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再次出發(fā)的作文匯總（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的再次出發(fā)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再次出發(fā)的作文1
我們從四面八方走來(lái),身上背負著(zhù)昨天的故事,腳下踏著(zhù)歷史的塵埃,一路的風(fēng)雨帶著(zhù)絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿(mǎn)著(zhù)考試失手,競爭失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數之不盡的挫折。
即使快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦。有的.人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦�？梢�(jiàn)，面對挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對它最致命的打擊。
眾所周知，勾踐亡國，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥；項羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關(guān)鍵看你以怎樣的心態(tài)面對它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒(méi)自己的人；只有面對痛苦，笑對挫折，方能品味人生。
在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態(tài)面對挫折，戰勝挫折，這些人都會(huì )無(wú)一例外地以失敗告終。三國時(shí)的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實(shí)，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題，也許他會(huì )發(fā)現諸葛亮雖然在計謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會(huì )輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺上延續赤壁之戰的輝煌。
再次出發(fā)的作文2
預感大多是真的，果然不錯。
手里薄薄的成績(jì)單已變成白晃晃的鋒利刀片。我用力捏住，比割出血來(lái)還疼上三分，眼睛因疼痛而犯花，腦中更是一片模糊。昔日的驕傲早已散成灰，一如我的心跌入低谷。
我怎么了？我一遍遍問(wèn)自己，沒(méi)有聲音來(lái)報以答案。心中悶悶的，可又無(wú)法發(fā)泄，頭腦是混沌的，甩甩頭也沒(méi)法清醒。我只是盯著(zhù)地面出神，回憶著(zhù)同學(xué)眼中的戲謔與老師眼里的失望。我以為我會(huì )哭的，然而沒(méi)有，如今我才知道欲哭無(wú)淚是比悲傷更悲戚的，麻木與追悔莫及是比嘆息更無(wú)奈的。
今后的路怎么走？能否走得長(cháng)久？能否優(yōu)秀？為什么總是做不完美？統統拋在一邊不再想，腦中淤積的很多苦惱現在全部涌出。我的夢(mèng)想是什么？它在哪里？我現在卻可悲地發(fā)現，我連優(yōu)秀二字，都做不到。
曾經(jīng)的努力如今看來(lái)，只是消沉的意志與放縱頹廢。結束了，都結束了。
漫無(wú)目的地等，走走停停又來(lái)到學(xué)校門(mén)口。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，高中部的家長(cháng)陸陸續續地來(lái)了，來(lái)得早的，雙眼穿過(guò)鐵柵欄，巴巴地等著(zhù)，即使她曉得，很有可能要等幾十分鐘的，她的眼里有期盼，有渴望，甚至有夢(mèng)想，我猜想她的孩子一定是有理想會(huì )拼搏的大好少年，而她的夢(mèng)想，是孩子能實(shí)現自己的.夢(mèng)想。
我突然想到了母親。
她每天也是在這樣等待嗎？她也總是在期盼我能實(shí)現自己的理想，她也總是用一雙飽含殷切與激勵的眼睛穿過(guò)人群找到我，不止是母親，父親，長(cháng)輩，老師，朋友，不都是在不同的地方等待嗎？不都是在等同一個(gè)夢(mèng)想嗎？
我大約明確了那夢(mèng)想，我的夢(mèng)想。
我肯定知曉了親友師長(cháng)的夢(mèng)想，我能實(shí)現夢(mèng)想。
飯菜香味飄來(lái)，我明確了方向，往家趕去，母親一定在餐桌旁，等我等得急了，還有那么多人，在等我懷揣夢(mèng)想，重新出發(fā)。
前塵隔海，失落不再，懷揣夢(mèng)想重新出發(fā)！
再次出發(fā)的作文3
漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠處澎湃的大海，微風(fēng)拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發(fā)光。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發(fā)上，手心里，發(fā)出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。
遼闊的天空中閃爍著(zhù)幾點(diǎn)疏星，如稚童眨著(zhù)那調皮的大眼睛。無(wú)不迸發(fā)出蓬蓬朝氣。天空中掛著(zhù)一輪皎潔的圓月，它穿著(zhù)輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚。那幸福的歲月載著(zhù)無(wú)知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲�？諘绲牟萜荷蠒r(shí)時(shí)回蕩起我那風(fēng)鈴般清脆的笑聲。在朦朧的歲月中成長(cháng)，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。
跨入初中以后，再次踏上草坪，沒(méi)有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。
站在人生的第二道起跑線(xiàn)上，我不甚感慨，因為：我要再次出發(fā)，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍天，我要自己點(diǎn)燃智慧的火光，又一次揚起起航的風(fēng)帆，再遨游知識海，再次創(chuàng )造輝煌。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬(wàn)丈，我都要去闖一闖。做朝陽(yáng)沖破殘夜，用柔和的`光，將人生的道路照亮。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不論過(guò)去成功與否，歡樂(lè )、痛苦，新的起跑線(xiàn)已降臨在身邊，有的應是努力拼搏，有的應是奮力向上，而不是可厭地夸耀過(guò)去的成績(jì)，可笑地詛咒眼前的環(huán)境。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，在月光下，坐著(zhù)一個(gè)孤獨的我，坐著(zhù)一個(gè)在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著(zhù)一個(gè)在向心中大海慢慢移動(dòng)的我……
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來(lái)，作業(yè)雖逐漸增多，知識雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因為：知識的花朵終會(huì )綻放，理想的樹(shù)兒終會(huì )抽芽。
初中是煉鋼廠(chǎng)，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強者，遨翔天宇，遨游海洋！
再次出發(fā)的作文4
我堅信終有一種美好，在哪怕是山窮水盡之際，也能柳暗花明，再開(kāi)出一整朵爛漫的春。
初二的學(xué)期末，我遭受了空前的打擊，排名的下降令我感到整個(gè)世界仿佛都灰暗起來(lái)。拿到成績(jì)單的那天，走在回家的路上，失魂落魄。腦內還回蕩著(zhù)同學(xué)的竊竊私語(yǔ)與老師嚴厲批評。天空中烏云滾滾，偶有一道驚雷閃過(guò)，似我內心肆虐著(zhù)的怒吼。雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，那每一滴水珠都滑落心中，讓我的心情如同浸水的紙一般逐步萎縮，變成皺巴巴的一團。
唯一稍微引以為傲的資本都消失了，我用什么去追逐我的夢(mèng)想，與他人競爭呢？我想著(zhù)想著(zhù)，不禁紅了眼眶，淚水朦朧中只瞧見(jiàn)了眼前一片可怖的混沌——我看不見(jiàn)那一抹光芒。
正當我拖著(zhù)身心俱疲的身體下公交時(shí)，一抹靚麗的藍色映入眼簾——那是幾朵隨處可見(jiàn)的野花，蝴蝶狀的花瓣簇擁在一起。雨水打折了它們脆弱的枝干，花瓣和葉片都卷曲著(zhù)起了皺紋，在風(fēng)中搖晃著(zhù)顫抖著(zhù)，恰似風(fēng)暴中的一葉孤舟可能隨時(shí)被風(fēng)浪摧毀，湮沒(méi)。
它們是生存在何其絕望的境地下��！望著(zhù)這幾朵岌岌可危的嬌嫩花朵，心中突然涌起一股同情與悲戚——是“同為天涯淪落人”的神傷與慘淡，還是對于其生命終將在風(fēng)雨中消逝的嘆惋同情。我無(wú)奈地搖了搖頭，經(jīng)過(guò)了它們。
