頒獎典禮班主任發(fā)言稿
一、如何寫(xiě)發(fā)言稿
發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。常見(jiàn)的形式有：
�、匍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應開(kāi)頭對全文做簡(jiǎn)明的總結。
�、谥苯訉�(xiě)出要講的問(wèn)題或意見(jiàn)，可用序號1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。
�、蹍R報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內容比較系統，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會(huì )收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構成一篇比較完整的文章。
寫(xiě)發(fā)言稿和演講稿相似，寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
�、儆^(guān)點(diǎn)要鮮明。對問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是的說(shuō)明; 如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
�、跅l理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
�、壅Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語(yǔ)言。
二、發(fā)言稿格式
開(kāi)場(chǎng)白
1、設問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）
2、情境法（引導聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）或開(kāi)宗明義等
抒情化議論主題。
分成幾個(gè)層次
每層次都要有主句（還可以反復）
主干
材料作主干
聯(lián)系現實(shí)和自身（作者和聽(tīng)眾）：要求三者渾然一體 使演講現場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì )的一個(gè)聚焦點(diǎn)
進(jìn)入高潮。
運用排比、反復和比喻
向聽(tīng)眾呼吁 手勢動(dòng)感強 引人進(jìn)入一種創(chuàng )造境界 仰視上空
結尾
抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體�；蛑厣曛黝}，發(fā)出號召。
格式
1、題目，如：“在國旗下講話(huà)的發(fā)言稿”，“月總匯報發(fā)言稿”。
2、稱(chēng)呼，如：“敬愛(ài)的老師”“尊敬的領(lǐng)導與敬愛(ài)的同事們”。
3、問(wèn)候，如：“大家好！”
4、正文。
5、祝福語(yǔ)，如：“祝：大家工作順利！”
6、致謝。
三、頒獎典禮班主任發(fā)言稿（精選5篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。下面小編為大家提供了一些優(yōu)秀頒獎典禮班主任發(fā)言稿（精選5篇），僅供大家欣賞。
頒獎典禮班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是175班班主任孫淑寧。很榮幸站在這里發(fā)言。首先，我代表初三全體師生對新初一的孩子們表示熱烈的歡迎！其次，我想感謝初二一年來(lái)陪我一起走過(guò)的陳磊云，衛少娟，李承鵬，梁晉軍，范瑞軍，王建兵，曹紅霞老師，是我們一起團結協(xié)作，努力進(jìn)取成就了這群孩子。我還想感謝校領(lǐng)導和家長(cháng)背后無(wú)怨無(wú)悔地默默支持。沒(méi)有你們也沒(méi)有這群孩子的成長(cháng)！他們需要家庭，學(xué)校，還有他們自己才能成就優(yōu)秀的他們！
今天站在這里，我想跟大家分享一下我的感受。開(kāi)學(xué)短短八天時(shí)間，我就看到了這群孩子的改變。早自習，谷錦繡，于欣悅，王晶德早早到了教室，依然沒(méi)忘初二時(shí)候的習慣，大聲地背誦英語(yǔ)，語(yǔ)文；早飯后，石京鷺，韓笑峰，許薇薇抓緊時(shí)間認真背誦英語(yǔ)筆記；午飯后，王唯澤，趙少博，王藝菲能夠安靜地坐在自己的座位上完成作業(yè)，杜雨昕，曹潔，陳昱通上課積極發(fā)言；更可喜的是李卓瑤少了許多以往的躁氣，敢于吃苦了！作業(yè)也用心了不少！為她點(diǎn)贊！還有從趙恒眼神里讀出的堅毅，也讓我格外的欣喜！孩子們，過(guò)了一個(gè)暑假，你們中有許多人都長(cháng)大了！為你們點(diǎn)贊！祝賀你們！你們中很多人都真正成為了初三的一員了！你們有了初三該有的樣子！你們身上的懶散少了很多，我從你們那里看到了希望，我相信我們這一屆初三學(xué)習成績(jì)也會(huì )很棒！也一定會(huì )在明年中考取得令人刮目相看的好成績(jì)�。ㄎ覇�(wèn)：你們有信心沒(méi)有？）。
