一年級期末復習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的一年級期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級期末復習計劃1
一、指導思想
依據新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材內容和學(xué)生自身實(shí)際，靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復習。通過(guò)復習，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯(lián)系。同時(shí)過(guò)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)化復習內容，面向全體學(xué)生，注重因材施教，讓學(xué)生在輕松、愉快地復習中，形成對所學(xué)知識的理解、掌握與應用，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，為以后學(xué)習進(jìn)一步打下基礎。
二、學(xué)情分析：
一年級七班共65人，優(yōu)秀人數為34人，占全班52.31%；良好人數為16人，占全班24.61%；中等人數為10人，占15.38%；學(xué)困生人數為5人，占7.69%。
一年級八班共64人，優(yōu)秀人數為39人，占全班60.94%；良好人數為14人，占21.87%；中等人數為6人，占9.37%；學(xué)困生人數為5人，占7.81%。七班和八班男生均比女生多十幾人， 一個(gè)男孩子多的班集體總是令人操心，總是那么活躍煩鬧，但是一個(gè)男孩子多的班集體也更注重榮譽(yù)，總會(huì )那么你追我趕。就數學(xué)學(xué)習而言，班級前十名有三分之二是男生。發(fā)揮好男生要強，爭勝的特性，無(wú)疑是在復習階段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情和主動(dòng)性的良好方針。好在全班大多數學(xué)生已有較好的學(xué)習習慣和行為習慣，能獨立學(xué)習和獨立認真地完成作業(yè)。
學(xué)生知識與技能掌握情況：學(xué)生對“數與代數”中的100以?xún)葦档恼J識和加減計算掌握較好，但其中加減混合的筆算部分正確率還有待提高；人民幣的認識中“換算”比“簡(jiǎn)單計算”掌握的熟練；認識鐘表則有少部分學(xué)生有困難；“空間與圖形”中的厘米、米的認識較好；方位與圖形中的圖形認識不錯，方位辨析較差；“統計與概率”中的統計也很好。
三、復習目標
1．進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以?xún)葦档恼J識、加減法和有關(guān)時(shí)間、長(cháng)度、方位與圖形、人民幣、統計等知識。
2．經(jīng)歷整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的信心。
四、復習重難點(diǎn)
1．100以?xún)葦档恼J識及加減法，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2．學(xué)看鐘表，能辨認簡(jiǎn)單的方位與平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡(jiǎn)單轉換；根據物體選擇合適的長(cháng)度單位。
3．簡(jiǎn)單的統計知識，對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和整理。
五、復習注意事項
1．根據知識的特點(diǎn)，選用相應的復習方式。
2．讓學(xué)生整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習的體會(huì )，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。
3．每節課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重現，鞏固。
4．復習課過(guò)程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處。
5．復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
六、主要復習內容
�。ㄒ唬�、100以?xún)葦档恼J識。
復習主要解決的問(wèn)題是:
1．會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2．能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)內容是：
�。�1）．100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
�。�2）．認識數位表，掌握數的組成。
3．100以?xún)葦档捻樞蛞约按笮”容^：
�。ǘ�、100以?xún)燃臃�、減法的復習。
一年級的學(xué)生計算能力不強，書(shū)寫(xiě)不規范。個(gè)別學(xué)生，出錯較多的地方是兩位數的進(jìn)位加法和退位減法。本學(xué)期數學(xué)第六單元的內容應作為重點(diǎn)進(jìn)行復習和強化訓練。
復習主要解決的問(wèn)題：
學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內數的口算，在具體情境中能發(fā)現并提出能用100以?xún)葦档腵加減法解決的問(wèn)題。
復習的主要內容有：
100以?xún)燃訙p法的口算以及用計算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。主要是“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。
�。ㄈ�、學(xué)看鐘表的復習。
復習的主要內容：
學(xué)生能看著(zhù)鐘面正確的辨認出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
相關(guān)的題型主要有：
1．看著(zhù)鐘面正確的辨認出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
2．判斷：給出鐘面，給出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生能夠判斷對錯。
3．根據平時(shí)的生活習慣，能夠給一些事情按照時(shí)間排序。
�。ㄋ模�、方位與圖形的復習。
復習主要解決的問(wèn)題：
1．能借助參照物熟練、正確辨認東南西北四個(gè)方向，認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。也可以讓學(xué)生用周?chē)煜さ臇|西做參照物描述四個(gè)方向，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
2．認識正方形、長(cháng)方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形。
�。ㄎ澹�、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來(lái)還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn)。
