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當什么的時(shí)候作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的當什么的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當什么的時(shí)候作文1
夢(mèng)想像浩瀚星空中的一顆星，一顆最熣燦的星；夢(mèng)想像一份榮譽(yù)，讓我們在途中努力不息。
小時(shí)候，我對舞蹈有了濃濃的熏陶。舞蹈家們個(gè)個(gè)跳得優(yōu)美極了，似蝴蝶在天空翩翩起舞，又似一道風(fēng)景，在她們的舞姿下，風(fēng)景在變化，有時(shí)是傷感的，有時(shí)是歡樂(lè )的，有時(shí)是柔美的。
于是，我的心中有了一個(gè)夢(mèng)成為一個(gè)舞蹈家。
上了幼兒園后，嘆息聲、指責聲、嘲笑聲，鋪天蓋地向我涌來(lái)。我開(kāi)始學(xué)舞蹈了，那時(shí)我資質(zhì)差，什么也跳不好，我甚至有點(diǎn)對夢(mèng)想失去信心了。不過(guò)，只要有一絲絲的機會(huì )，我也不會(huì )放棄。
在家里我拼命地練著(zhù)，一遍、二遍我像一匹餓狼貪婪地練著(zhù)，在中途我感覺(jué)不到辛苦，感覺(jué)到的只有快樂(lè )。
時(shí)光流逝，日月如梭，一轉眼一年級了，功夫不負有心人，在老師排的舞蹈里，我幾乎都是主角，這說(shuō)明我進(jìn)步了，一下子就從老師眼中的一位資質(zhì)差的學(xué)生變成老師眼中的一顆熣燦的小星星，時(shí)不時(shí)照亮著(zhù)舞臺。我對實(shí)現夢(mèng)想的信心加強了。
又過(guò)了三年，我四年級了，我的'舞蹈水平已經(jīng)達到可以參加校舞蹈隊的資格，我們天天排練，我要做到把老師教的舞蹈動(dòng)作更加自信地跳出來(lái)。到后來(lái)，我們的舞蹈甚至可以在市里比賽，我頓時(shí)感覺(jué)夢(mèng)想已經(jīng)更上一層樓了！
成績(jì)出來(lái)了，市一等獎！我興奮地一蹦三尺高，簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容我的激動(dòng)之情。
相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光，最終你會(huì )成為一個(gè)讓自己更佩服的人。
當什么的時(shí)候作文2
人的一生有很長(cháng)的路要走，在走的過(guò)程中，必然會(huì )絆到腳趾；落地。我見(jiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題：一根胡蘿卜放在熱水里，突然變軟；一個(gè)雞蛋，左右滾動(dòng)，還是硬的；而一包咖啡粉沖進(jìn)水里，頓時(shí)變成了想聞鼻子的咖啡。
但是當我面臨挫折的時(shí)候，我希望我能做出那袋咖啡粉。遇到強敵不學(xué)胡蘿卜就放棄；就是弱；讓步；雞蛋的固執我不學(xué)，也不知道怎么改變。說(shuō)到底，一不小心，只會(huì )變成可悲的蛋液，扔進(jìn)垃圾桶。而那袋咖啡粉知道怎么換；把你的絆腳石變成有利的局面。只有這樣，我們的生活才能像咖啡一樣順暢芬芳。
當我面對挫折時(shí)，我不禁想起嵇康的一生。他是“竹林七賢”的領(lǐng)袖；他的氣質(zhì)如玉；主持正義；以至于被送上刑場(chǎng)的時(shí)候，他依然無(wú)悔；手撫摩你最?lèi)?ài)的鋼琴，指尖滑出流淌的音符；他的頭發(fā)飄在空中，他的藍袍在寒冷的秋天翻騰，三千人求免死，而他自己呢？面對這一生，做或死都表現出超越常人的冷漠；冷靜；冷靜。沒(méi)有憤怒，沒(méi)有哀嘆，沒(méi)有悔恨，有的澎湃，有的嘆息，有的坦然�！皬V陵散”今天已經(jīng)沒(méi)有了。面對挫折，嵇康沒(méi)有選擇逃避，沒(méi)有選擇后悔，沒(méi)有對別人的.仇恨，沒(méi)有破口大罵，沒(méi)有哭泣，半死不活。他選擇了冷靜，冷漠，冷靜；知道生命之花死去的那一刻，我們看到他依然英俊美麗。