最后，我想再叮嚀，再?lài)诟缼拙�，雖然有些啰嗦，但卻滿(mǎn)含愛(ài)意！第一，一定要多和老師們溝通！新學(xué)期，新課程，新難度，新老師，有什么困難和迷茫還有要求，記得找他們或者班主任！第二，一定要上課認真聽(tīng)講，認真思考，緊跟老師們的步伐，積極發(fā)言和問(wèn)問(wèn)題。第三，一定要認真按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，完成作業(yè)要有時(shí)間觀(guān)念，切忌拖拖拉拉，要記得勾畫(huà)自己不會(huì )的不清楚的題目！第四，及時(shí)補差，一定要利用好課上和課后時(shí)間發(fā)現自己的不足，認真彌補，讓自己沒(méi)有短板！
千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，王中師生齊奮進(jìn)，定叫明年勝今朝！
頒獎典禮班主任發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸我們一中舉辦的第三屆班主任節上作為班主任代表發(fā)言。我從1991年進(jìn)入一中工作，至今轉眼已有19個(gè)年頭，對于班主任工作，我的體會(huì )是：痛苦并幸福著(zhù)。我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，因為有了這些個(gè)性迥異又可愛(ài)的學(xué)生，班主任工作是痛苦的又是幸福的。今天我在這，不引用名言，也不摘抄名段，只想談?wù)勆磉咍r活的事例：6月22日晚，高考分數線(xiàn)出來(lái)了，晚上11點(diǎn)多，張媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)“隋老師這么晚打擾您，但是我們太高興了。孩子考了599分，就想給您說(shuō)一聲�！蓖砩�12點(diǎn)50左右，短信鈴聲把剛入睡的我吵醒，班里一個(gè)考的不理想而郁悶的學(xué)生想和我聊聊，于是你來(lái)我往，我倆短信聊到凌晨2點(diǎn)，我截取幾段念給大家聽(tīng)：
“謝謝您，不說(shuō)了，老師您睡吧。您看我上學(xué)的時(shí)候就不少給您惹麻煩，畢業(yè)了還不讓您睡個(gè)好覺(jué)。要都是我這樣的學(xué)生老師就遭殃了�！�
“老師，今天是我生日。我許個(gè)愿也是個(gè)諾言：不管怎樣我總有一天會(huì )回來(lái)的，到時(shí)候我一定驕傲地說(shuō)‘我是您的學(xué)生’。一日為師，終生為父，我不會(huì )讓您失望的。晚安老師，我愛(ài)您!”
看著(zhù)手機屏幕，三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現在眼前……孩子們的喜悅想與你分享，痛苦想對你傾訴，在他們心中你是最親近的人，這時(shí)所有的痛苦都沒(méi)有影蹤，心里慢慢的都是幸福。
其次因為有了親如兄弟姐妹的同事，有了這個(gè)團結互助的團體，班主任工作在瑣碎繁忙的同時(shí)又是甜蜜的。xxx家里老人生病，既要對學(xué)生盡心又要對老人盡孝，他們硬是撐下來(lái)；xx老師孩子小，分身乏術(shù)的她們把更多的愛(ài)給了學(xué)生；xxx老師為打造出更多的尖子生付出了加倍的努力。xx等年青教師每天再來(lái)晚走，與學(xué)生打成一片。另外還有認真細致的xxx老師，從容紳士的xxx，有條不紊的xx，認真用心的xx。正是在這樣一個(gè)溫馨的大家庭中，繁瑣的班主任工作讓人感到了甜蜜。
第三因為有了各級領(lǐng)導的重視和社會(huì )各界的支持，班主任這個(gè)夠不上任何行政級別的主任讓我們感到了沉甸甸的責任和無(wú)比的驕傲與自豪。徐校長(cháng)、劉天龍、焦運濤、王子明主任總是適時(shí)召集班主任就學(xué)生的學(xué)習、思想等狀況進(jìn)行交流；高校長(cháng)、戶(hù)書(shū)記的身影經(jīng)常出現在北校區。高校長(cháng)總是在教學(xué)區內挨著(zhù)班地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，并給出意見(jiàn)；在高考前一個(gè)月，高校長(cháng)專(zhuān)門(mén)給高三定了個(gè)班會(huì )主題：勇氣與大氣，教育學(xué)生要以百倍的勇氣和十足的大氣迎接高考，爭取輝煌。
