曬曬我們班的“牛人”作文[精選]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學(xué)習好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒(méi)有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠是老師教育同學(xué)們的反面教材。

　　他英語(yǔ)學(xué)得很好，曾長(cháng)期擔任英語(yǔ)課代表，卻無(wú)所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語(yǔ)成績(jì)下滑才“下崗”。

　　說(shuō)到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問(wèn)題后加分，他總是會(huì )說(shuō)一句“假的吧！”最近學(xué)校準備開(kāi)展“籃球節”，他更是玩得不亦樂(lè )乎，在籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的身影。

　　起初，我以為他天天玩，學(xué)習肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�勁，發(fā)現這些筆記許多都是抄原文在書(shū)上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數，而且越往后翻越少。起先很認真，可能是換了語(yǔ)文老師，預習放松了。以前雷老師教的.時(shí)候卻沒(méi)有過(guò)。唐老師曾這樣評價(jià)他，說(shuō)他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習。

　　你知道他是誰(shuí)嗎？如果你知道他的學(xué)習方法，可以告訴我。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　我們班有一位牛人，她的知識面不算豐富，口才也不強；她不是體育健將，更不是樂(lè )器高手。那她會(huì )是誰(shuí)呢。

　　冬天來(lái)了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著(zhù)這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來(lái)�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的桌洞，放哪兒呢？

　　我問(wèn)后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書(shū)什么的，以便再拿出來(lái)時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，看著(zhù)也怪別扭。

　　正在尷尬之際，突然有人悄悄對我說(shuō)：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�

　　我往旁邊看時(shí)，她正一邊說(shuō)一邊向我招手，讓我把衣服拿過(guò)去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的`動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來(lái)，有的只是感動(dòng)。

　　別人都不想做的事，她卻搶著(zhù)做，可真牛��！

　　有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫(xiě)上節課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當時(shí)忘記了自己也可以在這節課的空余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，現在只好呆呆地望著(zhù)環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對我說(shuō)：“董文穎，我用不著(zhù)政治書(shū)了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M(mǎn)血復活，拿過(guò)政治書(shū)，來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，便加入了寫(xiě)起作業(yè)大軍。

　　別人都不愛(ài)搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)，一旦需要，就挺身而出。你們說(shuō)她牛不牛？

　　體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著(zhù)跳繩和毽子，而她又因為身體原因不能跑步，我們又要轉移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂(lè )呵呵的，似乎是巴不得呢。

　　別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　說(shuō)起我們班，大家的第一反應應該都是：“嗯，這個(gè)班學(xué)習成績(jì)牛！”這倒是個(gè)事實(shí)，不過(guò)我還要再加上一點(diǎn)，那就是：我們班還是“牛人云集”的風(fēng)水寶地！

　　智商擔當

　　作為“學(xué)霸班級”，學(xué)霸馮姐自然是我們當仁不讓的智商擔當�？汕�萬(wàn)別被她那張人畜無(wú)害的臉給騙了，我們馮姐雖然乖巧善良，但她學(xué)習起來(lái)的狠勁卻是無(wú)法與她的臉相匹配，那一張張成績(jì)單便是最好的證明。記得上次期末考試后發(fā)放卷子的那天，班上一片哀嚎，都在說(shuō)這次的題到底有多難，相互瀏覽著(zhù)卷子，只有馮姐鎮定自若，面上毫無(wú)波瀾，我們都帶著(zhù)好奇心翻看她的卷子�！拔业奶炷��！币粋�(gè)男生僵著(zhù)臉說(shuō)出了這句話(huà)，敢情馮姐語(yǔ)文一聲不吭地拿了97分！頓時(shí)以卷子為重心的方圓一米內沒(méi)了聲音，下一秒又集體炸開(kāi)了鍋！開(kāi)始了對馮姐的討伐�！巴廴�，你不是人��！”“馮姐！給咱留條活路吧！”自此，馮姐成了我們班公認的學(xué)霸。

　　體育老大

　　自從上了初中，我們的娛樂(lè )時(shí)間少了很多，因此在體育課里，我們簡(jiǎn)直就渴望放飛自我，一周三節的體育課讓我們興奮不已。只不過(guò)我們的體育老師就不太愿意讓我們如愿了，光是一上課的“獎罰有度”的跑圈就讓班上許多人都苦不堪言，更別提接下來(lái)的俯臥撐了。不過(guò)總是有人在這方面有信心的，就比如我們的何大體委，178cm的身高、俊美的容顏、優(yōu)秀的體育能力都讓我們給他豎起了大拇指。何老大對待班上的.事務(wù)總是盡心盡力。體育課上的表現也讓我們十分佩服：幾圈跑完大氣不喘幾下；俯臥撐輕輕松松地做完；各種體育活動(dòng)都表現俱佳。其中更以籃球為最。因此這一聲“老大”他是完全擔得起的。

