高二主題班會(huì )[薦]
在日復一日的學(xué)習中，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編收集整理的高二主題班會(huì )，歡迎大家分享。
高二主題班會(huì )1
活動(dòng)簡(jiǎn)介
高二年級主題班會(huì )活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)和團隊合作能力。通過(guò)精心設計的活動(dòng)方案，學(xué)生將有機會(huì )參與各種有趣而具有意義的活動(dòng)，從而獲得更多的社交經(jīng)驗和自我成長(cháng)的機會(huì )。
活動(dòng)內容
1. 學(xué)習主題活動(dòng)
講座：如何提高學(xué)習效率 - 邀請專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習方法講解，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習技巧。
小組討論：未來(lái)的職業(yè)規劃 - 學(xué)生分組討論并展示自己的職業(yè)規劃，從中獲得靈感和建議。
學(xué)習競賽：知識錦標賽 - 以團隊形式進(jìn)行知識競賽，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。
2. 體驗主題活動(dòng)
戶(hù)外拓展訓練 - 通過(guò)戶(hù)外拓展訓練，學(xué)生們能夠提高團隊合作、溝通和領(lǐng)導能力。
文化體驗活動(dòng) - 邀請專(zhuān)業(yè)人士給學(xué)生們進(jìn)行文化體驗，增加他們對不同文化的了解與欣賞。
藝術(shù)創(chuàng )作展示 - 學(xué)生們可以參與藝術(shù)創(chuàng )作，展示自己的才華和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)目標
通過(guò)高二年級主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生將能夠：
提高學(xué)習效率，掌握高效學(xué)習技巧。 明確未來(lái)的職業(yè)規劃，并得到相應的建議和指導。 增強團隊合作能力，培養溝通和領(lǐng)導技巧。 加深對不同文化的了解和欣賞。 展示個(gè)人才華和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)安排
以下是高二年級主題班會(huì )活動(dòng)的`基本安排：
活動(dòng)時(shí)間：連續三天。 第一天： 上午：學(xué)習主題活動(dòng) - 講座：如何提高學(xué)習效率。 下午：學(xué)習主題活動(dòng) - 小組討論：未來(lái)的職業(yè)規劃。 第二天： 上午：學(xué)習主題活動(dòng) - 學(xué)習競賽：知識錦標賽。 下午：體驗主題活動(dòng) - 戶(hù)外拓展訓練。 第三天： 上午：體驗主題活動(dòng) - 文化體驗活動(dòng)。 下午：體驗主題活動(dòng) - 藝術(shù)創(chuàng )作展示。
活動(dòng)收獲
高二年級主題班會(huì )活動(dòng)將使學(xué)生們在多個(gè)方面獲得收獲：
提高學(xué)習效率，為高考做好準備。 明確未來(lái)的職業(yè)規劃，為進(jìn)一步的學(xué)習和發(fā)展制定目標。 培養團隊合作精神，加強溝通和協(xié)作能力。 增加對不同文化的了解，培養廣泛的視野。 展示個(gè)人才華和創(chuàng )造力，培養自信心。
高二年級主題班會(huì )活動(dòng)方案將為學(xué)生們的學(xué)習、人際交往和個(gè)人成長(cháng)提供寶貴的機會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展其潛力，提高自己的素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
高二主題班會(huì )2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
高考結束了，離我最近的高考，本以為轟轟烈烈的高考，像暮春的一場(chǎng)風(fēng)，輕悄悄的過(guò)去了。而我，一個(gè)月以后就可以看見(jiàn)入學(xué)新生的軍訓，擺出一副我比他們大的樣子，趾高氣昂地漫步于高二的教學(xué)樓。但心里，有些慌。高一，作為一個(gè)失敗的典型，我實(shí)在太成功了。
一個(gè)人坐車(chē)回家，身邊沒(méi)有了哥哥懶散的背影，還真有些不習慣。以前，聽(tīng)別人講某某人守著(zhù)電腦等成績(jì)心都驚的我，在哥哥高考的那兩天，吃得飽，睡的香、他與我想象中的高三學(xué)生不一樣。他頹廢、疲憊，背永遠是駝的。我說(shuō)他真不給力，沒(méi)給我帶好頭，他無(wú)奈地一笑，我突然發(fā)現，其實(shí)我還不如他。高考兩天，他和往常一樣，淡定自若，我問(wèn)他，他只一笑，說(shuō)這些要等我親自體會(huì )。挺失落的，兩天雨，我沒(méi)有看見(jiàn)禁通的街，絡(luò )繹的人。發(fā)榜前這幾天，我不想回家，我不知道那是一種怎樣煎熬的氣氛，每個(gè)人表面上都云淡風(fēng)輕，心里卻不知有多緊張。就像爸媽?zhuān)谖颐媲安粍?dòng)聲色，哥哥高考時(shí)他們凌晨五點(diǎn)就早早起了床，就像哥哥，盡管他知道他不會(huì )收到任何一個(gè)大學(xué)的錄取通知書(shū)，可是那天真的到來(lái)時(shí)，什么滋味只有他知道。我依然淺薄，在將來(lái)后悔之前悟不出其中的道理。
一年，不長(cháng)不短，足夠挫盡我的銳氣，足夠讓我摔倒很多次。我懷疑過(guò)我的能力，懷疑到否定自己，我知道，這是很幼稚的想法，只有我這樣還沒(méi)摔醒的人才會(huì )把時(shí)間浪費在這些毫無(wú)意義的謬辯上。戰爭早已遠去，“”也成為書(shū)上的文字，三年自然災害是爸媽口中的故事。我很幸運，出生在一個(gè)有網(wǎng)絡(luò )，有別墅，有轎車(chē)的時(shí)代，我不用去地頭撿柴挑草，也不用拿一分錢(qián)去買(mǎi)鉛筆，但我依然跌倒在那個(gè)坑里沒(méi)爬出來(lái)。爸爸說(shuō)，我們這一代缺磨難、我覺(jué)得也是。他們那時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的是某某勤奮刻苦考上了大學(xué)，做出一番什么什么樣的事業(yè)，我聽(tīng)到的是四個(gè)博士生應聘清潔工管理部部長(cháng)落選。是知識無(wú)用嗎?不是的。我想過(guò)很多遍，知識欺人，一個(gè)沒(méi)有自主意識的`人，是知識的奴隸，沒(méi)有駕馭意識，知識不過(guò)是一堆毫無(wú)用處的石頭，既不能助人前進(jìn)，也不能使人增加財富，而有駕馭意識的人，知識于他就像翅膀于雄鷹，我，恰恰是前者。
我還不懂得怎么選擇、怎么面對，還做著(zhù)周游世界，彩票中獎的夢(mèng)，認識幾個(gè)字就以為有學(xué)問(wèn)，可以對著(zhù)新聞評頭論足。我自嘲是中國迷茫一代的代表，因為我們迷茫不是沒(méi)選擇，而是選擇太多。
寫(xiě)到這里的時(shí)候，我看見(jiàn)了扔下書(shū)本和筆的哥哥依然疲憊，我的心沉沉的，這是他想要的生活嗎?在學(xué)校里消耗了十五年的光陰，失去了十五年的自由，這就是結局嗎?我有些怕了，至少，這不是我想要的。我承認，我不喜歡被禁錮在格子里，時(shí)間被鈴聲碎成方塊，我在數學(xué)和字母里做IQ測試游戲，但是，十一年已經(jīng)過(guò)去了，還有兩年，如果我不努力，這自以為失去的自由和快樂(lè )，付出的代價(jià)不都白費了?我不想把人生的第一筆賬算虧。習慣了課堂上偶爾發(fā)呆，做不出題置氣扔東西，看見(jiàn)白瘦美從身旁過(guò)一臉羨慕，聽(tīng)見(jiàn)隔壁小學(xué)的孩子嘻哈笑鬧，感慨自己老了，睡一假期懶覺(jué)再回到學(xué)校和一幫人重復一樣的生活。我怕有一天走出校門(mén)，就沒(méi)開(kāi)學(xué)日期了，我怕十五年過(guò)后，我呆在家里連生氣的理由都沒(méi)有，那時(shí)，才真正的無(wú)望了。所以我想，剩下兩年，一定要努力，總不能倒在井岡山會(huì )師的路上。
周游世界，我還沒(méi)走出中衛市，彩票中獎，我吃方便面連“再來(lái)一包”都沒(méi)有中過(guò)，這些太遙遠了，遙遠得讓人腳下虛浮。
