初三年級教師發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的初三年級教師發(fā)言稿（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級教師發(fā)言稿1
各位初三的任課老師：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)生的前途，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。從某種角度來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹(shù)立窗口意識和質(zhì)量意識。
我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑， 很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，叫“綠色質(zhì)量觀(guān)”，質(zhì)量是生命線(xiàn)，應科學(xué)的抓，不能僅靠加班加點(diǎn)，不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)學(xué)生什么時(shí)候學(xué)習效果最好，作者認為以下七種情況下，學(xué)生學(xué)得最好：
一是當學(xué)生最有興趣的時(shí)候，他們學(xué)得最好。
二是當教學(xué)內容能夠用多種形式來(lái)呈現時(shí)，他們學(xué)得最好。
三是當學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng )新時(shí)，他們學(xué)得最好。
四是當學(xué)生遇到挑戰時(shí)，他們學(xué)得最好。
五是當學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得最好。
六是當學(xué)生能夠學(xué)以致用時(shí)，他們學(xué)得最好。
七是當學(xué)生對教師充滿(mǎn)信任和熱愛(ài)時(shí)，他們學(xué)得最好。
這七種情況分析下來(lái)，告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量；非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價(jià)值觀(guān)上的引領(lǐng)。任何時(shí)候，我們都不能忘記：學(xué)生才是學(xué)習的主人，學(xué)習方法對學(xué)習影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任，我認為有兩點(diǎn)必須注意：
一是仍然要重視班集體的建設。
良好的積極向上的班風(fēng)是轉化學(xué)困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺(jué)調整和規范自己的言行。一個(gè)優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個(gè)差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。
畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題更為復雜、更為嚴峻，千萬(wàn)不要借教學(xué)任務(wù)忙，學(xué)習任務(wù)重而不管教室的衛生，不管學(xué)生的行為，不管學(xué)生中出現的思想問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時(shí)候給他們學(xué)習方法的指導，心理情感的撫慰和疏導。穩定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談?wù)勑�，開(kāi)個(gè)玩笑，搞些活動(dòng)，加強家訪(fǎng)，都是有益的舉措。
利用德育課，多搞一些活動(dòng)。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng )建溫馨班級獻一計”等主題班會(huì )。講一些勵志故事進(jìn)行討論等。針對考試焦慮情緒，進(jìn)行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。年級組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問(wèn)題。
二是要加強對學(xué)困生的幫教。
首先要樹(shù)立“不讓一位學(xué)生掉隊，決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，讓每一位學(xué)困生感到老師沒(méi)有放棄我，很在乎我，讓學(xué)困生樹(shù)立信心，看到希望。
我們要對學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”： “三個(gè)心”：愛(ài)心、細心、耐心。
“三個(gè)不”：不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個(gè)多”：多鼓勵、多談心、多家訪(fǎng)。
“三個(gè)優(yōu)先”：提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表?yè)P獎勵優(yōu)先。
其次，我們要建立起年級組內的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內家長(cháng)責任制”，就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過(guò)的任課老師做自己的“校內家長(cháng)”來(lái)幫助他，很受學(xué)生的歡迎。
第三，我們還要建立“班級幫教會(huì )診”制度。由班主任不定期組織召開(kāi)任課老師聯(lián)席會(huì )議，共同診斷學(xué)困生的診狀，開(kāi)出藥方。
對初三年級在思想品德、行為規范上有嚴重偏差的學(xué)生，班級也可參照學(xué)校的情況實(shí)行班級警示制。第一次警示為C級警示，第二次警示為B級警示，第三次警示為A級警示。受到A級警示的學(xué)生，送學(xué)校處理。
老師們，根據本屆初三的實(shí)際情況，學(xué)校對今年中考提出目標是“爭取8名優(yōu)秀生”，應該說(shuō)，“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家�；�(dòng)，就一定能在中考打一個(gè)漂亮的翻身仗，力爭完成任務(wù)！
初三年級教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、班主任、初三任課老師：
下午好！
前不久我校召開(kāi)了一次班主任工作研討會(huì )，我作為青年班主任代表上臺發(fā)言，談了一些我在班主任工作中的淺薄體會(huì )和困惑，在眾多經(jīng)驗豐富的老板主任面前班門(mén)弄斧，貽笑大方�？墒墙裉焐锨鞍l(fā)言我卻感到十分塌實(shí)，因為今天我是以一名首次承擔初三教學(xué)任務(wù)的年輕教師的身份，向各位校領(lǐng)導和諸位初三老教師表決心的。
環(huán)顧會(huì )場(chǎng)，我們初三任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。年輕力量對于課業(yè)繁重，壓力較大的初三教學(xué)是有幫助的，但同時(shí)也帶來(lái)了經(jīng)驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發(fā)揚揚長(cháng)補短的精神，以飽滿(mǎn)的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰斗中去，做到不斷學(xué)習教學(xué)技能，持續完善教學(xué)模式，努力提高學(xué)質(zhì)量。以下有一些我目前的具體做法，更多的是我今后應努力堅持的方向。
首先，把好課堂關(guān)。
初三學(xué)生課業(yè)量較大，時(shí)間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時(shí)間用于拾遺補缺。因此我認為把握好課堂教學(xué)這一關(guān)是至關(guān)重要的。使有限的45分鐘發(fā)揮出無(wú)限的效率才是真正提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在種想法的指引下，我狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。根據英語(yǔ)教材的編排，一周為一單元，我一般會(huì )利用周末整段的時(shí)間來(lái)備好下周一單元的課。通讀一單元的課文，預做本單元的練習，閱讀教輔等參考資料，從中掌握單元中心點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據實(shí)際需要重新編排教學(xué)內容，安排一周內教學(xué)計劃并設計相應的教學(xué)步驟和練習，并根據實(shí)際操作時(shí)的不同情況做出適當調整，做到高屋建瓴，收放有度。
在備教材的同時(shí)，我也備學(xué)生。根據作業(yè)反饋和我對學(xué)生的了解，確定可能出現的薄弱環(huán)節詳加準備，課堂上詳細講解。兩個(gè)班級的實(shí)際情況不盡相同，我備的課也各有側重，例如11班的課文注重多閱讀而8班的注重多講解。同一班級內的不同層次的學(xué)生也要照顧到。例如全班朗讀課文時(shí)，我則要求做過(guò)預習的基礎比較好的同學(xué)背誦。
細致有序的課前準備是順利上好一堂課的基礎和保障。因此我一直堅持這樣備課，升入初三后更是在備課上下足功夫，注重拓寬教材的深度和廣度，以便盡可能多的把知識傳授給學(xué)生。
上課是教學(xué)質(zhì)量的生命。對于這寶貴的45分鐘，我根據初三特點(diǎn)，在常規教學(xué)之外，做到“足 ，緊，趣”三個(gè)字�！白恪敝噶恳�。初三是畢業(yè)升學(xué)的重要一年，學(xué)生面臨中考的考驗。因此我認為課堂教學(xué)內容應相對于初一初二多。在課本原有知識的基礎上，我注意拓寬引申，以新帶舊，時(shí)常復習到原有的舊知識，提撥到后面的新內容。幫助學(xué)生整體把握，溫故知新�！熬o”是指時(shí)間，內容安排要緊湊，教學(xué)節奏要緊湊。我認為教師把教學(xué)節奏調快一些能有助于調動(dòng)學(xué)生的積極性，制造緊迫感，從而促使學(xué)生加快動(dòng)腦速度。并能有效防止課堂氣氛沉悶�！叭ぁ笔侵冈谏峡蛇^(guò)程中添加樂(lè )趣。初三學(xué)生所上的課大多是中考科目，量大又枯燥。為防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，我有意在課堂教學(xué)中添加一些小樂(lè )趣，盡量使課堂氣氛嚴肅而又活潑。例如在教授新單詞時(shí)，我利用中文諧音幫助學(xué)生記憶，千奇百怪的諧音引發(fā)了學(xué)生的陣陣笑聲。這樣一來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，二來(lái)調劑一下緊張的學(xué)習，緩解學(xué)生的壓力，三來(lái)幫助學(xué)生面對初三形成積極樂(lè )觀(guān)的科學(xué)合理的態(tài)度。