復習主要解決的問(wèn)題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計算。
復習的主要內容：
1．認識各種面值的人民幣。
2．能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。
3．會(huì )購物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實(shí)中的簡(jiǎn)單為題。
�。�、厘米和米的復習
復習主要解決的問(wèn)題：
本單元的知識主要是讓學(xué)生初步建立厘米和米的長(cháng)度觀(guān)念，能對物體選擇合適的長(cháng)度單位。
�。ㄆ撸�、“統計”的復習
復習主要解決問(wèn)題：
學(xué)會(huì )搜集數據的方法，用寫(xiě)“正”字地方法進(jìn)行統計，會(huì )用統計表和條形統計圖，能根據統計結果回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
復習的主要內容：
將收集整理到的數據，用寫(xiě)“正”字的方法進(jìn)行統計，根據統計的結果會(huì )涂條形統計圖和統計表。
七、復習方法與措施：
1．首先引導學(xué)生主動(dòng)整理知識、回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的好習慣。帶領(lǐng)學(xué)生利用目錄復習本冊書(shū)的知識，梳理全書(shū)知識結構、梳理單元知識結構；并設計填空、判斷、選擇、解決問(wèn)題等形式多樣的練習幫助學(xué)生鞏固知識；在課后的檢測還要引導學(xué)生自我反思：本冊書(shū)我們都學(xué)了些什么，哪些掌握熟練，哪些還有所欠缺？
2．復習加減法計算時(shí)，要重視學(xué)生的情感體驗，采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。計算是較為枯燥的內容，復習中要重視“榜樣的力量”，學(xué)生在某方面完成出色，可在全班大力表?yè)P，并讓其為其他同學(xué)檢查作業(yè)，從而起到良好的導向作用，在全班形成良好的學(xué)習氣氛。
3．把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、三維同步訓練、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習。設立“舉一反三”改錯本，不僅把錯題改正過(guò)來(lái)，還要再列出三道同類(lèi)型的題目，以便強化和拓展思維。
4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。例如“解決問(wèn)題”專(zhuān)題，是一年級內容的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，在復習中力求達到一個(gè)“穩”字，讓學(xué)生“三思而后行”：有用的數學(xué)信息是什么？求什么？用什么方法解決？以此來(lái)樹(shù)立學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。
5.將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生在原來(lái)的基礎上有所提高。
八、復習時(shí)間安排：
1．100以?xún)葦档恼J識…………2課時(shí)
2．認識時(shí)間……………………2課時(shí)
3．位置、圖形的拼組…………1課時(shí)
4．100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）………2課時(shí)
5．認識人民幣…………………2課時(shí)
6．100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）………4課時(shí)
7．厘米和米的認識……………2課時(shí)
8．找規律、統計………………1課時(shí)
一年級期末復習計劃2
時(shí)光荏苒，轉眼到了期末復習階段，經(jīng)過(guò)一學(xué)期得學(xué)習，孩子們的英語(yǔ)水平上了一個(gè)臺階，為了使所學(xué)內容得到鞏固、強化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。首先，本學(xué)期共學(xué)習三個(gè)單元以及recycle1，通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
1、詞匯
能準確記住本學(xué)期課本要求的三會(huì )詞及詞組，能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2、對話(huà)
能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’stalk，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。
3、句型結構
熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學(xué)單詞。
其次，復習時(shí)孩子會(huì )有浮躁，疲憊的情緒，所以要避免機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節，比如男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的'交流活動(dòng)，繼續保持孩子們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學(xué)困生，使基礎薄弱的孩子能夠將基礎打扎實(shí)，基礎已經(jīng)很好的學(xué)生可以有適當拔高。校內發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與復習，確保各個(gè)階段的學(xué)生通過(guò)復習都能夠得到提高。
最后，在復習課本之外要加強聽(tīng)力練習，我計劃重復使用《活動(dòng)手冊》，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。多聽(tīng)可以讓孩子們培養語(yǔ)感，增強語(yǔ)言的運用能力，同時(shí)也能檢測所學(xué)知識的靈活性。
一年級期末復習計劃3
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復習在期末考試中取得佳績(jì)。其詳細計劃如下：
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習的重、難點(diǎn)：
1、復習的重點(diǎn)主要放在識字寫(xiě)字、字詞運用部分。
2、復習的難點(diǎn)是字詞的靈活運用及看圖寫(xiě)話(huà)。