我依然淺薄，依然迷茫，但我現在知道什么是我不想要的。朝著(zhù)它相反的路走，那就離想要的不遠了。我想去大學(xué)看看，我想坐在能容納二百人的大廳里，我想走出這里，就必須一步一步把最后兩年認真走完。我沒(méi)有明確的理想，也沒(méi)有什么目標，只是單純的不想以后有大把大把的空閑來(lái)后悔。那么，大學(xué)，等我�，F在這條路，是我選的了，至少，為自己搏一次!
高二主題班會(huì )3
第一部分 活動(dòng)題綱
【班會(huì )主題】學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人致開(kāi)幕詞。（后附開(kāi)幕詞）
內容：介紹“主題”“目的”；介紹“評委嘉賓”；介紹班會(huì )內容及比賽方法。
二、超級演講
1、請各組代表上臺抽取演講題目。
2、給各組15分鐘討論、思考的時(shí)間。
3、正式演講：
�。�1）5個(gè)組輪流演講，每組3－5分鐘。
�。�2）評委評分并亮分，同學(xué)評分并亮分，合計加分（后附評分及結果）。
三、結尾
1、給第一名頒獎。（獎品：小書(shū)簽）
2、感謝評委，感謝同學(xué)們的配合。
3、結束語(yǔ)。強調主題：“學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤�！�
【演講題目】
1、你就是你，一名普通的高中生，請你以學(xué)生的口吻來(lái)論證“學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤”。
2、假如你是一名高中教師，請你以教師的口吻來(lái)論證“學(xué)習不學(xué)習是最大的錯誤”。
3、如果你是一名高中生的家長(cháng)，請你以家長(cháng)的口吻來(lái)論證“學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤”。
4、假如你現在是一名成功的企業(yè)家，回憶小時(shí)侯艱辛求學(xué)歷程，請你以企業(yè)家的口吻告誡一代“學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤”。
5、假如你是一位年過(guò)七旬，一事無(wú)成的老人，悔恨當年沒(méi)有珍惜大好時(shí)光來(lái)努力學(xué)習，所以滿(mǎn)懷感傷地長(cháng)嘆到：“學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤��！”請以他的角度來(lái)論證本次主題。
【記錄者】許麗。
第二部分 活動(dòng)過(guò)程
【班會(huì )主題】學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤
【班會(huì )目的】各行各業(yè)的人都有自己的本職工作，只有做好自己的本職工作，社會(huì )才能更加安定，和諧。學(xué)生的任務(wù)與責任就是學(xué)習，學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤。
【班會(huì )策劃】 xx
【班會(huì )記錄】xx
【班會(huì )主持】xxx、xx
【評 委】xxx、xxx、xxx、xx
【主持人發(fā)言】
崔：同學(xué)們好！高二年級243班兩周一次的主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ü恼疲�
蔚：本次班會(huì )的主題是：學(xué)生不學(xué)習是最大的錯誤。其目的是告訴我們：
各行各業(yè)的人只有做好自己的.本職工作，社會(huì )才能更加安定、和諧。學(xué)生的任務(wù)與責任就是學(xué)習，學(xué)生不學(xué)習就是最大的錯誤。
崔：既然同學(xué)們已經(jīng)知道了本次班會(huì )的主題和目的，那么現在就請同學(xué)們把目光轉向座位前的那四名同學(xué)，他們是我們今天班會(huì )的特邀嘉賓、評委。待會(huì )兒將由他們來(lái)為同學(xué)們的精彩節目打分，大家鼓掌歡迎�。ü恼疲�
蔚：下面我來(lái)介紹一下本次班會(huì )的主要內容�，F在我們班一共分為5個(gè)組，請每個(gè)組派一名同學(xué)上來(lái)抽一個(gè)題，然后回到本組討論。討論時(shí)間15分鐘，討論結束之后，每組將派一個(gè)代表上臺發(fā)言，然后由評委與同學(xué)共同來(lái)評分，最后將決出一個(gè)最高分，將會(huì )有一份小小的禮物送給本組的每一個(gè)同學(xué)。
崔：是的，下面我來(lái)說(shuō)一下評分的規則：每個(gè)評委手中都有10分，他們待會(huì )兒要根據代表的不同表現酌情給分，評分時(shí)要堅持的原則是：認真、公正、獨立！我們的同學(xué)也可以通過(guò)舉手的方式為你們所喜歡的代表投票加分，每一人次舉手是一分。注意：本組同學(xué)不能參與投票之中，謝謝！
蔚：好的。下面請每個(gè)組派一個(gè)代表上來(lái)抽題。
�。ㄍ瑢W(xué)們跑上臺來(lái)抽題，回到本組）
崔：現在給同學(xué)們15分鐘的討論時(shí)間，開(kāi)始吧！
�。ㄍ瑢W(xué)們開(kāi)始熱烈討論）
�。�15分鐘后）
崔：由于咱們時(shí)間有限，討論也只好到此結束，現在請同學(xué)們回到自己座位上去，演講比賽現在開(kāi)始�。ü恼疲┦紫日埑榈健耙浴畬W(xué)生’的角度”發(fā)言的同學(xué)上臺！
�。◤堣\（2組代表）上，主持人下）
【各組發(fā)言記錄】
第一組：張鑌（作為一名學(xué)生，從學(xué)生角度）發(fā)言
本組孫雨同學(xué)提出：學(xué)生學(xué)生，學(xué)習才是學(xué)生，不學(xué)習何為學(xué)生！而劉錦芳 同學(xué)認為：學(xué)生就是學(xué)習如何度過(guò)人生，學(xué)習是學(xué)生的義務(wù)，更是責任。最 后,我用快板總結:
說(shuō)學(xué)習,談學(xué)習,我來(lái)說(shuō)個(gè)三二一，
從前說(shuō)往后道,目的為了求高效，
說(shuō)三點(diǎn),是個(gè)心,有心才會(huì )不厭棄，
論二點(diǎn),是個(gè)情,熱情就會(huì )得先進(jìn)，
第一點(diǎn),是堅定,堅定學(xué)習不放棄，
愛(ài)學(xué)習,共努力,就是為了爭第一。
(聽(tīng)后,同學(xué)們熱烈鼓掌,積極支持)
崔：剛剛張鑌同學(xué)編的快板很有新意，現在讓我們看看評委們將給他們多少分呢？
第二組：張志鑫(以一位教師的觀(guān)點(diǎn))發(fā)言
我來(lái)簡(jiǎn)略談一下,作為一名老師,我的任務(wù)就是教學(xué).我的學(xué)生不學(xué)習,我會(huì )沒(méi)有成就感,我就沒(méi)有完成國家交給我的任務(wù)，況且,你們不學(xué)習對得起我嗎?所以,為了我,你們也應該好好學(xué)習!請舉手支持我,要不我會(huì )傷心的.(同學(xué)們鼓掌)
崔：張志鑫這位“老師”說(shuō)了如果你們不投票，他會(huì )很傷心，那么請支持他吧！
第三組：張少華(以家長(cháng)角度)發(fā)言：
我們組的邢潔同學(xué)說(shuō):如果我有小孩,我會(huì )對他說(shuō),你不學(xué)習,等我老了你怎么養我呀?邢鵬飛說(shuō): “學(xué)習不刻苦,不如賣(mài)紅薯”所以,家長(cháng)們含辛茹苦把我們養大,為就為我們可以爭口氣,刻苦學(xué)習來(lái)回報他們.如果我們不學(xué)習,對得起我們的家長(cháng)嗎?趙偉同學(xué)說(shuō),要想收獲必須付出,這么多錢(qián)來(lái)供我們念書(shū),得辛苦工作多長(cháng)時(shí)間啊!如果光坐在這里什么也不做,這純粹是浪費啊! (掌聲)
崔：那么請評委亮分吧！
高二主題班會(huì )4
大家好！今天我想和大家分享一下我們高二年級最近一次舉行的主題班會(huì )活動(dòng)。這是一次非常有意義而且富有創(chuàng )意的活動(dòng)，讓我們的同學(xué)們獲得了很多啟發(fā)和收獲。
活動(dòng)主題是“成長(cháng)與夢(mèng)想”。我們覺(jué)得高二是一個(gè)非常關(guān)鍵的年級，同學(xué)們正處在人生的轉折點(diǎn)上，他們面臨著(zhù)許多選擇和困惑，因此我們希望通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，幫助他們重新認識自己，明確自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現夢(mèng)想制定明確的計劃。
