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關(guān)于《邊城》教學(xué)設計方案
教學(xué)目的:
1.學(xué)會(huì )窺一斑而見(jiàn)全豹,通過(guò)對長(cháng)篇節選的本文的學(xué)習,了解湘西的人性美及的藝術(shù)特色
2.培養健康向上的感情
教學(xué)方法:點(diǎn)撥
教學(xué)時(shí)數:一課時(shí)
教學(xué)步驟:導入:人類(lèi)的真愛(ài)有什么?(親情愛(ài)情友情.親情又包括父子母子情祖孫情手足情等)
一，總體感知：
1。本文表現的是什么感情?(愛(ài)情和親情中的祖孫情手足情.)
2.具體怎樣表現的?
祖孫情:爺爺:疼愛(ài)孫女:勸其莫坐熱石頭,怕她生板瘡;
關(guān)心孫女：述說(shuō)故事,解其孤獨
教育其做人不許哭,要扎實(shí)一點(diǎn),結實(shí)一點(diǎn)
關(guān)心其婚事,親到城里去探
為她唱歌,幫其傳情
翠翠依戀爺爺:到門(mén)外高崖上去喊叫她的祖父要他回家里來(lái)祖父不理會(huì )她很覺(jué)得悲傷我要你
爺爺來(lái)慢了就哭
爺爺，我一定不走
孝敬爺爺：為爺爺安排晚飯在燈光下跑來(lái)跑去
不敢生爺爺的氣
愛(ài)情：儺送愛(ài)翠翠：拒絕團總女兒的碾坊，站在高崖上為她唱了半夜的歌
翠翠愛(ài)儺送：在他又軟又纏綿的歌聲中做有趣的夢(mèng)，像跟了這聲音各處飛
獨守渡船癡心地等待離去的情人歸來(lái)
手足情：大老（兄）：喜歡翠翠卻離開(kāi)家鄉成全弟弟的愛(ài)情
儺送（弟）：為手足情而暫時(shí)舍棄愛(ài)情
二．重點(diǎn)研討：
1。各人應得的一分哀樂(lè )一語(yǔ)中哀作何解，樂(lè )作何解？
樂(lè )在各人都是自覺(jué)自愿真心實(shí)意地為對方付出
哀在爺爺愛(ài)孫卻不能陪她到老；
翠翠愛(ài)爺爺卻不能長(cháng)與其廝守；
大老愛(ài)翠翠卻只能孤獨地離開(kāi)，闖灘而死；
儺送愛(ài)翠翠卻痛失仁兄，愛(ài)情與手足情不能兩全
翠翠愛(ài)儺送卻只能在希望渺茫中孤獨地苦等
2．他們之間的感情表現了什么？（人類(lèi)心靈的明凈，人性的純美）
3．為人類(lèi)的愛(ài)字作一度恰如其分的說(shuō)明說(shuō)明了什么？
------愛(ài)是純潔的無(wú)私的，不計得失，不求回報，甘心付出，甘愿犧牲。它是人間最美好的感情。
4．如此美好的感情，如此純美的人性發(fā)生于什么環(huán)境下？
---------風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸的湘西。
4．文中具體是怎樣表現的？
黃昏時(shí)：白塔桃花色的薄云杜鵑叫個(gè)不停溫柔美麗平靜
深夜時(shí)：一匹大螢火蟲(chóng)尾上閃著(zhù)藍光月光如銀子，無(wú)處不可照及草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨
一只草鶯落落落落噓囀著(zhù)它的喉嚨，又好象明白這是半夜不應當那麼吵鬧，便仍然閉著(zhù)那小小眼兒安睡歌聲又軟又纏綿月光極其柔和，溪面浮著(zhù)一層薄薄白霧
三．分析鑒賞人物語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
翠翠的語(yǔ)言：24--25頁(yè)讓爺爺滿(mǎn)城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我
27頁(yè)：我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草
30頁(yè)：鳳灘、茨灘不為兇，下面還有繞雞籠；繞雞籠也容易下，青浪灘浪如屋。
爺爺的語(yǔ)言：26頁(yè)：不許哭，做一個(gè)大人，不管有什么事都不許哭。要硬扎一點(diǎn)，結實(shí)一點(diǎn)，才配活到這塊土地上
后來(lái)的事情當然長(cháng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。
大老，你這個(gè)人，又走車(chē)路又走馬路，是怎樣一個(gè)狡猾東西
炒菜要人吃，唱歌要人聽(tīng)可是人家為你唱，是要你懂他歌里的意思
一定是個(gè)最快樂(lè )的人作的，因為他分給人的也是許多快樂(lè )；可又像個(gè)最不快樂(lè )的人作的，因為他同時(shí)也引起人不快樂(lè )
大老的語(yǔ)言：28頁(yè)：你把寶貝孫女兒送給了會(huì )唱歌的竹雀吧。你要竹雀做孫女婿，竹雀在那里啊
