高質(zhì)量作文[精]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高質(zhì)量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高質(zhì)量作文1

　　01優(yōu)秀范文螢燭末光，增輝日月

　　人力微淺，亦難以料想努力是否會(huì )有效果，然人所堅持的，驅動(dòng)人堅持的,永遠是那如末端之燭一般，微弱卻指向正確目的的微光。

　　不出于對效果的追求而是目的的正確的追求是人性本身的光輝�？档聢猿终J為，人的行事應遵從一種先驗的，純粹的目的。在對目的的純良、動(dòng)機正確的確信下，人產(chǎn)生能夠抗衡世間悲劇的頑強意志。在這一純粹的努力下，"人〃成為最終的目的，而非外界的效果所能提供的利益，故而，堅持正確能使人清晰地體察自我的存在，也驅動(dòng)人們向著(zhù)王陽(yáng)明口中的"致良知〃進(jìn)發(fā)。

　　更何況，對目的正確的堅信往往比外界效果的好處更能導向成功的結果�？鬃右顾摭R國國門(mén)下，被門(mén)吏問(wèn)''是知其不可而為之者乎？〃然其思想終名揚四海,流傳千年。正確的目的往往導向堅定的信仰和正確的觀(guān)念，德國詩(shī)人海涅曾說(shuō)"不要小看教授在書(shū)房中培養的觀(guān)念，它可以摧毀一個(gè)文明�！ㄕ�是正確的目的所產(chǎn)生的觀(guān)念使本難以達成的目的成為可能，將無(wú)數靈魂共振，去撼動(dòng)那所謂的不可能，以此收獲真正的、純粹美好的"效果然而，當今社會(huì )卻流行一股“效果"熱潮，人們沉醉于消費主義所提出的"效果"之中，與自己的初衷漸行漸遠。在效果的誘惑中“堅持”，實(shí)則是被異化成為了資本的棋子，失去了人性中本初的追求和走向成己之路的動(dòng)力。這將把社會(huì )向馬爾庫塞《單向度的人》中所描述的同質(zhì)化、工具化社會(huì )推動(dòng)，造成工具理性的大行其道，故而，純粹正確的目的方能使人有真正意義上清晰明確合乎本心的“堅持

　　同樣，當我們堅信某事的正確毫不動(dòng)搖時(shí)，是否也應保持一種"超脫所謂"超脫'’并非遺世獨立，而是與自己的堅持保持一定的距離，有了這個(gè)距離，便有了審視堅持目的的能力。"向之所欣，俯仰之間，己為陳?ài)E�！�面對堅持的正確目的，也當清晰地判斷，方不能失其本心。正如黑格爾所言"懷疑是為了確信〃。

　　即使從對效果正確的理解基礎上，人也亦難以根據效果來(lái)決定自身的行為,人力微淺，智性微弱，人僅能憑借自身的天性，與正確的目的，將所謂“堅持〃推向西西弗斯所攀爬的頂峰，以成己之身，獲得真正的"效果〃。

　　螢燭末光，亦增輝日月。

　　02正確先行

　　這句話(huà)，挺好地體現出了人所應當具備的行事準則與判斷標準。

　　效果，這個(gè)詞自工業(yè)革命正式拉開(kāi)近代化的帷幕，社會(huì )生產(chǎn)化前所未有地迅猛發(fā)展起，便無(wú)比熱門(mén)。甚至是被許多人視為圭臬的詞語(yǔ)。效果得到重視，功利至上的觀(guān)念促進(jìn)了社會(huì )的飛速前進(jìn)，馬克思便記述，這工業(yè)革命后的一百年，人們創(chuàng )造的財富比先前創(chuàng )造的財富總額還要多！從這一點(diǎn)來(lái)看，"效果〃是有其合理性與正向意義的，并對人類(lèi)發(fā)展有挺大作用。

　　然而，承認其價(jià)值與積極作用并非讓“效果”先行于“正確”，與之相反，在“效果"之前，我們應先擺上"正確"作為其監督與約束。當"效果"與"正確"起沖突時(shí)，讓“正確”成為人們判斷是否行事的最高標準。優(yōu)先考慮"正確〃，此后再考慮"效果〃,例如二戰時(shí)期的`那位被處死的納粹士兵，他將“正確〃放在第一位，不惜違反軍規幫助猶太人出逃，他摒棄了"效果〃，失去了生命，但他偉大的行為將被永遠紀念。

　　人之所以為人，便在于人有一套對于"正確"的道德標準，而非像野獸一樣"效果〃至上，只為功利行事的人與野獸何異？

　　也有人舉納粹為例反駁，"正確〃的標準會(huì )因人而異，況且人的局限性可能導致人堅信的“正確”也許并非真正的正確，納粹自以為正確的行事標準不正是一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的起源嗎？

　　這問(wèn)話(huà)有其道理，卻忽略了納粹的一個(gè)共同點(diǎn)，即《烏合之眾》中提出的獨立意志與獨立思考能力的喪失，納粹的"正確”并非他們的真實(shí)判斷，而是經(jīng)灌輸后的假"正確〃，不具有人的道德判斷。同時(shí)，誠然每個(gè)個(gè)體不同的人生經(jīng)歷會(huì )塑造出不同的"正確”觀(guān)念，但只要人們具備獨立意志與獨立思考能力，"正確〃便永遠大同小異，永遠以人的道德良知為核心，因為"幕布理論〃永遠在其后運轉一一沒(méi)有人希望自己會(huì )成為錯誤的正確的受害者。在此之下，人們自然而然形成了共同度極高、以人為本的"正確"標準。在此樣的“正確”下，人們的堅信便不會(huì )出大差錯。

　　可反觀(guān)當下，我們錯愕地發(fā)現精心形成的“正確〃竟無(wú)處可施了！"效果"已然在浮躁的現代社會(huì )大行其道，工具理性壓制價(jià)值理性。人被囚入"現代的鐵籠”而安于此地。"正確〃被"效果〃壓制，人陷入了異化的境地，而烏合之眾的危險潛藏于網(wǎng)絡(luò )之下……

　　當此之時(shí)，我們應當重新高舉起“正確〃這面人性光輝閃耀的旗幟，將之重新視為人行事的根本準則。而非"效果〃高于一切。直到這樣，"效果〃才能正確推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展，"正確〃也可能照亮每個(gè)人的健康人生。

　　03為正確的堅持找注腳

　　有人說(shuō)："我們堅持一件事，并不是因為這樣做了有效果，而是堅信這樣的做法是正確的�！ㄒ晕易疽�(jiàn)，這樣的想法有其合理之處，但也有失偏頗了。

　　誠然，堅持一件事是用于它的正確，這個(gè)現象是正常的，在后真相化的今天，它也有跡可循�，F代社會(huì )"到處都是水，卻沒(méi)有一滴可以喝�！ó敻魇礁鳂拥摹爸髁x''通過(guò)媒介向人們襲來(lái)，許多人早就失去方向，不知道什么樣的堅持是有效果的。于是，他們不顧效果，堅信心中的正確行事，立于一隅之地。

