老百姓，知恩圖報，而且他愛(ài)老百姓勝過(guò)了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀！
二年級課外書(shū)讀后感18
老舍去過(guò)草原可是我沒(méi)有去過(guò)，聽(tīng)老舍這么一講，我卻一下子愛(ài)上了草原，愛(ài)上了那里善良的人們，因為那里的人熱情好客，那里天美地美。
"在天底下，草原一碧千里，而并不茫茫，平地是綠的，小丘也是綠的這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩(shī)……"讀到這里，我就想騎一騎蒙古馬，想吃一吃手抓羊肉，我想出生在蒙古草原上，真想看看那湛藍的天空，看看那雪白雪白的云朵，看看那急馳的駿馬，看看那秀美的山河，壯麗的景色。
啊！我愛(ài)你草原，我愛(ài)美麗廣闊的大草原，我愛(ài)草原熱情善良的人們。有機會(huì )我一定讓媽媽帶我去草原看一看，觀(guān)賞那里美麗的風(fēng)光。
二年級課外書(shū)讀后感19
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說(shuō)的是：漁夫去打魚(yú)，第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰勝了魔鬼！
我看了這個(gè)故事后，覺(jué)得應該像漁夫學(xué)習，遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋，用自己的聰明和膽識去戰勝困難，人類(lèi)是最偉大的。
二年級課外書(shū)讀后感20
春天來(lái)了，迎春花也陸陸續續的盛開(kāi)了。
迎春花有四片的、五片的、六片的。群芳吐艷的迎春花，在草地上像趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了許多生機。
每當微風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，迎春花在風(fēng)中搖搖擺擺的，有時(shí)候微風(fēng)灑落幾朵零零落落的花瓣，好像下了一場(chǎng)迎春花雨。黃色的衣裳也隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一位舞蹈家在風(fēng)中舞蹈，美麗極了！
迎春花的意思是迎接春天的花朵。我非常喜歡迎春花，遠遠望去，一堆迎春花在風(fēng)中舞蹈，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
啊，迎春花真的是太漂亮了！
二年級課外書(shū)讀后感21
春天會(huì )有很多花兒開(kāi)放，但是要我選的話(huà)，我會(huì )選迎春花。因為它是春天最早開(kāi)放的花，也是每年最早開(kāi)放的花。
它全身都是黃色的�；ǘ浜苄�，中間有幾個(gè)花蕊，花蕊的上方有幾個(gè)小米一樣的小黃點(diǎn)。
迎春花像一個(gè)春天的使者，報告春天來(lái)了。只要它的花一開(kāi)，就給大家帶來(lái)春天的信息。
迎春花的香味是淡淡的，如果迎春花多了，香味就會(huì )很濃。
如果有大面積的迎春花，那你的雙眼就會(huì )看見(jiàn)金燦燦的一片。這是，你會(huì )被這香味所迷惑，能讓你忘掉悲傷，忘掉憂(yōu)愁。
你喜歡迎春花嗎？
二年級課外書(shū)讀后感22
當春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，迎春花就開(kāi)了。
遠遠望去，迎春花藤就像一位漂亮的小姑娘在梳著(zhù)細長(cháng)的頭發(fā)。我走近一看，迎春花的小花芽是紅中帶一點(diǎn)黃的，像一顆顆小小的枸杞子。迎春花的花苞是嫩黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的小米粒。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)金黃的大喇叭，好像在對小草說(shuō)“春天到了，快探出你的小腦袋吧！”我原本不知道迎春花是有香味的，可我湊近一聞，迎春花發(fā)出一絲淡淡的清香。
迎春花是春天的使者，是春姑娘給我們的一份見(jiàn)面禮，當迎春花綻開(kāi)燦爛的笑臉，春天也就隨之來(lái)臨。
二年級課外書(shū)讀后感23
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠遠地躲著(zhù)它們。
灰額頭奶媽為了保護自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀！
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽?zhuān)晕覀円?tīng)媽媽的話(huà)。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子象根草。
二年級課外書(shū)讀后感24
小時(shí)候，我的心里裝滿(mǎn)了好多疑問(wèn)，長(cháng)大了，認識字了，并且有了一本能解開(kāi)好多疑團的書(shū)后，我心中的疑問(wèn)才被逐個(gè)解開(kāi)。
這本書(shū)是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開(kāi)眼界。它還配有精美的圖畫(huà)，使我更容易理解，而且遇到不認識的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。