數日后，天氣晴朗雨云初散，萬(wàn)物都籠罩在太陽(yáng)的金芒中熠熠生輝，心情霎時(shí)好轉一些，于是我決定出去走走。沿途風(fēng)景是風(fēng)雨過(guò)后的一片狼藉，無(wú)數的殘枝敗葉鋪滿(mǎn)了地面，各種花木也大都未恢復生機。再次路過(guò)車(chē)站，我隨意掃視了四周，驚異地發(fā)現一抹似曾相識的碧藍之色。連忙走近一瞧，不可思議與驚喜的感覺(jué)交織在一起涌現出來(lái)——在上次考試失利歸家途中所見(jiàn)的，那幾朵蝴蝶狀小花帶著(zhù)未晞的露珠挺立著(zhù)略彎的枝干�；ò陱哪┥抑另敹嗽陉�(yáng)光的渲染下煥發(fā)出迷離的`色彩，一如那無(wú)垠的藍天，一碧如洗。這正是我原先認為即將死去的花朵��！而現在，它們經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨礪非但沒(méi)有就此消亡，反而鼓起了勁綻放出更璀璨的光輝。
我的內心五味雜陳�；叵胫�(zhù)前幾日考試失利的迷茫，再望一眼這迷人的碧藍，心中豁然開(kāi)朗。有一種美好，縱使被擊倒被摧殘，也會(huì )一如既往甚至煥發(fā)出更亮眼的光芒，再次拼搏奮進(jìn)。懷揣著(zhù)這份美好，我伴著(zhù)滿(mǎn)身金光再次大步向前方走去。
再次出發(fā)的作文5
初，予嘗得一書(shū)曰《唐詩(shī)三百首》，時(shí)雖不能通曉其意，吾亦心愛(ài)之。閱數年，念此書(shū)，細觀(guān)之，字里行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩(shī)詞，吾誰(shuí)與歸邪！
予愛(ài)“采菊東籬下”之悠然，“感時(shí)花濺淚”之憂(yōu)悵，亦有“卷起千堆雪”之豪情。詩(shī)詞之美盡在其中。
予愛(ài)詩(shī)詞安靜閑適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風(fēng)，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬(wàn)眾中。予以詩(shī)書(shū)漫卷顛沛傲眾生。
予愛(ài)詩(shī)詞憂(yōu)然惆悵之美。一語(yǔ)既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感于國殤曰“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂(yōu)國曰“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀(guān)晚唐，雖風(fēng)云變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰(shuí)與同！輕舟不堪滿(mǎn)江憂(yōu)，憔悴更比黃花瘦。欲說(shuō)還休！欲說(shuō)還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩(shī)書(shū)漫卷潦倒滿(mǎn)天霜。
予以愛(ài)詩(shī)詞壯志豪情之美。拔泰山兮動(dòng)乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風(fēng)流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身后名”。曾幾何時(shí)，欲與東坡“聊發(fā)少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，驀然回首，一夜魚(yú)龍舞。此恨無(wú)窮！此恨無(wú)窮！予以漫卷詩(shī)書(shū)縱橫千萬(wàn)間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩(shī)意。人間幾何滋味，其間無(wú)數。漫卷詩(shī)書(shū)滋味長(cháng)，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩(shī)是愛(ài)，惟詞是愛(ài)，吾生亦若是則已矣！
再次出發(fā)的作文6
小時(shí)候，曾經(jīng)在陽(yáng)臺上種過(guò)牽�；�。
那一叢叢的牽�；�，姹紫嫣紅地擠滿(mǎn)了整個(gè)陽(yáng)臺，攀著(zhù)長(cháng)竹竿，向太陽(yáng)的方向，欣欣而生，甚是好看。
記得那時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親：“為什么牽�；ǹ偸窍蛏祥L(cháng)��？為什么不能彎著(zhù)腰，往房間里長(cháng)呢？”
母親含笑，牽著(zhù)我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？牽�；▊円教�(yáng)上面去，陽(yáng)光灑下來(lái)，為它們指路，它們要順著(zhù)陽(yáng)光的路，才會(huì )開(kāi)得更好、長(cháng)得更好��！”
我似懂非懂地點(diǎn)頭，只是暗暗記下了：花，順著(zhù)陽(yáng)光的路，綻放出最美的自己。
后來(lái)長(cháng)大了一些，某年的暑假去廈門(mén)待了幾天。廈門(mén)臨海，海鮮之屬自是不會(huì )少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。
