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【精華】再次出發(fā)的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的再次出發(fā)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再次出發(fā)的作文1
冰心老人說(shuō)過(guò)“成功地花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！薄}記
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！泵慨敵疬@首歌，心境似乎突然變得清明澄澈。它仿佛有一種不可阻擋的魔力，繼而，想起了冰心老人的話(huà)。
梅花，我的最?lèi)?ài)。不知為什么，一想起它在寒風(fēng)中的不屈，一想起它在鵝毛大雪中的頑強，一想起它“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的優(yōu)秀品質(zhì)，我便心潮澎湃，熱血沸騰。那時(shí)的我，對于梅花，是滿(mǎn)心的欽佩；對于自己，卻是滿(mǎn)心的不甘。
和煦的春風(fēng)在街道上漫游，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，卻吹走了我昔日的自豪與歡樂(lè )。手握那張張打滿(mǎn)紅叉叉的試卷，一路上伴著(zhù)小鳥(niǎo)的譏諷，帶著(zhù)那像斷了線(xiàn)的珍珠一般不住往下流的眼淚，含著(zhù)滿(mǎn)心的羞愧、滿(mǎn)心的后悔、滿(mǎn)心的失落感回到了家。爸爸和媽媽都還沒(méi)下班，我打開(kāi)家門(mén)，魂不守舍地走進(jìn)了書(shū)房，坐在椅子上，目光呆呆的望向窗外。忘記了放下書(shū)包，忘記了寫(xiě)作業(yè)，甚至忘記了整個(gè)世界……為什么！為什么！平時(shí)考六年級全級第一的我怎么憑空消失了？平時(shí)老師的贊揚與同學(xué)的欽佩怎么不見(jiàn)了？誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能告訴我！望向窗外，這不是春天嗎？怎么花還是花骨朵，草也不敢偷偷鉆出地面來(lái)了呢？
這次期末考試，我竟然一下子退到了全級的第六名。我的心，仿佛被利劍割開(kāi)了一道深深的口子，疼痛無(wú)比；又好像從懸崖上掉了下來(lái)，無(wú)人支援。
不知怎么回事，突然想起梅花，想起它在冰天雪地中堅強的姿態(tài)；又想起冰心老人富含哲理的話(huà)，想起她筆下之花的奮斗與不甘，像突然遇到了一位良師，她正在默默的鼓勵我……
我決定：我要再次沖進(jìn)全級第一，再次向六年級的全級第一挑戰！
這個(gè)決定，來(lái)得很突然，但我無(wú)一絲措手不及感，因為我相信：幸運誕生在努力之上。于是，一連串的.“抗戰”計劃隨之開(kāi)始，早晨中午·下午·晚上，一刻不停息，和時(shí)間賽跑，和時(shí)間抗戰！
我始終相信：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
就這樣，每一天都充實(shí)度過(guò)……
功夫不負有心人，六年級下冊的期末考試，我又沖進(jìn)了全級第一！自豪感隨之涌遍整個(gè)身心，那種攻擂者攻擂成功的感覺(jué)用再華麗的詞藻也表達不出！心中又浮現出梅花在狂風(fēng)暴雨中傲立的情景；又浮現出冰心老人那振奮人心的話(huà)語(yǔ)。我感激，我感動(dòng)，是他們，讓我有了堅定的決心，有了倍增的信心，有了人生的感慨……
挫折，好比煉鋼的火焰，讓我們變得無(wú)比堅硬；挫折，好比磨刀的砂石，讓我們變得更加鋒利。好想感慨：挫折，實(shí)則是一筆巨大的財富！只要你有足夠的信心去挑戰它，戰勝它……
再次出發(fā)的作文2
帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，走在人生的道路上；帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì )了如何面對生活；帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。
帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書(shū)香中，我漸漸成長(cháng)，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百味，人情冷暖。曾經(jīng)讀過(guò)《簡(jiǎn)。愛(ài)》因為年紀小，就詢(xún)問(wèn)父親這本書(shū)有何深層含義，父親笑著(zhù)說(shuō)我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。后來(lái)，當我幾年后再次拿起這本書(shū)閱讀時(shí)，我從中品味到了簡(jiǎn)愛(ài)的不屈，更是折服于她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶著(zhù)書(shū)香出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì )了如何面對生活。它讓我從一個(gè)曾經(jīng)頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標簽，而強者從來(lái)不會(huì )被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中，曾經(jīng)品讀《水滸傳》，為好漢們的.逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進(jìn)入了書(shū)中，就在好漢們身邊一般，看著(zhù)他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢(mèng)想。帶著(zhù)書(shū)香，我堅定的走在人生路上。帶著(zhù)書(shū)香再次出發(fā)，我會(huì )抵達理想的殿堂。