　　音樂(lè )才子

　　說(shuō)起文藝，那就不得不提出我們班的音樂(lè )才子了。作為我們班的音樂(lè )才子，小李也是有很高的覺(jué)悟啊，每次學(xué)校有文藝活動(dòng)他都會(huì )主動(dòng)參加，從來(lái)不用人提醒，這點(diǎn)還是要提出表?yè)P的！說(shuō)小李是我們班的音樂(lè )才子一點(diǎn)也不為過(guò)，他在五年級的時(shí)候就已經(jīng)鋼琴十級了，現在還在學(xué)習吉他，前不久還開(kāi)始自學(xué)尤克里里，音感也很不錯，這都讓我很佩服的五體投地。和他的一次合作更是讓我體會(huì )到了什么是大神級別。一次聯(lián)歡會(huì )，我和小李準備了一個(gè)吉他彈唱的節目，經(jīng)過(guò)討論決定了一首歌曲，不過(guò)那首歌的譜子對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)還是有一些技巧上的問(wèn)題，小李很會(huì )指導我，他教給我的技巧讓我在比較模糊的彈奏技巧上更為清楚。有時(shí)他也會(huì )幫我調音（在完全不用調音器的情況下，這也是我認為他音感好的原因）。雖然最后沒(méi)能演奏出那首歌但是我也學(xué)到了不少音樂(lè )知識。

　　這還只是介紹了三個(gè)牛人，要知道我們班可是高手林立。他們原本就像是一顆顆星星，但因為班級，渺小的星星匯成了星河，閃耀著(zhù)獨屬于我們班集體的光芒。我們的努力也一定會(huì )使我們的班集體更加熠熠生輝，奔跑吧！少年！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　“給我站住�！�

　　一道“雄渾”的聲音十分不合時(shí)宜地在喧鬧的走廊上響起，頓時(shí)山河變色，草木含悲。

　　聽(tīng)到這聲音的我頓時(shí)背脊發(fā)涼。隨著(zhù)那人鏗鏘有力的步伐，仿佛有風(fēng)沙走石擊打著(zhù)學(xué)�；野椎膲Ρ�。

　　我的心里叫苦不迭，想：青山不改，綠水長(cháng)流，待我浪跡四海時(shí)江湖再見(jiàn)，先走一步了。

　　可惜天不遂人愿，沒(méi)跑兩步就被她逮著(zhù)了。我轉過(guò)頭，沖她訕笑一聲：“嗨，墨爺�！�

　　這位自帶“英雄好漢”氣質(zhì)的奇女子乃我們班大名鼎鼎的劉子墨是也，當然她也有一個(gè)符合自身氣場(chǎng)的稱(chēng)號“墨爺”。

　　如果要說(shuō)“牛人”的話(huà)，當然是要提到她了，在我心里她可是有“三牛合一”的“榮譽(yù)”加身。

　　體育“�！�。

　　遙想當初八百米考場(chǎng)之上，本著(zhù)“盡力就好”的小民心態(tài)的我，三步一顛地游走在倒數第二圈上。

　　突然一陣疾風(fēng)從我耳旁刮過(guò)，一道熟悉的身影撞入我的眼簾，那擦肩而過(guò)的人正是劉子墨，心中突然斗志昂揚，一個(gè)聲音在我心里想起：我要跟上她！

　　然后，我就發(fā)現她已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，頓時(shí)我平和了心態(tài)：不急不急，就剩一圈了。繼續晃晃悠悠地跑。

　　還記得五十米加速跑時(shí)她那如離弦之箭的速度，雖然未曾有幸見(jiàn)得她跳遠時(shí)的英姿，但想來(lái)也會(huì )再一次告訴我：不要攀比，做自己就好。

　　至此，我再也沒(méi)與她比過(guò)體育成績(jì)。

　　學(xué)習“�！�。

　　最為出色的是她的數學(xué)成績(jì)，但她其實(shí)十分“謙虛”。

　　當她拿了本校計算大賽特等獎，得了許多次周測第一之后，一臉滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō)：“我數學(xué)也沒(méi)多好�！�

　　完美演繹了什么叫做“我之糟糠，他之蜜糖”。無(wú)數次激勵了我想要勤學(xué)苦讀的心。

　　脾氣“�！�。

　　初見(jiàn)劉子墨，在人群中雖沒(méi)有“雞鶩群中，矯然一鶴”的驚艷，但也確是良玉生煙，使人想與之交往。

　　但是熟稔之后，我就發(fā)現這個(gè)人脾氣有點(diǎn)暴躁，但好像只對少數人這樣，我十分“幸運”的成為其中之一，我一直在思索其原因，也許是因為我們不在一個(gè)信號區，才沒(méi)法交流？

　　真的'猛士敢于直面慘淡的人生，我還是微笑著(zhù)在她身邊頑強的生存，多么可歌可泣的精神��！

　　她雖為女子，卻不小家碧玉。劍眉星目，盡顯英氣，眉眼之間還帶著(zhù)少年人特有的傲然。

　　像劉子墨這種人，走到哪都會(huì )是萬(wàn)樹(shù)繁花，迎人在道，雖然我常對她那“和善”的性格退避三舍，但不可否認的是，她真的是我們班的一位“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　在我們班這個(gè)大集體中，可是有著(zhù)許許多多的“牛人”。樂(lè )器專(zhuān)家，繪畫(huà)達人，寫(xiě)作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場(chǎng)海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話(huà)說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦�！�

　　可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來(lái)個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到，才過(guò)不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個(gè)艦橋和長(cháng)度，還有后面的'棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側身角度的照片，沒(méi)想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋�加驚訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場(chǎng)“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒(méi)想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長(cháng)門(mén)，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無(wú)一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”

　　后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。

　　班中牛人很多，但沒(méi)有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱(chēng)贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　人外有人，天外有天，世間牛人布滿(mǎn)。學(xué)校里，每個(gè)班級都有牛人，可能是學(xué)霸，可能是體霸，也可能天賦出眾，無(wú)人能比的人。我們班也有牛人，接下來(lái)由我很真誠地告訴你們吧！

　　我們班有一位同學(xué)，她是我的同桌，名叫林娜，平時(shí)文文靜靜，也不愛(ài)主動(dòng)跟人說(shuō)話(huà)。但是，有一次，她沒(méi)做作業(yè)，被老師懲罰唱歌，她先是害羞的低下了頭，我在旁邊緊張地站起來(lái)，幫她解圍道：“老師，能不能換一個(gè)懲罰，林娜平時(shí)都不愛(ài)跟人搭話(huà)的，您要她唱歌，簡(jiǎn)直要了她的命，這樣太傷人自尊了�！崩蠋焾詻Q地說(shuō)：“不行，正是因為她內向的性格，我才讓她勇于展現自己�！绷帜瓤吹轿液屠蠋煹某霭l(fā)點(diǎn)，都是為她好，她感受到了班集體的愛(ài)。于是她便鼓起勇氣開(kāi)口清唱，不開(kāi)口不要緊，一開(kāi)口把我們全班同學(xué)和老師都震驚了，原來(lái)我們班有一個(gè)厲害的隱藏的歌手。她的聲音像被天使吻了一樣，鶯聲燕語(yǔ)，讓我們都聽(tīng)的入了神。

　　我們班還有一位我不怎么熟悉的同學(xué)，叫陳邁克。在期末體育考試課上，他居然得了跑步比賽第一名。這讓我們所有同學(xué)都很吃驚。因為在我們的`腦海中，記得他是一個(gè)不熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)啊，他平時(shí)就坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)的，怎么會(huì )跑這么快呢？也許這就是他天賦吧！從那天以后，他就愛(ài)上了運動(dòng)，也成了老師的運動(dòng)小助手，在做所有復雜的動(dòng)作之前，都是由他來(lái)先給我們做示范。

　　另外，我們班還有一位天才科技學(xué)霸，她叫李欣蕊。一次，她在科技課上給我們展示了她自己組裝的機器人，雖然不是很好看，可真的非常實(shí)用。它會(huì )簡(jiǎn)單說(shuō)話(huà)，外殼就是用3d打印機打出來(lái)的，真是牛人。

　　我們班的"牛人"可謂真是多��！正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。

　　我也想成為我們班的牛人。

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　大千世界，無(wú)奇不有，我們班的牛人，無(wú)人可比。

　　有個(gè)牛人為學(xué)霸，學(xué)得把腦袋都放進(jìn)去了。每當體育、電腦課時(shí)，因老師不在乎人數，他總是在教室里寫(xiě)爸媽布置的作業(yè)。我曾與他一起混過(guò)一次。上課鈴響了，我和他裝作拉小便跑去廁所，窺視一番后，走到班級的走廊上，迅速蹲下，以最快的速度沖進(jìn)教室，“牛人”就是牛人，身材如此敏捷。寫(xiě)作業(yè)的地方也與眾不同——地板上，他說(shuō)是為了防止語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)打印東西而發(fā)現我們，著(zhù)實(shí)非常之“細心”。

　　此牛人又是運動(dòng)健將，差點(diǎn)把自己的腦袋打“掉”了。尤其是踢足球。一射，一躲，一閃，再來(lái)一踢，進(jìn)球了！每次當比分差距太大的時(shí)候，他都會(huì )去另一隊幫忙，他像只猴子，運球的速度比風(fēng)還快，對方早已知道他有妙計，便在他面前圍了個(gè)圈，這可難不倒他，一勾球，球飛了起來(lái)，抓住時(shí)機，開(kāi)了個(gè)大腳，把曾無(wú)人踢得過(guò)的`人陣給打過(guò)了，反而還進(jìn)了球，可這種“運氣”也帶來(lái)壞處，對方一發(fā)球，臉被打打個(gè)正著(zhù)。同學(xué)說(shuō)：“好人也沒(méi)有好報��！”

