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高質(zhì)量作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高質(zhì)量作文，歡迎閱讀與收藏。
高質(zhì)量作文1
我們班的高質(zhì)量人類(lèi)數不勝數。但這個(gè)詞語(yǔ)，只有一個(gè)人能真正駕馭——大胖。
即使老彭頭發(fā)柔順，縱使小黑舞姿曼妙，也不敵他那六邊形的技能面板。
學(xué)習，他還不錯。作為所謂的理科生，他在數學(xué)方面發(fā)展優(yōu)異。上課了，他立刻沉默，擺出了一副莊重的樣子，嘴角形成了直線(xiàn)，雙眼無(wú)神。老師問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他就如同離線(xiàn)了一般，先是呆若木雞，再慢慢站起來(lái)，頭微微向下，雙手放在桌面上，眼神游離，然后緩開(kāi)口，半伸手，說(shuō)出了一個(gè)答案。老師低頭一看，正確！他便極慢地坐下，周?chē)允琴澷p的目光。他雖每節課都看似神游，卻記住了所有知識。他基本不舉手，只是等老師來(lái)叫他，給人一種穩健之感。
學(xué)習上，他“說(shuō)”了。但在生活中，他“說(shuō)”了，也“做”了。
下課，要么“曬干沉默”，要么“對峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。幾位元老級歌手也放聲大唱，亡靈合唱團再現江湖。他肺活量大，唱歌時(shí)還配上標準的動(dòng)作，露出邪惡的微笑，讓人忍俊不禁。班級展示時(shí)，有幾個(gè)人還想讓他去獨舞呢！可惜，老師一下就否決了這個(gè)想法。他是所有人心目中的文明標兵。他寫(xiě)了份有關(guān)文明用語(yǔ)的`建議，被老師大加贊賞，還得了獎，在全年級表?yè)P�？此┲�(zhù)正裝，站在舞臺上的樣子，一個(gè)詞——“高質(zhì)量”�；@球方面，他是�；@球隊的，實(shí)力很強。別看他外表老實(shí)，一打起球來(lái)就猛如老虎，上躥下跳，一陣令人眼花繚亂的招式后，他就帶球輕松脫離敵人包圍圈，還會(huì )露出一個(gè)驕傲的微笑。結果，下一秒，球就到敵人手中去了。他一拍腦門(mén)：“大意了！”還不忘呵呵一笑。敵人還未投籃，球又被他搶了回來(lái)。
他“說(shuō)”了，高質(zhì)量，令人佩服。他“做”了，高質(zhì)量，令人敬畏。
高質(zhì)量作文2
去年夏天數著(zhù)貝殼和浪花的海邊，我們祈禱著(zhù)明年的今天還能保持這樣無(wú)憂(yōu)笑臉。你是夏天有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍天，我忘記了眼淚有多咸，你一出現就是晴天。還想聽(tīng)你任性的說(shuō)，要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约�。給你我的心作紀念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠。給我你的心作紀念我的夢(mèng)有你的祝福才能完全，風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊�！\瑟
當我點(diǎn)開(kāi)文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候，心里一片傷感�，F在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個(gè)即將踏上遠行的學(xué)子心頭。
都說(shuō)時(shí)光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律，而身邊人，相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習，明天也許就要離開(kāi)這個(gè)共同生活的裝滿(mǎn)共同回憶的校園。
看著(zhù)蒙蒙細雨中學(xué)長(cháng)學(xué)姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴肅，拼命地對著(zhù)鏡頭展現自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉促地滑過(guò)。一聲“茄子”，時(shí)光定格，笑容凝固，相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒(méi)有學(xué)習的`壓力，沒(méi)有競爭的爾虞我詐，有的只是這是我同學(xué)。
從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著(zhù)一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言?xún)�，看�?zhù)那些陌生卻又充滿(mǎn)熟悉氣息的面孔，竟然想不起對方的名字，不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見(jiàn)。
還記得那個(gè)六月，你拉著(zhù)我的手說(shuō)：親愛(ài)的，不論身在何方，我們的友誼不變。
還記得那個(gè)六月，我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng)：說(shuō)這份愛(ài)不論何時(shí)打開(kāi)依舊新鮮如初。
還記得那個(gè)六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。
六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的青春。離開(kāi)了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。
身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶，還可以聽(tīng)你任性的對我說(shuō)帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。
六月，畢業(yè)季，分別的季節，傷感的季節。
PS；送給雨中穿著(zhù)學(xué)士服面對別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，祝你們前程似錦，友誼長(cháng)存！
高質(zhì)量作文3
曾走過(guò)幾度年華，散了的心情或憶起故事中的人。爾來(lái)我往的大學(xué)里，不知誰(shuí)不經(jīng)意間想起象牙塔里的芬芳，而如今我畢業(yè)了，學(xué)生生涯結束了。雖然現在還沒(méi)有體味到那種佚散的傷，可心境依然如秋之落葉的蕭瑟。不懂事的我也該走向自己的明天了！困惑亦或掙扎，對以后如何的定位都在充噬著(zhù)整個(gè)的現在的我。沒(méi)有準備，沒(méi)有目標的踏上了新的啟程。
走在校園的風(fēng)景里，越來(lái)越發(fā)現自己已經(jīng)不屬于這里了，看著(zhù)熟悉的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校，裝著(zhù)懵懂的心情涌入畢業(yè)應聘的大軍里，我傻傻的覺(jué)得自己像一下子從不食人間煙火的`生活里落到了現實(shí)里。曾經(jīng)想起的夢(mèng)想，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)，都吹散在了這季的秋天里，如今想起也只是感慨的一笑罷了。