請原諒，我僅以熟悉的高三工作為例，其實(shí)，高三工作正是整個(gè)一中工作的縮影。我們一中全體教師就是這樣幸福地工作生活著(zhù)。
相信有社會(huì )各界的大力支持，有我們師生的共同努力，一中的班主任工作會(huì )更加出色，一中的成就會(huì )更加輝煌。
最后祝我們在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們身體健康、心情愉快，謝謝！
頒獎典禮班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，很榮幸得到這次發(fā)言的機會(huì )，希望通過(guò)這次發(fā)言，在座的每位同學(xué)都能夠有所收獲，在自己今后的學(xué)習道路上揚長(cháng)避短，更上一層樓。
在這次考試中，有些同學(xué)通過(guò)努力，有了較大的提高，而有些同學(xué)，因為種種原因，取得的成績(jì)并不理想，不管結果如何，已經(jīng)無(wú)法改變，我們能做的只剩下反思，是的，反思�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，在最后那最關(guān)鍵的考試中，你才會(huì )擁有一張牢不可破的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )在考試中游刃有余，取得理想成績(jì)。
在學(xué)習的過(guò)程中，我認為有三樣東西十分重要，態(tài)度，目標還有勤奮。
首先態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)生命時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情面對生命時(shí)，生命則變成一只金色的蝴蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦；而當你把學(xué)習當成一件趣事時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )。除此之外，我們對待學(xué)習的態(tài)度還要專(zhuān)心。不是每天坐在書(shū)桌前就代表你在好好學(xué)習。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩他每天都上學(xué)，上課也不搞小動(dòng)作，回家也按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，可是他的成績(jì)老是不理想，久而久之，男孩氣餒了，他跟他的父親說(shuō)：爸爸我為什么要學(xué)習，我無(wú)論怎樣努力，都不能取得好成績(jì)，這樣我還不如回家種地呢？他的爸爸聽(tīng)后，帶他去了自己家的田野里。田野里麥苗正生機勃勃的長(cháng)著(zhù)，而那些摻雜其中的野草竟長(cháng)的比麥苗還要高。他的爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)，彎下腰把野草一株株拔起，男孩默默的跟在父親的身后，等到都拔完了，父親直起身子，擦了擦頭上的漢，只說(shuō)了一句話(huà)：孩子，你的心就象這片田地，里面生長(cháng)著(zhù)各種各樣的野草，這樣的話(huà)，麥苗怎么可能長(cháng)好呢？男孩羞愧無(wú)比。同學(xué)們，你們聽(tīng)明白了這個(gè)故事嗎？有些同學(xué)雖然人坐在教室里，可心卻不知道在哪里，這樣的。學(xué)習態(tài)度，即使你學(xué)再多，你的腦子里將依然空空如也，而你的成績(jì)，肯定也好不到哪里去。
其次目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，老師我立過(guò)很多目標，可是都沒(méi)有成功，我很苦惱。那么，應該是你所立的目標出現了問(wèn)題。目標并不是越大越好，一個(gè)小的容易實(shí)現的目標更容易鼓舞士氣，激發(fā)斗志，所以將自己的目標定的小一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)現一個(gè)又一個(gè)小目標，最后，你就會(huì )發(fā)現曾經(jīng)你以為遙不可及的大目標竟然已經(jīng)變成現實(shí)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
最后，勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)看起來(lái)比誰(shuí)學(xué)的都努力，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習的總結和學(xué)習方法的琢磨。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘多份收獲！