　　然而，大多數人們都或許忽略了何為正確。我們堅信的是心中的正確還是普世價(jià)值下的正確？若是心中的正確，它是依據憑空而生的感性材料，還是自身的理性與良知呢？若是普世的正確，那是否要考慮時(shí)代局限性呢？柏拉圖筆下，無(wú)知山谷的人們堅持不出山谷是正確的，于是他們堅持在“無(wú)知〃與黑暗中生活，誰(shuí)又看得見(jiàn)山谷之外的光明呢？

　　因此，我們堅持一件事需要一定程度的效果。不過(guò)，此處的效果并不是工具理性追求的效果效益最大化，而是給自己的堅持找到注腳，檢驗“堅持這件事〃是否“正確〃。那我們該如何堅持呢？遵循心中的良知與本能，依據理性去正確堅持。莊子在《秋水》中言：“百川歸之，不知何時(shí)止而不盈；尾閭泄之，不知何時(shí)已而不虛；春秋不變，水旱不知�！ㄒ驗樾闹杏械�，有良知，故可以長(cháng)久堅持一件事。在這個(gè)“穿花尋路〃的過(guò)程中，自會(huì )有效果出現。正如帕斯卡堅持理性思考,依據他自己的良知行事,這樣的堅持也必有效果:他發(fā)明了注射機和水壓機，窺見(jiàn)更多世界的可能。

　　如果沒(méi)有效果，那我們難道就不堅持了嗎？不然也。不是所有效果都是顯著(zhù)的，相反，有許多效果都是漸進(jìn)的，甚至微乎其微的，我們不必為暫時(shí)還沒(méi)有看見(jiàn)的效果焦灼，因為我們堅信心中的良知，本就是以充盈自身。我們應該相信直入白云深處后自會(huì )有浩氣展虹霓。

　　反觀(guān)當下，一些人堅信“正確〃"積極”內卷。在有限資源上，付出比以前成倍的努力。這樣的堅持不可否認，是無(wú)效果、無(wú)意義的，只不過(guò)是一種精神勝利法罷了。因而，心中有道，有良知就更為重要，這些將帶我們走出現代困境。

　　武子邦有道則知，邦無(wú)道則思，依據心中的良知堅持，為堅持找到注腳，積累有益的知識，它們直到最后都會(huì )給我們的靈魂帶來(lái)至高無(wú)上的安慰。

　　04無(wú)用之用方為大用

　　有人說(shuō)：我們堅持一件事，并不因為這樣做了會(huì )有效果，而是堅信這樣做是正確的。我認同此觀(guān)點(diǎn)。

　　誠然，“有效”對于一件事來(lái)說(shuō)當然是重要的，因為它能夠評判我們的行為，是否是成功的，或者說(shuō)，是否是值得的。對于一些較短時(shí)間就能做成，或是較易獲得成功的事，"有效果〃是一個(gè)非常好的促進(jìn)力。因為我們看到了成效，因此,我們確認了自身行為的正確性，從而能夠更有動(dòng)力地繼續行動(dòng)。從普適意義上看,這是一個(gè)良性循環(huán)。

　　然而，我們也許忽略了事物的復雜性，尤其是對于需要堅持的事，它們往往比較困難，短時(shí)間內看不到成效，當遙遠的未來(lái)被大霧遮蔽時(shí)，我們也許會(huì )陷入自我懷疑和自怨自艾之中，很容易便迷失在“堅持〃的半路了。

　　因此，堅信這樣做是正確的，就顯得尤為重要。當猶豫和迷惘出現時(shí)，我們也許會(huì )有繼續前進(jìn)的勇氣，因為，即便現在看不到效果，但它是正確的，那么做就好了。很多事情，正是在沒(méi)有那么多瞻前顧后的堅持中成功的�！肚f子》所言：無(wú)用之用，方為大用。我們的人生成長(cháng)和成功所需，看似是一場(chǎng)加法，實(shí)則是從生命美學(xué)的角度來(lái)看正是一場(chǎng)減法。我們需要簡(jiǎn)化事件，讓它們不要變得那么復雜和具有目的性。畢竟，當我們相信自己做法的正確性時(shí)，"做〃總是無(wú)錯的。

　　這并不是說(shuō)我們應該成為一個(gè)不計后果的理想主義者，而是在堅持一件事的時(shí)候，在看不見(jiàn)效果的時(shí)候相信"堅信正確''的力量。堅持的路上有黑暗和險阻是太正常不過(guò)的事了，我不否認堅持很難，但當我們感到力不從心和無(wú)所適從時(shí),也許我們需要做的，就是在無(wú)盡的黑夜中，慢慢等待，等待正確的行為和堅定的自己會(huì )照亮黑暗,等待在某個(gè)不經(jīng)意的拐彎處,找到屬于自己的那株生命的金枝。

　　在當下工具理性肆行的時(shí)代中，"效果〃成為了大多數人行動(dòng)的指南，人們所希望的是將自己的行為價(jià)值最大化，希望行為的成效立竿見(jiàn)影。這也不免造成了這個(gè)時(shí)代的焦躁和風(fēng)云莫測。實(shí)際上，我們的人生就是一場(chǎng)旅途，當我們遇到每件事都因為選擇每條路都看似正確且有成效時(shí)，往往容易迷失，而堅信那條正確的路，才能讓我們把更多注意力放在旅途本身上。

　　我始終堅信，"正確”是黑夜中的一束光，照亮堅持的路，通向繁花錦簇的成功。

高質(zhì)量作文2

　　高分等于高質(zhì)量，這個(gè)公式在許多人的頭腦里或深或淺地潛藏著(zhù)，并且以之為當然。其實(shí)，這兩者是有些區別的。

　　我們常說(shuō)，考試是對學(xué)生學(xué)習效果的檢驗，但它畢竟局限于一張或幾張考卷之內，因此不可能很全面、很周到。假如有個(gè)同學(xué)得了高分，我們立刻斷定他成績(jì)好、質(zhì)量高，那就不確切了。因為考卷上的成績(jì)只能是學(xué)生成績(jì)的一部分，既帶有很大的偶然性，又帶有一定的片面性，不能以偏概全。有的同學(xué)或許剛好只懂這部分或這道題，對于其他還未必掌握，這種情況是有的。所以高分同好成績(jì)并不是一回事，更不用說(shuō)高質(zhì)量了。何謂高質(zhì)量？它指的是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，即品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備、體格健壯。成績(jì)好不過(guò)是高質(zhì)量的一個(gè)必要條件。如果認為高分就是成績(jì)好是片面的話(huà)，那認為高分即是高質(zhì)量就更加主觀(guān)和糊涂了。