但當我面臨挫折時(shí)，我必須學(xué)會(huì )像咖啡一樣善于改變自己的處境，讓生活像咖啡一樣漂��；當我面對挫折時(shí)，我不必犧牲生命去犧牲嵇康，而是學(xué)會(huì )面對困難和挫折時(shí)如何冷靜、從容、從容地處理問(wèn)題，即使我對最終的結果不滿(mǎn)意，當過(guò)程受益匪淺。但當我面臨挫折時(shí)，我不會(huì )退縮。我想讓我的生活充滿(mǎn)絢麗的花朵
當什么的時(shí)候作文3
學(xué)習電腦，一學(xué)一玩，就是冰火兩不合，但當學(xué)習遇上電腦，會(huì )拼出怎樣的花火？
叮鈴鈴！下課了，我背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌，回家去了。
門(mén)，開(kāi)了，我放下書(shū)包，說(shuō)聲我回來(lái)了之后，媽媽出現了�；貋�(lái)了？媽媽笑咪咪地問(wèn)，那‘親切’的笑容在我看來(lái)是那么的可怕。
進(jìn)房間，你今天還有作業(yè)兩頁(yè)，你生字本一頁(yè)，口算一頁(yè)媽媽張口就是學(xué)習，我不開(kāi)心地正要去房間。哈，我的親密戰友老爸來(lái)了：孩子也不要老學(xué)習，有時(shí)玩玩電腦也可以放松放松！爸爸義正言詞地說(shuō)。我默默地在心中為老爸點(diǎn)了無(wú)數個(gè)贊，太給力了！把我想說(shuō)但不敢說(shuō)的`都說(shuō)了！老媽見(jiàn)老爸護著(zhù)我，很是生氣：現在的孩子，第一大事是學(xué)習，不然，如何考好初中？好高中？好大？停！老媽的話(huà)被老爸打斷了，有時(shí)玩下也可以！我看，咱兒子也學(xué)習得很認真嘛！我連忙在邊上跟著(zhù)點(diǎn)頭。
老爸一番話(huà)把老媽惹氣了，大戰開(kāi)始了。老媽神色激動(dòng)，站在那一手拍著(zhù)桌子，一手在空中比劃。而老爸也毫不落后，神色嚴肅，在那里，站著(zhù)為我爭辯。這場(chǎng)面，頗有幾分像火星撞地球的架勢。
我站在中間，只見(jiàn)無(wú)數口水向我飛來(lái)，我什么也沒(méi)聽(tīng)清，急忙連滾帶爬，悄悄地逃回了房間。
當什么的時(shí)候作文4
靜靜的，靜靜的。我，再一次來(lái)到了老家兒時(shí)最?lèi)?ài)的地方，啊——淡淡的清香，這熟悉的味道。春天的“茶園”，你還好嗎?
陽(yáng)光，輕拂在花瓣上。為這些花朵再度鍍上一層光輝，勾起了我童年的回憶……
“你來(lái)追我啊!”女孩們在這片小小的花園中嬉戲玩耍，“你等著(zhù)!看我怎么抓著(zhù)你!”做著(zhù)永遠不會(huì )厭煩的游戲，累了，便臥在石頭休息，每人摘一朵茶花佩帶在自己的黑發(fā)上。
聽(tīng)著(zhù)老人講著(zhù)民間的傳說(shuō)，我們等待著(zhù)，也許某一天，會(huì )有仙子來(lái)到這屬于我們的小小的充滿(mǎn)快樂(lè )的世界里，于是充滿(mǎn)神往，流連忘返。那時(shí)候的我們，單純，甚至可以說(shuō)得上有些傻�？墒�，我們卻擁有著(zhù)那屬于孩子的——天真，浪漫……
當然，這令人回味的記憶遠遠不止這些。
你帶幾塊水果糖，她帶幾枚蛋糕和牛奶，我帶一張桌布，把桌布鋪在茶園草地上，將食物擺上去，就算得上是“野餐”了。我們一邊吃，一邊聞著(zhù)茶香和青草沁人心脾的味道。那是我最?lèi)?ài)的'時(shí)光!
