大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )（精選5篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )1
通過(guò)這次C語(yǔ)言的課程設計，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設計的過(guò)程中出現過(guò)困難，三周的課程設計已經(jīng)結束了�；叵雽W(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中，既有快樂(lè )又有煩惱，回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整一個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論和知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考能力。在設計的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這畢竟獨立做的，難免會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現自己的不足之處，對以前所學(xué)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)結構體……通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識從新溫故。這次課設終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題。
做完這個(gè)課程設計，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì )寫(xiě)程序了；盡管對于有些人這種程序會(huì )很簡(jiǎn)單，可對于我們C語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習計算機的我們增強了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙��！
很感謝這次的課程設計，它使我更加地體會(huì )到多看專(zhuān)業(yè)書(shū)的重要性，只有掌握了一定量的專(zhuān)業(yè)知識才能得心應手地解決諸多問(wèn)題；另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習和工作中要時(shí)刻謹記“團結”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光彩奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強。今后的路還很長(cháng)，面對困難，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧！
大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )2
課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節，是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程.隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，當今計算機應用在是生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握計算機開(kāi)發(fā)技術(shù)十分重要的。
我的題目是文章處理系統的設計，對于我們這些新手來(lái)說(shuō)，這是很大的考驗，我一千次一萬(wàn)次的問(wèn)自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應用的最佳結合點(diǎn)?怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡(jiǎn)單，在使用價(jià)值上豐富?怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專(zhuān)業(yè)?怎樣讓自己的計劃更具有序性，而不會(huì )忙無(wú)一用?機會(huì )是老師，學(xué)校，以及無(wú)數代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。
經(jīng)過(guò)自己的琢磨，聽(tīng)取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書(shū)籍，才做到了心中有數，才了解了C語(yǔ)言課程設計的真正用意--培養自學(xué)能力，養成程序編輯的好習慣。我從來(lái)不相信車(chē)到山前必有路的說(shuō)法，認為那只是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整半個(gè)學(xué)期的日子里，可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。
在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的`，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)結構體……通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在郭老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時(shí)，在郭老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝
在課程設計過(guò)程中，我學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實(shí)現這個(gè)計劃，并掌握了在執行過(guò)程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過(guò)去了，我們收獲的是黎明。
在本次實(shí)踐中，給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的`編譯過(guò)程中，先有我的各個(gè)子程序都已經(jīng)編輯成功，那么這最后的程序就將是我成功的關(guān)鍵。老天不會(huì )讓我太過(guò)順利，他在這最后的時(shí)刻設置的障礙，是要考驗我的能力，他要置我于死地?在這個(gè)問(wèn)題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長(cháng)時(shí)間的無(wú)功而反，時(shí)間正在消磨我的意志。沒(méi)有了柳暗花明的一天，那么我怎么能說(shuō)經(jīng)受住了考驗?謝謝老師的那句話(huà)，她說(shuō)：人力有所不能及，然而，人的精神是不會(huì )敗倒的。我鼓起勇氣，到處問(wèn)，到處查資料，黃天不負有心人，在一篇文章上，終于看到了我所特別要求的函數，我實(shí)現了組合是關(guān)鍵的理論。不得不說(shuō)這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見(jiàn)天日。謝謝給我指點(diǎn)迷津的老師。
6月11日，我們的課程設計結束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。無(wú)論我以后會(huì )不會(huì )涉及到C語(yǔ)言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統的研究方法，我們學(xué)習的目的就在于運用，我們運用這種研究方法的時(shí)候會(huì )很多，我最后要感謝課程設計，它的確教會(huì )我很多。
