人有魚(yú)池文言文翻譯
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人有魚(yú)池文言文翻譯
原文:
人有魚(yú)池,苦群鷧竊啄食之,乃束草為人：披蓑、戴笠、持竿,植之池中以懾之.群鷧初回翔不敢即下,已漸審視,下啄.久之,時(shí)飛止笠上,恬不為驚.人有見(jiàn)者,竊去芻人,自披蓑、戴笠,而立池中,鷧仍下啄,飛止如故.人隨手執其足,鷧不能脫.（《權子·假人》）
譯文：
從前有個(gè)人有（個(gè)）養魚(yú)池,苦于一群鷺鷥（總是）偷偷啄食魚(yú),就綁草做了個(gè)（假）人,披蓑衣戴斗笠 手持竹竿,放在魚(yú)池中用來(lái)嚇唬它們.眾鷺鷥開(kāi)始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來(lái).后來(lái)漸漸注意觀(guān)察,（飛）下來(lái)啄 食.久了,（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著(zhù),自自在在不（再）被它所嚇了.有看見(jiàn)這情況的人,（就）偷偷撤去草人,自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中,鷺鷥仍然下來(lái)啄食飛停照舊.那人隨手抓住它的腳,鷺鷥脫不了身,拼命飛舞翅膀嘎嘎地 叫.人說(shuō)：“先前的確是假的,現在也還是假的嗎?”
【拓展閱讀】
學(xué)習是人成長(cháng)的必由之路，但如果一味地學(xué)習，不加思考或梳理，就像往一個(gè)口袋里不停地雜亂無(wú)章地塞東西，口袋之中因為塞滿(mǎn)了無(wú)序的東西，空間會(huì )因之而變得狹窄，無(wú)法動(dòng)轉，沉重的負擔使人不得不屈膝彎腰，頭腦昏沉；如果能對其進(jìn)行梳理或思考，則能顯出自己擁有淵博的知識，處理、思考問(wèn)題也會(huì )因之變得清晰、干練，于無(wú)形中彰顯出自己特有的氣場(chǎng)。
人都喜歡在更多的場(chǎng)合展示自己光鮮的一面，或自以為自己多么地有學(xué)問(wèn)或能力，通過(guò)語(yǔ)言等來(lái)證明自己，人需要自我評價(jià)和自信心，但不可以自大或自以為是；總覺(jué)得，僅憑語(yǔ)言來(lái)證明自己則顯得蒼白無(wú)力；只有用行動(dòng)和事實(shí)證明自己是對自己生命價(jià)值的最為有效的詮釋?zhuān)驗槭聦?shí)勝于雄辯。
作為父母、老師和所有的長(cháng)輩，應該說(shuō)幾乎所有人的關(guān)心和付出都是為了給孩子的頭腦中盡可能多地填充知識，提高其對事物的判斷能力和品格素養，但是，實(shí)際上更多的人重視的是知識的填充和能力的培養，卻忽視了品格素養的養成和塑造。仔細思考，人的品格素養在人成長(cháng)的'歷程中同樣起著(zhù)無(wú)以替代的作用，甚至決定人未來(lái)的高度和生活質(zhì)量，幾乎為人成長(cháng)歷程中最為重要的一個(gè)環(huán)節，它可以使人對生活充滿(mǎn)希望和陽(yáng)光；我們不可否認知識和能力在生活中的巨大作用，而顧此失彼，使孩子迷失了自我、迷失了前進(jìn)的方向，陷入極度的困惑、迷茫之中，或誤入歧途，或前途暗淡。
人如果一味地簡(jiǎn)單地努力往腦袋里塞東西，不加以理解或領(lǐng)會(huì )，結果只能是表面上看起來(lái)腦袋里鼓鼓囊囊，而智力和悟性卻只能始終停留在一定的水準上；或者說(shuō)空空如也；或者說(shuō)只能把拼命搜集和收集來(lái)的知識，通過(guò)自己的一張嘴原封不動(dòng)地散發(fā)出去，任其隨風(fēng)飄揚。學(xué)習了知識而沒(méi)有思考和領(lǐng)會(huì )，沒(méi)有從根本上提高自我，表面上看似知識淵博，而實(shí)際上學(xué)習來(lái)的東西就像面值很低的硬幣，最多只能用來(lái)充數，而沒(méi)有過(guò)多的價(jià)值，只能被視為向他人炫耀的籌碼和交談的話(huà)題，用數量來(lái)充裝自我。
學(xué)問(wèn)不等于智慧，一個(gè)人知道的東西雖然很多，卻未必能使自己變得更為敏捷、遇事更為清醒，未必能改變自己粗俗的本性，智慧的人一定能容得下比自己優(yōu)秀的人所擁有的推理和判斷能力。學(xué)問(wèn)一方面只有通過(guò)不斷地學(xué)習，堅持不懈、進(jìn)行漸進(jìn)地成長(cháng)是自己的內心日趨強大，更富有思想性，更充滿(mǎn)朝氣、活力、陽(yáng)光，而不是杞人憂(yōu)天、怨天尤人。在學(xué)習的過(guò)程中不斷地進(jìn)行反思、深刻領(lǐng)悟，讓自己因之思維變得敏捷，語(yǔ)言充滿(mǎn)哲理性、趣味性，胸懷變得開(kāi)闊，遇事淡定、從容地面對，以豁達愉悅的心情過(guò)好每一天，快樂(lè )地生活。
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