其次抓好作業(yè)問(wèn)題。在作業(yè)問(wèn)題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我都是抽時(shí)間在課堂上完成，這樣既能減輕學(xué)生家作負擔，有能有效提高作業(yè)質(zhì)量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預防針”。我經(jīng)常強調認真完成家作的重要性，對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情。再加上嚴格的督察方法和細致的批閱，雙管齊下的約束了學(xué)生不認真對待作業(yè)的現象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時(shí)間內掌握情況，得到反饋，也為學(xué)生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。
我知道上面的一些作法其他老師也都是這么做的，甚至更細致，更到位。我眼見(jiàn)的初三老師，以教書(shū)育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實(shí)奉獻的敬業(yè)精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng )造了歷屆中考的輝煌。我是今年初三教師中的一員，雖懷著(zhù)忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當胸懷對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，化壓力為動(dòng)力，在初三教學(xué)的廣闊天地中施展才能，銳意進(jìn)取。為對得起我班內的每一名學(xué)生，為回報校領(lǐng)導和任課老師給予我的信任，我自當傾我所有，竭盡所能，拿出青年教師的蓬勃干勁和獻身精神。我相信，在教育事業(yè)中，“真正的偉大在于平凡，真正的幸福在于奉獻�！�
初三年級教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天能和大家一同參加這個(gè)畢業(yè)典禮，我感到很高興。
首先，我謹代表全體初三畢業(yè)生，感謝老師三年來(lái)對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活，我們都難以抑制住內心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。
星移斗轉，五年時(shí)光一閃即逝，作為家長(cháng)，我們認為學(xué)校永遠是傳授科學(xué)知識的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而新越中學(xué)更是以清純的校風(fēng)，嚴謹的教學(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養和熏陶了三屆渴求知識，渴求成才的學(xué)生們�；诖�，新越中學(xué)以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，令社會(huì )認可。
三年間，我們和馬中一起長(cháng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè )的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng )造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！
我們的初中生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。
有句話(huà)說(shuō)得好：“養兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著(zhù)學(xué)習生涯中的一大挑戰——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì )分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì )哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為馬中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
最后，我預祝同學(xué)們都能在中考中取得好成績(jì)，用我們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
我的演講完了，謝謝大家！
初三年級教師發(fā)言稿4
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。
首先，作為初三的老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，在這拼搏奮斗的初三日子里，我們全體教師將本著(zhù)“對大家負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強課堂教學(xué)，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí)，作為初三的老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，請你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來(lái)!開(kāi)學(xué)初的分班，可能讓你感到對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應，但是，請你相信：新的環(huán)境是最好的開(kāi)始!因此，希望課堂上的你應有渴求知識的雙眼、自習課上的你應有思考投入的耕耘。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習方法，為自己贏(yíng)得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識，但請你憑借堅強的意志、不懈的努力、執著(zhù)的行為來(lái)挽回，因為“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”!為自己揚帆，把握明天，駛向屬于自己的理想港灣，讓一輩子僅有一次的初三無(wú)悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表初三全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟!
我們堅信明年六月的碩果會(huì )更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
初三年級教師發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師們，大家下午好：
今年xx月xx號，驚聞我任教本屆中三物理，說(shuō)句心里話(huà)，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來(lái)自對這個(gè)級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著(zhù)評職稱(chēng)的事，這個(gè)，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領(lǐng)導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績(jì)影響職稱(chēng)評分。但是，本著(zhù)“有條件要上，莫條件創(chuàng )造條件也要上”的原則，我咬著(zhù)牙上了。走進(jìn)班里才知道，實(shí)際的情況比想象的要糟。
不必說(shuō)聽(tīng)講走神開(kāi)小差，不必說(shuō)課堂嚷嚷如市場(chǎng)，也不必說(shuō)快如千手抄作業(yè)，單單就說(shuō)說(shuō)上課睡覺(jué)者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學(xué)秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說(shuō)中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個(gè)別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過(guò)我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。
班級普遍現狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習方面存在三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、目標缺失。主要體現在盲從、沒(méi)有存在感。聽(tīng)到別人翻書(shū)才知道老師已講到另一頁(yè)，看到同桌拿筆寫(xiě)字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著(zhù)喊東，沒(méi)有主見(jiàn)沒(méi)有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標分數，也不止一次談過(guò)明年中考的相關(guān)話(huà)題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習的癥結所在。孩子們存在諸多學(xué)習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我，所以有那么多過(guò)激荒誕的行為也不足為怪。
3、動(dòng)力缺失。一是“無(wú)論你招數使盡，我自巋然不動(dòng)”的無(wú)所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學(xué)生直接走到我面前，攤開(kāi)手掌說(shuō)：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過(guò)來(lái)對他說(shuō)：我不是為打人而來(lái)，我是為救人而生滴。二是過(guò)分依賴(lài)。一次讓同學(xué)們補充學(xué)案上“自我導學(xué)”部分，那上面都是書(shū)上黑體字的內容。十分鐘過(guò)去了，好幾人未落一字，我拿著(zhù)教鞭站在旁邊，幾個(gè)嚇得滿(mǎn)臉通紅，假裝翻書(shū)，上下左右滿(mǎn)書(shū)地找，幾分鐘過(guò)去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?