總之，現在我已經(jīng)離不開(kāi)它了，如果書(shū)里的知識讓我去揭開(kāi)它的話(huà)，恐怕過(guò)兩輩子也揭不開(kāi)，而現在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識，這種機會(huì )多難得呀！難道你不想讀讀嗎？記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。
二年級課外書(shū)讀后感25
今天，我看了一本書(shū)，叫：《一本書(shū)和十本書(shū)》。
文中講一天，大家圍著(zhù)小明看書(shū)。小青見(jiàn)了，說(shuō)：“才一本，我家有十本新書(shū)呢！”于是大家來(lái)小青家。當大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書(shū)箱關(guān)上。第二天，大家又圍著(zhù)小明看書(shū)，小青說(shuō)出了昨天的那句話(huà)，而大家頭都沒(méi)抬。
我知道，書(shū)很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的樂(lè )趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂(lè )趣和別人分享。
讀完這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。
二年級課外書(shū)讀后感26
太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，你會(huì )做些什么？當月亮徐徐升起時(shí)，你又會(huì )做些什么？人們一定會(huì )認為，這真是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題。太陽(yáng)總會(huì )升起，也總會(huì )有下落的時(shí)候，日復一日，年復一年，它們在吞噬著(zhù)我們的生命；一秒一秒，一分一分，會(huì )讓我們永遠的消失在這個(gè)世界。多少人在訴說(shuō)，多少人在流淚，多少人在感嘆，多少人在徘徊……難到我們就沒(méi)有一條出路嗎？很多人在生前吃喝玩樂(lè )，根本不知道自己的生命是多么的短暫，直到他們即將要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，才認識到，時(shí)間是多么的可貴。往往都是這樣，浪費這么多對你，甚至一生的東西。珍惜你的生命吧！你會(huì )發(fā)現，生活是多么的美好。
二年級課外書(shū)讀后感27
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著(zhù)它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
來(lái)吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們張開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧！
二年級課外書(shū)讀后感28
格列佛還到了英國魔術(shù)家的國度，在那里回溯古羅馬的政治，對不了英國制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o共和了，不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì )。
如果這種看法還屬于“浪漫倒退”的話(huà)格列佛對智馬國的描述，則指出了文明社會(huì )對于人民的腐蝕，表明只有在生活自然狀態(tài)下的人們。才是純潔高尚的。
智馬國的居民分為狀似野獸是雅虎，和智慧會(huì )說(shuō)話(huà)的智馬兩類(lèi)。雅虎代表人類(lèi)的貪婪和敗壞，兒智馬則生活在原始的善良社會(huì )。不言而喻，如果人類(lèi)墮落下去，將于動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲��！
二年級課外書(shū)讀后感29
慧骃國是我所追求和向往的社會(huì )。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著(zhù)周遭的人和事。而現在的社會(huì )，有著(zhù)太多令我們不安的因素，好像隨時(shí)都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣(mài)。有時(shí)候靜下心來(lái)想一想，現在到底是怎么了？我們變得越來(lái)越多疑，伸手幫助一下別人都會(huì )猶豫：他是真的需要幫助，還是說(shuō)對我另有企圖？我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢？
《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點(diǎn)，不要因為社會(huì )的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實(shí)的自己。我們都是這個(gè)社會(huì )中的一員，我們一起構成了社會(huì )這個(gè)整體。我們是什么，社會(huì )便是什么。
二年級課外書(shū)讀后感30
人都說(shuō)，王朔是個(gè)瘋子，然而我卻喜歡他的文字。他的那種似經(jīng)歷人生巨大滄桑后的對世間萬(wàn)物的近乎刻薄的直白、調侃和不屑，總讓人讀起來(lái)有很爽的快意，似乎是把存留在我們記憶深處里許久許久、許多許多，不敢說(shuō)也說(shuō)不好的已致腐爛發(fā)霉的話(huà)，經(jīng)他之筆終于一吐為快了！
