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神筆馬良的故事大全(15篇)
神筆馬良的故事1
從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是因為窮，他卻沒(méi)有一支筆。
他每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著(zhù)描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著(zhù)描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。
一年又一年，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，畫(huà)上疊畫(huà)，麻麻花花全是畫(huà)了。直到畫(huà)起的鳥(niǎo)就差不會(huì )叫了，畫(huà)起的魚(yú)就差不會(huì )游了。一回，他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。一回，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。
但是馬良還沒(méi)有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多么好呢! 有一個(gè)晚上，馬良躺在窯洞里，因為他整天地干活、學(xué)畫(huà)，已經(jīng)很疲倦，一躺下來(lái)，就迷迷煳煳地睡著(zhù)了。
不知道甚么時(shí)候，窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來(lái)了個(gè)白鬍子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，白鬍子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。
白鬍子老人送給馬良一支神筆 馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，塬來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嘛。俗話(huà)說(shuō)，“叁尺頭上有神靈”，塬來(lái)啊，馬良是個(gè)非常善良的`孩子，加上他學(xué)畫(huà)心誠，每日勤學(xué)苦練、鍥而不捨，終于感動(dòng)了一位神仙! 得到筆，馬良十分高興。他用筆畫(huà)了一隻鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對他嘁嘁喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè )極了：“這神筆，多好呀!”
馬良心地善良，自從有了這支神筆，就天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)：誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給他畫(huà)犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給他畫(huà)耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē)，他就給他畫(huà)水車(chē);誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他就給他畫(huà)石磨。
馬良給牧童畫(huà)了一隻小羊 神仙老爺爺成全了馬良，馬良沒(méi)有用這支筆去為自己巧取豪奪，而是用它來(lái)幫助其他也需要幫助的人們，傳播著(zhù)善良，與人們分享著(zhù)神仙的賜予。
神筆馬良的故事2
從前，有個(gè)叫馬良的窮孩子，他天生聰敏，從小喜歡畫(huà)畫(huà)�？墒怯捎诩依锔F困潦倒，他連買(mǎi)一支筆的錢(qián)也沒(méi)有 他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝在山坡上畫(huà)；到河邊割草時(shí)，就用草根蘸著(zhù)河水在河邊畫(huà)；回到家里，就拿一塊木炭在院子里畫(huà)。
馬良堅持不懈地畫(huà)畫(huà)，從沒(méi)有間斷過(guò)一天。但他常常想，如果自己能有一支畫(huà)筆那該有多好呀 一個(gè)晚上，馬良恍惚中感到窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，這時(shí)出現了一個(gè)白胡子老人，老人送給他一支金光燦燦的神筆。馬良高興地驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！可他看看自己的手，真是太不可思議了 自己手里確實(shí)有一枝筆。他馬上用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟活了過(guò)來(lái)，展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，他又畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)也活了起來(lái)，活蹦亂跳。馬良有了這支神筆，天天替村子里窮苦善良的'人家畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家缺什么，馬良就給他們畫(huà)什么。
鄰村的一個(gè)貪婪、為富不仁的大財主聽(tīng)說(shuō)這件事以后，馬上派人將馬良抓了過(guò)去，逼他為自己畫(huà)畫(huà)。無(wú)論財主如何哄他、嚇他，他就是不肯畫(huà)。財主把他關(guān)到了馬廄里，不給他飯吃。傍晚下起了鵝毛大雪。財主見(jiàn)馬廄的門(mén)縫里透出紅色的亮光，還聞到一股香噴噴的味道，就向門(mén)里看，馬良在里面燒起了一個(gè)大火爐，邊烤著(zhù)火，邊吃著(zhù)熱烘烘的餅子。這火爐和餅子都是馬良用神筆畫(huà)出來(lái)的。財主頓時(shí)怒火中燒，打算把馬良殺死，奪下他的神筆。這時(shí)馬良攀上一架梯子，翻墻走了。財主急忙攀上梯子去追，剛爬了兩步，就摔了下來(lái)。原來(lái)，這梯子也是馬良用神筆畫(huà)的。財主還沒(méi)爬起來(lái)，馬良已騎著(zhù)一匹用神筆畫(huà)的駿馬飛奔而去。