但是，我們是保寧中學(xué)，我們是畢業(yè)班，形勢和時(shí)間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長(cháng)主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專(zhuān)題探討會(huì )得以召開(kāi)。會(huì )上老師們提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會(huì )后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無(wú)所不有，可能言不達意，希望領(lǐng)導、老師們斧正。
一、 備課
備課不是寫(xiě)教案，著(zhù)重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來(lái)的困意。二是根據學(xué)生實(shí)際情況想方設法的豐富、創(chuàng )新自己的教學(xué)方式，盡可能地深入淺出，努力提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣，讓他們盡可能地多知道一點(diǎn)，多記住一點(diǎn)，讓他們認識到物理是一門(mén)可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設計教學(xué)過(guò)程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識比對，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學(xué)生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來(lái)。
二、課堂
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話(huà)。使有限的45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感。比如上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，考試睡覺(jué)，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說(shuō)：考試嘛，分把分鐘，兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學(xué)生，我們怎能談質(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著(zhù)面面俱到，有一種哲學(xué)叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來(lái)。具體的做法是：不寫(xiě)作業(yè)也可以，把課本的知識點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對知識點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實(shí)力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們，巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，上課提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，在做錯時(shí)不給差評，在做對的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué)，半期物理考了十幾分，我給他一個(gè)大大的praise：你在這次考試中創(chuàng )了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
三、課后
課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過(guò)程，不但能夠鞏固教學(xué)內容，還能引去學(xué)生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對改，拓展練習，整理總結等。在作業(yè)對改的互動(dòng)過(guò)程中，教師易于發(fā)現問(wèn)題，并能及時(shí)思考如何通過(guò)不同的方式處理問(wèn)題，幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好，每節課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過(guò)抽查、詢(xún)問(wèn)、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說(shuō)：在教育漫漫長(cháng)路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會(huì )例外！
初三年級教師發(fā)言稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！四月，春天剛剛帶著(zhù)它清新的氣息鋪面而來(lái)，戰斗的號角聲仿佛也遙遙的傳來(lái)。
再過(guò)半個(gè)多月，第一個(gè)中考項目—體育考試就在眼前，大家是否已經(jīng)做好了準備。如何在體育考試中脫穎而出，考出理想的分數，贏(yíng)在起跑點(diǎn)。
首先我覺(jué)得正確認識，理性對待很重要。對廣大考生來(lái)說(shuō)，要認真對待這項考試，仔細閱讀和了解體育中考的內容組成、方法要求和評定標準，同學(xué)們應該結合自己的體育成績(jì)，逐一對照和比較分析，認清自身的優(yōu)勢和不足，以寧靜和積極的心態(tài)來(lái)面對。體育水平較高的學(xué)生不能沾沾自喜，因為你還面臨考場(chǎng)中發(fā)揮的考驗；水平相對較低的學(xué)生也不能喪失信心，因為你的體育成績(jì)提升空間大，需要積極的態(tài)度和踏實(shí)的鍛煉。只要我們正確地分析自己，理性地對待自己，中考的第一關(guān)就可以順利通過(guò)。
其次就是堅持鍛煉，夯實(shí)基礎。今年中考體育的內容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測試，不僅體現了對學(xué)生學(xué)習體育的要求，還體現了對學(xué)生身體全面發(fā)展的作用和基礎性的特點(diǎn)。要想在體育考試中取得理想成績(jì)，必須有扎實(shí)的身體基礎素質(zhì)，并保持考前的最佳狀態(tài)。這兩個(gè)條件都依賴(lài)于每天堅持體育鍛煉，通過(guò)鍛煉，增強體能和技能儲備。因此，考生從現在起每天要安排一定的鍛煉時(shí)間，上好每一節體育課，利用好每天大課間的時(shí)間，保持適宜的運動(dòng)負荷，從體能和技能兩個(gè)方面進(jìn)行練習來(lái)夯實(shí)基礎。每天練一練，才能水漲船高，每天摸一摸，才能熟能生巧，到考試時(shí)就能水到渠成。
這些不只是為僅有半個(gè)月時(shí)間參加考試的初三同學(xué)準備的，對明年將要考試的初二同學(xué)們也是一個(gè)提醒。對于你們而言，可以把任何一堂體育課當作體育中考的準備活動(dòng)，而不是隨意的一節活動(dòng)課。
同學(xué)們，認真上好每節體育課最終目的不僅僅是為了中考，也是為了我們自身強健的體魄和培養我們終生體育的
最后預祝初三的各位同學(xué)在體育考試中取得好成績(jì)，打好中考的第一仗！
初三年級教師發(fā)言稿7
尊敬的各位
大家好！今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言，我感到很榮幸，并對初三所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！
眾所周知，在過(guò)去的一年里，黃岡中學(xué)在校董事會(huì )的英明決策和
汕頭黃岡中學(xué)成立才一年，還比較稚嫩！要想三年上三個(gè)臺階，成為名校！關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量，在于能扭轉乾坤的初三中考成績(jì)。我相信：只要有效的調動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生的潛力充分挖掘出來(lái)，吸取黃岡中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，配備高素質(zhì)的教師隊伍，發(fā)揚團隊
不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的師生們，在黃岡中學(xué)給你
在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負董事會(huì )和學(xué)校
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！。同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，堅持不懈地努力下去，一定能以?xún)?yōu)異的成績(jì)跨進(jìn)重點(diǎn)高中的門(mén)檻。在這樣一個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現在，才能把握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運！
沒(méi)有多少機會(huì )可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間留給你們等待，那些曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)、虛度過(guò)的同學(xué)們，更不應該自暴自棄。只要能有一步路可以走，就請堅決的邁出你的腿，無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。無(wú)論你在什么時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒(méi)能讓你實(shí)現夢(mèng)想，但是，到那時(shí)，你可以驕傲的對自己說(shuō)，我已經(jīng)盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔！
學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！這就是你們現在應該有的狀態(tài)。在漫長(cháng)和辛苦的學(xué)習過(guò)程中，難免會(huì )出現困難，會(huì )出現焦躁，感到很累，但是無(wú)論怎樣千萬(wàn)不能動(dòng)搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動(dòng)的結果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。
大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習磨練的你們，會(huì )更加成熟、穩重、自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)下一個(gè)秋天里的累累碩果。
不拋棄，不放棄，心若在，夢(mèng)就在，有理想，人生會(huì )更加豪邁！老師們、同學(xué)們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，扎實(shí)的作風(fēng)，不懈的堅持，來(lái)共同創(chuàng )造我們的輝煌，黃岡中學(xué)的輝煌�。�！
謝謝大家！
初三年級教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì )到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的，初三教師述職報告。工作總結時(shí)刻都應該進(jìn)行，時(shí)刻都應以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準備�，F將我的工作作出如下述職：
一、領(lǐng)導重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，袁校長(cháng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì )議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析學(xué)情、教情。根據本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高
團結協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨到見(jiàn)解，張確老師對待差生那種耐心和樂(lè )觀(guān)的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來(lái)完成。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。使三門(mén)學(xué)科連軸轉，每天四節課，除了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的�？墒俏覀円а劳^(guò)來(lái)了。年級組長(cháng)禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng )造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿(mǎn)腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動(dòng)配合我們科任老師，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
雖然初三語(yǔ)文有其自身的復雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習的全部。關(guān)注社會(huì )、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠最悠揚的文化語(yǔ)言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì )。
初三年級教師發(fā)言稿9
尊敬的各位
曾經(jīng)，初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們在紅桂中學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，積極訓練。課間操，他們穿梭在跑道上，樓梯間，在綠茵場(chǎng)地沖刺，在籃球場(chǎng)運球訓練。體育中考之日，也是我們初二學(xué)生踏上訓練場(chǎng)地之時(shí)，這是紅桂學(xué)子之間的體育傳承。
滄海橫流，方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。今天，初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就要踏上20xx年體育中考的征程�？粗�(zhù)你們忙碌備考的身影，我仿佛親身感受到你們身上的焦慮和壓力，請允許我代表大家真誠地說(shuō)一聲：“你們一定會(huì )是好樣的！”。
請相信自己！平時(shí)接受的教導和訓練，是系統的，專(zhuān)業(yè)的，而且體育成績(jì)也有了質(zhì)的飛躍。此時(shí)你們需要的，就是考試時(shí)波瀾不驚的心態(tài)。
如今，老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃決戰的狼煙，學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。三年磨劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒五月?lián)P眉凱歌旋。你們考試的喜訊和捷報，將成為初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們信心的來(lái)源和強勁的動(dòng)力！準備好了嗎？沖向戰場(chǎng)的號角就要吹響。初三加油，初三必勝！
我的
初三年級教師發(fā)言稿10
大家好!