　　此牛人還是搞笑老師。每次與他走回家都是“壞有壞報”。有一次，一起走過(guò)飯店門(mén)口，他進(jìn)去走到服務(wù)員面前，雖然我知道有不好的事發(fā)生，也沒(méi)有馬上走掉，聽(tīng)他向服務(wù)員講一聲：“我要飯！”我一溜煙就跑了。每當有廣告電話(huà)打來(lái)時(shí)，他一接電話(huà)，口頭禪脫口而出：“Hi，我是阿里巴巴，我給你一百萬(wàn)要嗎？”電話(huà)里回了一聲：“What help？”牛人繼續說(shuō)：“我是騰訊理財APP的老總�！北銙炝穗娫�(huà)，你說(shuō)此人不搞笑否？

　　此江湖第一“牛人”為我班安安安也，其實(shí)名為安壯濤，怎樣，此牛氣沖天的安壯濤否讓你震驚否？

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　我們班有特別多的“牛人”，就像成千上萬(wàn)個(gè)裝著(zhù)珍珠的貝殼，那就讓我們撿起一個(gè)貝殼看看里面的那顆珍珠吧！

　　他，一雙大大的眼睛，還帶著(zhù)一副金框的眼鏡，特別像那電視里面成年人戴的眼鏡。他，非常幽默，語(yǔ)文表達能力也特別強

　　特別是作文。他的表演能力也特別強，經(jīng)常讓我們班充滿(mǎn)溫暖的氛圍，能讓每個(gè)人都愉快起來(lái)。

　　上次班會(huì )課，他也發(fā)言了，開(kāi)始還是蠻正經(jīng)的，可是到中間的時(shí)候，語(yǔ)氣就一下子變了，怎么似曾相識呢？他說(shuō)這一段時(shí)，

　　我們班就已經(jīng)開(kāi)懷大笑了，我也是，笑得眼淚都出來(lái)了。等到他說(shuō)這是文偉老師的時(shí)候，我們班笑得更開(kāi)心了，因為文偉老師就坐在后面，而且這里不僅能表現他的幽默，還能體現他的.表演能力特別強。后面文偉老師在政治課上也說(shuō)：“上次班會(huì )課，那個(gè)人啊，都把我模仿地特別像�！�

　　還有一次，老師要他分享他的作文。他的作文寫(xiě)得是特別好，不過(guò)從他口里說(shuō)出來(lái)，卻變成一篇非常幽默的文章。讓我們開(kāi)懷大笑。他那種語(yǔ)調，讓整篇文章都變得幽默起來(lái)了。李老師也說(shuō)：“你這人”在旁邊笑了。

　　他成績(jì)也蠻好的，甚至有幾次還是全A生呢！他英語(yǔ)表達能力也特別強。數學(xué)，就是粗心了點(diǎn)，平常寫(xiě)作業(yè)，小考時(shí)，他都會(huì )錯的一塌糊涂。但是一到期考，月考，他發(fā)揮的特別好。

　　他，大家應該都猜到這是誰(shuí)了吧！因為這么幽默的人，也只有他了，他就是---童冰晗

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。他，是我學(xué)習的標桿，是我們班的數學(xué)天才，又稱(chēng)得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。

　　以前與這數學(xué)天才做同桌時(shí)，常見(jiàn)他筆揮動(dòng)，眼珠轉來(lái)轉去，一道令同學(xué)們百思不得其解的數學(xué)題就被他流利，快速的算了出來(lái)。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。再見(jiàn)他一臉悠悠然，吐字清晰地說(shuō)道假設想求此方程k的值，應先消去以知未知數x、y。得出代數式k聽(tīng)的同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，唉！好一個(gè)數學(xué)天才，真是讓人佩服的五體投地。

　　數學(xué)天才這個(gè)稱(chēng)號可不是自稱(chēng)，更不是輕易坐穩的，下課時(shí)，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫(xiě)著(zhù)各種課外習題，假設有人問(wèn)他怎么不出去玩，他的答復一定是這樣小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也！呦，好一個(gè)孜孜不倦的數學(xué)天才！

　　再說(shuō)他是如何稱(chēng)得上解惑之師，假設遇上什么難題，他定當誨人不倦吶！譬如有次，他向我傳授了簡(jiǎn)易準確的分數代數法這是老師從未講過(guò)的，定是他日積月累總結出的經(jīng)驗，我便可以欣然的自稱(chēng)劉氏數學(xué)的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個(gè)數學(xué)而苦惱的同學(xué)指引了新的方向，假設是他給你講題，你一定不會(huì )一頭霧水的離開(kāi)，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱(chēng)不上師者？

　　他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又一村的老師，常常想，如此聰明過(guò)人的數學(xué)天才，天賦是一定的，可這個(gè)稱(chēng)號，也是乘風(fēng)破浪后，才會(huì )有時(shí)吧！

　　我們班，有一位全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的籃球高手周祺。

　　他剃著(zhù)一個(gè)小平頭，手臂十分有力，卷起袖子時(shí)，我們便可以看見(jiàn)他興旺的肌肉。別看他身材不高，可打起籃球來(lái)，猶如猛虎下山，勢不可擋。連初中生跟他打籃球的時(shí)候也懼他三分呢!