今日，茶園，還是和原先一樣美麗，只是它再也沒(méi)有孩子在那打鬧，也沒(méi)有人采摘茶花，戴在發(fā)間。茶園里，多了些不屬于它的東西——冷清。兒時(shí)的伙伴已不知身在何處，我甚至忘記了她們的名字!而離開(kāi)茶園的我，已經(jīng)沒(méi)有了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多了些許煩惱。
時(shí)光不能倒流，只會(huì )不斷地流失。星星碎碎的回憶里，童年，已經(jīng)流走了。不知怎么，我總覺(jué)的心頭一酸。想說(shuō)些什么，又說(shuō)不出口，在這茶花滿(mǎn)園的季候……
當什么的時(shí)候作文5
秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉刮得隨風(fēng)飛舞。坐在教室的我們不禁打了個(gè)寒顫，隨著(zhù)上課鈴聲，大家進(jìn)入緊張狀態(tài)。
老師說(shuō)背過(guò)句子的一會(huì )兒直接起來(lái)給大家展示，下面便是緊張的五分鐘。
一分鐘過(guò)去了，我班的班長(cháng)站起來(lái)了，他把英語(yǔ)句子背得滾瓜爛熟，他贏(yíng)得了全班同學(xué)的掌聲和羨慕的目光，而我卻低頭不語(yǔ)。
兩分鐘過(guò)去了，英語(yǔ)課代表站起來(lái)了，他也快速地把句子背完了，一點(diǎn)也不比班長(cháng)差，他們兩個(gè)不相上下，而我卻又是低頭不語(yǔ)。
三分鐘過(guò)去了，我的閨蜜站了起來(lái)，她也背過(guò)了，不過(guò)她背得不熟，為了她的勇氣，全班再次響起了掌聲，而我想要站起來(lái)，可是被心里的恐慌鎮住了，只能低頭不語(yǔ)，觀(guān)賞著(zhù)同學(xué)們的`背誦。
四分鐘過(guò)去了，又有同學(xué)起來(lái)背了，也背得很熟練，隨后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，班里有一半人都背過(guò)句子了，看到這兒，我不禁慌了神，難道我還要坐在位上嗎？我雙手撐著(zhù)桌子，剛要站起來(lái)，由于緊張全忘了，我還是坐在座位上。
五分鐘過(guò)去了，由于我緊張加害怕，所以還是沒(méi)有展示背誦，對于自信這個(gè)強大的對手，我輸了，輸得徹徹底底。
“展示時(shí)間到，同學(xué)們都回家很努力！像我們后面的同學(xué)，也緊跟著(zhù)我的節奏！”隨后老師一一表?yè)P了背誦的同學(xué)，我心里不禁有一絲酸楚。
有時(shí)候，我也想有機會(huì )得到老師的贊許；有時(shí)候，我也想表現自己，讓同學(xué)們對我投來(lái)贊許的目光；有時(shí)候，我也想自信一回！
當什么的時(shí)候作文6
我的外公，從六歲起，我就經(jīng)常給他帶，由他接送，我要什么他都給我�？扇缃�，他已經(jīng)悄悄地離我而去，永不再見(jiàn)了。
在二零一四年某一天，中午放學(xué)時(shí)，我一如既往地在校門(mén)口等待著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)等著(zhù)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也不見(jiàn)媽媽的身影，我拿出手機剛要撥出去，媽媽就來(lái)了。
你怎么這么晚才來(lái)呀？我都等了半個(gè)小時(shí)了。
媽媽一句話(huà)也不說(shuō)，我瞬間感到有什么事發(fā)生，也不再說(shuō)話(huà)了。