各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對教育工作的支持。在此，我對家長(cháng)同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬)
首先向各位匯報我們的教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，在畢業(yè)年級全體教師的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們每個(gè)班級都對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓、畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員工作。通過(guò)整頓，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教育教學(xué)工作
九年級是孩子們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好。所有任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習動(dòng)態(tài)......各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級二班全體教師請家長(cháng)們放心，九年級二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。"不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)"是我們的教育宗旨。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎上爭取更大的進(jìn)步。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：
1.精講精練;教給方法。我們全體教師將以備課組為單位群策群力，努力鉆研教材，吃透教材，融會(huì )貫通，精講精練，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習最多最精的知識。對學(xué)習方法不科學(xué)的學(xué)生，我們將以最大的耐心加以指點(diǎn)。做到因材施教，有的放矢，各個(gè)突破。
2.創(chuàng )設和諧氛圍，鐫刻美好靈魂。學(xué)校是教育的主陣地，教書(shū)育人同等重要，我們將采取靈活多樣的形式，努力將每個(gè)孩子都教育成對社會(huì )有用的人。
3.樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，勇敢的面對挑戰。部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。我們將利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育他們建立自信心，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，帶一顆健康的心走出東方國際學(xué)校的大門(mén)，去迎接新的挑戰。
每個(gè)孩子都是太陽(yáng)。我們的目標是統一的：那就是托起明天的太陽(yáng)。我們的任務(wù)是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
謝謝大家!!!
初三年級教師發(fā)言稿11
尊敬的
很榮幸，今天能夠代表初三老師在這里發(fā)言。又到開(kāi)學(xué)日，今年比往昔來(lái)的晚了一些，但無(wú)論早晚，在坐的同學(xué)們，對于靖中，你們永遠是最剛好的遇見(jiàn)。所以，在這里，我們熱烈歡迎各位靖中學(xué)子的到來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開(kāi)始；新的起點(diǎn)，帶來(lái)新的機會(huì )、新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。開(kāi)學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，靖中學(xué)子們，你們準備好了嗎？
典禮會(huì )場(chǎng)的左邊，我看到了一張張新面孔，對于新七年級的同學(xué)們，我想說(shuō)，你們的到來(lái)，給我們靖江初中又注入了一股新鮮的活力，讓九月顯得格外的沁人心脾。我希望新七年級的同學(xué)，能夠意識到，從你們踏入初中大門(mén)，好奇的窺探這新奇的校園的時(shí)候，你們已經(jīng)是初一的學(xué)生，你們已經(jīng)開(kāi)始初中生活，要學(xué)會(huì )勇敢的和小學(xué)時(shí)代告別，除了在試卷上寫(xiě)上靖江初中而不是靖江一小二小或者三小之外，你們更要盡快適應中學(xué)的生活，為日后學(xué)習掃清障礙。
對于新八年級的同學(xué)，你們是老位子上的新生，去年此時(shí)，可能在座的各位和現在的初三學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣，才過(guò)了一年，覺(jué)得初三很遙遠，畢業(yè)更是遙遙無(wú)期，暑假拖延癥可以保守治療，甚至有同學(xué)產(chǎn)生讀書(shū)太累，沒(méi)什么用的墮落
對初三同學(xué)而言，沒(méi)有根基的理想，他永遠是漂浮在空中的幻想，老師希望同學(xué)們能夠扎扎實(shí)實(shí)，莫眼高手低，在此分享一個(gè)故事。公司招聘員工，過(guò)程對話(huà)如下。
經(jīng)理說(shuō)：非常幸運你能夠參加最后的面試，談?wù)勀愕囊蟀伞?/p>
應聘者：工資要求不高，每年50萬(wàn)，假期一年不少于60天，如果可以的話(huà)，最好能有裝飾一新的公寓宿舍。
經(jīng)理：這些都不是問(wèn)題，年薪100萬(wàn)，假期180天附帶國際旅游度假，給你配置180平米的別墅。應聘者：天哪，經(jīng)理你是在跟我開(kāi)玩笑嘛？經(jīng)理：是你先跟我開(kāi)玩笑的。
故事很簡(jiǎn)單，應聘者眼高手低，空有理想，卻不知腳踏實(shí)地。有目標固然可喜，切記，讓自己配得上自己的理想，讓自己不辜負自己所受的苦難，我希望初三的同學(xué)們在目標的引導下，用刻苦去采擷自己的果實(shí)。
時(shí)間很短，短到不經(jīng)意間就跨過(guò)了數個(gè)春秋，金秋九月，再看初三的每一個(gè)學(xué)生，時(shí)間讓你們變得睿智、成熟、獨立，也有了自己清晰的方向，我想借此機會(huì )，對九年級的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：九年級的同學(xué)們，今年是你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，一年后，有人前程似錦，有人黯然失落，而此時(shí)，一切都是未知，人最可貴的，是不屈服于未知的命運，敢于奮斗。今年，是我來(lái)靖江初中的第五個(gè)年頭，我想讓同學(xué)們理解一點(diǎn)，每一個(gè)老師，都希望自己的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，都能夠盡自己所能，去塑造最好的自己。我對我每一屆學(xué)生都如是說(shuō)，給自已一次機會(huì )，盡量讓自己變的沒(méi)有遺憾，20xx學(xué)年，我們初三的老師們愿意和同學(xué)們肩并肩，拼他最后一年，只愿無(wú)怨無(wú)悔！此刻，毋庸遲疑，你現在付出80%，別人付出100%，你覺(jué)得沒(méi)差多少；然后別人收獲100%，你收獲nothing。所以，任何一件事情，要做，就要拼命做，這樣才對得起自己承受的苦難！
中學(xué)歲月，總有快樂(lè )的時(shí)光，停下來(lái)，和同學(xué)老師一同分享；偶爾，總有迷茫失意，歇一歇，老師同伴一同分擔；
希望每個(gè)靖中學(xué)子，都能幸福的生活。最后，再祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿我們的老師們身體健康，事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的靖江初中和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！
初三年級教師發(fā)言稿12
最近，我校被省教委批準為建設中的重點(diǎn)中學(xué)，這是我校發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。我們全校師生為之歡欣鼓舞。爭創(chuàng )省重點(diǎn)中學(xué)己成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)、我們初三年級教學(xué)更有義不容辭的責任。因為明年初三中考成績(jì)，直接有關(guān)系到我校的辦學(xué)成果，對建設省重點(diǎn)中學(xué)具有重要意義。我們一定要按照學(xué)校給我們訂的工作目標管理責任書(shū)去努力拼搏，力爭出色地完成學(xué)校交給我們既光榮而又艱巨的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我們要正視面臨的困難。最主要的就是優(yōu)生群體比較少，優(yōu)生指標數大于優(yōu)生比例數額。因為這一屆初三進(jìn)初一時(shí)，四中是14個(gè)班，我們只有6個(gè)班，比例是7：3。我們要以少勝多，任務(wù)是艱巨的；其次是生源素質(zhì)比較復雜。初一、初一來(lái)我校就讀的基本上是來(lái)者不拒，有部分在其他學(xué)校較調皮或較差的學(xué)生也魚(yú)目混珠地轉入我校，這給教育教學(xué)管理帶來(lái)了一定難度。在看到困難的同時(shí)，我們更應該看到我們的優(yōu)勢，我們幾十年的初中辦學(xué)經(jīng)驗，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有蹲點(diǎn)領(lǐng)導的具體指導、有全體教師的大力支持，我們力爭不辜負學(xué)校的期望。
下面我就初三的工作談幾點(diǎn)打算：
一、虛心向上屆初三學(xué)習，學(xué)習他們團結一致的工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神、學(xué)習他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取思想。
二、充分調動(dòng)全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學(xué)校的常規管理目標。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、各備課組要對照上屆的中考成績(jì)，找差距，訂目標，訂措施；
2、年級領(lǐng)導，備課組要深入課堂研究學(xué)情，每周至少要有一節課的聽(tīng)課記錄；
3、通過(guò)上教學(xué)研討課來(lái)找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。
三、加強班級教學(xué)管理，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過(guò)市平均分。
四、加強對尖子生的教育和培養，力爭中考尖子生數達到合格指責標。在優(yōu)生培養上，要腳踏實(shí)地開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習競賽活動(dòng)，調動(dòng)他們的積極性。每?jì)芍芘乓淮蚊⑦M(jìn)行獎勵，造就一批優(yōu)生、形成一個(gè)優(yōu)生群體優(yōu)勢。在教學(xué)管理方面，要求培優(yōu)教師根據優(yōu)生的特點(diǎn)，查漏補缺，精心輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。
我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實(shí)工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
初三年級教師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
炎炎七月，是豐收的季節。今天，我們歡聚一堂，無(wú)限欣喜的迎來(lái)了20xxxx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。三年的時(shí)光匆匆而逝，我們初三所有學(xué)生都將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺!在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望!向關(guān)心、呵護初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導、老師致以崇高的敬意!