財主騎著(zhù)馬，帶著(zhù)人，追了上來(lái)。眼看就要追著(zhù)了，馬良用神筆畫(huà)了一張弓、一枝箭。馬良搭弓射箭，一箭射中了財主的咽喉，財主頓時(shí)氣絕身亡�；实壑篮�，派人把馬良抓了去�；实弁岂R良給他畫(huà)株搖錢(qián)樹(shù)，否則的話(huà)，就要將馬良殺掉。馬良揮起神筆，在一個(gè)無(wú)邊的大海中央有一個(gè)小島，島上有一株又高又大的搖錢(qián)樹(shù)。馬良又畫(huà)了一只巨大的木船，皇帝帶上人上了木船。馬良又畫(huà)了幾筆風(fēng)，大木船順風(fēng)而行。馬良繼續不停地畫(huà)風(fēng)，海風(fēng)卷起一層層的巨浪，船被巨浪打翻了，皇帝也沉到了海底。
馬良后來(lái)到底去了什么地方 ，人們不得而知 。有人說(shuō) ，他回到了自己的家鄉，和那些種地的伙伴在一起。也有人說(shuō)，他到處流浪，專(zhuān)門(mén)給窮苦的人們畫(huà)畫(huà)。
神筆馬良的故事3
會(huì )用神筆畫(huà)畫(huà)的馬良讓昏庸貪財的皇帝葬身大海之后�；实鄣膬鹤永^承了王位。
新皇帝的年紀和馬良的差不多，卻十分有心計。他知道用什么方法也管束不了馬良，就和馬良做了朋友。而且把馬良接進(jìn)皇宮，好吃、好玩、好用的`都拿給他。讓他想要什么就有什么。
轉眼間，馬良在皇宮里生活了好幾年。每天過(guò)著(zhù)錦衣玉食的生活。根本接觸不到貧苦百姓。他把以前受的苦快忘光了。
因為什么都不缺，他的神筆也用不上。只是這樣一來(lái)，他畫(huà)的畫(huà)也是一年不如一年。偶而出游碰到貧苦農民，他也不會(huì )再給他們畫(huà)所缺的東西了。
在皇宮這幾年，新皇帝時(shí)常對他灌輸：人，生來(lái)就分三、六、九等，享福受罪那是上天注定的，你能救得過(guò)來(lái)嗎？假如全國的農民都要你畫(huà)頭牛，直至累死，你也畫(huà)不完。
馬良細一尋思，是這么個(gè)理。以后再見(jiàn)到農民受苦受罪，他也覺(jué)得心安理得，因為在他看來(lái)，那是他們的命！
一次，皇帝帶他出游到一座小島。島上只有一戶(hù)漁民。老夫妻倆帶著(zhù)一個(gè)美若天仙的女兒，名叫翡翠。新皇帝和馬良都看呆了，沒(méi)想到世間還有如此俊俏的女子。
新皇帝和馬良都有心娶翡翠姑娘為妻。為此，二人互不相讓。最后新皇帝說(shuō)：“你娶翡翠姑娘也可以，但從此你必須把神筆封存，再不許畫(huà)畫(huà)。而且要一年以后再成親�！�
馬良為了娶翡翠姑娘，他未及細想就答應了這個(gè)條件。
一天夜里，馬良夢(mèng)見(jiàn)翡翠姑娘頭戴鳳冠，身著(zhù)新娘裝朝他走來(lái)。他傻傻地笑著(zhù)迎接翡翠。突然，姑娘不見(jiàn)了，變成了白胡子老頭。
老頭用拐杖指點(diǎn)著(zhù)他說(shuō)：“馬良啊馬良，你忘了本。我今天要收回神筆。從此你畫(huà)什么都不會(huì )象了�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。
馬良急忙喊到：“等等�！边@一喊倒把自己給喊醒了，他忙摸摸隨身攜帶的神筆，神筆真的不見(jiàn)了。他忙找了支普通的筆畫(huà)了張畫(huà)�？僧�(huà)的鳳凰象只雞，畫(huà)的黃牛象肥豬，畫(huà)頭毛驢象條狗。
這時(shí)，新皇帝恰巧進(jìn)來(lái)，他看了馬良畫(huà)的畫(huà)，對馬良說(shuō)：“你怎么凈畫(huà)些個(gè)四不象啊。用你的神筆給我畫(huà)張畫(huà)吧�！瘪R良把自己做夢(mèng)，白胡子老人收回神筆的事都原原本本和新皇帝說(shuō)了。
新皇帝聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。然后對馬良說(shuō)：“那你就用普通的筆給我畫(huà)張畫(huà)像吧。畫(huà)得像賞你千畝良田，畫(huà)得不像就趕你出宮�！瘪R良只好硬著(zhù)頭皮給新皇帝畫(huà)像。馬良急得滿(mǎn)腦門(mén)子的汗，最后把新皇帝畫(huà)成了只大猴子�；实凼终鹋�，命人把馬良趕出皇宮。
后來(lái)，新皇帝娶翡翠姑娘作了皇后。馬良則身無(wú)分文，只好淪為乞丐沿街乞討。但馬良心里總不服氣：難道自己就這個(gè)命？
神筆馬良的故事4
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因為家里窮買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著(zhù)老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè )于助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè )于助人的精神，馬良是我們學(xué)習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì )走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起學(xué)習用品的`小朋友，畫(huà)很多學(xué)習用品讓他們好好學(xué)習。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給村里的小朋友畫(huà)很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習的好榜樣，馬良是我們學(xué)習的指路燈。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習中每當遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來(lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！
神筆馬良的故事5
喜歡畫(huà)師出神哈哈大笑氣呼呼偏不信打柴割草依然盼望立刻耕地衙門(mén)恨透監牢干旱枯死吆喝假裝惱怒桅桿傾斜
優(yōu)美句子：
1、馬良用筆點(diǎn)了點(diǎn)，海中央出現了一座金山，金光閃閃，滿(mǎn)山是金子。
2、馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。