一日餐桌上出現了兩盤(pán)魷魚(yú)，看似毫無(wú)差別。我驚訝地望向叔叔，他只說(shuō)：“你且嘗嘗�！惫娲蟛煌�，一盤(pán)雖鮮嫩多汁，卻無(wú)甚韌勁，腥味頗重；一盤(pán)入口時(shí)雖無(wú)甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿(mǎn)韌性。
我很不解，爸爸含笑，拉著(zhù)我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？好吃的那盤(pán)魷魚(yú)就是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的曝曬，把水分全部瀝干。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，魷魚(yú)要順著(zhù)陽(yáng)光的路，才會(huì )變得可口��！”
回想起母親的話(huà)，暗暗記下：魷魚(yú)，要順著(zhù)陽(yáng)光的'路，尋找到了更好的自己。
前不久，在書(shū)上看到一段關(guān)于古琴的制作方法。
取上等蠶絲，無(wú)油鐵鍋，內置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認為，絲也是有情之物，在陽(yáng)光下，興許會(huì )更歡喜吧。
原來(lái)，琴絲也是順著(zhù)陽(yáng)光的路，才變得悅耳動(dòng)聽(tīng)。
正伏在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，一道陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，真像一條陽(yáng)光的道路。我悄然含笑，是啊，順著(zhù)陽(yáng)光的路前進(jìn)，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？
再次出發(fā)的作文7
是否被打敗，這并不重要，重要的是，你重新站起來(lái)會(huì )做什么——題記
當我再次站起，向目標前進(jìn)著(zhù)的時(shí)候，我知道，我已經(jīng)勝利了。
在我比賽獲獎之前，我一直都讓為我只是一個(gè)普通的，毫無(wú)閃光點(diǎn)的學(xué)生，我之前一直都默默無(wú)言，十分內向，在一群優(yōu)秀的學(xué)生之中掙扎著(zhù)想要從中脫穎而出。
這一次，也確實(shí)讓我脫穎而出，但不久，這就開(kāi)始自滿(mǎn)，我不再努力，上課也不再認真聽(tīng)課，于是，在考試中，我毫不意外地得到了一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)非常意外的成績(jì)。老師認為是我發(fā)揮失常，但媽媽很清楚我的學(xué)習狀態(tài)，狠狠地把我罵了一頓之后，我再次出發(fā)。
感謝她，讓我再次出發(fā)。
第二個(gè)學(xué)期，我以一種比原來(lái)刻苦百倍的姿態(tài)，再次出發(fā)，但遺憾的是，我因一些原因考試失利，讓我心痛不已。更讓我失望的是，這時(shí)的老師和同學(xué)們，已經(jīng)不再問(wèn)我這一次為什么考得這么差，就如同這是我應得的成績(jì)一樣，這次考試失利，如同一記重錘將我的`驕傲砸了個(gè)粉碎，一同被砸碎的還有我的自信。
媽媽一眼就看出了狀態(tài)不對，也瞬間明白到底發(fā)生了什么，那天我破天荒地近乎一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，連飯也只是匆匆吃了一點(diǎn)。我寫(xiě)完作業(yè)后，就把自己關(guān)在房間里。
為什么我明明這么努力，還是在低處掙扎？我不知道為什么。那天晚上，媽媽和我說(shuō)了很多，我原以為她會(huì )罵我一頓，正如她上次所做的那樣，但她沒(méi)有，她只是不停地安慰我，她告訴我，堅持夢(mèng)想，就算所有人都不支持你，這條路會(huì )很曲折，你也會(huì )一度懷疑是不是自己選擇錯誤，但只要堅持，就算最后沒(méi)有成功，至少努力了就不會(huì )有遺憾。
在我要去學(xué)校時(shí)，她笑著(zhù)告訴我，是否被打敗這并不生要，重要的是，你重新站起來(lái)后會(huì )做什么。我選擇了再次出發(fā)，永不放棄。
感謝你，媽媽?zhuān)兄x你讓我再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文8