對于畢業(yè)了的我們來(lái)說(shuō)，都要做一個(gè)人的旅行了，一個(gè)人走路，一個(gè)人擠公交車(chē)，一個(gè)人食宿，一個(gè)人上下班，一個(gè)人把一個(gè)人的軌跡演義……，孤獨中帶著(zhù)傷，為了穩定，為了高薪，為了房子，為了家人，為了擔起自己的責任，為了僅存的夢(mèng)的毫末，為了愛(ài)我的人以及我愛(ài)的人……，背負起行囊，獨自上路。有恐慌也有猶豫，有堅強也有決絕，有淚水亦或汗水，我們都要獨自承受！該長(cháng)大了的孩子，把無(wú)奈和心中的不平收起，把辛酸和努力扛起，整理好自己的新裝，啟程吧！
校園，依舊是那么的沉默，沒(méi)有一絲的聲響，你帶來(lái)一季的青春，又秋風(fēng)掃落葉般送走了一季的時(shí)光。輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的的招手，不帶走一片云彩。
千里之行，始于足下。我需要做的就是堅定的走好每一步，不斷的向前走。
高質(zhì)量作文4
三年時(shí)光匆匆逝去，其實(shí)我一直在想，或者說(shuō)迷惑，我們到底是為了什么上高中呢？到底是為了什么，一定要把人生中，最美好的青春都留這樣一個(gè)地方呢？在我看來(lái)，高中是我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，它也只是我們人生路途的一站，無(wú)論高中是好是壞，我們總在這一站留下太多的回憶，但不需要把青春的心留在這，我們盡可把它帶到以后的每一個(gè)時(shí)間里。高中三年生活，有開(kāi)心、有難過(guò)、總之酸甜苦辣都有，它讓我們懂得許多。人生的每次經(jīng)歷，都是財富！每每想起，畢業(yè)以后。該何去何從，都會(huì )非常迷茫！但是我相信我們都會(huì )邁向我們人生的下一站，有些人的那一站可能是進(jìn)入社會(huì )，也有些人的那一站是繼續讀書(shū)……不管怎樣，我們都需努力！常常有同學(xué)會(huì )說(shuō)，理想非常美好，現實(shí)非常殘酷！但是現實(shí)與理想的抉擇并不險惡，你可以心甘情愿地選擇放棄理想做現實(shí)的`犧牲品，也可以選擇輕快地把理想帶到以后的現實(shí)生活中，一步步地走近自己的一片藍天。
不知道在一百來(lái)天高考后，我們是否能好像平時(shí)這樣從容的笑出來(lái)。只能夠證明，我們這三年不夠努力，對于那些努力了的人是無(wú)怨無(wú)悔！其實(shí)有時(shí)想快點(diǎn)畢業(yè)，但是同時(shí)又害怕它的到來(lái)。不管高考結局怎樣，我們都需去面對！高中三年生活讓我無(wú)法忘記，懷念那年的高一（4）班、那年的高二（3）班，和多年以后懷念現在的高三（3）班……相信高中三年生活，多年以后依然會(huì )讓我們每個(gè)人無(wú)法釋?xiě)训摹?/p>
同學(xué)們記住那一年，我們一起度過(guò)了高中三年！我們即將邁向人生的下一站，雖然前方也許是迷途，但是有誰(shuí)又可以保證沒(méi)有屬于我們每個(gè)人的那一片藍天呢！
紀念即將逝去的高中三年生活……
高質(zhì)量作文5
一、卷面書(shū)寫(xiě)應工整
卷面是作文的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈工整會(huì )讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。就已把卷面書(shū)寫(xiě)列為得分項，分值為8分，由此可見(jiàn)對卷面書(shū)寫(xiě)要求之高。今年我市考生卷面書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有很大程度提高，臟亂差的卷面數量大幅度減少。但仍有為數不少的考生卷面不夠整潔，亂涂亂抹，這就直接影響了他的作文得分。
當然語(yǔ)文考試的書(shū)寫(xiě)不同于書(shū)法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們在平時(shí)的寫(xiě)作時(shí)注意養成一種良好的習慣，寫(xiě)作時(shí)細心些，少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬(wàn)不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來(lái)再用筆在錯的地方輕輕的劃一條橫線(xiàn)，這樣你的卷面就不會(huì )很差了。
二、思想內容應深刻
思想內容深刻是作文得分關(guān)鍵。今年我市高分作文大多是內容豐富，見(jiàn)解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見(jiàn)解;而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫(xiě)作文時(shí)一定要結合自己的實(shí)際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，更不可架空文章。
三、篇章結構應完整
結構完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀(guān)點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類(lèi)卷，所以在中考作文時(shí)一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也應結合作文的開(kāi)頭急就一個(gè)作文結尾。
其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。
另外，作文篇幅也應控制在600~700字之間，作文太短了，會(huì )讓人覺(jué)得內容單薄，太長(cháng)了又會(huì )讓人感到厭煩。
四、切入角度應新穎
要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏(yíng)得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文為半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入題中，如寫(xiě)珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸�！钡�，這樣的文題當然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷者難免會(huì )覺(jué)得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話(huà)題，而另辟蹊徑，有的寫(xiě)珍惜擁有的“挫折”，有的寫(xiě)珍惜擁有的“對手”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
五、表達形式應多變
有些學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)不懂分段，一篇作文就老三段——開(kāi)頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的`重視而得不到高分。