在考試結束之后，很多家長(cháng)都來(lái)學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的考試情況。你的父母是如此的擔心你的學(xué)習，而有些同學(xué)，對父母的操心根本不屑一顧，認為是理所當然。我試問(wèn)這些同學(xué)，你們想過(guò)沒(méi)有，是誰(shuí)春夏秋冬天天起早為你準備好早飯；是誰(shuí)頂風(fēng)冒雨，一天好幾趟來(lái)返于家和學(xué)校之間，接送你上學(xué)，放學(xué)；是誰(shuí)在田地里揮汗如雨的勞作，為你能吃好穿好累彎了腰，愁白了頭。而你，除了思考下課該玩什么，該去買(mǎi)點(diǎn)什么零食外，你為自己的父母想過(guò)一絲半點(diǎn)嗎？你取得這些可憐的成績(jì)又如何有臉面拿去給你的父母看？
同學(xué)們，一次考試已經(jīng)結束，但這次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。同學(xué)們，作為一名新時(shí)代的少年，我們應該“不以物喜，不以己悲"，要知道勝敗乃兵家常事，如果這次你成功了，也不要盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能永遠成功。假如你一直沾沾自喜，陶醉在一時(shí)成功的幸福感中，那失敗是遲早會(huì )發(fā)生的事情�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也不必氣餒，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們只是剛剛踏上攀登高峰的旅程，前面還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
這次考試總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。
頒獎典禮班主任發(fā)言稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，今天我們在這里隆重召開(kāi)我校20xx年度青年志愿者活動(dòng)表彰大會(huì )，總結回顧已獲得的成績(jì)和研究部署新一年度的青年志愿者工作。
在此，我代表院黨委向關(guān)心重視青年志愿者行動(dòng)的各團總支和廣大青年志愿者表示衷心的感謝！同時(shí)向在20xx年度青年志愿者服務(wù)工作中受到表彰的青年志愿者個(gè)人和集體表示熱烈的祝賀！
20xx年全院共有近萬(wàn)名青年志愿者積極參加三下鄉、四進(jìn)社區、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、支教扶貧、服務(wù)大型賽會(huì )等各項志愿服務(wù)活動(dòng)，廣大志愿者以團結協(xié)作的精神、真誠美好的微笑、周到細致的服務(wù)為學(xué)校和地方政府贏(yíng)得了榮譽(yù)，也為青年大學(xué)生贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，展示了寧工學(xué)子的良好形象，受到了社會(huì )各界的廣泛好評，得到了有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導的充分肯定。學(xué)校先后獲得浙江省大學(xué)生志愿者暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、寧波市先進(jìn)志愿者工作站等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在過(guò)去的一年中，我院志愿者工作緊密?chē)@構建和諧社會(huì )、安全校園的目標，堅持以專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化、制度化、項目化、事業(yè)化、機制化為發(fā)展方向，積極探索了新思路、尋找了新舉措，以學(xué)校發(fā)展規劃為依托，以全面服務(wù)學(xué)生成長(cháng)、成才為追求，不斷落實(shí)“一、二、三、四”的工作目標。
一、培育一種志愿服務(wù)文化
在組織志愿服務(wù)活動(dòng)中，不斷加強志愿服務(wù)理念的宣傳普及，在全校大力倡導“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”和“快樂(lè )服務(wù)”的志愿文化，推動(dòng)志愿服務(wù)理念的傳播，使志愿精神成為校園文化的重要組織部分，把志愿服務(wù)營(yíng)造為一種生活方式。
二、打造兩類(lèi)志愿服務(wù)品牌
