我們班的牛人作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。
我們班的牛人作文1
我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因為有這一位位“�！比瞬抛屛覀儼嗉壸兊秘S富多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )而又一同進(jìn)步著(zhù)。
每個(gè)班也許都有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧，上課時(shí)大家都跟著(zhù)老師的節奏走，回答老師的問(wèn)題，可還是一周卻總有那么幾個(gè)咪咪著(zhù)眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的能站著(zhù)睡更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然打起了呼�！�
我說(shuō)起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時(shí)總是一邊笑著(zhù)又一邊無(wú)辜的`看著(zhù)我，看著(zhù)他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無(wú)表情的告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑，但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個(gè)班準備節目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色，其中有一個(gè)白骨精對著(zhù)鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演的淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì )微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會(huì )讓人忍不住捏她臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星隱藏在我們班里哦。
當然我們班的學(xué)習標準也不少，要說(shuō)第一，那當然是我們班長(cháng)了，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，一絲不茍，下課后仍舊學(xué)習呆著(zhù)趴一會(huì )兒瞇一下眼下課繼續聚精會(huì )神地聽(tīng)作業(yè)上全是圈圈，積極話(huà)正確率高，看得出每道題他都細細思考過(guò)。
在這個(gè)班級正是因為有許多牛人，所以才會(huì )像一個(gè)家，有愛(ài)有和。
我們班的牛人作文2
“牛人”就是指有特長(cháng)的人�！芭Ｈ恕泵堪喽紩�(huì )有，我們班的“牛人”特別多。不必說(shuō)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)霸，也不必說(shuō)勤奮好學(xué)的外語(yǔ)課代表，更不必說(shuō)天資聰明的數學(xué)課代表；單就說(shuō)心靈手巧的折紙能手，單就說(shuō)我們班的折紙牛人，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。提到他沒(méi)有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來(lái)曬曬我們班的折紙牛人吧！
這位“牛人”看起來(lái)又瘦又高，經(jīng)常穿著(zhù)一件黑白相間的條紋襯衫，戴著(zhù)一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)深深的酒窩兒，接下來(lái)我為大家講講關(guān)于他的“牛事”！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，湛藍如洗的天空時(shí)不時(shí)的飄過(guò)幾朵如柳絮般的白云，微風(fēng)輕輕吹拂而過(guò)，像母親的手撫摸著(zhù)臉龐；白楊樹(shù)矗立在學(xué)校門(mén)口兒，像個(gè)守衛學(xué)校的士兵；花兒在盛開(kāi)著(zhù)，像是孩子們純真的笑臉；在這個(gè)夏日，學(xué)校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學(xué)校各班的手工能人齊聚一堂，開(kāi)始了一場(chǎng)盛大的激烈的比賽。