　　在學(xué)校里，我們可以看到有些學(xué)習上的尖子生，在題目面前他們是勝利者，但在疾病的魔爪下他們卻成了俘虜，動(dòng)輒頭暈，跑即腿軟，何以體質(zhì)差到如此地步呢？只因為他們平日里就視“動(dòng)”如仇，在體育活動(dòng)上是“不問(wèn)津”者。

　　還有一些人，在講臺上慷慨激昂，文章寫(xiě)得呱呱叫，到臺下卻是七仙女下凡——換了面，揮拳欺幼者有之，孤芳自賞者有之，損害給公物者有之。這些人的分數可以全優(yōu)，然而他們的`學(xué)習無(wú)非是為名為利，他們能算是“高質(zhì)量”嗎？

　　高質(zhì)量是高分的基礎，高質(zhì)量有一條就是品學(xué)兼優(yōu)。品，就是人品、道德、思想。一個(gè)人一旦思想覺(jué)悟高，那他就會(huì )有決心和恒心去學(xué)習。學(xué)習。學(xué)習上發(fā)奮了，就會(huì )在成績(jì)上顯現出來(lái)；成績(jì)好了，功到自然成，高分即唾手可得了。

　　那么，上面說(shuō)的兩種人是否就不可救藥了呢？不，因為他們常常得到高分，說(shuō)明在成績(jì)上是過(guò)硬的，因此也足以說(shuō)明他們在學(xué)習上是下了苦功夫的，這一點(diǎn)應該予以肯定，也是他們的發(fā)光之處。所以我們說(shuō)，他們具備高質(zhì)量的條件，只要把眼光放遠，不要只顧著(zhù)自己，那他們是能夠成為高質(zhì)量的學(xué)生的。

　　對了，我們都學(xué)過(guò)邏輯學(xué)，就讓我們用邏輯知識來(lái)歸納吧。高分不等于高質(zhì)量，但高分和高質(zhì)量卻密切相關(guān)。高質(zhì)量是高分的充分條件，而高分又是高素質(zhì)的必要條件。愿我們不是短這缺那的“次品”，而是全面發(fā)展的“高質(zhì)量”。

高質(zhì)量作文3

　　四月一日星期天，陽(yáng)光明媚，雖不是“清明時(shí)節雨紛紛”，但我們卻看到了讓“路上行人欲斷魂”的景象，那就是雞鳴寺路邊櫻花爭芳斗艷的勝景。

　　櫻花是日本的國花，我們早就想看了。當我們的隊伍來(lái)到雞鳴寺旁那條栽滿(mǎn)櫻花樹(shù)的路邊時(shí)，映入眼簾的是一片蓬蓬勃勃花朵盛開(kāi)的櫻花樹(shù)，樹(shù)上一小團一小團的櫻花聚集在一起，真像一片片雪花，層層疊疊、無(wú)窮無(wú)盡，讓人陶醉！我走近一棵櫻花樹(shù)，看到有的櫻花亭亭玉立，像一位美麗的少女；有的含苞欲放，像一位害羞的姑娘；有的盡情綻放，像一位好客的主人在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)；有的在風(fēng)中搖擺，像一位可愛(ài)的娃娃在隨風(fēng)跳舞……。我忍不住更走近一步，觀(guān)賞著(zhù)我眼前的一株櫻花，這株櫻花形狀嬌美，它正怒放著(zhù)，它的花瓣潔白如云，仔細看還帶一絲粉色，我摸了摸這小小的花瓣，很光滑、柔軟，像嬰兒的臉頰細膩無(wú)比。在五片綻開(kāi)的花瓣中央，有十幾根橙黃色的雄蕊，像一個(gè)個(gè)小酒杯；有一根淡綠色的雌蕊，像一顆寶石。我又靠近聞了聞這株櫻花，一股清香立刻撲鼻而來(lái)，再加上它那嬌嫩的樣子，真有點(diǎn)兒讓我垂涎欲滴，甚至想把它摘下來(lái)吃下去， 讓香味散滿(mǎn)我的全身，可我最終沒(méi)有舍得這樣做。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)了，這株櫻花像白色蝴蝶隨風(fēng)飛舞起來(lái)，最后，它的花瓣飛離了花蕊，在藍天的映襯下，劃出一條條漂亮的曲線(xiàn)……

　　雞鳴寺路邊的櫻花樹(shù)依然在綻放著(zhù)它的魅力，樹(shù)下的游人們有的在給櫻花拍照，有的在與櫻花合影，還有的正在觀(guān)賞著(zhù)這美麗的櫻花，嘴里不停地贊美著(zhù)，他們的臉上不約而同地露出了幸福而又燦爛的笑容�？吹窖矍暗那榫�，我被深深地陶醉了，同時(shí)感到了春天的溫暖，就像回到了母親的懷抱里一樣，真是舍不得離開(kāi)��！

　　最后，我們還是依依不舍地離開(kāi)了，我們知道櫻花的盛開(kāi)期只有三天左右，希望明年的這個(gè)時(shí)候早日到來(lái)。

　　今天語(yǔ)文課上，朱老師興致勃勃地向我們宣布：“今天，我們要到校園里觀(guān)賞櫻花�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就紛紛議論起來(lái)：“什么？學(xué)校里有櫻花？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)��？”“櫻花是什么樣子的？很美嗎？”“櫻花可以結櫻桃嗎？味道好嗎？”……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號擠滿(mǎn)了我們的小腦袋瓜。帶著(zhù)疑惑，我們列隊跟著(zhù)老師去觀(guān)賞校園里的`櫻花。

　　不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了校門(mén)邊�！斑�，這些光禿禿的樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花朵��？”“老師，老師，你是不是搞錯了，這分明就是梨花嘛！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷道。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們會(huì )認錯也不足為奇，櫻花和梨花粗看是差不多，可仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現它們的不同的�！�

　　于是，我們又走向五六年級的教學(xué)樓旁觀(guān)察梨花�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！狈路鸺s好似的，這里的梨花也正怒放著(zhù)。啊，仔細一看，櫻花和梨花原來(lái)有著(zhù)天壤之別。

　　櫻花的枝頭綴滿(mǎn)密密叢叢的花朵，褐紅的小葉子只躲在花朵身下，而梨花和大片的綠葉平分秋色，潔白翠綠，相映成趣；櫻花樹(shù)有很多的枝條向四處伸展開(kāi)來(lái)，使它擁有比梨花更高大挺拔的身材，更飄逸俊美的身姿；微風(fēng)輕拂，櫻花樹(shù)下陣陣幽香撲面而來(lái)，沁人心脾，而梨花只有淡淡的清香……