今天，我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。這個(gè)故事主要講了從前有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)，滾！”從此以后，馬良用心畫(huà)畫(huà)，想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的'。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國王和他的士兵，著(zhù)急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
讀了這個(gè)故事，對我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅定。以后在學(xué)習上我要向他學(xué)習。我還想，假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)超級游樂(lè )場(chǎng)，讓小朋友們不用花錢(qián)就快快樂(lè )樂(lè )地玩；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多好吃的，給那些窮苦的人們。
神筆馬良的故事6
古代有一個(gè)男孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)出的東西栩栩如生。有一天，有一位神仙給了他一只神奇的畫(huà)筆，馬良用它畫(huà)出的東西就會(huì )變成真的。當地的地主知道這件事后，就把馬良抓起來(lái)，比逼他作畫(huà)。馬良無(wú)奈，先為地主畫(huà)出一座金山，后來(lái)又畫(huà)了一片大海。地主很著(zhù)急，讓馬良畫(huà)一條大船，好乘船去金山。馬良畫(huà)好了船，地主就迫不及待地帶著(zhù)他的`家人就上了船。聰明的馬良當船快靠近金山的時(shí)候，畫(huà)出滔天巨浪，把邪惡的地主淹死了~
寓意：正義永遠會(huì )壓倒邪惡/勞動(dòng)人民充滿(mǎn)智慧勇于反抗暴力！
神筆馬良的故事7
神話(huà)傳說(shuō)之神筆馬良的故事 神話(huà)傳說(shuō)之神筆馬
導讀：《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)，是中國兒童文學(xué)的瑰寶�！渡窆P馬良》由我國著(zhù)名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀50年代創(chuàng )作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng )作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有著(zhù)極為深遠的影響，為祖國多次贏(yíng)得榮譽(yù)。后被編成美術(shù)片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》;另有同名歌曲。
從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父親母親死的早，他就靠自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有啊!
一天，他走過(guò)一個(gè)學(xué)館門(mén)口，看見(jiàn)學(xué)館里的教師，拿著(zhù)一支筆，正在畫(huà)畫(huà)。他不自覺(jué)地走了進(jìn)去，對教師說(shuō)：
“我很想學(xué)畫(huà)，借給我一支筆可以嗎?” 教師瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫(huà)?做夢(mèng)啦!”說(shuō)完，就將他攆出大門(mén)來(lái)。
馬良是個(gè)有志氣的孩子，他說(shuō)：“偏不相信，怎么窮孩子連畫(huà)也不能學(xué)了!”從此，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著(zhù)描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著(zhù)描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。
一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，畫(huà)上疊畫(huà)，麻麻花花全是畫(huà)了。當然，進(jìn)步也很快，真是畫(huà)起的鳥(niǎo)就差不會(huì )叫了，畫(huà)起的魚(yú)就差不會(huì )游了。一回，他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。一回，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多么好呢!
有一個(gè)晚上，馬良躺在窯洞里，因為他整天地干活、學(xué)畫(huà)，已經(jīng)很疲倦，一躺下來(lái)，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。不知道什么時(shí)候，窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來(lái)了個(gè)白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)： “謝謝你，老爺爺，……”馬良的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。
馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!他十分高興，就奔了出來(lái)，挨家挨戶(hù)去敲門(mén)，把伙伴都叫醒，告訴他們：“我有支筆啦!”這時(shí)才半夜哩!