現在是準備時(shí)間，環(huán)顧四周，有的人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會(huì )神地看著(zhù)手工圖紙。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著(zhù)對折，將手工紙的兩個(gè)斜角對折在一起，壓平，然后打開(kāi)再對折，捏著(zhù)兩個(gè)角，撐起口袋，再壓平折成一個(gè)三角形，再次將三角形左右兩個(gè)角折上來(lái)，翻過(guò)來(lái)做法和另一面兒一樣，打開(kāi)兩個(gè)角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的角翻上去，把中間的`正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個(gè)角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個(gè)鉆石形狀，把紙支起來(lái)， 按照之前折好的痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動(dòng)作下來(lái)，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來(lái)又用事先備好的竹簽串上，用一個(gè)皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現在你的眼前了。
在整個(gè)折紙的過(guò)程中，他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而眉頭舒展，只見(jiàn)他手指翻飛，動(dòng)作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認真嚴肅。
最后牛人的作品獲得了一等獎，老師還為他頒發(fā)了“手工作品獎”的證書(shū)，同時(shí)還得到一套手工工具作為獎勵。就在大家問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)了一句令我終生難忘的話(huà)：“這世上沒(méi)有天才，只有奮斗，經(jīng)過(guò)不斷的努力，才能成功！”
奮斗是云，落下霏霏細雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢(mèng)想之船；奮斗是船，載你迎風(fēng)遠航。奮斗是萬(wàn)物之父，奮斗是實(shí)現理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺！
這就是我們班的“折紙牛人”，著(zhù)實(shí)令人佩服！
我們班的牛人作文3
我們班的牛人有很多，也分別有他們的優(yōu)點(diǎn)。
我們班里就有三位的優(yōu)點(diǎn)特別突出。
首先，就是我的同桌，他繪畫(huà)方面特別的突出，他也是我們班的美術(shù)課代表，他就是高文凱。每次參加美術(shù)比賽時(shí)，都是他作為我們班的'代表參賽，他也每次都會(huì )獲獎。每次出黑板報時(shí)，他也是我們班的主力，他的繪畫(huà)功底非常好，什么水彩畫(huà)，素描畫(huà)等等，他都在行。他的學(xué)習成績(jì)也很好。他在美術(shù)方面還得過(guò)特別多的獎項。所以我說(shuō)他是我們班的牛人。
我要介紹的第2位牛人，就是我們班的體育健兒。也是我們班的體育委員。他就是張耘碩，他最喜歡做的事情就是踢足球。他踢足球非常優(yōu)秀。有一次在比賽的時(shí)候。他作為我們班的主力健兒。非常的英勇。對方成員的一個(gè)球失誤了。他正好接住球，輕輕一帶。對著(zhù)球門(mén)射去。非常的激烈。我們班非常開(kāi)心娛樂(lè )比賽。所以我覺(jué)得他也是我們班的牛人。
我要介紹的第三位，就是我們的英語(yǔ)課代表。它給我們帶來(lái)很多的樂(lè )趣。他為什么是英語(yǔ)科代表呢？也就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了。因為第1天來(lái)，學(xué)校老師讓大家做自我介紹。他一上了講臺就用英語(yǔ)來(lái)介紹。然后他非常喜歡英語(yǔ)，就當上了英語(yǔ)課代表。
這就是我們班的三位牛人。
我們班的牛人作文4
咱們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說(shuō)這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱(chēng)“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來(lái)雙手擺得像渡船。你說(shuō)一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實(shí)我們都知道他是在開(kāi)玩笑，不會(huì )動(dòng)真格。
別看胡程銘平日里吊兒郎當，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責任感的人，總會(huì )把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復賽，又碰見(jiàn)這樣的.強隊，大家的士氣一度很低迷，不少人在說(shuō)一些喪氣的話(huà)。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂(lè )觀(guān)，還說(shuō)咱班一定能贏(yíng)——他怎會(huì )不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的看見(jiàn)他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨自磨練球技，為迎接和五班的對決。