再次出發(fā)的作文3
人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過(guò)程。在這之中，我們無(wú)疑會(huì )遇到許多絆腳石——嘲諷與質(zhì)疑，打擊與挫折，失敗與迷�！覉孕�，只要心懷目標，便會(huì )不畏一切，奮不顧身地沖破黑暗，在最美的時(shí)光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過(guò)自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類(lèi)重點(diǎn)都考不取了？”這是一模之后，一直縈繞在我耳邊的一句話(huà)。的確如此，回想初一時(shí)，那個(gè)初生牛犢不怕虎，上進(jìn)心強的自己，總能打起充足的精神聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)也是認真仔細，規規矩矩。每次考試后也總會(huì )分析自己的不足與如何提高，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的自己那時(shí)是多么地努力呀！
又回想初二時(shí)，那個(gè)隨著(zhù)一天一天的.長(cháng)大，開(kāi)始憧憬未來(lái)，規劃著(zhù)自己的人生的自己，從高中，大學(xué)到未來(lái)的生活，制定出屬于自己的人生目標，并為之不懈地奮斗！初二的我，伴著(zhù)我的目標，在學(xué)習的長(cháng)河中盡情揮灑著(zhù)汗水，那時(shí)的我是充滿(mǎn)希望的。
是呀，多想讓時(shí)光倒流啊，找回從前的那個(gè)自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話(huà)音未了，我似乎已經(jīng)明白了許多。初三的自己，確實(shí)放松了太多，上課也總不在狀態(tài)，作業(yè)也草草了之，完全失去了學(xué)習的主動(dòng)性，猶如一個(gè)懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)不斷減少，我問(wèn)自己：難道就要在最后關(guān)頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最后一刻嗎？難道我的夢(mèng)想的未來(lái)就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著(zhù)頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，扎實(shí)做好每一題，要找回曾經(jīng)那么努力拼搏的自己，不辜負為我付出那么多辛苦的老師和父母親。付出總將會(huì )有回報的。
“相信自己，直面挫折，我對你充滿(mǎn)信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話(huà)讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經(jīng)失落的目標找了回來(lái)，我愿意為它奮不顧身，拼搏到最后一刻，在人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價(jià)值的自己！
不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文4
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行走的人永遠不會(huì )跌到�！彼芯侩姛羰畮啄�，先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗，一生中的發(fā)明有1100多項。正是這個(gè)容易跌倒的人，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻。
這學(xué)期的期末考試，我，失利了。竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓。但是，這次我并沒(méi)有把頭蒙在被子里哭泣，因為我知道，在行走中，人難免會(huì )跌到，而跌倒是為了更好地前進(jìn)，是在原來(lái)的起點(diǎn)上的又一次進(jìn)步，這是人成長(cháng)要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。只有在一次次的`跌倒中重新爬起，才能走得更高、更遠、更長(cháng)久。對于從來(lái)不會(huì )走路，不肯嘗試的人來(lái)說(shuō)，是體會(huì )不到這個(gè)艱辛又有意義的過(guò)程的，也是不可能摔倒的，嘗試不到失敗所帶來(lái)的痛，又豈能享受到成功的喜悅呢？人要在失敗中抬起頭來(lái)，失敗，是奠定成功的基礎；失敗，是對成功更深一層的鋪墊。俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，這句話(huà)確實(shí)沒(méi)錯，成功是靠闖蕩出來(lái)的，成功的路上是布滿(mǎn)荊棘的，那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠得不到成功女神的眷顧的。