　　現在，我們又回到校門(mén)旁，靜賞櫻花之美。那一樹(shù)樹(shù)櫻花啊，遠看似一團團緋云，染紅了天際；近看似一層層織錦，鋪滿(mǎn)了花枝。

　　櫻花的美，直教你屏住了呼吸：風(fēng)止時(shí)，那靜住的櫻花，宛如嫻靜的少女，又似嬌羞的新娘；清風(fēng)拂過(guò)，花瓣在枝頭輕顫，仿佛銀蝶翻飛，又好似母親在耳畔喃喃絮語(yǔ)；陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花樹(shù)隨著(zhù)搖曳的枝頭曼舞起來(lái)，就像最高明的舞者展現最優(yōu)雅的舞姿，又像狂放不羈的吟游詩(shī)人吟誦著(zhù)最浪漫迷人的詩(shī)句……櫻花從枝頭隨風(fēng)飄落，落在人們的頭上、肩上、衣袖上……好一場(chǎng)美麗的花瓣雨��！于是，人們的身上也帶著(zhù)了爛漫的幽香……

　　櫻花是日本的國花，它只在每年短短的三四月間開(kāi)放。每年這個(gè)時(shí)節，人們紛紛來(lái)到郊外、涌向公園，賞櫻踏青。是啊，人們怎忍心錯過(guò)這純潔高貴的櫻花？怎忍心錯過(guò)這天賜的神圣之美！它沉睡許久，拼了命把自己所有的美麗毫無(wú)保留地奉獻給人們欣賞。這就是櫻花精神：花開(kāi)時(shí)極盡絢爛美麗，花落時(shí)干脆利落無(wú)痕。所以，這份美，才更深深打動(dòng)我們�；蛟S，我們的人生，也應如櫻花這般吧！

高質(zhì)量作文4

　　You work for Global institute inc. , which produces softwares. You are responsible for Quality Management System.Study the following graph which shows the effort taken by your company and IBI Inc , your main competitor. In the graph ,the Quality Management is divided into five parts.Use the information in the graph to write a short report (about 100 120 wards) suggesting ways of improving the quality management of your company. Write on your Answer Sheet.How to improve Quality Management System with limited capitals? That is the key to success. After careful study of IBI Inc 'our main competitor ,we find that they spend some money in Customer Service and Vender inspections which are vital to Quality Management. As we know, softwares are developed quickly. Customers and venders know clearly what they need. Therefore, we should develop programmes based on information through Customer Service and Vender inspections. Another fact with our attention is that although IBI Inc.?s Plant productivity is nothigh, they can sell out their new, high-quality softwares quickly as they have a very good Quality Control System. Therefore, we should adjust the capitals.

高質(zhì)量作文5

　　When asked about how to differentiate good products from bad ones， quite a number of people take it for granted that high price equals high quality.Confronted with uncertainty about the intrinsic value of the products.consumers simply use the rule of thumb that they understand.They believe that high—quality products need high cost，resulting in high price.In a word，price reflects quality.

　　However.others who hold the opposite opinion argue that there is no necessary one-to-one correspondence between quality and price.Having been exposed to news about fake products and fraud, many customers come to realize that salesmen also charge high price for low-quality products.They are supported by a recent case that a famous luxury furniture brand is found to cheat customers with low-quality products.

　　As far as I’m concerned.only when business is transparent，honest and free from deception，can high price equal high quality.Therefore，in the current circumstance，we can't determine the quality of one product solely by its price.?

高質(zhì)量作文6

　　You work for Global institute inc. , which produces softwares. You are responsible for Quality Management System.Study the following graph which shows the effort taken by your company and IBI Inc , your main competitor. In the graph ,the Quality Management is divided into five parts.Use the information in the graph to write a short report (about 100 120 wards) suggesting ways of improving the quality management of your company. Write on your Answer Sheet.How to improve Quality Management System with limited capitals? That is the key to success. After careful study of IBI Inc 'our main competitor ,we find that they spend some money in Customer Service and Vender inspections which are vital to Quality Management. As we know, softwares are developed quickly. Customers and venders know clearly what they need.

　　Therefore, we should develop programmes based on information through Customer Service and Vender inspections. Another fact with our attention is that although IBI Inc.?s Plant productivity is nothigh, they can sell out their new, high-quality softwares quickly as they have a very good Quality Control System. Therefore, we should adjust the capitals.

高質(zhì)量作文7

　　櫻花雪月，落櫻繽紛……轉眼間，櫻花已布滿(mǎn)了校園，那一樹(shù)樹(shù)的火樹(shù)銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉。

　　四五月份是櫻花盛開(kāi)的季節。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花。一團團，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那櫻花正在不停地嬉戲、吵鬧：

　　“我在開(kāi)花！”它們在笑。

　　“我在開(kāi)花！”它們在嚷嚷。

　　然而，它們可知道，是自己把春天的一束束陽(yáng)光播撒在了人們心田？

　　櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿�；ò赀吘壥且蝗盒↑c(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分�；ò甑幕ㄈ锛s有一寸長(cháng)，好像一朵燦爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。

　　櫻花開(kāi)花的反差很小，但在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說(shuō)不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛(ài)；而正熱熱鬧鬧開(kāi)放著(zhù)的櫻花呢，像一群活潑可愛(ài)的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿(mǎn)的快樂(lè )天堂，數世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機勃勃，又是那樣婀娜多姿。

　　襯托著(zhù)櫻花的綠葉在一旁隨風(fēng)飄蕩，靜靜地觀(guān)賞著(zhù)這一優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺(jué)得眼花繚亂，好似一根根細長(cháng)的龍須面在上面蕩漾。

　　櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似云，卻比云還要純潔，望著(zhù)這布滿(mǎn)校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過(guò)我的`面頰……

　　靜靜地觀(guān)賞著(zhù)，那一樹(shù)暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，如一天的云錦，如盛裝的新娘，又如一群正隨著(zhù)春天的旋律在舞臺上跳芭蕾的純情少女。一陣輕輕的春風(fēng)吹過(guò)，那櫻花的花瓣如飛揚的雪片兒，紛紛揚揚的撒落在賞花人肩上、頭上，一會(huì )兒樹(shù)間的草地上落滿(mǎn)了一層花瓣。

　　櫻花，以白色或粉紅色為多，其色不濃艷，其形態(tài)也不豐腴，渾身卻又透著(zhù)一種清新質(zhì)樸，雅而不俗的風(fēng)韻。

　　當櫻花盛開(kāi)時(shí)，美麗的櫻花相競吐芳爭艷，宛如粉色的面紗溫柔的覆蓋在樹(shù)冠上。櫻花那熱烈而浪漫的綻放，引來(lái)不少賞花的人群，他們談笑嬉鬧的盡情欣賞著(zhù)樹(shù)上的櫻花和身邊的春光。

　　而，和櫻花的盛開(kāi)相比，我似乎更偏愛(ài)于繽紛落櫻的情節。櫻花的花期短暫，日還是綻放枝頭，楚楚動(dòng)人的繁花，轉眼卻似雪如雨般的飄落了。毫不猶豫，前仆后繼的從樹(shù)上落來(lái)，義無(wú)返顧的灑落在大地上�？粗�(zhù)飄灑紛揚的花瓣，能讓我想起了楊朔的散文《櫻花雨》。