三、復習的內容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1、識字、寫(xiě)字：本冊共安排生字共有483個(gè)，其中要求寫(xiě)的298個(gè)，只要求認識的185個(gè)。一年級主要以識字寫(xiě)字為主，因此在復習中會(huì )以課后生字為主要復習要點(diǎn)�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習，復習時(shí)注意筆畫(huà)筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區分組詞。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2、按課文內容填空：本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對課文內容的填空也會(huì )成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的'背誦也顯得尤為重要。通過(guò)家長(cháng)檢查、同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測試等形式來(lái)檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。
3、知識點(diǎn)的復習：針對在以往單元測試過(guò)程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統復習。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類(lèi)、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫(xiě)話(huà)等等。
4、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)能力的考核：能夠根據圖畫(huà)，寫(xiě)出由圖畫(huà)聯(lián)想到的詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)描述圖上的內容。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽(tīng)寫(xiě)每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會(huì )組詞。
3、背誦填空默寫(xiě)課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫(huà)、筆順、偏旁。
5、結合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”中出現的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯的詞語(yǔ)進(jìn)行復習。
�。ǘ┚涠纹�
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓練中穿插進(jìn)行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型的訓練。
�。ㄈ⿵土暰恚�
1、利用既有復習卷：?jiǎn)卧獪y試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1-8。
�。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫(huà)自然段、句子，并能根據短文的意思連線(xiàn)、填空。
一年級期末復習計劃4
一。復習的主要內容：本冊教材共分八個(gè)單元，涉及內容有：生活中的數、有趣的圖形、加減法、購物、統計、綜合訓練。
1、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
2、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計；認識數位，了解加減法中各部分的名稱(chēng)。
3、能正確地口算有關(guān)兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
5、認識統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二 。復習的主要目標 ：
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三。教學(xué)重難點(diǎn)
1。重點(diǎn) 能正確地口算有關(guān)兩位數的'加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
2。難點(diǎn) 了解加減法中各部分的名稱(chēng)及意義。
四、學(xué)情分析
一（1）班、一（2）班現有學(xué)生59人，這兩個(gè)班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實(shí)踐；有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現象；還有個(gè)別孩子程度差一些，到現在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習起來(lái)仍然比較吃力、解決問(wèn)題能力稍差，盡管經(jīng)過(guò)多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習上行走得慢了一步，在復習的時(shí)候很是困難，在復習的時(shí)候需加大力度，對于100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，這兩方面的內容個(gè)別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時(shí)間內把漏洞缺失更快地補起來(lái)，而不至于重復地復習，浪費短暫的時(shí)間。在加大基礎知識的復習，強化以前所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時(shí)，另外做到對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養。
五。復習的設想：
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
一年級期末復習計劃5
一、班級實(shí)際情況
本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高。數學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，但有少部分學(xué)生學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以?xún)葦档耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。我們要抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行復習：
二、復習要點(diǎn)：
1．認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的.數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4．會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛(ài)護人民幣。
6．會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7．會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的方法：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
四、復習時(shí)間安排：