香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風(fēng)搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱(chēng)的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長(cháng)著(zhù)許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周?chē){紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著(zhù)爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒(méi)走多久，一叢野芹隨著(zhù)溪水的隱現進(jìn)入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的.綠并不那么濃郁，淡淡的，隱約透著(zhù)些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無(wú)明顯的香味，漫不經(jīng)心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質(zhì)的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。
“旅行”沒(méi)有持續太久，但我期待著(zhù)與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經(jīng)那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經(jīng)被我踩斷的芹菜重新生長(cháng)，似乎重新打扮自己的行裝再次出發(fā)。這時(shí)我才豁然開(kāi)朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。
芹外簡(jiǎn)內繁，只需些水，在來(lái)點(diǎn)陽(yáng)光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著(zhù)古人的情懷，在暖風(fēng)吹拂下，伴隨著(zhù)那抹陽(yáng)光入眠，難道不更美妙嗎？
是��！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長(cháng)。
再次出發(fā)，沒(méi)有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新的自我將會(huì )展現！
微風(fēng)吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
再次出發(fā)的作文9
我經(jīng)常轉學(xué)，經(jīng)常要一而再，再而三的適應新環(huán)境。每一次都要在新環(huán)境中，但我卻又有多么不舍。
小學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我就知道又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動(dòng)力，我是一名中學(xué)生了，重回母校，但我不再是小學(xué)生了。
當我跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，走上樓梯，走進(jìn)教室，心中的恐慌卻成了現實(shí)，我誰(shuí)都不認識!當目光略過(guò)一張張新的面孔，我時(shí)刻在心中吶喊：你是中學(xué)生了，你又要了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎?
是的，我應該高興的。坐在窗明幾凈的教室里，有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)設備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開(kāi)了嘴。
是的，我應該高興的。有著(zhù)千姿百態(tài)，各不相同的同學(xué)的'19班，又會(huì )有新的朋友在那里等著(zhù)我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學(xué)習，一起討論問(wèn)題，時(shí)不時(shí)也一起發(fā)發(fā)牢騷，然后對此一笑了之，那又是多么有趣呀!
是的，我應該高興的。小學(xué)中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著(zhù)幽默風(fēng)趣的數學(xué)馬老師，知識淵博的語(yǔ)文老師，活潑愛(ài)動(dòng)的體育老師……還有很多老師等著(zhù)我們去了解，去學(xué)習呢?
是的，我應該高興的。因為學(xué)生眾多，學(xué)校有了方便的校車(chē)，學(xué)校也比小學(xué)大了不知多少倍了，一片片小樹(shù)林，一個(gè)個(gè)小角落，都等待著(zhù)我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書(shū)館，有很多書(shū)等著(zhù)我去閱讀呢!