我并不是一個(gè)叛逆的女孩，但是，我卻有自己的夢(mèng)想，有自己的想法。曾經(jīng)在一篇文章上看過(guò)：我寧愿做在生活中闖蕩的人，而不是做有經(jīng)驗的大人。這短短的話(huà)語(yǔ)深深的震撼了我，我明白了：生活是即將揚帆的小船，必須在大海寬廣的懷抱里歷險、嘗試一切的可能，成功的目的地才會(huì )向它敞開(kāi)懷抱。坐立和行走是兩種存在方式，坐立的人雖然不會(huì )跌到，但他沒(méi)有經(jīng)過(guò)路途上的艱辛的磨練，所以它只能停留原地；行走的人雖然可能跌到，但它是在失敗的磨礪中一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)起來(lái)，由此看來(lái)，他便離目標、離成功進(jìn)了一步。
當我把這些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)我長(cháng)大了，對成功與失敗有更深的理解和詮釋了。
其實(shí)，在經(jīng)歷了一切風(fēng)霜和雨雪的成功者便是那些曾經(jīng)跌倒的人。
再次出發(fā)的作文5
“即刻出發(fā)，當我唱起這首歌，感受快樂(lè )與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”這是吉克雋逸的《即刻出發(fā)》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發(fā)》便成了我整個(gè)寒假最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。
清楚地記得那是一個(gè)星期三，老師來(lái)統計獎證張數，以此來(lái)確定“金葉少年”的名單。我早就調查過(guò)，我的獎證張數在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩的。讓我怎么也沒(méi)想到的是，“金葉少年”的'評選還要體育成績(jì)是“優(yōu)”，可我的體育成績(jì)只得了個(gè)“良”，僅僅因為這個(gè)，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過(guò)。我欲哭無(wú)淚�；丶液�，我將這個(gè)壞消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌驾p松地說(shuō)：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過(guò)來(lái)，及時(shí)調整了自己的心態(tài)。
放假前的返校那天，我拿著(zhù)那張‘銀葉少年’獎證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個(gè)學(xué)期，奪回那張本來(lái)可以屬于我的“金葉少年”！
寒假里，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來(lái)堅持晨跑，每天堅持做仰臥起坐100個(gè)。因為我堅信，成功只屬于那些有準備的人。
“即刻出發(fā)，當我唱起這首歌，感受快樂(lè )與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì )朝著(zhù)初升的太陽(yáng)露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著(zhù)夢(mèng)想與信念，承載著(zhù)我的決心，再次揚帆起航！
再次出發(fā)的作文6
我站在山的頂峰，深吸一口新鮮的空氣。時(shí)隔四年，我再次出發(fā)，終拾起那次遺落的美麗。
四年前，我和一群孩童來(lái)這里觀(guān)光，不知誰(shuí)提出了一起比賽登山。我們這些爭強好勝的孩子便拼命住山頂沖。
歸途，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有什么新的發(fā)現，我張口結舌。這一路只知與玩伴比出高低，卻從未留意一路上的風(fēng)景。
踏著(zhù)四年前的舊路，我再次出發(fā)。望著(zhù)那一處處幾乎沒(méi)有任何印象的景致，我啞然失笑。四年前的'我，走得多快，這景致竟未在腦海中留下痕跡。
微風(fēng)拂過(guò)，我感到了風(fēng)帶來(lái)的濕潤及碧草的清芬。這風(fēng)是四年前曾悄悄撫過(guò)我汗濕的臉頰的那一縷嗎？如果是，它有沒(méi)有為我這毛毛躁躁的孩子而嘆息呢？全都不得而知。
踏青路上
遠處有幾聲?shū)B(niǎo)兒的輕啼，經(jīng)過(guò)山上清風(fēng)的打磨，在我耳邊顯得渺遠虛幻。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的剪影灑下，地上的蓬草像鋪了一層碎金。一只金紅色的松鼠，兩腮鼓鼓的，從我腳邊拖著(zhù)一條大尾巴掠過(guò)，尾尖拂了一下我的腳踝，軟軟的。我渾身有一種陌生的愉快。野花在幾塊渾然拙樸的石頭邊蔓衍叢繁，清紫嫣黃，柔柔弱弱的，我竟聯(lián)想到了梳著(zhù)雙辮的小女孩，纖瘦卻透著(zhù)活潑，不算明艷卻也可愛(ài)，隨著(zhù)風(fēng)微微顫動(dòng)著(zhù)，隱隱透著(zhù)一絲對生命的永不言敗。