而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩(shī)歌、戲劇等。在表現形式上，有以題記式開(kāi)篇的，有以后記式結篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標題，幾個(gè)片段構成一個(gè)有機整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。
因此學(xué)生在平時(shí)作文訓練時(shí)應有意識的加強文體訓練，多吸取別人作文的成功經(jīng)驗，努力使自己的作文在形式上不拘一格。
六、語(yǔ)言表達應有味
語(yǔ)言項是作文主要采分點(diǎn)�？忌谄綍r(shí)的作文訓練中，應盡量提高自己的語(yǔ)言表達能力，并力爭形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
今年我市中考作文在語(yǔ)言表達上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語(yǔ)言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。
盡管語(yǔ)言?xún)?yōu)美是較高要求，需長(cháng)期努力訓練方能得到，但我們在平時(shí)作文訓練時(shí)注意提煉語(yǔ)言則很必要，也很有效。語(yǔ)言是作文的外在表現形式，閱卷者在判你作文時(shí)首先就是看你的語(yǔ)言，語(yǔ)言不夠精彩就可能失去得高分的機會(huì )，因為中考閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開(kāi)頭就顯得很拖沓，寫(xiě)了一大段還沒(méi)寫(xiě)到點(diǎn)子上，那么你的作文可能就要面臨得低分的命運了。
因此，考生在寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)頭應簡(jiǎn)潔，并迅速入題，盡量做到語(yǔ)言表達的生動(dòng)精彩。作文中間段落每段開(kāi)頭的語(yǔ)言應簡(jiǎn)潔生動(dòng)，并盡量在每段開(kāi)頭用優(yōu)美的語(yǔ)句概括本段內容或緊扣作文主旨。作文的結尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如能用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應盡量避免使用“所以”“因此”一類(lèi)的字眼作總結，因為這樣很容易讓人覺(jué)得你不是在寫(xiě)作文，而是在回答問(wèn)答題。
高質(zhì)量作文6
這一年，畢業(yè)季。你們的，畢業(yè)季。我們卻，各奔東西。
這三年的光陰啊，大家各自背負著(zhù)夢(mèng)想。這三年的光陰啊，回憶起來(lái)都好像昨天。這三年的光陰啊，令我們都多了許多放不下的東西。三年后的今天，卻又要讓我們都學(xué)會(huì )放下�；蚴俏覀冇刹乱啥找娣�固的友情，或是你們由青澀而逐漸成熟的愛(ài)情�；▓@里，一起手拉手偷偷摘過(guò)的太陽(yáng)花；后操場(chǎng)，一起拖著(zhù)慵倦的步子跑過(guò)的圓跑道；教室角，一起靜靜輕輕哼著(zhù)歌趴過(guò)的破課桌……
你說(shuō)你畢業(yè)了就不打算再上了，反正也沒(méi)希望；你說(shuō)你只要考上高中就行，只要是高中；你說(shuō)你的目標非常低，不奢望重點(diǎn)；你說(shuō)你一定要努力，成為最優(yōu)秀的人，進(jìn)最優(yōu)秀的學(xué)校。你說(shuō)還記得七年級那時(shí)候，是我們最快樂(lè )的日子。我們還是個(gè)小孩子，我們什么都不懂，我們只知道玩和瘋。是啊，那時(shí)的天空，都是火紅火紅的。你說(shuō)八年級我們終于肯消停了，卻也是后知后覺(jué)的人的天堂。我們更懂什么叫朋友，我們更明白什么叫友誼。你還偷偷告訴我，喂，我戀愛(ài)了。呵呵，那時(shí)的天空，是粉藍色。這幾年，我常不按常理出牌，演電影一樣，處處都有小插曲。于是你說(shuō)，你怎么就選擇了復讀，不管我們了嗎，不和我們一起了嗎？抱歉，你們走進(jìn)了九年級的天空，我還滯留在那片老天空。我們，還是同一片天空嗎？這時(shí)候，天空被分為了無(wú)數半，每個(gè)人都有一份。你用你的畫(huà)筆，涂上自己所喜歡、所追求的色彩。他拿他的心情，把一切渲染成酷酷的黑色。我們漸漸有疏離，漸漸有秘密，但我們始終都是一起的`，只需要一點(diǎn)粘合劑。
一直沒(méi)有想到，一切會(huì )這么快。那天見(jiàn)學(xué)校在給你們中的一些人開(kāi)會(huì )，我才意識到，原來(lái)離別早已向我們招手。那天，你們會(huì )放聲歌唱；那天，你們會(huì )緊緊擁抱；那天，你們可能會(huì )淡定揮手，然后向未來(lái)問(wèn)好；那天，你們可能會(huì )大喝一頓，痛哭著(zhù)說(shuō)拜拜，手還是不肯放開(kāi)。只可惜，那天，沒(méi)有我。你們約定，十年之后，在這里，這所學(xué)校，再見(jiàn)。后來(lái)便有了想頭，恨不得這十年就好像這三年過(guò)得一樣快。
他們說(shuō)，你們小小年紀，這點(diǎn)兒小離別算什么，不過(guò)一個(gè)轉身的距離，至于嗎？可是他們不知道，這個(gè)未知數的轉身，轉的可能就是心。這個(gè)時(shí)候的感情最真，我們是真的真的舍不得。幾年之后，現在信誓旦旦說(shuō)好的，都可能會(huì )變成泡沫飛走，不是嗎？人生是一座險山，沒(méi)有一成不變，計劃往往都趕不上變化，到處都可能是危險。我們不確定，以后，會(huì )因為多少的情非得已，而放手一個(gè)又一個(gè)曾認為非常重要的諾言。
你們是情侶。你們有最純潔的愛(ài)情，最美麗的誓言，有最青澀的最初。畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管松開(kāi)手的那一刻，都帶著(zhù)無(wú)法割舍的痛。你們是閨蜜。你們守護著(zhù)彼此的小秘密，有著(zhù)相同或不同的夢(mèng)想，畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管松開(kāi)肩膀的那一刻，都會(huì )不顧形象的大叫。你們是哥們，上下鋪睡了好幾年。整天一起討論這個(gè)男生和那個(gè)女生直到深夜，上鋪的他扔下一個(gè)破枕頭：“快睡快睡，明天打球！”球場(chǎng)上有你們?yōu)⑾碌暮顾�，畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管扭過(guò)頭的那一刻，眼淚也都會(huì )奪眶而出。你們是師生。最后一節課的時(shí)候，你還在他課上睡覺(jué)。最后一場(chǎng)試的時(shí)候，你還在罵他都畢業(yè)了也不允許你有作弊的念頭。畢業(yè)了，也將各奔東西。盡管走了很遠，你還想轉頭看他一眼，喊聲老師。其實(shí)你還是非常舍不得這個(gè)老師的怪脾氣和小嘮叨的。
你們不得不收拾行囊，飛向遠方。遠方是你們的未來(lái)，有你們的希望，和你們的青春。那天，請邊行走，邊想念。
為了我們共同擁有的青春，為了我們一樣的堅定和執著(zhù)，為了我們更好的明天。明天，會(huì )更好！
高質(zhì)量作文7
現在我們有一個(gè)高齡人口增長(cháng)。為了確保他們幸福的生活已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們傳統的尊重老年人的需求更新。他們值得尊重，理解，伴侶，娛樂(lè )等。