中午，媽媽把接到了外婆家，我進(jìn)入家門(mén)，映入眼簾的是躺在床上氣若游絲，神志不清的外公，他的身上裝上了幫助他呼吸的機器。我在椅子上坐著(zhù)，表面上看起來(lái)神情自若，可內心卻跌入了無(wú)底的萬(wàn)丈深淵。我坐在病入膏肓的外公身邊，傷心的淚水已經(jīng)在我的臉上流淌。我不知道失去了外公我會(huì )怎么樣，我真想發(fā)明一種長(cháng)生不老藥讓我外公好起來(lái)。這種悲傷的感覺(jué)別人是體會(huì )不到的。
我不禁滴下了懷念的`淚水，我在小時(shí)候，每次到外公家，總是把好東西給我吃；一次他扶著(zhù)我，我摔倒了，外公一直責備自己的不小心，沒(méi)扶穩我，而不會(huì )說(shuō)我的不是。我心中有百般滋味怎么也說(shuō)不出，我還有許多的話(huà)語(yǔ)想對外公說(shuō)，可是沒(méi)機會(huì )了。
外公，我永遠都愛(ài)著(zhù)您，不論在何時(shí)何地，愿外公安息！
當什么的時(shí)候作文7
炎熱的夏日已經(jīng)過(guò)去，秋風(fēng)漸起。陽(yáng)光還是那么耀眼，刺眼的光芒照在我身上，更是照在我的心中，使我感覺(jué)絲絲的暖意。
森林里，一地殘紅。楓葉紅得似火，在熊熊燃燒，片片飄落在那像童話(huà)般的林子里。石子路旁長(cháng)著(zhù)許多野花、小草。清晨草葉上的露珠如同一個(gè)個(gè)未成年的孩子，在草葉片上活蹦亂跳地做游戲。五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，像是與其它蝴蝶媲美。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，如同一位姑娘正撫摸著(zhù)我的臉頰。我輕輕地踏著(zhù)石子路走向森林深處，生怕破壞了這份素白與恬靜。小動(dòng)物也沖出家門(mén)準備冬眠的`食物，生怕如果晚了一步就會(huì )被別的動(dòng)物捷足先登。
時(shí)間是可以讓人遺忘的，當秋天來(lái)臨，楓葉飄落的時(shí)候，從清晨到日暮，我流連忘返。在這充滿(mǎn)靈性的森林里俯身拾起了一片紅紅的楓葉，作為紀念。秋天的森林，讓我感到一片詩(shī)情畫(huà)意。
當什么的時(shí)候作文8
當我頹喪的時(shí)候，我會(huì )想一點(diǎn)甜的故事。
初三走了，莫名間生活的步調，慢慢加快，我們收斂了初一時(shí)的浪漫笑容，慢慢的適應著(zhù)單調的生活，不知什么時(shí)候，不知什么時(shí)間，我變得頹喪了。一個(gè)晚自習，數學(xué)題的思路在腦海里亂成套，手指下意識的轉筆，面對這道對我來(lái)說(shuō)的難題，我突然感到喪氣。這種頹喪的氛圍，在我的身邊，持續了一個(gè)月。
后來(lái)，我遇到了一群人，一群讓我改變頹廢，堅持不懈的人。在傍晚的練習室里，七個(gè)少年揮灑著(zhù)汗水山城的風(fēng)，吹著(zhù)他們的夢(mèng)想，仿佛用這種方式告訴，他們，他們會(huì )被世界認可，會(huì )成為更多人的.青春，是的，他們已經(jīng)走進(jìn)了我的青春，帶給了我夢(mèng)想的希望，晚風(fēng)帶走頹喪，留下片刻的溫柔他們最不缺的就是故事，少年的夢(mèng)想在嘉陵江和南濱路上，奕奕生輝裹挾在重慶的熱浪里吹遍一整個(gè)山城。
每當我頹喪，想要放棄迷茫的時(shí)候，我總會(huì )想著(zhù)，那群少年，追逐著(zhù)夢(mèng)想，揮灑著(zhù)汗水，追隨著(zhù)重慶的晚風(fēng)，朝著(zhù)世界奔跑，那么我怎么可以放棄呢？記住那片獨特的溫柔，記住頹喪的時(shí)候，想些甜的故事。把那些溫柔藏在心里的烏托邦，成為前進(jìn)路上的寶藏。