我們首先邀請了一位成功的校友來(lái)給大家分享她的成長(cháng)經(jīng)歷和實(shí)現夢(mèng)想的故事。她是我們學(xué)校的驕傲，目前在國際知名企業(yè)任職，并且取得了令人羨慕的成績(jì)。她的故事深深地激勵了我們的同學(xué)們，讓他們相信只要努力付出，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
接下來(lái)，我們組織了一些小組活動(dòng)，讓同學(xué)們一起討論自己的夢(mèng)想和目標。每個(gè)小組都有一個(gè)明確的問(wèn)題，比如“你的夢(mèng)想是什么？你打算如何實(shí)現它？”等等。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們有機會(huì )分享彼此的想法，互相學(xué)習和啟發(fā)。并且，我們特意安排了一些資深教師作為指導，給同學(xué)們提供寶貴的建議和指導。
在活動(dòng)的最后，我們進(jìn)行了一次主題班會(huì )展覽。同學(xué)們將自己對夢(mèng)想的理解以及實(shí)現夢(mèng)想的計劃呈現在展板上。每個(gè)展板都非常精美和富有創(chuàng )意，展示了同學(xué)們對夢(mèng)想的獨特理解和自己的追求。我們邀請了學(xué)校的其他年級和老師們前來(lái)參觀(guān)，并和同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)們從中受益匪淺。他們不僅明確了自己的夢(mèng)想和目標，還學(xué)會(huì )了如何制定計劃和努力實(shí)現夢(mèng)想的方法。更重要的是，他們深刻認識到成長(cháng)與夢(mèng)想是一個(gè)持續的過(guò)程，需要不斷地努力和追求。
在這次活動(dòng)中，我們還特意邀請了一些職業(yè)規劃專(zhuān)家，為同學(xué)們提供個(gè)性化的職業(yè)規劃指導。他們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了一些建議和建議，幫助他們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，并選擇合適的職業(yè)道路。這對于高二的同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，因為他們正面臨著(zhù)高考和大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的重要決策。
除了這些活動(dòng)，我們還在班級內部開(kāi)展了一些小型的`主題班會(huì )活動(dòng)，通過(guò)小組討論、心得交流等方式，讓同學(xué)們更深入地思考自己的成長(cháng)和夢(mèng)想。這些班內活動(dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的交流平臺，讓他們能夠更加自信地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次高二主題班會(huì )活動(dòng)是非常成功的。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)深刻認識到了成長(cháng)與夢(mèng)想的重要性，并且獲得了很多有價(jià)值的啟發(fā)和建議。我們相信，通過(guò)這次活動(dòng)的幫助，同學(xué)們將更加明確自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現夢(mèng)想制定了具體的計劃。我們期待著(zhù)看到他們在未來(lái)的成長(cháng)道路上取得更多的成功和進(jìn)步。
謝謝大家！
高二主題班會(huì )5
一、唱班歌。
二、呼班級口號�！緦�(xiě)在教室后黑板上，體現了高二思想和行為：“拋棄自卑，樹(shù)立自信；拋棄自傲，虛心踏實(shí)；拋棄急躁，冷靜面對；拋棄怯弱，勇敢搏擊；拋棄拖沓，爭分搶秒；拋棄懈怠，堅持到底；拋棄平庸，爭做學(xué)人；破釜沉舟，鑄就輝煌”�！�
三、班長(cháng)講話(huà)�！緹崆檠笠纭�
四、同學(xué)代表講話(huà)�！居械恼�?dòng)H身經(jīng)歷，有的談準備打算，感染力強�！�
五、任課老師講話(huà)。
六、班主任發(fā)言。
七、齊讀誓詞。
高二（六)班班級誓詞：
懷揣共同的夢(mèng)想，
點(diǎn)燃心中的希望，
為了成功我們上下求索，
為了勝利我們絕不彷徨。
我們有著(zhù)無(wú)窮的智慧，
我們有著(zhù)無(wú)盡的力量，
我們盡情地揮灑汗水，
我們堅定地追趕太陽(yáng)。
我們似初升的旭日正在噴薄，
我們如矯健的雄鷹展翅翱翔。
為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，
我們將穿過(guò)春露秋霜，走過(guò)寒來(lái)暑往，
用執著(zhù)和勇毅譜寫(xiě)青春華章。
讓我們和成功并行。
20xx年3月
八、年級主任發(fā)言�！靖叨昙壷魅危骸�
尊敬的高二六班科任老師和全體同學(xué)：
你們都是值得我敬重的！
我是踏著(zhù)歌聲而來(lái)，我是懷著(zhù)欣賞在看。我看到了（8）班的.希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四個(gè)方面：
1、（8）班有一群敬業(yè)奉獻、知識淵博的科任教師�？梢哉f(shuō)是集九中最強大的教授團隊，這是同學(xué)們的第一大福氣。
2、（8）班是一個(gè)和諧的集體。原來(lái)我很擔心班級新老組合有摩擦，現在發(fā)現，我的擔心早已化為我有，大家團結友愛(ài)，一齊奮飛。
3、（8）班是一支英勇善戰的軍隊。理由就是剛才大家的班會(huì )證明了我的觀(guān)點(diǎn)，各位的言行，事實(shí)勝于雄辯！這是大家的第三大福氣。
我是教數學(xué)的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通過(guò)自己的努力、大家的堅持，不會(huì )隨隨便便進(jìn)一所大學(xué)，都會(huì )享受因奮斗帶來(lái)的無(wú)限喜悅。
最后，我建議大家深刻理解兩句話(huà)：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選擇，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話(huà)曾經(jīng)有三分之二作為每日一言寫(xiě)在年級組宣傳欄內的一句話(huà)：“要取得成功，我們需要朋友；要取得巨大成功，我們需要敵人；要取得真正成功，我們需要戰勝自己”。
謝謝。
九、張貼目標卡。同學(xué)們依次起立，成一路縱隊將早已寫(xiě)好的精致目標賀卡張貼到教室后墻上的專(zhuān)欄內。
高二主題班會(huì )6
【活動(dòng)目的】教育學(xué)生正確面對學(xué)習生活中的困難和壓力，學(xué)會(huì )融入集體生活，學(xué)會(huì )積極調整學(xué)習心態(tài)，能以一顆健康、快樂(lè )、激情和感恩的心來(lái)面對成長(cháng)之路。
【活動(dòng)形式】舞臺劇、討論、朗誦等。
【活動(dòng)時(shí)間】12月10日第三節
【活動(dòng)地點(diǎn)】綜合樓②三樓多功能廳
【活動(dòng)過(guò)程】
第一幕在家里
小敏是一個(gè)高二年級的學(xué)生，學(xué)習非常努力用功，但是成績(jì)總是不理想，所以，她內心很孤單、很自卑，把一切壓力都擴大了。一個(gè)周末，小敏帶著(zhù)《成長(cháng)記錄冊》回到家里。
一家人看似其樂(lè )融融地在一起吃飯，父母不經(jīng)意間談起鄰居家的小孩在金中考了第8名。隨之，母親問(wèn)起了：最近有沒(méi)有考試？考得怎樣？小敏拿出了《成長(cháng)記錄冊》。母親看完后責備地說(shuō)：你在學(xué)校到底有沒(méi)有學(xué)習？小敏默默吃著(zhù)飯，低落的走開(kāi)。
第二幕學(xué)校的教室里
小敏在家里受到父母的批評，帶著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情回到學(xué)校。