還有工作要做，以履行高齡的事情很多。在城市，老年人應享有如在巴士專(zhuān)用席位的一些特權，娛樂(lè )和旅游降低票價(jià)，和其他福利。我們應該盡一切努力解決他們的`實(shí)際問(wèn)題，暖人心，并讓他們高興。此外，我們應該找到一些方法來(lái)提供負擔得起的醫療保健，這對他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。此外，應該有娛樂(lè )廳，為老年護理中心。最重要的是，國家應該確保他們體面的養老金，特別是農民。
在廣大農村，大多數老年人在財政支持，他們的兒子，他的生命永遠是對貧困的斗爭。他們有什么可以做，如果他們沒(méi)有子女？
高齡，特別是家長(cháng)，需要我們的愛(ài)心和應該得到最好的照顧。尊重老年人負有極為重要的家庭 - 在中國計劃生育政策。如果我們盡最大努力履行我們的父母和老人，我們的孩子將跟隨我們的榜樣。
高質(zhì)量作文8
櫻花雪月，落櫻繽紛……轉眼間，櫻花已布滿(mǎn)了校園，那一樹(shù)樹(shù)的火樹(shù)銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉。
四五月份是櫻花盛開(kāi)的季節。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花。一團團，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那櫻花正在不停地嬉戲、吵鬧：
“我在開(kāi)花！”它們在笑。
“我在開(kāi)花！”它們在嚷嚷。
然而，它們可知道，是自己把春天的一束束陽(yáng)光播撒在了人們心田？
櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿�；ò赀吘壥且蝗盒↑c(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分�；ò甑幕ㄈ锛s有一寸長(cháng)，好像一朵燦爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。
櫻花開(kāi)花的反差很小，但在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說(shuō)不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛(ài)；而正熱熱鬧鬧開(kāi)放著(zhù)的櫻花呢，像一群活潑可愛(ài)的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿(mǎn)的快樂(lè )天堂，數世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機勃勃，又是那樣婀娜多姿。
襯托著(zhù)櫻花的綠葉在一旁隨風(fēng)飄蕩，靜靜地觀(guān)賞著(zhù)這一優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺(jué)得眼花繚亂，好似一根根細長(cháng)的龍須面在上面蕩漾。
櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似云，卻比云還要純潔，望著(zhù)這布滿(mǎn)校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過(guò)我的面頰……
靜靜地觀(guān)賞著(zhù)，那一樹(shù)暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，如一天的云錦，如盛裝的新娘，又如一群正隨著(zhù)春天的旋律在舞臺上跳芭蕾的純情少女。一陣輕輕的春風(fēng)吹過(guò)，那櫻花的花瓣如飛揚的雪片兒，紛紛揚揚的撒落在賞花人肩上、頭上，一會(huì )兒樹(shù)間的草地上落滿(mǎn)了一層花瓣。
櫻花，以白色或粉紅色為多，其色不濃艷，其形態(tài)也不豐腴，渾身卻又透著(zhù)一種清新質(zhì)樸，雅而不俗的風(fēng)韻。
當櫻花盛開(kāi)時(shí)，美麗的櫻花相競吐芳爭艷，宛如粉色的面紗溫柔的覆蓋在樹(shù)冠上。櫻花那熱烈而浪漫的綻放，引來(lái)不少賞花的人群，他們談笑嬉鬧的盡情欣賞著(zhù)樹(shù)上的櫻花和身邊的春光。
而，和櫻花的盛開(kāi)相比，我似乎更偏愛(ài)于繽紛落櫻的情節。櫻花的花期短暫，日還是綻放枝頭，楚楚動(dòng)人的繁花，轉眼卻似雪如雨般的飄落了。毫不猶豫，前仆后繼的從樹(shù)上落來(lái)，義無(wú)返顧的灑落在大地上�？粗�(zhù)飄灑紛揚的花瓣，能讓我想起了楊朔的散文《櫻花雨》。
她才開(kāi)了幾天，就毫不猶豫的飄落了。這不免讓人感到幾分的憐惜，幾分的惆悵。
然而，她也確實(shí)有過(guò)轟轟烈烈開(kāi)放的曾經(jīng)，就在她短暫的盛開(kāi)中，讓我看到了她的熱情和奔放，她又是那樣的純潔高雅，紅如胭脂白如雪。在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛(ài)她的人。
看著(zhù)如此花落如雨的情景怎不讓人扼腕？又讓今古多少人為之陶醉。記得在散文《國立的雨》中有這樣一段描寫(xiě)櫻花雨的文字：“透過(guò)亮晶的.雨簾，瞧著(zhù)樹(shù)上的櫻花一瓣一瓣地隨著(zhù)風(fēng)飄在雨絲里，粘著(zhù)雨一起落在地上，濺起一朵朵透明的水花……�！�
櫻花在那份恬淡、那份靜謐，那份淡泊，那份悠然的意境之中飄落了，看著(zhù)鋪撒著(zhù)的滿(mǎn)地的櫻花，我回想起：她燦爛過(guò)，她芬芳過(guò)，她也輝煌過(guò)，如今，她只是帶著(zhù)自己希望，靜靜的投入大地的懷抱，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。櫻花走過(guò)綻放的芬芳，又迎來(lái)繽紛的飄落，在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛(ài)她的人，也獻給了來(lái)年的春天。
櫻花在盛開(kāi)的時(shí)，是那樣的美，凋落時(shí)又是那樣的清純高潔和果斷決絕的壯烈。使人不由得產(chǎn)生了難以言說(shuō)的不舍、留戀和欽佩。
那種粉色朦朧的幻想，那種芳菲落盡的凄婉和無(wú)奈，不正是賞花人所求的致美之境！
閑看落花靜聽(tīng)雨�；ㄩ_(kāi)花落如同人生的潮起潮落，塵世的繁雜中我們需要的是保持著(zhù)一份平衡的心態(tài)，充實(shí)每一天，珍惜每一天！
高質(zhì)量作文9
students hope have a high quality of life
british university entrants expect to be provided with washing machines and dryers in their rooms, and even car parking spaces, a survey has found.
students are also less prepared to tolerate poor quality living conditions than their predecessors, says the survey by british polling organization mori.
more than 1,000 full-time undergraduates and postgraduates from 21 universities across the uk were surveyed for the research.