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時(shí)，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。 同學(xué)們，請記�。�
除了陽(yáng)光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取，從今天起，試著(zhù)珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì )競爭，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。時(shí)刻以一種昂揚向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好這幾步，相信你們的人生將會(huì )趨向充實(shí)豐盈。
要把感恩當成一種責任。母校是你們人生的搖籃，是你們“夢(mèng)開(kāi)始的地方”，無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是明永中學(xué)的學(xué)子。父母的養育、長(cháng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的幫助，使我們每一位同學(xué)渡過(guò)了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì )感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門(mén)，為那些教過(guò)你們的老師送上一句祝福;再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶。感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵與關(guān)懷……學(xué)會(huì )感恩，你就學(xué)會(huì )了處世、學(xué)會(huì )了為人!一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養的人。把感恩當成一種責任，你就會(huì )獲得圓滿(mǎn)的人生!
再見(jiàn)了，同學(xué)們!我們期待著(zhù)你們更大的進(jìn)步，期待著(zhù)你們以后喜報頻傳。
再見(jiàn)了，同學(xué)們!母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!
最后，老師歡迎大家回來(lái)看看美麗的校園，尋找純真的初中時(shí)光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們的進(jìn)步，更祝福你們擁有一個(gè)美好燦爛的明天!
初三年級教師發(fā)言稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師、我親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!六月的驕陽(yáng)把滿(mǎn)園的濃綠萃取成收獲的笑臉，三年的努力把稚嫩的青春鍛造成拼搏的足跡。今天，我們迎來(lái)了東莞中學(xué)松山湖學(xué)校20xxxx屆初三畢業(yè)典禮。在此，我謹代表初三全體老師向順利完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向關(guān)心初三畢業(yè)班師生的領(lǐng)導及辛勤培育同學(xué)們健康成長(cháng)的全體老師們、班主任們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，我們不禁慨嘆：時(shí)間去哪兒了?然而，不管我們能不能找到答案，時(shí)間終究是溜走了，不管我們愿不愿意，離別的日子，終究到來(lái)。
此時(shí)此刻，許多難忘的情景又浮現在眼前。三年前，你們稚嫩的肩膀背著(zhù)重重的行囊，懷揣著(zhù)的美美的夢(mèng)想走進(jìn)東莞中松山湖學(xué)校的大門(mén);三年前，你們頂著(zhù)炎炎的烈日站軍姿，走正步，晶瑩地汗珠掛滿(mǎn)了臉，浸透了你們的衣裳，烈日灼傷著(zhù)你們的嬌嫩的皮膚;三年前，你們就開(kāi)始積極參加母校各類(lèi)型的活動(dòng)：體育節里，你們身輕如燕、奔跑如飛，你團結、友愛(ài)，陽(yáng)光，積極向上;在藝術(shù)節里，你們能歌善舞，多才多藝，你們的書(shū)法繪畫(huà)、你們嘹亮的歌喉、你們的小品，你們的舞蹈，為母校的藝術(shù)領(lǐng)域留下濃重的一筆!還記得嗎?那一個(gè)晚會(huì )，突然全校熄燈，在黑暗的舞臺上一位同學(xué)的身影不甘心放棄依然盡情的向大家舒展最美的舞姿，讓全場(chǎng)的觀(guān)眾們感動(dòng)得落淚!在科技節上，你們的創(chuàng )意，更是為母校留下難以磨滅的印記，水火箭發(fā)射升空，造紙技術(shù)的再現，你們的插花作品，你們的小發(fā)明，沸騰的雞蛋撞地球現場(chǎng)，所有這些活動(dòng)讓我們流連忘還，科學(xué)創(chuàng )新的精神在你們幼小心靈中深深烙印。還有讀書(shū)節、校慶日，社團活動(dòng)中，三年以來(lái)，校園的每一個(gè)角落，到處都留下了你們的身影和精彩絕侖的表現，孩子們，學(xué)校感謝你們，年級感謝你們，也請用熱烈的掌聲感謝自己，因為你們自身的努力和積極參與，讓自己茁壯成長(cháng)，使自己變得更加睿智和堅強。
當然，三年前起，一千多個(gè)日日夜，我們的課堂，有了你們就充滿(mǎn)了活力和張力。早晚讀的`時(shí)刻，教學(xué)樓里回蕩著(zhù)你們朗朗地讀書(shū)聲，是那么優(yōu)美動(dòng)人;晚自習時(shí)間里，寂靜的校園只聞蛙鳴蟲(chóng)唱，透射出明亮燈光的教室里，是你們專(zhuān)心致志刻苦學(xué)習的身影;白天的課堂，你們神情專(zhuān)注的臉龐，渴求收獲知識的眼睛，時(shí)而靜，時(shí)而互動(dòng)，時(shí)而喧鬧，你們的學(xué)業(yè)在你們良好的學(xué)習品行的引領(lǐng)下，成就豐碩的成果。記得嗎?兩年前為了地生中考，你們全情投入，在松湖校園里掛起自信中考的風(fēng)帆!兩個(gè)月前，你們的體育中考，因你們的頑強拼搏，在松湖大地上再次書(shū)寫(xiě)你們的自信與剛強!當百日誓師大會(huì )拉開(kāi)中考奮斗的帷幕，當我懸出中考倒計時(shí)牌，你們的腳步更加沉穩，你們的內心更加堅毅，雖然你們嘴里還含著(zhù)沒(méi)有來(lái)得及吞咽的早餐，但你們的課堂更加豐盈而有效，雖然中考剛剛結束，但我深信，因為你們的踏實(shí)努力，中考一定會(huì )獲得優(yōu)異的成績(jì)，祝福你們!孩子們!