那兒，是一片竹林，有褐色的，如嬰兒手臂一般粗細的筍兒，有挺拔俊秀的竹子。我頭一次發(fā)現，每一枝竹子的綠都各有千秋，嫩綠、翠綠、苔綠……自然毫不吝嗇地在這兒潑灑出一片重重疊疊的綠意，叫我如何不心曠神怡！
笑
不覺(jué)中又一次，我站上山的頂峰，對于這一些美好仍回味無(wú)窮。心境豁然開(kāi)朗，從山腳到山頭的那一段路，你恐怕能走無(wú)數遍，但人生呢？錯過(guò)了美，永遠不能再回頭了。腳步有時(shí)候放慢一些，就抓住了美。畢竟人生不只有激烈的比賽，終是一場(chǎng)溫暖的旅途。
再次出發(fā)的作文7
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續下一段旅程�；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一�？荚嚱Y束了，我們也將開(kāi)啟新一輪復習，開(kāi)啟新一輪征程。
若想要開(kāi)始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來(lái)臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過(guò)的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標，領(lǐng)導我下一階段的學(xué)習。
當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問(wèn)題。就像我一位老師說(shuō)的，你們學(xué)的都是一樣的知識，為什么成績(jì)有高有低，那在于你們知識的漏點(diǎn)有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過(guò)程中出現大大小小的.問(wèn)題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來(lái)我們還需要一艘結實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂(lè )學(xué)的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風(fēng)浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經(jīng)驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開(kāi)。
再次出發(fā)的作文8
香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風(fēng)搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱(chēng)的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長(cháng)著(zhù)許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周?chē){紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著(zhù)爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒(méi)走多久，一叢野芹隨著(zhù)溪水的隱現進(jìn)入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠并不那么濃郁，淡淡的'，隱約透著(zhù)些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無(wú)明顯的香味，漫不經(jīng)心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質(zhì)的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。
“旅行”沒(méi)有持續太久，但我期待著(zhù)與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經(jīng)那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經(jīng)被我踩斷的芹菜重新生長(cháng)，似乎重新打扮自己的行裝再次出發(fā)。這時(shí)我才豁然開(kāi)朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。
芹外簡(jiǎn)內繁，只需些水，在來(lái)點(diǎn)陽(yáng)光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著(zhù)古人的情懷，在暖風(fēng)吹拂下，伴隨著(zhù)那抹陽(yáng)光入眠，難道不更美妙嗎？
是��！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長(cháng)。
再次出發(fā)，沒(méi)有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新的自我將會(huì )展現！
微風(fēng)吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
再次出發(fā)的作文9