哨聲響起�；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著(zhù)一份決心，不敢偏差絲毫�！捌疵伞焙蹄懩樢褲q得通紅，每運一次球，都揚起一片塵土，見(jiàn)他熟練地左右運球，過(guò)掉一個(gè)個(gè)對手，瞄準籃筐，起跳，進(jìn)球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對手還是略強一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒(méi)能挽回敗局。
又是一聲哨響，勝負終見(jiàn)分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書(shū)包，準備回家，臉上沾滿(mǎn)了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著(zhù)他的樣子，不知道該說(shuō)些什么。倒是他先開(kāi)口了：“看啥呢。放心吧，沒(méi)事兒，我只是覺(jué)得沒(méi)打敗五班，讓咱班贏(yíng)，有點(diǎn)兒過(guò)意不去�！彼┯驳匦α诵�，做了個(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書(shū)包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛生角，把周?chē)乃�，紙團一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開(kāi)了我原本有些小謹慎的心門(mén)。
我說(shuō)他打籃球太拼了，他調侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，胡程銘總會(huì )懷著(zhù)一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿(mǎn)是沖勁的小牛犢，想去挑戰所有的未知——也不忘沉穩，在無(wú)人之處日復一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來(lái)保護身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內心。
朋友們，請允許我再從頭介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細，好強努力又不張揚的少年。他就是我心中的“牛人”。
我們班的牛人作文5
牛人”，不僅在很多方面他都很“�！�，而且這種人在我們班的地位非常的“�！�。這不，我剛好就認識一位班級“大�！�。
他呀，肥碩的牛腩肚上頂著(zhù)一張大“饅頭”臉，走起路來(lái)敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長(cháng)得像牛，而且這家伙在很多方面都很“�！�，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著(zhù)那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動(dòng)一動(dòng)那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著(zhù)歡樂(lè )與喜悅。一日，我存心想逗他，就說(shuō)：“嗨，和肥！大家都說(shuō)你肥，可我并不這么認為，你不是說(shuō)小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼](méi)有生氣，反而一臉嚴肅的說(shuō)：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長(cháng)得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來(lái)我就如同大象與小豬。開(kāi)始了，我總是在他周?chē)鴣?lái)蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥(niǎo)，小山般的身軀向我撲過(guò)來(lái)，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來(lái)了，然后再給我一個(gè)溫暖的擁抱，緊著(zhù)著(zhù)腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“�！�、斗“�！�，我還是斗不過(guò)這個(gè)“�！卑�！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來(lái)吃飯，細嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘云一樣，而且飯量很大。有一次我們一起放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的.糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說(shuō)：“給我來(lái)上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣(mài)糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨自拿起三串來(lái)，一甩脖子不一會(huì )兒就看見(jiàn)手上獨留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過(guò)無(wú)數個(gè)感嘆號……
