《伯牙絕弦》文言文原文注釋翻譯
上學(xué)的時(shí)候，我們總免不了跟文言文打交道，文言文，也就是用文言寫(xiě)成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編收集整理的《伯牙絕弦》文言文原文注釋翻譯，歡迎閱讀與收藏。
作品簡(jiǎn)介
《伯牙絕弦》，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬(wàn)分，認為這世上再也不會(huì )有知音了，天下再不會(huì )有人像鐘子期一樣能體會(huì )他演奏的意境。所以就把自己最心愛(ài)的琴摔碎，終生不再彈琴�！恫澜^弦》寫(xiě)出了俞伯牙和鐘子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現象。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng )作了《俞伯牙摔琴謝知音》收在《警世通言》中。
作品原文
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，至于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”
人教版六年級上半學(xué)期語(yǔ)文書(shū)版本
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
作品注譯
善：擅長(cháng)，善于。
鼓：彈奏。
聽(tīng)：傾聽(tīng)。
絕：斷絕。
志在高山:心中想到高山。
曰：說(shuō)。
善哉:贊美之詞，有夸獎的意思。即"好啊"、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，語(yǔ)氣詞,表示感嘆。
峨峨:高
兮:語(yǔ)氣詞，相當于“啊”。
若：像……一樣。
洋洋：廣大。
念：心里所想的。
必：一定，必定。
之：他。
謂：認為，以為。
知音：理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。
乃：就。
復：再,又。
弦：在這里讀作xián的音。
志在流水：心里想到河流。
陰：山北或水南為陰。反之，山南水北為陽(yáng)。
作品譯文
伯牙擅長(cháng)彈琴，鐘子期擅長(cháng)傾聽(tīng)琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“好��！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的長(cháng)江，黃河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的長(cháng)江黃河在我面前流動(dòng)！”無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì )清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以便絕了自己對鐘子期的思念。
朗讀停頓
注：“/”為停頓處
伯牙/善鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在/高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在/流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂世/再無(wú)知音，乃/破琴絕弦，終身/不復鼓。
思想感情
人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話(huà)千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋?zhuān)^(guò)于俞伯牙與鐘子期的故事了�！安澜^弦”是交結朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標準。
課文資料
伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國古詩(shī)常有提及，如，“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng )作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。
由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè )曲高妙。
詞句解析
�。�1）對句子的理解。
�、俨拦那�，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
“善哉”，太好了�！叭簟�，好像。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我眼前！
伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節稱(chēng)妙）：“好極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)！”伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超。教學(xué)時(shí)，可通過(guò)反復吟誦，體會(huì )鐘子期發(fā)自?xún)刃牡馁潎@以及伯牙遇到知音時(shí)欣喜若狂的心情。讀了這個(gè)句子，我們對“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”有了更真切、更形象的了解。
�、诓浪�，鐘子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的'心意。伯牙精妙的樂(lè )曲，只有通曉音律的鐘子期能真正聽(tīng)懂，伯牙的心意，只有鐘子期能真正理解。情投意合，這才是知音��！
�、鄄乐^世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
“破琴”，把琴摔碎�！爸簟�，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。這里指伯牙把鐘子期當做他的知音�！皬汀�，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺(jué)得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再彈琴。
鐘子期死后，伯牙悲痛欲絕，黯然神傷，毅然決然地“破琴絕弦”，這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚誼令人動(dòng)容。千百年來(lái)，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。
�。�2）對詞語(yǔ)的理解。
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己?jiǎn)释龊�，棄絕某種專(zhuān)長(cháng)愛(ài)好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人，比喻真正了解自己的人。
好句仿寫(xiě)
�、偕圃�，峨峨兮若泰山�、谏圃�，洋洋兮若江河！
仿寫(xiě)：
1.善哉，雪雪兮若鮮花！2.善哉，花花兮若土地！
3.善哉，茫茫兮若云霧！4.善哉，裊裊兮若青煙！
5.善哉，瀟瀟兮若春雨！6.善哉，汩汩兮若清泉！
7.善哉，依依兮若楊柳！8.善哉，高高兮若嘉木！
【《伯牙絕弦》文言文原文注釋翻譯】相關(guān)文章：
伯牙絕弦圖片07-14
《伯牙絕弦》教學(xué)反思【精選】01-13
伯牙絕弦說(shuō)課稿15篇11-08
伯牙絕弦教學(xué)反思(15篇)12-22
伯牙絕弦教案（精選5篇）07-28
《伯牙絕弦》教學(xué)設計精選15篇12-31
《伯牙絕弦》教學(xué)設計匯編15篇12-31
《伯牙絕弦》教學(xué)設計匯編15篇12-31
《塞翁失馬》文言文原文注釋翻譯07-16