蕭蕭之班馬鳴，浸潤在寸寸之光陰里。是過(guò)了一個(gè)冬天，又過(guò)了一個(gè)春天，槐花就開(kāi)了。黝黑嶙峋的枝干上，槐樹(shù)的葉子一寸寸厚起來(lái)，像一片漲潮的海，羞澀而矜持，鎖住春色。
憶起那年冬天，是小學(xué)的最后一個(gè)冬天。父母坐在餐桌的對面，一舉一動(dòng)都透露出嚴肅。之后，父母略顯低沉的聲音告訴我，我馬上就要成為一名中學(xué)生，再不能這般頑劣放縱了。我猛地一震，已經(jīng)，這么快了么？
光陰荏苒，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，盡是水過(guò)無(wú)痕，花落無(wú)聲，步入更加成熟的校園中，從小就一直高高筑起的驕傲似乎正在一點(diǎn)點(diǎn)傾倒。一絲茫然漫上心頭：我真的'如親戚口中說(shuō)的那么優(yōu)秀么？
時(shí)間再次推移。我，即將迎來(lái)人生第一個(gè)完全靠自己來(lái)邁出步伐的分岔口。但，一次次地檢測自己的能力，卻發(fā)現，總離目標差著(zhù)幾步。觸手可及，又飄然如絲。何以至斯？
“每一個(gè)難堪的現在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)�！庇质且荒昊ㄩ_(kāi)的時(shí)候，冬去春來(lái)，紅消香斷有誰(shuí)憐？
隨著(zhù)獨身一人靜思的次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點(diǎn)體會(huì )來(lái)。即使迷了路，也不要把迷�？淘谘矍�，星星終會(huì )升起，我們也總會(huì )知道哪邊是北哪邊是南。從前，總是追尋別人的腳步，別人做什么練習，我便買(mǎi)什么練習，即使牛頭不對馬嘴也罷。人或為向往所耽，或為追憶所累�？赡愫伪馗Q人軌轍，看人模樣，聽(tīng)人命令——你的行為，你的思想，你的品格，應全然新異。流云在天邊，行囊在眼前，搭上這個(gè)春天的順風(fēng)車(chē)，尋找自己的路，不害怕踉蹌，不恐懼跌倒，收起所有的散漫，踏上通往太陽(yáng)的路——當穿過(guò)雨風(fēng)凋零碧樹(shù)的季節，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待到人生彼岸驀然回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現你所選擇的都是對的。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。這個(gè)春天，讓我與之共舞，再次出發(fā)。
再次出發(fā)的作文10
初，予嘗得一書(shū)曰《唐詩(shī)三百首》，時(shí)雖不能通曉其意，吾亦心愛(ài)之。閱數年，念此書(shū)，細觀(guān)之，字里行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩(shī)詞，吾誰(shuí)與歸邪！
予愛(ài)“采菊東籬下”之悠然，“感時(shí)花濺淚”之憂(yōu)悵，亦有“卷起千堆雪”之豪情。詩(shī)詞之美盡在其中。
予愛(ài)詩(shī)詞安靜閑適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風(fēng)，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬(wàn)眾中。予以詩(shī)書(shū)漫卷顛沛傲眾生。
予愛(ài)詩(shī)詞憂(yōu)然惆悵之美。一語(yǔ)既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感于國殤曰“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂(yōu)國曰“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀(guān)晚唐，雖風(fēng)云變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰(shuí)與同！輕舟不堪滿(mǎn)江憂(yōu)，憔悴更比黃花瘦。欲說(shuō)還休！欲說(shuō)還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩(shī)書(shū)漫卷潦倒滿(mǎn)天霜。
予以愛(ài)詩(shī)詞壯志豪情之美。拔泰山兮動(dòng)乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風(fēng)流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身后名”。曾幾何時(shí)，欲與東坡“聊發(fā)少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，驀然回首，一夜魚(yú)龍舞。此恨無(wú)窮！此恨無(wú)窮！予以漫卷詩(shī)書(shū)縱橫千萬(wàn)間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩(shī)意。人間幾何滋味，其間無(wú)數。漫卷詩(shī)書(shū)滋味長(cháng)，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩(shī)是愛(ài)，惟詞是愛(ài)，吾生亦若是則已矣！
再次出發(fā)的作文11
青春就是痛苦地跌倒，再重新勇敢地站起來(lái)，拍拍身上的土，再出發(fā)!