　　她才開(kāi)了幾天，就毫不猶豫的飄落了。這不免讓人感到幾分的憐惜，幾分的惆悵。

　　然而，她也確實(shí)有過(guò)轟轟烈烈開(kāi)放的曾經(jīng)，就在她短暫的盛開(kāi)中，讓我看到了她的熱情和奔放，她又是那樣的純潔高雅，紅如胭脂白如雪。在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛(ài)她的人。

　　看著(zhù)如此花落如雨的情景怎不讓人扼腕？又讓今古多少人為之陶醉。記得在散文《國立的雨》中有這樣一段描寫(xiě)櫻花雨的文字：“透過(guò)亮晶的雨簾，瞧著(zhù)樹(shù)上的櫻花一瓣一瓣地隨著(zhù)風(fēng)飄在雨絲里，粘著(zhù)雨一起落在地上，濺起一朵朵透明的水花……�！�

　　櫻花在那份恬淡、那份靜謐，那份淡泊，那份悠然的意境之中飄落了，看著(zhù)鋪撒著(zhù)的滿(mǎn)地的櫻花，我回想起：她燦爛過(guò)，她芬芳過(guò)，她也輝煌過(guò)，如今，她只是帶著(zhù)自己希望，靜靜的投入大地的懷抱，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。櫻花走過(guò)綻放的芬芳，又迎來(lái)繽紛的飄落，在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛(ài)她的人，也獻給了來(lái)年的春天。

　　櫻花在盛開(kāi)的時(shí)，是那樣的美，凋落時(shí)又是那樣的清純高潔和果斷決絕的壯烈。使人不由得產(chǎn)生了難以言說(shuō)的不舍、留戀和欽佩。

　　那種粉色朦朧的幻想，那種芳菲落盡的凄婉和無(wú)奈，不正是賞花人所求的致美之境！

　　閑看落花靜聽(tīng)雨�；ㄩ_(kāi)花落如同人生的潮起潮落，塵世的繁雜中我們需要的是保持著(zhù)一份平衡的心態(tài)，充實(shí)每一天，珍惜每一天！

高質(zhì)量作文8

　　一、卷面書(shū)寫(xiě)應工整

　　卷面是作文的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈工整會(huì )讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。就已把卷面書(shū)寫(xiě)列為得分項，分值為8分，由此可見(jiàn)對卷面書(shū)寫(xiě)要求之高。今年我市考生卷面書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有很大程度提高，臟亂差的卷面數量大幅度減少。但仍有為數不少的考生卷面不夠整潔，亂涂亂抹，這就直接影響了他的作文得分。

　　當然語(yǔ)文考試的書(shū)寫(xiě)不同于書(shū)法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們在平時(shí)的寫(xiě)作時(shí)注意養成一種良好的習慣，寫(xiě)作時(shí)細心些，少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬(wàn)不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來(lái)再用筆在錯的地方輕輕的劃一條橫線(xiàn)，這樣你的卷面就不會(huì )很差了。

　　二、思想內容應深刻

　　思想內容深刻是作文得分關(guān)鍵。今年我市高分作文大多是內容豐富，見(jiàn)解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見(jiàn)解;而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的`“政治式論述題”。因此考生在寫(xiě)作文時(shí)一定要結合自己的實(shí)際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，更不可架空文章。

　　三、篇章結構應完整

　　結構完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀(guān)點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類(lèi)卷，所以在中考作文時(shí)一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也應結合作文的開(kāi)頭急就一個(gè)作文結尾。

　　其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。

　　另外，作文篇幅也應控制在600~700字之間，作文太短了，會(huì )讓人覺(jué)得內容單薄，太長(cháng)了又會(huì )讓人感到厭煩。

　　四、切入角度應新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏(yíng)得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文為半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入題中，如寫(xiě)珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸�！钡�，這樣的文題當然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷者難免會(huì )覺(jué)得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話(huà)題，而另辟蹊徑，有的寫(xiě)珍惜擁有的“挫折”，有的寫(xiě)珍惜擁有的“對手”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。

　　五、表達形式應多變

　　有些學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)不懂分段，一篇作文就老三段——開(kāi)頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。

　　而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩(shī)歌、戲劇等。在表現形式上，有以題記式開(kāi)篇的，有以后記式結篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標題，幾個(gè)片段構成一個(gè)有機整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。

　　因此學(xué)生在平時(shí)作文訓練時(shí)應有意識的加強文體訓練，多吸取別人作文的成功經(jīng)驗，努力使自己的作文在形式上不拘一格。

　　六、語(yǔ)言表達應有味

　　語(yǔ)言項是作文主要采分點(diǎn)�？忌�在平時(shí)的作文訓練中，應盡量提高自己的語(yǔ)言表達能力，并力爭形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　今年我市中考作文在語(yǔ)言表達上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語(yǔ)言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。

　　盡管語(yǔ)言?xún)?yōu)美是較高要求，需長(cháng)期努力訓練方能得到，但我們在平時(shí)作文訓練時(shí)注意提煉語(yǔ)言則很必要，也很有效。語(yǔ)言是作文的外在表現形式，閱卷者在判你作文時(shí)首先就是看你的語(yǔ)言，語(yǔ)言不夠精彩就可能失去得高分的機會(huì )，因為中考閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開(kāi)頭就顯得很拖沓，寫(xiě)了一大段還沒(méi)寫(xiě)到點(diǎn)子上，那么你的作文可能就要面臨得低分的命運了。

　　因此，考生在寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)頭應簡(jiǎn)潔，并迅速入題，盡量做到語(yǔ)言表達的生動(dòng)精彩。作文中間段落每段開(kāi)頭的語(yǔ)言應簡(jiǎn)潔生動(dòng)，并盡量在每段開(kāi)頭用優(yōu)美的語(yǔ)句概括本段內容或緊扣作文主旨。作文的結尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如能用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應盡量避免使用“所以”“因此”一類(lèi)的字眼作總結，因為這樣很容易讓人覺(jué)得你不是在寫(xiě)作文，而是在回答問(wèn)答題。

高質(zhì)量作文9

　　去年夏天數著(zhù)貝殼和浪花的海邊，我們祈禱著(zhù)明年的今天還能保持這樣無(wú)憂(yōu)笑臉。你是夏天有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍天，我忘記了眼淚有多咸，你一出現就是晴天。還想聽(tīng)你任性的說(shuō)，要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约�。給你我的心作紀念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠。給我你的心作紀念我的夢(mèng)有你的祝福才能完全，風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊�！�—錦瑟

　　當我點(diǎn)開(kāi)文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候，心里一片傷感�，F在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個(gè)即將踏上遠行的學(xué)子心頭。