在學(xué)校的教室里，同學(xué)們正興奮的談?wù)撝?zhù)這次的月考成績(jì)和學(xué)習經(jīng)驗，小敏聽(tīng)到后內心很難受，同學(xué)關(guān)心她的話(huà)語(yǔ)反而使得她更加的委屈和心煩，沖著(zhù)同學(xué)發(fā)了脾氣哭著(zhù)跑出教室，留下滿(mǎn)臉驚訝的同學(xué)。
中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節
主持人組織現場(chǎng)觀(guān)眾對小敏同學(xué)的行為和心理進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀(guān)眾：
1．是什么原因導致小敏的這種行為和心理？
2．如果你是小敏，你會(huì )怎樣做？
3．同學(xué)們，如果你是她同學(xué)，你會(huì )怎么幫助她？
4．親愛(ài)的老師，你們能否給小敏同學(xué)一些更好的建議呢？
第三幕系列集體活動(dòng)
小敏的行為讓她的同學(xué)感到詫異，同學(xué)和老師知道原因后決定幫助小敏解決困難，走出誤區。
場(chǎng)景一：觀(guān)看李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)視頻。
在李陽(yáng)老師的.巨大感染力下，在同學(xué)們的帶動(dòng)下，小敏的內心受到了深深的震撼。
場(chǎng)景二：課堂上講題。
某次單元考試中，老師發(fā)現某道題目全班只有小敏同學(xué)做得最好，請小敏到講臺上給同學(xué)們講解。小敏同學(xué)完整的講完題目后，全班響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。
場(chǎng)景三：展示小敏接下來(lái)部分學(xué)習生活中的相片。
1．在校園和同學(xué)一起散步的相片
2．在教室里面和同學(xué)交流討論問(wèn)題的相片
3．在物理實(shí)驗室做實(shí)驗的相片
4．宿舍里和同學(xué)做游戲的相片
5．晨讀的相片
6．參加主持人比賽的相片
7．參加高二女子排球聯(lián)賽的相片
場(chǎng)景四：期中考試總結表彰大會(huì )。
小敏同學(xué)在這次期中考試中成績(jì)有較大幅度進(jìn)步，獲得“最佳進(jìn)步獎”，老師在班會(huì )課上請小敏同學(xué)發(fā)表進(jìn)步感言。
尾聲
小敏同學(xué)從孤僻內向到陽(yáng)光開(kāi)朗，從成績(jì)不理想到成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，這其中少不了老師、同學(xué)們的支持和鼓勵。許許多多的南校學(xué)子都有著(zhù)和小敏同學(xué)相似的經(jīng)歷，正因為有南校這個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們在一起彼此關(guān)心，互相幫助，健康成長(cháng)，各自找到了屬于自己的舞臺。
詩(shī)歌朗誦
朗誦原創(chuàng )詩(shī)歌《心晴》
班主任總結
班主任老師做主題班會(huì )的總結
【活動(dòng)結束】主持人謝幕
高二主題班會(huì )7
主題班會(huì )是學(xué)校教育中的一項重要活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )可以增強學(xué)生的思想道德修養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對高二學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設計一份精彩的主題班會(huì )教案方案，能夠引導學(xué)生積極面對學(xué)習和生活的挑戰，提高他們的自我認知和學(xué)習動(dòng)力。
教學(xué)目標
了解高二學(xué)生面臨的壓力和困惑。 引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活的關(guān)系。 激發(fā)學(xué)生對未來(lái)的向往和自信。 提供實(shí)用的解決方法和策略。 培養學(xué)生的團隊合作和溝通能力。教學(xué)內容
1. 高二學(xué)生的壓力和困惑
從學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等方面切入，讓學(xué)生逐漸認識到自己所面臨的各種困惑和壓力。通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
2. 學(xué)習與生活的關(guān)系
通過(guò)講解一些成功人士的經(jīng)歷和生活態(tài)度，引導學(xué)生理解學(xué)習對未來(lái)的重要性，并提醒他們要尋找適合自己的學(xué)習方法和生活方式，做到學(xué)習與生活的平衡。
3. 追求夢(mèng)想的力量
邀請一位成功的校友或社會(huì )人士，分享他們的成功經(jīng)驗和職業(yè)規劃，激發(fā)學(xué)生對未來(lái)的向往和自信。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵他們勇敢追尋自己的夢(mèng)想，并給予一些建議和指導。
4. 解決方法和策略
介紹一些實(shí)用的解壓和調節方法，如學(xué)習方法、時(shí)間管理、情緒管理等。鼓勵學(xué)生互相交流，分享自己的應對策略，幫助彼此一起成長(cháng)。
5. 團隊合作和溝通能力培養
通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等形式，培養學(xué)生的團隊合作和溝通能力。讓他們在團隊中感受到合作的重要性，學(xué)會(huì )與他人有效溝通和合作，為未來(lái)的學(xué)習和工作打下良好基礎。
教學(xué)方法
1. 啟發(fā)式教學(xué)法
通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)例引導學(xué)生主動(dòng)思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
2. 情景教學(xué)法
通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)的`情境和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗和參與，加深對主題的理解和記憶。
3. 合作學(xué)習法
通過(guò)小組活動(dòng)和討論，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓他們在交流中相互學(xué)習和成長(cháng)。
4. 多媒體輔助教學(xué)法
運用圖片、視頻等多媒體資料，豐富教學(xué)內容，增強學(xué)生的學(xué)習興趣和理解力。
教學(xué)評價(jià)
1. 學(xué)生反思
讓學(xué)生寫(xiě)下對自己的反思和感悟，總結此次主題班會(huì )的收獲和體會(huì )。
2. 小組討論
組織小組展示和討論，評價(jià)彼此的表現和提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習和進(jìn)步。
3. 家長(cháng)反饋
邀請家長(cháng)參加主題班會(huì )并收集他們的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供參考。
教學(xué)資源
1. 圖書(shū)資料
收集一些與高二學(xué)生成長(cháng)相關(guān)的圖書(shū)資料，供學(xué)生自行閱讀和參考。
2. 多媒體設備
準備投影儀、電腦等多媒體設備，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資料。
3. 社會(huì )資源
聯(lián)系一些校友或社會(huì )人士，邀請他們參與主題班會(huì )并分享自己的經(jīng)驗和故事。
總結