its shows that location is the key factor in choosing accommodation for students
高質(zhì)量作文10
秋風(fēng)颯爽，吹過(guò)課室的窗戶(hù)，叮當作響。轉眼便到了秋，一個(gè)夾雜著(zhù)些許傷感的季節。我甚至還來(lái)不及說(shuō)句“你好”，風(fēng)就灌進(jìn)了喉嚨，只好沉默了。這個(gè)季節就要“畢業(yè)”了，一切都是那么順其自然，卻又是那么突然。未來(lái)于我只隔著(zhù)一座山，我站在山頂，看不清前面的風(fēng)景。霧，朦朦朧朧的，籠罩在未知的天空，身邊的人似乎也不那么清晰了。
有人說(shuō)，畢業(yè)是青春的祭奠，鄭重的告別青春的我們�？晌覅s要說(shuō)，畢業(yè)不是青春的死去，只不過(guò)是青春遭遇的一座高山罷了。這座山，高且險，我們用了十幾年的時(shí)間攀爬，不就為了看看山后面未知的風(fēng)景？因此，畢業(yè)雖是青春的一個(gè)挫折，卻也是青春的開(kāi)始。
但是，畢業(yè)就代表著(zhù)離別，或許這才是我們應該感到悲傷的唯一理由。朋友的離散，戀人的分開(kāi)，學(xué)生時(shí)代的結束……有點(diǎn)悲壯，有點(diǎn)凄然。
相處幾年的閨蜜，一起吃飯，睡覺(jué)，一起煲電影至深夜，還哭濕對方的肩膀。一起逛街，淘寶，說(shuō)一些不能夠公開(kāi)的秘密。受傷了難過(guò)了，趴在她耳邊可以抱怨一整天，而她也不嫌煩，甚至還急著(zhù)要給你出氣……她會(huì )每天催我去洗澡，僅僅因為我習慣晚洗而錯過(guò)有熱水的時(shí)間；她會(huì )因為我一時(shí)嘴饞而陪我逛遍整個(gè)村，甚至還陪我淘小吃；她會(huì )和我在網(wǎng)上逛一整天，只因為我想買(mǎi)件衣服；她會(huì )經(jīng)常和我說(shuō)吃這個(gè)不好，吃那個(gè)不好，因為我總是吃壞肚子；她會(huì )毫不猶豫和我一起打球賽，只因為我找不著(zhù)一個(gè)值得信賴(lài)的隊友。
她很吃貨，什么都可以往嘴里塞；她很睡貨，一天可以睡十幾個(gè)鐘；她很挑剔，這也不是那也不是；她很淘，一天的`時(shí)間都可以用來(lái)淘寶；她很神秘，經(jīng)常神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。這些都是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的相處才懂得的，也許彼此之間都生過(guò)氣，但生活本來(lái)就是由各種各樣的情緒組成的，也是這樣風(fēng)風(fēng)火火地走過(guò)來(lái)的，有滋有味才是人生。大學(xué)，不可否認的大家都有自己的朋友，自己的知己，一起開(kāi)心一起笑，一起傷心一起哭。畢業(yè)，卻要離散這樣的情感，從此生活中不再有你，所有的習慣都變成不習慣。那一天，是否會(huì )有那么一刻，我們不經(jīng)意的想起彼此，懷念曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
他和她從大一就走到了一起，兩個(gè)截然不同的人合而為一，有辛酸，有快樂(lè )，有失望，有驚喜，但是他們卻一起走到了青春的山頂。大一時(shí)他說(shuō)“我們會(huì )一直走下去的，我會(huì )讓你一輩子幸福！”她笑笑，甜甜的趴在他的懷里。大二時(shí)，他說(shuō)“我這輩子的唯一愿望就是和你慢慢變老�！八f(shuō)“真的么？”他刮著(zhù)她的鼻子，“傻瓜，當然！”她依然笑笑，滿(mǎn)足的吻了他。大三時(shí)，她突然問(wèn)“我們會(huì )一直走下去么？你會(huì )一直愛(ài)我么？”他還是刮著(zhù)她的鼻子，說(shuō)，“不許再有這樣的想法！”她皺了眉。大四時(shí)，她又問(wèn)“我們可能一起走下去么？”仿佛自言自語(yǔ)，他沉默，兩人都是欲言又止。畢業(yè)那天，他去了北方，她留在南方，他們都希望彼此可以在不同的地方找到真正的幸福。
愛(ài)情，多么神秘而美妙的東西，校園中的愛(ài)情又是最純粹，最簡(jiǎn)單，最值得回憶的。但是它卻不得不面對畢業(yè)這座高山，據說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情百分之八十都是沒(méi)有結果的，這是一個(gè)多么令人傷心的數字！
畢業(yè)，也是我們走向更加成熟的標志。十幾年的寒窗苦讀即將結束，我們都要揮手告別自己的學(xué)生時(shí)代，這是一個(gè)莊嚴的時(shí)刻，神圣而嚴肅。畢業(yè)的學(xué)生，也許躊躇滿(mǎn)志，也許困頓迷茫，都將走向未來(lái)�，F實(shí)是充滿(mǎn)夢(mèng)想的，也是殘酷的，無(wú)論怎樣，我們都要在這天勇敢面對。
秋天到了，畢業(yè)季也到了。也許離散了朋友，分開(kāi)了戀人，告別了從前，但是我們卻擁有了未來(lái)，擁有了山那邊的另一番風(fēng)景。所以不必悲傷，不必猶豫，整理行囊，勇敢的踏上新的旅程吧！
也許有一天，當我們都有了一片新天地的時(shí)候，還會(huì )重逢。那一天，我們才有足夠的資本，有足夠的信心去留住身邊的人，創(chuàng )造一份專(zhuān)屬于彼此的美好回憶。
秋天，很美。畢業(yè)，也會(huì )很美！
高質(zhì)量作文11
新的一月，新的一天，“五一勞動(dòng)節”無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)了。
“五一節最該做什么呢？”一大清早，媽媽就問(wèn)我�！爱斎皇莿趧�(dòng)啦！”我脫口而出�！昂�！既然五一節最該勞動(dòng)，那么今天你就來(lái)表現一下吧！”媽媽說(shuō)道。起初我還是有點(diǎn)兒猶豫，可最后我還是爽快地答應了。就這樣，我一天的勞動(dòng)之旅就開(kāi)始了。