更為可貴的是，三年以來(lái)，你們以實(shí)際行動(dòng)和真誠的心靈，與默默陪伴著(zhù)你們的老師們、班主任們結下了深厚的師生情誼。你們懂得，在教師節的時(shí)候為老師們精心制作小小的祝福;你們也懂得，在老師聲音砂啞的時(shí)候，送上一盒潤喉片兒并且不忘記用便簽貼上一句溫馨的問(wèn)候;你們也理解了，老師對你的批評，或溫柔，或嚴厲，那是恨鐵不成鋼的焦慮，是期待著(zhù)你們將來(lái)走得更好的最深沉的關(guān)愛(ài)和負責;孩子們，感謝你們的理解和愛(ài)，感謝你們平時(shí)見(jiàn)到我們時(shí)的一句句“老師您好”以及陽(yáng)光燦爛的笑容!三年來(lái)，我真得沒(méi)有給你們什么，但是從你們身上感受到單純和愛(ài)的力量，感受到你們青春拔節時(shí)的艱韌與剛強，感受到你們?yōu)樽非罄硐氲膬?yōu)秀品質(zhì)、在失敗面前永不言敗的精神信念，孩子們，你們是好樣的!
可是，此時(shí)此刻，卻把我們推向離別的車(chē)站，我真想讓這個(gè)時(shí)刻停留，讓我們繼續大手拉著(zhù)小手不要分開(kāi)，讓我們多看看你們一眼，真的，不想三年來(lái)的陪伴就此煙消云散。但我知道，這只是我心中一個(gè)美好的期待，因為未來(lái)還有一個(gè)美好的世界留給你們去開(kāi)創(chuàng )，去奮斗，去拼搏，我們不能太自私。我只希望，孩子們，在沒(méi)有我們陪伴的日子里，別忘了在松湖母校留下的美好的印記。請記得小山上果實(shí)累累的荔枝林，雙飛亭、地理園、生物園;請記得一汪清澈的未名湖、牽動(dòng)煙波的楊柳，以及風(fēng)雨球場(chǎng)前鋪滿(mǎn)紫荊花的路;請記得，我們在德育基地爬人墻、過(guò)電網(wǎng)，腳踏同學(xué)的身體過(guò)人橋，和班主任在一起，我們哭，我們笑，我們的心凝聚在一起時(shí)的情景;請記得運動(dòng)場(chǎng)上我們拼搏的腳印，在校園節日里永不放棄的多才多藝的身影;請記得在課室、實(shí)驗室、宿舍里、食堂中，無(wú)論是幸福的，還是悲傷的，無(wú)論是成功的，還是感到遺憾的，它們都是我們人生歷程中一道道美麗的風(fēng)景，是生命歷程中動(dòng)人的青春故事;孩子們，記得校園內的“孕育”雕塑嗎?你們就是含苞待放的花骨朵里孕育著(zhù)的最璀璨的明珠!孩子們，在未來(lái)的路上，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛，還是風(fēng)雨交加，請牢牢記住母�！傲⑸硪哉\，為學(xué)以真”的校訓。孩子們，縱然有太多不舍，縱然我們滿(mǎn)含著(zhù)熱淚，但還是請放下你們的依戀、收好你們的書(shū)包、裝滿(mǎn)信心、準備出發(fā)!讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著(zhù)對理想的憧憬、對未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪!我們相信，你們在未來(lái)定成為母校的驕傲!
有詩(shī)所云：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起;無(wú)論你走得多遠,我的心總是和你連在一起�！蓖瑢W(xué)們，無(wú)論走到哪里，都不要忘了�；丶铱纯�，回家看看裝載著(zhù)你們青春故事的校園，看看你們曾經(jīng)生活過(guò)的充滿(mǎn)生機與活力的母校!
孩子們，縱有一萬(wàn)個(gè)舍不得，我也不得不說(shuō)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們!今天我們在這里相聚，明天你們將意氣風(fēng)發(fā)走向遠方!
最后，祝愿同學(xué)們在今后的人生道路上勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取，一路順風(fēng)，捷報頻傳!謝謝大家!
初三年級教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語(yǔ)教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
20xx-20xx年上學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對目前九年級學(xué)生的學(xué)習現狀，本人結合自己所帶學(xué)科，談?wù)勔恍┳约旱膫�(gè)人想法，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導和同仁批評指正。
就我們目前的班級體(普通班)現狀而言，學(xué)生對英語(yǔ)課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學(xué)生普遍存在三個(gè)方面的問(wèn)題：
1.缺乏目標;
2.缺乏興趣;
3.缺乏積極性，也就是動(dòng)力。
針對以上這些問(wèn)題，主要從以下幾方面入手：
一、幫助學(xué)生克服畏懼心理，建立和諧的師生關(guān)系
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的評價(jià)體系與小學(xué)截然不同，所以進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)生普遍感到英語(yǔ)學(xué)習吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習英語(yǔ)的信心。為了擺脫這種狀況，我們一開(kāi)始就采用因勢利導、分層施教的方法，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行評估，以表?yè)P為主，鼓勵為輔。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來(lái)訓練他們的聽(tīng)、說(shuō)能力，給他們聽(tīng)、說(shuō)的機會(huì )。我們用真情去感化學(xué)生，通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，從而感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
二、注重細節，細化教學(xué)環(huán)節
1.備課
2.從課堂入手
3.作業(yè)
4.課后輔導
5.管理
三、貫徹目標教學(xué)，力求落到實(shí)處
眾所周知，英語(yǔ)知識的學(xué)習和其他科目一樣，靠的是點(diǎn)滴積累，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，作為英語(yǔ)教師除了潛心研究新教法，探究中考題型，教給學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法和技巧外，我認為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實(shí)，做到堂堂清，日日清，周周清。每節課都有具體的知識目標和能力目標， 讓學(xué)生明確自己要達到的目標，同時(shí)督促其完成任務(wù)。
成績(jì)只屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂(lè )其所好，用自己的愛(ài)心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展打好基礎。感謝各位同仁的傾聽(tīng)!
謝謝大家!