他呀，成績(jì)如牛。特別是副科成績(jì)優(yōu)異超群，別看他一天沒(méi)心沒(méi)肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內心賤，遇到事情特別慫�？伤趯W(xué)習上發(fā)起很來(lái)就像一頭好斗的公牛，專(zhuān)心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習上過(guò)目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習成績(jì)�？磥�(lái)，他這肥壯的肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的學(xué)問(wèn)哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂(lè )趣完美的融合在一起，他總能給大家帶來(lái)歡樂(lè )，讓人見(jiàn)了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“�！�！
我們班的牛人作文6
天下之大，無(wú)其不有。咱班說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。這巴掌大的地方，可謂是八仙過(guò)�！黠@神通。
說(shuō)起“�！�，我的腦海里立即蹦出一個(gè)名字——“男人”靜。顧名思義，她肯定是man啦！
瞧！阿靜又在稱(chēng)兄道弟了。午休后，同學(xué)們一如既往地往教學(xué)樓趕，阿靜邁著(zhù)闊步，踏著(zhù)八字形的步伐，走上前一把把家欣扯進(jìn)懷里，那可真是個(gè)“霸道總裁”的場(chǎng)面��！“家欣，你可是我的了？”阿靜十分妖孽地調侃道�！俺兼霾坏桨�！”家欣不情愿地回答著(zhù)。
走在教室前，阿靜帥氣地伸手一推，可憐的門(mén)“砰”的一聲被阿靜砸在墻上，我都為門(mén)的疼痛而感到同情了。阿靜走向她的座位，對著(zhù)坐在她座位上的男生，拍著(zhù)桌子，說(shuō)：“兄弟！讓一下，OK？”那位男生不知是因為那聲“兄弟”，還是被她的霸氣所驚呆，一聲不吭地離開(kāi)了，真是“男女通吃”��！
都說(shuō)是“�！绷�，當然也少不了脾氣沖啦！上學(xué)期初，咱們宿舍的4號——小青，疑似長(cháng)癬，不知怎么的，宿舍七嘴八舌地說(shuō)出了“癬會(huì )傳染”這樣令人恐慌的話(huà)。阿靜二話(huà)不說(shuō)地帶著(zhù)小青去了醫務(wù)室，過(guò)了許久，我們后悔莫及。緊接著(zhù)，我也迅速地跑去了醫務(wù)室。果如其然，阿靜正和校醫斗嘴呢！“你快幫她看看是不是癬？會(huì )不會(huì )傳染？需不需要回家看醫生？”阿靜一口氣問(wèn)了一系列的問(wèn)題。那校醫好似非常不耐煩：“她爸媽都有藥給她涂，你一個(gè)局外人操什么心��！”你這人怎么這樣……“阿靜擺出打架的架勢，剛要上前，幸好被趕下來(lái)的我攔住了，否則后果不堪設想��！
相反，咱們班的陳某某可是慘不忍睹��！“哎呀！討厭！陳某某比起個(gè)蘭花指，如仙女般前后擺動(dòng)了幾下，讓人沉醉其中，可乍一看，是個(gè)男的.！這場(chǎng)面可讓我雞皮疙瘩掉一地，這世間竟有如此嫵媚的男子！
咱班宛如一神仙洞，各有各的風(fēng)采，男的妖媚，女的霸氣，這世間怎會(huì )有這般的“牛人”？
我們班的牛人作文7
說(shuō)起“�！币蛔�，肯定第一時(shí)間想到的就是“吹�！�。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了�？墒�，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。
她，在眾人中遙遙領(lǐng)先，在班上與學(xué)霸不分上下，在比賽中高挺而立�，F在的她相比開(kāi)學(xué)時(shí)的她，越來(lái)越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學(xué)。
回想起那時(shí)，我們班有十多個(gè)人報了競選學(xué)生會(huì )的職位。幾天過(guò)去，被入選進(jìn)入決賽的，也只有六個(gè)，其中也包括我。
我們六人剛進(jìn)入會(huì )議室就忐忑不安，唯獨就只有她一個(gè)人從容不迫，開(kāi)始輪流演講了，“只有45秒的時(shí)間”一聽(tīng)到這個(gè)消息大部分人都慌了，只有她鎮定自若。
現在是主席團的人演講，輪到她時(shí)，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀，場(chǎng)上所有人只有她敢帶演講稿上場(chǎng)，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時(shí)間，她講的是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒(méi)發(fā)揮出她最好的`水平就到時(shí)間了。