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以?xún)葦档耐宋粶p法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以?xún)葦档恼J識…………………… 1課時(shí)
5、認識人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）………2課時(shí)
7、認識時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規律、統計…………………………1課時(shí)
一年級期末復習計劃6
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習及鍛煉，基本上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講， 作業(yè)及時(shí)認真的完成，基礎知識掌握扎實(shí)。大多數學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能 夠積極思考，樂(lè )于表達。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和 理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時(shí)。家長(cháng)不能積極配 合老師，管理起來(lái)格外難。
二、復習目的：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認讀 255 個(gè)生字，要求按筆順會(huì )默寫(xiě) 129 個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。
3、結合《語(yǔ)文新課堂》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知 識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
4、重視聽(tīng)說(shuō)訓練，利用每個(gè)練習中聽(tīng)說(shuō)訓練的內容，總結延伸閱讀 和看圖寫(xiě)句的練習方法，有計劃地進(jìn)行指導，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培 養，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
5、 了解筆順規則， 初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和 74 個(gè)常用的偏旁部首， 進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。 初步養成正確的.寫(xiě)字 姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，提高 寫(xiě)字能力。
6、復習理解和掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭 或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
7、會(huì )正確背誦指定的課文。
三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn) 1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字 方法。 2、正確識記漢語(yǔ)拼音，準確拼讀音節。
難點(diǎn) 1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。 2、將課內與課外有機結合，在聽(tīng)說(shuō)訓練中提高學(xué)生的閱讀及寫(xiě)話(huà)能 力。
四、復習形式：
復習形式 以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬 性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò) 習階段。
五 復習類(lèi)型
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
六、復習措施
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復 習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復 習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各 異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
七、復習安排：
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音 （4 課時(shí)） 1.聲母、韻母、整體認讀音節 2.音節的分類(lèi)；標調規則 3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則 4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
�。ǘ┳衷~ （8 課時(shí)） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 2、生字擴詞 3、區別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞
�。ㄈ┚渥� （3 課時(shí)） 1、亂詞成句 2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子 3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
�。ㄋ模╅喿x （4 課時(shí)） 1、按課文內容填空 2、課外短文閱讀訓練
�。ㄎ澹﹩卧毩� （3 課時(shí)）結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習
�。┚C合(10 課時(shí))：綜合測試、總結、反思、補漏、強化
一年級期末復習計劃7
期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的運用知識解決問(wèn)題的能力，有效提高數學(xué)成績(jì)。
學(xué)生情況分析：
好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)校生活，養成了較好的學(xué)習習慣，上課能較專(zhuān)心的聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)工整，能按時(shí)完成作業(yè)，口算較扎實(shí)，能用學(xué)過(guò)的知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
不足的方面：一小部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法，學(xué)生們的基礎知識不夠扎實(shí)，對學(xué)過(guò)的知識有回生現象，對學(xué)習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進(jìn)行，認識時(shí)間學(xué)生們對“分”的認識比較模糊，學(xué)生運用知識靈活解決問(wèn)題的能力還較弱，特別是逆向思維的問(wèn)題。