1、突出社會(huì )公益主題打造品牌項目。根據社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)策劃組織打造一批社會(huì )公益活動(dòng)品牌，為構建和諧社會(huì )做貢獻。
2、依托專(zhuān)業(yè)特色打造品牌項目。各類(lèi)青年志愿者組織，結合自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能打造更多平臺。
三、把握三個(gè)志愿服務(wù)方向
1、社區志愿服務(wù)。充分整合學(xué)校轄區內社區資源，實(shí)行統籌管理，發(fā)揮各級青志中心的能動(dòng)性，形成共同參與的良好局面，扎實(shí)開(kāi)展“四進(jìn)社區”活動(dòng)，塑造社區志愿者服務(wù)良好形象，激發(fā)社區志愿者的參與熱情。
2、農村志愿服務(wù)。動(dòng)員組織志愿者繼續深入開(kāi)展下鄉志愿服務(wù)活動(dòng)。整合社會(huì )資源，開(kāi)展健康、信息、文藝直通車(chē)到農村志愿服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展素質(zhì)義教志愿服務(wù)，打造“素質(zhì)義教”志愿服務(wù)品牌，拉近農村和城市學(xué)生的教育差距，推進(jìn)農村素質(zhì)教育，提升農村學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正讓農村和城市的學(xué)生“同在藍天下，一起共成長(cháng)”。
3、會(huì )展志愿服務(wù)。依托寧波會(huì )展城市的優(yōu)勢資源，積極動(dòng)員組織一批志愿者深入會(huì )展服務(wù)，了解會(huì )展動(dòng)態(tài)，提高服務(wù)能力。
四、促進(jìn)四項志愿服務(wù)基礎建設
1、促進(jìn)陣地建設。按照“先建設、后規范”的`路子，加大志愿者服務(wù)基地建設，促進(jìn)志愿服務(wù)日�；�，廣泛與學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位開(kāi)展多樣化的合作，打造一批有豐富內涵的志愿服務(wù)基地、教育基地、實(shí)踐基地、休閑基地。
2、促進(jìn)隊伍建設。堅持普遍號召與重點(diǎn)發(fā)動(dòng)相結合，不斷豐富動(dòng)員方式和手段，加大團體會(huì )員的發(fā)展力度，擴大志愿者的社會(huì )覆蓋面，通過(guò)崗位培訓、專(zhuān)題培訓、現場(chǎng)培訓、活動(dòng)培訓等方式提高志愿者的學(xué)習能力、工作能力和組織能力，提高志愿者的整體素質(zhì)，使志愿者內部形成一個(gè)積極、和睦、上進(jìn)的濃厚氛圍。
3、促進(jìn)機制建設。要不斷完善志愿者的招募、管理、培訓和交流制度建設，加大與兄弟高校的交流。為志愿事業(yè)良性發(fā)展指明方向。
4、促進(jìn)志愿服務(wù)中心改革。促進(jìn)志愿服務(wù)中心的工作改革，完善中心內部的部門(mén)設置，使之更適應志愿服務(wù)工。同學(xué)們，志愿者事業(yè)是一項崇高的事業(yè)，它是一種新的、有效的社會(huì )化動(dòng)員機制和方式，是精神文明建設的有效載體，是當代青年人所喜愛(ài)和接受的精神時(shí)尚，志愿服務(wù)活動(dòng)具有十分重要的育人功能，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內容。
下面，我結合中央文明委《關(guān)于深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》這兩個(gè)文件的精神，就進(jìn)一步做好我院青年志愿服務(wù)工作提三點(diǎn)建議：
第一，要把志愿者工作放在黨的事業(yè)中去思考，與黨的事業(yè)相結合。
共青團是黨的青年群眾組織，共青團的工作如何在黨的事業(yè)的大背景下找準位置、找準工作切入點(diǎn)，是團干部和廣大青年團員應當考慮的首要問(wèn)題。志愿服務(wù)工作已經(jīng)為黨的事業(yè)所接受并上升為黨的事業(yè)，因此，我們要把我們所做的志愿服務(wù)工作，放在黨加強社會(huì )主義精神文明建設中來(lái)思考，放在黨對青年大學(xué)生的培養目標中去思考，去找準志愿服務(wù)的定位、載體、路徑等等，從而推動(dòng)我校志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
第二，要把志愿者工作與青年大學(xué)生的教育培養相結合，注重活動(dòng)參與的廣泛性。