當什么的時(shí)候作文9
每個(gè)人在自己漫長(cháng)的人生道路中都有過(guò)很多次失利，而對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)�？荚囀Ю亲钪匾�，考試失利的話(huà)，那也是非�？膳碌�。
記得那是我四年級期中考試的時(shí)候，我心里忐忑不安，因為我從我的直覺(jué)上感覺(jué)我這次考試考的非常差，我的心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，非常地緊張。終于，老師來(lái)了，手里抱著(zhù)一大堆卷子。等了半天，老師終于叫到我的名字了：“83分！”“什么！83分！不可能吧？”班里有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我的分數后盡然不可思議地叫了出來(lái)。當我聽(tīng)到這個(gè)分數，猶如五雷轟頂，我不敢相信這是真的'，我低著(zhù)頭慢慢的走上講臺，緊鎖眉頭，看都不敢看老師那嚴厲中帶著(zhù)責備的目光。我都快要哭了，怎么辦呀？媽媽回去肯定會(huì )把我罵的狗血噴頭，怎么辦！我非常害怕，目光中流露出焦躁不安，我不敢抬起頭，趴在桌子上，用雙手抱住頭，感覺(jué)自己快要崩潰了。
終于熬到了放學(xué)，我慢慢地走回家，一開(kāi)門(mén)，媽媽便問(wèn)我這次考得怎么樣？分數出來(lái)了沒(méi)？我低著(zhù)頭，把分數告訴媽媽?zhuān)汩_(kāi)始向媽媽道歉：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我讓你失望了�！睕](méi)想到，媽媽竟然不是那么嚴厲了，她沒(méi)有批評我，而是拿過(guò)我手中的卷子看了一遍溫柔地對我說(shuō)：“我想你這次沒(méi)考好肯定很難過(guò)吧，你要記住一次考試失利并不算什么，但是你要找出自己失利的原因，要知錯就改，不能一而再再而三的出現同樣的錯誤，媽媽相信你下一次一定能考好的�！蔽议L(cháng)舒一口氣，說(shuō)：“我知道了，我以后做題會(huì )認真的讀題，不會(huì )像這次一樣粗心大意了�！�
在人生漫長(cháng)的道路中，我們會(huì )有很多的過(guò)錯和失利，但是只要我們肯知錯就改，那我們的人生將更加豐富多彩。
當什么的時(shí)候作文10
打開(kāi)影集，看到媽媽年輕時(shí)的照片。她是多么漂亮啊，標致的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙含笑的大眼睛，笑瞇咪地坐在一塊大石上，笑的是那樣甜�？墒乾F在，媽媽消瘦了許多，我知道，媽媽除了工作和家務(wù)外，還要時(shí)刻為我的學(xué)習操心。
每天我放學(xué)回家，她總要問(wèn)我當天的學(xué)習情況，問(wèn)作業(yè)得了多少分。當她逐漸察覺(jué)我學(xué)數學(xué)不太努力時(shí)，就為我買(mǎi)了一本<小學(xué)數學(xué)典型題庫>，一天給我講一道例題，做幾道練習。這樣幾周下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。特別是在這次校數學(xué)競賽上，我還取得了二等獎呢！要知道，這里包含了多少媽媽的汗水呀！
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習，也很關(guān)心我的'身體。