復習內容：
1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。
2、20以?xún)鹊耐宋粶p法，100以?xún)葦档恼J識和加減法。
3、認識人民幣、認識時(shí)間。
4、找規律、統計。
5、解決問(wèn)題。
復習要求：
1、學(xué)生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據行列的確的定物體的具體位置。
2、學(xué)生能熟練的數100以?xún)葦�，�?huì )寫(xiě)100以?xún)葦�，掌�?00以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較大小。
3、學(xué)生能較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數和整十數。
4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單換算。
5、學(xué)生會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，熟練掌握1時(shí)=60分。
6、會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計表的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、能用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
復習措施：
1、結合學(xué)生生活實(shí)際，利用教室里的有效資源，讓學(xué)生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調“左、右”的`相對性問(wèn)題。
2、100以?xún)葦档膹土暎阂龑W(xué)生通過(guò)觀(guān)察數位表，了解數的組成和比較數的大小。
3、20以?xún)韧宋粶p法和100以?xún)鹊募臃ê蜏p法：主要引導學(xué)生整理、歸納我們學(xué)過(guò)的計算的類(lèi)型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學(xué)生掌握計算算法，每天利用三分鐘時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)算練習，課后回家進(jìn)行一定量的視算練習。
3、“元、角、分”的認識，通過(guò)大量的操作，設計活動(dòng)情境幫助學(xué)生認識元、角、分的關(guān)系及應用。
4、認識時(shí)間引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么看鐘面的，指導學(xué)生學(xué)會(huì )看幾時(shí)，數幾分，可以通過(guò)師撥鐘面學(xué)生說(shuō)時(shí)間、師說(shuō)時(shí)間學(xué)生撥鐘面的練習等活動(dòng)讓學(xué)生鞏固有關(guān)鐘面的知識。
5、指導學(xué)生收集本班學(xué)生的有關(guān)數據，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，能掌握收集、整理數據的簡(jiǎn)單方法，引導學(xué)生看統計表并根據統計表的有關(guān)數據提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6、指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關(guān)的信息，能較準確地說(shuō)出圖意，找出相應的方法解決問(wèn)題。
培優(yōu)措施：
引導學(xué)生學(xué)習整理、歸納本冊所學(xué)的知識，學(xué)習構建知識系統，回憶學(xué)習方法，指導學(xué)生學(xué)習從不同的角度思考問(wèn)題，特別加強逆向思維的訓練。
補差措施：
適當降低一些學(xué)習難度，由易到難，培養孩子的學(xué)習自信心，教給學(xué)生學(xué)習的方法，按塊、分單元給學(xué)生進(jìn)行整理和復習，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，課后根據不同的學(xué)生知識缺失的情況，進(jìn)行個(gè)別有針對性的輔導，讓每個(gè)學(xué)困生都有所提高。
一年級期末復習計劃8
一、本年級本學(xué)期建議考核重點(diǎn)。
漢語(yǔ)拼音：1．能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2．能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節。
3．能準確地拼讀音節。
識字寫(xiě)字：1．準確認讀356個(gè)生字。
2．正確書(shū)寫(xiě)24個(gè)基本筆畫(huà)。
3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)109個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
閱讀理解：1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
句子表達：1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，會(huì )在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會(huì )使用逗號。
二、復習內容概述：
1．關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。復習課的`質(zhì)量直接關(guān)系到復習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準備復習課的教案，尤其是設計好作業(yè)，切實(shí)提高復習課的質(zhì)量。
2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ie、ei”和“uw”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3．關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
三、復習時(shí)間安排：
12月26日～1月5日按復習課的計劃進(jìn)行單元和分類(lèi)的復習
1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復習
一年級期末復習計劃9
一、指導思想
1.以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，組織有效復習；
2.引導學(xué)生系統梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，查缺補漏；
3.強化訓練基本技能，為學(xué)生的后續學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎；
4.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，進(jìn)一步培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