冬日的陽(yáng)光透過(guò)朦朧的云層照在大地上，如夢(mèng)似幻;遠處不時(shí)傳來(lái)幾聲雞鳴聲和狗吠聲，給寂靜的早晨增添了一絲活力。清新的空氣撲面而來(lái)，霧中的'鄉間也別有一番趣味啊!我伸了個(gè)懶腰，準備晨跑，這可是我醞釀了好幾個(gè)月，下決心要開(kāi)始的晨練啊。我開(kāi)始做熱身運動(dòng)，高高抬起腿，用力拍打。把右腿伸開(kāi)，一只手放在腿上，另一只手伸向天空，嘴里喊著(zhù)口號：“一二三四，二二三四……”好啦，熱身完畢，拿出計步器準備跑步。
我站在原地蹦了幾下，攥緊拳頭，揮動(dòng)手臂，開(kāi)始邁開(kāi)右腿，左腿緊跟上，擺動(dòng)手臂，眼睛看向前方，跑步開(kāi)始……這不挺簡(jiǎn)單的嘛!我拿著(zhù)計步器，暗自下決心，一定要跑到8000步。我開(kāi)始邁大步子，加快手臂地擺動(dòng)，周?chē)氖挛锒伎焖俚叵蛭疑砗箫w去，頭頂的太陽(yáng)慢慢地沿著(zhù)地平線(xiàn)升起。我開(kāi)始滿(mǎn)臉通紅，氣喘如牛，雙腿開(kāi)始發(fā)酸，打開(kāi)計步器一看，這才不到4000步啊，這連一半都不到啊!累!累!我的步子漸漸慢了下來(lái)，沒(méi)想到一個(gè)不留神和大地來(lái)了次親密接觸。
“疼死我了!”我癱坐在地上，抱著(zhù)膝蓋叫了起來(lái)。哎，不跑了，不跑了，我坐在地上看著(zhù)手里的計步器，望著(zhù)遠處升起的裊裊炊煙�！拔艺娴囊艞壛藛�?”“不行，我不能放棄，我還有目標要完成呢!總不能第一天就完不成任務(wù)吧?”我忍著(zhù)疼痛站了起來(lái)，拍拍腿上的土，朝著(zhù)目標，再出發(fā)!
再次開(kāi)始出發(fā)的我，邁開(kāi)步子，調整呼吸，面向前方，有節奏地擺動(dòng)手臂，不一會(huì )兒，腿竟然感覺(jué)不疼了，我跑了一個(gè)回合，兩個(gè)回合……漸漸地我適應了這種速度，我開(kāi)始在這廣闊的公路上奔跑了起來(lái)。晨光中的霧漸漸消散，太陽(yáng)露出了羞澀的臉龐，照在地上閃閃發(fā)光。路上的行人多了起來(lái)，我打開(kāi)計步器一看，8102!太好了!我的目標完成了!
跌倒并不可怕，站起來(lái)!再出發(fā)!