他用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè )極了，說(shuō)：“這神筆，多好呀!”馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)：誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給他畫(huà)犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給他畫(huà)耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē)，他就給他畫(huà)水車(chē);誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他就給他畫(huà)石磨……
天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，消息很快地傳進(jìn)了鄰近村里一個(gè)大財主的耳朵。這財主，就派兩個(gè)家丁來(lái)把他抓去，逼他畫(huà)畫(huà)。馬良年紀雖小，卻生來(lái)是個(gè)硬性子。他看透有錢(qián)人的壞心腸，任憑財主怎樣哄他、嚇他，要他畫(huà)個(gè)金元寶，他就是不肯畫(huà)。財主就把他關(guān)在一間馬廄里，也不給他飯吃。
傍晚，雪紛紛揚揚地落著(zhù)，地上已經(jīng)積起了厚厚一層。財主想，馬良這一下不是餓死，也準凍死了。他走過(guò)馬廄門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)縫里透出紅紅的亮光，還聞到一股香噴噴的'味道。他覺(jué)得奇怪，湊近眼去，往門(mén)縫里一張，啊!馬良不但沒(méi)有死，而且還燒起了一個(gè)大火爐，一面烤著(zhù)火，一面正吃著(zhù)熱烘烘的餅子呢!財主知道，這火爐和餅子，一定是馬良用神筆畫(huà)的，就氣呼呼地去叫家丁來(lái)，要他們把馬良殺死，奪下那支神筆。十多個(gè)兇猛的家丁，沖進(jìn)了馬廄，卻不見(jiàn)馬良，只見(jiàn)東面墻壁上，靠著(zhù)一架梯子。馬良趁著(zhù)天黑，攀上這梯子，翻墻走了。財主急忙攀上梯子去追，沒(méi)爬上三步，就摔下來(lái)了。原來(lái)，這梯是馬良用神筆畫(huà)的。
馬良出了財主的家，他知道在村里是不能住了，他向自己的村莊揮了揮手，默默地說(shuō)了一句：“伙伴們，再見(jiàn)啦!”馬良用神筆畫(huà)了一匹大駿馬，跳上馬背，向大路上奔去。
沒(méi)有走出多少路，只聽(tīng)見(jiàn)后面一陣喧嘩，回頭一看，火把照得通明，財主騎著(zhù)匹快馬，手執一把明晃晃的鋼刀，帶著(zhù)一二十個(gè)家丁，追上來(lái)了。眼看就要追著(zhù)了，馬良不慌不忙，用神筆畫(huà)了一張弓，一支箭。箭一上弦，“颼”的一聲，正射中財主的咽喉，財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬，大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天，到了一個(gè)市鎮里，看看離家鄉已經(jīng)很遠，就在這兒住下來(lái)。他畫(huà)了許多畫(huà)，拿到街坊去賣(mài)。因為他怕別人知道，便不讓畫(huà)活起來(lái)，畫(huà)成的東西，不是少嘴便是斷腿的。
一天，他畫(huà)了一只沒(méi)有眼睛的白鶴。一不小心，在它臉上濺上一滴墨水，白鶴便眼睛一睜，扇扇翅膀飛上天去了。
這一來(lái)，整個(gè)市鎮都轟動(dòng)了。當地的官員，馬上把這件事奏給了皇帝�；实劬拖铝艘坏朗ブ�，派人來(lái)召他到京都去。馬良不肯去，他們把他拉去了。馬良聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多皇帝欺侮窮人的事，心里恨透了，哪肯給皇帝畫(huà)畫(huà)呢!皇帝叫他畫(huà)一條龍，他卻畫(huà)了一只大壁虎;皇帝叫他畫(huà)一只鳳，他卻畫(huà)了一只大烏鴉。大壁虎和大烏鴉十分難看，在金鑾殿里亂爬亂叫，還打起架來(lái)，弄得宮殿里烏七八糟。
皇帝大為發(fā)怒，就命衛士們搶下他的神筆，把他打入了天牢。
皇帝拿到神筆，就自己來(lái)畫(huà)了。他先畫(huà)了一座金山。貪心不足的皇帝，畫(huà)了一座又一座，畫(huà)了一座又一座，重重疊疊地畫(huà)了許多。畫(huà)好一看，哪是金山!卻是一堆堆的大石頭;上面壓得太多，就塌下來(lái)，差一點(diǎn)把皇帝的腳也打傷�；实圻�不死心。他心里想，畫(huà)金山不成，就換金磚。他畫(huà)了一塊嫌小，畫(huà)了一塊嫌小，最后畫(huà)了長(cháng)長(cháng)的一大條。畫(huà)好一看，哪是金磚!卻是一條長(cháng)長(cháng)的大蟒蛇，張開(kāi)血盆似的大口，向他撲來(lái)。幸虧衛士們救得快，不然，皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝沒(méi)有辦法，只得把馬良放出來(lái)，又假惺惺地對他說(shuō)了一些好話(huà)，說(shuō)什么要給他許多許多金銀，還說(shuō)什么要把公主嫁給他，招他做駙馬。 馬良一心想奪回神筆，他裝作答應下來(lái)�；实垡�(jiàn)馬良答應了，十分高興，就把神筆還給了馬良，要馬良給他畫(huà)畫(huà)�；实巯�，畫(huà)金山、金磚都不成，那么畫(huà)株搖錢(qián)樹(shù)吧!搖錢(qián)樹(shù)上，長(cháng)的都是錢(qián)，輕輕一搖，就能掉下許多錢(qián)來(lái)，這有多好啊!他就叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)了。
馬良心里打定了主意，不說(shuō)什么話(huà)，提起神筆一揮，一個(gè)無(wú)邊的大海，出現在眼前了。藍藍的海水，沒(méi)有一絲波紋，亮閃閃的像一面大玉鏡。
皇帝看了很不高興，臉一板，罵道：“叫你畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，誰(shuí)叫你畫(huà)海!”馬良在大海中央畫(huà)了塊小島，島上畫(huà)了株又高又大的樹(shù)，說(shuō)：“這不是搖錢(qián)樹(shù)嗎?”皇帝看見(jiàn)那株樹(shù)，發(fā)著(zhù)耀眼的金色光芒，喉嚨里咽了幾口唾水，就嘻嘻地笑了起來(lái)，急巴巴地對馬良說(shuō)：“趕快畫(huà)只船吧!我要到海中央去搖錢(qián)!”馬良畫(huà)了一只很大很大的木船，皇帝就帶了娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍，都上船去了。馬良又畫(huà)了幾筆風(fēng)，海水掀起密密的波紋，大木船就開(kāi)動(dòng)了。