二復習內容
語(yǔ)文
1、復習掌握550個(gè)只讀生字，會(huì )給生字組詞語(yǔ)，正確讀出生字的讀音。
2、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，會(huì )組詞，默寫(xiě)。
3、掌握一些簡(jiǎn)單的反義詞、形近字、多音字和同音字。
4、會(huì )用“已經(jīng)”“漸漸”等詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)并正確寫(xiě)下來(lái)。
5、掌握重點(diǎn)課文內容，會(huì )背誦和正確書(shū)寫(xiě)課文內容。
6、根據圖畫(huà)內容，會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，將句子寫(xiě)通順，正確使用標點(diǎn)符號。
三、復習方式：
數學(xué)：縱向知識點(diǎn)的復習；
語(yǔ)文：歸類(lèi)復習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫(xiě)話(huà)交際；綜合練習積累；自行復習。
復習時(shí)間：6月16日--7月4日
復習時(shí)間的安排：
語(yǔ)文
6、16 2課時(shí) 第一單元歸類(lèi)復習 6、17 2課時(shí) 第二單元歸類(lèi)復習
6、18 2課時(shí) 第三單元歸類(lèi)復習 6、19 2課時(shí) 第四單元歸類(lèi)復習
6、20 2課時(shí) 第五單元歸類(lèi)復習 6、23 2課時(shí) 第六單元歸類(lèi)復習
6、24 2課時(shí) 第七單元歸類(lèi)復習 6、25 2課時(shí) 第八單元歸類(lèi)復習
6、26 2課時(shí) 第九單元歸類(lèi)復習 6、27 2課時(shí) 第十單元歸類(lèi)復習
6、30 2課時(shí) 詞語(yǔ)專(zhuān)項訓練 7、1 2課時(shí) 句子專(zhuān)項訓練
7、2 2課時(shí) 寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項訓練 7、3 2課時(shí) 寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項訓練
7、4 2課時(shí) 根據學(xué)生復習情況進(jìn)行綜合性、針對性的復習及考前指導
數學(xué)
6.16--17 2課時(shí)100以?xún)鹊臄抵?zhù)重復習100以?xún)鹊臄档捻樞�、數位表、數的組成和數的.大小。
6.18—20 3課時(shí)100以?xún)鹊募臃ê蜏p法著(zhù)重復習100以?xún)燃訙p法的口算，用計算解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
6.23 1課時(shí)元角分的復習讓學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過(guò)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復習，并結合具體情境進(jìn)行應用。
6.24 1課時(shí)幾時(shí)幾分的復習復習時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的。
6.25 1課時(shí)位置和圖形復習時(shí)，一方面要結合教材中描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描繪整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
6.26 1課時(shí)統計的復習讓學(xué)生根據圖找出所需數據，并根據數據解決問(wèn)題。最后引導學(xué)生根據統計圖提出問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力。
6.27-7.1 綜合復習注意對后進(jìn)生的個(gè)別輔導加一些稍有難度的習題
7.2—7、4 綜合復習加一些有難度的習題
四、復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
五、復習小策略
一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以?xún)?yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。三是通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強她們的自信心。
一年級期末復習計劃10
一、復習總目標。
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)。
1、復習重點(diǎn)：復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點(diǎn)：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分進(jìn)行生字口頭或書(shū)面組詞。
三、內容和要求。
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
2、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字。
3、復習認讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
4、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的.能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
6、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
7、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
8、會(huì )正確背誦指定的課文。
9、復習認讀課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號、感嘆號。
10、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
11、學(xué)習寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，培養寫(xiě)話(huà)的興趣。
四、復習進(jìn)度
2課時(shí)——————漢語(yǔ)拼音
3課時(shí)——————音近、形近字的比較
1課時(shí)——————學(xué)習用標點(diǎn)符號
2課時(shí)——————口語(yǔ)交際
10課時(shí)——————綜合練習
一年級期末復習計劃11
一、指導思想:
以《課程標準》為依據，以小學(xué)數學(xué)第二冊教材為藍本，以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。在復習中，采用多樣的.復習方式，注意調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學(xué)生系統地整理和掌握所學(xué)的知識，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，計算能力更加提高，能熟練應用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、學(xué)情分析：