再次出發(fā)的作文12
漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠處澎湃的大海，微風(fēng)拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發(fā)光。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發(fā)上，手心里，發(fā)出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。
遼闊的天空中閃爍著(zhù)幾點(diǎn)疏星，如稚童眨著(zhù)那調皮的大眼睛。無(wú)不迸發(fā)出蓬蓬朝氣。天空中掛著(zhù)一輪皎潔的圓月，它穿著(zhù)輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚。那幸福的歲月載著(zhù)無(wú)知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲�？諘绲牟萜荷蠒r(shí)時(shí)回蕩起我那風(fēng)鈴般清脆的笑聲。在朦朧的歲月中成長(cháng)，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。
跨入初中以后，再次踏上草坪，沒(méi)有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。
站在人生的第二道起跑線(xiàn)上，我不甚感慨，因為：我要再次出發(fā)，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍天，我要自己點(diǎn)燃智慧的火光，又一次揚起起航的風(fēng)帆，再遨游知識海，再次創(chuàng )造輝煌。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬(wàn)丈，我都要去闖一闖。做朝陽(yáng)沖破殘夜，用柔和的光，將人生的道路照亮。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不論過(guò)去成功與否，歡樂(lè )、痛苦，新的`起跑線(xiàn)已降臨在身邊，有的應是努力拼搏，有的應是奮力向上，而不是可厭地夸耀過(guò)去的成績(jì)，可笑地詛咒眼前的環(huán)境。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，在月光下，坐著(zhù)一個(gè)孤獨的我，坐著(zhù)一個(gè)在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著(zhù)一個(gè)在向心中大海慢慢移動(dòng)的我……
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來(lái)，作業(yè)雖逐漸增多，知識雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因為：知識的花朵終會(huì )綻放，理想的樹(shù)兒終會(huì )抽芽。
初中是煉鋼廠(chǎng)，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強者，遨翔天宇，遨游海洋！
再次出發(fā)的作文13
一棵花密色艷，一棵花疏色淺。
——題記
一個(gè)人猶如一棵樹(shù)，花期不同，生長(cháng)速度不同。當一個(gè)人還在默默汲取營(yíng)養時(shí)，他人或許已經(jīng)花兒綴滿(mǎn)枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個(gè)全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發(fā)育不良”的小樹(shù)，在第一次�？季团c別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個(gè)傷透心的稻草人，任憑風(fēng)吹雨打——畢竟他沒(méi)有靈魂。
還沒(méi)上中考跑道，我已在起跑線(xiàn)前跌倒，別人都說(shuō)：“你的輝煌早已過(guò)去，新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書(shū)，拍拍上面的灰塵，書(shū)的香味仿佛逸散在空氣中，很美。哦？《愛(ài)德華奇妙之旅》？“從前，有個(gè)小兔子找到了回家的路……”于是我帶著(zhù)一顆破碎的心翻開(kāi)，走進(jìn)閱讀的世界……
當手滑過(guò)書(shū)本的最后一頁(yè)早已淚流滿(mǎn)面。文字有一種神奇的力量，它可以治愈人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著(zhù)人們的心。文中小兔子和我很類(lèi)似，當一次次愛(ài)與被愛(ài)，失去與收獲，它早已麻痹自己的心，它不懂愛(ài)，卻又仿佛明白，帶著(zhù)破碎的心仰望星空。直到最后文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個(gè)人終將會(huì )出現。
是啊，那份花開(kāi)也一定會(huì )出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿(mǎn)懷夢(mèng)想的心更不可破碎！春天來(lái)了，花兒又將開(kāi)放，但誰(shuí)知道下一次開(kāi)花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的軀殼時(shí)，活著(zhù)的`動(dòng)力又是什么呢？