　　記得那次，體育課上魔鬼訓練后，老師讓大家自由活動(dòng)。周祺便和體育老師走到監球區，和其他幾位老師較量起來(lái)。由我們的體育老師先發(fā)球，只見(jiàn)周祺站在3分線(xiàn)內，膝蓋下彎，虎視眈眈的盯著(zhù)老師手中的球，做出一副準備與老師一決上下的架勢。老師進(jìn)攻時(shí)，拍著(zhù)球一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，想突破周祺的防線(xiàn)，結果球還是落到了周祺的手中。他成功沖破了兩位老師的阻擋，投了個(gè)3分!我從心底對他佩服得五體投地。

　　老師們也不甘示弱，一會(huì )兒來(lái)個(gè)空中作戰，一會(huì )兒又來(lái)個(gè)倒掛金鉤，連進(jìn)了幾個(gè)球，場(chǎng)上比分來(lái)了個(gè)逆轉。周祺嘴角微微一笑，來(lái)了個(gè)籃球境界得分率十分高的必殺技聲東擊西!他先假裝投籃，見(jiàn)對方中計，收起了姿態(tài)，來(lái)了個(gè)360度旋轉，然后一球命中!平局了!Ye!加油!同學(xué)們?yōu)橹莒鲄群爸?zhù)。這時(shí)老師們又擺起了五珠連環(huán)陣，周祺沒(méi)拿它當回事，沖破了老師的陣法，再次命中。最終，周祺以21：18成功獲勝。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。周祺之所以能成為一名籃球高手，與他勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。我忠心祝愿他的籃球技術(shù)越來(lái)越好，成長(cháng)為一名優(yōu)秀球員。

　　我們班的“牛人〞叫李祖榮，關(guān)于他才思敏捷，智商奇高這一點(diǎn)，全班同學(xué)在本次習作中多有表達。我呢，就不再贅述，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他平常生活的'事兒吧！

　　那些所謂成績(jì)很好的學(xué)霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè)，不僅僅傻，我感覺(jué)他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。

　　我們班的“牛人〞叫李祖榮，關(guān)于他才思敏捷，智商奇高這一點(diǎn)，全班同學(xué)在本次習作中多有表達。我呢，就不再贅述，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他平常生活的事兒吧！

　　那些所謂成績(jì)很好的學(xué)霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè)，不僅僅傻，我感覺(jué)他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。

　　李祖榮最搞笑的情景，就要數他出操了。不是慢了就是快了，動(dòng)作十分夸張，可以笑倒一群人。退場(chǎng)的時(shí)候，一蹦一跳的。如果長(cháng)矮一點(diǎn)的話(huà)，會(huì )被別人誤以為是小學(xué)生。

　　李祖榮的肚子也算是個(gè)“無(wú)底洞〞，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著(zhù)幾個(gè)湯碗，手里拿著(zhù)的盤(pán)子里的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來(lái)，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著(zhù)兩碗粥在吃呢，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“吸溜吸溜〞的聲音，老享受了。

　　班上的黃同學(xué)還跟我說(shuō)過(guò)一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來(lái)了，拿到襪子之后，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個(gè)呆子！

　　李學(xué)霸真“牛〞！有他這個(gè)例子，我還是不要當學(xué)霸了，真心不想像他一樣沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣，還是好好當我的學(xué)渣吧。

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團體了，同學(xué)們都熟絡(luò )了起來(lái)，這期間讓我發(fā)現了我們班的兩個(gè)“牛人〞，讓我們一起認識一下吧！

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，數風(fēng)流人物，還得看咱班。

　　四大“牛人”之語(yǔ)文達人

　　語(yǔ)文基礎題和閱讀題70分能拿60分是一個(gè)怎樣恐怖的概念？咱們班的黃同學(xué)總能拿到這個(gè)令人羨慕的成績(jì)。她，人送外號“分數收割機”，她不僅語(yǔ)文好，數學(xué)、英語(yǔ)那成績(jì)也是嘎嘎6，而且人美心善。同學(xué)有困難她都會(huì )伸出救援之手，幫你一把。雖然她的字不怎么好看，有種古代詩(shī)人酒后書(shū)法的瀟灑，但她總笑我們不懂，她說(shuō)這叫藝術(shù)感。嘿嘿，這樣一個(gè)溫柔、美麗又幽默的學(xué)霸誰(shuí)不愛(ài)呢？

　　四大“牛人”之卷王

　　看到這個(gè)外號，你可能就已經(jīng)知道她有多卷。在707班，能被稱(chēng)得上卷王的人一定不是一般人，能有多卷呢？接下來(lái)就看好了，記得周五的'一節體育課，我跟她不能跑，老師就叫我們坐一旁休息，我們就各玩各的。我呢，絲毫沒(méi)有看書(shū)的意思。但她呢？拿出藏在袖子里的秘密寶典，就這么看了起來(lái)，等我發(fā)現時(shí)，她就已經(jīng)背了三個(gè)地理概念，可能是太專(zhuān)注背書(shū)，以至于我叫了兩遍她才聽(tīng)到。聽(tīng)到這，你應該也可以猜到是誰(shuí)了吧。哈哈，她就是鄭美女。