1、知識與技能掌握情況：
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎知識、基本技能方面掌握的比較扎實(shí)，計算方面絕大多數同學(xué)掌握了基本的計算方法并能迅速準確地進(jìn)行計算；解決問(wèn)題方面大多數學(xué)生已養成了良好的讀題習慣，并掌握了基本的解決策略。 一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生都能很好地完成對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，但也有個(gè)別學(xué)生在某一方面上比較薄弱。
2、學(xué)生現狀分析：
從課堂和家庭作業(yè)來(lái)看，學(xué)生還存在一下情況：
1、學(xué)生的傾聽(tīng)習慣較差，有一點(diǎn)會(huì )，就覺(jué)得都會(huì )了，注意力集中時(shí)間短。
2、口頭與筆頭聯(lián)系不好，會(huì )回答，但不會(huì )做題。也就是我們說(shuō)得眼高手低。
3、還有部分學(xué)生沒(méi)有養成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣，造成理解困難。特別是對有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。
4、個(gè)別學(xué)生識字能力很差，影響答題。
5、有少數學(xué)生計算技能較差。計算不過(guò)關(guān)，還特別懶，家長(cháng)又不在身邊，像高圓圓20以?xún)鹊腵數都要通過(guò)數手指來(lái)完成，100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法對他來(lái)說(shuō)就更束手無(wú)策了。
5、作業(yè)的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不會(huì )檢查。還有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣
一年級期末復習計劃12
一、復習要求
1、要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節方面更加熟練，會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母，能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個(gè)；會(huì )寫(xiě)240個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫(huà)。掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，學(xué)習積累詞語(yǔ)（在閱讀中積累詞語(yǔ)）。學(xué)習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫(xiě)的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語(yǔ)氣（能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣）。
5、復習寫(xiě)話(huà)，能根據圖畫(huà)寫(xiě)話(huà)或自主寫(xiě)話(huà)，并能用上逗號。句號等標點(diǎn)（能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情）。
6、回顧自己參加的'幾項語(yǔ)文活動(dòng)，能夠主動(dòng)交流和表達自己的想法。
二、單元復習目標
第一單元：
1、復習漢字的造字規律；
2、復習生字生詞；
3、會(huì )說(shuō)ABB式疊懂得詞；
4、背誦指定內容。
第二單元：
1、理解單元課文內容，感受春天；
2、復習生字生詞；
3、復習標點(diǎn)的用法；
4、背誦指定內容。
第三單元：
1、理解單元課文內容，感受人間真情；
2、復習生字生詞；
3、識記大、小寫(xiě)字母；
4、背誦指定內容。
第四單元：
1、理解單元課文內容，接受“動(dòng)腦、勇敢”等現代人文教育；
2、復習生字生詞；
3、區分瓜果、蔬菜；
4、背誦指定內容。
第五單元：
1、復習形聲字規律，掌握反義詞；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第六單元：
1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀(guān)察。勤動(dòng)腦思考；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第七單元：
1、復習課文內容，進(jìn)行“誠信、守紀”等道德教育；
2、復習生字生詞；
3、復習查字典；
4、背誦指定內容。
第八單元：
1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內容。
其它：
1、課后重點(diǎn)習題；
2、習作。
三、復習重難點(diǎn)
1、生字生詞；
2、指定背誦內容；
3、教科書(shū)習題；
4、習作。
四、復習進(jìn)度表
自6月18日至7月4日，共計15天的上課時(shí)間。
6月18日～21日：第一、二單元
6月22日～24日：第三、四單元
6月25日～27日：第五、六單元
6月29日～7月1日：第七、八單元
7月2日～4日：綜合復習
五、復習措施
�。�、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負擔；
�。�、復習練習設計要注重落實(shí)基礎，避免放任自流；
�。�、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類(lèi)；
�。�、以多種練習形式實(shí)現目標，以反饋促進(jìn)練習；
�。�、加強家校溝通；
�。�、有針對性地幫助一部分學(xué)困生。
一年級期末復習計劃13
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來(lái)檢驗學(xué)習成果的時(shí)候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把作為語(yǔ)文學(xué)習基礎的漢語(yǔ)拼音及本學(xué)期學(xué)習的漢字抓扎實(shí)，期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。
一、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)格式，并且能用學(xué)過(guò)的字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀400個(gè)常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單的象形字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單的反義詞，數量詞，重疊詞。
6、掌握基本的句子結構，能用詞語(yǔ)連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