在最后，老師還讓我們當場(chǎng)總結問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾人發(fā)言后，她勇力站出，把前面幾個(gè)人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。
這就是我們勇敢、善于表達的副主席。
她不僅語(yǔ)言能力強，顏值也很是秀麗。她有著(zhù)高高的鼻子，大大的眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。
在某個(gè)中午，我的小學(xué)同學(xué)唐延超跟我說(shuō)他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識，一見(jiàn)到陳芊芊的第一句話(huà)就是：“陳芊芊長(cháng)的好漂亮！”對吧！每一個(gè)男生都認為她長(cháng)的好漂亮，真是魅力十足。
在班上，一下課，總會(huì )有人來(lái)找她做事，找她聊天，什么事都會(huì )與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。
這就是我們美麗的副主席。
勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？
我們班的牛人作文8
說(shuō)起我們班，大家的第一反應應該都是：“嗯，這個(gè)班學(xué)習成績(jì)牛！”這倒是個(gè)事實(shí)，不過(guò)我還要再加上一點(diǎn)，那就是：我們班還是“牛人云集”的風(fēng)水寶地！
智商擔當
作為“學(xué)霸班級”，學(xué)霸馮姐自然是我們當仁不讓的智商擔當�？汕f(wàn)別被她那張人畜無(wú)害的臉給騙了，我們馮姐雖然乖巧善良，但她學(xué)習起來(lái)的狠勁卻是無(wú)法與她的臉相匹配，那一張張成績(jì)單便是最好的證明。記得上次期末考試后發(fā)放卷子的那天，班上一片哀嚎，都在說(shuō)這次的題到底有多難，相互瀏覽著(zhù)卷子，只有馮姐鎮定自若，面上毫無(wú)波瀾，我們都帶著(zhù)好奇心翻看她的卷子�！拔业奶炷��！币粋�(gè)男生僵著(zhù)臉說(shuō)出了這句話(huà)，敢情馮姐語(yǔ)文一聲不吭地拿了97分！頓時(shí)以卷子為重心的方圓一米內沒(méi)了聲音，下一秒又集體炸開(kāi)了鍋！開(kāi)始了對馮姐的討伐�！巴廴�，你不是人��！”“馮姐！給咱留條活路吧！”自此，馮姐成了我們班公認的學(xué)霸。
體育老大
自從上了初中，我們的娛樂(lè )時(shí)間少了很多，因此在體育課里，我們簡(jiǎn)直就渴望放飛自我，一周三節的體育課讓我們興奮不已。只不過(guò)我們的體育老師就不太愿意讓我們如愿了，光是一上課的“獎罰有度”的跑圈就讓班上許多人都苦不堪言，更別提接下來(lái)的俯臥撐了。不過(guò)總是有人在這方面有信心的，就比如我們的何大體委，178cm的身高、俊美的容顏、優(yōu)秀的體育能力都讓我們給他豎起了大拇指。何老大對待班上的事務(wù)總是盡心盡力。體育課上的表現也讓我們十分佩服：幾圈跑完大氣不喘幾下；俯臥撐輕輕松松地做完；各種體育活動(dòng)都表現俱佳。其中更以籃球為最。因此這一聲“老大”他是完全擔得起的。
音樂(lè )才子
說(shuō)起文藝，那就不得不提出我們班的音樂(lè )才子了。作為我們班的音樂(lè )才子，小李也是有很高的覺(jué)悟啊，每次學(xué)校有文藝活動(dòng)他都會(huì )主動(dòng)參加，從來(lái)不用人提醒，這點(diǎn)還是要提出表?yè)P的！說(shuō)小李是我們班的音樂(lè )才子一點(diǎn)也不為過(guò)，他在五年級的時(shí)候就已經(jīng)鋼琴十級了，現在還在學(xué)習吉他，前不久還開(kāi)始自學(xué)尤克里里，音感也很不錯，這都讓我很佩服的'五體投地。和他的一次合作更是讓我體會(huì )到了什么是大神級別。一次聯(lián)歡會(huì )，我和小李準備了一個(gè)吉他彈唱的節目，經(jīng)過(guò)討論決定了一首歌曲，不過(guò)那首歌的譜子對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)還是有一些技巧上的問(wèn)題，小李很會(huì )指導我，他教給我的技巧讓我在比較模糊的彈奏技巧上更為清楚。有時(shí)他也會(huì )幫我調音（在完全不用調音器的情況下，這也是我認為他音感好的原因）。雖然最后沒(méi)能演奏出那首歌但是我也學(xué)到了不少音樂(lè )知識。
這還只是介紹了三個(gè)牛人，要知道我們班可是高手林立。他們原本就像是一顆顆星星，但因為班級，渺小的星星匯成了星河，閃耀著(zhù)獨屬于我們班集體的光芒。我們的努力也一定會(huì )使我們的班集體更加熠熠生輝，奔跑吧！少年！
我們班的牛人作文9
牛人班班有，本班特別多�，F在就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
睡覺(jué)大王谷金
若你問(wèn)我，每天誰(shuí)見(jiàn)周公的次數最多？我一定會(huì )毫不猶豫的告訴你——谷金。每天上課鈴一響，谷金便會(huì )慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。我們聽(tīng)課，他睡覺(jué)；我們記筆記，他睡覺(jué)；我們讀書(shū)，他依然在睡覺(jué)。每當這時(shí)，老師便會(huì )無(wú)奈地點(diǎn)他的名。同學(xué)們若一起嘲笑他整天睡覺(jué)，他就擰起眉頭說(shuō)：“我哪里睡了？”你一定會(huì )想：“整天睡覺(jué)，成績(jì)一定很一般吧？”那你就錯了，他依然穩居年級前幾名，還一直擔任著(zhù)我們班的班長(cháng)。難不成周公在夢(mèng)里給他講課了？這就是牛人谷金。