喜歡王朔的文字。他的字里行間，每一個(gè)字節、每一個(gè)語(yǔ)氣，無(wú)不透露著(zhù)一種巨大的憤怒、憂(yōu)傷與無(wú)奈。這是個(gè)永遠也難以彌合的傷痛，這是那個(gè)特殊的時(shí)代所賦予的那個(gè)時(shí)代的人的共同的傷痛，只不過(guò)喜歡思想的人感覺(jué)痛更切而已。而讀他的這種放蕩不羈風(fēng)格的文字，恰能與我的思想產(chǎn)生共鳴。
王朔近來(lái)發(fā)表的文字，內涵愈見(jiàn)高深、廣博了，多了種徹和悟。
二年級課外書(shū)讀后感31
“人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。
故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。
是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上�！�
人的身體一定會(huì )衰老，這是不可阻擋的，但是，衰老的過(guò)程可以通過(guò)人的主觀(guān)努力而延緩，這就是“延年益壽”的本質(zhì)。按照老子的思路，人的一生是從弱小到強大的過(guò)程，也是機體從柔軟到僵硬的過(guò)程。所以，養生是從兩個(gè)方面進(jìn)行的。一是思想上，要堅持“守柔處弱”的處世態(tài)度。二是在機體上保持經(jīng)絡(luò )肌肉骨骼的柔韌性。
二年級課外書(shū)讀后感32
我最喜歡“心善淵，與善仁，言善信，事善能，動(dòng)善時(shí)�！本褪钦f(shuō)：心胸要像海面一樣廣大，對朋友應該像清水一樣真誠，說(shuō)話(huà)一定要像潮汐一樣有誠信，做事一定要像水一樣發(fā)揮最大的作用，行動(dòng)時(shí)一定要像瀑布一樣迅速。
水是柔弱的，它無(wú)形無(wú)色無(wú)味。但水是頑強的，滴穿石頭的水滴因目標專(zhuān)一而不三心二意，最終把堅硬的石頭滴穿；水是團結的，翻滾的浪花持之以恒而不半途而廢，把有棱有角的石頭磨成圓的；水是博大的，海有寬闊而深邃的胸懷，養育了無(wú)數的“孩子”。
二年級課外書(shū)讀后感33
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)��！我好羨慕！
這個(gè)時(shí)候，我又想起了我那不曾謀過(guò)面的爸爸。從記事起，我就一向在想象中感受爸爸的愛(ài)，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛(ài)！但是，我的爸爸在天國，我想：如果他還健在的話(huà)，他必須會(huì )像文中的父親一樣愛(ài)我，讓我沐浴在無(wú)盡的父愛(ài)中……
我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎？我相信您必須在天國關(guān)注著(zhù)我每一天的成長(cháng)。但是，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛(ài)的爸爸，您安息吧！我必須會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！
二年級課外書(shū)讀后感34
這天，我讀了一本名叫《快樂(lè )語(yǔ)文故事》的書(shū)，我讀了一篇玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養的媽媽寫(xiě)信說(shuō)：“前幾天我病了，醫生給我開(kāi)了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請別擔心�！眿寢尶戳舜蟪砸惑@，��？必須超量了！媽媽回到家她看見(jiàn)寶寶在玩，就問(wèn)：“寶寶，你沒(méi)事吧？”“怎樣啦？”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒(méi)說(shuō)話(huà)。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫(xiě)成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話(huà)。
想想我自己，不正是這只“小豬”嗎？第一單元語(yǔ)文考試我沒(méi)審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習和生活中做一個(gè)細心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
二年級課外書(shū)讀后感35
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我十分喜歡。因為每次在我被人冷落的時(shí)候，都是笑貓給了我鼓勵、自信，他此刻已經(jīng)成為我的童年知己了！
讀了阿姨的書(shū)，讓我有一種如獲重生的感覺(jué)，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來(lái)解除我心中的寂寞，為我塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材。
由此我悟出了四條有關(guān)于寫(xiě)作及生活的道理：語(yǔ)言文字不必須要華美，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不必須要精細，流露真情就好；人物不必須要漂亮英俊，純粹就好；在生活中，不必須要當第一，快樂(lè )幸福就好！
楊老師，正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂(lè )！
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