二、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦默寫(xiě)，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較，評議，進(jìn)行連詞，聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法，還可以同桌互相進(jìn)行識字表通關(guān)活動(dòng)，復習鞏固要求會(huì )認的生字。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文園地的復習：主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查，細心的學(xué)習習慣。
三、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
四、全冊復習課時(shí)安排
復習一（漢語(yǔ)拼音部分）3課時(shí)
復習二（字詞部分）4課時(shí)
復習三（句子部分）1課時(shí)
復習四（綜合復習部分）4課時(shí)
五、復習中還應該注意的兩個(gè)問(wèn)題
1、注重學(xué)習方法的總結和學(xué)習能力的培養。
識字復習時(shí)，要總結所學(xué)的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習生字的同時(shí)也復習了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。
寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重歸納書(shū)寫(xiě)規則，做到筆畫(huà)規范、筆順正確。
背誦課文時(shí)，可以總結我們平時(shí)所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的.效率。只有重視了方法的運用，學(xué)習才會(huì )變得輕松有趣，學(xué)習能力才會(huì )不斷提高。
2、注重學(xué)習習慣的培養。
復習是把知識系統性的進(jìn)行總結和歸類(lèi)，然后運用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補缺，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給學(xué)生做大量的習題，盼望著(zhù)把平時(shí)落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學(xué)生的負擔，囫圇吞棗也不會(huì )收到太好的效果，反而會(huì )使有的孩子感到考試前的復習比平時(shí)學(xué)習還重要，這樣不利于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習的方法，梳理清知識的脈絡(luò )，養成好的學(xué)習習慣，這樣學(xué)生才會(huì )真正提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
一年級期末復習計劃14
一、復習內容：
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地計算兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
3、位置與圖形。復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
4、認識時(shí)間，正確讀寫(xiě)時(shí)間，能計算過(guò)幾分后的時(shí)間。
5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
6、認識統計表和條形統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、復習的主要目標
1、通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的`知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、復習的重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中的100以?xún)葦档恼J識和加減法及應用，人民幣的認識，時(shí)間的認識
復習難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法，人民幣的認識，時(shí)間的認識
四、復習措施
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
5、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
6、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
7、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
一年級期末復習計劃15
1、本冊以計算為主的教學(xué)內容占據較大部分，其中20以?xún)鹊耐宋粶p法、100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法是教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生接觸最多的學(xué)習問(wèn)題。目前，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了口算的方法，在計算速度上也有了較大的提高。個(gè)別后進(jìn)生由于思維較慢，所以就算懂得了方法，但是在實(shí)際運用上還是有一定的難度。如：計算速度較慢，10以?xún)鹊幕A不牢固等現象。
2、“人民幣的認識”這一單元中，學(xué)生對于人民幣的辨認、簡(jiǎn)單的計算都不成問(wèn)題。但是在各級錢(qián)幣單位間兌換、買(mǎi)東西后應找補的'錢(qián)數問(wèn)題等，學(xué)生還有點(diǎn)混淆不清。
3、“認識時(shí)間”這個(gè)單元要求學(xué)生掌握幾時(shí)幾分的認讀。部分學(xué)生容易將時(shí)針?lè )轴槕撜l(shuí)看內圈誰(shuí)看外圈的數字打亂，但是口訣記憶法給學(xué)生帶了認讀方便。
[復習內容]
本冊的知識點(diǎn)可以劃分為以下幾點(diǎn)：
1、100以?xún)鹊臄?/p>
2、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法
3、統計與找規律
4、元、角、分
5、幾時(shí)幾分
6、位置與圖形
[復習重難點(diǎn)]
復習重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識、20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募?/p>
減法口算。
100以?xún)鹊募訙p分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現
的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。
復習難點(diǎn)：對于人民幣中各級單位兌換以及幾時(shí)幾分的準確、快速讀出，是部分學(xué)生的障礙。
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