　　四大“牛人”之鋼琴王

　　聽(tīng)，一陣陣優(yōu)美的琴聲從房間里傳出，再貴的琴弦，它始終只是琴弦，但是演奏出來(lái)的樂(lè )曲，在別人眼里可能是廉價(jià)，但在我心里每一首都是神圣的，一曲了然，仍沉醉在歌里，抬頭對上她驕傲的眼神，哦，知道了，驕傲的背后一定有一個(gè)努力、刻苦的她。學(xué)琴不久，她已可以奏出幾首難度較高的曲子，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗口揮灑在鋼琴上，以及她的臉上，青春而又有活力。她就是我的前桌—鄭才女。

　　四大“牛人”之首

　　短短五年，她從白帶到黑帶，這是一個(gè)多么夸張的數字，但她就是這樣，林同學(xué)。她在班上擔任副班長(cháng)，因為擁有一身本領(lǐng)，長(cháng)得也比較兇（偷笑），所以班上沒(méi)幾個(gè)人敢去惹她，作為她的同桌那就是一個(gè)字——爽（得意的笑）�！袄习�，有人欺負我”，每到這時(shí)，她都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我去找人，幫我“復仇”。

　　看來(lái)我們班的“牛人”還真不少呢！牛人們，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心要擇善而從。

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會(huì )、曬幸�！�…今天，要曬曬我們班的牛人——何老師。

　　何老師個(gè)頭不高，非常瘦。一對彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齊耳的短發(fā)，看上去神采奕奕，特別的精神。

　　學(xué)習上，何老師對我們要求嚴格，是一位嚴師。更多的.時(shí)候，我覺(jué)得她更像一位和藹可親的母親，一點(diǎn)點(diǎn)地指引和鼓勵著(zhù)我。上個(gè)星期的數學(xué)自習課，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，一只“攔路虎”跳了出來(lái)，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會(huì )做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這個(gè)時(shí)候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對我說(shuō)：“答題不要急，靜下心來(lái)，把題目多看幾遍，抓住關(guān)鍵的條件，題目自然就會(huì )解了�！�

　　“可是我已經(jīng)看了好幾遍了�！蔽覔现�(zhù)頭回答道。

　　何老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，并沒(méi)有斥責我，也沒(méi)有直接告訴我答案，而是放慢了語(yǔ)速對我說(shuō)：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時(shí)我所講的內容，用什么方法的？”

　　我聽(tīng)了何老師的這句話(huà)，心里變得不是那么著(zhù)急了，并細細回想了何老師講課的內容�！瓣P(guān)鍵的條件是什么呢？”我心里默念道�！皩ρ�！找單位‘x’�！毕氲竭@里我就像一只關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說(shuō)：“老師，這道題我會(huì )做了！”何老師臉上也露出了欣慰的笑容，又柔和的對全體同學(xué)說(shuō)道：“大家以后做題目遇到困難不要急，先靜下心來(lái)認真看題目，再回想一下我們學(xué)過(guò)的要點(diǎn)。萬(wàn)變不離其宗，抓住了關(guān)鍵的條件、解題的線(xiàn)索。那么解題的方法自然就出來(lái)了。這就叫‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’�！泵看谓忸}時(shí)，何老師的這句話(huà)就回蕩在我耳邊。

　　課間時(shí)，有時(shí)候何老師會(huì )和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學(xué)們下象棋，何老師也會(huì )跑過(guò)來(lái)“湊熱鬧”，有時(shí)候敵不過(guò)同學(xué)，她也會(huì )耍耍賴(lài)，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)候大家覺(jué)得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現在操場(chǎng)上或者是課間教室的時(shí)候，同學(xué)們一定都會(huì )邀請她一起參與一起玩游戲。

　　何老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)又是親戚的媽媽?zhuān)�有時(shí)又是活潑的大姐姐。就像《西游記》里的孫悟空，神通廣大，變化無(wú)窮。你說(shuō)我們班的何老師牛不牛？

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　我們班里有不少“牛人”，有“演說(shuō)家”童冰晗、有“智力超人”陳瑾、有“國學(xué)能手”王怡實(shí)……。下面，我就來(lái)介紹一下“智力超人”陳瑾吧。

　　陳瑾，我的前任師父（上個(gè)學(xué)期的師父），她成績(jì)好、學(xué)習習慣好、作業(yè)完成好……，她有一籮筐的優(yōu)點(diǎn)，我數都數不過(guò)來(lái)。