才藝胖子蘇江毅
當優(yōu)美的琴聲在音樂(lè )教室里響起，閉上眼，你仿佛看見(jiàn)美麗的森林里，小鹿在溪邊悠閑的飲著(zhù)溪水，溪水清澈見(jiàn)底。溪水旁，放著(zhù)一架鋼琴，白馬王子在彈奏動(dòng)人的樂(lè )曲，天鵝公主在草地上跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾，童話(huà)世界那樣美好�？墒�，一但你睜眼，唉？白馬王子為何變成了一個(gè)胖子？定睛一看，原來(lái)是貪吃的蘇江毅。對于蘇江毅來(lái)說(shuō)，人長(cháng)著(zhù)一張嘴，就不能浪費。一定要吃個(gè)夠、說(shuō)個(gè)夠。他最?lèi)?ài)吃包子，一天要吃好幾個(gè)。當老師上課時(shí)，通常會(huì )有許多奇怪的問(wèn)題，那一定是蘇江毅提的，他每天都會(huì )問(wèn)許許多多“why”�？删褪沁@樣一個(gè)呆胖的人，拿包子的手能彈奏出美妙無(wú)比的鋼琴曲，真是牛人。
寫(xiě)作才女楊穎穎
一頭秀發(fā)，周身散發(fā)著(zhù)沉穩的氣質(zhì)，玉手一握筆，便是一篇佳作，這就是寫(xiě)作才女楊穎穎。她的作文，寫(xiě)春夏秋冬，讓你沉醉于大自然的美景；寫(xiě)父母的愛(ài)，讓你感動(dòng)得想要流淚。她的'寫(xiě)作手法細膩，讓人回味無(wú)窮。能有如此好的文筆，不得不讓人佩服，真是牛人。
這就是我們班的牛人們，因為他們，我們的生活才會(huì )如此有趣。希望人人都能發(fā)現自己“�！钡牡胤�，好好努力，爭取成功！
我們班的牛人作文10
在我們班有著(zhù)各式各樣的“牛人”，他們各自擁有著(zhù)各自的高超技藝�，F在，我就來(lái)給大家介紹一下。
第一個(gè)是居于牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱(chēng)號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都仿佛是飛著(zhù)跳的。僅初一，便到達了初三的總分值成績(jì)7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績(jì)也是厲害至極，連老師都給了他一個(gè)“小劉翔”的美譽(yù)！他的俯臥撐成績(jì)更是厲害，一分鐘做50個(gè)才相當于家常便飯！要知道班上很多同學(xué)連30個(gè)都做不到呀！
第二個(gè)是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術(shù)本來(lái)就不錯，這學(xué)期又報了學(xué)校的籃球班，籃球技術(shù)就如雨后春筍一樣，蹭蹭蹭地一個(gè)勁地直往上竄，在整個(gè)初一年級都是少逢對手！他屢次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績(jì)。他對于球鞋的喜愛(ài)，也到了癡迷的地步，每次只要買(mǎi)了一雙新球鞋，他都得穿著(zhù)鞋睡一晚！他說(shuō)，籃球和球鞋就像是他的命一樣！
第三個(gè)該輪到說(shuō)說(shuō)我自己了，我是班上的“寫(xiě)作牛人”，不是我黃婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我寫(xiě)作文幾乎是提筆就來(lái)。不出意外的.話(huà)，作文上個(gè)50分也是沒(méi)有問(wèn)題的。每天我都會(huì )用一個(gè)大本子來(lái)練筆，從小學(xué)寫(xiě)到現在字數起碼有3萬(wàn)字左右了。我寫(xiě)的作文很多時(shí)候都會(huì )被當作范文在班上傳閱，在小學(xué)六年級我還參加了“廣東省中小學(xué)生作文大賽”取得了第二名的好成績(jì)！
除了這個(gè)，我還有“跳繩牛人”之稱(chēng)，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個(gè)小學(xué)，無(wú)人能敵，甚至還有一次創(chuàng )造了一分鐘312個(gè)的記錄！現在由于學(xué)習壓力的增大，我玩跳繩的時(shí)間大大減少，現在我最多也就跳個(gè)200多個(gè)，但還是能拿到總分值的成績(jì)。瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來(lái)會(huì )涌現出越來(lái)越多的“牛人”！
我們班的牛人作文11
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識見(jiàn)識”!體育健將——常洋我們班的常楊同學(xué)對體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最快樂(lè )的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的'寫(xiě)照。
還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了!