初三年級教師發(fā)言稿16
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天的會(huì )議是咱們全體九年級教師的工作會(huì )，既是一次提要求的會(huì )，一次鼓勁會(huì )，也是一次溝通會(huì )、合作會(huì )、交流會(huì )。直到九年級畢業(yè)，咱們大家必須要一起面對困難和挑戰，一起同甘苦、共患難，一起明目標、理思路，進(jìn)一步增強責任感、使命感、壓力感和緊迫感，在中考前這180天左右的時(shí)間里，進(jìn)一步在“實(shí)”上下功夫，在“新”上求突破，力求明年再次取得中考的輝煌。在此，我說(shuō)一下我的個(gè)人認識：
1、開(kāi)學(xué)來(lái)的感動(dòng)
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們14個(gè)班的大部分班主任老師，基本上每天都是早自習到崗盯班，有的班甚至是早自習值班老師和班主任老師兩人在崗；晚自習，有的班主任老師已經(jīng)在不是自己值班的時(shí)候也要當學(xué)校值班，全身心地撲到班級建設上，撲到學(xué)生成長(cháng)上�？梢载撠熑蔚卣f(shuō)，大部分班主任的工作力度已經(jīng)大大加強，各班學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大提高。各位科任老師的值班情況也有了很大提升，除個(gè)別情況外，大部分老師基本杜絕了遲到早退現象。從這些天的總情況來(lái)看，很讓人欣慰和高興，在這里，我謝謝大家。
2、充分認清目前我們九年級團隊所面臨的形勢
大家都知道，剛過(guò)去的這屆初三，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的升學(xué)任務(wù)，以?xún)?yōu)秀生第一、總成績(jì)第一、錄取分數線(xiàn)第一的好成績(jì)，讓我們xx中穩穩的站在了xxxx初中教育的最頂端。接下來(lái)的我們這一屆，是承上啟下的一屆，是在守住成績(jì)的同時(shí)，應該奪取更輝煌成績(jì)的一屆，否則，咱們九年級46位老師的顏面何存？說(shuō)白了就是咱丟不起那人！人家能做到的，為什么我們做不到？是我們沒(méi)做好，還是我們不行呢？所以，我們必須做到而且要做的更好，這不但關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到xx中的形象，更關(guān)系到我們在座所有老師的顏面，關(guān)系到我們自身價(jià)值的實(shí)現，關(guān)系到我們大家的整體利益和個(gè)人利益，又關(guān)系到學(xué)生及學(xué)生家庭的前途和命運。這就是我們大家現在必須正確面對的形勢。
3、增強信心，堅定目標不動(dòng)搖
眾所周知，本屆學(xué)生在總體上存在諸多不利因素，面臨的形勢比較嚴峻，但我們也有很多有利條件：第一，我們在座的各位老師絕大部分都有多次初三教育教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)驗豐富，且多年業(yè)績(jì)突出，這是我們能打大仗的支柱。第二，大家2年來(lái)齊心協(xié)力，共同奮斗，忘我奉獻，就像培養自己的孩子一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的把這屆學(xué)生教到現在這個(gè)程度，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步里，都有我們的心血和汗水，2年堅持不懈，才有了目前這種穩定、團結、奮進(jìn)的九年級局面，所以我們有共識，我們有目標，我們有責任心，我們有事業(yè)心，我們還有信心、決心和勇氣，這是我們能打大仗的基礎和能量來(lái)源。第三，我們一直注重過(guò)程管理，相對于歷屆畢業(yè)生，我們細抓了每一個(gè)細節、每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節，學(xué)生秩序穩定，心理狀態(tài)穩定，學(xué)習狀態(tài)穩定，更重要的是教師的教育教學(xué)狀態(tài)穩定，這是我們能打大仗的信心來(lái)源。第四，大部分老師都是多年合作的老伙計，彼此知根知底、心意相通，同舟共濟的度過(guò)了多年的合作職業(yè)生涯，這也是我們能打勝仗的一個(gè)重要合作基礎。所以，對這一屆學(xué)生，我們大家應該充滿(mǎn)信心，我們一定可以贏(yíng)的！值此關(guān)鍵時(shí)刻，衷心的懇請各位老師能再加一把力，在咱們的鍋底下再加一把火，在這九年級兩個(gè)學(xué)期的戰斗中勇于奉獻、盡職盡責，不求舍家忘我，但求奮力拼搏，為咱們這一屆學(xué)生再續中考的輝煌做出最大的努力。
4、強化合作意識。
九年級所有老師應把團結協(xié)作放在首位，特別是班主任老師，更要把充分調動(dòng)本班教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性放在首位，并做他們的堅強后盾；班主任老師要時(shí)不時(shí)的把任課老師請到一起，針對班里的一些現象共同想辦法，出對策，共同致力于班級的穩定和學(xué)生成績(jì)的提高。年級部更是如此，在上周的晨會(huì )上我就說(shuō)過(guò)，我們年級部三人絕對盡全力做好老師們的后勤保障和服務(wù)工作。各位老師也要轉變觀(guān)念，發(fā)揚能干、會(huì )干、敢干、巧干、肯干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，積極為年級的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高出力獻策，這樣，咱們大家就能擰成一股繩，心往一塊想，勁往一塊使，群策群力，齊心協(xié)力，抓好學(xué)生工作。作為年級主任，在日常管理中，不可避免的要觸犯到某些老師的利益，雖然大家都明白，我是對事不對人，但是如有不周之處，請您直接提出來(lái)，或直接原諒我就得了。事就是事，不是我一個(gè)人的事；人就是人，是合作共贏(yíng)的一家人，學(xué)生就是學(xué)生，如同我們自己的孩子一樣的、培養了三年的學(xué)生，在這最后一年，在目前的教育體制下，他們的成績(jì)才是我們一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。所以，能否精誠團結、能否群策群力，將在很大程度上影響我們的教學(xué)成果。
5、加強班級管理。
九年級正是初中的關(guān)鍵時(shí)期，各班主任要進(jìn)一步加強學(xué)生管理，杜絕各類(lèi)違紀事情的發(fā)生，將不利于穩定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態(tài)。課堂紀律是班風(fēng)的最直接反映，九年級的每門(mén)學(xué)科，每一節課都至關(guān)重要，我們要做到課堂無(wú)閑話(huà)，課堂無(wú)閑人，課堂無(wú)違紀，這需要年級部、班主任和科任老師齊抓共管，不留任何死角。各班要持續加強學(xué)生的理想前途教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好學(xué)風(fēng)。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“三個(gè)抓”：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；抓潛能生，保上線(xiàn)率；抓差轉差，保合格率，平均分�？硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)的直接體現，九年級考試較多，我們一定要加強考試的管理，公正評價(jià)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)帶動(dòng)班級的管理。
6、抓好家校配合。
在九年級這個(gè)關(guān)鍵階段，我們要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的合力作用。要通過(guò)各種渠道和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，反饋信息。要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，因為他們對子女的關(guān)心和期待，正是我們對學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢和助力。所以每一位老師都請盡量利用好家校溝通渠道，與家長(cháng)及時(shí)相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點(diǎn)報喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議，或與家長(cháng)面對面的交換學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價(jià)學(xué)生，同時(shí)也能使家長(cháng)更理解和支持學(xué)校和老師的工作。
7、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益
各位老師要把指導學(xué)法滲透到一切教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。教學(xué)難度要起點(diǎn)恰當，容量適度，落點(diǎn)準確。那種忽視學(xué)生實(shí)際，只看書(shū)本頁(yè)數，不看學(xué)生接受程度的急于趕進(jìn)度、追進(jìn)度的做法絕不可取，因為這樣很不利于提高課堂教學(xué)效益，對以后的中考來(lái)講，也是得不償失的。要提高課堂教學(xué)效益，我們必須落實(shí)備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，反饋考試要“勤”。，批改輔導要“細”的原則，并在教研組長(cháng)組織下認真組織實(shí)施，唯有如此，才能真正提升課堂效果。
8、做好優(yōu)秀生的思想疏導和培養工作
各班班主任和任課老師請一起強化前400名學(xué)生的思想疏導工作，強化課堂引導和輔導，并爭取每2——3周做一遍思想工作，可以是單獨的，可以是一個(gè)分段的小集體的，方式可以多種多樣，目的只有一個(gè)，使這部分學(xué)生始終處于精神亢奮和動(dòng)力充足狀態(tài)，一旦他們的思想稍微有所懈怠，新的思想工作就已經(jīng)跟上了，這樣堅持下去，一定會(huì )收到良好的效果。同時(shí)，對剩下的那一部分學(xué)生也是一個(gè)促進(jìn)。
各位領(lǐng)導、各位老師，摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。本學(xué)年工作的好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
謝謝大家！
初三年級教師發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)天高云淡的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習的榜樣。
在這里，我想對初三所有的學(xué)生說(shuō)：這次考試成績(jì)并不代表你以后的成績(jì)，以后我們要面對的考試還很多，我們要拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接明年的中考。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)光，在書(shū)山中辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè )地行舟!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!請同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我相信，只要我們帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習，我們一定會(huì )有一段精彩而有意義的初三生活。
同學(xué)們，今年中考、去年中考我們俞村中學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且一年比一年好，再過(guò)六個(gè)月，你們就要奔赴考場(chǎng)了，是考入職業(yè)高中還是考入普通高中，是進(jìn)重點(diǎn)班還是普通班，完全取決你們這六個(gè)月的奮斗!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停留，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!我們俞村中學(xué)這屆初三老師也非常樂(lè )意和你們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，俞中師生，眾志成城，共同奮斗，一定會(huì )打贏(yíng)明年中考之戰!