是的，我應該高興的。多了好多門(mén)課程，歷史，地理……而且我還對歷史情有獨鐘，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)化史，夏朝產(chǎn)生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經(jīng)過(guò)三年的訓練，我們一定會(huì )做到的!
當然，我應該高興的。我的初中生活就在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天開(kāi)始了，在那么好的環(huán)境中，我還有什么資格就此放棄呢?讓我們向著(zhù)新目標，……
再次出發(fā)的作文10
灰蒙蒙的天宇，一個(gè)落寞的影子漸漸拉長(cháng)，拖著(zhù)窸窸窣窣的枯枝敗葉。
縈繞耳畔的是剛剛得知的考試成績(jì)。纏怨般地久久不絕，輕飄飄的'聲音，卻似是有千斤重，壓得人透不過(guò)氣來(lái)。已成定局，我再一次以退潮之勢敗北�；叵肫饚讉�(gè)月的過(guò)往，心中似刀絞痛，腳上也似拖了鉛球般沉重。當熟悉的家門(mén)終于出現在眼前，仿佛已過(guò)了幾個(gè)世紀。
打開(kāi)門(mén)，迎接著(zhù)兩張依舊和藹的面龐，此刻卻再也不敢直視他們殷切的目光。在他們略顯疑惑的眼光中，我匆匆回到書(shū)房，掩上門(mén)，攤開(kāi)作業(yè)本。卻再也拿不起一支筆，寫(xiě)不下一個(gè)字。
幾近廢寢忘食的努力，卻似螳臂當車(chē)般徒勞，甚至還比負薪救火來(lái)得更加猛烈，直焚燒著(zhù)我的心。成績(jì)不見(jiàn)長(cháng)，卻因此拖累了身體——想到這里，我甚至對被我用盡的筆芯都感到愧疚。
媽媽的聲音響了起來(lái)。柔和的嗓音是叫我吃飯了。心不在焉地，我踱步出了房間。
一改往日的健談，我的喉管像是被灌了鉛一般難受。有一口沒(méi)一口地嚼著(zhù)，卻著(zhù)實(shí)領(lǐng)會(huì )了一番“味同嚼蠟”的滋味。爸爸媽媽惶急地交換著(zhù)眼神，卻始終一言不發(fā)。死寂般的沉默似是籠罩著(zhù)世界。
凝固的時(shí)間終是被打破了。突然袖子一緊，媽媽把我拉到身邊。
“孩子，倘若你摔倒了，躺在坑里只會(huì )讓自己深陷其中萬(wàn)劫不復。拍拍灰塵吧，站起來(lái)，再次出發(fā)——別忘了，我們永遠都在你的左右�！�
釋然太多的時(shí)候，被一碗又一碗“心靈雞湯”灌飽，卻終究不懂得面對挫折；太多的時(shí)候，堅信多么多么努力就百分之百會(huì )成功，于是最后只好遍體鱗傷。誠然，汗水是必需的，但倘若功敗垂成又何妨呢？我們大可以拍拍那些惱人的灰塵，好好感激那些陪伴左右默默支持的人，向他們道聲感謝，然后，重新出發(fā)。
即使在昏暗的深夜，我亦堅信混沌之中終會(huì )孕育出晨曦！
再次出發(fā)的作文11
一棵花密色艷，一棵花疏色淺。
——題記
一個(gè)人猶如一棵樹(shù)，花期不同，生長(cháng)速度不同。當一個(gè)人還在默默汲取營(yíng)養時(shí)，他人或許已經(jīng)花兒綴滿(mǎn)枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個(gè)全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發(fā)育不良”的小樹(shù)，在第一次�？季团c別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個(gè)傷透心的稻草人，任憑風(fēng)吹雨打——畢竟他沒(méi)有靈魂。
還沒(méi)上中考跑道，我已在起跑線(xiàn)前跌倒，別人都說(shuō)：“你的輝煌早已過(guò)去，新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書(shū)，拍拍上面的灰塵，書(shū)的香味仿佛逸散在空氣中，很美。哦？《愛(ài)德華奇妙之旅》？“從前，有個(gè)小兔子找到了回家的路……”于是我帶著(zhù)一顆破碎的心翻開(kāi)，走進(jìn)閱讀的`世界……
當手滑過(guò)書(shū)本的最后一頁(yè)早已淚流滿(mǎn)面。文字有一種神奇的力量，它可以治愈人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著(zhù)人們的心。文中小兔子和我很類(lèi)似，當一次次愛(ài)與被愛(ài)，失去與收獲，它早已麻痹自己的心，它不懂愛(ài)，卻又仿佛明白，帶著(zhù)破碎的心仰望星空。直到最后文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個(gè)人終將會(huì )出現。
是啊，那份花開(kāi)也一定會(huì )出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿(mǎn)懷夢(mèng)想的心更不可破碎！春天來(lái)了，花兒又將開(kāi)放，但誰(shuí)知道下一次開(kāi)花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的軀殼時(shí)，活著(zhù)的動(dòng)力又是什么呢？