通過(guò)精心設計的高二主題班會(huì )教案方案，可以有效引導學(xué)生關(guān)注自身成長(cháng)和發(fā)展，幫助他們認識和應對學(xué)習和生活的壓力，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力和追求夢(mèng)想的勇氣。同時(shí)，通過(guò)團隊合作和溝通能力培養，為學(xué)生打下堅實(shí)的人際交往和合作基礎。通過(guò)適當的教學(xué)評價(jià)和資源準備，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。相信通過(guò)這樣的主題班會(huì )，高二學(xué)生能夠更積極地面對學(xué)習和生活的挑戰，成為更優(yōu)秀的自己。
高二主題班會(huì )8
一、活動(dòng)目標：
針對本班有部分同學(xué)學(xué)習目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌，且學(xué)會(huì )了打拍；胡炳忠，鐘顯明準備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.班主任致辭：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，雖然分班才不久，同學(xué)之間的感情已經(jīng)是很深厚的了。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì )。下面宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2.男女主持人發(fā)言，宣布207班主題班會(huì )開(kāi)始。
3.全班合唱明天會(huì )更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
4.通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。引入：?jiǎn)?wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。
請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書(shū)）
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：
A.居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。
C.98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績(jì)。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
D.請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。
通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的.同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現（板書(shū)）
大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？
表演：“誰(shuí)是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
�。粒海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。
文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
�。粒喊�，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會(huì )盡力而為的！
文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？
�。茫罕硌菔俏业膹婍�，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)Ｂ）不過(guò)他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！�
結合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）
自大——過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）
自信——恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）
過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書(shū)）
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高二（7）這新集體后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱娛秩缭�，加上這次期中考很多從普通班上來(lái)的同學(xué)覺(jué)得成績(jì)很不理想，于是學(xué)習信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習信心對學(xué)習成績(jì)有很大影響。請大家帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)。
�。�4）認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)（板書(shū)）
每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）
大家要學(xué)會(huì )從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處一一羅列出來(lái)。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細地寫(xiě)出自己在學(xué)習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，寫(xiě)在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評價(jià)一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準確性。
當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。
通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現自己有過(guò)人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對自已不足的地方一定要改正。
5.男主持對班里出現的不良現象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。
6、請杜主任，級長(cháng)作總結性發(fā)言。
結束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
7、宣布主題班會(huì )順利結束。
高二主題班會(huì )9
設計背景：
1、從小高考到期中考，這段時(shí)間學(xué)習任務(wù)繁重，學(xué)生們普遍要強刻苦，壓力較大，身心俱疲，繼續釋放、宣泄；
2、付出努力的成果總是有大有小，尋求全班的閃光點(diǎn)和個(gè)人的突破進(jìn)步并加以肯定鼓勵，是繼續努力奮斗的動(dòng)力；
3、前段時(shí)間很忙很累，但也很亂。小高考后全面進(jìn)入真正意義上的.文科學(xué)習，很多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有章法，急需一些指導性建議。
活動(dòng)目標：
1緩解緊張的情緒，釋放壓力；
2、繼續營(yíng)造班級團結，向上的氛圍。樹(shù)立“只要緊跟班級大部隊就不會(huì )落后”的信念；
3、總結期中考經(jīng)驗教訓，為下階段的努力理清方向、思路。
活動(dòng)準備:
1、催人奮進(jìn)的勵志歌曲幾首，如《我要飛得更高》、《怒放的生命》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等；
2、期中考表彰的有關(guān)材料（表?yè)P面盡可能廣大，特別注意尋找班級中等同學(xué)的閃光點(diǎn)）;
3、任課老師建議匯總；
4、同學(xué)的經(jīng)驗匯總（包括聽(tīng)課、作業(yè)、背書(shū)、休息娛樂(lè )等各方面的小貼士或小創(chuàng )意均可）