拼今日汗水，搏一生無(wú)悔!三年磨一劍，中考顯身手!初三的同學(xué)們，我們一起奮力拼搏吧!
謝謝大家!
初三年級教師發(fā)言稿18
今天我們在這里召開(kāi)初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
隨著(zhù)中考的不斷臨近，隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，學(xué)校之間的競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭；二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻干轉向了巧干、科學(xué)；三是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗；面對這一形勢，我們必須清醒地認識到：水城中學(xué)初中年級尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”，積極落實(shí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)的各項措施。
今年是我們學(xué)校第二個(gè)五年計劃的第一年，我們如何交出一份滿(mǎn)意的答卷。是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失��！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì )辜負 學(xué)校領(lǐng)導對我們的期待和重托。
我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意，有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三年級工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們初三教師義不容辭的職責。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們年級全體教師上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，克服重重困難，就會(huì )功到自然成。
我們教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心，家長(cháng)是輔助，影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先需要的是教師的壯志豪情
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們水城中學(xué)初三年級組全體教師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們水城中學(xué)初三年級幾年來(lái)傳統，水城中學(xué)初中的生存和發(fā)展，維系于此。在這里我只能說(shuō)，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失��！我們必須高舉這面旗幟，充分發(fā)揮作用。
有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，因為只有這樣，我們才能再鑄輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！蔽沂冀K相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn)，它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì )從叛逆走向順從，從順從走向認同，進(jìn)而內化為一種澎湃的動(dòng)力。要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、個(gè)例談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，采用沖刺中考的口號、目標上墻等舉動(dòng)，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。這一點(diǎn)初三二班的吳素華老師做的就比較好。
初三年級教師發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!首先，我很榮幸能站在這里發(fā)言，向陪伴我整整三年的全體九年級學(xué)生告別和祝福。時(shí)光飛逝，我們或許期待、或許不舍，6月它終于來(lái)了，你們畢業(yè)了。
三年前的9月，你們滿(mǎn)懷希望地來(lái)到了正陽(yáng)中學(xué)，從此，我們便開(kāi)始了交集�；厥走@三年，你們肯定是歡笑和淚水并存，既有努力過(guò)的成功，又有遭遇挫折的失敗，但不管怎么樣，它始終是我們青春期里美好的三年。
三年來(lái)，你們在這里獲得知識、建立了友誼、脫去了稚氣、贏(yíng)得了自信、磨礪了意志就這樣你們一步一步地成長(cháng)、進(jìn)步，老師為能見(jiàn)證你們的成長(cháng)而高興。
三年來(lái)，我們師生之間也建立了一種和諧的關(guān)系。我已經(jīng)習慣了你們那一張張可愛(ài)的笑臉、那一句句“老師好”，還有有時(shí)候的頑皮。三年來(lái)，我感謝你們中有人喜歡我，有人鞭策我，感謝這一切美好時(shí)光。
同時(shí)，由于老師的稚嫩，還不能做到足夠好，甚至有時(shí)把最糟糕的一面展現了出來(lái)，也請求同學(xué)們的諒解。三年來(lái)，也許你們方反感過(guò)老師的批評、嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴厲和無(wú)情。但我相信，這些可能會(huì )隨著(zhù)人去樓空也一起煙消云散吧，只剩下懷念和珍惜。
今天，你們畢業(yè)了，即將踏上新的征程。中考過(guò)后，無(wú)論你們選擇升學(xué)還是就業(yè)，我都希望你們能在人生的大舞臺上抓住每一次展現自我的機會(huì )，在人生的道路上越走越遠、越走越好。但我更希望你們能做一個(gè)有責任感的人、自尊自信、積極樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活的人，永遠都要心存美好，去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美，不斷努力做最好的自己、最美的自己。
初三年級教師發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好,首先，我謹代表全體教師向順利畢業(yè)并即將離開(kāi)母校的20xx屆全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!祝賀你們圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，祝福你們未來(lái)更加燦爛奪目!
光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉瞬而逝，我們不禁慨嘆：時(shí)間去哪兒了?然而，不管我們有沒(méi)有找到答案，時(shí)間終究是溜走了，不管我們愿不愿意，離別的日子還是到來(lái)了。
三年了，你們與這美麗的章中校園已經(jīng)融為了一體，習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。忘不了你們大課間時(shí)激昂的口號，忘不了課堂上有過(guò)的精彩發(fā)言，忘不了拔河比賽中那忘我的團隊精神�？纯茨銈冇H手美化的教室，看看你們汗水幻化的獎狀，卻找不到熟悉的你們時(shí)，才發(fā)現你們真的要離去了。
“自古多情傷離別”，盡管我們留戀，我們不舍，我們珍惜，但我們深知時(shí)鐘的“嘀嗒”不會(huì )因為我們的祈禱而停息。分別之際，老師又有很多的不放心，所以我希望你們記�。�
首先，認真做好每件事，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點(diǎn)。無(wú)論在哪，都要注重自己品德的修養，尤其是要懂得感恩。
其次，確定目標，矢志不渝的前行，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只有努力和堅持，才會(huì )離目標更進(jìn)一步。
最后，牢記“忠孝、學(xué)習、細節、服務(wù)”的章中校訓，終有一天你會(huì )在理想的巔峰指點(diǎn)江山。
同學(xué)們，畢業(yè)不是結束，而是，踏上新征程的開(kāi)始，當美麗的章旦中學(xué)在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時(shí)，請記住無(wú)論你們走到哪里，母校永遠是你們前進(jìn)的堅強后盾;你們的老師和母校將在這里守望著(zhù)、期待著(zhù)你們佳音回報!老師們相信，你們必將用自己的行動(dòng)證明，你們不愧為章旦中學(xué)的畢業(yè)生。最后，讓我們伸出我們的雙手，用我們的掌聲共同銘記我們畢業(yè)的時(shí)刻，共同珍藏我們真摯的情感，再見(jiàn)了：同學(xué)們。
謝謝大家!
【初三年級教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
初三中考沖刺教師發(fā)言稿02-17
初三數學(xué)教師座談會(huì )發(fā)言稿02-17
初三教師新學(xué)期表態(tài)發(fā)言稿（精選12篇）02-15
教師節初三作文-初三作文10-20
初三新學(xué)期動(dòng)員會(huì )教師發(fā)言稿（通用12篇）02-08
初三畢業(yè)典禮發(fā)言稿01-22
教師培訓老教師發(fā)言稿02-23