　　她成績(jì)好，她應該一直都未離開(kāi)過(guò)119考室（那是我一直向往的考試地點(diǎn)），她得過(guò)年級第一，她不僅段考、期考考得好，小考更是不在話(huà)下，每次都考得比我好很多（說(shuō)不盡的羨慕與佩服）。我做她徒弟的時(shí)候，她曾給我出過(guò)一道奧數題，她當時(shí)的倆徒弟——我和譚馨怡都沒(méi)能予以解答，可她不僅能夠做出來(lái)，還能夠非常細致地給我倆進(jìn)行講解，而且，她的講解非常清楚明了，我一下就掌握了解題思路，而且還能夠觸類(lèi)旁通，舉一反三。

　　陳瑾學(xué)習習慣好，上課時(shí)她是坐得最直、聽(tīng)講最認真的那一個(gè)，不論是什么課程。她的作業(yè)完成質(zhì)量高，經(jīng)常收到老師的表?yè)P。

　　除了陳瑾，我還要給大家介紹我們班的另一個(gè)“牛人”，她是我們的班長(cháng)，就像一個(gè)十項全能的'大管家。

　　準備上課但老師還未到的時(shí)候，同學(xué)們如果比較吵，班長(cháng)就會(huì )沖上講臺，氣沉丹田、手懸空中，隨著(zhù)一聲“安靜”，講臺發(fā)出了“怒吼”，全班瞬間安靜。

　　據我觀(guān)察，班長(cháng)在上課和下課時(shí)的樣子完全不同。她在上課時(shí)，認認真真做好筆記，聽(tīng)課效率極高，作業(yè)記得齊備。但是下課時(shí)，班長(cháng)就像變了一個(gè)人，她能和同學(xué)們打成一片，她很會(huì )聊天，也很喜歡和同學(xué)們聊天。

　　其實(shí)我們班的“牛人”真的很多很多，我不一一列舉，有興趣的朋友可以到我們班來(lái)認識他們、了解他們，你們也可以收獲很多。而我，作為班上的一位普通同學(xué)，由衷希望我也能成為班上的“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　看山中玫瑰，畫(huà)家見(jiàn)摯烈愛(ài)情；望空中明月，詩(shī)人念遠方親人。以心為眼，方能看見(jiàn)我們班的這個(gè)“牛人”。

　　他，有著(zhù)高大威猛的身材，清秀的臉上印著(zhù)幾顆不大不小的青春痘。他有時(shí)嚴肅，嚴肅的表情經(jīng)常把我們逗樂(lè )；有時(shí)又很開(kāi)朗陽(yáng)光，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)做他力所能及的事情。下面就讓我來(lái)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)他的厲害之處吧！

　　運動(dòng)健將

　　下午，微飔輕拂，搖動(dòng)了暖陽(yáng)，碎成一片一片光影點(diǎn)在樹(shù)下。他常毫不吝嗇的邀請想打球的同學(xué)和他比拼球技。那次，他脫下外套，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，微瞇雙眼，時(shí)而蹙眉。每一個(gè)動(dòng)作都落得謹慎無(wú)比，每一個(gè)細節都經(jīng)過(guò)深思熟慮。一個(gè)個(gè)發(fā)球似翩翩起舞的蝴蝶伴著(zhù)輕風(fēng)而飛行。突然，他的臉上泛起了一絲紅暈，我知道，那時(shí)的他在激烈地比拼球技。漸漸地，敏捷的身姿，自如的`攻守在球場(chǎng)上贏(yíng)得同學(xué)的陣陣喝彩，我時(shí)時(shí)對他流露出贊賞的目光，覺(jué)得正有種東西在他心底悄悄成長(cháng)著(zhù)，似乎就要開(kāi)出一抹青蔥的綠，我知道這東西叫努力。他對羽毛球的熱愛(ài)超出常人的想象，他那水平可以和專(zhuān)業(yè)同齡人一較高下。顯而易見(jiàn)，他是我們班的“牛人”。

　　音樂(lè )達人

　　他偶爾會(huì )帶一些小樂(lè )器來(lái)學(xué)校練練手，如陶笛、口琴。但那次的“跳蚤市場(chǎng)”，他卻帶來(lái)一個(gè)大件——美國制造的口風(fēng)琴，這是因為他想用聲音吸引更多的人來(lái)我們班買(mǎi)東西。天暗了下來(lái)，落日的余暉漸漸地消失在地平線(xiàn)，窗外的樹(shù)穿上了青黛色的外衣。他專(zhuān)注著(zhù)，抿著(zhù)嘴，眉毛擰成一條黑色的線(xiàn)。他一手按著(zhù)琴鍵，一手拿著(zhù)氣管時(shí)而抬起頭，似乎那里是他生命的全部。終于吹完了一部分，他嘴里漾起一絲淡淡的笑。隨即，這笑容又收斂了去，消逝在了他重新聚集注意力的過(guò)程中，那簡(jiǎn)直就是一幅精美絕倫的油畫(huà)。余暉給他勾上了一條金色的邊，又把他彎曲脊背剪成了一條美麗的弧線(xiàn)�！扒毓~吐絕調，玉柱揚清曲”，那朵美麗的音樂(lè )浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之音，角徽之音，而是用心傾訴為班級奉獻的感情。真的太牛了，不愧是我們班的“牛人”。