一次，我得了重感冒，在夜里發(fā)著(zhù)高燒，媽媽急忙給我量體溫、吃藥、喝姜水，然后用被子把我捂上，讓我發(fā)汗。媽媽摟抱著(zhù)我，一夜都沒(méi)睡，實(shí)在太困了，就靠在床上打個(gè)盹兒。難到她不累不困嗎？不，她已經(jīng)工作了一整天，已經(jīng)很疲勞了，何況她明天還要上班，她之所以這樣做，不就是為了我的病快一些好，明天去上學(xué)嗎？
每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，我就想起了媽媽。
每當我生活上遇到挫折，我又想起了媽媽。
每當我想起媽媽?zhuān)闹芯统錆M(mǎn)了信心和力量！
真幸福，我有這樣一位好媽媽。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
當什么的時(shí)候作文11
門(mén)外的雨聲淅淅瀝瀝地響，給天空蒙上了一層薄霧。但在我心里卻充滿(mǎn)詩(shī)意。
那是讓人興奮的武術(shù)比賽。我站在那空曠的練習室，精神抖擻地一遍又一遍的練習木蘭拳。早上已經(jīng)打過(guò)幾十遍，可我還是擔心自己的發(fā)揮，偏偏就要練到極致。要怪就怪這幾個(gè)很難的動(dòng)作，害的我要不斷地練習。你一定要表現好，這可只有一次機會(huì )！媽媽在路上不斷叮囑。哼，要比好可是你自己說(shuō)的，比不好，不怪我們！爸爸在旁敲側擊，試圖要這種方式刺激我。
的確，以往木蘭拳比賽，我的.分數都不高�？刹荒芤驗檫@一切就失掉信心！我暗暗為自己鼓勁。我踏著(zhù)小碎步來(lái)到了比賽地五號比賽場(chǎng)。
六組，到齊了沒(méi)？裁判問(wèn)。
是的，到齊了。輔導老師孔老師大聲應和。
能夠進(jìn)入場(chǎng)內了！我興奮地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不過(guò)場(chǎng)內并不是我想的那樣漂亮，幾張長(cháng)椅，一大塊地毯，兩張桌子，后面還有坐著(zhù)幾位評委。
上場(chǎng)了，我帶著(zhù)半分興奮，半分懼怕的心情走上臺來(lái)。
開(kāi)始了，我抬起手，比劃出我熟悉的拳路。
林子恬8.46分。冠軍！我是冠軍！我怎么也想不到，這一門(mén)我最沒(méi)信心的木蘭拳項目，卻青睞于我。
當成為冠軍的時(shí)候，讓我明白了，什么是轉變，什么是驚奇，什么是興奮。
當什么的時(shí)候作文12
每個(gè)人都有自己恐懼的東西，遇到恐懼的東西我們害怕，我們退縮。孰不知這樣反倒讓我們更害怕恐懼。
面對恐懼
似乎害怕恐懼是人的一種本能，但是這種本能時(shí)是可以改變的。我們首先要直面自己的恐懼，一味的逃避只會(huì )讓事情變得更加復雜。比如今天的作業(yè)不想寫(xiě)，自己的任務(wù)不想做。就想著(zhù)明天來(lái)完成，但是“明日復明日，明日何其多�！敝挥姓湎r(shí)間，從現在做起，才能直面自己的恐懼。我們不能總是掩耳盜鈴，這樣并不能讓那些恐懼徹底消失。比如項羽烏江自刎，他雖然自殺了，但是無(wú)濟于事。面對恐懼，他選擇了躲避。他并沒(méi)有直面自己的`恐懼 ，反而淪落到了一個(gè)更加困難的處境，成為世人的笑柄。
克服恐懼
戰勝恐懼的最好辦法就是克服恐懼，只有克服恐懼才是最好的戰勝它的辦法。一遍遍去嘗試，去探索，去努力。這就是克服恐懼。不因事情的困難而退縮。而是去迎接他，去戰勝他。這也許也就是最違心的一面，自己最害怕的東西卻要努力的接近他，并戰勝他。即使這很艱難，但是這真的是一個(gè)奇跡。
直面恐懼，克服恐懼，讓我們變得無(wú)所不能。世上無(wú)難事，只怕有心人。最大的恐懼不是事物的本身，而是自己。
當什么的時(shí)候作文13
在這個(gè)漫長(cháng)而又寶貴的人生旅途中，我們不禁很想去做一些自己渴望去做的事，當然，這些事情并不是不分是非，有些事需要我們學(xué)習、支持并維持，但有些事，我們可就得“敬而遠之”了。