我的第一項勞動(dòng)是——洗衣服。開(kāi)始我以為洗衣服是一件十分簡(jiǎn)單的事情，可到了最后，我才明白這并不簡(jiǎn)單。我拿著(zhù)一件滿(mǎn)是墨汁的衣服走進(jìn)了衛生間，抓起肥皂就往衣服上搓，可是搓了半天，墨汁卻像一個(gè)調皮的小孩子，死死地抓住衣服不放。這時(shí)，從我背后傳來(lái)一陣笑聲，我扭頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽看見(jiàn)我那無(wú)助的眼神，頓時(shí)大笑起來(lái)。媽媽邊說(shuō)邊遞給我一瓶酒精：“你可知道對付墨汁最好的辦法，就是用酒精�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)媽媽手中的那瓶酒精，小心翼翼地灑在有墨汁的衣服上，沒(méi)過(guò)多久，那些墨汁就像一群被打敗的敵人一樣，灰溜溜地跑了。這時(shí)我才明白：原來(lái)在勞動(dòng)過(guò)程中，你也會(huì )收獲一些你從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識。
洗完衣服后，我像一個(gè)機器人一樣根本停不下來(lái)。我的'房間經(jīng)過(guò)我的一番打掃，變得如此干凈整潔。我仿佛聽(tīng)到房間在對我說(shuō)：“小主人，謝謝你的辛勤勞動(dòng)，讓我變得如此美麗�！蔽倚睦镱D時(shí)像灌了蜜一樣的甜。
勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了：勞動(dòng)是艱辛的，但又是光榮的。由些我想起了那句名言——一份耕耘，一份收獲。
高質(zhì)量作文12
偶然從報上看到《畢業(yè)季，我最后的校園故事》征稿啟事，報上短短的介紹勾起了那深埋的記憶。那年的年少輕狂，那年一起嬉鬧的人兒，我想問(wèn)：你們如今過(guò)的可好。
記得在那年春天，也是我們高中生涯的最后一個(gè)春天，一個(gè)細雨蒙蒙的季節，夜晚的微風(fēng)吹拂在臉上依舊讓人感到一絲絲清冷，我們三人走在校園的小道上，昏暗的路燈把彼此的身影拉的很長(cháng)，偶爾會(huì )看到兩個(gè)手牽手的情侶，當看到守夜的老師走過(guò)便迅速把手放開(kāi)。彼時(shí)我們在暢談著(zhù)未來(lái)，互相約定考上同一所大學(xué)。等到那時(shí)可以并肩走過(guò)那座都市的小道，吃遍所有的美食，談場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，一起工作，一起嫁人……
正如《老男孩》歌詞中唱到：“夢(mèng)想總是遙不可及”，夢(mèng)想卻是太過(guò)美好，如今只剩我坐在大學(xué)的教室里，不是我們約定的大學(xué)，偶爾坐在電腦旁發(fā)呆，想想那年的夜晚，再想想曾經(jīng)的過(guò)住，過(guò)多是思念。兩年的時(shí)間里，我獨自一人走遍了這座城市的每個(gè)角落，在高大的梧桐旁，在櫻花滿(mǎn)天飄零的在古道上，習慣性的按下手中的快門(mén)，記下這一路的風(fēng)景，記錄途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)光總是匆匆從指間流走，轉眼間小包同學(xué)的寶寶也已經(jīng)半歲，想想那時(shí)的我們，不懂事的好像個(gè)孩子，愛(ài)瘋，愛(ài)鬧，會(huì )在每年的愚人節把小放在門(mén)上，等著(zhù)老師開(kāi)門(mén)。喜歡遲到時(shí)跟老師扯謊說(shuō)在廁所或有人找。喜歡�！�
前一陣流行《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》讓我想起那些年我們一起罵過(guò)我們的女孩，那個(gè)很美卻很兇的女孩。喜歡在教室里大聲的罵我們很笨，然后每天都會(huì )帶好吃的給我們，而每次我都會(huì )埋怨她偏心，總是第一時(shí)間給你，只因為你就坐在她旁邊，這時(shí)的你總是在旁邊得意的笑著(zhù)，然后我會(huì )裝作很委屈的走開(kāi)，現在想來(lái)真的的`點(diǎn)好笑。就這樣，我們瘋狂的鬧著(zhù)，有時(shí)也安靜的看著(zhù)書(shū)，咬著(zhù)筆頭，去琢磨一道許久都不會(huì )做的數學(xué)題。
現在的我喜歡一個(gè)人靜靜的看著(zhù)那些憂(yōu)傷的文字，喜歡那些疼痛的文字觸動(dòng)我早已麻木的心，讓我在茫然的國度里尋找一絲的寄托。輕動(dòng)鼠標，打開(kāi)胡夏的那首《愛(ài)夏》，幻想著(zhù)自己有一天好像MV的主角背起旅行包走過(guò)一個(gè)又一個(gè)名叫夏傷的地方，以前總以為秋天是悲傷的，楓葉飄零，一個(gè)人走在街道上總會(huì )涌現一種莫名的傷感，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有緣由，偶有花瓣飄落指間就不自覺(jué)想起電影里分手的那些橋段，讓我想起畢業(yè)的那個(gè)晚上，我們集體徹夜狂歡，在寬大的包廂里，彼此間聊著(zhù)各自的話(huà)題，而男生更多的是一碴接著(zhù)一碴的喝著(zhù)啤酒，反觀(guān)我倒是沒(méi)有太多想說(shuō)的話(huà)，只是低頭奮斗著(zhù)面前盤(pán)中的美食，偶爾抬頭看看，然后繼續品嘗，當被提及時(shí)也只是向他們笑笑，時(shí)不時(shí)的望向窗外，雨從中午開(kāi)始就沒(méi)有停止，不過(guò)倒也不大，仿佛給這離別的前夜增添一絲憂(yōu)傷。那一刻的我依舊沒(méi)有勇氣向自已喜歡的男孩表白，不經(jīng)意間對上他的眼睛時(shí)心會(huì )突然跳的很快，只是，彼時(shí)我早已學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )把這段情感深埋在心底，也許在將來(lái)的某一天里，會(huì )偶然在某個(gè)街道相遇，彼此間相互微笑，然后我可以很平靜的說(shuō)，嘿，你知道嗎？我以前喜歡過(guò)你。最后轉身離去。
不覺(jué)間早已到了深夜，透過(guò)窗外看去，天與地仿佛交織在一起，學(xué)校旁邊的施工地上，工人借著(zhù)工地昏暗的燈光加班加點(diǎn)的工作，與那晚一樣，天空飄零著(zhù)小雨，仿佛又回到了那個(gè)夜晚，只是，在這個(gè)深夜里，想起的恐怕卻只我一人。