5、PPT制作（標題）
活動(dòng)過(guò)程;
1、班會(huì )課前課件暖場(chǎng)，勵志歌曲播放與跟唱；
2、班主任對期中考試情況驚醒簡(jiǎn)要匯報，重在表彰、肯定，并鼓勵同學(xué)們努力尋找自己在本次考試中的閃光點(diǎn)；
3、結合任課老師的建議，和同學(xué)們一起來(lái)挖掘成功背后的內容，把前段時(shí)間的努力再回顧一下，肯定經(jīng)驗，找出不足，以利于下階段的改進(jìn)提高，讓同學(xué)來(lái)交流方方面面的經(jīng)驗（不光是學(xué)習，也包括休息、娛樂(lè )）
4、班主任總結
5、尾聲
高二主題班會(huì )10
班主任：祁 飛
主題：擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩
時(shí)間：20xx-3-12下午自習
地點(diǎn)：高二十五班班教室
教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。 主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ，感恩你所有的所有
一、 擁有一顆感恩的心，聽(tīng)一聽(tīng)XX同學(xué)的心聲，詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
二、互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的.事
三、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上 反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
四、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話(huà)
在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
六、集體合唱《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切；感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運；花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜。
高二主題班會(huì )11
班級：
高二9班
班會(huì )時(shí)間：
20xx年5月19日
主持人：
z
主題：
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)
班會(huì )實(shí)況
一、班級現狀，學(xué)生心態(tài)
1、部分學(xué)生出現浮躁，放松，麻木現象，缺乏信心。
2、習慣差，缺乏自制力。
3、人生責任問(wèn)題。
4、對環(huán)境、老師、父母、自己的認識問(wèn)題。
二、觀(guān)看視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》
1、鄒越：愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。演講形式，真摯感人，貼近現實(shí)。
2、多數學(xué)生潸然淚下，總體上起到了很好的教育效果。
三、學(xué)生感悟
學(xué)生紛紛表態(tài)，用拼搏與成績(jì)回報老師與父母，樹(shù)立目標，實(shí)現人生目標。
學(xué)生寫(xiě)出總結感悟，為父母、老師做一件有意義的事情。
四、班主任總結
1、樹(shù)立目標，追求精彩的.人生價(jià)值。
2、制定措施，徹底落實(shí)。學(xué)習的細節，勇于克服困難。
3、感恩父母，用成績(jì)回報他們，樹(shù)立人生責任。
4、理解老師，融入班級的學(xué)習氛圍，追求卓越，不斷進(jìn)步。
高二主題班會(huì )12
1982年2月27日，中共中央辦公廳根據中央書(shū)記處的指示，轉發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開(kāi)展“五講四美”活動(dòng)的報告》�！秷蟾妗分幸幎ǎ好磕�3月為“全民文明禮貌月”。
目的：使學(xué)生了解高中生在日常生活中應該具備的起碼的禮儀。培養學(xué)生道德禮儀判斷、分辨能力且自覺(jué)按照《中學(xué)生守則》要求去做；在思想上嚴格要求自己，把所學(xué)的禮儀知識落到實(shí)處。
指導思想
以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為重點(diǎn)內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口；著(zhù)眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊，為營(yíng)造現代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。
活動(dòng)過(guò)程
禮儀教育是養成教育，要讓學(xué)生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態(tài)端莊，必須先講清這樣做的必要性，幫助他們找出校園中的不良行為，然后告訴他們應該怎么做。我讓學(xué)生回去搜集資料，自己組織，自己表演，自己講解，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)，真正把所學(xué)的知識和行為聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現知行統一。
開(kāi)場(chǎng)白（班主任）：
行為科學(xué)家羅杰巴克認為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。
對于我們的校園來(lái)說(shuō)，一個(gè)干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學(xué)生的道德情操起著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場(chǎng)，斤斤計較，討價(jià)還價(jià)之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無(wú)拘無(wú)束，甚至粗魯無(wú)禮；但一進(jìn)入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時(shí)，你就不得不學(xué)會(huì )克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來(lái)，這就是努力創(chuàng )設并愛(ài)惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過(guò)程�？梢栽O想，如果我們每個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會(huì )產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛(ài)生活的.情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個(gè)性心理特征�？傊�，美好的校園環(huán)境會(huì )深刻地影響學(xué)生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng )造一個(gè)健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來(lái)是學(xué)校日常管理工作的永恒課題。
今天的主題班會(huì )我們就來(lái)一起討論關(guān)于文明校園的話(huà)題。首先，我們請于昊同學(xué)發(fā)言。