我也有許多自己想做的事，當然，有些是一些不著(zhù)邊際的想法，我可能會(huì )一直埋藏在心底。青年時(shí)期是一個(gè)思維活躍、積極向上的時(shí)期，這種新奇、有趣的想法應該是每個(gè)人都體驗過(guò)的。
有時(shí)候，我也想去網(wǎng)吧。
每當我經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧的門(mén)口時(shí)，我總會(huì )怦然心動(dòng)，繼而會(huì )在街邊滯留幾分鐘，望著(zhù)屋內那變幻莫測的電腦屏幕，聽(tīng)著(zhù)那緊張刺激的音響，一種莫名其妙的感覺(jué)就會(huì )吸引我入內，我仿佛被一雙無(wú)形的手扯到了萬(wàn)丈懸崖的旁邊。但最終，我還是克制住了自己的欲望。我的正確決定使我長(cháng)吁了一口氣。
有時(shí)候看著(zhù)同學(xué)們一起結伴走向網(wǎng)吧，我的心里也稍有觸動(dòng)。望著(zhù)他們那激動(dòng)與興奮交織在一起的表情，我有時(shí)也倍受感染，但仔細想想還是算了吧，網(wǎng)吧畢竟是一個(gè)吞噬我們靈魂的黑洞，里面擁擠的`都是那些自由散漫的社會(huì )青年，時(shí)間久了，自然自己就會(huì )“魚(yú)目混珠”。
或許是爸爸媽媽的教導，使我漸漸轉變了這個(gè)想法，更加憧憬自己的未來(lái)。是啊，現在想做自己向往而又做不到的事情，為何不等到長(cháng)大去做呢？其實(shí)活著(zhù)就是為了磨煉自己的意志，只要具有堅強、堅定的意志力，你就可以克服一切困難。
雖然現在我也偶爾有去網(wǎng)吧的想法，但笑一笑也就過(guò)去了，這堅若磐石的意志會(huì )讓我馬不停蹄地到達終點(diǎn)，我堅信笑到最后的自然是就是我們了！
當什么的時(shí)候作文14
九月，金黃的桂花飄落在了我們的頭上，我與你再走丁埠頭，再次坐在湖邊，看著(zhù)滿(mǎn)山的楓葉和桂花，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
在小時(shí)候，我們常常來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的龍頭山，一起走過(guò)丁埠頭，往對方臉上抹上清涼的泉水，互相玩弄著(zhù)；在幼兒園里，我們也是最好的朋友，一起玩鬧，一起學(xué)習�？墒�，三年時(shí)間，轉眼即逝，我們已經(jīng)五年級了。
和你分別的前幾日，我們再游龍頭山，又是九月，桂花再次開(kāi)放，清香四溢，卻含傷感之情。我倆在心中都認為那是我們最后一起去龍頭山了，知道是分離的時(shí)候了，兩只小手都緊緊的'攥著(zhù)，不愿分開(kāi)。
分開(kāi)后，斗轉星移，物是人非，許多人許多事都沒(méi)有那般感觸。
直到今天，再次跟你一起游玩這蘊藏著(zhù)童年美好記憶的龍闊頭山，往事又浮現在眼前。雖然少了兒時(shí)的童真，童趣，卻多了一份溫暖、信賴(lài)。
林湉，我不會(huì )忘了飄滿(mǎn)桂花的今天，更不會(huì )忘了那段飄滿(mǎn)溫暖的記憶。
當什么的時(shí)候作文15
人生就像一面格子布，難過(guò)、失落的時(shí)候，布就蒙上了黑灰暗淡的顏色；開(kāi)心滿(mǎn)足的時(shí)候，布就染上了繽紛絢麗的顏色。我的童年生活波瀾不驚，就像一塊素凈的白布，好心情和壞心情都不多，而那段時(shí)光是我人生中一抹最靚麗的風(fēng)景！