高質(zhì)量作文13
高分等于高質(zhì)量，這個(gè)公式在許多人的頭腦里或深或淺地潛藏著(zhù)，并且以之為當然。其實(shí)，這兩者是有些區別的。
我們常說(shuō)，考試是對學(xué)生學(xué)習效果的檢驗，但它畢竟局限于一張或幾張考卷之內，因此不可能很全面、很周到。假如有個(gè)同學(xué)得了高分，我們立刻斷定他成績(jì)好、質(zhì)量高，那就不確切了。因為考卷上的成績(jì)只能是學(xué)生成績(jì)的一部分，既帶有很大的偶然性，又帶有一定的片面性，不能以偏概全。有的同學(xué)或許剛好只懂這部分或這道題，對于其他還未必掌握，這種情況是有的。所以高分同好成績(jì)并不是一回事，更不用說(shuō)高質(zhì)量了。何謂高質(zhì)量？它指的是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，即品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備、體格健壯。成績(jì)好不過(guò)是高質(zhì)量的一個(gè)必要條件。如果認為高分就是成績(jì)好是片面的話(huà)，那認為高分即是高質(zhì)量就更加主觀(guān)和糊涂了。
在學(xué)校里，我們可以看到有些學(xué)習上的尖子生，在題目面前他們是勝利者，但在疾病的魔爪下他們卻成了俘虜，動(dòng)輒頭暈，跑即腿軟，何以體質(zhì)差到如此地步呢？只因為他們平日里就視“動(dòng)”如仇，在體育活動(dòng)上是“不問(wèn)津”者。
還有一些人，在講臺上慷慨激昂，文章寫(xiě)得呱呱叫，到臺下卻是七仙女下凡——換了面，揮拳欺幼者有之，孤芳自賞者有之，損害給公物者有之。這些人的.分數可以全優(yōu)，然而他們的學(xué)習無(wú)非是為名為利，他們能算是“高質(zhì)量”嗎？
高質(zhì)量是高分的基礎，高質(zhì)量有一條就是品學(xué)兼優(yōu)。品，就是人品、道德、思想。一個(gè)人一旦思想覺(jué)悟高，那他就會(huì )有決心和恒心去學(xué)習。學(xué)習。學(xué)習上發(fā)奮了，就會(huì )在成績(jì)上顯現出來(lái)；成績(jì)好了，功到自然成，高分即唾手可得了。
那么，上面說(shuō)的兩種人是否就不可救藥了呢？不，因為他們常常得到高分，說(shuō)明在成績(jì)上是過(guò)硬的，因此也足以說(shuō)明他們在學(xué)習上是下了苦功夫的，這一點(diǎn)應該予以肯定，也是他們的發(fā)光之處。所以我們說(shuō)，他們具備高質(zhì)量的條件，只要把眼光放遠，不要只顧著(zhù)自己，那他們是能夠成為高質(zhì)量的學(xué)生的。
對了，我們都學(xué)過(guò)邏輯學(xué)，就讓我們用邏輯知識來(lái)歸納吧。高分不等于高質(zhì)量，但高分和高質(zhì)量卻密切相關(guān)。高質(zhì)量是高分的充分條件，而高分又是高素質(zhì)的必要條件。愿我們不是短這缺那的“次品”，而是全面發(fā)展的“高質(zhì)量”。
高質(zhì)量作文14
雨夜，滴嗒的雨聲，吟伴于耳，敲開(kāi)了我這扇塵封已久的記憶之門(mén)，讓我無(wú)法安然入睡，思緒翻涌，不能自已。
十年前，在瀑鄉石城求學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞于腦，轉瞬如昨。在那個(gè)不知名的花香香溢校園的時(shí)節，我們畢業(yè)了。畢業(yè)的那天我走得最早，原因是，不想目送一個(gè)個(gè)情同手足的兄弟姐妹漸行漸遠而黯自神傷，潸然淚下。因為在此前，我曾信誓旦旦地說(shuō)：離別我不會(huì )掉眼淚。于是我選擇了早走，走時(shí)幾個(gè)同窗友人送我去車(chē)站，一路無(wú)語(yǔ)，上車(chē)，把行李裝畢，下車(chē)，相擁而泣。后來(lái)，聽(tīng)我父親說(shuō)：“候車(chē)的人都為之動(dòng)容�！�
三年里，在異地求學(xué)而又年少的我們，在遠離親人的日子，我們一路相扶相助走來(lái)，積淀了深厚的感情，而在此刻，無(wú)情的時(shí)間就殘忍地將我們在空間上活生生地剝離。在別后的日子，我們只得把那一份原先看得見(jiàn)摸得著(zhù)的關(guān)愛(ài)和祝福遙寄于清風(fēng)帶到你我的世界。還清楚地記得，進(jìn)校不久，也許是遠離親人，想家；也許是不適應異地環(huán)境，我病暈倒于教室，是同桌義不容辭用他弱小的雙肩背我?jiàn)^奔于醫務(wù)室，我平生第一次接觸醫生的針，渡過(guò)了一劫；還清晰地再現：每年的元旦，班上的女同學(xué)都要帶著(zhù)祝福來(lái)到男同學(xué)的寢室同賀。男同學(xué)總是你五角我一塊湊上錢(qián)，買(mǎi)些東西來(lái)“款待”她們。于是一場(chǎng)自發(fā)的文娛活動(dòng)就在男生寢室歡快進(jìn)行，笑聲滲透了每一個(gè)角落，鐫刻于每一個(gè)人的內心。直至深夜，新年的鞭炮聲響起，她們才意猶未盡地離去。
我從來(lái)沒(méi)有用時(shí)間來(lái)權衡得失的`習慣，但是畢業(yè)十年已經(jīng)是不爭的事實(shí)。十年后的一次小聚，讓我看到了十年帶給每一個(gè)的滄桑變化。十年前殘留在每個(gè)人臉上的那一點(diǎn)稚氣被歲月的河水洗刷得無(wú)影，現在，我看到每一個(gè)人的臉上是一份成熟，一份責任。不久前，看珍再一次披上婚紗，站在紅地毯上幸福迎接我們的時(shí)候，我非常欣慰。畢業(yè)不久，珍選擇了第一次婚姻；婚后不久，生了一女。他出了一次嚴重的車(chē)禍，珍悉心照料，不離不棄，直至康復。后來(lái)不知什么原因，他離珍而去再婚，才有了珍剛才的一幕。雖然十年彈指一揮間，但是這十年也讓我們經(jīng)歷了太多：工作的變遷，情感的洗禮。為人妻為人母，為人夫為人父的身份和角色轉變等。這些都是人生不可回避的一個(gè)過(guò)程。你們都一路堅強和幸福地走來(lái)，真為你們高興。
十年，我依然是一個(gè)孤獨的跋涉者，在一如既往艱難地跋涉著(zhù)，不管多忙多累，不管歲月改變了什么，都沒(méi)改變我對你們虔誠的祈禱和祝福。不管多少個(gè)十年，你們一定要幸福，快樂(lè )。