于昊：對于校園文明建設，我們學(xué)校一直以來(lái)非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買(mǎi)來(lái)涂料粉刷干凈了，現在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個(gè)不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財務(wù)的態(tài)度上，看看這些好端端的門(mén)被某些同學(xué)踢的都是洞；還有最后一個(gè)我們能記錄到的不文明現象就是在公共過(guò)道上打羽毛球，你在打的時(shí)候可以很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？
看了以上我們用相機記錄下來(lái)發(fā)生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？
董延瀟：校園文明大家談
“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌�，然后請幾位同學(xué)起來(lái)談?wù)勀銓@些現象的看法，感想；也可以談?wù)勀阌H歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒(méi)有一個(gè)固定的答案，大膽一點(diǎn)，暢所欲言。）
�。▽W(xué)生發(fā)言）
好，剛才這些看法都是代表學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過(guò)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來(lái)防止這些現象的發(fā)生？（大家踴躍點(diǎn)，來(lái)嘗嘗當老師的滋味吧�。ó攲W(xué)生過(guò)來(lái)時(shí)，稱(chēng)呼某老師好，我想問(wèn)你怎樣看待這問(wèn)題……）
�。▽W(xué)生活動(dòng)、發(fā)言）
篇章三：寫(xiě)出你心中的不文明
剛才我們通過(guò)討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫(xiě)下你自己的一些不文明行為，有多少寫(xiě)多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫(xiě)好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。
好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話(huà)我就點(diǎn)名或點(diǎn)學(xué)號，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
現在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會(huì )隨著(zhù)紙片的“消失”而永遠的“消失”。
最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園。
結束語(yǔ)（班主任）
感謝同學(xué)們的參與，我們開(kāi)了這場(chǎng)精彩的班會(huì )，在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì )，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì )成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學(xué)的一起努力。一顆樹(shù)木雖然不能從根本上改善周?chē)沫h(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空
班主任總結
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個(gè)人都在學(xué)校求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕耘變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向；如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅習翔的巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質(zhì)量，做一個(gè)高素質(zhì)的高中生，成為一個(gè)明禮的高品質(zhì)的公民。
文明禮貌歌：同學(xué)們有禮貌，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)聲好
活動(dòng)時(shí)要謙讓?zhuān)煌撇粩D不打鬧
我不小心打擾了你，趕快說(shuō)聲“對不起”
“沒(méi)關(guān)系”笑瞇瞇，請讓我來(lái)幫助你
“謝謝你”“別客氣”，團結友愛(ài)傳友誼
班級一日常規：
上學(xué)
按時(shí)上學(xué)不遲到，
衣著(zhù)整齊講儀表，
綠領(lǐng)巾要胸前戴，
問(wèn)早問(wèn)好有禮貌。
課前
上課鈴聲音樂(lè )響，
小朋友們進(jìn)課堂，
文具課本放整齊，
靜候老師把課上。
上課
專(zhuān)心聽(tīng)講紀律好，
積極發(fā)言勤思考，
不懂地方舉手問(wèn)，
課堂知識當場(chǎng)了。
作業(yè)
課堂作業(yè)認真做，
抓緊時(shí)間不能拖，
字跡端正和規范，
反復檢查少差錯。
下課
文明休息不喊叫，
上下樓梯往右靠，
教學(xué)樓內不奔跑，
互助友愛(ài)不爭吵。
做眼操
雙眼閉，腳放平，
按準穴位聽(tīng)口令，
節奏合拍要整齊，
保護一雙好眼睛。
放學(xué)
排好路隊快齊靜，
前后左右一條線(xiàn)，
走路無(wú)聲莫張望，
安全回家我高興。
吃飯
吃飯以前先洗手，
細嚼慢咽不開(kāi)口，
不剩飯菜不挑食，
飯后休息不奔跑。
個(gè)人衛生
干凈手巾隨身有，
勤剪指甲勤洗手，
讀寫(xiě)姿勢要端正，
個(gè)人衛生要講究。
環(huán)境衛生課桌椅，排整齊，
廢紙雜物不亂棄，
值日勞動(dòng)認真做，
干凈環(huán)境要愛(ài)惜。
愛(ài)公物
愛(ài)公物，做模范，
課桌椅，輕輕搬，
桌面墻面不亂畫(huà)，
物歸原處好習慣。
活動(dòng)
課外活動(dòng)常參加，
相互謙讓不吵架，
有益活動(dòng)多創(chuàng )造，
心靈手巧身體佳。
立志歌
別看我們年紀小
愛(ài)學(xué)習、功課好
好讀書(shū)、善思考，
別看我們年紀小，
文明禮貌我知道，
團結合作同進(jìn)步，
同學(xué)友愛(ài)感情好。
別看我們年紀小，
自我服務(wù)本領(lǐng)高，
自己的事情自己干，
大人夸我好寶寶。
別看我們年紀小，
小小年紀志氣高，
現在爭當好少年，
長(cháng)大為國立功勞
高二主題班會(huì )13
一、班會(huì )背景：
高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。
三、班會(huì )準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流;
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程：
(一)班會(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè )：純音樂(lè ))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
6、主持人，宣布班會(huì )結束(背景音樂(lè )：明天會(huì )更好)
高二年級系列主題班會(huì )設計安排
活動(dòng)目的(教育、培養的效果及目標)：
高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續求學(xué)的人生選擇。面對新的'挑戰，何去何從，這對于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(cháng)對子女過(guò)高的期望、社會(huì )的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內心沖突和壓力。
高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(cháng)、教師和社會(huì )的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線(xiàn)：培養自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功!