時(shí)間讓青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時(shí)光蹉跎，雖說(shuō)韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開(kāi)啟一場(chǎng)新的旅程……
我要開(kāi)花，最初的誓言——一條河上往著(zhù)兩排樹(shù)木，一排花密色艷，一排花疏色淺。我將握住最開(kāi)始的信念，再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文12
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸�！贝禾斓絹�(lái)之后，我們從嚴冬的蟄伏中蘇醒，為追尋文學(xué)之夢(mèng)再次出發(fā)。
一陣陣輕風(fēng)拂面，猶如一個(gè)個(gè)希望向我們迎面撲來(lái)。我們出發(fā)，沿著(zhù)坎坷崎嶇的小路，如夸父追日，在無(wú)邊無(wú)際的原野上追尋。你會(huì )邂逅一個(gè)又一個(gè)巧合，收獲一個(gè)又一個(gè)驚喜，也會(huì )有一個(gè)又一個(gè)意外和你擦肩而過(guò)。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，文學(xué)創(chuàng )作從來(lái)沒(méi)有平坦的大道可言。
但是，機會(huì )總是眷顧那些平常有準備的人。在一個(gè)偶然的機會(huì )，我在油菜花盛開(kāi)的季節，認識了一戶(hù)養蜜蜂的人，他們如候鳥(niǎo)，舉家遷徙，一次次出發(fā)，一次次收獲，最終成為全國表彰的納稅大戶(hù)，浙江省農科研究帶頭人。光榮榜掛在蜂篷里，熠熠生輝。后來(lái)我的處女作《養蜂人家》在《山花》雜志刊出，被評為“黃果樹(shù)杯”20xx年文學(xué)創(chuàng )新特等獎。
興奮之余，我感覺(jué)到，現實(shí)的城市猶如霧中的風(fēng)景，隱隱地散發(fā)著(zhù)憂(yōu)郁的美，承載著(zhù)沒(méi)有承諾的夢(mèng)。任何一件事情，即使你奮力做到極致，結果也可能一無(wú)所獲——水泥地，鋼架屋，人與人之間老死不相往來(lái)，何談靈感？如何創(chuàng )作？
春回大地，萬(wàn)象更新。春天到來(lái)之后，我們結伴而行，再次出發(fā)，奔走在鄉村這塊美麗的土地，文學(xué)創(chuàng )作的'熱土。最震撼我心靈的是鄉村那淳樸的民風(fēng)和那一顆顆閃爍著(zhù)善良的心。最重要的是他們從不同的側面引領(lǐng)我去思考回味，去感悟，學(xué)會(huì )把平淡的生活過(guò)得不平庸。
隨著(zhù)鄉村旅游的興起，那一張張快樂(lè )的笑臉，那一陣陣銀鈴般的笑聲，讓我感覺(jué)到，一個(gè)人是否幸福，跟他們擁有的財富幾乎沒(méi)有關(guān)系，卻跟他們保持什么樣的心態(tài)密切相關(guān)。人之所以感到快樂(lè )，不是因為得到的多，而是因為計較的少；人之所以充實(shí)，不是因為擁有的多，而是因為擁有一顆珍惜的心。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。讓我們在春天到來(lái)之后，面向鄉村，再次出發(fā)，去采風(fēng)，去感受陽(yáng)光，感受人生。
再次出發(fā)的作文13
快樂(lè )的寒假總是過(guò)的很快，轉眼間，我們就迎來(lái)了五年級下學(xué)期的生活了。在這個(gè)學(xué)期，我想做好以下三點(diǎn)：
第一：學(xué)習。做為一名學(xué)生，學(xué)習肯定是第一位啦！自從陸貝爾的到來(lái)，班上的強敵也就多了一個(gè)，而我更是片刻不敢松懈了，考試成績(jì)什么的都要和對手比。雖然我說(shuō)過(guò)下學(xué)期要挑戰他們，可勝負還是要靠實(shí)力呀！所以要把學(xué)習搞好是毋庸置疑的。
第二：健康。健康也是特別重要的。因為萬(wàn)一生病了，不僅對我們的身體有害，還會(huì )落下許多功課。而要想不生病，就需要早起早睡，還要堅持運動(dòng)，堅持鍛煉。這個(gè)學(xué)期，我決定要合理地運動(dòng)，比如：定期游泳，做體能訓練等。我相信，只要我堅持運動(dòng)，細菌就不會(huì )再胡作非為了，我也一定會(huì )有個(gè)棒棒的'身體。
第三：閱讀。為了開(kāi)闊視野，閱讀肯定是必不可少的。上個(gè)學(xué)期起，我就在堅持背誦宋詞，如今，我已經(jīng)會(huì )背30余首了呢！在這一學(xué)期里，除了繼續背誦宋詞外，我準備再去讀一些名家作品，《朱自清散文集》就是我的首選。
寒假轉瞬即逝，接下來(lái)的日子里，我會(huì )認真履行自己的承諾，為我加油吧！
再次出發(fā)的作文14
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行走的人永遠不會(huì )跌到�！彼芯侩姛羰畮啄�，先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗，一生中的發(fā)明有1100多項。正是這個(gè)容易跌倒的人，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻。