時(shí)間讓青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時(shí)光蹉跎，雖說(shuō)韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開(kāi)啟一場(chǎng)新的旅程……
我要開(kāi)花，最初的誓言——一條河上往著(zhù)兩排樹(shù)木，一排花密色艷，一排花疏色淺。我將握住最開(kāi)始的信念，再次出發(fā)！
再次出發(fā)的作文14
人生路上，面對挫折，軟弱自卑的人選擇放棄，勇敢自信的人選擇再次出發(fā)。
在《圣經(jīng)·出埃及記》里，摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現那里的水是苦的，以色列人大發(fā)怨言。其實(shí)再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)�！靶邪倮�，半九十�！弊詈笠欢温吠亲钇D苦難行的'，以色列人的怯懦和不自信驅使他們不再前行，就此放棄。
有一個(gè)小女孩對足球十分癡迷，進(jìn)入體校后，由于自己的種種原因，她常被隊友奚落。職業(yè)隊到體校選后備力量時(shí)，她賣(mài)力踢球，可沒(méi)被選中。小女孩對自己說(shuō)：“要知難而進(jìn)，絕不氣餒！”一年后，她終于收到職業(yè)隊的錄取通知書(shū)。在受到良好系統的實(shí)戰訓練后，小女孩脫穎而出，成為女足巨星。她就是孫雯。
一場(chǎng)大火把實(shí)驗室燒成灰燼，愛(ài)迪生的老伴難過(guò)地說(shuō):“多少年的心血讓一場(chǎng)火燒了個(gè)精光，而今你已年邁力衰，這可怎么辦��？”愛(ài)迪生也很傷心，但他并不認輸。他對老伴說(shuō):“別看我67歲了，可我覺(jué)得自己并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始�！�
遇到困難，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出發(fā)，實(shí)現自己的目標；而軟弱自卑的人則停止不前，只會(huì )怨天尤人。如果《圣經(jīng)》里的以色列人能像孫雯、愛(ài)迪生那樣知難而進(jìn)，再次出發(fā)，等待他們的將是甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)。
再次出發(fā)的作文15
青春的可貴并不是因為那些年輕的時(shí)光，而是那顆盈滿(mǎn)了勇敢和熱愛(ài)的心，不怕受傷、不怕付出、不怕去愛(ài)、不怕去夢(mèng)想。最終你相信什么，你就能成為什么，讓我們勿忘初心，再次出發(fā)。
初心是廊前庭下綿延的紫藤蘿。
雖已至四月，天氣卻不甚暖和，空氣中也彌漫著(zhù)淡淡的孤寂冷清，正如我的心情�？荚囀Ю�，身心俱疲，遠方仿佛沒(méi)有路讓我通行。行至水窮處，只望見(jiàn)紫藤蘿像是一條錦緞拖過(guò)整條回廊，淡雅的花香，像是一條絲帶纏繞在我的頸間、心間。玲瓏小巧的花瓣如眾星捧月似的，將中間淡黃色的花蕊，層層環(huán)繞。這一樹(shù)、一花都守在自己的一隅，有人欣賞也好，無(wú)人欣賞也罷，它們都在那里，溫暖美好。
欲望是一片海，人生是一葉舟。生活總不完美，總有辛酸的淚、失足的悔、幽深的怨、抱憾的恨。生活也很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟，怨中藏喜，恨中深?lèi)?ài)，何必在意那些遺憾，做一串獨一無(wú)二的紫藤蘿，向前方再次出發(fā)。
初心是電話(huà)那頭老師的細心叮囑。
來(lái)到新的`班級，與原來(lái)老師見(jiàn)面的機會(huì )就少了。雖有不適應，卻只能忍受，不愿讓原班老師擔心。一個(gè)月過(guò)去了，我還是忍不住撥通了老師的電話(huà)，電話(huà)鈴聲一聲聲的響著(zhù)，電話(huà)那頭的您可明白我的想念之情？終于老師接通了電話(huà)，“喂……”聲音拖得極長(cháng)，疲勞感隔著(zhù)電話(huà)也能感受得到，“老師，是我啊……”她的聲音立刻變得欣喜起來(lái)，念念叨叨說(shuō)著(zhù)我離開(kāi)后，她的不適應和想念云云。
突然電話(huà)那頭傳來(lái)的孩童的啼哭聲，老師連忙向我說(shuō)她三歲的孩子摔倒哭了，我也連忙要老師去照顧她的孩子，老師猶豫了一會(huì )兒向我道歉，掛了電話(huà)。
我的老師，她被很多人需要著(zhù)，于是她將自己的時(shí)間縮成了一個(gè)小球，用剩下的時(shí)間隔著(zhù)歲月陪伴著(zhù)她的孩子身邊，無(wú)論是地域的距離、還是時(shí)間的推移，都無(wú)法磨滅她那顆奉獻自我的心。不只是她，其他老師也是這樣，在我們拼搏之時(shí)，也拼了命地做我們堅實(shí)的后盾，懷著(zhù)對老師的感激之心，我再次出發(fā)。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人愿意成為一座孤島，失去了陪伴，失去了初心，也失去了生存的意義。我的青春已揚帆出海，懷著(zhù)初心，我看見(jiàn)遠方藍色的大海和潔白的
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