皇帝心里癢滋滋的，嫌船走得太慢，在船頭上叫：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!……”馬良就加了幾筆粗粗的風(fēng)。海動(dòng)蕩起來(lái)了，白帆鼓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，木船急速地向海中央駛去。馬良又加上幾筆大風(fēng)。大海不安地吼叫起來(lái)，卷起滾滾的浪濤，大木船搖搖晃晃了�；实坌睦锖ε�，向馬良搖手，大聲地喊道：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!……”馬良裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，不歇手地畫(huà)著(zhù)風(fēng)。海水發(fā)怒了，浪濤撲上船去了。船傾斜了，船上亂起來(lái)了�；实郾缓Ｋ虻脺喩頋皲蹁醯�，抱著(zhù)船的桅桿，不住地叫喊：“風(fēng)太大了!船要翻了!不要再畫(huà)了!……”馬良不去睬他，還是不住手地畫(huà)風(fēng)。風(fēng)更大了，吹來(lái)了許多厚厚的烏云，又?zhù)Q雷，又閃電，還下起暴雨來(lái)。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墻，接連不斷地往船上壓去。
船翻了，船碎了，皇帝他們都沉到海底去了�；实鬯懒艘院�，《神筆馬良》的故事就傳開(kāi)了。但是，馬良后來(lái)到什么地方去了呢，大家都不清楚。
有的說(shuō)：他回到自己的家鄉，和那些種地的伙伴在一起。
有的說(shuō)：他到處流浪，專(zhuān)門(mén)給許多窮苦的人們畫(huà)畫(huà)..............
神筆馬良的故事8
主要涉及領(lǐng)域：
語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1.自主閱讀、交流與講述故事的內容，了解《神筆馬良》的主要情節。
2.積極思考，通過(guò)不同人物的比較，感受馬良善良、勇敢、機智、愛(ài)憎分明的性格特征。
3.大膽想象、交流，體驗關(guān)愛(ài)別人、關(guān)愛(ài)自然的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.壁畫(huà)故事《神筆馬良》。
2.圖書(shū)、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入，激發(fā)閱讀興趣
指導語(yǔ)：這是誰(shuí)？你在幼兒園什么地方見(jiàn)過(guò)他？你認為他是一個(gè)什么樣的人？
2.學(xué)習故事，理解故事內容
�。�1）初次閱讀，整體感知。
�、僮灾鏖喿x故事。
指導語(yǔ)：馬良是誰(shuí)？故事中發(fā)生了一件什么事？你看懂了哪一頁(yè)，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
�、谟懻摚耗闶窃鯓又罆�(shū)中所講的故事的？你有什么問(wèn)題需要大家幫助解決？
�。�2）細細閱讀，感悟情節。
�、倭私忾喿x要求，再次閱讀，重點(diǎn)了解馬良“盼筆一得筆一用筆”的主要情節。
�、诮涣鳎厚R良是怎樣學(xué)習畫(huà)畫(huà)的？他又是怎樣得到神筆的？他用神筆做了些什么？
�、壅Z(yǔ)言與畫(huà)面匹配：請小朋友找出與下列語(yǔ)句相匹配的.畫(huà)面在第幾頁(yè)？
�。�3）進(jìn)一步閱讀圖書(shū)，感受馬良的形象特征。
�、俳柚鷮�(shí)物投影儀，師幼共同閱讀故事（教師有感情地講述）。
�、谟懻摚喊缀訝敔斠蜕窆P給馬良？神筆神在哪里？為什么它到了畫(huà)師手上就不神了？馬良是怎樣用神筆幫助窮人的？馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的？你覺(jué)得馬良是一個(gè)怎樣的人？
3.大膽想象，拓展思維
�。�1）想象與講述：馬良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆，你會(huì )做些什么？
�。�2）總結，贊賞關(guān)心別人、關(guān)心自然的美好愿望。
延伸活動(dòng)：
1.請幼兒以組為單位，互相合作，用自己喜歡的方式表現馬良幫助窮人與懲治大官的經(jīng)過(guò)。
2.在班上開(kāi)展“計算機里的‘神筆馬良’”活動(dòng)，鼓勵幼兒嘗試用“畫(huà)筆”軟件開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。
資料鏈接：
神筆馬良
從前，有個(gè)叫馬良的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他因為家里窮買(mǎi)不起畫(huà)筆。有一天，他放�；貋�(lái)路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有個(gè)畫(huà)師在給大官畫(huà)畫(huà)。馬良看得入迷，不知不覺(jué)走了進(jìn)去。他對畫(huà)師說(shuō)：“我很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可以借給我一支筆嗎？”可畫(huà)師卻瞪了他一眼，罵道：“窮孩子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？呸！”
馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此，他每天都苦練畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)什么就畫(huà)什么。到山上打柴時(shí)，他就折根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著(zhù)畫(huà)鳥(niǎo)。到河邊割草時(shí)，他就用草根蘸蘸河水，在石頭上學(xué)著(zhù)畫(huà)魚(yú)。晚上回到家里，他還要把白天學(xué)畫(huà)的東西再畫(huà)一遍。有人問(wèn)他：“馬良，你學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，也去給大官們畫(huà)畫(huà)嗎？”馬良搖搖頭說(shuō)：“不！我要給窮人畫(huà)！”