我們班的牛人作文12
江山如畫(huà)，一時(shí)多少才子。
向來(lái)每個(gè)班級都有那么幾個(gè)才子才女，用獨有的特長(cháng)和學(xué)識壓倒群芳，是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，這些人是其他同學(xué)眼里神一般的存在。
不得不說(shuō)，阿基同學(xué)的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點(diǎn)的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來(lái)卻仿佛嗅到縷縷，相信這是濃重的書(shū)卷墨香，不是油畫(huà)般濃墨重彩，而是水墨圖畫(huà)的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那么和諧明快，他沒(méi)有大篇幅的華麗詞藻，而是用無(wú)數簡(jiǎn)單詞拼成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的'句子，仔細斟酌，更能品出其中的妙處，讀后回味無(wú)窮。
作為班里的知識淵博者，阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理，國內國外未來(lái)歷史，科學(xué)政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識，我們受益匪淺，于是與她聊天變成一種樂(lè )趣，話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單，卻用得精辟，多次引導眾人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無(wú)聊的活，從他嘴里，也會(huì )變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的本事。
作為班上長(cháng)跑界的的一匹黑馬，對他來(lái)說(shuō)，800米的路程似乎短了些，他從不會(huì )停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實(shí)力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠遠的望著(zhù)前方的背影，在眼前如一個(gè)跳躍的白點(diǎn)，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問(wèn)題的，在跑道上，他永遠是亮點(diǎn)，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀(guān)眾的加油聲中，他顯出從未有過(guò)的沉穩和波瀾不驚。
與阿基一樣，阿瑞的畫(huà)作總能給我們帶來(lái)驚喜，每一種色彩都搭配的恰當好處，每一縷線(xiàn)條都勾勒的流暢完美，不僅是布局合理的布局，使畫(huà)作整潔優(yōu)美，在他的畫(huà)中，沒(méi)有雜亂無(wú)章的線(xiàn)條，每一筆都排著(zhù)整齊的隊伍，即使是一個(gè)小細節，都能做得完美無(wú)缺，把所有的東西呈現得栩栩如生，充滿(mǎn)生氣。
自古以來(lái)，正有了這些才子，我們的生活才多了幾分情趣，每個(gè)人并非生來(lái)就能發(fā)現天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閑雜無(wú)事時(shí)，寫(xiě)小字，作作詩(shī)，這才是生活的正確打開(kāi)方式。
我們班的牛人作文13
說(shuō)起“牛人”我們身邊有的是，雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李，但也是八仙過(guò)海，各顯神通。但我覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有我牛。
要說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，是一把一把的，比如說(shuō)：天真、善良、好學(xué)......咳咳！當然說(shuō)的不是我，我只是一個(gè)追求搞笑的初中生而已，來(lái)吧，給大家展示一下，我的初中日常生活。
活在搞笑世界里的我
搞笑是我的標簽，每天不是在講笑話(huà)的道路上就是在講笑話(huà)中。有一次上課，心中一直想著(zhù)剛聽(tīng)到的笑話(huà)，老師立刻站到我們面前，敲了敲我的桌子，說(shuō)道：“來(lái)，這位同學(xué)，黑板上的題寫(xiě)一下�！蔽铱戳艘谎�，便頭疼起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我不會(huì )�！比喽己逄么笮�，在尷尬的氣氛中，我也尷尬地露出了笑容。
胡吃海喝的我
我這個(gè)人，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——能吃。就這么一張嘴，我能吃笑一班人。
隨著(zhù)疫情的擴散，我們也從二月份的`開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲到了六月份，早晨我便興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，因為今天終于可以實(shí)現人生中的一大理想：在學(xué)校吃飯不用被老師罵。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，終于來(lái)到了中午，食堂外面排成了長(cháng)隊，每人手中一個(gè)飯盤(pán)，開(kāi)始打飯，終于熬過(guò)了等待，看著(zhù)桶中的飯菜，真的要“口水飛流三千尺”。