上個(gè)學(xué)期，我們合唱團迎來(lái)了一場(chǎng)舉足輕重的比賽，臨近比賽的那段時(shí)間，我們緊張地排練。起初，我捧著(zhù)譜夾，有些生澀地練唱。有時(shí)，音略微不準；有時(shí)，音量又沒(méi)有把握好；甚至有時(shí)候會(huì )被別的聲部帶跑音。后來(lái)，我把歌詞爛熟于心；堅定地唱著(zhù)自己的聲部；還能熟練地融合老師編排的動(dòng)作。我們志氣高漲，把兩首歌唱到了“爐火純青”的地步，就連一向“苛刻”的何老師也露出了欣慰的笑容。
那天，我“聞雞起舞”，早早來(lái)到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)一番“包裝”，昔日的丑小鴨成了俏皮可人的大姑娘和意氣風(fēng)發(fā)的美少年，真養眼！
比賽正式開(kāi)始了，我們欣賞了幾個(gè)出類(lèi)拔萃的.節目，不禁變得憂(yōu)心忡忡。何老師見(jiàn)了，開(kāi)始鼓勵我們：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，展示出你們最好的一面，超過(guò)他們！”“小星星”們聽(tīng)了，士氣大振，又變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。望著(zhù)何老師親切和藹的面孔，仿佛有一汪清泉流進(jìn)我的心田，有個(gè)這樣高要求的老師，真好！
就要輪到我們上場(chǎng)了，我愈發(fā)緊張，手心沁出了冷汗，心中也是十五個(gè)水桶——七上八下。但一想到，有四十幾位同學(xué)能和我并肩作戰，懸在心上的石頭就又落了下來(lái)。成長(cháng)路上，有你們陪伴，真好！
報幕聲響起了，我邁著(zhù)矯健的步伐，露出八顆牙的嫣然笑容，登上了舞臺。靜謐的舞臺上，響起了舒緩悠揚的鋼琴聲，我們隨著(zhù)樂(lè )聲自然地擺動(dòng)身體，就像風(fēng)中的蘆葦。三，二，一，起！我們俯下身子，深情地注視觀(guān)眾，天籟之音在大廳緩緩流動(dòng)，我們似乎在深情地為觀(guān)眾講述感人的故事。副歌部分來(lái)了，我們和何老師四目相對，跟著(zhù)她忘我地指揮把聲音逐漸變強，鏗鏘有力，仿佛置身在歌曲的小世界中無(wú)法自拔。慢慢地，第一曲在不可言說(shuō)的凄美旋律中結束了。緊接著(zhù)，歡快雀躍的《姐妹》開(kāi)始了，清脆動(dòng)聽(tīng)的琴聲泛起了漣漪，我們化身跳動(dòng)的音符踏著(zhù)輕快流暢的舞步。我們仿佛是一只只百靈鳥(niǎo)，唱出嘹亮的歌聲。同學(xué)們配合默契地互動(dòng)著(zhù)，像是做著(zhù)有趣的游戲。在音樂(lè )中，同學(xué)們齊刷刷地拍起掌，就連觀(guān)眾也被這歡愉的氛圍所感染，瞇著(zhù)眼，一副很是享受的模樣。此時(shí)的我，就像飛翔的紙飛機，風(fēng)撫摸著(zhù)我，癢酥酥的。我忍俊不禁地感嘆：“音樂(lè )的世界真美！”在我沉浸于夢(mèng)一般的陶醉中，音樂(lè )戛然而止。臺下掌聲雷動(dòng)，鎂光燈照耀在我的臉上，暖融融的，在我心中升起了一個(gè)小太陽(yáng)……
音樂(lè )，讓我的生活有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡幸福，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的辛勤幸福，還有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的自豪幸�！忮艘魳�(lè )，是我最大的幸福！
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