日子一天天過(guò)去了，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步得很快。他畫(huà)的鳥(niǎo)就差不會(huì )叫了，畫(huà)的魚(yú)就差不會(huì )游了。一次，他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就有老鷹在打轉。還有一次，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是，馬良還沒(méi)有一枝筆。他想：自己能有一枝筆該多好��！
一天晚上，屋里忽然閃出一道金光，出現了一位白胡子爺爺。白胡子爺爺送給馬良一枝筆，說(shuō)：“你現在有一枝筆了，記住自己的話(huà)，去給窮人畫(huà)畫(huà)吧！”馬良立刻拿筆在墻上畫(huà)了一只公雞。奇怪！公雞活了，“喔喔”地叫起來(lái)。原來(lái)，這是一枝神筆。馬良有了這枝神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)，要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。
大官聽(tīng)說(shuō)后就帶兵來(lái)捉他，要他畫(huà)金元寶。馬良恨透了大官，說(shuō)：“我不會(huì )畫(huà)！”大官氣極了，就把他關(guān)在監牢里。到了半夜，看守監牢的兵睡熟了，馬良在墻上‘畫(huà)了一扇門(mén)，監牢里的窮人都跟著(zhù)他跑了出去。
一天，他看到農民們沒(méi)有水車(chē)，只能用木桶背水，很辛苦，于是就給他們畫(huà)了幾架水車(chē)。農民們有了水車(chē)，都很高興。忽然人堆里鉆出幾個(gè)官兵，又把馬良抓去了。大官搶走馬良的神筆，讓畫(huà)師畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。畫(huà)師在墻上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，大官急忙跑過(guò)去搖，“砰，的一下，額角上撞起了個(gè)大疙瘩。大官只得把馬良放出來(lái)，對他說(shuō)：”好馬良，你給我畫(huà)一張畫(huà)吧！“馬良想奪回神筆，就答應了。大官非常高興，把神筆還給馬良，叫他畫(huà)一座金山。馬良在墻上畫(huà)了個(gè)大海。大官生氣地說(shuō)：”誰(shuí)叫你畫(huà)海？快畫(huà)金山�！榜R良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，海上出現了一座金山，金光閃閃，滿(mǎn)是金子。大官高興極了，說(shuō)：”快畫(huà)一只大船，我要上金山運金子去！“馬良畫(huà)了一只大船，大官帶了畫(huà)師和許多官兵跳上船，說(shuō)：”快開(kāi)船！快開(kāi)船！“馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓了起來(lái)，船直向海中央駛去。大官嫌船慢，在船頭上大聲說(shuō)：”風(fēng)大些，風(fēng)大些！“馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起了滾滾波濤，大船有點(diǎn)傾斜了。大官害怕地說(shuō)：”風(fēng)夠了！風(fēng)夠了！“馬良不理他，還是畫(huà)風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水翻騰起來(lái)，海浪一排排向大船壓去。大船翻了，大官們沉入海底。馬良又回到窮人那里，給窮人畫(huà)畫(huà)了。
神筆馬良的故事9
馬良出身貧寒，父母早亡，以給財主家砍柴和打豬草為生。財主家有個(gè)兒子，叫齊志高，跟馬良年紀相仿。兩個(gè)小男孩經(jīng)常一起玩耍，成了好朋友。
志高在學(xué)堂念書(shū)，學(xué)習作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)，馬良偷偷學(xué)了不少，尤其是畫(huà)畫(huà)�？神R良很窮，沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的紙和筆。志高有一次偷偷送給馬良一副紙筆，被財主老爹知道了，從此不準他和馬良玩。
馬良舍不得用小伙伴送的紙筆，就拿石塊和樹(shù)枝，在地上、墻壁上練習。他多想自己有用不完的紙筆啊。
打柴和割草的生活很單調，馬良經(jīng)常在山里一呆就是一天，小松鼠和小山羊們都成了他的好朋友，經(jīng)常給馬良當模特，馬良把他們都畫(huà)下來(lái)了。
有一天，他坐在山腳的湖邊，看著(zhù)湖里自己的.倒影，非常想念他的爸爸媽媽?zhuān)睦锍錆M(mǎn)了悲傷。天快黑了，他站起身來(lái)，隨手往湖里扔了塊石塊，水里自己的影子立刻被攪散了，過(guò)了一會(huì )，水面復歸平靜，他又能看到自己了。
馬良十分高興：要是能發(fā)明一種畫(huà)畫(huà)的工具，畫(huà)完了還能再用，就再也不發(fā)愁沒(méi)有紙筆了！
馬良回到自己住的小茅屋里，日思夜想：什么東西能用不完用不壞呢？
忽然有一天，馬良看到河邊幾個(gè)孩子在玩堆沙子。有個(gè)小孩被大家埋進(jìn)了沙子里，只露出眼睛和嘴巴，遠遠看去就像一具石像，其他小孩都圍著(zhù)他又蹦又跳，過(guò)一會(huì )那個(gè)石像跳了起來(lái)，他身上的沙子就全部散落了。
馬良心里一亮，有了主意，隨即俯身在沙地上用手畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)小松鼠、小魚(yú)兒、小兔子，有畫(huà)的不滿(mǎn)意的地方，馬良只要用手一抹，就可以重新再來(lái)！沙子柔軟，畫(huà)出的線(xiàn)條不僵硬，很優(yōu)美，比用石塊和樹(shù)枝在地上和墻壁上畫(huà)好多了。他越畫(huà)越漂亮、越畫(huà)越開(kāi)心！
馬良高興極了，邊跳邊叫：我有畫(huà)畫(huà)的紙筆啦！