這學(xué)期的期末考試，我，失利了。竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓。但是，這次我并沒(méi)有把頭蒙在被子里哭泣，因為我知道，在行走中，人難免會(huì )跌到，而跌倒是為了更好地前進(jìn)，是在原來(lái)的起點(diǎn)上的又一次進(jìn)步，這是人成長(cháng)要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。只有在一次次的跌倒中重新爬起，才能走得更高、更遠、更長(cháng)久。對于從來(lái)不會(huì )走路，不肯嘗試的人來(lái)說(shuō)，是體會(huì )不到這個(gè)艱辛又有意義的過(guò)程的，也是不可能摔倒的，嘗試不到失敗所帶來(lái)的痛，又豈能享受到成功的喜悅呢？人要在失敗中抬起頭來(lái)，失敗，是奠定成功的.基礎；失敗，是對成功更深一層的鋪墊。俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，這句話(huà)確實(shí)沒(méi)錯，成功是靠闖蕩出來(lái)的，成功的路上是布滿(mǎn)荊棘的，那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠得不到成功女神的眷顧的。
我并不是一個(gè)叛逆的女孩，但是，我卻有自己的夢(mèng)想，有自己的想法。曾經(jīng)在一篇文章上看過(guò)：我寧愿做在生活中闖蕩的人，而不是做有經(jīng)驗的大人。這短短的話(huà)語(yǔ)深深的震撼了我，我明白了：生活是即將揚帆的小船，必須在大海寬廣的懷抱里歷險、嘗試一切的可能，成功的目的地才會(huì )向它敞開(kāi)懷抱。坐立和行走是兩種存在方式，坐立的人雖然不會(huì )跌到，但他沒(méi)有經(jīng)過(guò)路途上的艱辛的磨練，所以它只能停留原地；行走的人雖然可能跌到，但它是在失敗的磨礪中一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)起來(lái)，由此看來(lái)，他便離目標、離成功進(jìn)了一步。
當我把這些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)我長(cháng)大了，對成功與失敗有更深的理解和詮釋了。
其實(shí)，在經(jīng)歷了一切風(fēng)霜和雨雪的成功者便是那些曾經(jīng)跌倒的人。
再次出發(fā)的作文15
陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動(dòng)不安。剛剛從家出來(lái)的我有一次想起了我的那一份成績(jì)單。
本來(lái)我引以為傲的成績(jì)在我驕傲自大，馬虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分�？鄲琅c失落交雜在一起涌上心頭。面對媽媽的批評，心頭像是燃起了火焰，摔門(mén)而出的我來(lái)到了這一片樹(shù)林。
坐在這樹(shù)林中的湖邊，我環(huán)抱著(zhù)自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次怮動(dòng)。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態(tài)和挺拔的身子與我此時(shí)的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽(yáng)馬生序》。
宋濂貧窮的`家境致使他連一本完好的書(shū)都買(mǎi)不起。他去求，去討，只為看上幾本書(shū)。屢屢被趕出來(lái)的他在每個(gè)夜晚，望著(zhù)自己家的荷花，那不敗的身子傲立在污泥之中。一次一次的，他看著(zhù)這荷花，心情鎮定下來(lái)，他不畏懼上天降下的這個(gè)大坎兒。于是，他的愿望終于達到，他得到了一戶(hù)富人家的幾本書(shū)，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫(xiě)，寒冷的冬天，他手指發(fā)僵，硯臺結冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過(guò)了這個(gè)毛骨悚然的坎兒。
我回過(guò)神，看著(zhù)自己，面前只是一個(gè)小小的挫折，我又有什么顧慮？是的，我要跨過(guò)這道坎兒。
隨著(zhù)，坐在湖邊的我站起來(lái)，看著(zhù)這別致的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著(zhù)面前這荷花，不禁笑了笑，向著(zhù)前方，走去了。
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