------說(shuō)話(huà)像吟詩(shī)作歌，富有哲理性和湘西苗族地方色彩，每一句都鼓立飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃。
四．課外拓展
研討：
1。作者沈從文為什么能把邊城湘西普通人的生活寫(xiě)得如此美好？
山頭夕陽(yáng)極感動(dòng)我，水底各色圓石也極感動(dòng)我，我心中似乎毫無(wú)什么渣滓，透明燭明，對河水，對夕陽(yáng)，對拉船人同船，皆那么愛(ài)著(zhù)，十分溫暖地愛(ài)著(zhù)/------我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流緩緩劃去，看到石灘上拉船人的姿勢，我皆異常感動(dòng)且異常愛(ài)他們。-----這時(shí)節我軟弱得很，因為我愛(ài)了世界，愛(ài)了人類(lèi)。（家書(shū)）
2．既然本文作者充滿(mǎn)愛(ài)寫(xiě)了人間的愛(ài)和真情，為何不以愛(ài)或與真情有關(guān)的詞語(yǔ)作題目，而以邊城為題？
-------沈從文是湖南鳳凰縣苗族人，生于湘西長(cháng)于湘西，21歲時(shí)抱著(zhù)對新的人生和新的世界的熱烈追求與向往才來(lái)到北京，然而迎接他的是帝國主義、封建軍閥和官僚們共同統治下的黑暗天地，他每日每時(shí)目睹的是一群自私、懦弱、虛偽、卑鄙卻又冠冕堂皇、假冒斯文的靈魂。五四運動(dòng)創(chuàng )造的精神使他愈來(lái)愈堅信：目前這個(gè)黑暗社會(huì )舊有的一切實(shí)在不能也不應繼續存在下去了。我們這個(gè)老大的國家要脫離目前的苦難，惟有重造有形的社會(huì )和無(wú)形的觀(guān)念。因此，重造國家、重造民族品德成了沈從文最熱切、最堅決的追求。為此，他一面以憤怒、顫栗的感情，選擇男女關(guān)系為解剖的切入點(diǎn)，對都市上流社會(huì )庸俗小氣自私市儈的眾生相進(jìn)行了細致入微地描畫(huà)，另一方面他又把探尋的目光轉而投向他早年生活過(guò)的每那個(gè)充滿(mǎn)原始神秘的恐怖，交織著(zhù)野蠻與優(yōu)美、浪漫與嚴肅的湘西社會(huì )，憑著(zhù)他對故鄉下層人民懷有的那份無(wú)可言說(shuō)的溫愛(ài)之請，用熱情、迷醉的歌喉對那里的風(fēng)物唱出了一曲又一曲心靈的戀歌，而了《邊城》正是其中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的一支。
邊城是大城市的對立面，這是中國另外一個(gè)地方另外一種事情�！哆叧恰匪鶎�(xiě)的那種生活確實(shí)存在過(guò)，但到《邊城》寫(xiě)作時(shí)（1933---1934）已經(jīng)幾乎不復存在。他在《長(cháng)河。題記》中說(shuō)：去鄉已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看來(lái)，事事物物自然都有了極大進(jìn)步，試仔細注意注意，便見(jiàn)出在變化中的墮落趨勢。最明顯的事，即農村社會(huì )所保有的那點(diǎn)正直樸素人情美，幾乎快要消失無(wú)余，代替而來(lái)的卻是近二十年實(shí)際社會(huì )培養成功的一種惟惟利的人生觀(guān)。
由此，不難看出，他創(chuàng )作《邊城》的用意在于要跟兩種現實(shí)進(jìn)行對照：一種是用邊城人的淳樸、善良、正直、熱情跟都市上流社會(huì )的虛偽、懦弱、自私、勢利、男盜女娼相對照；二是把湘西社會(huì )的過(guò)去與當前相對照，即把過(guò)去的人情美與今天的惟惟利的人生觀(guān)相對照。在這兩種對照中，使人們能夠從一個(gè)鄉下人的作品中，發(fā)現一種燃燒的感情，對于人類(lèi)智慧與美麗的傾心，健康誠實(shí)的贊頌，以及對于愚蠢自私極端憎惡的感情。
《邊城》是一個(gè)懷舊的作品，一種帶著(zhù)痛惜情緒的懷舊，它既是現實(shí)主義的，又是浪漫主義的，生活是真實(shí)的，又是理想化的。它精致，結實(shí)，勻稱(chēng)，形體雖小而不纖巧，是我的理想的建筑。這廟里供奉的是人性。我要表現的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式。（《從文小說(shuō)習作選。代序》）
他主張：好的作品除了使人獲得真美感覺(jué)之外，還有一種引人向善的力量。
五．布置作業(yè)：利用可以利用的條件了解沈從文及其創(chuàng )作，閱讀《邊城》。
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