從此，馬良更加勤奮用心地畫(huà)畫(huà)。他的努力和用心，感動(dòng)了一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的神仙老爺爺。
一天晚上，一陣五彩光芒來(lái)到馬良的小屋：那是一位白胡子老人，他把一支筆送給馬良：這是一支神筆，要好好用它！馬良接過(guò)來(lái)一看，那只神筆金燦燦的，散發(fā)著(zhù)神奇的靈性。他正要謝謝神仙爺爺，可是白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。
第二天，馬良用這只神筆畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，栩栩如生，它撲騰著(zhù)就飛上天空；他畫(huà)一條小魚(yú)，活靈活現，它搖著(zhù)尾巴就游進(jìn)了大河……
于是，馬良就用神筆給窮人們畫(huà)他們需要的東西：誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，就畫(huà)耕牛；誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē)，就畫(huà)水車(chē)；誰(shuí)家沒(méi)有扁擔，就畫(huà)扁擔……
神筆馬良的故事10
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū)，于是我就津津有味的看了起來(lái)……
“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò)，但是“神筆馬良”的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！渡窆P馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現真的有一支筆，當村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì )滅的燈籠，剛畫(huà)完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了，就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰(shuí)知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，懶漢只好打開(kāi)窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的`勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學(xué)習才對！而且，我們喜歡一樣愛(ài)好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì )派“神仙”來(lái)幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì )用這種方式！
大家抽空可以看看這本書(shū)哦——《神筆馬良》！
神筆馬良故事的讀后感8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執著(zhù)，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災，一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著(zhù)這樣的情景,我的眼睛充滿(mǎn)了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
神筆馬良的故事11
話(huà)說(shuō)馬良打敗貪腐官員后，被玉帝加入仙班，以后的日子在天上度過(guò)。一天他想回到人間看看，就畫(huà)了一只麒麟，騎了下人間了。
他騎了下人間，剛下到?jīng)]幾遠，就有幾個(gè)機器人用激光槍瞄準他，說(shuō)：別動(dòng)!馬良想：我才不怕你呢。誰(shuí)知那激光槍一射，麒麟立刻死了。馬良怕了，便說(shuō)：我是神筆馬良，我沒(méi)有惡意!
你是那救老百姓的神筆馬良，誰(shuí)信!機器人大聲喊。
我真的是神筆馬良，不信，我們來(lái)個(gè)比賽!馬良說(shuō)。
比什么?
先比賽跑!
好!
馬良用神筆畫(huà)了匹獵豹，騎了上去，說(shuō)：誰(shuí)先到達那棵大樹(shù)就是贏(yíng)方!
一!二!三!開(kāi)始!
獵豹雖然跑得快，但機器人腳下踩了風(fēng)，一秒鐘就到了樹(shù)下。馬良十分驚訝，說(shuō)：著(zhù)是怎么回事?機器人說(shuō)：現在都二十二世界了，你還驚什么訝!快快跟我回去你這個(gè)間諜!
突然，一個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō)：停手!他真的.是神筆馬良!馬良說(shuō)：你是誰(shuí)?為什么要救我?那個(gè)人說(shuō)：我是這里的市長(cháng)，我認得你是馬良。馬良說(shuō)：終于有人認得我了!但為什么這里的科技這么發(fā)達，連普通人也跑得快過(guò)獵豹?那人說(shuō)：現在科技發(fā)達了，那不是人，是機器人。馬良說(shuō)：現在科技如此發(fā)達，神筆又有什么用處呢?
說(shuō)完，就把神筆扔到不知什么地方，留在人間快快樂(lè )樂(lè )地生活了。
神筆馬良的故事12
馬良給官府畫(huà)了一座金山，然后又畫(huà)了一片大海，貪財的官府連忙乘船去取金子，馬良畫(huà)了一陣大風(fēng)，船翻了，馬良坐著(zhù)自己畫(huà)的馬車(chē)回到了家中
沒(méi)過(guò)幾天，官府的人又來(lái)村里抓馬良了，馬良早已知道了消息，他躺在床上，等著(zhù)看一場(chǎng)好戲。官府的人到了馬良家門(mén)口，他們砸開(kāi)了門(mén)鎖，可門(mén)后系著(zhù)的繩子，把他們一個(gè)個(gè)都拌了個(gè)狗食屎!惹得馬良哈哈大笑。然而官府的人仍不善罷甘休，爬起來(lái)沖進(jìn)了屋里，但神勇的護家狗，又把他們咬得哇哇大叫，衣服也被咬的`破爛不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓個(gè)個(gè)拍手叫好，直夸馬良!