青年志愿者活動(dòng)，是中華民族傳統美德與雷鋒精神的體現；是服務(wù)他人、奉獻社會(huì )與自我成才、實(shí)現人生價(jià)值的有效載體；是青年大學(xué)生成人、成才、成功的重要途徑。全校各級團學(xué)組織要把志愿者工作與青年大學(xué)生的教育培養相結合，要使更多的青年大學(xué)生參加到志愿者活動(dòng)中來(lái)，使更多的青年志愿者成為良好社會(huì )風(fēng)尚的倡導者，成為社會(huì )主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。我也希望廣大的青年大學(xué)生積極投身到青年志愿者活動(dòng)中來(lái)，把實(shí)現自身的價(jià)值與實(shí)現社會(huì )的價(jià)值相結合，在為社會(huì )服務(wù)中提高自身的素質(zhì)和能力，從而實(shí)現自己的理想。
第三，把志愿者的精神、熱情、專(zhuān)長(cháng)相結合，通過(guò)制度化安排建立長(cháng)效服務(wù)的機制。
志愿服務(wù)之所以為青年大學(xué)生樂(lè )于接受并自覺(jué)參與，是因為它順應了青年大學(xué)生的內心需求，尊重了青年大學(xué)生的自主選擇，各級團學(xué)組織和廣大青年團員要善于把分散的、蘊藏在青年大學(xué)生當中的精神、熱情、專(zhuān)長(cháng)有機結合起來(lái)，志愿者活動(dòng)既要豐富多彩，又要主題鮮明；既要有效動(dòng)員，又要有品牌效應，堅持整體性和持久性。通過(guò)有效的制度安排，形成一種巨大的服務(wù)力量，從而為社會(huì )做出更大的貢獻。讓大學(xué)生在為他人送溫暖、為社會(huì )做貢獻的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉、增長(cháng)才干。
20xx年，讓我們在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，不斷推動(dòng)我院志愿服務(wù)工作再上新臺階，為構建文明寧工做出新的更大的貢獻。我希望今天在座的每位青年志愿者發(fā)揚五四精神，發(fā)揮志愿者風(fēng)格，爭做學(xué)習型志愿者、文明型志愿者、創(chuàng )新型志愿者，使我校青年志愿者行動(dòng)取得更大的成績(jì)、鑄就更大的輝煌。
頒獎典禮班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是八年級（1）班班主任兼八年級（1）（2）班語(yǔ)文老師，很榮幸能參加這次會(huì )議并做發(fā)言。期中考試已經(jīng)過(guò)去兩周多了，但我還是要祝賀同學(xué)們在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。古語(yǔ)有云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，同學(xué)們通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)，但知識的海洋又哪里有盡頭呢？同學(xué)們都是各班的佼佼者，但在學(xué)習上，各自又必然存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題：有的在學(xué)習態(tài)度上并不是特別認真，有的在學(xué)習方法上并不科學(xué)，也有的學(xué)習的效率比較低，甚至還有的同學(xué)學(xué)習的目的并不明確。針對同學(xué)們中間存在的這些問(wèn)題，我對同學(xué)們提出以下建議，希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉！
一，要端正態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切”，作為一名中學(xué)生，首先應該端正自己的態(tài)度。那么，態(tài)度該如何端正呢？首先，明白自己為什么而學(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習。明白了這一點(diǎn)我們就有了學(xué)習的動(dòng)力和目標。其次，要對自己有信心，時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的心情，告訴自己：我能行！千萬(wàn)不可以妄自菲薄，隨意自我否定。