　　這，就是我們班的“牛人”，一個(gè)高大威猛的外貌掩不住他對運動(dòng)和音樂(lè )的心。

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　用“人才濟濟”來(lái)形容我們班再合適不過(guò)了。說(shuō)道“牛人”，一眼望去，頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當中，那個(gè)她絕對是我心目中最“�！钡哪且粋�(gè)。

　　每每上完第九節課，老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板，同學(xué)們一邊抄作業(yè)，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

　　“歸來(lái)飽飯黃昏后”，我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習。許多同學(xué)趁著(zhù)晚管班長(cháng)沒(méi)來(lái)，在大聲地聊天說(shuō)笑著(zhù)。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng)，早早地坐在座位上認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。那專(zhuān)注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯著(zhù)她出了神，只見(jiàn)她筆尖飛快地在紙上劃過(guò)，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著(zhù)筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒(méi)上晚自習，她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。

　　第一節晚自習，同學(xué)們都沉下心來(lái)面對堆積如山的作業(yè)，她便更是認真了，偶然間瞟她一眼，只見(jiàn)她的手像列車(chē)一般駛過(guò)作業(yè)。突然，老師找同學(xué)有事，大多數同學(xué)，包括我都抬起頭來(lái)看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，直到老師走出教室，我低下頭來(lái)，才看到這位“牛人”已經(jīng)寫(xiě)了好幾題，頓時(shí)心中無(wú)比的慚愧和敬佩。

　　下課鈴一響，教室里，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最后一個(gè)勾，從容的.去走廊活動(dòng)了，一路引來(lái)無(wú)數羨慕的聲音。

　　晚自習第二節課上，其他同學(xué)們焦頭爛額之際，她也絕不會(huì )閑著(zhù)。一節課下來(lái)，往往能做幾套卷子。仔細一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候，別人帶的是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包沒(méi)做完的作業(yè)，她卻帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的知識回了寢室。我想，這才真是“滿(mǎn)載而歸”。

　　學(xué)不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰(shuí)還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　生活是平淡的，生命是平凡的，當一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì )發(fā)現，這就是幸福！

　　教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì )找老師加已詢(xún)問(wèn)求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時(shí)，當一個(gè)老師的講解，沒(méi)有使她理解時(shí)，她會(huì )再找老師，每逢解答完畢，都會(huì )有禮貌的致謝！并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”，在她的身上，我明白了學(xué)習要主動(dòng)，要堅持，更要努力。

　　她熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文字，每篇文章都會(huì )字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì )使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢？我�？吹剿�把生活寫(xiě)在筆記本上，這是她的日常，也是習慣。這不僅鍛煉了寫(xiě)作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛(ài)閱讀，捧起書(shū)，眉頭緊鎖，拿著(zhù)筆，再由感受的`地方做好旁批，遇到好句也會(huì )摘抄。原來(lái)這樣，才是品味書(shū)籍。

　　“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！笔撬�的為人�！凹热皇虑橛辛私Y局，再說(shuō)，又有什么意義呢？”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是非人�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。她不負時(shí)光，不負友誼，不負真情。因為她喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應如此，“責人之心責己，恕己之心恕人�！�

　　我在黃昏中的微笑，為你綻放。

　　曬曬我們班的牛人作文500字篇說(shuō)起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點(diǎn)也不一般。

　　最讓我佩服的是我們班的學(xué)霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個(gè)，沒(méi)有之一。每當下課鈴一響，別的同學(xué)都跑去玩了，就她一個(gè)人安靜的坐在座位上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。而且她的英語(yǔ)成績(jì)最近提高的特別快�？赡苁且驗槲覀冇⒄Z(yǔ)老師經(jīng)常鼓勵我們并且告訴我們現在的競爭有多么激烈，只有兩種，一個(gè)是你踩著(zhù)別人上去，一個(gè)是別人踩著(zhù)你上去。老師還說(shuō)外面的學(xué)生基礎比我們好，還每天做5篇閱讀題，并且還把一些初一、初二的知識點(diǎn)用得很好。梁彩燕也可能是聽(tīng)了老師的這些話(huà)就更加努力了。本來(lái)英語(yǔ)基礎就不錯的她，加上最近每天一有不會(huì )的就去問(wèn)，還把每天要背的知識點(diǎn)背好，成績(jì)本就不錯的她找到了突破口后成績(jì)又上了一層。身為她的同班同學(xué)，我還是會(huì )感到很自豪滴!

　　而且梁彩燕不僅學(xué)習好，對我們班的同學(xué)也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會(huì )盡量幫忙。

　　曬過(guò)了我們班的梁彩燕，現在就來(lái)曬曬我們班的大學(xué)霸——梁欣晞。說(shuō)她是大學(xué)霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語(yǔ)小測都是90分以上，一學(xué)期下來(lái)也就只有2次90以下的。但不是所有學(xué)霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!

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