高質(zhì)量作文15
四月一日星期天，陽(yáng)光明媚，雖不是“清明時(shí)節雨紛紛”，但我們卻看到了讓“路上行人欲斷魂”的景象，那就是雞鳴寺路邊櫻花爭芳斗艷的勝景。
櫻花是日本的國花，我們早就想看了。當我們的隊伍來(lái)到雞鳴寺旁那條栽滿(mǎn)櫻花樹(shù)的路邊時(shí)，映入眼簾的是一片蓬蓬勃勃花朵盛開(kāi)的櫻花樹(shù)，樹(shù)上一小團一小團的櫻花聚集在一起，真像一片片雪花，層層疊疊、無(wú)窮無(wú)盡，讓人陶醉！我走近一棵櫻花樹(shù)，看到有的櫻花亭亭玉立，像一位美麗的少女；有的含苞欲放，像一位害羞的姑娘；有的盡情綻放，像一位好客的主人在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)；有的在風(fēng)中搖擺，像一位可愛(ài)的娃娃在隨風(fēng)跳舞……。我忍不住更走近一步，觀(guān)賞著(zhù)我眼前的一株櫻花，這株櫻花形狀嬌美，它正怒放著(zhù)，它的花瓣潔白如云，仔細看還帶一絲粉色，我摸了摸這小小的花瓣，很光滑、柔軟，像嬰兒的臉頰細膩無(wú)比。在五片綻開(kāi)的花瓣中央，有十幾根橙黃色的雄蕊，像一個(gè)個(gè)小酒杯；有一根淡綠色的雌蕊，像一顆寶石。我又靠近聞了聞這株櫻花，一股清香立刻撲鼻而來(lái)，再加上它那嬌嫩的`樣子，真有點(diǎn)兒讓我垂涎欲滴，甚至想把它摘下來(lái)吃下去， 讓香味散滿(mǎn)我的全身，可我最終沒(méi)有舍得這樣做。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)了，這株櫻花像白色蝴蝶隨風(fēng)飛舞起來(lái)，最后，它的花瓣飛離了花蕊，在藍天的映襯下，劃出一條條漂亮的曲線(xiàn)……
雞鳴寺路邊的櫻花樹(shù)依然在綻放著(zhù)它的魅力，樹(shù)下的游人們有的在給櫻花拍照，有的在與櫻花合影，還有的正在觀(guān)賞著(zhù)這美麗的櫻花，嘴里不停地贊美著(zhù)，他們的臉上不約而同地露出了幸福而又燦爛的笑容�？吹窖矍暗那榫�，我被深深地陶醉了，同時(shí)感到了春天的溫暖，就像回到了母親的懷抱里一樣，真是舍不得離開(kāi)��！
最后，我們還是依依不舍地離開(kāi)了，我們知道櫻花的盛開(kāi)期只有三天左右，希望明年的這個(gè)時(shí)候早日到來(lái)。
今天語(yǔ)文課上，朱老師興致勃勃地向我們宣布：“今天，我們要到校園里觀(guān)賞櫻花�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就紛紛議論起來(lái)：“什么？學(xué)校里有櫻花？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)��？”“櫻花是什么樣子的？很美嗎？”“櫻花可以結櫻桃嗎？味道好嗎？”……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號擠滿(mǎn)了我們的小腦袋瓜。帶著(zhù)疑惑，我們列隊跟著(zhù)老師去觀(guān)賞校園里的櫻花。
不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了校門(mén)邊�！斑�，這些光禿禿的樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花朵��？”“老師，老師，你是不是搞錯了，這分明就是梨花嘛！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷道。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們會(huì )認錯也不足為奇，櫻花和梨花粗看是差不多，可仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現它們的不同的�！�
于是，我們又走向五六年級的教學(xué)樓旁觀(guān)察梨花�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！狈路鸺s好似的，這里的梨花也正怒放著(zhù)。啊，仔細一看，櫻花和梨花原來(lái)有著(zhù)天壤之別。
櫻花的枝頭綴滿(mǎn)密密叢叢的花朵，褐紅的小葉子只躲在花朵身下，而梨花和大片的綠葉平分秋色，潔白翠綠，相映成趣；櫻花樹(shù)有很多的枝條向四處伸展開(kāi)來(lái)，使它擁有比梨花更高大挺拔的身材，更飄逸俊美的身姿；微風(fēng)輕拂，櫻花樹(shù)下陣陣幽香撲面而來(lái)，沁人心脾，而梨花只有淡淡的清香……
現在，我們又回到校門(mén)旁，靜賞櫻花之美。那一樹(shù)樹(shù)櫻花啊，遠看似一團團緋云，染紅了天際；近看似一層層織錦，鋪滿(mǎn)了花枝。
櫻花的美，直教你屏住了呼吸：風(fēng)止時(shí)，那靜住的櫻花，宛如嫻靜的少女，又似嬌羞的新娘；清風(fēng)拂過(guò)，花瓣在枝頭輕顫，仿佛銀蝶翻飛，又好似母親在耳畔喃喃絮語(yǔ)；陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花樹(shù)隨著(zhù)搖曳的枝頭曼舞起來(lái)，就像最高明的舞者展現最優(yōu)雅的舞姿，又像狂放不羈的吟游詩(shī)人吟誦著(zhù)最浪漫迷人的詩(shī)句……櫻花從枝頭隨風(fēng)飄落，落在人們的頭上、肩上、衣袖上……好一場(chǎng)美麗的花瓣雨��！于是，人們的身上也帶著(zhù)了爛漫的幽香……
櫻花是日本的國花，它只在每年短短的三四月間開(kāi)放。每年這個(gè)時(shí)節，人們紛紛來(lái)到郊外、涌向公園，賞櫻踏青。是啊，人們怎忍心錯過(guò)這純潔高貴的櫻花？怎忍心錯過(guò)這天賜的神圣之美！它沉睡許久，拼了命把自己所有的美麗毫無(wú)保留地奉獻給人們欣賞。這就是櫻花精神：花開(kāi)時(shí)極盡絢爛美麗，花落時(shí)干脆利落無(wú)痕。所以，這份美，才更深深打動(dòng)我們�；蛟S，我們的人生，也應如櫻花這般吧！
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