有一年大旱，小河干了，花、草、樹(shù)木也枯萎了，田里的莊稼渴得彎了腰，葉子變得枯黃，連土地都被曬得干裂了。村里的人們看著(zhù)田地里的莊稼，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。見(jiàn)此情景，馬良畫(huà)了一大片烏云，下了一場(chǎng)傾盆大雨，地里的莊稼喝了個(gè)飽，挺直了腰桿，花兒綻開(kāi)了笑臉，歡快流淌的小河里，魚(yú)兒游來(lái)游去，小蝦也蹦蹦跳跳。莊稼豐收了，村里的人們高興的樂(lè )開(kāi)了花!
后來(lái)，馬良還給村莊畫(huà)上了蔚藍的天，嫩綠的草，漂亮的花，還有許多家畜。村民們的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感謝善良、智慧的神筆馬良。
神筆馬良的故事13
大家都知道，馬良小時(shí)候，有一位老爺爺送給他一支神筆。從此，他就幫窮人做了許多好事，人們都十分尊敬他。
很多年過(guò)去了，馬良年紀大了，眉毛和胡子都已經(jīng)白了，他想給神筆找一個(gè)新的主人。他首先想到了自己的兒子，可是他又轉念一想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的幾個(gè)兒子，都是自己管自己，不太愛(ài)幫助人。我可不能把神筆傳給他們�！�
馬良又考慮了好久，他決定試試周?chē)?人。當然，誰(shuí)最讓馬良感到滿(mǎn)意，誰(shuí)（就）將成為神筆的新主人。這天，馬良把左鄰右舍的孩子叫到自己跟前。馬良笑瞇瞇地問(wèn)他們：“你們想要一支神筆嗎？你們會(huì )用它做什么事？”孩子們紛紛表達了自己的意思。馬良選了三個(gè)回答最好的孩子，讓他們跟著(zhù)他去街上走走。來(lái)到大街上。他們看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶倒在路邊，旁邊還有一個(gè)小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像幾天沒(méi)吃飯了。馬良把神筆交給他們三個(gè)。第一個(gè)孩子拿著(zhù)筆發(fā)呆不知道怎么辦才好，他偷偷地把神筆塞給了第二個(gè)孩子。第二個(gè)孩子接過(guò)筆想也不想就在墻上畫(huà)了一個(gè)金元寶放在老奶奶面前�？墒抢夏棠谈揪蜎](méi)力氣去拿那個(gè)金元寶。第三個(gè)孩子看見(jiàn)了，一把奪過(guò)神筆，畫(huà)了兩碗面條送到她們面前讓她們吃�？墒�，畫(huà)出來(lái)的東西哪像面條，只是亂七八糟的一堆。最后，馬良只好自己用神筆畫(huà)了一些饅頭，饅頭香噴噴的，還冒著(zhù)熱氣。他把饅頭送到老奶奶的手里，接著(zhù)又畫(huà)了一輛馬車(chē)送她們到想去的地方。馬良回到家后，想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些孩子都不能成為神筆的主人�！蓖蝗�，馬良想到了什么，他拿起筆，在墻上畫(huà)了一個(gè)小時(shí)候的自己。金光一閃，墻上的小馬良走了下來(lái)，馬良對他說(shuō)：“你要用這支神筆幫助窮人們，記住要為窮人們著(zhù)想，不要只為自己�！闭f(shuō)完，馬良把神筆交給了小馬良。
神筆馬良的故事14
這天，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，書(shū)中生動(dòng)地描述了一個(gè)叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫(huà)出來(lái)的東西是活的，他要畫(huà)什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么，而且專(zhuān)門(mén)為窮人畫(huà)畫(huà)，幫忙窮人解決困難，還勇敢地與壞蛋作斗爭。這本書(shū)真是讓人百讀不厭、回味無(wú)窮。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了作者洪迅濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂(lè )的精神，要用自己的潛質(zhì)去幫忙有需要的人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生，正因他有一枝神筆，能夠幫忙很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫忙天下的老百姓;假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰爭，讓人們和平共處;假如我有一枝神筆，我會(huì )把沙漠變成綠洲，把此刻所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆，我還會(huì )讓人們輪流著(zhù)坐太空飛船上宇宙的`每個(gè)星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的人都能夠平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我堅信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì )一一實(shí)現。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì )更加完美，人們也將會(huì )和諧地過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
神筆馬良的故事15
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事心情久久不能平靜。 故事講的是從前有
個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫(huà)畫(huà)。 讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的.好 孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì )挨餓；能給災區的小朋友畫(huà)學(xué)習工具，讓他們好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重現光明，可以寫(xiě)好多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè )；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì )爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
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