活動(dòng)準備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等)：
安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準備發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
1.對自己有一個(gè)客觀(guān)、全面的評價(jià)。
2.善于將成功歸結為自己的能力。
3.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。
4.不妨制定階段性目標。
5.在不斷達到目標的過(guò)程中體驗成就感。
6.增強自信心。
7.樂(lè )觀(guān)、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
注意事項或建議：
教師和家長(cháng)都應及時(shí)發(fā)現高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!
活動(dòng)效果及后記：
這次主題班會(huì )的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強!
高二主題班會(huì )14
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會(huì )考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來(lái)，我和任課老師觀(guān)察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢(mèng)想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，并努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，是班級急需解決的問(wèn)題。
本學(xué)期以來(lái)，班級情況穩定，在運動(dòng)會(huì )、板報評比等活動(dòng)中，表現出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿(mǎn)意。但在學(xué)習和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機會(huì )鍛煉自己。
綜上所述，現在，期中考試之后，會(huì )考調研之前，正是借助主題班會(huì )來(lái)調整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵斗志，增長(cháng)才干的好時(shí)機。
班會(huì )教育目標
1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
2、增加自信，激勵斗志，弘揚積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓班干部隊伍，提高他們組織管理的意識和才干。
4、創(chuàng )造機會(huì )，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺。
班會(huì )課前準備
1、班會(huì )動(dòng)員，宣布大主題，“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”鼓勵學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報名，寫(xiě)出策劃書(shū)，班干部班子討論，確立班會(huì )主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準備。主策劃制做班會(huì )流程和ppt，主持人撰寫(xiě)解說(shuō)詞，錄制相關(guān)視頻，各項節目自主準備排練。班主任對各項內容審核，對相關(guān)學(xué)生或節目提供相應的輔導和培訓。
4、每一名同學(xué)都寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，和實(shí)現夢(mèng)想的辦法。
5、班會(huì )課前班長(cháng)、團支書(shū)組織布置前黑板和側墻白板，重新擺放桌椅，營(yíng)造班會(huì )氛圍。
班會(huì )實(shí)施過(guò)程(不夠可加長(cháng))
開(kāi)場(chǎng)詞
第一章 夢(mèng)想在召喚
節目一：配樂(lè )詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜，康佳星)
節目二 演講：把握青春，追逐夢(mèng)想(趙英童)
節目三 同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制：張云)
第二章 追夢(mèng)之路不平坦
節目五：相聲：我開(kāi)始努力了(張翰，苗子恒)
節目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢(mèng)，我們有行動(dòng)
節目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機6-8人)：
1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣
2、你怎樣努力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想?
節目八：會(huì )考課代表聯(lián)系會(huì )考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節目十：總結高二·4班級夢(mèng)想(張云)
節目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結
結束語(yǔ)
課后教師反思(字數500字以?xún)?
本次班會(huì )，我把這次主題班會(huì )的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結果，我發(fā)現，班會(huì )的準備和效果，都比我預想的還要好。當學(xué)生成為班會(huì )的主角，主題班會(huì )就可以是照亮班級的一束陽(yáng)光。
宣布開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說(shuō)了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說(shuō)詞，節目的編制與排練，班級布置等等，一步步實(shí)施下來(lái)，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開(kāi)課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國夢(mèng)的理論詮釋?zhuān)⒆阌诒景鄬W(xué)生“沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的.班級實(shí)際進(jìn)行�！皦�(mèng)想指引青春”的標題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標題學(xué)生并沒(méi)有采用。
在整個(gè)班會(huì )準備過(guò)程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽(tīng)到教師說(shuō)“我的建議是這樣”或“我覺(jué)得這樣會(huì )更好”之后再來(lái)一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì )說(shuō)：那是當然的!
班會(huì )上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準備策劃準備過(guò)程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著(zhù)的歷史課，任課老師對學(xué)生的表現特別滿(mǎn)意。
總之，想方設法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì )班主任指導工作的著(zhù)力點(diǎn)，也是班會(huì )成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)
高二主題班會(huì )15
活動(dòng)目的：
引導學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標，對自己有正確的定位，思考為實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)想，應該怎樣做。
提高認識，培養學(xué)生自信心，增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，團結奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習斗志，培養學(xué)生競爭意識，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪(fǎng)調查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì )活動(dòng)流程間 活動(dòng)項目 活動(dòng)內容 多媒體
5分鐘 觀(guān)看視頻 放音樂(lè )視頻同學(xué)們在音樂(lè )聲中引發(fā)對夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng) 播放視頻《我的夢(mèng)想》
4分鐘 開(kāi)幕詞 由主持人來(lái)宣讀開(kāi)幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》
10分鐘 采訪(fǎng) 有兩位支持人采訪(fǎng)同學(xué)的夢(mèng)想 無(wú)
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據另一個(gè)主持人手上的題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。
8分鐘 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏。
5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》。
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂(lè )聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì )圓滿(mǎn)落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見(jiàn)。
備注 ：
1、第一小組同學(xué)負責宣傳團隊選手報名；
2、團體必答題各隊賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準備；
3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)；
4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負責。
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì )比賽規則
1、參賽形式
�。�1）每個(gè)團隊選出3名同學(xué)代表該團隊參賽，其他同學(xué)作為隊友，其中，“團體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。
�。�2）比賽現場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1）采訪(fǎng)：有兩位支持人采訪(fǎng)同學(xué)的夢(mèng)想
2）猜詞項目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據另一個(gè)主持人手上的.題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結
活動(dòng)后及時(shí)反思總結，班會(huì )后同學(xué)們總結自己的體會(huì )交流
人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！� ——奧斯特洛夫斯基
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