趙普文言文詞解翻譯

　　漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家或多或少都接觸過(guò)一些文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡(jiǎn)練。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編收集整理的趙普文言文詞解翻譯，歡迎大家分享。

　　《趙普》原文：

　　普少習吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　譯文：

　　趙普年輕時(shí)，熟悉吏事，但他學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖經(jīng)常勸勉他讀書(shū)，晚年手不釋卷，每次回到自己的住宅，就關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)箱取書(shū)，整天閱讀。等第二天處理政務(wù)，得心應手，處理決斷很快。他去世后，家里人打開(kāi)書(shū)箱看到里面的書(shū)籍，原來(lái)是《論語(yǔ)》二十篇。

　　趙普性格沉穩且為人嚴肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責任。宋朝初年，當宰相的人大多過(guò)分謹慎，拘于小節，按常規辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能與他相比。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏舉薦這個(gè)人，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人（擔任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回家。過(guò)了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來(lái)，又像當初一樣上奏。太祖這才醒悟過(guò)來(lái)，終于任用了那個(gè)人。

　　注釋?zhuān)?/strong>

　　習：熟悉。

　　每歸私第：每次退朝后回到自己的住宅。第，府第，大的住宅。

　　闔戶(hù)啟篋：關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱。

　　竟日：整天。

　　臨政：處理政務(wù)。

　　處決如流：處理決斷很快。如流，像水向下淌，比喻快速。

　　薨：古代稱(chēng)諸侯或大官死叫做"薨"。

　　發(fā)：打開(kāi)。

　　則《論語(yǔ)》二十篇也：原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。全書(shū)共二十篇。

　　性深沉：性情沉著(zhù)。

　　岸谷：形容人嚴肅剛正。

　　忌克：對人忌妒刻薄。也作"忌刻"。

　　齷齪：這里形容人過(guò)分謹慎，拘于小節。

　　循默：按常規辦事，不多言語(yǔ)。

　　明日：第二日。

　　碎裂奏牘擲地：宋太祖把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。奏牘，臣子向皇帝奏事的文書(shū)，這里指趙普"薦某人為某官"的奏章。牘，古代 寫(xiě)字用的木片，后來(lái)稱(chēng)公文叫文牘。

　　普顏色不變：趙普臉色沒(méi)有改變。意思是說(shuō)，趙普并沒(méi)有因太祖發(fā)怒而面露惶恐、驚懼的神色。顏色，臉色

　　卒用其人：終于任用了（趙普推薦的）那個(gè)人。

　　賞析

　　趙普，是宋初政壇的風(fēng)云人物，曾三度為相，相傳有半部《論語(yǔ)》治天下的佳話(huà)。課文《趙普》選自《宋史??趙普傳》的后半部分，保留了原文四個(gè)細節中的兩個(gè)。一個(gè)歷史人物的傳記，除反映人物概貌外，重要的是抓住了關(guān)鍵的細小事件，讓細節成為亮點(diǎn)，讓人物鮮活生動(dòng)起來(lái)。讓我們拭去歷史的灰塵，擦亮細節，感悟人物的精神魅力。

　　閉門(mén)讀書(shū)，深思熟慮，彰顯發(fā)奮讀書(shū)的精神。

　　“晚年手不釋卷”，是趙普勤奮學(xué)習的最為概括的形象表述。他身居高位，事務(wù)繁雜，而且年歲已高，本是功成名就享享清福的時(shí)間，他卻用來(lái)讀書(shū)。文章只用寥寥10多個(gè)字寫(xiě)了讀書(shū)的細節：“每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日”�！� 闔戶(hù)”這個(gè)關(guān)上大門(mén)的動(dòng)作寫(xiě)出了靜心讀書(shū)的決心，關(guān)上這道門(mén)，就關(guān)閉了外面世俗的紛擾和繁雜，也許就關(guān)閉了為個(gè)人謀取利益的機會(huì )�！皢⒑D取書(shū)，”點(diǎn)活了兩個(gè)細致傳神的動(dòng)作，“竟日” 突出時(shí)間之長(cháng)，表露贊嘆之意。仔細品讀這個(gè)細節，可以看到一幅清晰的畫(huà)面：一位身材略顯臃腫的老人，頭發(fā)稀疏，白發(fā)蒼蒼，行動(dòng)緩慢，打開(kāi)了老舊的書(shū)箱，摸出線(xiàn)狀的書(shū)，坐到書(shū)案下，細細地品讀。四周一片寂靜，聽(tīng)得見(jiàn)外面清脆的鳥(niǎo)鳴……日光的影子，透過(guò)窗格從屋子的一端爬到另一端，直到消失了蹤影，于是清輝的燈光，照亮了老人的書(shū)本和眼睛。一個(gè)“每”字寫(xiě)出這個(gè)老人的讀書(shū)情景不是偶然，加上“次日臨政，處決如流”就是這個(gè)年邁老人充實(shí)的讀書(shū)工作的真實(shí)的場(chǎng)景。一部20篇的《論語(yǔ)》這樣品讀，該有多精細，該有多少深深的思考啊，一個(gè)老人讀書(shū)的勤奮溢于言表，令人驚嘆。

　　為國薦才，鍥而不舍，顯露一心為國的品格。

　　在簡(jiǎn)單的對比(他人為相的“齷齪循默”與趙普的“剛毅果斷”)之后，用簡(jiǎn)練傳神的語(yǔ)言描繪了一個(gè)動(dòng)人心魄的事件：四薦人才。趙普“奏薦”“復奏”“又奏”“復奏如初”;宋太祖“不用”“亦不用”“大怒”“卒用其人”，短促的語(yǔ)言凸現了戲劇矛盾的緊張感，人物的個(gè)性便在這個(gè)矛盾中表現出來(lái)。最為驚心動(dòng)魄的細節場(chǎng)景是“太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸”。 “碎裂”“ 擲地” 寫(xiě)出宋太祖憤怒的動(dòng)作和神態(tài)，表現憤怒的程度，反襯趙普的鎮定。趙普“色不變，跪而拾之以歸”極寫(xiě)他鎮定自若的神態(tài)動(dòng)作和恭敬的態(tài)度�！八�日補綴舊紙，復奏如初”，這需要多大的勇氣和毅力啊，面對已經(jīng)大怒的皇上，補好奏章第四次上奏，足見(jiàn)趙普的決心和毅力，足見(jiàn)他的冒死推薦人才的精神。在這里無(wú)論是趙普還是宋太祖，描繪簡(jiǎn)練傳神、形神兼備，讀來(lái)栩栩如生，仿佛一千年前的事件就發(fā)生在眼前。趙普一心為國的品格和太祖的賢明都被生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)了。

　　無(wú)論寫(xiě)趙普的刻苦讀書(shū)，還是寫(xiě)冒死薦才，都著(zhù)眼于突出人物的精神風(fēng)貌，表現他“以天下事為己任”的精神和人格魅力，盡管他“多忌克”，但是他是一個(gè)鮮活的歷史人物。這得益于文章生動(dòng)細致傳神的細節描寫(xiě)，因為這些細節，寥寥200字讓一個(gè)歷史人物從歷史的塵埃中鮮亮起來(lái)，照耀著(zhù)后人前進(jìn)的路。

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