大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )3
三周的課程設計已經(jīng)結束了。
回想學(xué)習C語(yǔ)言 的過(guò)程中，既有快樂(lè )又有煩惱。
從領(lǐng)到書(shū)的那一刻，我就很郁悶，《C 語(yǔ)言程序設計》到底事學(xué)什么的，有什么用。剛開(kāi)始上課時(shí)，還在迷茫這門(mén)課程是用來(lái)做什么的。不過(guò)，這些感受都是在對這門(mén)課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來(lái)慢慢的接觸多了，聽(tīng)老師講的'多了，了解多了，漸漸的產(chǎn)生了興趣。尤其是學(xué)到語(yǔ)句和函數時(shí)，上機操作程序，經(jīng)過(guò)編譯，調試和運行后，出現界面，當時(shí)覺(jué)得很好奇，想真正的學(xué)好這門(mén)課程。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我掌握了基本知識。
下學(xué)期開(kāi)始時(shí)，被通知要進(jìn)行三周的課程設計。當時(shí)有點(diǎn)懵，感覺(jué)學(xué)的東西很少，很零散，不知該怎么練到一起，就要課程設計，是不是太難為我們了。
第一天基本上都是在看書(shū)，把基本知識再熟悉一邊。到了下午的時(shí)候，老師發(fā)過(guò)來(lái)三道練習題，從這幾道練習題上我得到了不少啟發(fā)，然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了，開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)程序。
第一周結束的時(shí)候，我感覺(jué)自己收獲挺大的，從一開(kāi)始的迷茫，不知道從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫(xiě)出來(lái)，心里挺開(kāi)心的。但是，到了第二周，我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫(xiě)過(guò)程中。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊，這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
開(kāi)始編寫(xiě)修改和刪除時(shí)，很頭疼，去向其他人尋求幫助，在別人的幫助和提示下，我編完了修改程序，但編譯時(shí)老出錯，修改后的內容將文本內的信息全部覆蓋了。困難之時(shí)，我們組的其他人，幫助了我，完成了修改和刪除。這樣的話(huà)，整個(gè)程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我們組寫(xiě)了兩個(gè)程序，最后，兩個(gè)程序相互組合，互補，大功告成
雖然設計時(shí)完成了，但是我覺(jué)得其中還是由一些不足之處：
1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的刪除（y/n）?”。
2. 重名的情況。由于考慮的不周全，沒(méi)有設計遇到重名的情況該怎么處理。
3. 選擇單一。我們設計的程序中，只設計了按名字選擇，進(jìn)行操作，忽略了重名的情況。
整個(gè)程序完成了，還有很多不完善的地方，希望自己以后辦事的時(shí)候要認真，仔細，考慮周全。
短短的三周課程設計結束了，但是這段時(shí)間里，我又學(xué)到了更多C 知識，如:對象數組，string類(lèi)，文件流等，同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認真，仔細，考慮周全。，也看到了團隊精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì )讓我終生受益。通過(guò)三周的課程設計，我覺(jué)得自己肚子里的墨水多了，收獲也挺大的，這三周過(guò)的挺充實(shí)！
大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )4
課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節，是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的'領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在梁強老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
大一c語(yǔ)言程序設計心得體會(huì )5
忙碌了一個(gè)多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來(lái)。盡管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過(guò)程中，讓我了解到要設計一個(gè)大型程序，查找資料是至關(guān)重要的，在他人的基礎上，再根據自己所學(xué)進(jìn)行修改與調試，最后設計出自己想要的程序，這過(guò)程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平時(shí)扎實(shí)的基礎也很關(guān)鍵，因為如果你平時(shí)學(xué)得就不怎么樣，那么你面對這么一個(gè)比較有難度的程序，你可能會(huì )望而卻步，看他人的程序都是個(gè)難點(diǎn)，更別說(shuō)讓你自己去設計。為了解決此。類(lèi)問(wèn)題，最好就是多向同學(xué)，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評他們多年的編寫(xiě)程序的經(jīng)驗，要解決我們的問(wèn)題，對他們來(lái)說(shuō)只是small case。
在設計這個(gè)程序時(shí)，我們剛開(kāi)始是根據老師給我們提供的資料，用畫(huà)圖以及循環(huán)將框架設計出來(lái)，但是接下去便無(wú)從下手了，計算是個(gè)關(guān)鍵和難點(diǎn)，我們也查了相應的資料，但是它上面用得是坐標來(lái)做的，所以為了方便設計程序，我們也改為坐標來(lái)做的，這樣計算問(wèn)題解決了。接下去就是按鍵問(wèn)題，我們的資料是用鼠標做的，所以關(guān)于按鍵這個(gè)函數就只能我們自己設計，還好手頭有類(lèi)似的資料，經(jīng)過(guò)自己的反復嘗試以及與與同學(xué)的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個(gè)設計的方法很死板，都一個(gè)類(lèi)型，就是算坐標比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問(wèn)題都可以迎刃而解的。從這一個(gè)多星期的設計過(guò)程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團隊精神得難能可貴，盡管一年下來(lái)大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底，在遇到問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )共同進(jìn)退，每個(gè)人都很慷慨不會(huì )因為是通過(guò)自己艱辛勞動(dòng)設計出來(lái)的東西而不準他人剽竊了。
總之，這次設計程序讓我受益良多，我會(huì )好好珍惜像這種難得的機會(huì )。
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