　　都說(shuō)時(shí)光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律，而身邊人，相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習，明天也許就要離開(kāi)這個(gè)共同生活的裝滿(mǎn)共同回憶的校園。

　　看著(zhù)蒙蒙細雨中學(xué)長(cháng)學(xué)姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴肅，拼命地對著(zhù)鏡頭展現自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉促地滑過(guò)。一聲“茄子”，時(shí)光定格，笑容凝固，相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有競爭的爾虞我詐，有的只是這是我同學(xué)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著(zhù)一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言?xún)�，看�?zhù)那些陌生卻又充滿(mǎn)熟悉氣息的面孔，竟然想不起對方的名字，不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見(jiàn)。

　　還記得那個(gè)六月，你拉著(zhù)我的手說(shuō)：親愛(ài)的，不論身在何方，我們的'友誼不變。

　　還記得那個(gè)六月，我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng)：說(shuō)這份愛(ài)不論何時(shí)打開(kāi)依舊新鮮如初。

　　還記得那個(gè)六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。

　　六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的青春。離開(kāi)了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。

　　身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶，還可以聽(tīng)你任性的對我說(shuō)帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。

　　六月，畢業(yè)季，分別的季節，傷感的季節。

　　PS；送給雨中穿著(zhù)學(xué)士服面對別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，祝你們前程似錦，友誼長(cháng)存！

高質(zhì)量作文10

　　偶然從報上看到《畢業(yè)季，我最后的校園故事》征稿啟事，報上短短的介紹勾起了那深埋的記憶。那年的年少輕狂，那年一起嬉鬧的人兒，我想問(wèn)：你們如今過(guò)的可好。

　　記得在那年春天，也是我們高中生涯的最后一個(gè)春天，一個(gè)細雨蒙蒙的季節，夜晚的微風(fēng)吹拂在臉上依舊讓人感到一絲絲清冷，我們三人走在校園的小道上，昏暗的路燈把彼此的身影拉的很長(cháng)，偶爾會(huì )看到兩個(gè)手牽手的情侶，當看到守夜的老師走過(guò)便迅速把手放開(kāi)。彼時(shí)我們在暢談著(zhù)未來(lái)，互相約定考上同一所大學(xué)。等到那時(shí)可以并肩走過(guò)那座都市的小道，吃遍所有的美食，談場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，一起工作，一起嫁人……

　　正如《老男孩》歌詞中唱到：“夢(mèng)想總是遙不可及”，夢(mèng)想卻是太過(guò)美好，如今只剩我坐在大學(xué)的教室里，不是我們約定的大學(xué)，偶爾坐在電腦旁發(fā)呆，想想那年的夜晚，再想想曾經(jīng)的過(guò)住，過(guò)多是思念。兩年的時(shí)間里，我獨自一人走遍了這座城市的每個(gè)角落，在高大的梧桐旁，在櫻花滿(mǎn)天飄零的在古道上，習慣性的按下手中的快門(mén)，記下這一路的風(fēng)景，記錄途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　時(shí)光總是匆匆從指間流走，轉眼間小包同學(xué)的寶寶也已經(jīng)半歲，想想那時(shí)的我們，不懂事的好像個(gè)孩子，愛(ài)瘋，愛(ài)鬧，會(huì )在每年的愚人節把小放在門(mén)上，等著(zhù)老師開(kāi)門(mén)。喜歡遲到時(shí)跟老師扯謊說(shuō)在廁所或有人找。喜歡�！�…

　　前一陣流行《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》讓我想起那些年我們一起罵過(guò)我們的女孩，那個(gè)很美卻很兇的女孩。喜歡在教室里大聲的罵我們很笨，然后每天都會(huì )帶好吃的給我們，而每次我都會(huì )埋怨她偏心，總是第一時(shí)間給你，只因為你就坐在她旁邊，這時(shí)的你總是在旁邊得意的笑著(zhù)，然后我會(huì )裝作很委屈的走開(kāi)，現在想來(lái)真的的點(diǎn)好笑。就這樣，我們瘋狂的鬧著(zhù)，有時(shí)也安靜的看著(zhù)書(shū)，咬著(zhù)筆頭，去琢磨一道許久都不會(huì )做的數學(xué)題。

　　現在的我喜歡一個(gè)人靜靜的看著(zhù)那些憂(yōu)傷的文字，喜歡那些疼痛的文字觸動(dòng)我早已麻木的心，讓我在茫然的國度里尋找一絲的寄托。輕動(dòng)鼠標，打開(kāi)胡夏的那首《愛(ài)夏》，幻想著(zhù)自己有一天好像MV的主角背起旅行包走過(guò)一個(gè)又一個(gè)名叫夏傷的地方，以前總以為秋天是悲傷的，楓葉飄零，一個(gè)人走在街道上總會(huì )涌現一種莫名的傷感，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有緣由，偶有花瓣飄落指間就不自覺(jué)想起電影里分手的`那些橋段，讓我想起畢業(yè)的那個(gè)晚上，我們集體徹夜狂歡，在寬大的包廂里，彼此間聊著(zhù)各自的話(huà)題，而男生更多的是一碴接著(zhù)一碴的喝著(zhù)啤酒，反觀(guān)我倒是沒(méi)有太多想說(shuō)的話(huà)，只是低頭奮斗著(zhù)面前盤(pán)中的美食，偶爾抬頭看看，然后繼續品嘗，當被提及時(shí)也只是向他們笑笑，時(shí)不時(shí)的望向窗外，雨從中午開(kāi)始就沒(méi)有停止，不過(guò)倒也不大，仿佛給這離別的前夜增添一絲憂(yōu)傷。那一刻的我依舊沒(méi)有勇氣向自已喜歡的男孩表白，不經(jīng)意間對上他的眼睛時(shí)心會(huì )突然跳的很快，只是，彼時(shí)我早已學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )把這段情感深埋在心底，也許在將來(lái)的某一天里，會(huì )偶然在某個(gè)街道相遇，彼此間相互微笑，然后我可以很平靜的說(shuō)，嘿，你知道嗎？我以前喜歡過(guò)你。最后轉身離去。

　　不覺(jué)間早已到了深夜，透過(guò)窗外看去，天與地仿佛交織在一起，學(xué)校旁邊的施工地上，工人借著(zhù)工地昏暗的燈光加班加點(diǎn)的工作，與那晚一樣，天空飄零著(zhù)小雨，仿佛又回到了那個(gè)夜晚，只是，在這個(gè)深夜里，想起的恐怕卻只我一人。

高質(zhì)量作文11

　　students hope have a high quality of life

　　british university entrants expect to be provided with washing machines and dryers in their rooms, and even car parking spaces, a survey has found.

　　students are also less prepared to tolerate poor quality living conditions than their predecessors, says the survey by british polling organization mori.

　　more than 1,000 full-time undergraduates and postgraduates from 21 universities across the uk were surveyed for the research.

