王安石變法教案設計

　　積貧積弱局面的形成：

　　教學(xué)小結：

　　本課主要講述了王安石變法的背景，包含四個(gè)主要內容：

　　1、北宋中期土地兼并嚴重，賦稅繁重，階級矛盾激化，農民起義不斷，社會(huì )動(dòng)蕩不安；

　　2、民族矛盾激化，遼、西夏威脅；

　　3、宋初空前強化君主專(zhuān)制集權，出現冗官、冗兵、冗費，形成積貧積弱局面；

　　4、慶歷新政失敗，社會(huì )矛盾更加尖銳，改革呼聲強烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石變法。

　　問(wèn)題解答：

　　學(xué)思之窗：

　　想一想，這種制度產(chǎn)生了什么影響？

　　參考答案提示：恩蔭制度指官宦之弟、親屬及門(mén)客不必通過(guò)科舉即可做官。其影響是使官員人數增加，出現冗官現象；造成政府效率低下，加重財政負擔，進(jìn)一步激化階級矛盾。

　　本課測評：

　　1、宋朝積貧積弱的局面是怎樣形成的？

　　參考答案提示：北宋集中軍權、行政和財政權，擴編軍隊，雖然加強了中央集權，但削弱了軍隊戰斗力，降低了政府工作效率；隨著(zhù)冗官、冗兵和冗費的增加，財政危機加��；農民起義的不斷，邊疆少數民族的進(jìn)攻，統治階級內部的朋黨之爭也促成了局面的形成。

　　2、簡(jiǎn)要分析慶歷新政的內容及失敗原因。

　　參考答案提示：改革文官三年一次循資遣升遷的辦法，依照政績(jì)提拔官員；嚴格限制中、上級官員的任子特權，防止權貴子弟壟斷官位；改革貢舉制，士子必須在學(xué)校學(xué)習一定時(shí)間方可應舉，取士重在策論和操行；慎選地方官；裁并州縣，厚農桑。

　　新政觸犯了大地主大官僚的利益，他們強烈的反對并污蔑改革者為朋黨。宋仁宗對改革者的懷疑，廢止新法。改革措施“太猛”、“更張無(wú)漸”、“規模闊大”。改革的思想動(dòng)員不夠，配套措施不到位，對罷黜官員的安置沒(méi)有著(zhù)落，農民沒(méi)有在新政中得到立竿見(jiàn)影的好處。

　　學(xué)習延伸：

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