二，要有夢(mèng)想。端正態(tài)度首先告訴我們的就是要為夢(mèng)想而學(xué)習，對我們而言，夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們努力學(xué)習的方向和動(dòng)力，是我們指路的明燈，是我們生命的航標。以前，我曾問(wèn)過(guò)很多學(xué)生：“你的夢(mèng)想是什么？你將來(lái)打算干什么？”得到的大部分回答是“不知道，沒(méi)想過(guò)！”現在，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹(shù)立起遠大的理想，它是我們之所以能夠堅持不懈的恒久動(dòng)力，也是我們起早貪黑，頑強拼搏的根本目標。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，要那么遠的夢(mèng)想有什么用，不如過(guò)好每一天就算了。我想告訴同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是盲目的，你經(jīng)常會(huì )失去方向感，浮躁和百無(wú)聊賴(lài)等等情緒不斷纏身。用現在時(shí)髦的一句話(huà)說(shuō)“一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現了呢”
剛才我對同學(xué)們說(shuō)要有遠大的理想，現在我還想告訴同學(xué)們：除了遠大的夢(mèng)想還要有短期的理想和目標。記得我們在七年級第一學(xué)期學(xué)了一片課文叫《走一步，再走一步》。小主人公被困在懸崖上進(jìn)退兩難，而他的父親并沒(méi)有直接上去抱他下來(lái)，而是指導他自己一步一步的走下了懸崖。這個(gè)故事告訴我們，困難再大，只要我們把它分解開(kāi)來(lái)，一步一步的去克服，終究會(huì )戰勝困難。同樣，遠大的理想不可能一蹴而就，我們也可以把它分解開(kāi)來(lái)，分成一個(gè)個(gè)的小目標，然后逐一實(shí)現，最終我們就會(huì )實(shí)現原本觸不可及的夢(mèng)想。
三，要能堅持。有了夢(mèng)想，我們自然會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想努力，但有的同學(xué)總是三分鐘熱度，不能夠堅持到底。我想此時(shí)的你應該在內心深處給自己一個(gè)警告，鄙視自己這種出爾反爾，隨意放棄的行為，甚至可以抽自己兩巴掌讓自己清醒一下。李連杰說(shuō)過(guò)：“男人要對最自己狠一點(diǎn)”，我現在想說(shuō)，但凡想要成功的人都應該對自己狠一點(diǎn)。
四，要有方法和效率。學(xué)習的方法有千萬(wàn)種，同學(xué)們非常優(yōu)秀，在學(xué)習中肯定有自己的方法，但是自己的方法是不是適合自己呢？這一點(diǎn)你說(shuō)了不算，我說(shuō)了也不算，那誰(shuí)說(shuō)了算呢？是學(xué)習的效率。如果你用一種方法，學(xué)習的效率很高，那這種方法就是對的，就適合你。相反，如果效率低下，那這種方法就不適合你。比如背誦，有的同學(xué)需要大聲背誦，而有的同學(xué)卻喜歡默讀記憶。所以，同學(xué)們要注重學(xué)習策略和方法的調整和轉變，提高學(xué)習效率，爭分奪秒，把握好每一天，重視每一堂課，在老師的具體指導下，有計劃、有安排的進(jìn)行學(xué)習。
五，要戒驕戒躁。作為每班前十名，同學(xué)們在各自的班里都是優(yōu)秀的，所以請同學(xué)們務(wù)必繼續保持謙虛勤奮、戒驕戒躁的學(xué)習態(tài)度，時(shí)刻謹記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。不管取得多大的進(jìn)步，都應該知道書(shū)山雖有路，但我們并沒(méi)有登上頂峰，而學(xué)海無(wú)涯，我們更應時(shí)刻苦作舟�？傊�，希望同學(xué)們做一個(gè)安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤奮奮學(xué)習的人，而不是晃晃蕩蕩的半瓶水。
六，要互幫互助。我所說(shuō)的互幫互助除了指在座的各班同學(xué)們之間應該互幫互助外，各位同學(xué)回到自己的班級，也應該對我們班上學(xué)習進(jìn)步較小，成績(jì)一直不理想的同學(xué)給與幫助�！八腿嗣倒�，手有余香”你們幫助了其他同學(xué)，快樂(lè )了自己。給其他同學(xué)講一道題的同時(shí)，也加深了自己對這個(gè)問(wèn)題的理解，間接的提高了自己，何樂(lè )而不為呢？正所謂大家好才是真的好，班級就像一個(gè)家庭，在座的各位同學(xué)有責任也有能力對自己的家庭成員給與幫助，讓整個(gè)集體更加團結奮進(jìn)。
以上六點(diǎn)內容是我對學(xué)習的一些心得和體會(huì )，在此分享給同學(xué)們，希望能夠幫助到同學(xué)們，同時(shí)也祝愿同學(xué)們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”在期末考試中取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
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