　　its shows that location is the key factor in choosing accommodation for students

高質(zhì)量作文12

　　新的一月，新的一天，“五一勞動(dòng)節”無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)了。

　　“五一節最該做什么呢？”一大清早，媽媽就問(wèn)我�！爱斎皇莿趧�(dòng)啦！”我脫口而出�！昂�！既然五一節最該勞動(dòng)，那么今天你就來(lái)表現一下吧！”媽媽說(shuō)道。起初我還是有點(diǎn)兒猶豫，可最后我還是爽快地答應了。就這樣，我一天的勞動(dòng)之旅就開(kāi)始了。

　　我的第一項勞動(dòng)是——洗衣服。開(kāi)始我以為洗衣服是一件十分簡(jiǎn)單的事情，可到了最后，我才明白這并不簡(jiǎn)單。我拿著(zhù)一件滿(mǎn)是墨汁的衣服走進(jìn)了衛生間，抓起肥皂就往衣服上搓，可是搓了半天，墨汁卻像一個(gè)調皮的小孩子，死死地抓住衣服不放。這時(shí)，從我背后傳來(lái)一陣笑聲，我扭頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽看見(jiàn)我那無(wú)助的眼神，頓時(shí)大笑起來(lái)。媽媽邊說(shuō)邊遞給我一瓶酒精：“你可知道對付墨汁最好的辦法，就是用酒精�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)媽媽手中的那瓶酒精，小心翼翼地灑在有墨汁的衣服上，沒(méi)過(guò)多久，那些墨汁就像一群被打敗的敵人一樣，灰溜溜地跑了。這時(shí)我才明白：原來(lái)在勞動(dòng)過(guò)程中，你也會(huì )收獲一些你從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識。

　　洗完衣服后，我像一個(gè)機器人一樣根本停不下來(lái)。我的房間經(jīng)過(guò)我的.一番打掃，變得如此干凈整潔。我仿佛聽(tīng)到房間在對我說(shuō)：“小主人，謝謝你的辛勤勞動(dòng)，讓我變得如此美麗�！蔽倚睦镱D時(shí)像灌了蜜一樣的甜。

　　勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了：勞動(dòng)是艱辛的，但又是光榮的。由些我想起了那句名言——一份耕耘，一份收獲。

高質(zhì)量作文13

　　雨夜，滴嗒的雨聲，吟伴于耳，敲開(kāi)了我這扇塵封已久的記憶之門(mén)，讓我無(wú)法安然入睡，思緒翻涌，不能自已。

　　十年前，在瀑鄉石城求學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞于腦，轉瞬如昨。在那個(gè)不知名的花香香溢校園的時(shí)節，我們畢業(yè)了。畢業(yè)的那天我走得最早，原因是，不想目送一個(gè)個(gè)情同手足的兄弟姐妹漸行漸遠而黯自神傷，潸然淚下。因為在此前，我曾信誓旦旦地說(shuō)：離別我不會(huì )掉眼淚。于是我選擇了早走，走時(shí)幾個(gè)同窗友人送我去車(chē)站，一路無(wú)語(yǔ)，上車(chē)，把行李裝畢，下車(chē)，相擁而泣。后來(lái)，聽(tīng)我父親說(shuō)：“候車(chē)的人都為之動(dòng)容�！�

　　三年里，在異地求學(xué)而又年少的我們，在遠離親人的日子，我們一路相扶相助走來(lái)，積淀了深厚的感情，而在此刻，無(wú)情的時(shí)間就殘忍地將我們在空間上活生生地剝離。在別后的日子，我們只得把那一份原先看得見(jiàn)摸得著(zhù)的`關(guān)愛(ài)和祝福遙寄于清風(fēng)帶到你我的世界。還清楚地記得，進(jìn)校不久，也許是遠離親人，想家；也許是不適應異地環(huán)境，我病暈倒于教室，是同桌義不容辭用他弱小的雙肩背我?jiàn)^奔于醫務(wù)室，我平生第一次接觸醫生的針，渡過(guò)了一劫；還清晰地再現：每年的元旦，班上的女同學(xué)都要帶著(zhù)祝福來(lái)到男同學(xué)的寢室同賀。男同學(xué)總是你五角我一塊湊上錢(qián)，買(mǎi)些東西來(lái)“款待”她們。于是一場(chǎng)自發(fā)的文娛活動(dòng)就在男生寢室歡快進(jìn)行，笑聲滲透了每一個(gè)角落，鐫刻于每一個(gè)人的內心。直至深夜，新年的鞭炮聲響起，她們才意猶未盡地離去。

　　我從來(lái)沒(méi)有用時(shí)間來(lái)權衡得失的習慣，但是畢業(yè)十年已經(jīng)是不爭的事實(shí)。十年后的一次小聚，讓我看到了十年帶給每一個(gè)的滄桑變化。十年前殘留在每個(gè)人臉上的那一點(diǎn)稚氣被歲月的河水洗刷得無(wú)影，現在，我看到每一個(gè)人的臉上是一份成熟，一份責任。不久前，看珍再一次披上婚紗，站在紅地毯上幸福迎接我們的時(shí)候，我非常欣慰。畢業(yè)不久，珍選擇了第一次婚姻；婚后不久，生了一女。他出了一次嚴重的車(chē)禍，珍悉心照料，不離不棄，直至康復。后來(lái)不知什么原因，他離珍而去再婚，才有了珍剛才的一幕。雖然十年彈指一揮間，但是這十年也讓我們經(jīng)歷了太多：工作的變遷，情感的洗禮。為人妻為人母，為人夫為人父的身份和角色轉變等。這些都是人生不可回避的一個(gè)過(guò)程。你們都一路堅強和幸福地走來(lái)，真為你們高興。

　　十年，我依然是一個(gè)孤獨的跋涉者，在一如既往艱難地跋涉著(zhù)，不管多忙多累，不管歲月改變了什么，都沒(méi)改變我對你們虔誠的祈禱和祝福。不管多少個(gè)十年，你們一定要幸福，快樂(lè )。

高質(zhì)量作文14

　　我們班的高質(zhì)量人類(lèi)數不勝數。但這個(gè)詞語(yǔ)，只有一個(gè)人能真正駕馭——大胖。

　　即使老彭頭發(fā)柔順，縱使小黑舞姿曼妙，也不敵他那六邊形的技能面板。

　　學(xué)習，他還不錯。作為所謂的理科生，他在數學(xué)方面發(fā)展優(yōu)異。上課了，他立刻沉默，擺出了一副莊重的'樣子，嘴角形成了直線(xiàn)，雙眼無(wú)神。老師問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他就如同離線(xiàn)了一般，先是呆若木雞，再慢慢站起來(lái)，頭微微向下，雙手放在桌面上，眼神游離，然后緩開(kāi)口，半伸手，說(shuō)出了一個(gè)答案。老師低頭一看，正確！他便極慢地坐下，周?chē)�皆是贊賞的目光。他雖每節課都看似神游，卻記住了所有知識。他基本不舉手，只是等老師來(lái)叫他，給人一種穩健之感。