端著(zhù)飯盆的我回到座位上，瀟灑地摘下口罩，便胡吃海喝起來(lái)，兩手忙得不可開(kāi)交。
酒足飯飽，回頭一看，嘴里還含著(zhù)菜葉的后桌直直的盯著(zhù)我的飯盆......
與窗簾的對決
今天下午，“狂風(fēng)大作”，窗簾這個(gè)煩人的鬼也猖狂起來(lái)，一直往我的臉上拍打，腦中一直回響“得饒人處且饒人”，心中一直壓制著(zhù)怒火。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，心中的話(huà)漸漸改變，成了“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，怒氣在瞬間爆發(fā)，沖著(zhù)窗簾威脅到：“我告訴你啊，你再這樣，我就把你的身體上全寫(xiě)上我最帥”。誰(shuí)知窗簾卻像個(gè)寶寶一樣退了回去。
這就是我，一個(gè)風(fēng)趣搞笑能吃能喝的我，一個(gè)牛里牛氣的我。
我們班的牛人作文14
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級，總會(huì )有一些學(xué)習好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人〞吧。學(xué)習“牛人〞我們班的學(xué)習“牛人〞非副班長(cháng)瑤莫屬了。這“學(xué)習牛人〞的稱(chēng)號絕對不是蓋的.，她在我們班可是數一數二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大〞！這不，期中考試，這位“牛人〞就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力，好勝心很強，所以她學(xué)習非常的努力！她剪著(zhù)精練的短發(fā)，雖不像社會(huì )上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著(zhù)雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受教師、同學(xué)。 。對現在的一些行為進(jìn)展批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。他熱愛(ài)學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每當晚自習時(shí)，他肯定百倍的認真，這也就是為什么他學(xué)習會(huì )如此之好。自從他當了班長(cháng)，他做了一件偉大的事情，就是對本班進(jìn)展了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次清掃衛生都是其最后收場(chǎng)，每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(cháng)讓同學(xué)們心服口服，正因為如此，這學(xué)期易班主任換班長(cháng)換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。也正是這些“牛人〞，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人〞學(xué)習其“好牛〞之處，才能到達取長(cháng)補短的作用。
我們班的牛人作文15
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因為本名中一個(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長(cháng)得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會(huì )怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí)，她抱著(zhù)一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機旁，只見(jiàn)她輕微地喘著(zhù)氣，不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著(zhù)“螃蟹”說(shuō)：“你簡(jiǎn)直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱(chēng)號果然名不虛傳��！
哦，還有一次運動(dòng)會(huì )，班級間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場(chǎng)，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí)，看上去一臉輕松，沒(méi)有任何壓力。隨著(zhù)裁判員一聲令下，只見(jiàn)她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團，雙唇咬緊，滿(mǎn)臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內的“洪荒之力”，從而打敗強大的'對手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了，但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開(kāi)了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想參賽。難道她真的是機器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著(zhù)想，我們應該向“女漢子”學(xué)習！
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