　　學(xué)習上，他“說(shuō)”了。但在生活中，他“說(shuō)”了，也“做”了。

　　下課，要么“曬干沉默”，要么“對峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。幾位元老級歌手也放聲大唱，亡靈合唱團再現江湖。他肺活量大，唱歌時(shí)還配上標準的動(dòng)作，露出邪惡的微笑，讓人忍俊不禁。班級展示時(shí)，有幾個(gè)人還想讓他去獨舞呢！可惜，老師一下就否決了這個(gè)想法。他是所有人心目中的文明標兵。他寫(xiě)了份有關(guān)文明用語(yǔ)的建議，被老師大加贊賞，還得了獎，在全年級表?yè)P�？此�穿著(zhù)正裝，站在舞臺上的樣子，一個(gè)詞——“高質(zhì)量”�；@球方面，他是�；@球隊的，實(shí)力很強。別看他外表老實(shí)，一打起球來(lái)就猛如老虎，上躥下跳，一陣令人眼花繚亂的招式后，他就帶球輕松脫離敵人包圍圈，還會(huì )露出一個(gè)驕傲的微笑。結果，下一秒，球就到敵人手中去了。他一拍腦門(mén)：“大意了！”還不忘呵呵一笑。敵人還未投籃，球又被他搶了回來(lái)。

　　他“說(shuō)”了，高質(zhì)量，令人佩服。他“做”了，高質(zhì)量，令人敬畏。

高質(zhì)量作文15

　　這一年，畢業(yè)季。你們的，畢業(yè)季。我們卻，各奔東西。

　　這三年的光陰啊，大家各自背負著(zhù)夢(mèng)想。這三年的光陰啊，回憶起來(lái)都好像昨天。這三年的光陰啊，令我們都多了許多放不下的東西。三年后的今天，卻又要讓我們都學(xué)會(huì )放下�；蚴俏覀冇刹乱啥�日益穩固的友情，或是你們由青澀而逐漸成熟的愛(ài)情�；▓@里，一起手拉手偷偷摘過(guò)的太陽(yáng)花；后操場(chǎng)，一起拖著(zhù)慵倦的步子跑過(guò)的圓跑道；教室角，一起靜靜輕輕哼著(zhù)歌趴過(guò)的破課桌……

　　你說(shuō)你畢業(yè)了就不打算再上了，反正也沒(méi)希望；你說(shuō)你只要考上高中就行，只要是高中；你說(shuō)你的目標非常低，不奢望重點(diǎn)；你說(shuō)你一定要努力，成為最優(yōu)秀的人，進(jìn)最優(yōu)秀的學(xué)校。你說(shuō)還記得七年級那時(shí)候，是我們最快樂(lè )的日子。我們還是個(gè)小孩子，我們什么都不懂，我們只知道玩和瘋。是啊，那時(shí)的天空，都是火紅火紅的。你說(shuō)八年級我們終于肯消停了，卻也是后知后覺(jué)的人的天堂。我們更懂什么叫朋友，我們更明白什么叫友誼。你還偷偷告訴我，喂，我戀愛(ài)了。呵呵，那時(shí)的天空，是粉藍色。這幾年，我常不按常理出牌，演電影一樣，處處都有小插曲。于是你說(shuō)，你怎么就選擇了復讀，不管我們了嗎，不和我們一起了嗎？抱歉，你們走進(jìn)了九年級的天空，我還滯留在那片老天空。我們，還是同一片天空嗎？這時(shí)候，天空被分為了無(wú)數半，每個(gè)人都有一份。你用你的畫(huà)筆，涂上自己所喜歡、所追求的色彩。他拿他的心情，把一切渲染成酷酷的黑色。我們漸漸有疏離，漸漸有秘密，但我們始終都是一起的，只需要一點(diǎn)粘合劑。

　　一直沒(méi)有想到，一切會(huì )這么快。那天見(jiàn)學(xué)校在給你們中的一些人開(kāi)會(huì )，我才意識到，原來(lái)離別早已向我們招手。那天，你們會(huì )放聲歌唱；那天，你們會(huì )緊緊擁抱；那天，你們可能會(huì )淡定揮手，然后向未來(lái)問(wèn)好；那天，你們可能會(huì )大喝一頓，痛哭著(zhù)說(shuō)拜拜，手還是不肯放開(kāi)。只可惜，那天，沒(méi)有我。你們約定，十年之后，在這里，這所學(xué)校，再見(jiàn)。后來(lái)便有了想頭，恨不得這十年就好像這三年過(guò)得一樣快。

　　他們說(shuō)，你們小小年紀，這點(diǎn)兒小離別算什么，不過(guò)一個(gè)轉身的距離，至于嗎？可是他們不知道，這個(gè)未知數的轉身，轉的可能就是心。這個(gè)時(shí)候的感情最真，我們是真的`真的舍不得。幾年之后，現在信誓旦旦說(shuō)好的，都可能會(huì )變成泡沫飛走，不是嗎？人生是一座險山，沒(méi)有一成不變，計劃往往都趕不上變化，到處都可能是危險。我們不確定，以后，會(huì )因為多少的情非得已，而放手一個(gè)又一個(gè)曾認為非常重要的諾言。

　　你們是情侶。你們有最純潔的愛(ài)情，最美麗的誓言，有最青澀的最初。畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管松開(kāi)手的那一刻，都帶著(zhù)無(wú)法割舍的痛。你們是閨蜜。你們守護著(zhù)彼此的小秘密，有著(zhù)相同或不同的夢(mèng)想，畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管松開(kāi)肩膀的那一刻，都會(huì )不顧形象的大叫。你們是哥們，上下鋪睡了好幾年。整天一起討論這個(gè)男生和那個(gè)女生直到深夜，上鋪的他扔下一個(gè)破枕頭：“快睡快睡，明天打球！”球場(chǎng)上有你們?yōu)⑾碌暮顾�，畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管扭過(guò)頭的那一刻，眼淚也都會(huì )奪眶而出。你們是師生。最后一節課的時(shí)候，你還在他課上睡覺(jué)。最后一場(chǎng)試的時(shí)候，你還在罵他都畢業(yè)了也不允許你有作弊的念頭。畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管走了很遠，你還想轉頭看他一眼，喊聲老師。其實(shí)你還是非常舍不得這個(gè)老師的怪脾氣和小嘮叨的。

　　你們不得不收拾行囊，飛向遠方。遠方是你們的未來(lái)，有你們的希望，和你們的青春。那天，請邊行走，邊想念。

　　為了我們共同擁有的青春，為了我們一樣的堅定和執著(zhù)，為了我們更好的明天。明天，會(huì )更好！

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